下面是小編為大家整理的2023年我勤奮我快樂(lè )作文,我勤勞我快樂(lè )作文(12篇),供大家參考。
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
你們想知道那件事嗎?我就來(lái)告訴你吧!
那一天的早晨，太陽(yáng)伸了伸懶腰，慢慢地升上了天。陽(yáng)光慢慢地照射在我的身上，讓我早早地起床?！暗皆缟狭?，我該起床了!”說(shuō)完，我就下樓了。當我下樓的時(shí)候，就大吃一驚：“哇!怎么這么臟啊?我得來(lái)個(gè)大掃除?！闭f(shuō)完，我就打掃起來(lái)。
我拿起掃把，快速的掃起來(lái)，掃完后，結果一看，居然還有那么多的垃圾，我就想：哎!還是再掃一邊吧!這起我一定要不放過(guò)一個(gè)角落，認真的掃。這一次果然比上一次干凈多了。掃完地，就要拖地了。于是我又拿起拖把，把每一個(gè)角落和每一個(gè)臟的地方都認真的拖過(guò)了，好干凈啊!我高興地說(shuō)：“現在我已經(jīng)拖了地也掃了地，還能干什么呢?哦!還可以擦窗戶(hù)和擦桌子?！痹?huà)音剛落，我就拿起抹布，突然，我的小手好像不聽(tīng)使喚了，就隨便擦了擦骯臟的窗戶(hù)，擦完了，我走遠處看，窗戶(hù)還是那么的骯臟，我就生氣地對自己說(shuō)：“還是那么臟，重擦，認真點(diǎn)?！边@次小手好像聽(tīng)話(huà)了，認真的擦了擦，明亮多了!
最后我還做了很多家務(wù)事，家里變得非常的的、干凈美麗。而且，我媽媽還表?yè)P了我，我很高興。
這就是勤勞的我。
我們往往都在羨慕有好績(jì)的同學(xué)，但從沒(méi)去想怎樣來(lái)糾正自己的缺點(diǎn)。
有些人會(huì )說(shuō)：“人家有一個(gè)有文化水平高的爸爸或媽媽?zhuān)诒澈筝o導他?！边@個(gè)人的看法不是完全沒(méi)有道理，父母的文化水平高是對孩子有幫助，但決定一個(gè)人的成績(jì)優(yōu)異最終還是靠自己的勤奮。如果自己不勤奮，父母的文化水平再高也不行。
訓練也是一樣，不是靠有一個(gè)體育水平高的教訓指導才有好成績(jì)，而是靠自己的勤奮得來(lái)的。
接下來(lái)是給你們講個(gè)真實(shí)故事，這個(gè)故事是發(fā)生在我讀四年級的時(shí)候。當時(shí)，我被學(xué)校的籃球隊選上，當天就開(kāi)始進(jìn)行訓練。一走進(jìn)訓練場(chǎng)就看到一群人正在訓練，其中有一個(gè)人最認真，全身都濕透了。我就去問(wèn)教練這個(gè)人是誰(shuí)，教練說(shuō)：“他是隊長(cháng)，姓名叫黃征雄。他在隊中是最認真的一個(gè)，每次我給出的任務(wù)，他都完成了，是隊中的好榜樣?！?/p>
我聽(tīng)后十分佩服，佩服他的那種不怕苦，不怕累的精神。我每天都是這樣佩服，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。直到今年的田徑賽和籃球賽失敗后，我才開(kāi)始反省。
偶然的一天，我在街上遇上了上任隊長(cháng)黃征雄，我問(wèn)他：“黃征雄，你是怎樣取得那么好的成績(jì)呢？”黃征雄說(shuō)：“我是聽(tīng)從教練的話(huà)，完成教練給的任務(wù)，再加上自己的勤奮?！?/p>
第二天訓練的時(shí)候，我照著(zhù)這一個(gè)方法去練了。在不到半年的時(shí)間，我的成績(jì)提高了，而且當上了隊長(cháng)。當上隊長(cháng)以后，我的下一個(gè)目標是超越自我，超越黃征雄，方法是比其他隊員多練兩倍。
陽(yáng)光穿過(guò)玻璃，調皮地照在了那行字上，使那行字顯得更清晰了：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
想要通往成功的彼岸，必定是來(lái)之不易的。無(wú)論是現代還是古代，無(wú)論是
當我第一次接觸到這條名言時(shí)，我就開(kāi)始反復斟酌。這句話(huà)是華羅庚教授所說(shuō)的。當時(shí)，他剛讀完中學(xué)，因為家里貧窮就失學(xué)了，在自家努力，這句話(huà)就是當時(shí)他用來(lái)告訴自己，不能放棄，成功出于勤奮。
論古代，就有這么一位著(zhù)名的生物學(xué)家，他叫童第周，一開(kāi)始，他的基礎十分差，學(xué)習也很吃力。剛進(jìn)初中時(shí)，成績(jì)一直很差，期末考試的平均分才45分，但他從未放棄，經(jīng)過(guò)半年的努力，他的成績(jì)在班里名列前茅。后來(lái)，他去比利時(shí)留學(xué)，因為完成了“青蛙卵剝離”這個(gè)高難度的手術(shù)，而影響了整個(gè)生物學(xué)界。在這背后，童第周一定失敗了很多次，但他始終沒(méi)有放棄，也不怕失敗，日日夜夜都在刻苦研究。是勤奮，使他成功，是汗水，使他成功。
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，寫(xiě)的就是像童第周這樣的人，即使基礎再差，只有努力，只有勤奮，只有肯下工夫，才能有所成就，才能澆灌出成功的花朵。
如今的社會(huì )雖然已大大改善，但仍缺少不了“勤奮”二字。
論自己，在今年9月份，我有幸參加了海門(mén)市的田徑比賽，還獲得了兩項比賽的第一名。在這第一名的背后，也是一個(gè)需要勤奮的過(guò)程。每天早上，我都在跑道上揮灑汗水，為的是什么？是榮譽(yù)！課后，我還得將落下的課一一補上，是我的不放棄，是我的勤奮，才使我一舉兩得。因此，我的跑步速度在慢慢提升的時(shí)候，我的成績(jì)也并沒(méi)有因為訓練而像坐滑滑梯那樣。
文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)之門(mén)的一把鑰匙；
科學(xué)家說(shuō)，勤奮能使人聰明；
政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現理想的基石；
而平凡的人則說(shuō)，勤奮是一種傳統的美德。
論現代，在每一位明星的背后，也并非是過(guò)著(zhù)無(wú)所事事的每一天。他們在舞臺上的每一次完美演出，都是經(jīng)過(guò)他們在臺下一遍又一遍的練習，他們?yōu)榱私o觀(guān)眾一個(gè)沒(méi)有瑕疵的節目，每天都勤奮的在反反復復地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作。每一場(chǎng)讓人眼前一亮的演出，都是用他們的勤奮，用他們的汗水換來(lái)的。所以，不是每一個(gè)成功都是從天而降的，只是因為你的勤奮與努力。
就算你的基礎再差，再不如別人，那也不應該放棄，應勇敢地站起來(lái)，勤奮學(xué)習，勤奮練習，只有這樣，才能換得“一份才”。
我要讓自己在勤奮中度過(guò)一生，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，這句話(huà)也將陪我度過(guò)一生。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這是我最喜歡的一則格言。因為它讓我明白了只有辛勤努力，才能有收獲。
記得三年級時(shí)，我的數學(xué)還不是太好，總是90或91分。不是計算錯誤，就是沒(méi)讀明題。為了讓我的數學(xué)成績(jì)上去，爸爸給我買(mǎi)了一本《口算題卡》，一本《舉一反三》，要求我每天寫(xiě)兩頁(yè)口算卡，做一道舉一反三題。除外，爸爸還經(jīng)常提問(wèn)我，若是一個(gè)沒(méi)答對，就要做這個(gè)類(lèi)型的題十個(gè)。
爸爸說(shuō)，學(xué)數學(xué)沒(méi)什么訣竅，就是多做題。于是，我主動(dòng)要求爸爸給我買(mǎi)點(diǎn)卷子，見(jiàn)見(jiàn)題型。
又一次考試來(lái)了，這一次，由于好多題都在訓練里做過(guò)，所以考得不錯，得了95分。
通過(guò)這次考試，我嘗到了勤奮的甜頭。這時(shí)，爸爸告訴我，雖然這次考得不錯，但是還要再接再厲，更加勤奮，下次才能取得更好的成績(jì)。
從此，我明白了只有付出努力，才能有收獲，開(kāi)始積極行動(dòng)起來(lái)。不用爸爸提醒，我每天放學(xué)回家就趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)我就自覺(jué)地做題。晚上，我讓爸爸媽媽給我提問(wèn)當天所學(xué)的內容，加深記憶，若是有不會(huì )的，我就一定要把它搞明白，還要把這一類(lèi)型的題都搞懂。同時(shí)，預習明天要講的內容，把不會(huì )的問(wèn)題做個(gè)記號，使第二天聽(tīng)課輕松多了。慢慢地，我學(xué)的速度比老師講的速度還要快，許多老師還沒(méi)講的內容我都提前學(xué)了。
功夫不負有心人，在期末考試我考了一個(gè)好成績(jì)。而且，卷子上有道特難的題，全班只有我和少數幾位同學(xué)做對。
這件事，讓我明白了學(xué)習的方法。學(xué)習沒(méi)有訣竅，要說(shuō)有訣竅的話(huà)，那就是勤奮！
老師常說(shuō)：“勤奮出天才，懶惰是不可能成為天才的?！睉卸枋撬┤耸中牡募湘i，而勤奮是幫助你飛向天空的翅膀。
記得小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我常常上學(xué)遲到，但成績(jì)一直沒(méi)有下滑，因為我全憑借著(zhù)學(xué)前班學(xué)到的知識，所以我學(xué)得很輕松，于是放松了對自己的要求。當我走到了三四年級，漸漸地，我的成績(jì)不那么突出了。起先，我的語(yǔ)文成績(jì)老是95分以上，然后就到了90分左右，再后來(lái)，我就只能考75分左右了。每次考試過(guò)后，拿著(zhù)這種討厭分數的試卷，我也討厭自己！媽媽著(zhù)急，我也著(zhù)急，一家人就像熱鍋上的螞蟻團團轉了。我不知所措，媽媽卻開(kāi)始行動(dòng)了，早中晚，媽媽一刻也不停歇地密切關(guān)注我的學(xué)習，檢查我的作業(yè)，檢查我的筆記，檢查我的背誦。最后，媽媽發(fā)現了我的致命弱點(diǎn)——懶！因為懶，所以我做事的效率太低！
于是，媽媽給我制定了嚴格的學(xué)習計劃。我必須每天早上六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)二十出門(mén)，七點(diǎn)四十到校。晚上必須用一個(gè)小時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，九點(diǎn)就熄燈睡覺(jué)。
媽媽偵探一般的存在，使我很不自在，覺(jué)得渾身像被綁上了麻繩。漸漸地，我很想擺脫媽媽對我束縛，但方法只有一種，那就是用成績(jì)來(lái)證明自己。所以，我每天玩命地學(xué)習，為的就是迎接四年級的第一場(chǎng)考試。
為了迎接那場(chǎng)考試，我都快成學(xué)習機器了。早上一開(kāi)校門(mén)，我就能夠到達班級；
晚上回家，我只用十分鐘吃飯，直至晚上九點(diǎn)，我都在房間里爭分奪秒地學(xué)習著(zhù)。
功夫不負有心人，第一次月考過(guò)了不久，考試成績(jì)出來(lái)了，我的語(yǔ)數英三門(mén)功課都在90分以上，這可把我媽樂(lè )得快要休克了。
現在，我覺(jué)得自己越來(lái)越勤奮了，可能是因為四年級那段時(shí)間的努力，提高了我的學(xué)習效率，養成了我勤奮學(xué)習的好習慣吧！現在的我，已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)上學(xué)時(shí)遲到，作業(yè)留到最后的那個(gè)懶惰的小孩了。
現在的我，已經(jīng)擺脫了媽媽的束縛；
現在的我，已經(jīng)掙脫拴在手上的枷鎖；
現在的我，已經(jīng)尋找到了那雙幫助我飛向天空、遨游天空的翅膀了！
現在的我，是勤奮的我，是努力的我，是拼搏的我！我欣賞這個(gè)勤奮的我！
穿過(guò)時(shí)間的長(cháng)廊，回首成長(cháng)道路上所經(jīng)歷的奮斗里程，充滿(mǎn)了感嘆。那些人，那些經(jīng)歷，那些故事已深深埋藏在我心中。他們如陽(yáng)光下的金沙，熠熠生輝，光彩奪目。翻開(kāi)成長(cháng)相冊，那些美好的時(shí)光又在眼前浮現。為了美好未來(lái)所付出的勤奮與努力，為了成功人生所進(jìn)行的奮斗與進(jìn)取，那些難忘經(jīng)歷如海邊那溫暖雙足的細沙讓人眷戀、讓人難忘。
《感悟成長(cháng)的一百零八個(gè)故事》精選了108個(gè)關(guān)于勤奮與進(jìn)取的小故事，它們像一曲曲時(shí)代贊歌，激勵著(zhù)我，堅定的前行。
成功固然重要，但對于人生來(lái)說(shuō)，更具有意義的，讓人記憶深刻的是努力奮斗的過(guò)程。也許這過(guò)程并不是那么美好，有時(shí)甚至是痛苦的，但不經(jīng)過(guò)痛苦蛻變的蛹永遠成不了美麗的蝴蝶。
成功和失敗仿佛是兩個(gè)不同的音符，人生如戲，不努力就沒(méi)有機會(huì )，努力進(jìn)取就有希望。為了夢(mèng)想，不停進(jìn)取，去抓住成功的門(mén)環(huán)，就有可能叩響成功之門(mén)！命運全靠自己掌握！讓我們來(lái)讀讀林巧雅的故事吧。
林巧稚是我國著(zhù)名的婦產(chǎn)科專(zhuān)家，她治好的病人不計其數，人們很尊敬她。然而，在她剛剛生下來(lái)的時(shí)候，家里卻因為她是女孩子，一點(diǎn)也不喜歡她。轉眼間，林巧稚到了上學(xué)的時(shí)候?？粗?zhù)哥哥、弟弟高高興興的背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)?？伤蚕肷?，于是她就去求媽媽。媽媽一心軟，就答應讓她去試試。上學(xué)后，林巧稚學(xué)習很認真，許多男孩的成績(jì)都比不過(guò)她。一次，期末考試快到了，同學(xué)們都在緊張的復習功課，課間休息時(shí)，巧稚和幾個(gè)女同學(xué)在討論問(wèn)題。
這時(shí)，男生說(shuō)：“這次你們準要考“糊”?！鼻芍梢宦?tīng)，說(shuō)：我們怎么了，我們照樣拿第一，咱們比比看！你們男生拿100分，我拿110分！”為了這句話(huà)，林巧稚加倍努力。別人看一遍的書(shū)，她看三遍；
別人做一道題，她做十道；
別人九點(diǎn)睡覺(jué)，她卻要到深夜十一點(diǎn)或十二點(diǎn)鐘睡，樣樣都要比別人多花功夫。
不久，考試到了。巧稚每堂考試都認真的答題，仔仔細細地計算?？纪暝嚵?，成績(jì)一公布，林巧稚果真拿了全班第一名。男生不得不佩服地說(shuō)：“林巧稚真行！”
以后，林巧稚自己說(shuō)的這句話(huà)深深地刻在她心里，樣樣都要拿“110分”，樣樣都要比男生強！她憑借著(zhù)頑強的毅力、刻苦的精神，不斷進(jìn)取，努力奮斗，終于成為了我國第一流的婦產(chǎn)科女專(zhuān)家！
試想一想，林巧雅不努力讀書(shū)，勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)，她能比別人強嗎？像林巧雅這樣的成長(cháng)故事還有很多，很多。通過(guò)這本書(shū)，我明白了，做任何一件事，只要不斷進(jìn)取，努力奮斗，憑借頑強的毅力、刻苦的精神，就一定會(huì )獲得成功！
【篇一】
古今中外贊頌勤奮的人數不勝數。文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！睌祵W(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才?！笨茖W(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水?！薄纱丝梢?jiàn)，勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。
古今中外有成就者莫不勤奮。西漢時(shí)有個(gè)叫匡衡得人，家中一貧如洗，白天靠給財主砍柴割草混口飯吃，就連買(mǎi)油燈的錢(qián)都沒(méi)有。晚上回到家中，屋子里漆黑一片，他很想學(xué)習，可那有錢(qián)去買(mǎi)燈油啊?忽然，他想到鄰家每天都要到深夜才熄燈睡覺(jué)，他靈機一動(dòng)，在墻角用刀輕輕挖了一個(gè)小洞，一縷光射入房中，他高興極了，連忙捧著(zhù)書(shū)簡(jiǎn)，對著(zhù)那縷光，津津有味的讀起來(lái)。從那以后，他白天為財主砍柴割草，晚上便讀書(shū)讀到深夜，每到那時(shí)，他便忘記白天的勞累，忘記晚上的倦怠，一心一意地攻讀經(jīng)書(shū)。功夫不負有心人，這位“鑿壁偷光”的少年終于靠著(zhù)自己的勤奮和努力成為了西漢時(shí)期著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家，我相信，只要我們做一個(gè)有心的人，下功夫去讀書(shū)，就一定會(huì )取得成功。
但是，一個(gè)人即使有聰明的頭腦，可不去勤奮學(xué)習，也很難取得成功。北宋的方仲永，不到五歲便能提筆作詩(shī)，被人們稱(chēng)為“神童”仲永的父親整天帶著(zhù)仲永去給有錢(qián)的人作詩(shī)，對對聯(lián)，從而掙幾個(gè)錢(qián)，而不讓仲永去學(xué)習。等到仲永十二、三歲時(shí)，作的詩(shī)便不如從前了;十八、九歲時(shí)，便和常人沒(méi)什么區別了，成為了一個(gè)平凡而普通的人。在我身邊有很多這樣的例子，就那姐姐來(lái)說(shuō)吧，五、六歲時(shí)姐姐便能把“唐詩(shī)三百首”倒背如流，爺爺夸姐姐是個(gè)“神通”，每當客人來(lái)時(shí)，都會(huì )對姐姐夸上幾句，可長(cháng)大以后，姐姐根本不把心思放在學(xué)習上，結果高考只打了三百多分，真令人惋惜，所以不勤奮難以有成就。
我們必須勤奮學(xué)習，只有這樣才能取得成功，成為一個(gè)有成就的人。
【篇二】
工作勤奮的人總能贏(yíng)得人們贊許。但是有些老師習慣性地占用學(xué)生自習和拖堂講課，因課堂質(zhì)量缺失、依靠課外時(shí)間的擴展來(lái)彌補的這種“勤勞”，事實(shí)上很不受人欣賞。不講效率、質(zhì)量低下的勤奮是一種消極的勤奮，很大意義上是一種虛耗。試想，一節課應當解決的問(wèn)題，卻要賠進(jìn)去幾倍的時(shí)間才算勉強應付得下，這樣的工作有什么質(zhì)量?磨刀不夠用力，拼命揮刀猛砍，會(huì )有什么后果是可想而知的?？峙逻€不只是造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費，還無(wú)意中催生了學(xué)生對學(xué)習的厭煩，敗壞了他們的求知興趣。勤奮換來(lái)如此結果，這樣的勤奮該打問(wèn)號。
一個(gè)教師是否優(yōu)秀，首先就要看他是否具備先進(jìn)的現代教學(xué)理念，工作價(jià)值是由思想觀(guān)念決定的。很難想象，一個(gè)應試教育得心應手的熟練工匠，能夠成為有效實(shí)施新課程改革的能手。失去自我革新的動(dòng)力，勤奮只能作為一種姿態(tài)，從精神層面上說(shuō)，或者只是一種自我安慰。外部壓力需要正確對待，壓力轉嫁是沒(méi)有出息的。學(xué)生究竟應有多大作業(yè)量，哪些典型問(wèn)題必須解決好，哪些其實(shí)可有可無(wú)。教師應該心中有數;那種只為占據時(shí)間的作業(yè)和喋喋不休地拖堂講課，根本就是失職的表現。這樣的教師越勤奮，我們的孩子就越受罪。認可這種低層次的勤奮，孩子們的正常交往空間和必要的文體娛樂(lè )時(shí)間，勢必遭遇最大限度侵噬的危險。
教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，表面上的勤奮是不解決根本問(wèn)題的，教師的苦心如果不能給學(xué)生帶來(lái)求知的樂(lè )趣，這樣的工作就會(huì )失去價(jià)值。每個(gè)人都有自律義務(wù)，教師豈能例外。一方面要有科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念，嚴格執行教學(xué)計劃，遵守授課紀律，另一方面又要不斷自我革新，拓寬視野，努力提高內質(zhì)，讓自己的課上得生動(dòng)、率真、簡(jiǎn)樸、明晰?，F代社會(huì )最講效率，設法降低學(xué)生的受教成本，理應成為每位教師義不容辭的義務(wù)。只有絕對值、沒(méi)有相對值，根本就是偽科學(xué)。沒(méi)有效率的.教學(xué)是沒(méi)有前途的，不講效率的教師是不受歡迎的。
我想，如果一個(gè)老師是優(yōu)秀的，他一定具有較高的化繁為簡(jiǎn)的本領(lǐng)，學(xué)生能從他身上充分體會(huì )到求知的喜悅，相反，缺乏絲絲入扣的細致分析，講課不得要領(lǐng)，這樣的教學(xué)有什么出息。拙劣的廚工會(huì )把營(yíng)養豐富的食物做成讓人呲牙裂嘴的東西，而高明的烹調師卻能把很平常的蔬菜變?yōu)樯阄毒闳拿牢都央?。讓顧客享受還是受罪，全由廚師手藝決定。在這方面，老師們的勤奮大有用武之地，也真正值得全社會(huì )尊敬。
今天是我的生日，農歷5月20日。我十分高興，等著(zhù)爸媽回到家中，親切地對我說(shuō)一聲生日快樂(lè )呢。
下午放學(xué)，我在路上想著(zhù)：今年會(huì )有什么生日祝福呢？是錢(qián)還是什么呢？我走一路想一路，我走到家門(mén)口的最后一個(gè)臺階，打開(kāi)門(mén)大喊一聲：“爸媽?zhuān)一貋?lái)了?！蔽堇餂](méi)有聲音，我走過(guò)去一看，“唉，他們都沒(méi)在家?！睂?xiě)完作業(yè)，看了電視，又打掃屋子，可是爸媽一直沒(méi)有回來(lái)。我很心急：怎么還沒(méi)有回家呢？我還等著(zhù)……
正當我一臉沮喪，突然聽(tīng)到門(mén)外有腳步聲。我沖到門(mén)外，沒(méi)有人？是不是因為爸爸媽媽工作繁忙忘了我的生日？這時(shí)，電話(huà)響了起來(lái)，我跑著(zhù)拿起電話(huà)“喂，兒子，我和媽媽在下面等你，你下來(lái)吧……”我激動(dòng)地下樓，可樓下并沒(méi)有他們的身影。我只好再上臺階走進(jìn)家門(mén)，家中氣球彩燈都布置好了，卻一個(gè)人影都沒(méi)有。我知道他們躲在一個(gè)地方，那可是我小時(shí)候最喜歡的游戲。
來(lái)了！小蛋糕來(lái)了！我的爸爸把蛋糕拿來(lái)了。我的媽媽把香噴噴的菜端了上來(lái)，我的生日是世界上最與眾不同的了。
我們吃著(zhù)蛋糕，媽媽問(wèn)我：“你知道生日是一種怎樣的快樂(lè )嗎？”我說(shuō)：“吃、喝、玩、樂(lè )，讓我很高興?！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“不對，生日對你來(lái)說(shuō)是你出生的日子，媽媽希望你每天都這么開(kāi)心?！?/p>
這個(gè)生日讓我十分高興，也成了我最難忘的生日。
居里夫人說(shuō)過(guò)，不論對任何困難，都決不屈服；
拿破侖認為，最困難的時(shí)候，也就是我們離成功不遠的時(shí)候；
達爾文心中，不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路……
——題記
名人眼中的困難是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。這些話(huà)對于初三的我有了啟迪。讓我也嘗試著(zhù)這樣去做，在嘗試中真正體驗到了勤奮的又一種味道。
曾記得在初三的開(kāi)端我第一次參加了作文比賽，“我真的有能力參加嗎？”這句話(huà)不曾一次的在我的內心回響，正在自我懷疑中爸爸給了我自信的力量，他告訴我勤奮將會(huì )提升我的能力，勤奮中綻放希望。這句話(huà)讓我鼓舞，讓我開(kāi)始了對這次的比賽的挑戰。
作文的草稿寫(xiě)好了，但憑我的實(shí)力是不可能一次成文的，的是無(wú)數次的修改。是要用比別人的精力，的時(shí)間在寫(xiě)好的作文上反復的修改。于是我盡可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已經(jīng)找不到什么感覺(jué)了。爸爸這時(shí)告訴了我過(guò)段時(shí)間再修改的方法。
按照爸爸的建議，我過(guò)段時(shí)間就到電腦上看看自己的作文，有什么不妥處趕緊修改，就怕語(yǔ)文老師把我的作文“*斃”掉，讓我失去了參賽的機會(huì )。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修改，當我再去看那篇作文時(shí)，我感覺(jué)自己就像欣賞名著(zhù)似的，開(kāi)始了細心的品味。雖然我的作文沒(méi)有別人那樣出采，但我并沒(méi)有放棄，總是鼓舞自己去拼搏，去勤奮。
自信，努力的我連最后的時(shí)刻都不錯過(guò)。那天早上是交作文的時(shí)間，我早早的就起來(lái)了，將作文進(jìn)行最后一次的修改。一段時(shí)間后，當語(yǔ)文老師告訴我比賽的結果時(shí)，我知道我的努力沒(méi)有白費——我得了二等獎。
這件事讓我明白了：勤能補拙是良訓，一分*勞一分才。
“人生能有幾次搏？”我的人生充滿(mǎn)了競爭。我為我的拼搏感到驕傲、自豪，我為我的成功感到快樂(lè )無(wú)比！我相信無(wú)數機遇與挑戰在等待著(zhù)我。
時(shí)光飛逝，挑戰不斷，但我的勤奮不減，我的熱情不減，我要使青春之光更加璀璨。兩年以后的這個(gè)月，是我們高考的一個(gè)月，高分自然成了拼搏的目標。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功不是一場(chǎng)賽跑，而是一步一個(gè)腳印的旅程?！币晕椰F在的分數是遠遠不能達到理想中的學(xué)校，這對我又是一場(chǎng)比賽。但我相信我一定會(huì )非常非常的努力，用勤奮來(lái)改變我的分數！我也并不害怕，因為我知道在我的萬(wàn)分努力下也有可能會(huì )像作文比賽一樣能成功的。我要比別人多十倍甚至百倍的力量去努力，去創(chuàng )造我的奇跡！我知道這是一種偉大的力量，它引導著(zhù)我，走向高考成功的彼岸。
一切皆有可能！心有多大舞臺就有多大！別人能行，我也一定能行！與其長(cháng)時(shí)間的懷疑，不如短時(shí)間的求*！現在心中的一些想像，心中的夢(mèng)想不是說(shuō)出來(lái)就可以了，是要用我的實(shí)力去驗*的?，F在吹噓，沒(méi)有真情的付出，沒(méi)有用勤奮來(lái)填充，我想那時(shí)的我一定是一無(wú)所有。所以我現在要將內心的力量全部發(fā)揮出來(lái)，用自己的勤奮來(lái)?yè)Q取自己的成功，正如作文比賽那樣。
夢(mèng)想在我手中，這是我的天地，我要去追求我的夢(mèng)想。今生之中許多喜與悲或是一切絕望與新機，通通因我當初有了勤奮，誓要達到目的地，好比飛機孤身天際飛，定立方向基于信與所知，七分本領(lǐng)三分靠運氣。沒(méi)法遇見(jiàn)目的地，世界變遷，我也許顧忌現實(shí)玩弄，不免叫我心痛悲，經(jīng)多少次沖擊叫我受氣，淚也滴滿(mǎn)了地，偏偏我不放棄，我要更努力。
停住眼淚鼓起勇氣，永遠奮斗就似沒(méi)有盡期。我跌下再翻起，永不放棄，直面世事心中永記?？喑姓业叫碌娜の?，我更是不肯放棄，不肯天真去計劃前路，但是亦不再擔心跌了不起。種種轉變迫使我去面對，絕無(wú)話(huà)去躲避。沒(méi)法遇見(jiàn)目的地，有更重*我也輸得起。闊步前往方知一切都美，奮斗結果永不可預期，信心卻打不死。永不氣餒，好好享受勤奮的樂(lè )趣吧。
沈佳倩 石家莊市 小學(xué)六年級學(xué)生（2）班
《朱子家訓》開(kāi)頭就說(shuō)：黎明即起，灑掃庭除。這是告誡我們一要勤勞，二要從身邊的小事做起。我們的偉大領(lǐng)袖_老爺爺不僅自己勤勞，日里萬(wàn)機，而且利用一切機會(huì )培養兒子小岸英從小熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣?！蹲鲆粋€(gè)有道德的人》一書(shū)中的《清掃》一文中就是告訴了我們這樣一個(gè)故事。
勞動(dòng)創(chuàng )造了人本身。沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有“人”的出現，勞動(dòng)是光榮的，也是人必需的。
我原本不太愛(ài)勞動(dòng)，家里的大人們也舍不得讓我這個(gè)小不點(diǎn)兒勞動(dòng)。自從我把小岸英的勞動(dòng)的故事講給家里的大人們聽(tīng)之后，再加上我的央求，家里的大人們終于同意讓我做一些力所能及的事情了，比如拖地板、擦桌子、倒垃圾等勞動(dòng)。剛開(kāi)始我覺(jué)得蠻新鮮的，蠻來(lái)勁的，可沒(méi)做多少時(shí)間，我就覺(jué)得拖地板、擦桌子等事情看似不起眼，做久了還是蠻累的。在我幾乎要放棄的時(shí)候，小岸英的故事激勵著(zhù)我繼續堅持了下去，家里的大人們都夸我真勤勞，我心里樂(lè )滋滋的！
適逢新春佳節，我到鄉下?tīng)敔敿疫^(guò)年，真熱鬧??！鞭炮足足響了2個(gè)多小時(shí)，熱鬧有了，煙花綻放的美麗也有了，可是天空成了灰色，大地鋪滿(mǎn)了五彩的紙屑。我無(wú)法掃除天空的灰色，我也無(wú)法掃除大地五彩的紙屑，但我可以?huà)咔逦业摹耙划€三分地”的五彩紙屑。當我和爺爺一起掃清了爺爺家門(mén)前的紙屑，也把鄰居家門(mén)前的一部分紙屑清掃干凈時(shí)，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。大人們都夸獎我真勤勞，真是一個(gè)懂事的孩子。我心里很高興，特享受。
我愛(ài)勞動(dòng)，我喜歡勞動(dòng)，我要像小岸英一樣，養成良好的勞動(dòng)習慣，從小事做起，從自我做起！|||
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每個(gè)人心中都有一個(gè)理想，然而從古至今，哪一個(gè)成功者背后沒(méi)有勤奮的學(xué)習呢？
大家知道法國著(zhù)名物理學(xué)家安培吧？有一次安培走在大街上，正在算一道題，身上畫(huà)得到處都是，正愁沒(méi)地方做演算時(shí)，他突然看到前面有一塊黑板。他趕上前去，就在上面寫(xiě)了起來(lái)。正在他寫(xiě)著(zhù)的時(shí)候，黑板突然移動(dòng)了，并且越來(lái)越快，眼看著(zhù)安培就要跟不上了。安培連忙喊道：
等一等，等一等，馬上就算完了。
可黑板才不聽(tīng)呢，跑得更加快了。安培跟不上了，他抬頭一看，原來(lái)那塊黑板竟然是一輛馬車(chē)的后背廂！
因為安培是個(gè)物理學(xué)家，所以大家經(jīng)常找他請教問(wèn)題，弄得他總是沒(méi)法專(zhuān)心搞研究。為了勤奮學(xué)習，他在門(mén)上掛了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)安培先生不在家。后來(lái)有一次，安培有事出去了，回家的路上他又思考起了一道題。他邊想邊走，到了家門(mén)口，抬頭一看，說(shuō)了聲安培先生不在家，就轉身走了。
現在，雖然我們的學(xué)習條件更加好了，但是我們仍然要努力，正如勤能補拙所說(shuō)的，勤奮可以彌補天生的笨拙。有時(shí)你跟上了，你名列前茅了，但仍不能松懈，因為只有一生勤奮，才能有所作為，才能為人民，為社會(huì )作出應有的貢獻。
上個(gè)學(xué)期期末考試，我的語(yǔ)文考了a，數學(xué)考了a，就是英語(yǔ)完蛋了，考了個(gè)b。到底怎么回事呢？我還指望著(zhù)它為我拿一張獎狀呢。眼看著(zhù)到手的獎狀飛走了，我感到特別失落。老師看出了我的失望，和我一起分析了考砸的原因，原來(lái)是基礎知識不扎實(shí)，聽(tīng)力部分失分太嚴重。老師讓我假期里好好補補英語(yǔ)。
放了暑假，在外地求學(xué)的哥哥回家了，看到悶悶不樂(lè )的我，關(guān)心地問(wèn)我：“妞妞，怎么了？是不是不舒服？”我搖搖頭。哥哥又問(wèn)：“是不是沒(méi)有得到獎狀，不高興了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，心灰意冷地說(shuō)：“哥哥，你就別問(wèn)了，我沒(méi)事?！备绺缈戳丝次?，什么也沒(méi)說(shuō)就出去了。
到了晚上，我正在房間里發(fā)呆、發(fā)愣，哥哥進(jìn)來(lái)了，拍拍我的頭，親切地說(shuō)：“妞妞，怎么不出去玩玩？”我嘆了口氣，說(shuō)：“沒(méi)心情，不想出去?！薄版ゆ?，是不是因為英語(yǔ)沒(méi)考好？媽媽都告訴我了，小事情，哥哥幫你?！薄坝⒄Z(yǔ)好難，我學(xué)不好的?！蔽亦洁炝艘痪?。哥哥一聽(tīng)，生氣地對我說(shuō)道：“妞妞，你怎么沒(méi)點(diǎn)兒毅力呢？遇到點(diǎn)挫折就打退堂鼓，這怎么行呢？”我聽(tīng)了，眼淚就掉下來(lái)了。
哥哥看了，忙安慰我：“妞妞，學(xué)習差是暫時(shí)的，只要你肯下苦功，在這個(gè)假期里勤奮補習，我相信你一定能學(xué)好英語(yǔ)的?！甭?tīng)了哥哥的話(huà)，我內心一震，“是啊，人不是生來(lái)就聰明的，聰明是靠后天勤奮奮斗得來(lái)的。只要我勤奮學(xué)習，就一定能學(xué)好英語(yǔ)的?！蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。哥哥也笑了。
從那以后，哥哥先幫我制訂了學(xué)習計劃，讓我按計劃學(xué)習。每天都有一個(gè)小時(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)間。他也總是一有空就輔導我，讓我從最基本的字母、單詞入手，聽(tīng)錄音，糾正我發(fā)音不夠標準的缺點(diǎn)。我最怕寫(xiě)英語(yǔ)四會(huì )句子了，哥哥就叫我多寫(xiě)四會(huì )句子。
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的“魔鬼”訓練，我的英語(yǔ)成績(jì)終于提上來(lái)了。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久，我的一篇作文就被貼在英語(yǔ)宣傳欄里，別提我有多高興了。本學(xué)期每次英語(yǔ)考試成績(jì)，我都不再是b了，而是a。
每當看到試卷上紅紅的a，我都會(huì )對自己說(shuō)：“這是我刻苦學(xué)習的成果，也是哥哥勤奮幫助的結果啊。我希望像哥哥那樣，考上北京大學(xué)。為了這個(gè)目標，我一直勤奮學(xué)習，不斷進(jìn)取。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>
