下面是小編為大家整理的明天作文600字開(kāi)頭(六篇),供大家參考。
在日常的學(xué)習、工作、生活中，肯定對各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
初三的夏天，只有記憶是潮濕的，校園里處處都彌漫著(zhù)離別愁緒。
一年年我們重復著(zhù)相聚和別離，然而這一次，我們卻真的要走了，離開(kāi)我們的校園，離開(kāi)我們的老師，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)那段既有歡欣也有淚水的日子。
畢業(yè)的時(shí)候，我們發(fā)現了彼此的不同，水底的魚(yú)浮到了水面，水面的魚(yú)沉到了水底。悵然離我們似乎有些遙遠，以往的青春同路人經(jīng)常洋溢著(zhù)這種情感——在某個(gè)酒后的夜晚砸碎往事，因為他們不能完全主宰自己的命運，各種凄婉的分手都因畢業(yè)而成為必然，于是，在黑黑的樹(shù)林里暗暗流淚并非矯情、造作。而如今這令人心碎的一幕就要被我們來(lái)續演。當我穿越了3年的距離，行走在愛(ài)與痛的邊緣，巨大的傷感侵蝕著(zhù)我的靈魂，孤獨與惆悵像海上的颶風(fēng)，不時(shí)地吹過(guò)我的田野?？紤]過(guò)歸屬的問(wèn)題之后，就約定了那個(gè)月光格外皎潔的夜晚。我們手拉著(zhù)手圍坐在昏黃的路燈下，彈著(zhù)吉他，喝著(zhù)啤酒，一遍又一遍地唱著(zhù)《畢業(yè)歌》和《一路順風(fēng)》，然后抱頭痛哭，直到天亮，讓這一場(chǎng)景永遠定格在記憶深處，永遠，永遠……
從小到大經(jīng)歷了無(wú)數次的離別，小學(xué)畢業(yè)，我們和幼稚告別;初中畢業(yè)，我們和魯莽告別。每一次畢業(yè)都意味著(zhù)我們要失去一批朋友，然后結識新的朋友。今夕何夕，星光燦爛!
拔劍出征，上路吧，畢業(yè)生。
學(xué)會(huì )面對孤單、學(xué)會(huì )與自己對談命運有的時(shí)候有種近乎殘酷的遺憾；
生活本就殘酷、現實(shí)的生活中沒(méi)有童話(huà)般的完美；
神也許留住的不一定是幸福,那失去的也不一定是遺憾；
不要流淚抬頭看著(zhù)天空,讓風(fēng)輕輕吹過(guò)耳邊仔細感受未有的感覺(jué)；
懷疑迷茫倒不如給自已一雙能夠飛的翅膀,張開(kāi)翅膀飛在現實(shí)的天空建筑自已的夢(mèng)想,努力的往前飛,飛向屬于我的天、我的夢(mèng)想；
學(xué)習是一條河,有起也有伏,有靜也有動(dòng)；
學(xué)習似一杯酒,有甜也有酸,有辣也有苦；
學(xué)習似一出戲,有笑也有淚,有贏(yíng)也有輸；
學(xué)習,猶如一曲吟唱人生悲喜交加的歌,將我們磨練得成熟,磨練得智慧；
他含有雷電交加,風(fēng)云變幻,還含有日出日落,嚴冬酷暑.無(wú)論是怎樣的“天氣”,我們都應該微笑著(zhù)面對學(xué)習生活…...
在學(xué)習中,我們幫助了別人,就等于幫助了我們自己.不要以為我們的付出是徒勞的,任何一次相助都會(huì )得到回報----真誠的友誼,由衷的感謝以及幫助了自己.
或許在某年某月中,你收到了一張寫(xiě)滿(mǎn)了感謝和祝福的賀卡,正當你感到莫名其妙時(shí),你也許早已忘記你曾經(jīng)給他講過(guò)幾道數學(xué)題,或者分析過(guò)幾道語(yǔ)文題.就在如此不經(jīng)意中,我們獲得了使我們終身受益的東西.
因為我們的身邊還有許多步履蹣跚的人,他們于種種原因,落在了我們的后面,作為同行者的我們應毫不猶豫“伸手”拉他們一把.
正如薩迪所說(shuō)：“蚊子如果一起沖鋒,大象也會(huì )被征服.”
所以,讓我們一起微笑著(zhù)面對學(xué)習生活,戰勝困難吧!
有這樣一句話(huà)：“不管一切如何!我們都應該笑著(zhù)面對!”我非常欣賞這句話(huà),因為它闡明了一個(gè)深刻的做人道理.
“多少名？你再說(shuō)一次你多少名？”我終究還是我父母吵了起來(lái)?！皼](méi)錯，是一百二十名，你沒(méi)聽(tīng)錯，人家還考五百多名呢?！薄芭?！”我狠狠地把門(mén)一甩，趴在桌上，抽抽噎噎的哭著(zhù)。
這次考試，是初一的最后一次，我從未設想過(guò)會(huì )有如此低的排名。曾經(jīng)是五十名的我，卻到了如今一百二十名這個(gè)地步。我的心如被千萬(wàn)把刀絞一樣，不僅僅是心痛，更是心寒。如今的這個(gè)成績(jì)給了曾經(jīng)沾沾自喜我當頭一棒。不想遭人批罵，更不想落后于人。
哭啼了一陣，忽然，小學(xué)的記憶從我的大腦中閃過(guò)，那是六年的一次比賽。
記得那時(shí)，我是抱著(zhù)一種試試的心態(tài)去的，不過(guò)運氣還挺好的，分數線(xiàn)剛剛壓在及格線(xiàn)上，僥幸的進(jìn)了復賽。
回到家后，我聽(tīng)父母說(shuō)復賽的題十分難，這倒讓我退縮了下來(lái)?？晌蚁?，既然我都闖到了復賽這個(gè)地步，為什么不再去闖闖呢？也許能能到個(gè)好名次給父母看呢？于是過(guò)了初賽的我，便開(kāi)始給自己打氣，題目也越做越多，終于，迎來(lái)了考試的那天。
坐在考場(chǎng)上的我顯得略有些緊張，我看看兩邊的考生，有的在看練習資料，有的在拿著(zhù)筆不知在寫(xiě)什么。很快，考試就開(kāi)始了，我在心里默默地為自己打氣，加油，一定要取得個(gè)好成績(jì)。
后來(lái)呢，當然，也取得了一個(gè)自己比較滿(mǎn)意的成績(jì)?；叵肫鹉菚r(shí)候的我，有些許驕傲也有些慶幸，可那些都是我用我的"努力和打氣換來(lái)的。
淚水模糊了雙眼，袖口上濕潤了，從回憶回到現實(shí)?！拔疫€可以的，我還有機會(huì )。初二還有時(shí)間與機會(huì )?！蔽覟樽约杭佑?。也許是父母的督促，也許是回憶，讓我找回了動(dòng)力，找回了原來(lái)那個(gè)充滿(mǎn)了自信的自己。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但只有意志堅強的人能實(shí)現自己的夢(mèng)想，因為實(shí)現夢(mèng)想也許要十年，二十年，或者需要更長(cháng)的時(shí)間，甚至一輩子。人們不愿意浪費自己的時(shí)間，選擇放棄夢(mèng)想。其實(shí)夢(mèng)想的實(shí)現就是明天，只要你不斷進(jìn)步，帶著(zhù)希望的心，明天將會(huì )實(shí)現你的夢(mèng)想。
在一個(gè)陰雨天，風(fēng)雨交加，一個(gè)孩子無(wú)助的走在街上，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣流下來(lái)，可是幾乎沒(méi)有人注意到他在哭泣，因為雨水嘩嘩地流著(zhù)。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位老爺爺，親切地說(shuō)：“孩子，怎么啦！”男孩抽啜了一下，：“爺爺，我失敗了，永遠地失敗了?！崩蠣敔斴p輕地拍了拍孩子的肩膀，：“我知道你幼小的肩膀無(wú)法承受巨大的壓力，不如讓我替你分擔一些吧”孩子疑惑地看了看老爺爺：“我是個(gè)小學(xué)生，學(xué)習一直都很好，一次偶然中，我考試沒(méi)能正常發(fā)揮，想到要被教師，家長(cháng)批評，要被同學(xué)嘲笑，我心里好難受，所以才離家出走?！崩蠣敔斦Z(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“振作一點(diǎn)，這么一點(diǎn)困難就輕易放棄，又怎么可能會(huì )成功呢？”老爺爺看了看孩子，信心十足地走了。男孩久久地佇立在那，一動(dòng)不動(dòng)。
雨停了，太陽(yáng)藏在白云間，忽然出現了一道彩虹，是那樣的鮮艷漂亮，男孩看見(jiàn)彩虹，恍然大悟。他興高采烈地上學(xué)去了。
男孩悟到了什么呢？
用心品味，你一定會(huì )明白明天的含義，就像打開(kāi)窗戶(hù)看天空，穿過(guò)天空看人生那樣，明天是希望。
把握青春節奏，明天我將自由飛翔，明天我將放飛夢(mèng)想。伴著(zhù)耀眼的光芒，成功伴我成長(cháng)。
明天一定會(huì )更加美好！
我剛開(kāi)始的生涯似乎一直都沒(méi)有目標，只知道，爸媽讓我去上學(xué)，我就去上學(xué)；
老師讓我寫(xiě)作業(yè)，我就寫(xiě)作業(yè)。這樣的生活生亦何喜，死亦何悲。我曾不止一次的思考過(guò)，我到底為什么而學(xué)習，或者說(shuō)我到底為什么而活著(zhù)。我總該有個(gè)理由。
開(kāi)始碌碌無(wú)為的生活。那時(shí)，我迷上了游戲，上下學(xué)，就見(jiàn)縫插針的玩兒。經(jīng)常是上課都想著(zhù)游戲。有時(shí)一個(gè)周末甚至能做一個(gè)下午，分分鐘眼睛離不開(kāi)熒屏。到停止的時(shí)候就習慣性的昂一下頭，頸椎就會(huì )咔咔作響，如同生銹了一般，又似乎不再是自己的了。
時(shí)間一長(cháng)，慢慢就影響了自己的生活：整天頭昏腦漲，睡眠不夠，成績(jì)下降……這一切我都發(fā)覺(jué)了，想要戒掉，可我戒掉后又干什么呢？我總該有個(gè)理由。思索著(zhù)，卻想不出。就像《駱駝祥子》中祥子思考自己為什么會(huì )變的狡詐，懶惰，愛(ài)占小便宜……
我繼續玩著(zhù)游戲，仿佛這是我生命唯一的意義。我想改變，可向什么方向改變，走哪條路，路又在哪？
路在腳下，目標在前方，無(wú)意間讀到了馬云的一句“當你不取拼一拼獎學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著(zhù)qq，刷著(zhù)微博，逛著(zhù)淘寶，干著(zhù)我80歲都能干的事，你要青春干嘛？”一直沒(méi)打開(kāi)的思想大門(mén)射出一道耀眼光芒，這是陽(yáng)光無(wú)法比擬的，這是一個(gè)火花！剎那間我那扇大門(mén)徹底打開(kāi)了，如撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。由此我想到不久以前看到的另一句話(huà)“誰(shuí)都喜歡做自己喜歡做的事，可做自己該做的事才是成長(cháng)”一直尋找的理由，一直尋找的道路，一直尋找的方向，一直尋找的目標，在一片迷茫中被燈塔照亮。
做一個(gè)有目標的人，在合適的時(shí)間做正確的事?，F在干著(zhù)80歲都能干的事，那80歲干什么？去上學(xué)，讀書(shū)？你想多了，迷茫的旅程已經(jīng)因目標的確定而結束。明天，揚帆，再上路！
揮手告別童年，告別年少，長(cháng)大了的我們童年已經(jīng)不能用今天這個(gè)詞來(lái)形容了，再回首云歸斷歸途，在回首淚眼朦朧，榕樹(shù)上的知了，操場(chǎng)上的秋千，幼時(shí)的兒歌都將屬于昨天，曾經(jīng)在幽幽暗暗反反覆覆中追問(wèn)，才知道平平淡淡才是真，在回首恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊，依舊沉醉在兒時(shí)那美麗的童謠中，鄉間美麗的童話(huà)中，昨天已經(jīng)走得好遠好遠，將不復存在，任憑我在時(shí)間的軌道上竭力的呼喊，而它，只是回蒙一笑，留下了最真最美的記憶，淡淡的，好像童年！
今天
過(guò)去屬于死神，當第一縷陽(yáng)光從海平面顯縣出來(lái)的時(shí)候，我們就開(kāi)始奔跑，任由汗流浹背，石頭的羈絆擋不住前進(jìn)的腳步，荊棘的阻撓困不住前進(jìn)的心，迎著(zhù)風(fēng)讓自己體驗每一個(gè)感覺(jué)，哪怕遇到再大的浪再大的風(fēng)，也會(huì )許下堅強的目光，就象寓言流淚喜悅看過(guò)這一天，等待夕陽(yáng)染紅了天，肩并肩許下心愿。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏我看卻不然，因為我們年輕，才有希望，但也正是因為有希望才有信念，去努力，要不最終只是落個(gè)老大徒傷悲的下場(chǎng)?？煳缫沽?，再次站在時(shí)間的更換道上，我已經(jīng)記不起有多少個(gè)這樣的曾經(jīng)了，昨天在對今天招手，我剎然明白，今天是踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)的有點(diǎn)象成長(cháng)今天走了，留下了一句話(huà)，明天會(huì )更好。我的明天又會(huì )是怎樣呢？
明天
什么東西一直在來(lái)，卻沒(méi)有真正的來(lái)過(guò)？幸福？好運？都不是，明天的概念很模糊，正如那個(gè)問(wèn)題所說(shuō)的，一直在來(lái)，可是為什么，為什么我卻沒(méi)有感覺(jué)到呢？是我忽略了它嗎？還是冷落了它呢？明天就象是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿(mǎn)想象明天的酸甜苦辣澀繪成了一幅五彩的未來(lái)藍圖。因為明天我們會(huì )站在終點(diǎn)線(xiàn)上，今天的奔跑換來(lái)明天的回報。明天的感覺(jué)象----幸福。
昨天+今天=明天恒等于童年+成長(cháng)=幸福，不信，朋友你可以自己試試。
后記：
要想恒等式成立，一切的基礎都在于今天，成長(cháng)的路要怎么走，聰明的孩子會(huì )選擇一條光明之路！
