下面是小編為大家整理的2022年度傳統美德小故事優(yōu)秀演講稿,供大家參考。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
狂天，我為大家演講的題目是《學(xué)會(huì )寬容》。
數千年前，有這樣一場(chǎng)對話(huà)：子貢問(wèn)曰：有一言而可以終身行之者乎?孔子對曰：其恕乎，己所不欲，勿施于人。
時(shí)間飛逝，幾千年如白駒過(guò)隙，可就是這樣一句話(huà)，在經(jīng)歷了數千年整個(gè)世界的滄桑巨變之后，依然高高矗立在中華民族傳統美德之巔，俯瞰著(zhù)人間冷暖。
寬容不是懦弱，不是無(wú)能，而是一種豁達，一種氣量，一種將軍額前能跑馬、宰相肚里可撐船的寬廣胸懷。
有一個(gè)故事，說(shuō)是在美國一個(gè)市場(chǎng)里，有位中國婦人的攤位生意特別好，引起其他攤販的嫉妒，大家常有意無(wú)意地把垃圾掃到她的店門(mén)口。這位中國婦人只是寬厚地笑笑，不予計較，反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣(mài)菜的墨西哥婦人觀(guān)察了她好幾天，忍不住問(wèn)道：大家都把垃圾掃到你這里來(lái)，你為什么不生氣?中國婦人笑著(zhù)說(shuō)：在我們國家，過(guò)年的時(shí)候，都會(huì )把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會(huì )賺越多的錢(qián)?，F在每天都有人送錢(qián)到我這里，我怎么舍得拒絕呢?你看我的生意不是越來(lái)越好嗎?從此以后，那些垃圾就再也沒(méi)有出現過(guò)了。
這位中國婦人化詛咒為祝福的智慧確實(shí)令人驚嘆，然而更令人敬佩的卻是她那與人為善的寬容的美德。雖然身處異地，可她依然堅持著(zhù)中華民族的傳統精神文明，她將寬容帶出了國門(mén)，帶到了世界。她用智慧寬恕了別人，也為自己創(chuàng )造了一個(gè)融洽的人際環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)和氣生財，自然她的生意越做越好。如果她不采取這種方式，而是針?shù)h相對，又會(huì )怎樣呢?結果可想而知。
寬容是一種理解，一種體諒、是一種美。
有個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè )會(huì )，在海報上說(shuō)自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現在姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著(zhù)說(shuō)，冒稱(chēng)是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈一遍給他聽(tīng)，并加以指點(diǎn)。過(guò)后爽快地說(shuō)：大膽地上臺演奏，你現在已是我的學(xué)生。你也可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì )最后一個(gè)節目，由老師為學(xué)生演奏。李斯特在音樂(lè )會(huì )上彈了最后一曲，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )完美落幕。
生活需要寬容。在生活中每個(gè)人都會(huì )有不如意，每個(gè)人都會(huì )有失敗，當你的面前遇到了竭盡全力仍難以逾越的屏障時(shí)，請別忘了:寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，會(huì )帶著(zhù)你你跟隨著(zhù)他一起浩浩蕩蕩向前奔涌。
當看到引車(chē)避匿的藺相如和負荊請罪的廉頗相擁而泣，誓言共保趙國的時(shí)候;當看到蔣琬用寬容之心對待無(wú)禮的楊戲而得到世人稱(chēng)贊的時(shí)候，你們難道沒(méi)有發(fā)現，寬容是世界上最神奇的鑰匙嗎?仁義胡同的故事家喻戶(hù)曉，董篤行的一句：你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨?發(fā)人深省。俗話(huà)說(shuō)得好：退一步，海闊天空。。一個(gè)人只要遇事多為他人想一想，多為集體、社會(huì )想一想，多往大處、遠處想一想，就不會(huì )被暫時(shí)的煩惱所困擾，就能夠保持樂(lè )觀(guān)向上的情緒，生機勃勃地前進(jìn)在人生的道路上。
深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗;
遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩瀚無(wú)垠;
蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時(shí)的規律，才有郁郁蔥蔥;
泰山不辭杯土,方能成其高;江河不擇細流,方能成其大,一寬一容笑天下。
年年花開(kāi)，拉開(kāi)了寬容的華美與絢麗;
歲歲雁來(lái)，捎來(lái)了人情的夢(mèng)想與天堂;
花開(kāi)雁來(lái)，寬容謹記，人情莫忘。
同學(xué)門(mén)，我們有緣而相識，相聚，相知，穿梭于茫茫人海中，難免會(huì )發(fā)生一些不和諧不愉快的事情，面對小小的過(guò)失，如果能報以一個(gè)淡淡的微笑，說(shuō)上一句輕輕的歉語(yǔ)。能讓我們收獲許多意想不到的結果。幫別人開(kāi)始一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
在當今社會(huì )中有許多的中國人還牢記著(zhù)中華美德，所以至今還發(fā)生著(zhù)許多感人的故事?，F在有的小學(xué)生對此很重視，但是有的根本就不把它放在眼里。今天我就要針對這兩種情況來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>
在書(shū)的第一講里明確指出要做個(gè)尊老愛(ài)幼的人，我們且不說(shuō)尊老，來(lái)說(shuō)說(shuō)愛(ài)幼。愛(ài)幼顧名思義是愛(ài)護幼小的意思。我們身邊有許多小朋友，可我們有沒(méi)有愛(ài)護他們呢?我親眼瞧見(jiàn)到了兩個(gè)截然相反的事。
一個(gè)煙雨蒙蒙的下午，我們放學(xué)回家。因為這場(chǎng)突如其來(lái)的降雨使得大多數同學(xué)沒(méi)帶傘。一路上到處都是抱怨聲，我暗自高興，因為我帶傘了。不一會(huì )兒一朵朵傘花綻放了出來(lái)，同學(xué)們都鉆進(jìn)了別人的傘底下，街上的人就寥寥無(wú)幾了。我站在那兒等我的同學(xué)，飄飄灑灑的雨絲掀起了鋪天蓋地的珠簾，透過(guò)這細紗般的珠簾，我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)二年級的小同學(xué)正焦急的等待著(zhù)家長(cháng)，我靠近了一點(diǎn)，雨水順著(zhù)他那圓圓的小臉蛋淌了下來(lái)。雨驟然間下大了，正當我跑著(zhù)想去幫他時(shí)，忽然一聲稚嫩童音傳過(guò)來(lái)：哎呀，某某某，你怎么淋濕了!我停住了腳步。一瞧，一位胖胖的小女孩握著(zhù)把小花傘奔了過(guò)來(lái)，濺起的泥水弄臟了她的褲子她也全然不顧。爸爸還沒(méi)來(lái)么?喏，這把傘給你先打著(zhù)吧!她把傘送給小男孩后，轉身奔跑著(zhù)消失在雨幕中去。在她轉身的一剎那，我看見(jiàn)她肩上的端端正正的二道扛，被雨水沖刷的格外耀眼。再看看我肩上的三道扛真是后悔當時(shí)沒(méi)有一個(gè)箭步?jīng)_上前去。這短短的兩句話(huà)，令我驚訝萬(wàn)分，她才二年級呀，還是一個(gè)被人愛(ài)護的小女孩兒，居然有如此高尚的美德，平時(shí)只有在書(shū)上看得到，未曾想過(guò)竟真有此事，真是難得。
看見(jiàn)這件事情，我的心里真像是有千言萬(wàn)語(yǔ)，如果說(shuō)世界上作惡的人能真正懂得中華美德里所講的尊老愛(ài)幼，能想到做壞事給別人帶來(lái)的后果，我想世界上的惡人也不會(huì )增加了。反過(guò)來(lái)，會(huì )發(fā)生更多令人感動(dòng)的故事不是嗎?
有子曰：孝悌也者，其為任之本與!希望這句話(huà)能讓每一個(gè)人牢記于心，才可以做到揚孝悌美德，做尊老愛(ài)幼的人!
我的演講到此結束，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好!
文明美德，你猶如一泓清泉，滋潤我幼小的心田，你猶如陽(yáng)光雨露，沐浴著(zhù)我健康向上、茁壯成長(cháng)。
從小，爸爸媽媽就教育我做一個(gè)大寫(xiě)的人。是啊，人字是一撇一捺相互支撐起來(lái)的，是頂天立地的。它寫(xiě)起來(lái)容易，做起來(lái)卻難。我也常常在思考，我要做一個(gè)怎樣的人呢?答案毋庸置疑:做一個(gè)文明的人!做一個(gè)具有中國傳統美德的人。文明是什么?美德是什么?是路上相遇時(shí)的微微一笑，是他人有難時(shí)伸出的熱情之手，是平時(shí)與人相處時(shí)的真誠付出，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的深情問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲對不起，是彎腰將一片片垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明美德是尊重，是禮讓?zhuān)钦\信，是寬容是一種品質(zhì)，一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
作為一名新時(shí)代的少年兒童，我必須處處嚴格要求自己。在家庭里，我孝順長(cháng)輩，關(guān)愛(ài)兄弟姐妹，主動(dòng)幫助父母親分擔家務(wù)，不讓爸爸媽媽操心;在學(xué)校里，我文明禮儀，團結友愛(ài)，勤奮學(xué)習，當好老師最滿(mǎn)意的小助手，做同學(xué)最好的朋友;在社會(huì )上，我尊紀守法，愛(ài)護公物，保護環(huán)境，遵守公共秩序，做一個(gè)文明的小公民。正是這些良好的美德，所以我經(jīng)常得到人們的信任、夸獎和喜愛(ài)。
我用我真誠的心，溫暖著(zhù)身邊的每一個(gè)人。記得去年冬天，快放寒假時(shí)，六二班的楊椿楓同學(xué)家里不幸著(zhù)了火災，看著(zhù)他傷心的樣子我真的好難過(guò)。我和同學(xué)們一樣，把自己積攢了一年多的零花錢(qián)，全部捐給了他們家，還把自己的衣物、學(xué)習用品送給了他。當我看楊椿楓同學(xué)的媽媽?zhuān)弥?zhù)大紅紙書(shū)寫(xiě)的感謝信來(lái)到學(xué)校時(shí)，我覺(jué)得心里暖烘烘的!張超同學(xué)是從鄉下轉學(xué)到我們班來(lái)的，由于他家境貧窮，學(xué)習成績(jì)也不太好，他總是顯得有些恐懼與不安。我要主動(dòng)地向他伸出溫暖之手，讓他感受到集體的溫暖!我向班主任要求和他同桌，和他一起學(xué)習，下課和他聊天，幫他熟悉學(xué)校環(huán)境，邀請他參加同學(xué)們的活動(dòng)，我還發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐給他許多課外書(shū)籍和學(xué)習用品，幫助他解決學(xué)習和生活中遇到的困難!漸漸的，他的臉上的笑容增多了，成績(jì)也有了飛速的進(jìn)步!重陽(yáng)節，我和班里的幾位同學(xué)，買(mǎi)上幾個(gè)大的西瓜，到敬老院去看望老人們，為老人們唱歌、跳舞，陪老人們開(kāi)心地玩了一整天。像這樣的小事，我總是在默默地做著(zhù)。送人玫瑰，手有余香。文明美德之花，裝扮了我心靈的春天，讓我感到無(wú)比快樂(lè )。
大家一定聽(tīng)過(guò)《讓地三尺》這個(gè)具有中國傳統美德的故事。清代禮部尚書(shū)張英在京在官，他的家人修治府第，因地界的問(wèn)題與鄰居發(fā)生了爭執，兩家誰(shuí)也不讓誰(shuí)。張英知道此事后，給家人寫(xiě)了一封書(shū)信，內容是一首詩(shī):千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。他勸解家人，對人要寬容，主動(dòng)謙讓。張英的家人接到信后依照他的意思，在原地界上讓出了三尺土地，以示不再相爭。鄰居看到張家這樣心胸寬廣，非常感動(dòng)，也朝里讓了三尺，過(guò)道多了六尺，為此陡然開(kāi)闊，行人不再感到狹窄，一時(shí)間，兩家處理問(wèn)題的做法傳為佳話(huà)。
尊重、寬容和謙讓?zhuān)且环N美德，令人間平添許多溫情!古人尚且如此，那么作為現代社會(huì )的我們，更應該學(xué)習。星期一的那天，我特別高興，因為我穿著(zhù)姑媽從上海給我寄來(lái)的漂亮的群子去上學(xué)?？墒且庀氩坏降厥掳l(fā)生了，當我蹦蹦跳跳地去學(xué)校食堂吃早餐時(shí)，突然與端著(zhù)一碗粉只顧埋頭走路的張明宇同學(xué)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。明宇一個(gè)趔趄，將一碗粉全潑在了我的身上。突如其來(lái)的意外，讓所有的人都楞住了，似乎等待著(zhù)一場(chǎng)唇槍舌戰暴風(fēng)雨的來(lái)臨。明宇也嚇呆了，結結巴巴地說(shuō):對不起對不起我微微一笑，關(guān)切地問(wèn)你沒(méi)燙發(fā)著(zhù)吧?瞬間，矛盾在微笑中變得云淡風(fēng)清。是啊!忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。
其實(shí)，文明美德，離我們不遠，就在我們身邊，我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德嗎?讓我們從小播下文明美德的美好種子，用自己的實(shí)際行動(dòng)，感染身邊的每一個(gè)人，爭做一位名副其實(shí)的文明美德好少年!
我的演講完畢，謝謝大家!
傳統美德小故事演講稿篇4
老師們、同學(xué)們早上好。我今天演講的題目是《承繼傳統美德弘揚民族精神》?！吨芤状髠鳌分姓f(shuō)：天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。作為一個(gè)中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統美德和民族精神。人定勝天、銳意進(jìn)取、浩然正氣、居安思危、愛(ài)國愛(ài)民等等，始終是我們民族脊梁們在不斷變化著(zhù)的社會(huì )政治實(shí)踐中面對各種矛盾和危機，逐步積累起來(lái)的對國家和民族命運的自覺(jué)意識。這種自覺(jué)意識以危機感為基礎，寄托著(zhù)以天下為己任的強烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族愛(ài)國主義的長(cháng)江與黃河，在世界的東方一路前行。同學(xué)們，作為祖國未來(lái)的建設者，承繼傳統美德弘揚民族精神，我們義不容辭。我從以下幾個(gè)方面與同學(xué)講講。
一、愛(ài)國、氣節
列寧說(shuō)：愛(ài)國主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對自己祖國的一種最深厚的感情。只有知之深才能愛(ài)之切。孟子提出的富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，可以說(shuō)是集中地體現了中華民族氣節。古往今來(lái)，多少仁人志士為維護祖國的榮譽(yù)和民族的尊嚴，在愛(ài)國和氣節方面為后人作出了榜樣。諸如卓有見(jiàn)識的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對的魯迅，抗日獻身的張自忠，以及無(wú)數為國捐軀的共產(chǎn)黨人都體現了這一民族愛(ài)國精神，他們是中華民族之魂。浩然正氣是中華民族幾千年來(lái)歷久不衰執著(zhù)追求的完美精神氣質(zhì)。南宋文天祥的述志詩(shī)《正氣歌》以其浩然正氣與南宋朝廷茍且偷安的邪氣斗，與元統治者的威脅利誘邪氣斗，留取丹心照汗青。共產(chǎn)主義者李大釗要為人間留正氣，大義凜然犧牲在張作霖的屠刀下。著(zhù)名詩(shī)人朱自清臨終前雖貧病炕加，也以其浩然正氣餓死不領(lǐng)美國糧祖國再窮，我也要為她奮斗，為她服務(wù)。這是一切愛(ài)國科學(xué)家的心聲。國外科學(xué)家紛紛回歸祖國，要為新中國貢獻自己的智慧和力量。錢(qián)學(xué)森面對美國方面的關(guān)押、軟禁、監視，毫不動(dòng)搖;華羅庚放棄在美國被重金聘用的工作;李四光謝絕英國老師讓他攻下博士學(xué)位再回國的勸告以上種種愛(ài)國、氣節的實(shí)例，滲透著(zhù)中華民族的優(yōu)良傳統，她是中華民族的精神所在。然而在中華歷史上面對物質(zhì)世界的誘惑及權勢的威迫，小則賣(mài)友求榮，大則賣(mài)國求貴也大有人在。這就要求我們時(shí)時(shí)刻刻都要以祖國和民族利益為重，愛(ài)國主義不可丟，民族氣節不可無(wú)。
二.奮發(fā)、立志
一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家要立于不敗之地，必須要有奮發(fā)向上的精神，而立志又決定了一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家在前進(jìn)道路上的努力方向。斫梓染絲，功在初化說(shuō)明一個(gè)人的成長(cháng)與其少年時(shí)代有密切聯(lián)系，歷史上少年大志者不乏其人。一代偉人毛澤東在前去廣州革命根據地，途經(jīng)長(cháng)沙寫(xiě)下的《沁園春長(cháng)沙》，其中問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?表現出毛澤東以天下為己任的豪情壯志，并為之奮斗終身。十九歲的周恩來(lái)所作《大江歌罷掉頭東》也體現了他改造舊中國的遠大志向?？芍^少年壯志凌云。
當個(gè)人、民族、國家處于逆境時(shí)更應奮發(fā)立志。司馬遷曾總結：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不違遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。這些是發(fā)憤立志的最好例子。臥薪嘗膽的故事更顯現了從逆境中走出來(lái)的可貴精神。迭經(jīng)優(yōu)患的中華民族始終堅強地屹立于世界之林，臥薪嘗膽的志向，多難興邦的信念，堅韌不拔的精神起了多大的激勵作用啊!
有志者事竟成。但這志唯有以天下百姓，以國家民族為出發(fā)點(diǎn)、為歸屬，才符合傳統的民族精神，才能宏大高尚。奮發(fā)立志既要從大處著(zhù)眼，更要從小處著(zhù)手，從自我做起，一步一個(gè)腳印，在人生途中不斷地砥礪操行，完成大志。這就要求我們胸懷鴻鵠之志，中流擊水，奮發(fā)圖強。
三.改革、創(chuàng )新
中華民族雖遭受過(guò)外族的入侵和列強的蹂躪，但她卻是四大文明古國中唯一能保持自己民族立于不敗之地的偉大民族。原因很多，其中與中華民族跟隨時(shí)代潮流、勇于改革創(chuàng )新的傳統美德是分不開(kāi)的。
被譽(yù)為中國十一世紀改革家的王安石，面對北宋中期以來(lái)積貧積弱的現狀，大膽提出天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤，與中國封建社會(huì )儒家正統思想是何等的針?shù)h相對。王安石這種反對守舊，勇于進(jìn)取的思想及大膽變法、勇往直前的精神，使他大大領(lǐng)先于時(shí)代，為
后人推崇和尊敬。
中華民族同時(shí)又是一個(gè)善于不斷吸取其他民族、國家先進(jìn)文化，勇于創(chuàng )新的一個(gè)民族。近代的林則徐從中國反侵略戰爭和國際交往的需要出發(fā)，組織翻譯整理成《四洲志》，成為我國近代第一部比較系統的世界地理書(shū)籍。策劃海防時(shí)也先著(zhù)手調查西方情況，這對打破長(cháng)期以來(lái)中國人對外部世界的封閉愚昧狀態(tài)，為中國人認識世界和學(xué)習西方長(cháng)技，邁出了堅實(shí)一步。直至陳獨秀開(kāi)創(chuàng )的新文化運動(dòng)，學(xué)習西方民主和科學(xué);李大釗宣傳介紹十月革命和馬克思主義;毛澤東把馬列主義原理同中國革命實(shí)踐相結合，開(kāi)創(chuàng )了農村包圍城市，最后奪取全國勝利之路，都體現了中華民族改革、創(chuàng )新的優(yōu)良傳統。歷史告訴我們，要提高中華民族的素質(zhì)，既離不開(kāi)生養、哺育我們的這塊黃土地，也離不開(kāi)及時(shí)吸取世界其他民族的先進(jìn)文化。這就要求我們銳意進(jìn)取，敢于和善于改革創(chuàng )新。
四.勤學(xué)、好問(wèn)
中華民族文化遺產(chǎn)極為豐富，這與古人的勤學(xué)是分不開(kāi)的。錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學(xué)的故事。蘇秦為吸取廣博知識，夜以繼日發(fā)憤苦讀，當困乏時(shí)，以錐子刺腿，用來(lái)振奮精神，堅持學(xué)習。杜甫的讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，蘇軾的退筆如山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神，都說(shuō)明勤學(xué)的道理。
讀書(shū)光好學(xué)還不夠，還需善疑好問(wèn)?？鬃訌男∪胩珡R每事問(wèn)。他主張疑思問(wèn)，不恥下問(wèn)。荀子把不知則問(wèn)和不能則學(xué)相提并論。王充更是智能之上，不學(xué)不行，不問(wèn)不知。他們都把學(xué)和問(wèn)聯(lián)在一起。不學(xué)不問(wèn)怎能成為學(xué)問(wèn)家，學(xué)貴在問(wèn)，這樣才能有所提高，有所超越。
由此看來(lái)，勤學(xué)好問(wèn)對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要的。這就要求我們在學(xué)習中多思考，大膽質(zhì)疑，逐步形成勤學(xué)好問(wèn)的良好品德。
五.勤儉、廉正
勤儉、廉正是中華民族的傳統美德。歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。漢唐時(shí)期的文景之治、貞觀(guān)之治的勤政、勤儉帶來(lái)了國力的強盛、經(jīng)濟的繁榮，與前朝秦隋的窮奢極欲導致覆亡形成了強烈的對比。古人云：節儉樸素，人之美德;奢侈華麗，人之大惡，表明中華民族對勤儉與奢侈鮮明的善惡態(tài)度。
不為金錢(qián)或物質(zhì)所惑，不為權勢所動(dòng)，終身保持廉潔、清正的節操，這就是廉正。明北京保衛戰中的于謙，要留清白在人間。他為人間留下了兩種清白，其一是為民族為國家不計個(gè)人安危的清白之心;其二是平時(shí)嚴于操守，廉正不茍的清白之風(fēng)。由于北京保衛戰有功，他受到賞賜還加官進(jìn)爵，但都被他堅決推辭，后遭讒陷抄家時(shí)卻是家徒四壁。于謙的一身正氣，兩袖清風(fēng)，不僅贏(yíng)得世人崇敬，于今天也深有啟迪。從他身上可以看到中華民族傳統的勤儉、廉正美德得到升華。
作為優(yōu)良的道德傳統，勤儉和廉正在今天更要發(fā)揚光大。這就要求我們從一點(diǎn)一滴中學(xué)會(huì )勤儉，培養廉正的美德。
六.敬長(cháng)、知禮
敬長(cháng)也是中華民族的傳統美德。李大釗曾說(shuō)過(guò)：我不主張兒子對自己行孝，可是我疼愛(ài)自己的老人，因為他撫養了我，教育了我，為我付出過(guò)很大的心血，疼愛(ài)自己的老人這是人之常情。而今天敬長(cháng)傳統美德更應提倡和發(fā)揚，這是現代社會(huì )公民應有的風(fēng)范。
中華民族自古以來(lái)就有知書(shū)達禮的傳統美德。虛左以待程門(mén)立雪三顧茅廬等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這一點(diǎn)。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現了對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì )為重。能真誠待人也正是一個(gè)人高尚情操的表現。試問(wèn)那些對長(cháng)輩出言不遜，對朋友態(tài)度粗暴，公共場(chǎng)所橫沖直撞的人，能體現出是一位有文化，有教養，懂禮貌，講文明的人嗎?當今社會(huì )，文明禮貌、文化素養對一個(gè)人一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退，與一個(gè)有禮儀之邦之稱(chēng)的民族，與一個(gè)進(jìn)行現代化建設的民族相容嗎?對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵所在。
一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，形成無(wú)比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續下來(lái)的愛(ài)國、氣節，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng )新，勤學(xué)、好問(wèn)，勤儉、廉正，敬長(cháng)、知禮等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。
同學(xué)們，承繼傳統美德弘揚民族精神，讓我們?yōu)閾碛幸蛔利惖木窦覉@而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長(cháng)，讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩，讓我們每一個(gè)人都文明、高雅、有氣度、有風(fēng)范!
狂天我演講的內容是弘揚中華傳統美德，中華是一個(gè)擁有5千多年文明史的古國，與之相應，中華的傳統美德源遠流長(cháng)，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光輝燦爛。
我國傳統美德以德作為根本。它的精神精髓是以義制利。古人云：人無(wú)良知不如獸。生以戴義，義以應生。如果一個(gè)人連德都沒(méi)有，那他和生禽又有什么區別呢所以我們每個(gè)人都應養成良好的品德，樹(shù)立以道義為重的人生價(jià)值觀(guān)。
孔子曰：人能弘道，非道弘人。曾子說(shuō)：士不可以弘毅，任重而道遠。從五千多年前追溯到現代化高速發(fā)展的今天，我們祖宗留傳下來(lái)的美德究竟還剩下多少面對大街上的人群，除了一張身份證能證明他是一個(gè)中國人外，還有什么能夠看出他是一個(gè)傳統意義上的中國人呢金黃色的頭發(fā)，另類(lèi)的著(zhù)裝，不文雅的舉止，開(kāi)放的思想，種種種種，這無(wú)疑不是我們的悲哀，不是我們中華民族的悲哀!面對鮮艷的五星紅旗，我們淡忘了莊嚴的國歌;面對慈愛(ài)的父母，我們忘卻了恭敬感恩;面對親兄熱弟，同窗好友，我們遺忘了純真與和睦;難道這些不是中國教育的恥辱嗎?
如今富貴不能淫已是荒謬;律已修身已成為佳謠;仁愛(ài)孝悌已成為歷史;天下為公已成為過(guò)去!
傳統美德是一個(gè)國家的靈魂，是一個(gè)國家社會(huì )穩定的基矗沒(méi)有了傳統美德，一個(gè)國家將只剩下空蕩蕩的軀殼，任憑別國的踐踏，任憑別國的侮辱。年年的燒殺劫掠，連連的烽火硝煙。如果任憑傳統美德在我們這一代毀滅，我們將是民族的罪人，歷史的罪人!
現在，到了我們該認祖歸宗的時(shí)候了!現在，我們必須拿出勇氣和智慧，挽救我們的民族，弘揚我們中華的傳統美德!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
在當今社會(huì )中有許多的中國人還牢記著(zhù)中華美德，所以至今還發(fā)生著(zhù)許多感人的故事?，F在有的小學(xué)生對此很重視，但是有的根本就不把它放在眼里。今天我就要針對這兩種情況來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>
在書(shū)的第一講里明確指出要做個(gè)尊老愛(ài)幼的人，我們且不說(shuō)尊老，來(lái)說(shuō)說(shuō)愛(ài)幼。愛(ài)幼顧名思義是愛(ài)護幼小的意思。我們身邊有許多小朋友，可我們有沒(méi)有愛(ài)護他們呢?我親眼瞧見(jiàn)到了兩個(gè)截然相反的事。
一個(gè)煙雨蒙蒙的下午，我們放學(xué)回家。因為這場(chǎng)突如其來(lái)的降雨使得大多數同學(xué)沒(méi)帶傘。一路上到處都是抱怨聲，我暗自高興，因為我帶傘了。不一會(huì )兒一朵朵傘花綻放了出來(lái)，同學(xué)們都鉆進(jìn)了別人的傘底下，街上的人就寥寥無(wú)幾了。我站在那兒等我的同學(xué)，飄飄灑灑的雨絲掀起了鋪天蓋地的珠簾，透過(guò)這細紗般的珠簾，我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)二年級的小同學(xué)正焦急的等待著(zhù)家長(cháng)，我靠近了一點(diǎn)，雨水順著(zhù)他那圓圓的小臉蛋淌了下來(lái)。雨驟然間下大了，正當我跑著(zhù)想去幫他時(shí)，忽然一聲稚嫩童音傳過(guò)來(lái)：哎呀，某某某，你怎么淋濕了!我停住了腳步。一瞧，一位胖胖的小女孩握著(zhù)把小花傘奔了過(guò)來(lái)，濺起的泥水弄臟了她的褲子她也全然不顧。爸爸還沒(méi)來(lái)么?喏，這把傘給你先打著(zhù)吧!她把傘送給小男孩后，轉身奔跑著(zhù)消失在雨幕中去。在她轉身的一剎那，我看見(jiàn)她肩上的端端正正的二道扛，被雨水沖刷的格外耀眼。再看看我肩上的三道扛真是后悔當時(shí)沒(méi)有一個(gè)箭步?jīng)_上前去。這短短的兩句話(huà)，令我驚訝萬(wàn)分，她才二年級呀，還是一個(gè)被人愛(ài)護的小女孩兒，居然有如此高尚的美德，平時(shí)只有在書(shū)上看得到，未曾想過(guò)竟真有此事，真是難得。
看見(jiàn)這件事情，我的心里真像是有千言萬(wàn)語(yǔ)，如果說(shuō)世界上作惡的人能真正懂得中華美德里所講的尊老愛(ài)幼，能想到做壞事給別人帶來(lái)的后果，我想世界上的惡人也不會(huì )增加了。反過(guò)來(lái)，會(huì )發(fā)生更多令人感動(dòng)的故事不是嗎?
有子曰：孝悌也者，其為任之本與!希望這句話(huà)能讓每一個(gè)人牢記于心，才可以做到揚孝悌美德，做尊老愛(ài)幼的人!
我的演講到此結束，謝謝大家!
