家長(cháng)會(huì )的課件第1篇家長(cháng)會(huì )過(guò)程;開(kāi)場(chǎng)：各位家長(cháng)下午好，感謝各位家長(cháng)重各地奔波而來(lái)共同聚焦孩子的教育問(wèn)題。自從文理分科以來(lái)，這是我與各位家長(cháng)首次見(jiàn)面。期中考試剛剛結束，孩子的成績(jì)我已經(jīng)下發(fā)給各位家長(cháng)。從她下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )課件12篇,供大家參考。
家長(cháng)會(huì )過(guò)程;
開(kāi)場(chǎng)：
各位家長(cháng)下午好，感謝各位家長(cháng)重各地奔波而來(lái)共同聚焦孩子的教育問(wèn)題。自從文理分科以來(lái)，這是我與各位家長(cháng)首次見(jiàn)面。期中考試剛剛結束，孩子的成績(jì)我已經(jīng)下發(fā)給各位家長(cháng)。從她們的成績(jì)來(lái)看，孩子這段時(shí)間的確努力了。但成績(jì)不是很理想，不及格現象，片刻現象極其嚴重，更有一些同學(xué)單科成績(jì)?yōu)閱螖?，這些現象都需要我們引起關(guān)注病蟲(chóng)中找到處理這些問(wèn)題的方法和措施?，F在我就將孩子的表現和成績(jì)分數低的原因作如下匯報和分析。
班級分析
班級為理科班級，共計49人。其中男生31人，女生18人。期中住宿生24人，通校生25人。特長(cháng)生9人，40人文化課考生?？傮w來(lái)說(shuō)，對物理，化學(xué)，生物，數學(xué)，較為感興趣。對語(yǔ)文 ，外語(yǔ)較為厭煩。
情感態(tài)度分析
十八九歲的年齡感情較為豐富，情感較為穩定，但對客觀(guān)事物的判斷過(guò)于簡(jiǎn)單，對人與人之間的情感過(guò)于感性，對學(xué)習缺少必要的熱情與認識，情緒容易受到周?chē)娜嘶蚴挛锏挠绊?，處于不穩定狀態(tài)。
學(xué)情分析
學(xué)校開(kāi)設的課程為十科，數學(xué)，語(yǔ)文，外語(yǔ)，物理，化學(xué) ，生物為高考科目，其他科目為會(huì )考科目。學(xué)生在校時(shí)間為早7點(diǎn)到中午11:30，下午1:30到晚間9:30.在校時(shí)間為11個(gè)半點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的角色相比較而言處于被動(dòng)狀態(tài)，盡管所有的課堂都要求學(xué)生主動(dòng)參與，但很多人不能很快進(jìn)入老師所主旨的課堂教學(xué)中來(lái)，幾乎被動(dòng)的接受老師的指令，被動(dòng)的完成老師留下的任務(wù)。學(xué)法主要停留在小學(xué)初中一碗成家庭作業(yè)為主要任務(wù)的學(xué)習模式中，很少能主動(dòng)發(fā)現，主動(dòng)研究，主動(dòng)討論問(wèn)題。對于自己的學(xué)習目標并不清晰，甚至沒(méi)有目標。只是簡(jiǎn)單地來(lái)上學(xué)，等待著(zhù)放學(xué)。學(xué)習態(tài)度帶有明顯的厭倦情緒。
成績(jì)分析
本次期中考試參加考試人數為49人，總體平均分為301.99分。期中語(yǔ)文平均分73.98。數學(xué)平均分為83分。英語(yǔ)平均分為35.96?；瘜W(xué)平均分為43分，物理平均分為23分，生物平均分為42分。其中學(xué)年前100名為3人。學(xué)年錢(qián)200名為20人。數學(xué)最高分為石佳欣同學(xué)133分。語(yǔ)文最高分為毛珊珊同學(xué)97分。英語(yǔ)最高分為蘆佳文同學(xué)69分。物理最高分為姜辛博同學(xué)51分?；瘜W(xué)最高分為姜辛博同學(xué)80分。生物最高分為韓德錟同學(xué)75分。各科中都有低分甚至學(xué)年低分，期中語(yǔ)文最低分為11分。數學(xué)最低分為15分。英語(yǔ)最低分為0分。物理最低分為9分?；瘜W(xué)最低分為17分。生物最低分為0分。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。讓我們攜起手來(lái)，共同引領(lǐng)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。最后，再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，祝您：工作順利，合家幸福。謝謝。
題型為中等題型。其中數學(xué)較為簡(jiǎn)單。語(yǔ)文學(xué)科背誦部分失分較多，作文兩人未寫(xiě)，英語(yǔ)作文有12人未寫(xiě)，改錯得分率很低?；瘜W(xué)填空題失分嚴重，基礎知識掌握不牢，生物基礎知識掌握不牢，失分較多。
學(xué)生學(xué)習狀態(tài)分析
1 上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)存在抄襲現象。
2 上課趴桌子睡覺(jué)，個(gè)別人課課睡
3 ?早戀想象
4 ?打手機 玩手機
5 學(xué)習態(tài)度含糊，目標不明確。溜號 發(fā)呆
6 ?考試趴桌子睡覺(jué)，最后幾分鐘一頓蒙。
7 考試抄襲
8 干脆不打不重視。
以上所列均導致孩子成績(jì)低，學(xué)習散漫。無(wú)法集中，那么如何改變現有狀況呢？這就是我今天要和各位家長(cháng)探討的問(wèn)題具體措施如下：
第一． ?家長(cháng)加強對孩子的思想教育與引導，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，學(xué)習觀(guān)。
第二． 建立家長(cháng)與班主任，課任的溝通群，以便家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況，以便老師能夠及時(shí)反饋學(xué)生的信息給家長(cháng)，建立長(cháng)效機制。
第三．家長(cháng)鼓勵學(xué)生學(xué)習特長(cháng)，以便更容易升入理想大學(xué)。
第四．作為班主任的我，在改進(jìn)后進(jìn)上生方面加大力度。
第五．建立獎懲機制，激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣
第六． ?加強與學(xué)生的溝通交流
總之，孩子的教育問(wèn)題是值得我們研究的問(wèn)題。請各位家長(cháng)配合學(xué)校，老師做好孩子的生活，學(xué)習問(wèn)題。爭取高考中可以取得令家長(cháng)，老師，社會(huì )滿(mǎn)意的成績(jì)。同時(shí) 感謝各位家長(cháng)的支持與理解。
背景：
很多家長(cháng)將孩子送進(jìn)幼兒園以后，就把所有關(guān)于孩子的教育交給了教師。認為從此以后教育就是老師的事情。時(shí)常有家長(cháng)致電：老師，我的孩子怎么不想上幼兒園？老師，我們孩子今天情緒不好，是不是遭批評了？......所有的問(wèn)題都送給老師解決，完全沒(méi)有意識到自己才是孩子的首席教師，更加忽視了家庭教育對孩子終身發(fā)展的重要性。值此機會(huì )召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解家庭教育和幼兒園教育的關(guān)系，了解自己的責任，從而逐漸轉變教育觀(guān)念，重視家庭教育。
以往的家長(cháng)會(huì )都是以老師為主體，交流班級的工作，以及對家長(cháng)的配合要求等，缺少家長(cháng)的主動(dòng)參與性，沒(méi)有真正發(fā)揮家長(cháng)會(huì )的作用。本次家長(cháng)會(huì )以事先搜集家長(cháng)感興趣的教育話(huà)題為切入點(diǎn)，引出家庭教育的重要性，同時(shí)利用各種多媒體詮釋如何發(fā)揮“家庭”的教育性能。
主題：愿你被世界溫柔相待——家庭教育的重要性
時(shí)間：
xx年xx月xx日18：00
主持人：班級教師
形式：座談會(huì )
流程：
第一環(huán)節：趣味雪花片
1．家長(cháng)按照幼兒的學(xué)號按序組成五組，在指定時(shí)間獨立或者合作完成建構作品。
2．家長(cháng)作品介紹和欣賞評價(jià)。
3．觀(guān)賞幼兒的雪花片搭建作品圖例。
小結：看來(lái)家長(cháng)們的作品并不能完勝我們大班的孩子。尤其在想象力和創(chuàng )造力方面，明顯是我們的孩子們更勝一籌。那么你們憑什么把他們當作什么都不知道的孩子或者未長(cháng)成的"大人。
第二環(huán)節：視頻《陪伴的真諦》引出“陪伴的重要性”
提問(wèn)：那么我們家長(cháng)在孩子們面前可以做什么？
1.視頻欣賞
2.討論觀(guān)后感
小結：最好的愛(ài)是陪伴。如果您的孩子是一只鷹，請陪它盡情地翱翔；
如果您的孩子是一條魚(yú)，請陪它自由地游玩；
如果您的孩子是一只蝸牛，請陪它慢慢爬行。
環(huán)節三：視頻引出“家庭環(huán)境對幼兒成長(cháng)的重要性”
提問(wèn)：那么我們怎么樣去扮演這樣一個(gè)陪伴者的角色呢？
1.觀(guān)看視頻：公益廣告1、2。
小結：怎么樣的家庭環(huán)境就會(huì )有怎么樣的孩子。即使我們不了解你們，從孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴行為習慣中，多多少少可以看到你們的家庭風(fēng)貌。如果你們認真負責講禮貌，您的孩子一定差不了。
環(huán)節四：育兒困惑提問(wèn)與解答
結束語(yǔ)：
每一個(gè)小孩都是種子，只是每個(gè)人花期不同，有的花一開(kāi)始，就絢麗綻放；
而有的花， 卻需要漫長(cháng)的等待。不要緊盯別人的花，不要覺(jué)得別人家的永遠都是好，相信花有自己的花期，細心呵護，看著(zhù)他一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠都不開(kāi)花，因為他是一棵參天大樹(shù)。
（一）、家長(cháng)會(huì )的目的：期中考試后的反思與總結。
（二）、家長(cháng)會(huì )過(guò)程：
1、班主任發(fā)言：
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先請允許我代表三年級一班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
（一）、班內的一些情況：
大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，班級建設上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。這個(gè)班成績(jì)有了很大的進(jìn)步，出現了許多刻苦學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)。比如：秦帥、李玉璽、李瑞杰、姚東航、丁浩天、藺嘉琪、曹英帥、李星瑞等，還有許多位同學(xué)在這半學(xué)期的學(xué)習中有了很大的進(jìn)步。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們三年級一班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，家長(cháng)呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現。給各位家長(cháng)提幾條建議，說(shuō)的不當之處請各位家長(cháng)諒解。
1、請家長(cháng)在孩子做完作業(yè)的同時(shí)，檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨立檢查，詢(xún)問(wèn)下孩子一天的學(xué)習情況。家長(cháng)重視了，孩子自然就重視了。
2、孩子來(lái)學(xué)校之前防止把零食、零錢(qián)、玩具等帶到學(xué)校來(lái)，影響學(xué)習。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢(qián)。
3、弄清語(yǔ)文、數學(xué)分別有幾個(gè)單元，及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家。
4、對老師有什么建議的話(huà)到辦公室交流，一定不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)，否則的話(huà)對孩子是百害而無(wú)一利。
（二）、有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習松懈.成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的.
第一、抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查，口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確而迅速，語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力，主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
（三）下面我談?wù)剛€(gè)人的一些看法：我認為目前為止，最重要的是注重學(xué)生的養成教育，大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣，學(xué)習習慣的"養成。我們的孩子都號稱(chēng)為“小皇帝”，然而正確的育人觀(guān)應該是先成人后成才。我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，督促其講文明，有禮貌尊重體貼師長(cháng)，關(guān)心照顧他人。除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。
那么，怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢？一種是智力因素，一種是非智力因素，諸如是否認真？是否刻苦，時(shí)間安排，學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
首先要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的，由于精力充沛，好奇心和好勝心強。孩子們常常是想到哪兒，就作到哪兒，比如一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)。這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效的完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，每天至少睡十個(gè)小時(shí)，早晨起來(lái)后讀會(huì )兒書(shū)，下午放學(xué)后復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸養成習慣。
第二、獨立完成作業(yè)的習慣，做作業(yè)是加深知識，理解鞏固教學(xué)所得的主要方式。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。復習、預習、完成作業(yè)、注意課外積累。至于復習、預習、完成作業(yè)，大部分家長(cháng)做的都不錯，主要的是課外積累，昨天出了一個(gè)關(guān)于《水滸》人物的題目，全班知道的不超過(guò)10個(gè)人。三年級的孩子具有了一定的閱讀能力，正是閱讀的好時(shí)機，等到上了初中，想閱讀都沒(méi)有時(shí)間。閱讀的書(shū)目可以是一些名著(zhù)，像三國、水滸等，也可以是一些益智類(lèi)的，如《愛(ài)的教育》，這些都是他們比較喜歡看的，不要以為非得看作文書(shū)才有收獲。家長(cháng)省抽幾包煙，少穿一套新衣服，孩子可以享受一輩子，這是最好的投資。最好，家長(cháng)與孩子一起看，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，那就更有效了。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的毛病，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)的養成了一些壞習慣。如放學(xué)后貪玩、作業(yè)馬虎，不愿檢查，語(yǔ)文作業(yè)上打數學(xué)草稿等，這是態(tài)度問(wèn)題，這種毛病其實(shí)很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校配合，幫助孩子克服，教會(huì )孩子讀書(shū)集中精力。
（四）對家長(cháng)的一些建議：
1、必需有很強的責任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊，希家長(cháng)配合檢查。（特別是星期天）
2、要多了解孩子，提倡賞識教育。該嚴格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、要有良好的素質(zhì)，作孩子的榜樣。
4、創(chuàng )設有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。
5、引導子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
（五）與家長(cháng)個(gè)別交談。
教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。你的錢(qián)再多，看到不爭氣的孩子，你也會(huì )不開(kāi)心的。反過(guò)來(lái)，你的錢(qián)掙得不夠多，但是孩子卻挺爭氣，學(xué)習好，身體好，思想好，將來(lái)工作也好，那你也會(huì )很滿(mǎn)足了?，F在的孩子想什么，你已經(jīng)不知道了，那還能巴望他長(cháng)大后能跟你無(wú)話(huà)不說(shuō)嗎？所以作為家長(cháng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，要知道從現在開(kāi)始交談起來(lái)，也沒(méi)有多少年能朝夕相處了。我們的孩子將來(lái)不一定都要上大學(xué)，成科學(xué)家，但是你總要讓他讀完十二年吧。過(guò)早踏上社會(huì )去勞動(dòng)，用稚嫩的肩膀去挑重擔，就這一個(gè)孩子，你舍得嗎？肯定不愿意吧！孩子學(xué)習的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學(xué)校。萬(wàn)一分數不夠的話(huà)，得多花多少錢(qián)呀？?jì)扇f(wàn)、三萬(wàn)甚至更多。所以現在花一點(diǎn)時(shí)間，等于給自己省幾萬(wàn)元錢(qián)呢！那是最合算的投資呀！我們都希望孩子將來(lái)回家看父母時(shí)，能搶著(zhù)幫父母做點(diǎn)事，那做父母的會(huì )有多開(kāi)心呀！
主題：
科學(xué)態(tài)度對高考，家校合作求實(shí)效
目的：
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )要使家長(cháng)能夠依據學(xué)生現在的成績(jì),給孩子一個(gè)合理的定位,準確理解成功的含義,建立信心,使深長(cháng)配合學(xué)校和班級的管理,望通過(guò)一年的努力,高考中取得理想的成績(jì)!通過(guò)家長(cháng)會(huì )，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校的了解，為家長(cháng)提供了解學(xué)校和學(xué)生的平臺。
主要內容
1、家長(cháng)會(huì )的前期準備;
2、收聽(tīng)校長(cháng)講話(huà);
3、班主任講話(huà);
(1)介紹班級的基本情況
(2)分析一?？荚囌w的成績(jì)狀況;
(3)一?？荚囍袑W(xué)生存在問(wèn)題及介紹高三學(xué)生的學(xué)習和性格特征;
(4)班級管理的具體內容
(5)高考備考
4、給家長(cháng)的建議和意見(jiàn);
5、單獨交流。
具體活動(dòng)安排
一、準備和迎接1、安排同學(xué)提前布置好黑板：書(shū)寫(xiě)主題
2、安排值日生7：30之前做好環(huán)境好衛生和座椅的擺放
3、安排兩名同學(xué)著(zhù)裝校服擔任禮儀歡迎各位家長(cháng)的來(lái)臨
4、安排班長(cháng)清點(diǎn)好報到人數并及時(shí)匯報
二、收聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)
組織各位家長(cháng)認真收聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導的統一講話(huà)
三、班主任致歡迎辭，并先請課任老師發(fā)言
四、班主任講話(huà)：
(1)介紹班級的基本情況：人數，住宿，男女有多少等
(2)科任教師介紹，建議在適當的時(shí)候給科任老師打打電話(huà)
(3)收費名細
(4)本次考試分析，科學(xué)認識高考，科學(xué)對待高考
做幻燈片，表?yè)P進(jìn)步較快的同學(xué)，單科前十的同學(xué)。介紹內蒙今年的分數線(xiàn)，要家長(cháng)對比分數線(xiàn)，給自己孩子一個(gè)合理的定位，不能期望過(guò)高或過(guò)低。簡(jiǎn)單介紹二本、三本和專(zhuān)科各自的優(yōu)勢等?，F時(shí)要家長(cháng)關(guān)注的成績(jì)，不僅和高考線(xiàn)比，還要和自己比，關(guān)注年級名次是否進(jìn)步，進(jìn)步者，鼓勵孩子;退步者，分析原因，根據不同情況，施加點(diǎn)壓力或減壓力。
(5)、學(xué)習上存在的不足或影響班級備考的不良因素
a.最大問(wèn)題：沒(méi)有進(jìn)入高三應有的狀態(tài)
b.學(xué)習不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處
c.個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不跟老師
d.偏科嚴重
e.有手機、抽煙、早戀現象.
f.宿舍休息，尤其是男生
(6)、學(xué)校的管理
a.常規管理不放松
b.時(shí)間管理
c.收集高考信息
d.模擬考試
(7)班主任的管理
a.嚴格常規管理，嚴格請假制度
b.關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題與身體狀態(tài)
c.通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系
d.多與學(xué)生交流
五、給家長(cháng)的建議和意見(jiàn)
1.高三家長(cháng)應注意的具體問(wèn)題:
a.報考準備
b.經(jīng)濟上準備
c.收集報考學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的信息
d.家庭氛圍
e.家教和課外班
2.家庭教育中的誤區
a.過(guò)分保護 b.嘮叨不休 c.過(guò)分期待 d.盲目攀比 e.過(guò)多的零用錢(qián) f.家教無(wú)度
平時(shí)家長(cháng)應注意的問(wèn)題:
a.調整好心態(tài) b.針對孩子的不同，減壓或加壓 c.做好傾聽(tīng)者 d.多和老師聯(lián)系,配合班主任的工作
六、個(gè)別交流
【背景介紹】
親子閱讀，又稱(chēng)“親子共讀”，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(cháng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，在學(xué)生課外閱讀當中起到重要的作用。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習，一同成長(cháng)；
通過(guò)共讀，為父母創(chuàng )造與孩子溝通的機會(huì )，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè )趣；
通過(guò)共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
親子閱讀意義重大，可現實(shí)情況是雖然90%中國家長(cháng)都重視孩子閱讀，但缺乏行動(dòng)力，超過(guò)4成家長(cháng)基本不陪孩子閱讀，而約有55%的家長(cháng)不知道如何提升孩子閱讀興趣。家長(cháng)自身讀書(shū)少、陪伴閱讀時(shí)間偏少、不懂親子閱讀方法，是導致中國孩子閱讀量偏低的重要因素?；诖?，大豐市實(shí)驗初級中學(xué)向全體家長(cháng)發(fā)出了親子閱讀的倡議，希望家長(cháng)能積極投身到親子閱讀的大潮中來(lái)。
【活動(dòng)目的】
個(gè)人的閱讀會(huì )深刻影響一個(gè)人的性格成長(cháng)，一個(gè)民族的閱讀影響著(zhù)整個(gè)民族的精神。希望通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們能意識到親子閱讀的意義，能明白當前孩子的閱讀現狀，知道該讀什么以及怎么讀，為孩子的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入本次活動(dòng)，激發(fā)家長(cháng)興趣。
以圖片導入，明確本次家長(cháng)會(huì )的主題：閱讀是最浪漫的教養。
問(wèn)：今天你閱讀了嗎？（現場(chǎng)對家長(cháng)進(jìn)行調查，以引起家長(cháng)的重視。）
二、展示閱讀現狀，引發(fā)家長(cháng)思考。
我國國民閱讀現狀不容樂(lè )觀(guān)，請看下面圖表：
以上圖表顯示，2014年我國成年國民圖書(shū)閱讀率為58.0%，較2013年的57.8%上升了0.2個(gè)百分點(diǎn)，數字化閱讀方式的接觸率為58.1%，較2013年的50.1%上升了8.0個(gè)百分點(diǎn)，各媒介綜合閱讀率為78.6%，較2013年的76.7%上升了1.9個(gè)百分點(diǎn)。2014年我國國民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.56本，報紙和期刊閱讀量分別為65.03期(份)和6.07期(份)，電子書(shū)閱讀量為3.22本。與2013年相比，期刊和電子書(shū)的閱讀量均有所提升，紙質(zhì)圖書(shū)和報紙的閱讀量均有不同程度的下降。
圖表顯示，我國成年國民每天接觸傳統紙質(zhì)媒介和新興媒介的時(shí)長(cháng)均有不同程度的提升，傳統媒介中，紙質(zhì)圖書(shū)閱讀時(shí)長(cháng)增勢較為明顯；
新興媒介中，手機閱讀時(shí)長(cháng)增長(cháng)顯著(zhù)，人均每天微信閱讀時(shí)長(cháng)為14.11分鐘。
超四成的成年國民認為自己的閱讀數量較少，近七成的成年國民希望當地有關(guān)部門(mén)舉辦閱讀活動(dòng)。
而當當網(wǎng)的《2015中國親子閱讀報告》指出，家長(cháng)自身讀書(shū)少、陪伴閱讀時(shí)間偏少、不懂親子閱讀方法，是導致中國兒童閱讀量偏低的重要因素。
啟發(fā)家長(cháng)思考：閱讀時(shí)間都到哪兒去了？
家長(cháng)自由發(fā)言。
老師總結：在阻礙人們讀書(shū)因素的調查中，排在前四位的分別為：
（1）閑暇時(shí)，很多時(shí)間被電腦、手機占據（約28.51%）；
（2）工作、生活壓力大，靜不下心，沒(méi)有精力（約27.55%）；
（3）社會(huì )浮躁，忽視閱讀（約16.45%）。
（4）工作忙碌，沒(méi)時(shí)間的約占13.45%。
三、發(fā)出閱讀倡議，投身親子閱讀。
愛(ài)不愛(ài)書(shū)？孩子是家長(cháng)的鏡子
隨著(zhù)全社會(huì )對“親子閱讀”的關(guān)注度不斷加強，越來(lái)越多的家長(cháng)意識到，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，各類(lèi)閱讀渠道紛繁多元——手機閱讀、平板電腦閱讀、網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上閱讀、APP訂閱雜志、紙質(zhì)書(shū)輔光碟閱讀……令人眼花繚亂。而讓孩子閱讀，絕非給孩子買(mǎi)閱讀器那么簡(jiǎn)單。
家長(cháng)是孩子的榜樣，孩子是家長(cháng)的鏡子。如果我們家長(cháng)不愛(ài)看書(shū)，又如何培養孩子對書(shū)的親近感呢？
央視《讀書(shū)》節目的主持人、制片人，推廣全民閱讀的專(zhuān)家李潘認為：“孩子的大腦成長(cháng)過(guò)程中存在 ‘窗口期’，如果在一定年齡前沒(méi)有養成良好閱讀習慣的話(huà)，到了一定年齡這個(gè)窗口期就會(huì )終生關(guān)閉?！?/p>
各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這既是對您的孩子的關(guān)心，也是對我們學(xué)校教育工作的支持！這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主要目的是想向各位匯報一下學(xué)校的各項工作，及開(kāi)學(xué)三個(gè)月以來(lái)孩子在校的各方面情況，以便家長(cháng)們能更好的與學(xué)校溝通合作，讓孩子更快的成長(cháng)。最后，希望通過(guò)我們彼此的溝通，家長(cháng)們能意識到家庭教育的重要性，在生活上，學(xué)習上，習慣上多關(guān)注孩子。只有我們共同努力，孩子們才能得到真正的健康快樂(lè )的成長(cháng)。
一、班主任帶領(lǐng)大家學(xué)習致家長(cháng)的一封信
二、觀(guān)看學(xué)校社團活動(dòng)宣傳片、藝術(shù)月節目（播放錄像）
三、介紹孩子在校表現情況
作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。在短短的三個(gè)月時(shí)間里,每個(gè)孩子在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,在這里我們也共同祝愿我們的孩子天天進(jìn)步。
（一）總體情況
1、班級總體情況：
四年級二班共38名同學(xué)，男生17人，女生21人，每一個(gè)孩子都聰明可愛(ài)，有上進(jìn)心，關(guān)心熱愛(ài)班集體，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月來(lái)家校雙方的悉心教育，我們的孩子在思想品質(zhì)、學(xué)習習慣、紀律、生活方面都有了較大的進(jìn)步。
2、各方面表現情況：
（1）上課聽(tīng)講認真、積極舉手的孩子：郭瑞陽(yáng)、劉子源、王萊皎、劉宇、戰美云、郝惠雯、張璐、鮑政磊、李佳霖、肖藝萌、所玟茜、徐湘婷、陳豪、周昀璇、譚秋萌
（2）思維活躍、見(jiàn)解獨特的孩子有：郝惠雯、劉宇、王萊皎、鮑政磊、所玟茜、郭瑞陽(yáng)、戰美勻、楊帆、唐鳳梅
（3）書(shū)寫(xiě)工整認真的：張璐、徐湘婷、郝惠雯、郭瑞陽(yáng)、唐鳳梅、肖藝萌、劉昭甫、安然、劉子源
（4）學(xué)習認真踏實(shí)的：王萊皎、所玟茜、孫楨雪、孫千惠、鄒鉦皓、孫家輝、李佳霖、戰美云、郭瑞陽(yáng)
（5）積極打掃衛生的：孫渝欽、孫嘉興、臧興娟、彭藝桐、孫家輝、所世雷、王涵陽(yáng)、周昀璇
（6）進(jìn)步較大的：譚秋萌、姜開(kāi)通、孫嘉興、孫煜超、所世雷、楊帆、周昀璇、鄒鉦皓
除此之外，還要特別表?yè)P一下班干部及課代表，這些同學(xué)對待工作認真負責，是老師的得力助手，學(xué)習成績(jì)也很優(yōu)秀。
3、出示平時(shí)學(xué)生表現的照片
當然，還有小部分孩子沒(méi)有養成好的習慣，存在一些不足的地方。
1、紀律方面：自制力較差，站路隊說(shuō)話(huà)。
2、學(xué)習方面：作業(yè)完成不及時(shí)，書(shū)寫(xiě)不認真
3、衛生方面：桌洞不整潔。地面不干凈
4、其他方面：忘帶小黃帽。忘拿作業(yè)。
（二）安全方面
1、家長(cháng)接孩子：北邊在小橋以北，南邊在家長(cháng)接送線(xiàn)以南。為保證孩子的安全。家長(cháng)一定要配合學(xué)校工作。
2、乘坐校車(chē)請假，要分別給班主任和校車(chē)老師請假。
3、配合老師教育孩子樓內不亂跑打鬧、不喧嘩。走路輕聲慢步靠右行。
4、在家午睡同學(xué)的到校時(shí)間2:10開(kāi)大門(mén)。2:15到校即可。
四、閱讀孩子的感恩信
孩子們把本學(xué)期在校表現、收獲與體會(huì )、個(gè)人在學(xué)習、品德方面的發(fā)展目標以及對父母家人的感言寫(xiě)成了一封信，讓我們一同來(lái)感受孩子的心聲吧。
相信家長(cháng)朋友看完后，都有很多感觸，那就給孩子回一封信吧。
五、班主任代表 任課老師發(fā)言
數學(xué)
1、堅持口算天天練（學(xué)校每月一次口算測試）
2、單元測試卷（成績(jì)?yōu)锳*得喜報）
3、基礎訓練的批改情況（及時(shí)了解情況，查漏補缺）
4、作業(yè)記錄本（家長(cháng)及時(shí)檢查，簽名）
語(yǔ)文
1、每天至少30分鐘的閱讀時(shí)間（完成作業(yè)后）
2、晚上作業(yè)常有背誦作業(yè)，家長(cháng)監督，檢查簽名
3、加強書(shū)寫(xiě)。
4、布置預習作業(yè)，要讓孩子認真預習，不預習，上課講課聽(tīng)不懂，耽誤時(shí)間。
英語(yǔ)
1、每天至少30分鐘的閱讀時(shí)間（完成作業(yè)后）
2、晚上作業(yè)常有背誦作業(yè)，家長(cháng)監督，檢查簽名
3、加強書(shū)寫(xiě)。
4、布置預習作業(yè)，要讓孩子認真預習，不預習，上課講課聽(tīng)不懂，耽誤時(shí)間。
六、優(yōu)秀家長(cháng)代表發(fā)言
孩子優(yōu)異成績(jì)的取得，與自己的努力分不開(kāi)，與家長(cháng)的付出更是密切相關(guān)，現請王萊皎家長(cháng)、郭瑞陽(yáng)家長(cháng)、劉子源家長(cháng)談?wù)勊齻兪侨绾谓逃o導孩子的？
聽(tīng)了幾位家長(cháng)的發(fā)言，相信在座的每一位家長(cháng)都深受啟發(fā)，感觸頗多，在學(xué)校里，作為老師，我們會(huì )盡自己最大的努力把課講好，把孩子教育好，在家里，作為家長(cháng)，就應該充分發(fā)揮外力的作用，及時(shí)教育輔導孩子。讓我們的孩子更優(yōu)秀。
對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、讓孩子養成良好的學(xué)習習慣
如果養成了良好的學(xué)習習慣，孩子將在以后的學(xué)習中終身受益，同時(shí)，家長(cháng)在孩子以后的學(xué)習中將少操心，所以，家長(cháng)一定要特別注意孩子學(xué)習習慣的培養。
（4）手里要寫(xiě)到。
2、創(chuàng )造安靜的家庭學(xué)習氣氛，以身作則
為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，發(fā)展孩子的特長(cháng)。支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力，要支持孩子參加他喜歡的各類(lèi)藝術(shù)班的活動(dòng)，孩子學(xué)了特長(cháng)就能大膽的充分的去展示自我。成為有個(gè)性有魅力的人。。
3、幫助孩子合理分配時(shí)間，制定學(xué)習計劃
4、培養孩子的自信，多鼓勵
每個(gè)孩子的智力水平都差不多，家長(cháng)要用鼓勵的方式來(lái)教育孩子，千萬(wàn)不能打罵，老師找家長(cháng)談話(huà)，回家一定要靜下心來(lái)，和孩子好好談……
5、適當的獎勵（小喜報、表?yè)P信）
教育孩子也可以采用獎懲制度，激勵孩子向好的方向發(fā)展。
6、 ?鼓勵孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。
7、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
七、對家長(cháng)反應的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解釋說(shuō)明。
八、建言獻策
學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(cháng)的支持，萊州的教育更需要在座每一位的力量，請家長(cháng)朋友們仔細閱讀致家長(cháng)的一封信，并留下您的寶貴意見(jiàn)和建議。
九、學(xué)習家教材料
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。讓我們攜起手來(lái)，共同引領(lǐng)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。最后，再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，祝您：工作順利，合家幸福。謝謝。
一、班級老師介紹
二、班級情況介紹
（一）班級情況分析
（二）班級口號
三、一日活動(dòng)安排
四、家長(cháng)配合事項
（一）幼兒園方面
1、來(lái)園的時(shí)間
2、離園時(shí)間安排（第一周3點(diǎn)，第二周3點(diǎn)半，第三周4點(diǎn)10分）
3、每天早上到保健醫生地方進(jìn)行晨檢，才可進(jìn)班級。
4、幼兒園不允許在幼兒園吃早餐，所以讓孩子在家吃好，再到教室。（幼兒安全考慮）
（二）班級方面
1、上交的東西要及時(shí)，通知什么時(shí)候交，就什么時(shí)候交，如幼兒成長(cháng)冊。
2、每月悄悄話(huà)，家長(cháng)及時(shí)填寫(xiě)好爸爸媽媽的話(huà)
3、在家讓孩子自己學(xué)習穿衣服褲子，衣服最好穿套衫。不穿有鞋帶的鞋子，衣服不要有繩子。
4、中午睡覺(jué)前，我們都會(huì )讓孩子統一去小便，一般中途是不解小便的，要2點(diǎn)以后才解（有特殊情況的例外，可在會(huì )議結束之后到老師處登記）。幼兒起床時(shí)間是2點(diǎn)半。
5、帶換洗衣褲
6、每周五離園家長(cháng)幫助孩子整理抽屜，看一下?lián)Q洗的衣褲以及餐巾紙等。
7、成長(cháng)冊
（三）幼兒生活方面
1、帶一樣玩具（沒(méi)有危險）書(shū)要寫(xiě)上幼兒姓名。
2、帶餐巾紙（抽式）
3、小班男孩子每條褲子小便洞都開(kāi)好
4、女孩子夏天穿裙子的話(huà)，睡覺(jué)時(shí)準備一件睡覺(jué)穿的衣服。
5、幼兒園睡覺(jué)不脫襪子
（四）、幼兒學(xué)習方面
1、為孩子買(mǎi)一把圓頭剪刀
2、在家學(xué)習使用剪刀，打算1個(gè)月后正式開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)（看情況）
3、學(xué)習使用油畫(huà)棒涂色作畫(huà)，練習畫(huà)線(xiàn)條、圓、
4、初步掌握一些操作活動(dòng)的常規（繪畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒的擺放、剪刀使用方法，強調剪刀頭朝下，不要對準別人或剪別人的頭發(fā)、衣、褲等，剪刀不能離開(kāi)桌子等）
5、簡(jiǎn)單介紹教材及用書(shū)
五、開(kāi)學(xué)關(guān)注事項
1、床上用品繡好名字，來(lái)園帶席子、枕頭及枕席、小浴巾。床上的被子只允許放一條。
2、開(kāi)學(xué)上交體檢冊
3、天天讓孩子上幼兒園，幼兒常規考慮，如排隊
六、本學(xué)期活動(dòng)打算
1、以家委會(huì )名義組織一次秋游活動(dòng)，地點(diǎn)家長(cháng)可以推薦。
2、為了提高幼兒個(gè)方面的興趣與能力，我們將組織一些競賽類(lèi)的活動(dòng)。
七、會(huì )上要解決的
1、孩子體質(zhì)方面有什么特殊需求的，會(huì )后再跟我們說(shuō)一下。（睡覺(jué)電風(fēng)扇不能吹，身體比較弱，過(guò)敏體質(zhì)，海鮮不能吃）關(guān)注食譜（網(wǎng)站、樓下）
2、宣布家委會(huì )成員
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！歡迎各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我工作的支持。我想這次家長(cháng)會(huì )的主題是：攜手共創(chuàng )明天。下面我從四個(gè)方面把我們班的情況向各位家長(cháng)介紹一下：
一、全班的基本情況
（一）、老師的配備情況
我班各學(xué)科任教老師基本都是大學(xué)本科學(xué)歷。雖年輕教師，工作熱情高、精力充沛，干勁足，管理嚴格。
（二）班級優(yōu)點(diǎn)
開(kāi)端不錯，入學(xué)以來(lái)，狠抓常規管理，提倡“處處守規矩，時(shí)時(shí)講文明”已初見(jiàn)成效。大部分孩子升入中學(xué)后有積極向上的愿望，想努力地作好每一件事情，上課紀律良好，班級學(xué)習氣氛較濃厚，早晨到校能主動(dòng)讀書(shū)，絕大部分學(xué)生都能主動(dòng)交作業(yè)。涌現出了不少學(xué)習態(tài)度端正好孩子：劉亭，楊志，王璐，劉航，鮑群，楊璐，，李?lèi)?，楊帆，鑫禹，天淼，韓旭，吳琪，安琪，孟鑫，孫晴，李靚，薪迪等不一一說(shuō)了。涌現出很多關(guān)心熱愛(ài)集體的典范，如劉航，鮑群，安琪，孟鑫，李?lèi)?，唐文，梁禹?/p>
（三）存在的問(wèn)題
1、學(xué)習習慣差。
（1）表現在有的孩子坐不住，東張西望，小動(dòng)作特別多；
（2）有的孩子不會(huì )聽(tīng)講，老師在上面講課，他在下面看書(shū)，這樣即沒(méi)聽(tīng)好也沒(méi)看好；
更有甚者連老師留什么作業(yè)都不清楚，就不用說(shuō)做了（3）還有些學(xué)生作業(yè)不夠認真，書(shū)寫(xiě)不規范，（4）錯誤率高，作業(yè)不改錯題，不背單詞，解詞，甚至不交做業(yè)。
2、行為習慣差。
（1）有的學(xué)生丟三落四，帶不齊上課用品（2），聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲不知回座位坐好，需要老師多次提醒；
（3）還有課間打鬧，以上廁所為名來(lái)回出入教室（4），還有的孩子時(shí)間觀(guān)念淡薄，經(jīng)常遲到。
3．紀律問(wèn)題
（1）有的孩子張嘴就接老師話(huà)茬；
（2）輕視小科課，不認真（3）有事不請假。
4.文明禮貌問(wèn)題
（1）和老師說(shuō)話(huà)不起立（2）進(jìn)班不報告
（四）、月考基本情況
全班45人，男生20人，女生25，上月月考成績(jì)中，19人優(yōu)秀，優(yōu)秀率43%，42人及格，及格率93.3%，優(yōu)秀同學(xué)有分別是楊璐，劉亭，鮑群，石浩辰，劉航。王璐，孫晴，安琪，解竹，思杰，薪迪，楊帆，褚柔，李瑩，吳琪，牛鑫禹，劉思宇，梁禹，天淼在年級中處于中檔位置。年級前100名有5人，楊璐，劉亭，鮑群，石浩辰，劉航。楊璐如能積極舉手回答問(wèn)題回更好。石浩辰在認真。塌實(shí)的學(xué)習品質(zhì)方面有待提高，梁禹，于天淼，褚雨柔語(yǔ)文沒(méi)上優(yōu)秀，應加強語(yǔ)文學(xué)習。孫晴，安琪，解竹，龐思杰，薪迪，李瑩，吳琪，鑫禹，劉思宇，應加強數學(xué)學(xué)習。
優(yōu)秀邊緣生有李?lèi)?，韓旭，李靚，彭帥，李?lèi)傋鳂I(yè)認真，書(shū)寫(xiě)漂亮，是全班同學(xué)學(xué)習
榜樣，應加強數學(xué)學(xué)習。韓旭聰明，愛(ài)發(fā)言，三科沒(méi)有強項，如再用功塌實(shí)些，會(huì )有很大進(jìn)步。李靚學(xué)習塌實(shí)，態(tài)度認真，應在語(yǔ)文學(xué)習中多讀書(shū)，多思考，在數學(xué)學(xué)習中多做多問(wèn)；
彭明帥上課積極思考回答問(wèn)題，但有時(shí)有說(shuō)話(huà)現象，在文科學(xué)習中有些懶惰，書(shū)寫(xiě)不認真，應付差事，如能塌實(shí)認真，回提高很快。
各科發(fā)展不均衡學(xué)生：王雯，于盟，孟平，張騰，楊至，劉菲，晨光，玉朗，唐萍，王雪，楊艾，晨光數學(xué)可以，文科學(xué)習中不愛(ài)背，其他學(xué)生數學(xué)成績(jì)都不好，希望家長(cháng)在數學(xué)上給孩子幫助和鼓勵。孟鑫聰明，聽(tīng)講認真，但三科沒(méi)有強項， 可以找找學(xué)習方法上的原因。
其他學(xué)生挖就不一一說(shuō)了，個(gè)別孩子經(jīng)常不交作業(yè)還有的上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，聽(tīng)課質(zhì)量很差。作為老師，我會(huì )嚴加管教和幫助，也希望家長(cháng)加強對孩子的管理，加強與老師聯(lián)系，我們齊心協(xié)力讓孩子不輸在其跑線(xiàn)上。
三、需要家長(cháng)協(xié)助的工作
1、多與孩子溝通，加強心理疏通和指導，重視心理教育。初中課程多，管理嚴，孩子壓力大，對孩子多關(guān)心、多鼓勵、多肯定，少責罵、少批評、少挖苦。不管工作多忙多累，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，掌握孩子的特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。用發(fā)展的眼光看孩子。孩子的可塑性非常強，有驚人的潛力可挖，通過(guò)自己的努力，會(huì )取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。（很多小學(xué)中等生在初中成為尖子生）別動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)孩子不成器，不指望你等損害孩子自尊心的話(huà)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習情況?，F在科目比小學(xué)多，課程比小學(xué)緊，學(xué)校的課表排的.很滿(mǎn)，學(xué)生在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間很少，我認為孩子在家中至少要有2個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。每天晚上要復習語(yǔ)數外三科?？梢愿鶕⒆拥膶W(xué)習情況，協(xié)助孩子制定學(xué)習計劃，比如說(shuō)幾點(diǎn)到幾點(diǎn)干什么。要重視數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習，不論你的孩子小學(xué)如何淘氣成績(jì)差，千萬(wàn)不要放棄，不要撒手不管，現在向小學(xué)一年級那樣抓孩子，一切來(lái)得及，家長(cháng)的理解、關(guān)心、支持、鼓勵是孩子取得進(jìn)步的最大動(dòng)力。
3、幫助孩子培養兩個(gè)習慣。學(xué)習習慣的養成非常關(guān)鍵，一旦養成不好的習慣，今后是很難改正的?！靶袨闆Q定習慣，播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格?！币皇亲鳂I(yè)習慣。有的孩子進(jìn)家第一件事吃東西或看電視，吃飯后磨蹭一陣協(xié)作業(yè)，離睡覺(jué)時(shí)間近了，睡意朦朧，學(xué)習效率自然不高。因此讓孩子養成進(jìn)家第一件任務(wù)做作業(yè)，建議開(kāi)始寫(xiě)數學(xué)，后適當休息，寫(xiě)其他作業(yè)。家長(cháng)可在旁邊陪著(zhù)，不讓其持玩，書(shū)寫(xiě)規范，二是整理習慣。提醒孩子照課程表裝書(shū)包，各類(lèi)學(xué)習材料進(jìn)行歸類(lèi)放一起。
4、有事要及時(shí)請假。特別強調一下，如果您的孩子不舒服或其他原因，不能到校上課或不能按時(shí)到校，請您一定為孩子請假，也可發(fā)信息。
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，走向成功。
今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
一、樹(shù)立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀(guān)念。
隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展與人類(lèi)進(jìn)步的不斷升華，教育問(wèn)題已經(jīng)成為當今社會(huì )的又一熱門(mén)問(wèn)題。人與人之間的競爭不僅是權利和金錢(qián)的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。萬(wàn)丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會(huì )輕易降臨。孩子的未來(lái)需要你我從現在做起。初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里，讓孩子養成良好的習慣，奠定堅實(shí)的基礎，是后兩年乃至于到高中學(xué)習的基礎。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監督孩子。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，習慣養成了，基礎扎實(shí)了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì )電視，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？
二、正確看待初中與小學(xué)的區別。
（一）、學(xué)業(yè)上的區別。
1、在學(xué)習科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
2、在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習成績(jì)上，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級第一；
小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分數的問(wèn)題。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)：您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；
考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。
（二）、身心上的區別。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說(shuō)“長(cháng)大了”。與此同時(shí)，自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化，獨立性增強，感情的變化非常顯著(zhù)，性意識的萌動(dòng)開(kāi)始表現。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。
總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。為此，我們老師和家長(cháng)都應給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫助他們走過(guò)這個(gè)坎，完成這次飛躍。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。
1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(cháng)，應尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強對話(huà)。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；
今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽(tīng)聽(tīng)，等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要一味批斗。如果你的孩子沒(méi)有錯誤了，他還叫孩子么？如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題了，她還叫學(xué)生么？那我們教師豈不是要下崗了哈？再說(shuō)，羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長(cháng)見(jiàn)識。事實(shí)上，很多時(shí)候，容忍的效果遠大于批斗的效果。
4、鼓勵。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策才是明智之舉。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因為老師相信了羅森塔爾的話(huà)，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著(zhù)名的羅森塔爾效應?？梢?jiàn)，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
四、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，本身就是對學(xué)生全面培養的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jì)的保證。正因為如此，我們在發(fā)放的成績(jì)告知書(shū)上特別附加了你的孩子半期以來(lái)的操行得分。這個(gè)分數雖然不是百分之一百科學(xué)，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學(xué)習成績(jì)的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。請家長(cháng)理解：表?yè)P是愛(ài)，批評也是愛(ài)。
五、與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。
俗話(huà)說(shuō)：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無(wú)怨無(wú)悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬老師，實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng)，要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導。當然，作為老師，也充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
六、醞造良好的家庭氛圍。
有句話(huà)說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝シ諊?，可以使孩子有良好的教養、個(gè)性、品德、習慣，使其受益無(wú)窮。家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神等等，這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)教育孩子是全天候的。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿(mǎn)著(zhù)吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養出好的孩子么？
指責中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易怨天尤人。
敵意中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易好斗逞強。
恐懼中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易畏首畏尾。
憐憫中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易自怨自艾。
嘲諷中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易消極退縮
嫉妒中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易鉤心斗角。
羞辱中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易心懷內疚。
容忍中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能極富耐性。
鼓勵中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能充滿(mǎn)自信。
贊美中長(cháng)大的"孩子，將來(lái)必能心存感恩。
嘉許中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。
接納中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能心胸廣大。
認同中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能掌握目標。
分享中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能慷慨大方。
誠實(shí)中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能維護正義真理。
安定中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能信任自己、信任他人。
友善中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能對世界多一份關(guān)懷。
祥和中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能有平和的心境。
七、不嬌慣孩子，敢于對孩子說(shuō)“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦。
1、電腦、網(wǎng)絡(luò )給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(cháng)如何引導和管理。無(wú)數事例證明若家長(cháng)能對孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所)、時(shí)間（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過(guò)兩小時(shí)）、形式（最好少玩游戲）等進(jìn)行明確要求和嚴格監督，那的確對孩子的成長(cháng)有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。反之，若家長(cháng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施，那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失。
2、手機、小靈通等通訊工具對孩子現在來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有任何好處和意義。若非要說(shuō)個(gè)作用的話(huà)，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素；
助長(cháng)攀比意識；
增加額外支出。因此，我建議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具；
已經(jīng)配備了的最好收回由家長(cháng)保管；
確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導。
3、我們支持孩子從小學(xué)習為人，學(xué)習處事，但我們更要對孩子的交友進(jìn)行指導，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導什么呢：交友不要過(guò)多過(guò)雜；
異性交往不宜過(guò)于密切；
活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應當有節有度。
八、肩負起指導孩子學(xué)習的重擔。
父母雖不是專(zhuān)業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急，抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。家長(cháng)也應和教師一道，不要等成績(jì)，而要向過(guò)程要結果，向細節要成功。
那么,家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
1、和孩子一道制定學(xué)習目標和相應的獎懲辦法。
2、每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習。（哪怕是一句話(huà)：今天數學(xué)學(xué)的什么？）
3、規范孩子的作息習慣。
4、指導孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。
5、每周五過(guò)目一下孩子的作業(yè)。
較好的學(xué)習方法是復習----做作業(yè)----預習，每天如是，孩子在家說(shuō)“今天無(wú)作業(yè)”，這是絕對不可信的謊話(huà)。
6、關(guān)心孩子的雙休日。
家長(cháng)們，孩子是您生命的延續和未來(lái)的希望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎，讓我們攜手合作，架設孩子成長(cháng)的橋梁，共創(chuàng )孩子美好的明天！
走進(jìn)教室就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)剛勁有力的兩個(gè)字：奮發(fā)－拼搏，兩邊還有兩句詩(shī)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海?！焙?jiǎn)短的兩個(gè)字中就能感受到孩子們拼搏向上、團結有力的氛圍。（后來(lái)才知道這幾字還是樂(lè )天寫(xiě)的呢，每次班上有什么活動(dòng)黑板上的編排都是他，小子有點(diǎn)明堂哈。）
家長(cháng)會(huì )主要是張老師總結這學(xué)期的一些活動(dòng)以及對活動(dòng)的認識。
一、 本學(xué)期主要活動(dòng)總結：
初中已經(jīng)過(guò)了三分之二了，整體的發(fā)展非常理想。本學(xué)期開(kāi)展了二個(gè)活動(dòng)，運行會(huì )和帥鄉故里行。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)得很成功，昨年班上的成績(jì)是年級第六，今年是第二，很不錯的成績(jì)。體現了同學(xué)們的團結奮進(jìn)、和強大的凝聚力。建立家一樣的班級，讓孩子們有一樣歸宿感，是我的心愿。尤其在運動(dòng)場(chǎng)上大家更是齊心協(xié)力，互相關(guān)心，有些同學(xué)比賽的時(shí)候受傷了也全然不顧，全心的投入為班級爭光。
第二個(gè)活動(dòng)是到帥鄉故里行，有的同學(xué)雖然暈車(chē)，還保持車(chē)內的整潔，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)把垃圾丟在車(chē)里，參觀(guān)的時(shí)候班上的同學(xué)也是互相招呼著(zhù)，整個(gè)年級也只有我們班的同學(xué)全部穿著(zhù)校服，整潔齊心，讓我感動(dòng)。返回的路上，盡管大家都累了，可是還意猶未盡，在車(chē)上不由自主的唱起歌來(lái)，我把這些珍貴的畫(huà)面留在我的手機里，當老師追求的是一種精神上的享受，能與孩子們一起體會(huì )到這種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )真的很開(kāi)心也很欣慰，平常大家學(xué)習的壓力大，能有機會(huì )張揚自己的個(gè)性，不容易。能與這些孩子一起歡歌笑語(yǔ)，一起享受這種難得的和諧是我的幸運。
二、 本學(xué)期的數學(xué)競賽
龍思羽、辛國柱兩位同學(xué)進(jìn)入了初賽，但是無(wú)緣決賽。
這學(xué)期數學(xué)第一次考試我們班平均分是年級倒數第二，整體水平還有待提高。數學(xué)成績(jì)是要靠自己練，多練，沒(méi)有捷徑。其他班的復習資料都比我們多，我們班是整個(gè)年級復習資料最少的班，我是希望大家能把課本上的東西好好消化，認真體會(huì )，而不是一味的給你們加大作業(yè)量。第二次數學(xué)考試有進(jìn)步。（三班最好，因為他們資料最多。）
三、中期考試總結
整個(gè)年級共502名，前10名，我們班有兩個(gè)，前50名，有11位，前200名，有27位，前300名，有39位。整體上升，進(jìn)步大。平均成績(jì)93分，就能進(jìn)入前100名。
四：本學(xué)期總結
1、 不認真完成作業(yè)的人少了。
李青峰改掉了不做作業(yè)的習慣，是我最大的驕傲，同學(xué)們能自覺(jué)地按質(zhì)按量的完成作業(yè)，是他們的學(xué)習態(tài)度變了，能靜下心來(lái)，認真思考。沒(méi)想到我們班的孩子這么有志氣，每一天都會(huì )給我驚喜，心情舒暢。
2、整體作文能力提高
大家的閱讀量增強，寫(xiě)作文不僅能利用課外閱讀的內容更能有效利用教材里的知識，善于互相啟發(fā)，借鑒。讓人心慰。
3、責任感增強，有良好的素質(zhì)，有上進(jìn)心，追求進(jìn)步。
班上的良好風(fēng)氣，好的習慣和風(fēng)氣甚至能帶動(dòng)其他班的同學(xué)，主動(dòng)維護班級榮譽(yù)，同學(xué)們太可愛(ài)了，常常讓老師感動(dòng)。做任何事能這樣不記較個(gè)人得失，不為表?yè)P。以天下為已任，這樣的同學(xué)才是最可愛(ài)的人。這學(xué)期我們班上得了三個(gè)先進(jìn)集體獎，與同學(xué)們的努力分不開(kāi)的。
張老師還給家長(cháng)提了幾點(diǎn)建議：
1、面對分數。
過(guò)程重于成績(jì)，孩子的人格健全心理健康發(fā)展才是最重要的，如果孩子聽(tīng)課的效率高，學(xué)習態(tài)度端正，能認真完成作業(yè)，即使成績(jì)不理想，家長(cháng)也不應該強求孩子的分數，努力了沒(méi)有達到一定的高度，就不能一味地責怪孩子，學(xué)習真的是因人而異，并不是所有的孩子都能考到100分，要看到自己孩子的長(cháng)處，最好和老師一起分析原因，幫孩子克服困難，找到最有效最適合孩子的學(xué)習方法。
2、青春期正確引導。
青春期的孩子慢慢地會(huì )用自己的眼睛觀(guān)察著(zhù)這個(gè)世界，會(huì )留意身邊的同學(xué)也會(huì )開(kāi)始注意自己的言行舉止，追求時(shí)尚、個(gè)性，感覺(jué)到與眾不同的"美。如果一味地注重外在的美，在意別人的眼光，時(shí)間自然會(huì )消磨在很多的細節打扮上。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，中學(xué)生不需要掩飾自己內在的美，更不需要外在的裝飾。靜下心來(lái)，暢游在知識的海洋里，用心學(xué)習，才是最重要的，這個(gè)時(shí)候的孩子需要家長(cháng)正確的引導，細心觀(guān)察，用心溝通，耐心等待。
3、手機和MP3以及課處書(shū)等的正確使用和閱讀。
手機一定要限制使用，不能上網(wǎng)，上QQ，經(jīng)常查詢(xún)一下是否上網(wǎng)，是否關(guān)機。
課外書(shū)的的選擇一定要慎重?，F在無(wú)聊的雜志和書(shū)到處都是，看多了是對靈魂的腐蝕，孩子們正值青春年少，還沒(méi)有一定的判斷能力和鑒別能力，家長(cháng)讓孩子好讀書(shū)的同時(shí)，一定要讓孩子多讀好書(shū)，才能陶冶情操，開(kāi)擴眼界，站得更高看得更遠。
今天主要講三個(gè)方面的問(wèn)題。一是介紹我校近三年高考的情況，二是高三現階段復習的要求，三是對家長(cháng)提出的幾點(diǎn)建議。
一、近三年學(xué)校高考情況
1.天津市近幾年高考報名及錄取率情況
從天津市的高考情況來(lái)看，近幾年高考報名人數穩中有降，20xx年天津市高考報名人數為6.46萬(wàn)人，20xx年天津高考報名人數為6.4萬(wàn)人，20xx年天津高考報名人數為6.3萬(wàn)人，20xx年天津高考報名人數為6萬(wàn)余人，20xx年天津高考報名人數為6.19萬(wàn)人(每年實(shí)際參加高考人數不會(huì )達到這個(gè)人數，有提前報送的`學(xué)生，有自主招生錄取的學(xué)生，不再參加高考，減少近3000人)。
天津市高考錄取率基本穩定，以20xx年為例，天津的一本計劃數約為：15336個(gè)，錄取率為25.8%，二本計劃數約為：32843個(gè)，錄取率為55.3%，總計劃數約為52286個(gè)，總錄取率為86%左右。
2.我校高考情況及生源情況
我校近三年高考情況統計如下：計劃生：一本上線(xiàn)率平均為56%，二本以上上線(xiàn)率平均為91%。全體學(xué)籍生(計劃+擇校)的一本上線(xiàn)率為平均46%，二本以上上線(xiàn)率為平均為86%。
在這里我特別想說(shuō)明我校的生源狀況：由于西青區特殊的地理位置，與市區接壤區域較多，所以西青籍的優(yōu)秀生源從幼兒園階段到中考結束流失率較高，導致西青區的優(yōu)秀初中生源不多。近幾年的錄取情況為：
20xx年(20xx屆畢業(yè)生)，錄取最低分471分，最高分549.1分，計劃生錄取分數線(xiàn)：492.1分，達到南開(kāi)中學(xué)計劃線(xiàn)551.6分以上沒(méi)有，平均分為506分。
20xx年(20xx屆畢業(yè)生)，錄取最低分489分，最高分552.5分，計劃生錄取分數線(xiàn)：502.5分，達到南開(kāi)中學(xué)計劃線(xiàn)551分以上1人，平均分為515.5分。
20xx年(20xx屆畢業(yè)生)，錄取最低分490分，最高分566.1分，計劃生錄取分數線(xiàn)：507分，達到南開(kāi)中學(xué)計劃線(xiàn)559.5分以上4人，平均分為523.1分。
20xx年(20xx屆畢業(yè)生)，錄取最高分570.04分，最低分：490.5分，錄取分數線(xiàn)：510.5分，達到天津一中錄取分數線(xiàn)558.25分有6人，平均分為526.7分。
我校在在天津市市級重點(diǎn)校中錄取分數線(xiàn)(計)排位情況：20xx年，天津市45所市級重點(diǎn)高中校，我校排位在40位;20xx年，天津市47所市級重點(diǎn)高中校，我校排位在37位;20xx年，天津市47所市級重點(diǎn)高中校，我校排位在37位;可以看出：我校在天津市級重點(diǎn)高中校(同類(lèi)校)中，學(xué)生水平屬于下等水平。
但是我們三年后交出的成績(jì)，從天津市考試院提供的高考數據分析報告——楊柳青一中各科目成績(jì)在不同群體中的標準分可以看出，每年我校在天津市重點(diǎn)高中校這個(gè)群體中，我們處在了中上等水平，而在農口區縣的12所市級重點(diǎn)高中校高考成績(jì)統計中，我校的理科升學(xué)率、平均分均能提升一個(gè)名次，個(gè)別學(xué)科能夠排到到七、八位的水平。我介紹這些數據，是想告訴各位家長(cháng)，一中雖然近些年來(lái)學(xué)生生源質(zhì)量盡管在天津市重點(diǎn)校中位次較低，但是我們做到了低進(jìn)高出，優(yōu)進(jìn)高出，學(xué)生能在原有的基礎上有所進(jìn)步。另外，家長(cháng)根據我剛才介紹的天津市一本計劃人數和二本人計劃人數，結合孩子中考中在全市的大約位置，家長(cháng)對孩子的高考要有一個(gè)準確定位，結合孩子的實(shí)際，挖掘孩子的 潛能，盡最大努力，考出最好水平，是我們首要關(guān)注的重點(diǎn)，而不是腦袋一熱說(shuō)：你就應該上一本，上什么大學(xué)。即先重過(guò)程，再問(wèn)結果。這需要家長(cháng)、老師、學(xué)生的共同努力，缺一不可。從學(xué)校到各位家長(cháng)都要做好應對困難局面的準備?，F在距離高考還有20xx天的時(shí)間，學(xué)生現階段還存在什么問(wèn)題，高三復習應注意什么，下面與各位家長(cháng)交流第二個(gè)問(wèn)題。
二、學(xué)生存在問(wèn)題和我校高三復習要求
(一)學(xué)生存在問(wèn)題
一是高三意識不強，目前還是緊張不起來(lái)，有的學(xué)生認為還沒(méi)有到?jīng)_刺的時(shí)候，所以還比較松懈。二是學(xué)習效率低下，老師布置什么，就被動(dòng)的做什么，遇有不會(huì )的問(wèn)題等著(zhù)老師講，缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的習慣和意識。三是個(gè)別學(xué)生不知是否是每天學(xué)習的太晚，上課精神狀態(tài)不佳。四是有的學(xué)生還存在不能按時(shí)完成作業(yè)或者不能獨立完成作業(yè)的情況。
(二)了解高三復習要求
對于高三復習，我向家長(cháng)提醒三個(gè)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，并提醒學(xué)生引起重視。
1.回歸基礎
在高考各科考試內容中，有80%——90%左右的內容應屬于基礎和中等難度的題，只有10%——20%左右的題目屬于難題，而這80%——90%的題目是我們所有的同學(xué)必須要掌握的，不能丟分或很少丟分。在高三復習中，要特別重視回歸基礎。該死記硬背的必須死記硬背，尤其是文科要重視看書(shū)、看筆記或講義，要重視反思，消化老師授課內容，因為這些內容是最基礎的。課堂45分鐘聽(tīng)課效率是最重要的，也是最有效的復習途徑。各科布置的作業(yè)一定要按時(shí)獨立完成，這是最基本要求。達到這個(gè)要求，基礎差一些的學(xué)生要達到保底400分很容易。
2.注重落實(shí)
高三復習我主張還是要大量作題，尤其是第一學(xué)期要以大量基礎題來(lái)扎實(shí)學(xué)科知識。不以做大量題目為基礎，談能力、談落實(shí)是空中樓閣。學(xué)習理科的關(guān)鍵還在于做題。做題并不是單純的題海戰術(shù)，選什么題做是有技巧的。同一類(lèi)型的題做幾道找到規律即可。要做習題的主人，做駕馭習題的人，通過(guò)習題為提高自己的學(xué)習質(zhì)量服務(wù)。因此，我們的老師通常讓學(xué)生建立錯題檔案，對錯題中的知識點(diǎn)及時(shí)得到糾正和解決。做完題后還要注重及時(shí)總結，看題目用到了那些的知識點(diǎn)，用到了什么的方法，然后自己想想這些知識點(diǎn)還有哪些考法，這些方法還能解決哪一類(lèi)的題目。這樣，一類(lèi)題可以擴展到更多類(lèi)的題，從而加深自己對知識的掌握以及方法的運用。毫無(wú)疑問(wèn)，這也就提高了自己解題的能力。學(xué)習要勤奮、學(xué)習要刻苦，這是顛撲不破的一條真理。勤奮—我理解為要堅持，刻苦—我理解為要苦思、巧思、不是傻學(xué)、不去思考的學(xué)。我還要向各位家長(cháng)推薦一句話(huà)：重復是技能之母。提醒自己的孩子在學(xué)習中實(shí)現它。只有這樣，才能做到真正的落實(shí)。
3.提高效率
很多家長(cháng)看到自己的孩子學(xué)的很晚，有作不完的卷子，但卻不見(jiàn)理想成績(jì)。其實(shí)他的學(xué)習是東一榔頭、西一棒子，雜亂無(wú)章，缺乏計劃性，也就是我們通常說(shuō)的不得法。家長(cháng)就要幫助孩子做好計劃，提醒孩子首先把試卷按照學(xué)科歸類(lèi)，按照完成的時(shí)間順序擺好，先把明天上課要講的試卷做完，有時(shí)間再安排做后面的試卷;再有，指導孩子對每天的學(xué)習時(shí)間都要進(jìn)行分段做出學(xué)習安排，在規定的時(shí)間完成規定的學(xué)習任務(wù)。對于學(xué)習效率比較高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我見(jiàn)到他們每天的生活都是有計劃的，每天晚自習前，他們要整理當天的筆記、練習，按重要性排序，把晚自習的學(xué)習排好順序，睡覺(jué)前再把第二天要做的事有條理地安排好，這樣學(xué)生每天的學(xué)習就處在了有計劃的狀態(tài)中，可大大提高學(xué)習的效率。
以上是高三年級現階段復習應注意的三個(gè)問(wèn)題，讓家長(cháng)了解這些要求，主要是想讓家長(cháng)能夠和學(xué)校更好地配合，一起努力，做好學(xué)生的工作，爭取每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。
三、對家長(cháng)的建議
有人說(shuō)，高考就像一場(chǎng)激烈刺激的比賽，考驗的不僅是賽場(chǎng)上選手的實(shí)力，也有賽場(chǎng)邊觀(guān)眾的神經(jīng)。當高中學(xué)段進(jìn)入最后一年，學(xué)生們正在緊張地進(jìn)行復習時(shí)，家長(cháng)們的心理也承受著(zhù)巨大壓力。我多次被許多家長(cháng)詢(xún)問(wèn)：孩子成績(jì)不理想怎么辦?孩子情緒不好怎么辦?我到底應該怎樣幫助孩子?這些問(wèn)題都讓家長(cháng)們撓頭不已。我想根據我多年帶班及教學(xué)管理的經(jīng)驗向家長(cháng)提出一些建議。
1. 關(guān)心要適度
很多家長(cháng)覺(jué)得有責任監督孩子學(xué)習，不盯著(zhù)就是自己的失職，總害怕孩子有所放松，影響成績(jì)。其實(shí)，這種想法只是家長(cháng)一廂情愿。學(xué)習的過(guò)程是孩子對知識從認知到運用，并形成自己學(xué)習策略、思維的過(guò)程，這不是靠家長(cháng)盯著(zhù)就能完成的。所以，在日常生活中，家長(cháng)應該給孩子一些溫馨的關(guān)照，給孩子創(chuàng )造獨立的學(xué)習活動(dòng)空間。如果實(shí)在不放心，可以讓孩子開(kāi)著(zhù)門(mén)，在家長(cháng)的視野范圍內活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)到家里有人關(guān)心就可以了，千萬(wàn)不要緊迫盯人。
2.幫助孩子適度減壓
有的家長(cháng)總再問(wèn)，孩子平時(shí)學(xué)習很累，我就照顧好他的生活，連家務(wù)都不讓他做，為什么孩子成績(jì)沒(méi)有長(cháng)進(jìn)?這些家長(cháng)不明白，讓孩子所有的活動(dòng)都集中到學(xué)習上其實(shí)沒(méi)有多大好處。學(xué)習不僅僅是看書(shū)，休息也不僅僅就是睡覺(jué)。讓孩子在學(xué)習之余做一些力所能及的活動(dòng)，比如掃掃地、洗洗碗，不僅可以讓他的大腦得到適當的緩解放松，同時(shí)減輕他的心理負擔，而且對孩子的成長(cháng)發(fā)育有好處。
3.幫助孩子做好定位
每次考試前都有很多學(xué)生出現焦慮癥狀，主要原因是學(xué)生自信心不強，也有可能是來(lái)自家長(cháng)的壓力，對孩子的期望值過(guò)高。有許多家長(cháng)把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，總怕自己的心愿不能完成。建議家長(cháng)結合孩子的實(shí)際情況、興趣等，和孩子一起制訂合理的目標，可以既有近期目標，又有長(cháng)遠目標。目標最好是“跳一跳就能夠得著(zhù)”的那種，例如：薄弱學(xué)科如何提高并且達到什么水平，優(yōu)勢學(xué)科應如何繼續保持優(yōu)勢并且有所提升，如何消滅考試中的低級錯誤，年級名次每次力爭提升多少名而且通過(guò)哪些學(xué)科的提高可以提升等等，這樣學(xué)生都能看到成果，增強信心。因此，呼吁家長(cháng)們把焦慮的心情轉化成實(shí)際行動(dòng)，幫助孩子切實(shí)提高成績(jì)。
4.幫助孩子樹(shù)立信心
家長(cháng)首先要明白：高考前的任何一次考試都是老師為孩子迎接高考，安排的演練，也是一種策略?？荚囀呛⒆颖仨殔⒓拥?，是一種經(jīng)驗的積累，而各種考試的試題都是備課組或者是優(yōu)秀教師們根據多年高考經(jīng)驗總結出來(lái)的，就是要檢驗學(xué)生在某一階段哪些知識還存在疏漏。當孩子成績(jì)不好時(shí)，家長(cháng)要幫助孩子分析清楚考試的意義和退步的原因，成績(jì)下滑是由于情緒緊張，還是由于復習計劃有偏差，分散他對分數的注意力，并從中發(fā)現不足，制訂下一階段的學(xué)習計劃。當成績(jì)不理想時(shí)，家長(cháng)切忌指責和埋怨，或者不理不睬，很淡漠、無(wú)所謂。家長(cháng)要讓孩子知道，我很關(guān)心你的成績(jì)，但我更關(guān)心你是否努力付出了。
5.學(xué)會(huì )與孩子溝通
高考就像爬山的登頂，最后沖刺階段就像爬山就要到山頂了，這時(shí)孩子有可能會(huì )出現逃避、煩躁的情緒，甚至氣餒的情況。家長(cháng)這個(gè)時(shí)候，更應該控制自己的情緒，坐下來(lái)把自己的想法說(shuō)清楚，或者給孩子寫(xiě)封信、寫(xiě)個(gè)字條，讓孩子了解遇到困難時(shí)父母是自己的后盾。家長(cháng)盡量“蹲下來(lái)”用孩子的眼光看問(wèn)題，即換位思考，在孩子冷靜下來(lái)之后，再溝通解決。給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境非常重要。家長(cháng)不要按照自己的想法去安排孩子的生活學(xué)習，表達關(guān)心也要看好時(shí)機，適時(shí)適度，可以在他們休息、放松、心情比較好的時(shí)候再表達。表達關(guān)心的方式也可以多種多樣，根據自己孩子的特點(diǎn)選擇，經(jīng)常嘮叨會(huì )有意無(wú)意地給孩子造成壓力。家長(cháng)囑咐一件事最好不要重復兩遍以上，那樣既沒(méi)有實(shí)際效果，又帶給孩子不被信任的感覺(jué)，平時(shí)要有意識地杜絕嘮叨之舉，給孩子充分的信任。
總之，作為高三考生的家長(cháng)，既不要緊張到神經(jīng)兮兮，又不要放任到漠不關(guān)心。首先家長(cháng)要保持一顆平常心，站在孩子的身后關(guān)心他、鼓勵他、支持他、幫助他，而不是遷就他，他想怎樣就怎樣，他說(shuō)什么就是什么。要讓孩子感覺(jué)到既有壓力，又無(wú)壓力，父母永遠是他的堅強后盾。這樣才會(huì )有和諧的親子關(guān)系，才能化解很多矛盾，減少許多問(wèn)題的產(chǎn)生。才能使孩子成長(cháng)為一個(gè)心理健康、人格健全的人，才能具備基本的生存能力，有良好的發(fā)展機遇。
最后，我們還是那句承諾，我們將盡最大的努力，讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意。培養出更多更好的人才。請各位家長(cháng)多為我們提寶貴意見(jiàn)，使我們的教育教學(xué)再上新水平。也預祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意。謝謝大家。
