七年級政治資料第1：排解角色沖突時(shí)，我們需要考慮什么?考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責任的重要性，，也會(huì )考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度。當遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我下面是小編為大家整理的七年級政治資料17篇,供大家參考。
1：排解角色沖突時(shí)，我們需要考慮什么?
考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責任的重要性，，也會(huì )考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度。當遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應充整體利益出發(fā)，自覺(jué)讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。
2：什么是集體中的小群體?
在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會(huì )到歸屬感和安全感。
與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習交往，在與同伴的互學(xué)中增長(cháng)才干。
3：小群體和集體的關(guān)系?
在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現，黨校群體的節奏融入集體生活的旋律時(shí)，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機體的建設。
不能很好地融入時(shí)，我們就會(huì )產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。
4：什么是小團體主義?
小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì )將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。
5：如何正確對待小團體主義?
明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
1 :行己有恥的意思?
一個(gè)人行事，凡是認為可恥的就不去做。
2：行己有恥需要我們怎么做?
(1)需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。
行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監督調解，行動(dòng)之后，反思效果與影響。
(2)用行為證明并創(chuàng )造自己，樹(shù)立底線(xiàn)意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。
(3)磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
3：增強自控力的方法?
增強“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。
增強“我想要”的力量，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門(mén)之前和家人打招呼。
加強自我監控，例如：日長(cháng)零花錢(qián)的支出，上網(wǎng)和看電視的時(shí)間。
4：止于至善的意思?
是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
5：榜樣的作用?
好的榜樣昭示著(zhù)做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，飛魚(yú)我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì )、國家才會(huì )變得更好。
6：止于至善的要求?
養成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過(guò)自省和慎獨，端正自身行為。
7：什么是對青春最好的證明?
去經(jīng)歷，去體驗，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中收獲。
1：法律與道德的共同作用?
是人們生活中的性違規范，共同約束人們的行為，調整社會(huì )關(guān)系，維護社會(huì )秩序。
2:法律與道德的區別?
法律是由國家制定或認可的，道德不是由國家制定的。
法律是由國家強制力保證實(shí)施的，其他規范則依靠社會(huì )輿論，信念、習俗、教育或行政力量保證實(shí)施。
法律對全體社會(huì )成員具有普遍約束力，
3：法律對全體社會(huì )成員具有普遍約束力表現在哪里?
法治社會(huì )里，公民在法律面前一律平等，任何人沒(méi)有超越法律的特權。
每個(gè)公民都平等的受到法律的保護，平等的享有權利和履行義務(wù)。
任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
4：法律的作用?
法律規范全體社會(huì )成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造安全、健康、有序的社會(huì )環(huán)境。
規定我們享有的權利和應該履行的義務(wù)，也為我們批評、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
即受到法律的約束，又受到法律的保護，隨著(zhù)法制建設的推進(jìn)，讓我們的生活更美好。
第十課法律伴我們成長(cháng)
未成年人含義：在我國，未成年人是指未滿(mǎn)十八周歲的公民。
未成年人需要特殊保護的原因：①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，保護未成年人的合法權益，是人類(lèi)文明和社會(huì )進(jìn)步的應有之義。
對未成年人實(shí)施特殊保護的法律：《憲法》 《婚姻法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等。
保護未成年人合法權益的四道防線(xiàn)：保護未成年人，是全身會(huì )共同的責任。家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護和司法保護，是保護未成年人合法權益的四道防線(xiàn)。
未成年人在享受特殊保護的同時(shí)，要注意的問(wèn)題：未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時(shí)要尊重和維護他人的權利，自覺(jué)履行公民應盡的義務(wù)。
怎樣依法辦事(依法辦事的要求)?
①遵守各種法律法規。遇到問(wèn)題需要解決，應當通過(guò)法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現自身利益的過(guò)程中，自覺(jué)維護他人和集體的合法權益。
②養成學(xué)法尊法守法用法的習慣，逐步成長(cháng)為社會(huì )主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅定捍衛者。
樹(shù)立法律信仰的原因：建設法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。當法律真正成為人們的信仰時(shí)，才會(huì )充分體現自身的價(jià)值，發(fā)揮其應有的功能。
怎樣樹(shù)立法律信仰(要求)?
樹(shù)立法律信仰，就是發(fā)自?xún)刃牡刈鸪绶?、信?lài)法律、遵守法律和捍衛法律。
道德的重要性：法治時(shí)代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。
10青少年健康成長(cháng)的基本要求：青少年要增強法治意識，依法辦事，成為法治中國建設的參與者和推動(dòng)者。
1：怎樣在共建中盡責?
集體建設有賴(lài)于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設、自我管理。
共同確定愿景和目標，讓她凝聚每個(gè)人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過(guò)努力一定會(huì )實(shí)現。
共同商定集體的規則與制度內容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格和才能的要求，通過(guò)民主程序選舉了與服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。
共同創(chuàng )造良好的集體氛圍
2：自治精神表現為什么?
每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護集體榮譽(yù)。
3：集體建設需要什么?
每個(gè)人的智慧和力量，集體食物需要每個(gè)人去分擔，人人都要積極參與，都是集體的主人。
4：怎么樣為集體出力?
每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，集體的事物，無(wú)論大小都要認真對待，努力做好，
集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護。
5：承擔責任的重要性?
既是個(gè)人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。
6：怎樣承擔責任?
勇于擔責，體現在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)與具體是情里。
勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感。
7：集體生活，我們需要學(xué)會(huì )什么?
學(xué)會(huì )接納他人、理解和包容他人
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人、互相幫助
學(xué)會(huì )參與、學(xué)會(huì )擔當
第九課法律在我們身邊
為什么說(shuō)生活與法律息息相關(guān)?
①法律就在我們身邊，。我們在生活中形成的各種社會(huì )關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來(lái)協(xié)調，而且需要法律來(lái)調整。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規范和調整。②作為社會(huì )關(guān)系的調節器，法律不僅服務(wù)于人們的當前生活，而且指導著(zhù)人們未來(lái)的生活。③法律規定的權利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。
法律的產(chǎn)生：原始社會(huì )沒(méi)有法律，人類(lèi)用習慣來(lái)約束自己的行為，這些習慣靠人們自覺(jué)自愿遵守。國家產(chǎn)生之后，統治階級開(kāi)始有意識地創(chuàng )制法律。
法律的含義：法律是統治階級意志的體現，是用來(lái)統治國家、管理社會(huì )的工具，也是調整社會(huì )關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。
法治的含義和作用
含義：法治就是依法對國家和社會(huì )事務(wù)進(jìn)行治理，強調依法治國、法律至上。
作用：①法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志。②法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現，是實(shí)現政治清明、社會(huì )公平、民心穩定、國家長(cháng)治久安的必由之路。
依法治國的總目標：黨的十八屆四中全會(huì )提出了全面推進(jìn)依法治國的總目標，即建設中國特色社會(huì )主義法治體系，建設社會(huì )主義法治國家。
道德、法律等行為規范的作用：它們共同約束人們的行為，調整社會(huì )關(guān)系，維護社會(huì )秩序。
法律的特征。①是由國家制定或認可的。(創(chuàng )制法律的兩種基本形式)②法律是由國家強制力保證實(shí)施的。(這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征)③法律對全體社會(huì )成員具有普遍約束力。
法律的作用。①法律規范著(zhù)全體社會(huì )成員的行為，保護著(zhù)我們的生活，為我們的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造安全、健康、有序的社會(huì )環(huán)境。②法律規定我們享有的權利，應該履行的義務(wù)。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。③法律維護我們的合法權益，是我們的保護神。
1：未成年人的定義?
未滿(mǎn)十八周歲的公民
2：為什么要特殊保護未成年人?
身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害。
未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，是人類(lèi)的共識，是人類(lèi)文明和社會(huì )進(jìn)步的應有之義。
3：保護未成年人的法律有哪些?
《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》
4：保護未成年人的四道防線(xiàn)?
學(xué)校保護家庭保護社會(huì )保護司法保護
5：保護未成年人都是誰(shuí)的責任?
國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì )團體、企事業(yè)單位組織、城鄉基層群眾性自治主組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任
6：未成年人如何對待自己的權利和義務(wù)?
憲法和法律賦予我們收到特殊的保護的權力，我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時(shí)也要尊重和我維護他人權利，自覺(jué)履行公民應盡的義務(wù)。
1：什么是集體的愿景?
美好的集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價(jià)值觀(guān)，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。
2：集體愿景的作用?
是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內驅力。
3：美好集體的作用?
是我們共同學(xué)習、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(cháng)。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
4：美好的集體是什么樣的?
民主的、公正的、充滿(mǎn)關(guān)懷與關(guān)愛(ài)的、善于合作的、充滿(mǎn)活力的
1：法律與生活的關(guān)系?
法律就在我們身邊
法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面
法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。
2:什么是法律?
法律是統治階級意志的體現，是用來(lái)統治國家、管理社會(huì )的工具，也是調整社會(huì )關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。
3：什么是法治?
就是依法對國家和社會(huì )事務(wù)進(jìn)行治理，強調依法治國、法律之上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守法律依法辦事。
是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要方式。
4：十八屆四中全會(huì )提出了什么?
全面推進(jìn)依法治國的總目標，即建立中國特色社會(huì )主義法治體系，建設社會(huì )主義法治國家。
5：法治是什么的必由之路?
助推中國夢(mèng)的實(shí)現，是實(shí)現政治清明、社會(huì )公平、民心穩定、國家長(cháng)治久安。
第五課 讓挫折豐富我們的人生
1、挫折的含義?P60
挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2、造成挫折的原因?P61-62(思考按內、外因該如何劃分?)
造成挫折的因素有多方面：①如不能預測和及時(shí)防范的天災 (自然因素);②各種人為因素;③個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷等使我們遭受挫折(個(gè)人原因)。
【由此可以得出什么結論?挫折是人生的一部分。人生難免有挫折】
3、對待挫折的三種態(tài)度及三種結果。P63
⑴膽怯、懦弱的人;遇到挫折和困難，放棄目標，一事無(wú)成。
⑵意志不堅定或者容易滿(mǎn)足的人;不能堅持到底，享受不到成功的喜悅。
⑶意志堅強、有堅定信念的人;善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現生命的價(jià)值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“雙刃劍”?(挫折的作用、對人生的影響?)P65
①挫折一方面使人前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂(yōu)愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理;
②另一方面又有利于人們磨礪意志，增長(cháng)才干和智慧。
③人們在戰勝一次又一次挫折后贏(yíng)得的最寶貴的禮物是智慧。( 艱難困苦，玉汝于成 、“蚌病成珠”)
5、怎樣戰勝挫折?(方法/建議)P67-69
(1)樹(shù)立正確的人生目標。
(2)正確地認識挫折，采取恰當的解決方法。
(3)激發(fā)探索創(chuàng )新的熱情。這是戰勝挫折、克服消極心理的有效方法。
(4)會(huì )自我疏導。其方法有合理宣泄法、移情法、目標升華法等。
第四課人生當自強
1、自強的含義?P47
自強是指對未來(lái)充滿(mǎn)希望、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神和美好的道德品質(zhì)。
2、自強有哪些表現?P48
自強精神表現在方方面面：在困難面問(wèn)不低頭，不喪氣;自尊自愛(ài)，不卑不亢;勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取;志存高遠，執著(zhù)追求;等等。
3、為什么要自強(精神)(意義/重要性/必要性/作用)P48
①自強，進(jìn)取的動(dòng)力，自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長(cháng)具有巨大的作用。
②自強是一個(gè)人活出尊嚴、活出個(gè)性、實(shí)現人生價(jià)值的必備品質(zhì);是我們健康成長(cháng)、搞好學(xué)習、將來(lái)成就事業(yè)的強大動(dòng)力。自強不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。
③自強，通向成功的階梯
4、如何理解自強要從少年始?(為什么)P47-1\2
①自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長(cháng)具有巨大的作用，是進(jìn)取的動(dòng)力，通向成功的階梯。
②初中階段是學(xué)習知識、涵養道德、增長(cháng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。
5、什么是自棄?自棄對人有什么影響?P50-2
含義：自棄指自己懶惰成性,得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄與自強是對立的。
影響：自棄的人沒(méi)有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然將一事無(wú)成。
6、少年怎樣才能自強?(怎樣培養自強精神/方法)P51-56
①理想，自強的航標;要自強，首先要樹(shù)立堅定的理想。
②戰勝自我，自強的關(guān)鍵。
③揚長(cháng)避短，自強的捷徑。
7、理想與自強的關(guān)系?
① 理想，自強的航標。
② 有了理想，就有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。
③ 要自強首先要樹(shù)立堅定的理想，為人生的理想執著(zhù)追求，是所有自強者的共同特點(diǎn)。
8、人的弱點(diǎn)與短處有何區別?我們應分別如何對待?
9、如何確定自己努力的方向?
要想自強和成功，就一定要認識自己的長(cháng)處、天賦和興趣，根據自己的愛(ài)好和興趣確定自己努力的方向，我們的主動(dòng)性就會(huì )得到充分發(fā)揮。
第六課“我”和“我們”
怎樣感受集體的溫暖：
①在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
②當集體取得成績(jì)、受到表彰或獎勵時(shí)，我們可以體驗到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。
集體力量的來(lái)源于成員共同的目標和團結協(xié)作。
集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系：個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì )變得強大;個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。
集體力量的作用：集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于我們獲得安全感和自信心;也有助于我們學(xué)習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長(cháng)。
集體生活涵養的品格：①集體生活可以培養我們負責任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養人際交往的基本態(tài)度和能力。
集體生活的意義：集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_。在這個(gè)平臺上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認識和完善自我。
在集體中發(fā)展個(gè)性的方法：①每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。②實(shí)現集體共同目標的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。
1：自信的作用?
青春的探索需要自信，自信讓我們充滿(mǎn)激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。
自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實(shí)踐機會(huì )與創(chuàng )造可能。
2：自強的作用?
自強可以讓我們更自信
讓青春的步伐永不停息
3：自強的內容?
不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰勝自己，超越自己
4：自強依靠什么?
堅強的意志進(jìn)取的精神持久的堅持
第七課共奏和諧樂(lè )章
個(gè)人意愿與集體規則的關(guān)系：①集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。
②當集體規則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè )于積極遵守和維護。
集體規則與個(gè)人意愿發(fā)生沖突的原因：一方有不正當或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。
如何處理個(gè)人意愿與集體規則(要求)的沖突?
面對沖突，我們通常會(huì )讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。
讓集體和聲更美的做法：①需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。
②對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過(guò)恰當的方式表達自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。
怎樣認識和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系?
①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅持集體主義。②堅持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認個(gè)人利益的合理性、保護個(gè)人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
在集體生活中應怎樣處理與他人的關(guān)系?
我們要過(guò)集體生活，就需要學(xué)會(huì )處理與他人的各種關(guān)系，當遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
個(gè)人節奏與集體旋律之間的關(guān)系：①當自己的節奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體。②當自己的節奏和集體的旋律存在差異時(shí)，我們要調整自己的節奏，。
怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突)?
①在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí)，我們通常會(huì )考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會(huì )考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。②當遇到不同集體之間的矛盾時(shí)，應從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。
小群體的消極作用：①當小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì )產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì )將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。
怎樣正確對待小群體：明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
1：情緒受哪些因素影響?
個(gè)人的生理周期、對某件事情的預期、周?chē)妮浾摲諊?、自然環(huán)境，周?chē)闆r的變化。
2：情緒的作用?
影響我們的行為和觀(guān)念，它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個(gè)小小的挫敗止步不前。
3：青春期情緒的特點(diǎn)?
情緒反應強烈、情緒波動(dòng)與固執，情緒的細膩性、閉鎖性、表現性。
4：怎樣對待青春期情緒?
體現了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩
青春期的情緒也包括煩惱和擔憂(yōu)，學(xué)習積極面對這些負面情緒。
第一課 青春的邀約
青春期身體變化的主要表現：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
青春期身體發(fā)育情況各不相同的原因及應有的態(tài)度
原因：受遺傳、營(yíng)養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。
態(tài)度：①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
調節青春期的矛盾心理的方法：①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。②通過(guò)求助他人，學(xué)習化解煩惱的方法。③培養興趣愛(ài)好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。④學(xué)習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
自我調節的方法：①把自己的想法寫(xiě)下來(lái);②參加體育活動(dòng);③學(xué)習自我暗示;④試試自我解嘲。
怎樣正確認識思維的獨立(思維的獨立要求我們如何做)?
思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著(zhù)不人云亦云，有自己獨到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。
培養批判精神的作用(意義)和方法
作用(意義)：①有助于我們發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度去思考問(wèn)題，探索解決方案; ②能調動(dòng)我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習動(dòng)機，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現狀。
方法：①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀(guān)點(diǎn)、提出合理化建議的能力; ②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。
開(kāi)發(fā)創(chuàng )造潛力的方法：①青春韶華，我們要爭當勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的好少年，這是時(shí)代的要求。②敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng )前人未走之路;關(guān)注他人與社會(huì )，看重創(chuàng )造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會(huì )有用的創(chuàng )造者。
③創(chuàng )造離不開(kāi)實(shí)踐。青春的創(chuàng )造意味著(zhù)用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。
1：依法辦事的要求?如何做到依法辦事?
遵守各種法律法規
養成尊法守法用法的習慣，逐步成長(cháng)為社會(huì )主義法治的忠實(shí)崇尚者，、自覺(jué)遵守者、堅定捍衛者
2：法律的權威來(lái)源于?
人民內心的擁護和真誠信仰
3：如何樹(shù)立法律信仰?
發(fā)自?xún)刃牡淖鸪绶?、信?lài)法律、遵守法律和捍衛法律
4：讓法律成為信仰有什么作用?
充分體現法律自身價(jià)值，發(fā)揮其應有的功能。
法治精神銘刻在人們心中。
5：人民道德水平提高有什么好處?
法治時(shí)代，并不影響道德的重要性，道德提高，有益于增強守法的意識和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。
6：青少年健康成長(cháng)的基本要求?
增強法制意識，依法辦事。
