英語(yǔ)的學(xué)習方法和技巧第1篇大家最擔心的可能是語(yǔ)法，而實(shí)際上這是我最不擔心的，我只要求在平時(shí)講解或復習歸納語(yǔ)法時(shí)，大家要認真聽(tīng)好課、做好筆記和練習。要把英語(yǔ)語(yǔ)法的基本條條記牢，并經(jīng)常運用到使用英語(yǔ)的實(shí)踐下面是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習方法和技巧18篇,供大家參考。
大家最擔心的可能是語(yǔ)法，而實(shí)際上這是我最不擔心的，我只要求在平時(shí)講解或復習歸納語(yǔ)法時(shí)，大家要認真聽(tīng)好課、做好筆記和練習。要把英語(yǔ)語(yǔ)法的基本條條記牢，并經(jīng)常運用到使用英語(yǔ)的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語(yǔ)法理論的好方法。平時(shí)在做題時(shí)遇到語(yǔ)法疑問(wèn)時(shí)或自己查閱語(yǔ)法書(shū)看其相關(guān)練習，或問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，這時(shí)是心中有疑問(wèn)而學(xué)，理解力和記憶力都是的。
單詞積累一定要花大力氣，早晨和零碎時(shí)間是的，可以利用早晨背，晚上復習的方法，每天至少背十個(gè)，背單詞的順序是讀準音，英漢互譯，最后背拼寫(xiě)，按音標記拼寫(xiě)，能造個(gè)例句就更好了這樣能連其用法一起掌握。也可以把難記的詞匯寫(xiě)在卡片上，貼在桌上，床頭或隨身攜帶，用零碎時(shí)間看看記記或同桌互相考查。特別要注意的是溫故而知新，每天背新詞之前一定要把背過(guò)的詞匯復習一下，不然就是背的沒(méi)有忘的快了。
建立錯誤檔案本
在學(xué)習過(guò)程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
重視閱讀理解能力的培養
重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語(yǔ)篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長(cháng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證。通過(guò)有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學(xué)生英文版，《新概念英語(yǔ)》第二、三冊，英語(yǔ)周報同步輔導及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內容，更關(guān)鍵是會(huì )使所學(xué)知識活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴大知識量的欲望。
養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對語(yǔ)音、語(yǔ)調、意群、句型等基礎知識的綜合練習，同時(shí)培養純正的語(yǔ)音語(yǔ)調和好的用語(yǔ)習慣以及為聽(tīng)力打下堅實(shí)的基矗對學(xué)過(guò)的句型、詞組、對話(huà)、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養了理解能力，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
不斷培養對英語(yǔ)的學(xué)習興趣
Interest is the best 興趣是最好的老師，遺憾的是許多同學(xué)因為不喜歡自己的英語(yǔ)老師而放棄了英語(yǔ)學(xué)習，這是非常錯誤且可惜的，一旦同學(xué)們發(fā)現了英語(yǔ)語(yǔ)言本身承載了人類(lèi)的智慧和當代最及時(shí)的信息之后，學(xué)習英語(yǔ)自然就會(huì )是 “不待揚鞭自?shī)^蹄 ”。學(xué)好英語(yǔ)之后，就可以品味原汁原味的名著(zhù)，體會(huì )Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn “生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的智者情懷;感受 I came, I saw, I “我來(lái)了，我看見(jiàn)了，我征服了!”的王者風(fēng)范。Once you are really into it , you will love 當你全身心投入來(lái)體味英語(yǔ)的美好時(shí)，26個(gè)字母看起來(lái)就不那么面目可憎了。
不斷在生活學(xué)習中積累
如今，英語(yǔ)的學(xué)習氛圍總是浮躁的?！?小時(shí)攻克英語(yǔ)語(yǔ)法”“2天幫你提分50”這樣的宣傳并不鮮見(jiàn)。短期突破對于應試來(lái)講或許是暫時(shí)的解決方法，但真理都是樸素的：不積硅步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。從長(cháng)遠來(lái)看，養成日積月累的良好習慣，是真正學(xué)好英語(yǔ)的不二法門(mén)。
大量閱讀對英語(yǔ)學(xué)習至關(guān)重要，沒(méi)有大量閱讀很難學(xué)好英語(yǔ)。除了讀老師布置的之外，大家要有難易程度適合自己水平的閱讀材料，每天堅持讀1-2篇閱讀(包括完型和短改)，切記，這是獲得高分的保證。在做閱讀習題時(shí)，要在文章中找到問(wèn)題答案并畫(huà)下來(lái)，做完之后看一下答案詳解，學(xué)習分析方法，同時(shí)要注意泛讀，材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，中學(xué)生英文報紙，空中英語(yǔ)教室，或名著(zhù)簡(jiǎn)易本，及各類(lèi)比較淺顯的英語(yǔ)文章均可讀這類(lèi)材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來(lái)猜測詞義，除非一個(gè)生詞反復出現，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細看。泛讀多了，語(yǔ)感就會(huì )強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力?？梢哉f(shuō)，不會(huì )泛讀的人，就不叫會(huì )閱讀。
寫(xiě)作最能使人感到英語(yǔ)學(xué)習上的不足，最能提高對語(yǔ)言的敏感性和吸收能力。要常寫(xiě)常改常背，寫(xiě)作文覺(jué)得難，可先從造句，翻譯入手，應隨時(shí)記下并背熟常用的“句套子”(包括一些復雜結構，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，強調句型等等)和慣用語(yǔ)，并多多練習套用仿寫(xiě)。背范文更是好方法。還要練習用好連接詞語(yǔ)，因為連接詞語(yǔ)用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國式的英文。所以模仿了。另外在生活中盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)。這是一種休息方式，也是一種訓練寫(xiě)作的方式。
朗讀和聽(tīng)寫(xiě)是學(xué)外語(yǔ)最有效的訓練方法，基礎階段必須堅持。利用好晨讀時(shí)間，讀時(shí)更是要用心，邊看邊讀邊記。在平時(shí)的學(xué)習中，如果學(xué)厭了，不必勉強繼續，但不要放下不學(xué)，可以變換一下其它的學(xué)習方法和形式，如改聽(tīng)錄音，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，看外語(yǔ)電視節目等，這樣也可以訓練聽(tīng)力語(yǔ)感。
1，培養興趣，勤奮刻苦。
現在隨著(zhù)家庭生活水平的提高，不少高中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂(lè )的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)習上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動(dòng)的，單憑小聰明、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的。要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。記?。篟omeisnotmadeinoneday，急于求成就可能會(huì )造成消化不良，或者一事無(wú)成的結果。急于求成往往表現為對自己提出過(guò)高的要求。這樣做會(huì )給自己很大壓力，進(jìn)而對自己失去信心，失去學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2，自主學(xué)習，善借他力。
學(xué)習的境界就是自主學(xué)習。初中時(shí)，總是靠老師、家長(cháng)督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標，學(xué)習目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應付。
3，聽(tīng)力模仿，敢于表達。
加強語(yǔ)音訓練。要借助錄音機、復讀機，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調，利用早讀時(shí)間大聲朗讀甚至背誦。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹(shù)立信心的過(guò)程就是不斷犯錯的過(guò)程。要勇于犯錯，才能提高。堅持每天聽(tīng)英語(yǔ)半小時(shí)，可以適當做些聽(tīng)力練習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓練后，調整聽(tīng)力材料的難度。盡量多渠道、多方位地練習聽(tīng)，目的是練“耳感”。既要精聽(tīng)，更要泛聽(tīng)，兩者相結合。說(shuō)英語(yǔ)一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話(huà)。要爭取一切機會(huì )講英語(yǔ)，和外國人講，和同學(xué)講，實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候和自己講甚至對著(zhù)桌子講。
4，常規學(xué)習、層層落實(shí)。
認真對待學(xué)習中的五個(gè)環(huán)節，即課前預習，上課，課后復習，完成作業(yè)和習題糾錯。課前預習要自覺(jué)，要力爭自己讀懂、學(xué)會(huì )教師將要講的東西，并發(fā)現自己不甚明白的地方。有條件的話(huà)，還應自己翻查資料，攻克難點(diǎn)。上課要積極參與活動(dòng)，聽(tīng)講要學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復習要及時(shí)，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結審題、解題的規律。最后一環(huán)是習題糾錯，是備一個(gè)糾錯本，建立錯題集，定期回顧，各個(gè)擊破。
5，大量練習、及時(shí)總結。
英語(yǔ)與其說(shuō)是學(xué)會(huì )的，不如說(shuō)是練會(huì )的。做練習不能只局限于課后作業(yè)，課后作業(yè)往往過(guò)于簡(jiǎn)單，不能滿(mǎn)足應試的需要。平時(shí)每學(xué)完一個(gè)單元，就要做配套鞏固練習，每學(xué)一個(gè)語(yǔ)法項目，就要做專(zhuān)項訓練，在練習中使學(xué)到的知識不斷得到鞏固。另外，練習中要揣摩規律，要學(xué)會(huì )總結，善于模仿，了解背景知識，分辨語(yǔ)言應用環(huán)境。
6，積累詞匯、抓好閱讀。
學(xué)英語(yǔ)的一大難題就是記單詞，關(guān)于詞匯的學(xué)習，應堅持詞不離句、句不離篇的原則。結合句子記單詞易懂，易記，還易應用。要尊重記憶規律，反復是關(guān)鍵。選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問(wèn)，不要等待教師的解答，自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，就會(huì )越用越熟練，而且能學(xué)會(huì )根據上下文找到恰當的釋義。
一、單詞：準備單詞卡片，循環(huán)背誦
一般職稱(chēng)英語(yǔ)閱讀中涉及詞匯量不是很大，考生只須具備20XX左右即可應考。盡管詞匯量要求不高，但是由于參加職稱(chēng)英語(yǔ)的考生大部分都是參加工作的人，所以他們有不少人單詞是很貧乏的。對這一部分考生，你們一定要及時(shí)補充詞匯，打下扎實(shí)的基礎。
在應試時(shí)很容易遺忘或混淆單詞的意義，為了避免類(lèi)似情況發(fā)生，一定要加強單詞意義的理解。對此，考生可以制作單詞卡片，正反面各寫(xiě)英文和中文解釋。制訂計劃每天背一定量的生詞，循環(huán)背誦并不斷補充。當然，最有效的是閱讀文章時(shí)記憶單詞，另外如果時(shí)間允許的話(huà)，可以到國外英文網(wǎng)站上看看，對閱讀能力提高還是有好處的。而且我們也會(huì )更新一些相關(guān)資料供大家選讀，敬請關(guān)注。
二、句子：參考上下文，分析主謂結構
在句子理解方面，考生最容易犯的錯誤就是根據自己已有經(jīng)驗片面理解。職稱(chēng)英語(yǔ)閱讀中有的題目考的是對于文章中某一句子的理解，要參考上下文客觀(guān)地看問(wèn)題?？忌鷳獙σ恍秃暇?，尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有較深了解。特別在遇到復雜句時(shí)，應靜心思考，從把握句子主干一一主謂結構著(zhù)手來(lái)分析解剖句子結構。環(huán)球網(wǎng)校職稱(chēng)英語(yǔ)頻道每天都會(huì )更新復習資料、模擬練習供大家參考。
三、閱讀掃描全文，做出標記
閱讀追求速度(speed)與準確度(accuracy)的完美結合?？於粶驶驕识紩?huì )影響考分?？忌谇趭^練習的時(shí)候掌握一些閱讀技巧將達到事半功倍的效果?？焖匍喿x最關(guān)鍵的是在掃描全文的時(shí)候把握每段的主旨，并做出標記，在看完全文后對文章的結構主題有大致的了解。此外，考生以單詞為單位看文章，遇生詞就停頓等壞習慣都要極力避免。
全面刺激
對單詞的記憶要力求做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到，五種器官一致行動(dòng)，互相配合，協(xié)同作用，單詞才能記得牢。這樣做的好處是加強大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，因為反復運動(dòng)使相關(guān)信息反復刺激大腦中各個(gè)相應的神經(jīng)中樞，加深了大腦皮層上的記憶痕跡，有效地提高了記憶的效果。
掌握讀音
語(yǔ)音在英語(yǔ)單詞記憶中起著(zhù)很重要的作用，它能使單詞的拼讀融為一體。英語(yǔ)中許多單詞的讀音是有規則的，如果掌握了這些讀音規則，就能極大地提高單詞記憶的效率。有的同學(xué)深有體會(huì )地說(shuō)：“音標好比碉堡，單詞好比敵人，學(xué)會(huì )了音標如同攻克了碉堡，單詞就只好束手就擒了?！边@是很有道理的。
把握結構
英語(yǔ)同我們的漢語(yǔ)一樣，單詞的結構也是有規律可循的。分段式記憶是記住英語(yǔ)單詞的基本辦法，也就是先粗略地確定好其幾個(gè)大部分，然后再確定音節中的細節，從而使我們能輕松、迅速地記憶下來(lái)。例如：volunteer(志愿者)有9個(gè)字母，如果一下要記9個(gè)字母，很難，必須壓縮信息量，根據讀音這個(gè)單詞可以明確無(wú)誤地分為3個(gè)部分 “vo” “l(fā)un” “teer”。這樣，信息量就從9減少到了3，大大方便了我們的記憶。
分類(lèi)比較
對詞匯進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，通過(guò)對相似而不相同的單詞進(jìn)行對比分析，弄清以至把握它們的差異點(diǎn)和共同點(diǎn)，就能夠幫助我們準確地辨別識記對象，從而提高記憶的效率。
我們把它們分成這幾類(lèi)：同義詞比較，如：big, large, huge, great等;反義詞比較，如：wide — narrow， buy — sell等;同音詞比較，如：I — eye; see — sea等;形似詞比較，如：except與expect, weather與whether等;名詞單復數比較，如：paper(紙) — papers(文件)，sand(沙) — sands(沙漠)等。
詞不離句
要想學(xué)好英語(yǔ)，適當的“死記硬背”是必不可少的，但千萬(wàn)別光背英語(yǔ)單詞，最好的方法是背句子、背課文，讓每一個(gè)單詞都變成一幅幅生動(dòng)有趣的“畫(huà)面”，讓單詞在句子和課文中鮮活起來(lái)。
大多數英語(yǔ)單詞都有好多不同的釋義，和其他詞一組合，便會(huì )“搖身一變”有了新的含義。有的同學(xué)背誦單詞只知其一，不知其二，以為每個(gè)單詞就像一張電影票，只有自己惟一的釋義“座位”。這樣當以后再學(xué)到其他意思時(shí)，以前的釋義背得越牢反而越會(huì )阻礙自己接受詞匯的新義。
在句子中記憶單詞時(shí)，單詞不再是一些枯燥乏味的字母符號，它更容易引起我們的學(xué)習興趣和求知欲望。很多成績(jì)好的同學(xué)都有一個(gè)共同的體會(huì )，抓好了句子的理解和背誦，單詞就能達到滾瓜爛熟的程度。
增加詞匯量。
我們同學(xué)學(xué)不好英語(yǔ)，其實(shí)都是因為掌握的英語(yǔ)詞匯量太少了，特別是在做閱讀理解題中，往往會(huì )見(jiàn)過(guò)這個(gè)單詞，但是卻不知道這個(gè)意思，因此就會(huì )造成閱讀障礙，理解不了文章的意思。
加強練習。
如果想要提高自己的英語(yǔ)水平和英語(yǔ)成績(jì)的話(huà)，那么平時(shí)就要多做一些英語(yǔ)練習題，特別是針對自己不熟練的地方，多做練習，比如同學(xué)們在做完形填空時(shí)經(jīng)常出錯，這是因為完形填空這道題是考察同學(xué)們的綜合能力，所以難度就會(huì )比其他的題要大一點(diǎn)。因此，每次做完題目的時(shí)候，我們必須認認真真的再次閱讀完形填空的文章，認認真真的再檢查一次試題。之后，我們還可以對照正確答案，體會(huì )正確選項的合理性，出題者的意圖和其考察的知識點(diǎn)。
堅持英語(yǔ)聽(tīng)力，加強聽(tīng)力練習。
同學(xué)們學(xué)不好英語(yǔ)都有一個(gè)共通題，那就是英語(yǔ)聽(tīng)力不好，每一次進(jìn)行聽(tīng)力測試，總是弄不懂測試中所要表達的意思。因此，同學(xué)們加強語(yǔ)音訓練是必不可少的。想要提高聽(tīng)力水平，平時(shí)我們可以借助復讀機，充分利用早讀的時(shí)間去大聲朗讀英語(yǔ)，練習聽(tīng)力，平時(shí)我們還可以加強聽(tīng)力練習，每天堅持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力半小時(shí)，也可以一邊聽(tīng)英語(yǔ)一邊做英語(yǔ)聽(tīng)力練習。
1、學(xué)習英語(yǔ)是隨時(shí)隨地的：我有一個(gè)習慣，就是每次買(mǎi)了一件新東西我都會(huì )對上面的包裝或說(shuō)明書(shū)仔細研究一番.
當然我不是在研究商品本身，我是為了看上面的英語(yǔ)注釋?zhuān)攵鄮讉€(gè)地道的英語(yǔ)表達而已。前幾天我買(mǎi)了一瓶止咳露，又從上面學(xué)到不少東西呢。
比如說(shuō)，有效期可以說(shuō)成validity,規格可以說(shuō)成specification，貯藏可以說(shuō)成storage，放在兒童接觸的地方可以這樣說(shuō)keep out of the reach of children，等等等等。
這些東西都非常實(shí)用，雖然有時(shí)你看了一遍不一定記得，但當你下次再遇到它們的時(shí)候你的印象就會(huì )更加深刻，久而久之便會(huì )記得。
說(shuō)了這么多就是要讓大家知道學(xué)英語(yǔ)不光是課堂上的事，生活中隨時(shí)隨地都可以學(xué)習英文。
商場(chǎng)啊，超市啊，餐館啊，很多地方都有英語(yǔ)標識就連我們玩的電腦游戲中都有很多英語(yǔ)出現，學(xué)習英語(yǔ)是隨時(shí)隨地的。
同學(xué)們多注意觀(guān)察，收獲一定不少。這樣學(xué)英語(yǔ)不是更輕松更有趣嗎?
2、做好記錄。
英語(yǔ)學(xué)習者一般都會(huì )遇到這樣的情況，那就是在和別人說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候會(huì )突然有一句話(huà)不知道怎樣表達，或者知道一點(diǎn)點(diǎn)，東拼西湊半天擠不出來(lái)那句話(huà)，也不知道自己說(shuō)的正不正確。
遇到這種情況該怎么辦呢?我建議大家把自己平時(shí)想表達而又不會(huì )表達的句子記在一個(gè)本子上面。
然后有機會(huì )就去請教老外。每天我們或多或少都會(huì )遇到一些不會(huì )表達的句子或單詞，如果我們找一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小本子把它們都記錄下來(lái)，然后再有目的的解決這些問(wèn)題，我們的英文一定會(huì )一天一個(gè)進(jìn)步的。
3、養成明白語(yǔ)意讀英文的習慣。
練習英文是練習思維與表達同步，所以要養成“嘴”與“腦”同步的習慣。
4、每天堅持練習口語(yǔ)一兩個(gè)小時(shí)，鍛煉你說(shuō)英文的肌肉習慣
5、養成大聲讀英文的習慣。再?lài)L試著(zhù)用腹式一口氣練習，這樣使你說(shuō)出的英文更有底氣，更流暢。
6、養成每天去運用的習慣。
學(xué)過(guò)了很多東西，要經(jīng)常拿出來(lái)曬太陽(yáng)，要學(xué)會(huì )賣(mài)弄英文，你可以找Partner ，也可以對著(zhù)天空，大樹(shù)，小鳥(niǎo)對話(huà)，只要把這些語(yǔ)言運用自如了，變成你自己的了，什么都好!
7、多用精聽(tīng)模仿練習法模仿發(fā)音。
不要邊聽(tīng)邊讀，我們要求聽(tīng)的時(shí)候不讀，讀的時(shí)候不聽(tīng)，這樣效果會(huì )更好。
8、要有專(zhuān)一的精神。
不要兩天學(xué)美式的，兩天學(xué)英式的，我們說(shuō)這兩種發(fā)音都挺好的。所以，你喜歡哪種就模仿哪種，而且要保證你所模仿的材料從始到終幾乎是那一種發(fā)音。
9、要養成說(shuō)正確的，地道的英文的習慣。
剛開(kāi)始按照練習手冊上最基本的框架進(jìn)行，不能亂發(fā)揮，因為沒(méi)有深刻的語(yǔ)感，你隨時(shí)就可能改錯。
語(yǔ)言的掌握就八個(gè)字：“先死后活，死去活來(lái)”，等你把書(shū)上的句子運用好了，你漸漸就會(huì )自我表達了，并且是正確的，地道的英文，所以不要先急著(zhù)自由表達。
10、要敢說(shuō)英文，不要怕犯錯。
記?。涸谀阌谜_的方法練習之后，你犯的錯越多，憑著(zhù)語(yǔ)感糾正的錯誤也越多，進(jìn)步也就越大!學(xué)習外語(yǔ)的好習慣
11、每天堅持復習的好習慣。
學(xué)過(guò)的東西不能丟了，要每天都復習，把練習過(guò)的句子拿出來(lái)做口譯
12、每天堅持做紙條，要對自己嚴格要求。
錯了一點(diǎn)點(diǎn)都不能放過(guò)，將錯的句子整理出來(lái)寫(xiě)在一張紙片上，然后用一天中的零散時(shí)間去消化掉，下次一定不會(huì )犯同樣的錯誤。
8、光聽(tīng)。
把書(shū)扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽(tīng)磁帶中的人物宣讀。
9、看聽(tīng)。
一邊看教材，一邊聽(tīng)磁帶，認真聽(tīng)磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著(zhù)默默閱讀。
10、單讀。
不聽(tīng)磁帶，只拿著(zhù)書(shū)自己閱讀。
11、朗頌。
拿著(zhù)教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺(jué)。
12、聽(tīng)讀。
拿著(zhù)書(shū)，一邊聽(tīng)磁帶，一邊跟著(zhù)大聲閱讀。
強調英語(yǔ)學(xué)習的日積月累并不意味著(zhù)我們不講究任何學(xué)習方法，高效學(xué)習英語(yǔ)主要從以下三個(gè)方面入手：
夯實(shí)語(yǔ)法和詞匯基礎
無(wú)論是英語(yǔ)學(xué)習還是應試，良好的詞匯和語(yǔ)法功底都是其語(yǔ)言大廈的基石。詞匯的學(xué)習方法多種多樣， 怎樣把瞬間的理解化為永恒的記憶，其核心在于不斷重復。就像一個(gè)人，見(jiàn)的次數多了，自然就記住了。所以建議同學(xué)們隨身帶個(gè)小單詞本，利用各種碎片時(shí)間不斷重復翻看和記憶。
語(yǔ)法學(xué)習的核心方法在于建立清晰的體系，之后逐個(gè)擊破。很多同學(xué)對語(yǔ)法深?lèi)和唇^，覺(jué)得這一輩子也搞不清楚，其根本就是沒(méi)有把語(yǔ)法從一坨漿糊變成清晰的語(yǔ)法體系。英語(yǔ)學(xué)習包含10大類(lèi)詞性的詞法和基礎句法，明確了學(xué)習范圍后，再逐個(gè)擊破就容易多了。
提高聽(tīng)力和口語(yǔ)水平
目前由于條件所限，口語(yǔ)考試并沒(méi)有大規模開(kāi)展。但口語(yǔ)水平是中國人評價(jià)英語(yǔ)水平的重要標準之一。如果以后同學(xué)們想要參加口語(yǔ)競賽或演講比賽，初中正是打好基礎的關(guān)鍵時(shí)期?？谡Z(yǔ)水平和聽(tīng)力水平的提高是相輔相成的。聽(tīng)力是輸入，口語(yǔ)是輸出。只有經(jīng)歷了海量的輸入，高效的輸出才能成為可能。提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的有效方法是精聽(tīng)，默寫(xiě)和背誦。
著(zhù)力提升讀寫(xiě)實(shí)力
在美國，幼兒園的小朋友每學(xué)期開(kāi)始就有一個(gè)reading list(閱讀清單)了，并且逐漸引導他們寫(xiě)作，對于孩子的閱讀和習作能力極度重視。在中國，閱讀和寫(xiě)作也已被提高到了全所未有的高度。無(wú)論是功利的應試還是基礎的英語(yǔ)學(xué)習，閱讀和寫(xiě)作都扮演了重要的角色。
閱讀方面，教材和教材補充閱讀自然是基礎和重點(diǎn)。只有掌握了課堂上老師講解的課文，同學(xué)們才有更多底氣來(lái)閱讀其他課外的材料。但閱讀要精泛結合，各種題材和類(lèi)別豐富的學(xué)生雙語(yǔ)報是不錯的選擇。
寫(xiě)作方面，一定要提起筆自己寫(xiě)一寫(xiě)。歷年來(lái)的真題是最好的練習材料。因為這些題目不僅為我們中考提供了最權威的試題，更重要的是，這些題目命制時(shí)全部以中學(xué)生身邊的話(huà)題為依據的，貼近生活，增加了操練時(shí)的實(shí)用性。
總之，當同學(xué)們真正把英語(yǔ)學(xué)習的“一二三”貫穿到學(xué)習中，英語(yǔ)學(xué)習真的就水到渠成。當英語(yǔ)這國際化的語(yǔ)言真正為你所用時(shí)，它就再也不是阻礙我們成長(cháng)的桎梏，而是來(lái)成就我們一生輝煌的最好伙伴!
1，培養興趣，勤奮刻苦。
興趣是最好的老師，只要對英語(yǔ)有濃厚的興趣，就等于成功了一半。一開(kāi)始可以起點(diǎn)低一點(diǎn)，進(jìn)度慢一點(diǎn)，鞏固多一點(diǎn)，這樣就可以收獲多一點(diǎn)，興趣濃一點(diǎn)?，F在隨著(zhù)家庭生活水平的提高，不少高中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂(lè )的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)習上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動(dòng)的，單憑小聰明、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的。要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。記?。篟ome is not made in one day，急于求成就可能會(huì )造成消化不良，或者一事無(wú)成的結果。急于求成往往表現為對自己提出過(guò)高的要求。這樣做會(huì )給自己很大壓力，進(jìn)而對自己失去信心，失去學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2，自主學(xué)習，善借他力。
學(xué)習的最高境界就是自主學(xué)習。初中時(shí)，總是靠老師、家長(cháng)督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標，學(xué)習目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應付。
3，聽(tīng)力模仿，敢于表達。
加強語(yǔ)音訓練。要借助錄音機、復讀機，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調，利用早讀時(shí)間大聲朗讀甚至背誦。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹(shù)立信心的過(guò)程就是不斷犯錯的過(guò)程。要勇于犯錯，才能提高。堅持每天聽(tīng)英語(yǔ)半小時(shí)，可以適當做些聽(tīng)力練習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓練后，調整聽(tīng)力材料的難度。盡量多渠道、多方位地練習聽(tīng)，目的是練“耳感”。既要精聽(tīng)，更要泛聽(tīng)，兩者相結合。說(shuō)英語(yǔ)一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話(huà)。要爭取一切機會(huì )講英語(yǔ)，和外國人講，和同學(xué)講，實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候和自己講甚至對著(zhù)桌子講。
4，常規學(xué)習、層層落實(shí)。
認真對待學(xué)習中的五個(gè)環(huán)節，即課前預習，上課，課后復習，完成作業(yè)和習題糾錯。課前預習要自覺(jué)，要力爭自己讀懂、學(xué)會(huì )教師將要講的東西，并發(fā)現自己不甚明白的地方。有條件的話(huà)，還應自己翻查資料，攻克難點(diǎn)。上課要積極參與活動(dòng)，聽(tīng)講要學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復習要及時(shí)，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結審題、解題的規律。最后一環(huán)是習題糾錯，最好是備一個(gè)糾錯本，建立錯題集，定期回顧，各個(gè)擊破。
5，大量練習、及時(shí)總結。
英語(yǔ)與其說(shuō)是學(xué)會(huì )的，不如說(shuō)是練會(huì )的。做練習不能只局限于課后作業(yè)，課后作業(yè)往往過(guò)于簡(jiǎn)單，不能滿(mǎn)足應試的需要。平時(shí)每學(xué)完一個(gè)單元，就要做配套鞏固練習，每學(xué)一個(gè)語(yǔ)法項目，就要做專(zhuān)項訓練，在練習中使學(xué)到的知識不斷得到鞏固。另外，練習中要揣摩規律，要學(xué)會(huì )總結，善于模仿，了解背景知識，分辨語(yǔ)言應用環(huán)境。
6，積累詞匯、抓好閱讀。
學(xué)英語(yǔ)的一大難題就是記單詞，關(guān)于詞匯的學(xué)習，應堅持詞不離句、句不離篇的原則。結合句子記單詞易懂，易記，還易應用。要尊重記憶規律，反復是關(guān)鍵。最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問(wèn)，不要等待教師的解答，自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，就會(huì )越用越熟練，而且能學(xué)會(huì )根據上下文找到恰當的釋義。
投資我們的時(shí)間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來(lái)消化儲存那些別人能學(xué)會(huì )，我們也能學(xué)會(huì )，只要我們善于投資自己的時(shí)間。上帝賦于我們每日24小時(shí)，上班8小時(shí)，睡覺(jué)7小時(shí)，三餐飯2小時(shí)，莫名其妙kill2小時(shí)，無(wú)論如何應有1小時(shí)來(lái)學(xué)習。越忙的人，越有時(shí)間做事;越閑越懶散的人，越找不到時(shí)間來(lái)做事。
要從心底滋生出一種對英語(yǔ)的喜愛(ài)之情。把學(xué)英語(yǔ)當成一個(gè)開(kāi)心而愉快的美差，而不是硬著(zhù)頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡(jiǎn)單的入手，找一本好教材或一本故事書(shū)(生詞量不超過(guò)30%)悉心研讀，默識揣摸，就會(huì )有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足。如開(kāi)始就啃一本詞匯量太大，沒(méi)有詞典看不下去的書(shū)，只會(huì )扼殺學(xué)習興趣，降低情緒，最終放棄。
要有自我約束力，且稱(chēng)之為“心力”吧?！按簛?lái)不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，秋來(lái)蚊蟲(chóng)冬又冷，背起書(shū)包待明年?！笨傆幸恍├碛刹粚W(xué)習。這樣下去，我們的英語(yǔ)之樹(shù)永遠長(cháng)不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！焙苡械览?。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調，最后合而為一的故事。佛祖說(shuō)：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生?！蔽覀儗W(xué)英語(yǔ)也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專(zhuān)心學(xué)習。
要有信心。英語(yǔ)不過(guò)是表達思想的一種工具、一種說(shuō)話(huà)習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會(huì )有收獲。絕不會(huì )“付出的愛(ài)收不回?！?/p>
要有實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)真正的馬拉松運動(dòng)員絕不會(huì )空等奧林匹克金牌從天下掉下來(lái)，現在就行動(dòng)起來(lái)。
要有連續性、持續性。學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，走走停停便難有成就。比如燒開(kāi)水，在燒到80度時(shí)停下來(lái)，等水冷了又燒，沒(méi)燒開(kāi)又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學(xué)英語(yǔ)要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時(shí)復習、加深印象，如此反復，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來(lái)復習，就象又學(xué)新知識一樣，那么，我們就永遠是初學(xué)者，雖然在辛辛苦苦地燒開(kāi)水，卻難品味到其甘潤
一、要把基礎打好
就想我們學(xué)習語(yǔ)文一樣，英語(yǔ)學(xué)習首先也要把最基本的音標、口語(yǔ)、語(yǔ)法、單詞學(xué)會(huì )。這幾項應該是同時(shí)進(jìn)行的;但是音標和語(yǔ)法是必須的基礎;掌握了才能幫助同學(xué)們更好的學(xué)習英語(yǔ)，以后遇到生單詞也能自己拼出來(lái);遇到長(cháng)句子知道句子的結構;能讀懂。所以說(shuō)這是首要的前提。要想學(xué)好英語(yǔ)，最基本的必須掌握。然后是常用口語(yǔ)，常用單詞。
做到這些很難嗎?其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要大家上課緊跟老師思維;認真聽(tīng)講，把該學(xué)的學(xué)會(huì )了。下來(lái)該做的練習做了就可以了。利用好課題時(shí)間，課后適當練習，學(xué)英語(yǔ)真的很簡(jiǎn)單，對于我們應付中考來(lái)說(shuō)。就看同學(xué)們有沒(méi)有心了。
二、敢說(shuō)多練
初中生學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)不要怕羞不敢讀，不敢念，不敢說(shuō);這樣是永遠也學(xué)不會(huì )英語(yǔ)的。你想想，假如你不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，怎么會(huì )學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)呢?因此，同學(xué)們一定要敢說(shuō)，敢練。和同學(xué)模擬對話(huà)，用英語(yǔ)和同學(xué)打招呼等。記單詞時(shí)，邊寫(xiě)，邊記，邊讀;做到手腦口并用。一邊寫(xiě)單詞，一邊正常聲讀出來(lái)，會(huì )加深對單詞的讀法和形態(tài)的認識和記憶，理解和記憶效果更好。
每天說(shuō)一點(diǎn)英語(yǔ)。學(xué)習任何新語(yǔ)言的絕對最好的方法就是說(shuō)出來(lái)。如果你只懂五個(gè)英語(yǔ)單詞，或者你實(shí)際上很流利——和別人說(shuō)英語(yǔ)沒(méi)關(guān)系，那是最快、最有效的改進(jìn)方法。不要等到你“感覺(jué)更舒服”用英語(yǔ)說(shuō)，你可能不會(huì )達到這個(gè)水平很長(cháng)一段時(shí)間，所以把自己的舒適區以外，并開(kāi)始講英語(yǔ)今天。你會(huì )驚奇地發(fā)現你的語(yǔ)言能力提高得這么快。找一個(gè)母語(yǔ)為英語(yǔ)的人，愿意花些時(shí)間和你說(shuō)英語(yǔ)，你可以給他們提供語(yǔ)言交流，在那里他們花30分鐘和你講英語(yǔ)，你花30分鐘和他們說(shuō)你的母語(yǔ)。如果你居住在一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的國家，你可以通過(guò)與你遇到的人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)來(lái)練習，無(wú)論是向店主問(wèn)好還是向陌生人問(wèn)路。
提高你的發(fā)音。即使你掌握了英語(yǔ)，掌握了良好的語(yǔ)法和豐富的詞匯量，母語(yǔ)為英語(yǔ)的人可能會(huì )發(fā)現，如果你不發(fā)音，你很難理解。如果你真的想提高你的英語(yǔ)水平，正確的發(fā)音是很重要的。仔細聽(tīng)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人如何發(fā)音，并盡力模仿他們。特別注意你不熟悉的或不存在于你母語(yǔ)中的任何聲音。例如，有些人很難發(fā)音“R”的聲音，因為它不存在在他們的母語(yǔ)，而其他人有困難的某些輔音群，如“TH”的聲音。請注意，某些英語(yǔ)單詞的發(fā)音根據所講的世界的不同而有很大的差異。例如，美國英語(yǔ)和英國英語(yǔ)有很大的不同。如果你打算去或居住在講英語(yǔ)的國家，這是你在學(xué)習某些單詞的發(fā)音時(shí)應該考慮的事情。
擴大詞匯量，使用地道的短語(yǔ)。你的詞匯量越大，所學(xué)的英語(yǔ)短語(yǔ)越多，說(shuō)英語(yǔ)就越容易。同樣，花時(shí)間和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人交流會(huì )有助于你以自然的方式熟悉常用的詞匯和短語(yǔ)。雖然閱讀，看英語(yǔ)電視和聽(tīng)新聞也是有益的。一旦你學(xué)會(huì )了一個(gè)新單詞或短語(yǔ)，你就應該努力在一個(gè)句子中使用它——這是把它提交給記憶的最好方法。另一種容易記憶新詞的方法是為日常生活用品做標簽，貼在你的房子或公寓周?chē)?。然后每次你用水壺或照鏡子時(shí)，你會(huì )看到這些單詞的英文單詞在注視著(zhù)你。你也應該開(kāi)始使用英語(yǔ)使用者慣用的短語(yǔ)。一些例子包括“傾盆大雨”，“云九”(很高興)，或者說(shuō)某事是一塊蛋糕(當事情很簡(jiǎn)單)。把這些短語(yǔ)放到你的談話(huà)中會(huì )使你的英語(yǔ)水平提高幾級。
參加英語(yǔ)班或討論小組。另一個(gè)把一些額外的英語(yǔ)會(huì )話(huà)納入你每周例行工作的另一個(gè)好辦法是報名參加一個(gè)討論小組。參加英語(yǔ)課是一個(gè)很好的方式，把重點(diǎn)放在一些更正式的方面講英語(yǔ)。一類(lèi)將教你們語(yǔ)法正確的說(shuō)話(huà)方式，包括正確的句子結構和動(dòng)詞和一般語(yǔ)言學(xué)習提供一個(gè)結構化的方法。參加討論小組是一種更加非正式和放松的學(xué)習英語(yǔ)的方法，其重點(diǎn)是交流和建立關(guān)系，而不是說(shuō)“正確”的英語(yǔ)。在這個(gè)環(huán)境下說(shuō)英語(yǔ)可以幫助你在別人面前講話(huà)變得更自在。這兩種語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果可以的話(huà)，最好是兩者兼顧!
帶字典。一直帶著(zhù)一本英語(yǔ)詞典(不管它是一本真實(shí)的書(shū)還是一個(gè)電話(huà)應用程序)都是非常有用的。擁有一本詞典意味著(zhù)你永遠不會(huì )因為一句話(huà)而感到困惑。如果你和一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的人交談，在句子中間忘了一個(gè)詞，那么你可以節省很多的尷尬!除了保存你的笨拙，查找你需要的字，然后立即使用它在一個(gè)句子實(shí)際上會(huì )幫助你把新的詞匯記憶。它也有助于字典看一整天在私人的時(shí)刻，當你坐在火車(chē)上，等待過(guò)馬路，或者只是喝一杯咖啡。使用這種技術(shù)你每天可以學(xué)到額外的20到30個(gè)英語(yǔ)單詞!作為初學(xué)者，你應該從一本以你的母語(yǔ)提供定義的英文字典開(kāi)始。然而，一旦你的語(yǔ)言技能提高了，你就應該改用英英詞典，它提供了英語(yǔ)單詞的英語(yǔ)定義。
收聽(tīng)英語(yǔ)廣播或播客。提高英語(yǔ)聽(tīng)力的最好方法之一是在你的手機或MP3播放器上下載英語(yǔ)播客或收音機應用程序。你應該努力每天至少聽(tīng)30分鐘的播客或廣播節目。在健身房里，在上班路上，或者坐在電腦前做。努力理解別人說(shuō)的話(huà)，不要讓英語(yǔ)把你淹沒(méi)。即使你發(fā)現它太快，也要挑出關(guān)鍵詞和短語(yǔ)來(lái)大致了解談話(huà)內容。如果可以，記下你不懂的單詞或短語(yǔ)，然后查找譯文。然后聽(tīng)播客或再看一遍，聽(tīng)上下文中的生詞或短語(yǔ)。
詞匯
詞匯是語(yǔ)言的基本要素之一,在信息傳遞中必不可少,在語(yǔ)言學(xué)習中有著(zhù)舉足輕重的作用?！度罩屏x務(wù)教育普通高級中學(xué)英語(yǔ)課程標準》對詞匯學(xué)習的廣度和深度提出了較高的要求,一方面要求學(xué)生掌握的詞匯量顯著(zhù)增加,另一方面強調從運用的角度學(xué)習詞匯?？墒?很多高中學(xué)生學(xué)習詞匯的渠道不多,記憶的方法不科學(xué),也沒(méi)有依據循序漸進(jìn)的原則,不能形成對詞匯的長(cháng)久記憶和靈活運用。所以,我們有必要研究英語(yǔ)詞匯學(xué)習策略,幫助高中學(xué)生擴大詞匯量、提高英語(yǔ)詞匯的運用能力。
聽(tīng)力
英語(yǔ)被很多學(xué)生視為“最熟悉的陌生人”。熟悉，因為英語(yǔ)幾乎貫穿了同學(xué)們小、初、高整個(gè)過(guò)程;陌生，是因為學(xué)習數年，但仍未找到其真正突破口和高質(zhì)、高效的學(xué)習方法。即便有些許方法，但一般都僅限于筆頭上的;然而對于聽(tīng)力這部分，一直是大多數同學(xué)在考試中的軟肋。今天，趙瑩老師就和大家分享一下如何能夠有效地提高聽(tīng)力水平。
閱讀
很多人認為，讀豆腐干一樣的文章不如做超大量的練習。時(shí)下，很多人都熱衷于做題目，以為這是學(xué)習英語(yǔ)的正確途徑。結果做的練習冊一本又一本，試題集一套又一套，做得頭昏眼花，興趣全無(wú)，英語(yǔ)水平卻并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性提高。
語(yǔ)法
語(yǔ)法是語(yǔ)言規律的系統總結，我們在學(xué)習語(yǔ)法時(shí)一定也要注意總結語(yǔ)法的規則，做到從一個(gè)語(yǔ)法知識能夠聯(lián)想到這一類(lèi)的語(yǔ)法知識，能融會(huì )貫通才能更好的學(xué)以致用。值得注意的是，語(yǔ)法知識都比較系統，如果我們采取系統化的記憶方法，對于我們掌握各類(lèi)語(yǔ)法知識是能起到事半功倍的效果的。還有另外一個(gè)重要的方面就是語(yǔ)感，語(yǔ)感的好壞直接決定了我們在面對不熟悉的語(yǔ)法知識選項時(shí)能否做出準確的判斷。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，恍惚中學(xué)習英語(yǔ)已有十二載。
雖然自小開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，但是說(shuō)到要講英語(yǔ)，常是話(huà)在心里口難開(kāi)。
由于口不能言，聽(tīng)英語(yǔ)也容易產(chǎn)生障礙。這樣下來(lái)，對英語(yǔ)便有莫名的恐懼。一遇到需要英語(yǔ)的場(chǎng)合，避之猶恐不及。
不過(guò)，英語(yǔ)成未來(lái)世界之“普通話(huà)”的趨勢已經(jīng)很明顯。如果想和世界接軌，不練得一口流利的英語(yǔ)，將來(lái)面對挑戰的時(shí)候，肯定吃大虧。
其實(shí)，我覺(jué)得對英語(yǔ)而言，習慣成自然主要就是舌頭的問(wèn)題。
說(shuō)話(huà)時(shí)，如果舌頭的反應比大腦更快，就說(shuō)明已經(jīng)形成習慣了。比如你在聽(tīng)英語(yǔ)歌曲時(shí)，能完全聽(tīng)懂歌詞大意，并不去翻譯成中文，這說(shuō)明你學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)成為一種習慣了。
當英語(yǔ)成為一種習慣，你會(huì )發(fā)現你真的喜歡英語(yǔ)，故而學(xué)英語(yǔ)很輕松。
單詞背誦是關(guān)鍵
在背單詞時(shí)，不建議死記硬背，死記硬背不僅效率低，而且遺忘率也很高。記憶單詞的方法有很多，比如通過(guò)發(fā)音練習拼寫(xiě)，記憶詞根來(lái)擴大詞匯量等。
在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生一定要總結出單詞的規則，只有把自己所學(xué)的知識變成一個(gè)體系，才能更牢固地掌握，記憶更持久。
更重要的是，不要單獨記住單個(gè)單詞，這樣孤立存在的單詞很容易忘記，最好的方法是背誦文章或句子，聯(lián)系上下文，這樣很容易記住單詞，而且可以記住更多的句子，可以應用到寫(xiě)作中。
語(yǔ)法知識要牢固
初學(xué)者接觸到的語(yǔ)法是有限的幾種，是為以后的英語(yǔ)學(xué)習打下基礎的，只有把基礎英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)好了，以后的學(xué)習才會(huì )容易一點(diǎn)。其實(shí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法更多的是關(guān)于詞匯的知識，雖然詞匯比較簡(jiǎn)單，但是內容卻很多。
英語(yǔ)中排名前十的詞類(lèi)都需要在基礎的時(shí)候掌握。只有掌握了詞性，我們才能合理地把詞運用到句子中去，避免語(yǔ)法錯誤。只要認真聽(tīng)講，多做練習，及時(shí)總結知識點(diǎn)，就能掌握更多英語(yǔ)的詞匯。
