北師大版小學(xué)一年級數學(xué)上冊教案第1篇單元教學(xué)目標：1、通過(guò)比較的活動(dòng)，讓學(xué)生感受教學(xué)和生活的聯(lián)系，培養學(xué)生仔細觀(guān)察、認真思考的良好習慣。2、讓學(xué)生經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長(cháng)短、高矮、輕重的過(guò)程，體驗下面是小編為大家整理的北師大版小學(xué)一年級數學(xué)上冊教案集錦6篇,供大家參考。
單元教學(xué)目標：
1、 通過(guò)比較的活動(dòng)，讓學(xué)生感受教學(xué)和生活的聯(lián)系，培養學(xué)生仔細觀(guān)察、認真思考的良好習慣。
2、 讓學(xué)生經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長(cháng)短、高矮、輕重的過(guò)程，體驗一些具體的比較方法。
3、 讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，培養學(xué)生初步的推理能力。
本單元教材分析：
1、 教學(xué)重點(diǎn)：
用一一對應的方法比較事物的多少。
認識符號<> =符號。
能正確比較多少、大少、長(cháng)短、高矮、輕重、厚薄等。
2、 教學(xué)難點(diǎn)：
能正確運用關(guān)于符號比較兩個(gè)數的大小。體會(huì )輕和重、高和矮、長(cháng)和短。
課時(shí)安排：5課時(shí)
過(guò)生日
下課啦
蹺蹺板
教學(xué)目標
1、知識：初步學(xué)會(huì )數10以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數。
2、 能力：通過(guò)觀(guān)察交流等探求活動(dòng)，使學(xué)生初步建立數感，初步培養學(xué)生的觀(guān)察能力和口頭表達能力。
3、情感：（1）、使學(xué)生體驗與人合作、交流的快樂(lè )，初步培養學(xué)生的合作參與意識，尊重與欣賞他人。（2）、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣及其對人、對物的愛(ài)的情感，初步培養學(xué)生會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )補充的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生數數，初步認識10以?xún)鹊臄?/p>
教學(xué)難點(diǎn)
有序的觀(guān)察圖，數數手口一致
教學(xué)方法
講述、練習、討論
教具準備
主題圖、投影儀
教學(xué)活動(dòng)設計
一、 創(chuàng )設情境引入新課：
小朋友們，從今天開(kāi)始你們就是小學(xué)生了，我們要和同學(xué)們一起學(xué)習，一起游戲。你們喜歡我們的學(xué)校嗎？在我們校園里你都看到了什么？你能用一句帶有數字的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么嗎？
你們說(shuō)的真好，正好動(dòng)物王國的動(dòng)物學(xué)校也開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們高興地來(lái)到學(xué)校，你們想到它們的學(xué)?？纯磫?？
二、 探究新知，講授新課：
1、實(shí)物投影主題圖，你都看到了什么？能用上數字嗎？
（1） 生自由說(shuō)，同桌互相說(shuō)。
（2） 指名說(shuō)。引導學(xué)生在序地觀(guān)察并一一數出來(lái)。
2、教師引導學(xué)生對這些數字進(jìn)行有序地排列。1-10也可10-1?？蛇m當擔些小問(wèn)題：
（1）最小，哪個(gè)數最大。
（2）雙數還有哪些，單數還有哪些？
（3）你還知道什么？
三、鞏固練習，形成能力：
1、引導學(xué)生數身邊的物體。數字就藏在我們身邊，你能找到我們的教室或你的身邊藏著(zhù)的數字嗎？
2、實(shí)踐活動(dòng)
教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，到校園里看一看，邊看、邊數、邊交流，鼓勵學(xué)生自主觀(guān)察，積極表達。
四、小結：今天我們學(xué)習了10以?xún)雀鲾档恼J識，回家以后把今天學(xué)過(guò)的知識講給家長(cháng)聽(tīng)。
板書(shū)設計
可愛(ài)的校園
1頭大象 2只兔子 3個(gè)蘑菇 4只松鼠 5個(gè)漢字
6只小熊 7朵花 8棵樹(shù) 9只鳥(niǎo) 10只蝴蝶
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
作業(yè)設計
在我們的家中有很多可以用10以?xún)鹊臄当硎镜氖挛镎埬銈兓丶胰狄粩?，并且按一定的順序排排隊?/p>
教學(xué)反思
《可愛(ài)的校園》這節課是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)校門(mén)后的第一節數學(xué)課，學(xué)生對10以?xún)雀鲾翟谟變簣@已經(jīng)有了一定的認識，為了使學(xué)生積極參與到數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中，本節課我根據學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )設故事情境導入，以此吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，使他們感到數學(xué)不是枯燥的，而是有趣的，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為后面的學(xué)習奠定基礎。
在本節課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的積極性非常高，他們都能主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察、探索，也能夠和其他小朋友進(jìn)行交流。在觀(guān)察情境圖時(shí)，開(kāi)始我沒(méi)有限制觀(guān)察的順序和方法，給學(xué)生充分的自由去觀(guān)察，培養他們的觀(guān)察能力；
然后同學(xué)之間互相說(shuō)觀(guān)察方法，同時(shí)體會(huì )到按照一定的順序觀(guān)察物體最簡(jiǎn)單；
然后利用同座之間互相說(shuō)來(lái)取長(cháng)補短，給學(xué)生向別人學(xué)習的機會(huì )，使他們養成虛心向他人學(xué)習、認真聽(tīng)取他人意見(jiàn)的好習慣。學(xué)生們經(jīng)過(guò)自己的思考，說(shuō)出了許多種不同的排列方法，思維得到了發(fā)散和提高。在課的最后，我們一起觀(guān)察教室學(xué)生們興奮極了，像一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，到處去尋找數學(xué)問(wèn)題，收獲很大。
單元教學(xué)目標：
1、初步感受數學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習數學(xué)的愉悅。
2、初步形成良好的學(xué)習習慣。
3、能正確地數出數量在10以?xún)任矬w的個(gè)數、會(huì )讀、寫(xiě)0-10各數。
4、掌握10以?xún)葦档捻樞蚝痛笮?，初步體會(huì )基數與序數的含義。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 正確數出數量在10以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，理解10以?xún)葦档囊饬x和順序。
2、能初步運用數學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達和交流。
3、能認識和理解0的產(chǎn)生和意義。
4、理解基數、序數的聯(lián)系和區別。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、數數中手口一致，滲透綜合、對應統計等思想。
2、培養學(xué)生有序觀(guān)察思考的能力。
3、初步培養學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
4、培養學(xué)生認真思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)、操作等良好學(xué)習品質(zhì)。
5、教會(huì )學(xué)生美觀(guān)、漂亮地書(shū)寫(xiě)數字。
課時(shí)安排：9課時(shí)
單元教學(xué)目標：
1、初步感受數學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習數學(xué)的愉悅。
2、初步形成良好的學(xué)習習慣。
3、能正確地數出數量在10以?xún)任矬w的個(gè)數、會(huì )讀、寫(xiě)0-10各數。
4、掌握10以?xún)葦档捻樞蚝痛笮?，初步體會(huì )基數與序數的含義。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 正確數出數量在10以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，理解10以?xún)葦档囊饬x和順序。
2、能初步運用數學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達和交流。
3、能認識和理解0的產(chǎn)生和意義。
4、理解基數、序數的聯(lián)系和區別。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、數數中手口一致，滲透綜合、對應統計等思想。
2、培養學(xué)生有序觀(guān)察思考的能力。
3、初步培養學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
4、培養學(xué)生認真思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)、操作等良好學(xué)習品質(zhì)。
5、教會(huì )學(xué)生美觀(guān)、漂亮地書(shū)寫(xiě)數字。
課時(shí)安排：9課時(shí)
、快樂(lè )的家園
、玩具
、小貓釣魚(yú)
、文具
、快樂(lè )的午餐
、動(dòng)物樂(lè )園
1、結合有趣的生活情境，認識10以?xún)鹊臄?，把讀數、寫(xiě)數與數數活動(dòng)緊密結合。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，組織比較活動(dòng)，經(jīng)歷比較的過(guò)程，體驗比較的方法。
3、在具體情境和活動(dòng)中，體會(huì )加、減的含義，通過(guò)操作活動(dòng)，掌握計算方法，提倡算法多樣化。
4、聯(lián)系生活實(shí)際經(jīng)歷分類(lèi)過(guò)程，體驗分類(lèi)方法。
5、在具體的活動(dòng)中讓學(xué)生體驗前后、上下、左右的位置順序。
6、使學(xué)生認識簡(jiǎn)單的立體圖形。
7、結合學(xué)生生活經(jīng)驗學(xué)習認識鐘表，認識幾時(shí)、幾時(shí)半。
8、借助有趣、現實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生參與統計活動(dòng)的興趣，培養學(xué)生的統計意識，引導學(xué)生經(jīng)歷統計的過(guò)程。
9、重視培養學(xué)生學(xué)習興趣與良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)目標
1． 知識：經(jīng)歷從日常中抽象出的數的過(guò)程，能正確數出數量的1的.物體，認識1—10各數；
初步理解基數、序數的聯(lián)系和區別以及“一一對應”的思想。
2． 能力：理解基數、序數的聯(lián)系和區別。能運用數表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。培養學(xué)生的有序觀(guān)察能力。
3． 情感：初步體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系；
培養學(xué)生傾聽(tīng)的習慣，體會(huì )交流的樂(lè )趣；
滲透思想品德教育，啟迪智慧，豐富想象力。
教學(xué)重點(diǎn)
正確數出數量是1的物體，理解1可以表示單個(gè)的物體，也可以表示一個(gè)集合。
教學(xué)難點(diǎn)
理解基數、序數的聯(lián)系和區別。
教學(xué)方法
講述、練習、討論
教具準備
二幅情景圖（教材第4頁(yè)主題圖），1—10的數學(xué)卡片。
教學(xué)活動(dòng)設計
一、創(chuàng )設情境，引入課題
同學(xué)們，你們看這是什么？
（一個(gè)圖釘，一把掃帚，一臺電視，一雙筷子。）
這些物品和數量用的是哪個(gè)數來(lái)表示的？
1的作用事真大。
二、探究新知，講授新課
1、出示主題圖，今天老師帶大家到一座美麗的小山村去旅游，你們想去嗎？鄉村的早晨非常美，看一看圖上有什么？1可以表示什么？
生活中很多事物可以用1表示。1可以表示1個(gè)單個(gè)物體，也可以是一個(gè)整體，能表示很小的東西，也能表示很大的東西。第一名也用數字表示?！?”可以表示這么多事物，你知道生活中“1”還可以表示什么嗎？
2、認識其它和數：
說(shuō)一說(shuō)，在生活中2可以表示什么？3呢？4呢？鼓勵學(xué)
生多說(shuō)。
3、看圖：
（1）圖上小朋友們在做什么？你喜歡踢足球嗎？
（2）請學(xué)生讀出運動(dòng)員衣服上的號碼。衣服上的數字表示什么？（數有基數與序數之分）
（3）與5號運動(dòng)員相鄰和有誰(shuí)？
（4）你還能提出哪些問(wèn)題？
三、鞏固練習，形成能力
1、看懂題意，獨立連線(xiàn)
2、數一數，畫(huà)一畫(huà)
引導學(xué)生弄清題意、自己試做，然后集中交流。
4、第3頁(yè)3題、
引導學(xué)生先弄清題意：數出左邊要求的數量，畫(huà)出相應
的符號來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)得快又準。
四、小結：
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這節課我們都學(xué)習了什么？
學(xué)習了1-10各數的認識及在生活中的應用。
板書(shū)設計
快樂(lè )的家園
表示一個(gè)人、一座山、一個(gè)籮卜……也可以表示一群
小鳥(niǎo)、一筐籮卜……還可以表示１號。
表示數量的：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
作業(yè)設計
完成課后練一練1、2、3題
課后反思
數學(xué)教學(xué)是數學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，教師要為學(xué)生提供活動(dòng)和交流的機會(huì )?！靶⌒∽闱驁?chǎng)”就設計成一個(gè)游戲活動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，使學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè )中悟，實(shí)際效果很好。
稍有不足的是活動(dòng)中沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)參與的精神，而是讓他們被動(dòng)地接受知識。例如我設計一個(gè)游戲：讓10個(gè)學(xué)生扮演10個(gè)運動(dòng)員，按1，2，3，4，…的順序來(lái)排隊，然后問(wèn)你喜歡幾號運動(dòng)員?他排在隊伍中的第幾個(gè)?學(xué)生回答后，全班同學(xué)來(lái)驗證。這樣一來(lái)，部分學(xué)生就被動(dòng)地接受知識，不如這樣設計問(wèn)題：請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你喜歡幾號運動(dòng)員，他排對了嗎?你自己數數。這樣，學(xué)生就主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，就會(huì )主動(dòng)去探索，從中獲取知識。
