優(yōu)點(diǎn)：我這里想引用一段鄧紹球校長(cháng)的點(diǎn)評：“一組提問(wèn)，一組游戲，提起了同學(xué)們的學(xué)習興趣；恰當的激勵語(yǔ)言，較好的組織形式使學(xué)習氛圍活躍；降低位子，與學(xué)生們平等探討，師生互動(dòng)，共同參與，鼓動(dòng)“創(chuàng )意”、“驚喜下面是小編為大家整理的2023年中學(xué)自我總結【五篇】【完整版】,供大家參考。
中學(xué)自我總結范文第1篇
（一）具體上課情況上：
優(yōu)點(diǎn)：我這里想引用一段鄧紹球校長(cháng)的點(diǎn)評：“一組提問(wèn)，一組游戲，提起了同學(xué)們的學(xué)習興趣；
恰當的激勵語(yǔ)言，較好的組織形式使學(xué)習氛圍活躍；
降低位子，與學(xué)生們平等探討，師生互動(dòng)，共同參與，鼓動(dòng)“創(chuàng )意”、“驚喜”評價(jià)，效果很好?！蔽以谶@里不是偷懶，只是覺(jué)得鄧校說(shuō)得足夠全面了，我自己總結反而怕說(shuō)得不好。
缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚，缺點(diǎn)更要注意，加以改正，這樣才能更進(jìn)一步。我認為這節課不足的地方有三點(diǎn)：
1.開(kāi)局不佳。課剛開(kāi)始時(shí)由于課件的問(wèn)題我本人隨機應變不夠，雖然及時(shí)開(kāi)始上課，沒(méi)被問(wèn)題所累，但被影響了心情，有點(diǎn)緊張，沒(méi)能讓學(xué)生一開(kāi)始就投入進(jìn)來(lái)，因為我自己也沒(méi)能投入。
2.教態(tài)問(wèn)題。我上課時(shí)習慣雙手交叉抱于胸前，這是一個(gè)常規教姿錯誤，不雅，顯得隨意，這個(gè)姿態(tài)在禮儀學(xué)中也是被認為是不禮貌的，儀態(tài)很重要，這會(huì )影響學(xué)生上課的態(tài)度。之后的欣賞作品過(guò)程中我做桌子的行為系同個(gè)缺點(diǎn)，今后要注意。
3.口誤。介紹藝術(shù)家時(shí)名稱(chēng)前后不夠統一有時(shí)念：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壯，雖然音譯過(guò)來(lái)問(wèn)題不打，但不注意會(huì )容易引起學(xué)生的困惑。
（二）教學(xué)方法上（與上個(gè)學(xué)期的公開(kāi)課對比）：
1.“有大舍才有大得”
我這節課之所以從整體上看是成功的，我的總結是12個(gè)字：突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，展現亮點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)，有舍才有得，一節課就40分鐘那么長(cháng)的時(shí)間，你要怎么分配才能讓學(xué)生達到最大的學(xué)習效果。我上個(gè)學(xué)期也上了節公開(kāi)課，就在這個(gè)問(wèn)題上犯了錯誤，我把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)羅列出來(lái)，逐一講授，但是重點(diǎn)不夠突出，讓人印象不深。而這節課我克服了這個(gè)毛病，備課時(shí)搜集的資料很多，但最后經(jīng)過(guò)我的篩選，放棄了很多非重點(diǎn)知識，我的重點(diǎn)是欣賞爵士樂(lè )作品《玫瑰人生》，針對這個(gè)重點(diǎn)，我在提問(wèn)和互動(dòng)上下了功夫，并鼓勵學(xué)生們學(xué)唱主題旋律，取得了很好的效果，這就是所謂的突出重點(diǎn)。而后八個(gè)字中，解決難點(diǎn)是很困難的，否則也不會(huì )稱(chēng)之為難點(diǎn)了，我的做法是：把這八個(gè)字融合了。把難點(diǎn)通俗化，化難點(diǎn)為上課的亮點(diǎn)。具體做法：我這節課是欣賞《爵士樂(lè )》，爵士樂(lè )知識的難點(diǎn)在于那變幻莫測，即興式的節奏，如果我生硬的教他們拍打節奏，既調動(dòng)不了學(xué)生的聽(tīng)課興趣，也不一定能讓他們學(xué)會(huì )這個(gè)節奏。我想到了做游戲，安排做廚房炒菜的無(wú)實(shí)物練習，并在過(guò)程中讓學(xué)生自己配上適當的聲音節奏，這個(gè)安排果然調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，現場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生積極討論并參與到游戲中來(lái)，既在游戲中得到了樂(lè )趣，又從中體會(huì )到了爵士樂(lè )那極富即興性的節奏特點(diǎn)，之后我教他們打了那個(gè)專(zhuān)業(yè)性較強的切分節奏，學(xué)生們也參與度很高，很快就學(xué)會(huì )了?？此评щy的所謂“難點(diǎn)”就是這樣被我解決的，并且轉化為了這節課的一個(gè)“亮點(diǎn)”。
2.平等、民主的與學(xué)生交流。
記得上個(gè)學(xué)期我的公開(kāi)課課題是《通俗音樂(lè )》，當時(shí)由于剛剛參加工作不久，極力想展現自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)力，在授課時(shí)回過(guò)頭來(lái)看，完全把自己擺在一個(gè)舞臺表演者的角色上，又是說(shuō)又是唱自己的作品，雖然學(xué)生們反響熱烈，但客觀(guān)地說(shuō)，得到的知識并不多。這種“表演式”授課方式只能作為一個(gè)現象，偶爾而為之，可以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，但不能列入常規上課方案?！毒羰繕?lè )》這節課我一改之前這種“表演式”的上課模式，常常設計問(wèn)題與學(xué)生交流，并放低姿態(tài)，平等、民主的與學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行交流討論，并時(shí)常鼓勵他們。如提問(wèn)爵士樂(lè )樂(lè )器的時(shí)候，一個(gè)女生回答有手風(fēng)琴，其實(shí)答案是不準確的，但是我沒(méi)有否定她的回答，而是說(shuō)：“你的回答很有想象力，我想以后爵士樂(lè )是有機會(huì )加入手風(fēng)琴這種樂(lè )器的?！边@樣既讓她知道了自己的錯誤，但又從教師處得到鼓勵，還得到了同學(xué)們的掌聲，沒(méi)有平時(shí)上課回答問(wèn)題錯誤被當眾否定的那種挫折感，反而倍感振奮。又如之后做教唱歌曲時(shí)、做游戲時(shí)我調動(dòng)學(xué)生興趣的手段，都不是靠我站在舞臺中央表演，而是讓他們成為主角，讓他們去表演，這樣做增強了他們的自信，最重要的是讓他們體驗，并真切的從中得到一些什么。同樣是反響熱烈，但是本學(xué)期這節課的這種熱烈更令我有成就感，更令我開(kāi)心。
中學(xué)自我總結范文第2篇
再者，實(shí)習期間我擔任了兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。對于我來(lái)說(shuō)，教材是完全陌生的，由于沒(méi)有接觸過(guò)初一和初二的語(yǔ)文教材，所以我對學(xué)生曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的知識也不是很了解，這在很大程度上給我的教學(xué)工作造成了影響。由于初三(4)班和初三(13)班的學(xué)生的程度不同，(4)班的學(xué)生底子較差，他們只需要了解最基本的知識，打好基礎;(13)班的學(xué)生成績(jì)較為優(yōu)異，他們需要的是拔高練習，不斷的給他們補充新的知識，豐富他們已有的知識結構。兩個(gè)班學(xué)生的情況不同，在很大程度上也給我的備課和課堂教學(xué)造成了困難。
在實(shí)習期間正好趕上學(xué)校實(shí)行課堂教學(xué)模式改革，學(xué)校大力倡導“4+3+2”的教學(xué)模式，這一模式要求教師講得要少;學(xué)生練得要多。將45分鐘的課堂時(shí)間，分成九份，教師講解新課的時(shí)間不超過(guò)20分鐘，大部分的時(shí)間都留給學(xué)生，讓學(xué)生講，讓學(xué)生練，堅決抵制“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式。這對老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，對于程度不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)挑戰。到了初三，學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，青春期生理和心理的影響及社會(huì )諸多因素的影響，厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來(lái)，但大多數學(xué)生學(xué)習還比較努力，有上進(jìn)心。
通過(guò)六周的實(shí)習工作實(shí)踐，使我深刻地體會(huì )到，要當好一個(gè)班的班主任的確不容易。在教學(xué)中，我認真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng )新思想與方法，現將實(shí)習工作總結如下：
一、以閱讀教學(xué)為教學(xué)重點(diǎn)，達到相應的學(xué)習目標。
1.融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進(jìn)而了解社會(huì )人生;繼續了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語(yǔ)句。
2.加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學(xué)習抒情性語(yǔ)言。
3.在理解課文內容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識。
4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣，還體會(huì )到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價(jià)作品的思想內容;了解古人寫(xiě)景、敘事、議論的藝術(shù)，體會(huì )語(yǔ)言運用的妙處;積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，增強了語(yǔ)感。
6.在借助提示、注釋和工具書(shū)讀懂課文的基礎上，體會(huì )游記散文借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩(shī)文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。
二、用扎實(shí)多樣的訓練，培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力
死教書(shū)、教死書(shū)不能適應社會(huì )對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò)程，實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實(shí)多樣的訓練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，努力培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。對初三年級的學(xué)生而言，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。
為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：夯實(shí)基礎：生字書(shū)寫(xiě)與名篇名句抄寫(xiě)或默寫(xiě)每日一文，字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴大積累：課外閱讀每日一段，讀書(shū)筆記(摘記)天天都寫(xiě);訓練能力：閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉;作文訓練：循序漸進(jìn)，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng )新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……
教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統，有序、有恒的訓練，使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習效率，初步獲得了一些現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開(kāi)，儲存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng )新的動(dòng)機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動(dòng)學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握初三年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學(xué)模式，根據不同內容精心設計問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
四、教育教學(xué)效果和不足
中學(xué)自我總結范文第3篇
大學(xué)一年了，不管以何種形式，都應對自己做段總結，日參省乎已為不愚笨，從過(guò)往中吸取教訓獲得經(jīng)驗為智。
擺脫一類(lèi)煩惱，陷入新一輪困惑，我們都會(huì )有同感吧，在一輪輪新舊交替中，我們能不斷解惑答疑，得以提升，這是我們的積累階段。而我們正處于這彌足珍貴的厚積階段——大學(xué)
一種力量，叫做團結
這是在團學(xué)中獲得的最深刻的體會(huì )。就自己切身感受，辦一場(chǎng)文藝晚會(huì )，非一個(gè)部室所能完成。團學(xué)是一個(gè)機制，每個(gè)部門(mén)都是其重要角色，一場(chǎng)晚會(huì )按模塊合理地分配給各個(gè)部室，各部室在充分發(fā)揮自己作用的同時(shí)又能充分溝通。此般，晚會(huì )未開(kāi)幕，已成功一半！ 一種能力，叫做交際 大學(xué)是半個(gè)社會(huì )，我們必須要鍛煉好自己的交際能力。在未加入文藝部前，自己的想法很是狹隘—每天能做自己喜歡的事，看喜歡的書(shū)，足矣。這樣的生活是在高考階段畸形的壓迫下的想法，以致在剛入學(xué)時(shí)不愿意加入社團等團體活動(dòng)，僅僅想固守一片小角落，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活著(zhù)。真正的加入團學(xué)這個(gè)家庭后，發(fā)現，現在所做的一切是自己多么熱愛(ài)的！在這里，認識這么多來(lái)自各地的朋友，一個(gè)朋友就是一種精神生活，在不斷地了解中，獲得了比書(shū)更貼切的感受。文藝部——我的家。
一件事，會(huì )影響自己很深 它使自己認識到什么是可以涉足并發(fā)展，什么實(shí)際自己遇到時(shí)應果斷止步。我個(gè)人會(huì )承認“天賦”這東西，我們需冷靜對待別人在某些方面確實(shí)強于自己。冷靜處之，我們也有自己施展的舞臺。
大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年， 為此我一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習著(zhù)，也一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著(zhù)，雖然各方面考慮的不那么周到，但我相信隨著(zhù)時(shí)間的積累和不斷的學(xué)習，對于今后的工作，我肯定會(huì )更有信心！
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，對文藝部的了解有了很大的提高，為此，在做這項計劃時(shí)，腦里已有了如下思考：
1，紅歌會(huì )
首先應恭喜的是，我院已成功申請“紅歌”社團，相信在團學(xué)和社團的帶領(lǐng)下，紅歌所蘊含的思想會(huì )給我們和新生帶來(lái)深刻的影響
2，拉拉操，健美操
這是文藝部主辦的兩項影響深刻的活動(dòng)，一方面能充分展現我院學(xué)生的精神風(fēng)貌，另一方面，對參加者是一個(gè)美好的回憶，對觀(guān)看者是一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受。在以往隊員的基礎上，下學(xué)期的拉拉操和健美操比賽，我們會(huì )從新生中選出一批協(xié)調能力好又認真踏實(shí)的隊員。有過(guò)參賽經(jīng)驗的隊員帶領(lǐng)和引導新隊員，經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，相信能在下學(xué)期的比賽中獲得更好的成績(jì)。
3，文藝晚會(huì )
節目不在多，在于精。
文藝晚會(huì )不僅為團委學(xué)生會(huì )提供了聚會(huì )的場(chǎng)所，也在學(xué)生和老師間創(chuàng )立了平臺。這是老師和廣大同學(xué)的聯(lián)誼?，F在有在想，元旦晚會(huì )是不是可以做些調整，即晚會(huì )不再是單調的報幕——表演——報幕——唱歌這樣的形式，應該在可行的基礎上盡可能的翻新出新形式，就像主持人的臺詞是不是可以融在節目里.
4，畢業(yè)生晚會(huì )
這是我院的一個(gè)突破！
這臺晚會(huì )的主要目的就是能讓畢業(yè)生感受到“學(xué)院是家”氛圍，由于我院是第一次舉辦，生疏和過(guò)失在所難免。但經(jīng)過(guò)搜索其他有經(jīng)驗者所舉辦的成功經(jīng)驗，我認為晚會(huì )可以做出調整，比如，讓部分從事團委學(xué)生會(huì )工作的老干部們再次集結，和新干部共同出謀劃策，必定會(huì )辦出越來(lái)越成熟的越來(lái)越成功的畢業(yè)生晚會(huì )！
同時(shí)，文藝部也會(huì )一如既往，在內部十分團結一心的良好態(tài)勢下積極配合其他部室的工作。
以上是本人下學(xué)期的工作計劃，我希望文藝部能夠真正起到活躍校園文化活動(dòng)的作用，為同學(xué)們撐起一片快樂(lè )的藍天。
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轉眼間大學(xué)已過(guò)一半，利用假期我安安靜靜的坐下深思了半個(gè)小時(shí)，總結了自己的工作，感覺(jué)受益不少。日子如同白駒過(guò)隙，回首間，自己已站在學(xué)期之末?；貞涍@學(xué)期的工作，不知覺(jué)得略感失落，時(shí)間過(guò)的太快了，總是覺(jué)得自己在學(xué)生會(huì )這塊令人矚目的平臺上得到的太少了?？偸菬o(wú)法動(dòng)筆寫(xiě)這份總結，但是總結還是要寫(xiě)的，因為只有總結了過(guò)去，才能更好的提高自己，以至于來(lái)開(kāi)展以后的工作。
成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來(lái)，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時(shí)候，成長(cháng)的更快，在生活和工作中做個(gè)有心人一切都將會(huì )好起來(lái)的。
在學(xué)生會(huì )當中,有一種凝聚力,她就是學(xué)生會(huì )的先進(jìn)性.大家嚴格遵守紀律,本著(zhù)“精誠團結、雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),全局上以主席團為核心,密切配合,加強溝通,相互尊重,相互理解,增強了工作效率.“院榮我榮”,大家為了使我院創(chuàng )造新的輝煌,在縱向上敢于超越,開(kāi)創(chuàng )新的高度；
在橫向上永爭第一,力爭上游,為我院學(xué)生會(huì )進(jìn)軍最佳學(xué)生會(huì )不斷努力.同學(xué)們時(shí)刻以一名學(xué)生干部的要求嚴格要求自己,力爭讓廣大同學(xué)滿(mǎn)意,讓領(lǐng)導滿(mǎn)意,讓自己滿(mǎn)意.
我很喜歡每一次的例會(huì )，在那里我揚長(cháng)補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)，自然每一個(gè)成員都是一本使我受益的大書(shū)。特別是我們的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們，在他們身上永遠有我學(xué)不完的東西。對“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話(huà)有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì )的活動(dòng)時(shí)，我便深深的感覺(jué)到我們是同學(xué)的公仆，不論工作的哪一個(gè)方面都要考慮到同學(xué)的利益，也就是這一句話(huà)使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學(xué)生會(huì )里還有很多的經(jīng)典語(yǔ)句，例如：做個(gè)有心人；
高調做事，低調做人；
班委一條心；
細節決定成敗，態(tài)度決定一切等等。以及老師總結時(shí)說(shuō)的時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心、時(shí)刻保持一顆平常心、時(shí)刻保持一顆忍耐心、時(shí)刻保持一顆中（忠）心。每一句話(huà)都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實(shí)踐，領(lǐng)會(huì )，實(shí)踐，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對這些話(huà)有了較深的認識，自身素質(zhì)也提高了很多。每次會(huì )議結束后，我都會(huì )對其進(jìn)行編輯，保存到自己的筆記本中。特別是最近主席的一番話(huà)讓我明白了許多更為上一層次的待人接物的方法，作為一個(gè)副部要知人認人用人，不僅要了解自己部里的人而且要與學(xué)生干部交流溝通，為將來(lái)的發(fā)展做好準備。
我是一個(gè)喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實(shí)的過(guò)好每一天，因為工作，學(xué)習的時(shí)間總是很擠。但作為一名學(xué)生會(huì )干部，就應該品學(xué)皆?xún)?yōu)，而不要為了工作而耽誤了學(xué)習，圖有虛名，因此在學(xué)習上我有很大的壓力，在班里我是班長(cháng)，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優(yōu)秀品質(zhì)不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學(xué)習的時(shí)間上我安排的不夠好，優(yōu)待進(jìn)一步合理安排自己的時(shí)間，讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí)豐富。
同時(shí)，作為一名副部長(cháng)，我不僅代表我們這一個(gè)部門(mén)，而是整個(gè)學(xué)生會(huì )的縮影，但自己本身還有很多的不足和缺點(diǎn)，有待進(jìn)一步完善，提高。
總之，因為有這樣一個(gè)團隊，使我在大學(xué)里不斷的展示自我，提升自我，團結、和諧、默契、相親相愛(ài)。一年的大學(xué)生活已經(jīng)結束了，我的大一生活也與我漸行漸遠。但大一留給我的回憶會(huì )永遠駐留在我心中，尤其是這一年中我在咱們信工學(xué)院學(xué)生會(huì )的經(jīng)歷，更讓我受益匪淺。
我在學(xué)生會(huì )的體驗可以從思想的認知角度分為三個(gè)階段:
一，初入學(xué)生會(huì )的單純。
我在初，高中時(shí)，對學(xué)生會(huì )的唯一感覺(jué)就是神秘。因為我跟他們的接觸少之又少，對他們的工作毫不了解，更別說(shuō)參與其中了。因此，我到學(xué)校后便決定加入學(xué)生會(huì )，目的很簡(jiǎn)單：就是了解學(xué)生會(huì )到底都干些什么工作。想想當時(shí)的自己我也覺(jué)得挺可笑的，但也正是這次看似有著(zhù)可笑目的的行為，引領(lǐng)我進(jìn)入了學(xué)生會(huì )這個(gè)大家庭，讓我認識到很多可愛(ài)的，活力四射的和機智的同學(xué)，也讓我認識了主席你，我真的很高興。
二，由工作了解學(xué)生會(huì )。
進(jìn)入學(xué)生會(huì )后，我不久就達到了我初入學(xué)生會(huì )的目的：我已經(jīng)大致了解學(xué)生會(huì )的工作啦。從承上啟下上講，學(xué)生會(huì )是聯(lián)系老師與學(xué)生的一條重要的紐帶，大學(xué)里的師生關(guān)系不像高中時(shí)的那樣緊密，而老師工作的開(kāi)展又需要學(xué)生的配合，這就凸現了學(xué)生會(huì )的重要性。從學(xué)校管理層面上講，學(xué)生會(huì )起到了基層管理者和監督著(zhù)的作用。學(xué)校交給學(xué)生的任務(wù)和通知，通過(guò)學(xué)生會(huì )能夠很好的傳達給各位同學(xué)，從而使學(xué)校的正常教育工作能夠順利進(jìn)行。學(xué)生會(huì )不僅會(huì )將學(xué)校的通知傳達給學(xué)生，而且會(huì )將學(xué)生們的學(xué)習情況和意見(jiàn)向上反映，這樣更好的促進(jìn)了學(xué)校與學(xué)生的聯(lián)系，既幫助學(xué)校掌握同學(xué)們的生活與學(xué)習狀態(tài)，也幫助學(xué)生了解到更多更豐富的信息，從而能夠更有方向性和針對性地學(xué)習。
就比如學(xué)校運動(dòng)會(huì )的舉辦，這對于學(xué)校來(lái)說(shuō)是一件不小的事，運動(dòng)會(huì )舉辦得成功與否關(guān)鍵在于運動(dòng)會(huì )各個(gè)環(huán)節進(jìn)展得好壞。開(kāi)幕式便是其中極其重要的一環(huán)。開(kāi)幕式需要各院系派學(xué)生參加方隊展示，學(xué)生會(huì )便成為設計方陣的設計員兼訓練員。由于我也親身參加了方陣的排練，說(shuō)實(shí)話(huà)，被訓練的我們在那段時(shí)間里真的感覺(jué)很累，開(kāi)幕式進(jìn)行前的幾天里，我們的課余時(shí)間幾乎全是用來(lái)訓練，所以不斷地有同學(xué)叫苦叫累。但是我換個(gè)角度思考后，辛苦的不僅僅是我們這些被訓練的人，那些訓練我們的學(xué)生會(huì )的同仁們也和我們一樣按時(shí)集合，按時(shí)指揮排練，而且他們往往到達集合地點(diǎn)的時(shí)間比我們還早，這樣一來(lái)，真正談得上辛苦的是他們，而不是我們。由于各院系學(xué)生會(huì )辛勤的努力，開(kāi)幕式順利舉行，而且運動(dòng)會(huì )在學(xué)校全體學(xué)生的共同努力下也順舉辦。
在這次運動(dòng)會(huì )中，充分體現出學(xué)生會(huì )是一個(gè)學(xué)校管理學(xué)生而依靠的一個(gè)重要群體。
三，認真對待自己的工作。
在了解了學(xué)生會(huì )的工作與學(xué)生會(huì )的作用后，我知道了學(xué)生會(huì )的工作如此重要，我也漸漸感覺(jué)到壓力了，但眾所周知，壓力是無(wú)處不在的。我所在的部室是學(xué)生會(huì )的學(xué)習部，常會(huì )給各個(gè)班級通知一些學(xué)習上和與學(xué)習有關(guān)的事情，包括各種準考證的發(fā)放，各種報名信息的核對與報名費的收取，還有分發(fā)各種競賽的通知等等。這些事情都與同學(xué)們的學(xué)習生活息息相關(guān)，對同學(xué)們非常重要。工作雖然繁雜，但一想到它對同學(xué)們的重要性，我就不敢懈怠，我每次都努力把通知第一時(shí)間傳達給同學(xué)們，好讓他們能早一點(diǎn)做準備，多一些時(shí)間認真考慮考慮。
工作雖然瑣碎，但我也力爭做到井井有條。雖然累一點(diǎn)，但能夠得到同學(xué)們的一聲“謝謝”，我也覺(jué)得值了。嚴謹的工作作風(fēng)是我對自己始終不變的要求，我會(huì )一直努力下去。
這一年的學(xué)生會(huì )生活讓我學(xué)到了很多平常書(shū)本上沒(méi)有的東西，比如待人接物，換位思考，忍耐與變通等等。這一年里，我跑遍了咱們院大多數的男生宿舍，與每一位班級的班長(cháng)都有過(guò)接觸，每一次本部室分配的任務(wù)全部按時(shí)完成，學(xué)生會(huì )的例會(huì )我也沒(méi)有缺席過(guò)一次，只有一次因為生活原因遲到了，對此我深表歉意，具體原因我想也沒(méi)必要說(shuō)啦！在工作中，我的忍耐力較以前增強很多，思維也較以前活躍不少。如果讓我給自己的工作打個(gè)分的話(huà)，我打85分。因為伴隨著(zhù)收獲的同時(shí)，我也發(fā)現了自己的不足。
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我的大一結束了，我在學(xué)生會(huì )的工作也暫時(shí)告一段落?；叵脒@將近一年來(lái)，從學(xué)習干部的培訓到本學(xué)期結束，確實(shí)有些感受。在一年的工作中有得有失，在這學(xué)期末，確實(shí)有必要對這些得失做個(gè)總結，這樣才不會(huì )愧對自己，同時(shí)，也為下學(xué)期的工作做計劃，有利于下學(xué)期更好的展開(kāi)工作。
2012年10月份我成為學(xué)生會(huì )女生部的一名干事，剛開(kāi)始工作時(shí)，確實(shí)是力不從心?？赡苁莿傔M(jìn)大學(xué)，很多東西自己都不懂，工作起來(lái)自然就吃力了。我很幸運認識了高年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，每當我在生活和工作中遇到難題時(shí)就向他們請教，他們確實(shí)讓我懂得了許多。具體談到自己的收獲，就從每次開(kāi)例會(huì )和常規工作兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)吧。
學(xué)生會(huì )每次開(kāi)例會(huì )都能從中學(xué)到很多東西，關(guān)鍵是看自己是否去認真思考。例會(huì )匯報工作這一塊讓我學(xué)到不少東西，副部匯報近期工作情況、遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的辦法。我在仔細聽(tīng)各部室匯報的工作時(shí)，我都會(huì )想：如果我遇到這些問(wèn)題，我會(huì )怎么做。我把自己的想法和他們的做比較從中分出利弊，也就所謂的換位思考。同時(shí)，我從各位學(xué)姐學(xué)長(cháng)身上學(xué)到了他們的那種謙和、大度。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始和他們接觸時(shí)，我是很膽怯的。但和他們接觸起來(lái)發(fā)現他們并不像自己想的那樣，他們很有親和力，也很好相處。
在常規工作中，學(xué)長(cháng)學(xué)姐所交代的工作注意事項在我們以后的生活中也是不可缺少的。我們女生部的工作主要是配合衛生部、自律部進(jìn)行查衛生查寢。每次查衛生查寢，學(xué)長(cháng)學(xué)姐都會(huì )交代一些細節問(wèn)題，比如說(shuō)：敲門(mén)要輕敲、態(tài)度要友好、微笑著(zhù)對他們說(shuō)寢室應注意的問(wèn)題、離開(kāi)時(shí)一定要記得把門(mén)給他們關(guān)上，這是對他們的一種尊重，也是為學(xué)生會(huì )樹(shù)立良好的形象。另外，每周去系辦值班，也會(huì )有所收獲。輔導員交代一些小的事情，開(kāi)始自己辦事效率真的很低，不過(guò)時(shí)間長(cháng)了就熟練了。在那里也會(huì )知道輔導員和學(xué)長(cháng)們是如何的忙碌，也會(huì )體會(huì )到他們的辛苦。
總之，在例會(huì )和常規工作中，我能夠感受到呂曉亮學(xué)長(cháng)的謙和大度、辛寧學(xué)長(cháng)的幽默風(fēng)趣、普俊杰學(xué)長(cháng)的嚴謹認真、楊麗萍學(xué)姐的親和大方，從他們身上也學(xué)到不少東西。
當然，在工作中難免會(huì )有些不足的地方。一些細節問(wèn)題自己做的還不到位。我印象最深刻的一次就是那次未出席學(xué)習部主辦的演講比賽，至今我仍深感內疚。人必須得勇于與面對自己的錯誤并從中吸取教訓。那次錯誤再次讓我認識到：沒(méi)有規矩不成方圓。
過(guò)了這個(gè)暑假我就是一名大二的學(xué)生了，也成了大一新生的一名學(xué)姐。作為學(xué)生會(huì )的一員，我依然會(huì )把自己的本職工作做好，配合其他部室開(kāi)展工作，把工作做得更好，為學(xué)生會(huì )樹(shù)立良好形象。
綜合這將近一年的工作，對學(xué)生會(huì )的小建議還是有必要說(shuō)的。我個(gè)人認為。有必要加強對學(xué)習干部參加大小會(huì )議、活動(dòng)的出勤情況的管理。讓學(xué)生會(huì )成為一個(gè)紀律嚴謹的團體。希望學(xué)生會(huì )的工作得到更多同學(xué)的認可。
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伴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，我們又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，在這段時(shí)間里，我們的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是陽(yáng)光明媚還是風(fēng)雨交加，我們都一路攜手前進(jìn)，揮灑著(zhù)青春，用我們的真誠去擁抱每一天。
一、我們的成員：
這學(xué)期我們部擁有1名部長(cháng)：趙靜，3名副部長(cháng)：劉鵬、鄭文君、曾夢(mèng)梅，10名干事：鮑俁、李智楠、孫堃、溫國純、周燕、劉云杉、郭琳、趙錦暄、陳清鋒、王曉汐。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨礪，我們的干事已變得成熟老練，大家相處愉快，并相互協(xié)助，相互鼓勵共同進(jìn)步。
二、我們的工作：
宣傳展板及櫥窗：
一，新學(xué)期新氣象（櫥窗）二，宿舍衛生展板 三，雷鋒月宣傳展板 四，青協(xié)志愿者納新展板 五，“兩會(huì )”宣傳展板 六，團日活動(dòng)——辯論賽 七，三．一五宣傳展板 八，積極獻血人員名單展板 九，第四屆電腦科技文化節開(kāi)幕式通知展板（2塊） 十，鍵盤(pán)飛手文字錄入大賽通知展板 十一，網(wǎng)頁(yè)設計與制作大賽通知展板 十二，辦公軟件大賽通知展板 十三，電腦科技文化節流程（櫥窗） 十四，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)政策宣傳展板 十五，電腦繪圖大賽、廣告創(chuàng )意設計大賽通知展板 十六，vb程序設計大賽通知展板 十七，“瞬間的美麗”攝影比賽通知展板 十八，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)（櫥窗） 十九，五四評優(yōu)名單（櫥窗） 二十，超級團隊大賽通知展板 二十一，預防豬流感展板 二十二，感動(dòng)震動(dòng)五一二展板 二十三，情系綠絲帶五一二 展板 二十四，第四屆電腦科技文化節閉幕式通知展板（2塊）二十五，豬流感防治展板 二十六，英語(yǔ)四級（櫥窗） 二十七，文明離校（櫥窗）
三、我們的未來(lái)：
1.首先我們力爭帶出一批有能力的人創(chuàng )新展板形式，提升工作質(zhì)量。拓展我們的宣傳力度，要讓所有人知道我們的活動(dòng)，讓所有人知道我們在干什么。
2.其次， 我們不只是只出展板和櫥窗，我們還要拓展其他的宣傳方式。
3.再次，提高效率。我們要的是效率，是效果。我們不單單是去完成一項任務(wù)，我們要盡可能的去挖掘我們的才華潛力，做我們最擅長(cháng)的，讓我們的工作做的更好。
四、總結：
總之，青春孕育著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的能量等著(zhù)我們去開(kāi)采，去挖掘，去釋放希望在未來(lái)的一年里，我們宣傳部揚長(cháng)避短，和學(xué)生會(huì )其他部門(mén)協(xié)調合作，各盡其能去創(chuàng )造更好明天?！?熱門(mén)推薦：
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學(xué)生會(huì )工作是關(guān)系到廣大學(xué)生的大事，只有不斷創(chuàng )新與改進(jìn)才能適應新一代學(xué)子的需要。這項工作也就猶如“逆水行舟，不進(jìn)則退”。因此學(xué)生會(huì )充分利用現有的大好形勢和機遇，大膽吸收思想、學(xué)習、工作能力較強的同學(xué)，完善各項規章制度，做到嚴格按照規章制度辦事。
為了更好的管理團總支學(xué)生會(huì )，在下學(xué)期，我們建立健全了學(xué)生會(huì )各級組織機構，將團總支學(xué)生會(huì )劃分為六個(gè)中心，實(shí)行中心化運作，團隊化管理。
在本學(xué)期的工作當中，學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心是立足于服務(wù)學(xué)生、老師以及整個(gè)學(xué)生團體。本中心的日常工作主要是整理整個(gè)經(jīng)管學(xué)院的各方面材料，協(xié)助維持整個(gè)團總支學(xué)生會(huì )的溝通聯(lián)絡(luò )工作，以及幫助老師管理做好對班級的管理、監督和考核?，F講整個(gè)學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心本學(xué)期的工作總結如下：
第一、工作繁雜，分工不明。本中心的工作性質(zhì)決定了我們的三個(gè)部門(mén)都必須每天與電腦、打印機、復印機等機器打交道，并且需要大量處理文件，因此導致了工作的繁雜和不穩定性。而由于本中心是一個(gè)聯(lián)系團總支學(xué)生會(huì )所有中心和部門(mén)的紐帶，并且本中心的某些職能也是每一個(gè)中心和部門(mén)同樣擁有的，所以導致了各部門(mén)之間存在了分工不明，工作出現重復的情況。
第二、事務(wù)部門(mén)，缺乏鍛煉。由于本中心是一個(gè)事務(wù)性部門(mén)，沒(méi)有做過(guò)活動(dòng)，導致了干部和干事缺乏這一方面的鍛煉，因此策劃、組織活動(dòng)的能力自然沒(méi)有得到鍛煉。
第三、工作瑣碎，缺乏挑戰。本中心的工作基本上是每天重復，并且相當瑣碎，因此干部和干事普遍覺(jué)得工作缺乏挑戰性，特別集中在下半學(xué)期，干事基本感覺(jué)沒(méi)有激情，在做事情上也有了怠慢的情緒。
雖然本中心在本學(xué)期的工作還有待完善，但是也由于本學(xué)期剛剛運行中心制，導致了對于中心運行的效果不太理想，但這些都是能夠在下學(xué)期得到彌補和完善的。因此相信團總支學(xué)生會(huì )在“班級承辦制”和“中心制”的運作下，下一學(xué)期一定能夠取得很好的效果。
學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心期末總結僅供范文寫(xiě)作參考，切勿完全照抄！
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時(shí)光如梭，我院團總支學(xué)生會(huì )素質(zhì)拓展中心工作已經(jīng)成功運作一期。本期的團學(xué)工作也即將步入尾聲，在一期的工作中，學(xué)院指導老師積極應對形勢，引領(lǐng)并指導我院團總支學(xué)生會(huì )實(shí)行了中心制改革，成立了素質(zhì)拓展中心等其他共六個(gè)中心。自各個(gè)中心成立以來(lái)，我院團總支學(xué)生會(huì )便本著(zhù)中心制運作、團隊化管理的理念運行。
素質(zhì)拓展中心扮擔當著(zhù)相當重要的職責，其下設四個(gè)常規部門(mén)：學(xué)習部、文娛部、女生部和體育部；
并帶領(lǐng)著(zhù)經(jīng)濟與管理學(xué)院的各支隊伍：籃球隊、足球隊、辯論隊、拉拉隊。素質(zhì)拓展中心主要負責組織我院學(xué)生的素質(zhì)拓展活動(dòng)，為我院學(xué)生提供豐富的課余文化生活和興趣平臺，組織有益于提高我院學(xué)生綜合素質(zhì)的各類(lèi)活動(dòng)，同時(shí)它也擔當著(zhù)維護我院女生權益的責任。
在一期的中心制運行過(guò)程中，素質(zhì)拓展中心工作有喜有憂(yōu)，其一，喜在一期的工作中我們取得了比較豐碩的成績(jì)，首先本中心非常重視對我院學(xué)生文體方面的培養和鍛煉，組織了一系列這 方面的運動(dòng)，如：積極組織我院運動(dòng)健兒參與我校第十六屆體育文化藝術(shù)節；
與百事公司成功合作舉辦了百事蓋世群英音樂(lè )會(huì )，協(xié)助統一冰紅茶成功舉辦“冰力先鋒校園歌手”大賽等；
然而素質(zhì)拓展中心也非常注重我院學(xué)生對于專(zhuān)業(yè)知識技能的掌握程度，因此由中心學(xué)習部牽 頭組織了系列關(guān)于學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識方面的活動(dòng)，如：第六屆導游技能大賽等。同時(shí)，在不久前的五月，素質(zhì)拓展中心還牽頭承辦了萬(wàn)州區第一屆“悅君山”杯導游風(fēng)采大賽，并在此次活動(dòng)中取得了相當的成績(jì)；
而且素質(zhì)拓展中心也同樣注意時(shí)刻維護我院女生的合法權益，為我院廣大女生提供一系列展示女生魅力的平臺，如：第一屆“女生節”，同時(shí)也開(kāi)展一些關(guān)于女生自我保護和自我塑造形象氣質(zhì)的講座活動(dòng)。其二，憂(yōu)于這一過(guò)程中素質(zhì)拓展中心的運作存在著(zhù)的一些問(wèn)題，如：中心工作的開(kāi)展還沒(méi)有完全擺脫其前身的部門(mén)運作模式，使得其不能效率最大化的開(kāi)展中心工作；
拓展活動(dòng)班級承辦制也需要進(jìn)一步磨合。然而我們也知道，學(xué)習工作不進(jìn)行總結永遠得不到進(jìn)步，因此一個(gè)組織不存在問(wèn)題那么它也就不存在進(jìn)步的空間。因此我們不怕有問(wèn)題，也不怕遇到問(wèn)題。但我們要想辦法解決出現的問(wèn)題，想辦法防止不該出現的問(wèn)題。我們也正是這樣的一直向前推進(jìn)素質(zhì)拓展中心的工作。
看到素質(zhì)拓展中心這期的豐碩成績(jì)和進(jìn)步的空間，我們有理由相信，在我院領(lǐng)導的帶領(lǐng)和指導老師的引領(lǐng)下，素質(zhì)拓展中心的明天將創(chuàng )造出更多的成就，它的將來(lái)會(huì )更加美好！
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經(jīng)濟與管理學(xué)院寢室文化中心是區于其它兄弟院系的一個(gè)重要中心，成立時(shí)間最早，而且是全校的第一個(gè)全方位服務(wù)大學(xué)生寢室的工作中心，并且寢室文化中心是一個(gè)綜合性質(zhì)的機構，下設生活部，紀檢部，寢室團總支，寢室文化中心秘書(shū)處。學(xué)院把寢室文化建設作為延伸思想教育工作的一個(gè)手臂，配合我院的實(shí)際要求安排，拓展思想教育工作空間，全方位開(kāi)展我院的大學(xué)生思想政治教育工作。
一、基本工作
中心的主要職能是加強寢室建設，引導學(xué)生創(chuàng )建良好的寢室環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng )建衛生、安全、友愛(ài)、進(jìn)取的寢室環(huán)境。中心會(huì )對本院的寢室進(jìn)行定期的檢查與不定期的檢查，結合宿舍老師的評分情況，對本院寢室的清潔狀況進(jìn)行通報，對于優(yōu)秀的寢室會(huì )給于通報表?yè)P，非常優(yōu)秀的寢室發(fā)放流動(dòng)紅旗，以此鼓勵；
對于差的寢室會(huì )進(jìn)行通報批評，并且會(huì )對差的寢室給予相關(guān)的指導和幫助。同時(shí)本中心的職能還有對早上吃早餐、校園不文明現象、寢室違規情況進(jìn)行監督和勸導。
二、實(shí)踐活動(dòng)
中心工作除了對本院寢室及教室的監督檢查工作外，還會(huì )以寢室建設為契機，結合本院的實(shí)際情況，開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期中心成功的舉辦了“經(jīng)濟與管理學(xué)院第二屆寢室文化藝術(shù)節”，此次的活動(dòng)的主要目的是加強了寢室成員的合作意識，增強了寢室成員的友誼，得到了廣大學(xué)生的一致好評。同時(shí)舉辦地“廚藝大賽”，增強了成員之間的合作，同時(shí)豐富了大家的可以生活。本中心也會(huì )更加的努力，爭取舉辦更好的活動(dòng)，來(lái)加強寢室學(xué)習生活氛圍。
三、中心建設
對于一個(gè)組織而言，外部的建設重要，但是內部的建設更加的重要。在本學(xué)期的工作中，總結了以前工作中的弊端，加強了中心各部門(mén)的聯(lián)系，召開(kāi)中心人員聯(lián)誼會(huì )議，制作中心博客，增強了中心人員的團隊意識和合作意識。
四、人才培養
人才培養是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)，干事在大一的時(shí)候對工作的整體情況基本上得到了解，所以在這一學(xué)期，放寬了對干事的限制，更加尊重他們的想法，同時(shí)讓他們投身到活動(dòng)和工作中，同時(shí)給予他們控制權，讓他們成為活動(dòng)的主要組織者和籌辦者，讓他們真正的在部門(mén)中學(xué)習到東西，同時(shí)也增強了他們的自信心。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，成功的完成了本中心的各項工作，在我們的工作中肯定存在很多的不足與缺陷，我們相信在以后的工作中會(huì )逐步的完善，我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情繼續投身到中心的工作，爭取把本中心建設成為大家滿(mǎn)意的中心。
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經(jīng)濟與管理學(xué)院主題教育中心是團總支里的幾個(gè)重要部門(mén)，一直擔當著(zhù)引導大學(xué)生理論學(xué)習的重要使命。本學(xué)年以來(lái)，為促使經(jīng)管學(xué)子成為祖國現代化建設的全面性人才，主題教育中心通過(guò)組織開(kāi)展以“思想教育”為主題各類(lèi)活動(dòng)，積極發(fā)揮理論學(xué)習和理論宣傳的引導作用。
主題教育中心以經(jīng)濟與管理學(xué)院建黨積極分子促進(jìn)會(huì )為出發(fā)點(diǎn)，以黨建帶團建為根本，積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，進(jìn)一步帶動(dòng)組織部等相關(guān)團學(xué)工作的開(kāi)展，有效地調動(dòng)了廣大青年團員的積極性，為全面加強我院廣大師生的思想教育工作做出了突出貢獻。
中學(xué)自我總結范文第4篇
【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文 課堂總結 常見(jiàn)技法
中圖分類(lèi)號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.110
課堂總結活動(dòng)依舊必須緊扣課時(shí)學(xué)習目標而展開(kāi)。與教學(xué)導入、新課講解不同的是，課堂總結中的緊扣課時(shí)目標，不再是借助各種形式的對話(huà)，幫助學(xué)生從具體的文本中一點(diǎn)點(diǎn)捕捉學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而是要求用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，將綱要性的知識信息直接從整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)的諸多內容中提取出來(lái)，給學(xué)生以條理清晰的直觀(guān)感受。這樣的過(guò)程，目標達成是核心，提綱挈領(lǐng)是關(guān)鍵。這個(gè)過(guò)程，也是喚醒學(xué)生有意注意的最佳時(shí)期，可以使我們的教學(xué)活動(dòng)更具有概括性和可檢驗性。我們在這里所強調的“最簡(jiǎn)潔”，雖然沒(méi)有具體的呈現規則，卻也決不允許言辭含糊、表意不清。無(wú)論是陳述知識、抒感，還是激活思維、散播思想，都應該在我們的課堂教學(xué)內容范圍之中開(kāi)展，用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言予以表述。只有讓我們的學(xué)生清晰地感受到課堂總結的真正價(jià)值和意義，才能保障我們的各項教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展和有效實(shí)施。針對課堂總結中所謂的“綱要性知識”，并非單純的指我們語(yǔ)文教學(xué)中簡(jiǎn)單的字、詞、句、段、篇、章的把握，也指向于對來(lái)自文本以及課堂的拓展知識中的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。在高中階段的語(yǔ)文教學(xué)中，我們更多的是在培養學(xué)生具備一定的語(yǔ)文素養。關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科知識性?xún)热莸淖R記和掌握在這個(gè)時(shí)期的教學(xué)中已經(jīng)不是重點(diǎn)了。作為教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節，在具體的課堂教學(xué)活動(dòng)中我們該采取哪種具體的方法呢？我想這是困擾著(zhù)每一位一線(xiàn)語(yǔ)文教師的難題。下面，我就結合自己近年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗談一談在高中語(yǔ)文教學(xué)中如何有效進(jìn)行課堂總結活動(dòng)，最終促進(jìn)我們的教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展和實(shí)施。
一、歸納法
在知識目標的落實(shí)上，最常見(jiàn)的課堂總結技法，無(wú)疑是歸納法。所謂歸納，顧名思義就是指對一節課的具體教學(xué)內容進(jìn)行分析和提煉，從諸多的信息中概括出課時(shí)目標所指向的幾個(gè)具體問(wèn)題。一般說(shuō)來(lái)，歸納可以借助具體的教學(xué)板書(shū)來(lái)實(shí)施。既可以按照課堂板書(shū)中的綱要進(jìn)行口頭的概括，帶領(lǐng)學(xué)生及時(shí)回顧課堂所學(xué)知識點(diǎn)；
也可以是學(xué)生依照板書(shū)自主概括課時(shí)學(xué)習要點(diǎn)。在以往的教學(xué)中，教師的課堂總結往往占據主要地位。在新課標的形勢下，我們就要積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，把課堂總結的任務(wù)交給學(xué)生來(lái)完成。這樣也比較容易調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，對于我們的教學(xué)來(lái)說(shuō)也是很有幫助的。運用歸納法進(jìn)行課堂總結在當前的教學(xué)中是非常流行的，在這個(gè)過(guò)程中我們需要注意的是歸納的內容一定要做到具體全面，不可以含糊其辭。讓學(xué)生進(jìn)行課堂總結的時(shí)候也要提出具體明確的要求，只有這樣，我們才可以在其中學(xué)習到更多的教學(xué)技能，學(xué)生也能夠不斷提高自己的總結問(wèn)題的能力，這對于師生雙方來(lái)說(shuō)都是很有幫助的。
二、情感渲染法
在新課標中提出的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)這一教學(xué)目標的落實(shí)上，最常見(jiàn)的課堂總結技法就是渲染法。這種方法側重于學(xué)生的情感熏陶和陶冶，往往以我們課堂教學(xué)內容中出現的具體的人與物為例，歸納出其中某種具有共性情感傾向的精神品質(zhì)，以此實(shí)現滋養學(xué)生心靈的育人功能。例如在講解《荷塘月色》這篇文章時(shí)，我們的課堂總結就可以從傳統的落實(shí)到具體的景物描寫(xiě)方法、散文鑒賞方法這兩個(gè)方面轉移到對作者朱自清先生的人格魅力的欣賞方面。這就比較容易達成我們的教學(xué)目的，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中也能獲得很大程度的提高和收獲，這對于我們每一位學(xué)生的精神方面的陶冶也都是很有幫助的。當然，在使用這種方法進(jìn)行課堂總結的過(guò)程中，我們要注意到渲染的具體內容，應該是我們課堂教學(xué)內容的自然延續，而不要成為教師一個(gè)人的奇思妙想。也就是告訴我們，只有當前面的若干教學(xué)環(huán)節都做好了較好的情感渲染之后，才能在結尾處運用這種方法進(jìn)行總結和提升。如果之前的教學(xué)過(guò)程中并未提到某種情感因素，只是在結尾處突兀地使用這種總結方式，往往會(huì )因為缺乏必要的基礎和鋪墊而難以達到好的效果。我們的教師要明確的是當學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入到具體的情境中時(shí)，就不能采用這種方式進(jìn)行總結，對于教學(xué)重點(diǎn)的提煉也要另辟蹊徑，這樣才能真正地實(shí)現我們最終的教學(xué)目的。
三、以具體可行的活動(dòng)作總結
以某項具體的活動(dòng)作為課堂總結，也是一種有利于學(xué)生綜合能力培養的常見(jiàn)技法。課堂結尾處的活動(dòng)，我們一般會(huì )采取隨堂作業(yè)、播放相關(guān)音樂(lè )、朗讀、誦讀、仿寫(xiě)等形式進(jìn)行。這些形式都可以有效地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，也可以幫助我們的學(xué)生充分利用課堂時(shí)間掌握好我們所學(xué)的知識內容。同時(shí)，這些形式多樣的活動(dòng)也可以幫助我們的學(xué)生在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中獲得更多的收獲和能力上的提升，這對于我們每一位教師來(lái)說(shuō)都會(huì )感到萬(wàn)分的欣慰。
中學(xué)自我總結范文第5篇
學(xué)生的本分就是學(xué)習。學(xué)習是伴隨我們一生的智力體力勞動(dòng)，沒(méi)有了學(xué)習，我們就失去了生存的意義。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)生個(gè)人總結范文簡(jiǎn)短，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
學(xué)生個(gè)人總結范文簡(jiǎn)短1這學(xué)期我的表現與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步!數學(xué)課上，我能認真聽(tīng)講，記筆記。并在期末階段認真進(jìn)行復習工作。語(yǔ)文課上，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時(shí)，我也很認真的復習了。
因為在高一的磨練中，我更深一步的了解到了“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)大字的深意，并且在過(guò)去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學(xué)業(yè)的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。
另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
總的來(lái)說(shuō)，我認為這個(gè)學(xué)期我的總體表現還是不錯的，但是在下個(gè)學(xué)期我相信自己還會(huì )有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。但是，在這個(gè)學(xué)期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯，英語(yǔ)的默寫(xiě)個(gè)別時(shí)候會(huì )出差錯，下的功夫不夠大。語(yǔ)文文言文的默寫(xiě)錯別字出現頻繁。
總之，這一切都歸于我的一個(gè)一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，所以我相信總有一天，我會(huì )能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。這個(gè)學(xué)期總體表現不錯。在下個(gè)學(xué)期里，我打算著(zhù)重的復習英語(yǔ)和數學(xué)。英語(yǔ)和數學(xué)都是我的弱項。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達到我的目標。
學(xué)生個(gè)人總結范文簡(jiǎn)短2光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，現將我上一學(xué)年的總結如下：
一、在學(xué)習，學(xué)習是一個(gè)學(xué)生的基本，我知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習好，所以，我始終都把學(xué)習擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時(shí)間，我卻沒(méi)有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學(xué)的知識，回家后沒(méi)有做到及時(shí)預習復習。但在老師的輔導和幫助下，我的學(xué)習有很大的提高。
二、在紀律，在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;基本能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明等。紀律是學(xué)習的保證。沒(méi)有紀律，何談學(xué)習，下學(xué)期，我會(huì )再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，如：有時(shí)上課會(huì )開(kāi)小差，不認真聽(tīng)講，大課間時(shí)會(huì )與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn)，但我會(huì )牢記班級與學(xué)校的紀律，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)班級與學(xué)校的紀律，努力改正這些缺點(diǎn)。
三、在衛生，我做到了認真干值日，不亂扔垃圾，作為一個(gè)值日組長(cháng)，我認真領(lǐng)導組員干好每一次值日。
四、在集體榮譽(yù)方面，我做得并不太好，所以我會(huì )努力改正，積極參加班級活動(dòng)，為班級做貢獻。
展望新學(xué)期，我會(huì )揚長(cháng)避短，認真總結經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進(jìn)步。
學(xué)生個(gè)人總結范文簡(jiǎn)短3這一學(xué)期，真的覺(jué)得自己收獲不少，能成熟的看待成績(jì)的進(jìn)與退，冷靜的面對學(xué)習上的起起落落，長(cháng)大了，懂事了，不再因為一些小事而耿耿于懷，悶悶不樂(lè )。
這一學(xué)期，我也明白了，隨著(zhù)課程的增多，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠。
這一學(xué)期，我比以前更認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。
好的成績(jì)是靠良好的學(xué)習方法，良好的學(xué)習方法絕對離不開(kāi)預習、認真聽(tīng)課和課后復習這三個(gè)環(huán)節。我認為聽(tīng)講最重要，只有聽(tīng)講才能取得事半功倍的效果。預習，不僅僅是簡(jiǎn)單的.看書(shū)，對于語(yǔ)文，應畫(huà)重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn);數學(xué)則要著(zhù)重看例題和定理、概念;英語(yǔ)要了解基本句型構成，多背單詞。復習很重要。要利用周末的時(shí)間復習，一個(gè)月后，來(lái)一次總復習，就可以牢牢記住了。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習，我得出了三點(diǎn)啟示：
1。學(xué)習必須循序漸進(jìn)。學(xué)習知識，必須注重基本訓練，一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。
2。學(xué)習必須勤于思考。要培養獨立思考的能力。學(xué)習中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，舉一反三，靈活運用。
3。學(xué)習必須一絲不茍。學(xué)習切忌似懂非懂。對解題中的每一步推導能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我一定要堅持不懈，加倍努力。
學(xué)生個(gè)人總結范文簡(jiǎn)短4自幼時(shí)起，從學(xué)會(huì )講話(huà)到學(xué)會(huì )走路，到初小初中的單純學(xué)習課本知識，到高中學(xué)習人際關(guān)系，學(xué)會(huì )做人，到大學(xué)學(xué)會(huì )學(xué)習，還有以后的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`學(xué)習，學(xué)習新的領(lǐng)域，學(xué)習教書(shū)育人等等?？v觀(guān)而知，學(xué)會(huì )學(xué)習是其中重要的一步。
大一時(shí)的學(xué)習生活，所有的學(xué)習生活安排基本都是是由課程量決定，雖然曾經(jīng)懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到大學(xué)，不過(guò)自己沒(méi)有明確的目標和方向，所以覺(jué)得課程基本都很無(wú)聊，沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力，像是逆來(lái)順受的感覺(jué)。。大二時(shí)候。自己有時(shí)候已經(jīng)知道了一些東西，閱讀的方面也比較廣，可是什么都是淺嘗輒止，或者是不知道從什么地方入手，有的東西自己很感興趣卻無(wú)法接近它。找不到奮進(jìn)的方向我就變得頹廢了，上課睡覺(jué)，逃課，沒(méi)限制地打游戲，上網(wǎng)聊天，讓自己沉迷于吵鬧地音樂(lè )中，真是頹廢至極了。大二下學(xué)期的掛科給我重重的敲了一次警鐘。我想我是真的醒了。而且這學(xué)期的課程都很實(shí)用易理解，我想，自己會(huì )回到過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)的廢寢忘食的專(zhuān)心狀態(tài)中去。
經(jīng)歷過(guò)的人都知道，大學(xué)生活是豐富多彩的。每天東升的太陽(yáng)在校園的每一角落灑下?tīng)N爛的陽(yáng)光，給每一個(gè)生命以溫暖的環(huán)抱，一日的普照，傍晚時(shí)分，他又悄然離去，這些生命才擁有自己的空間，并醉入夢(mèng)幻。社會(huì )實(shí)踐，打工，對我們來(lái)說(shuō)，不再是一個(gè)新鮮的詞匯。社區服務(wù)，家教，編程，從有償到無(wú)償，從從不知所措到心理有底，從被動(dòng)到主動(dòng)，從幼稚到成熟。個(gè)人總結一方面，改善了自己生活，另一方面，積累了經(jīng)驗教訓，與人交往的方式方法。我要在此感謝對我有過(guò)幫助的人們，他們給了我很好的機會(huì )，沒(méi)有他們的幫助我也許都不知道自己能有什么價(jià)值。他們是永遠值得。我尊重的，他們就是陽(yáng)光，溫暖且無(wú)私。不過(guò)后來(lái)自己沉迷于無(wú)味而又無(wú)謂的消遣，再加上對自己的信心不足，兼職，家教漸漸的都放棄了，現在有些后悔，我想在學(xué)習有保障的情況下還要找一些能鍛煉自己社會(huì )實(shí)踐或者兼職，找到自己的價(jià)值所在。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋?xiě)?。兩年的學(xué)習生活，它是生動(dòng)的，更是多彩的;它是實(shí)踐的，更是財富的。明天的我，吸取教訓，不讓自己再次陷入過(guò)去的生活中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。
學(xué)生個(gè)人總結范文簡(jiǎn)短5大學(xué)的時(shí)光是美好的，在團學(xué)工作的經(jīng)歷也是美好的，我很珍惜在學(xué)校里剩下的時(shí)光，我也希望通過(guò)自己的努力能讓我們團學(xué)的工作更加美好的開(kāi)展下去。而我自己也能夠在大學(xué)生活里留下美好的一抹彩虹。
四年的大學(xué)生活就這樣匆匆忙忙的結束了，發(fā)現自己在思想上成熟了許多。四年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨練成為我生活中的一個(gè)個(gè)發(fā)光點(diǎn)。，值得我用一輩子去回味。我不怕苦，我只是怕我們沒(méi)有挑戰自我、充實(shí)自我和實(shí)現人生價(jià)值的勇氣和機遇。因此從剛上大一的時(shí)候，學(xué)面對學(xué)校的多個(gè)社團的宣傳，我積極的加入，并且時(shí)刻提醒自己一定在學(xué)業(yè)上不能有任何的放松。由于害怕各種提升自己價(jià)值的機會(huì )會(huì )與自己擦肩而過(guò)，因此我會(huì )以一種積極的心跳去面對種種挑戰。
除了這些，我經(jīng)常會(huì )利用課余時(shí)間去外系旁聽(tīng)學(xué)習，雖然沒(méi)有他們專(zhuān)業(yè)，但是我總覺(jué)得自己的知識能得到拓展是對自己十分有益的。就這樣我不放棄任何學(xué)習的機會(huì )，有一點(diǎn)就學(xué)習一點(diǎn)。我知道我在某些方面不如那些同學(xué)，所以我就拼命的學(xué)習，人家都說(shuō)"學(xué)習能改變命運"，也許我就是沖著(zhù)學(xué)習的優(yōu)秀能禰補我的不足吧。憑借自己的努力，我在大一的下學(xué)期我就通過(guò)了英語(yǔ)四級考試，我也正準備著(zhù)向高一層次發(fā)展。也準備考一些對我以后發(fā)展有用證件。當然我也不放棄在假期和空閑時(shí)間去社會(huì )實(shí)踐來(lái)提高自己，比如去蘇寧打工，去一些專(zhuān)賣(mài)店促銷(xiāo)商品。這不僅提高了我的社會(huì )認知能力，也使我的實(shí)踐能力有了很大的提高。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應別人的事一定按時(shí)完成。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應該周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人的敵人不是別的什么人，而是我們自己。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰，準確地說(shuō)，是和自己的意志戰斗?，F在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅毅了許多，但我不會(huì )松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
大學(xué)四年結束不會(huì )是我學(xué)習生涯的結束。我深知活到老、學(xué)到老的魅力，也知道在現在這種激烈競爭的社會(huì )，如果不去努力向前將可面臨隨時(shí)會(huì )被淘汰的危險，因此為了不讓自己陷入各種危險當中，那么我就必須刻苦努力、勇往直前、堅持不懈!
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