思想上感覺(jué)自己有了很大的進(jìn)步，以前很不現實(shí)，總以為自己認可就可以，把自己看得很高?，F在總算明白，自己太天真，想法太簡(jiǎn)單，得到別人的認可實(shí)在是很重要，特別是我們的客戶(hù)，他們是上帝?？蛻?hù)發(fā)起脾氣來(lái)，那么我下面是小編為大家整理的2023年大學(xué)第一學(xué)年總結【五篇】,供大家參考。
大學(xué)第一學(xué)年總結范文第1篇
思想上感覺(jué)自己有了很大的進(jìn)步，以前很不現實(shí)，總以為自己認可就可以，把自己看得很高?，F在總算明白，自己太天真，想法太簡(jiǎn)單，得到別人的認可實(shí)在是很重要，特別是我們的客戶(hù)，他們是上帝?？蛻?hù)發(fā)起脾氣來(lái)，那么我們的日子就不會(huì )好過(guò)了。所以對客戶(hù)的意見(jiàn)，絲毫不敢疏忽。一些看似簡(jiǎn)單的工作不一定是想那樣容易?，F在能深刻的體會(huì )什么是眼高手低??！
實(shí)習才剛開(kāi)始，工作才剛開(kāi)始，所以信心還是滿(mǎn)滿(mǎn)的，我會(huì )繼續努力，加油！一直想做老師的我終于有機會(huì )在幼兒園實(shí)習，這得感謝園長(cháng)的支持與信任，給了我們機會(huì )，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(cháng)。
不知道是不是機會(huì )來(lái)的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開(kāi)的托班開(kāi)始實(shí)習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務(wù)。
我們這個(gè)班級目前有20個(gè)小朋友，他們每天來(lái)園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開(kāi)始吃點(diǎn)心，上課，戶(hù)外活動(dòng)，下午午睡醒來(lái)后就開(kāi)始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開(kāi)始小朋友離園。對我來(lái)說(shuō)，現在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表?，F在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰，雖然實(shí)習了沒(méi)多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴(lài)，這說(shuō)明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開(kāi)了，這也可以看出我們小小的成績(jì)。我本來(lái)認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(cháng)，要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的表現，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，培養他們的創(chuàng )新能力。我們要學(xué)習的也很多，比如怎么布置每個(gè)月的主題，班級特色是什么？怎么為小孩創(chuàng )造良好的學(xué)習，娛樂(lè )，生活環(huán)境。。。。。。一系列的問(wèn)題，都是我們要掌握的，考慮到我們現在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說(shuō)上課了。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì )備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。
總的說(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就一定要愛(ài)這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿(mǎn)愛(ài)，這樣孩子才會(huì )愛(ài)你，愛(ài)他們的老師，這也是我現在的一點(diǎn)小小體會(huì )，我覺(jué)得我要學(xué)習的東西無(wú)止境，要不斷地積累經(jīng)驗！在實(shí)習的過(guò)程中，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì )，體會(huì )到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏，如果說(shuō)在象牙塔是看市場(chǎng)，還是比較感性的話(huà)，那么當你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷(xiāo)售的話(huà)，就理性得多。因為，在市場(chǎng)的競爭受市場(chǎng)競爭規則的約束，從采購、生產(chǎn)到銷(xiāo)售都與市場(chǎng)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如何規避風(fēng)險，如何開(kāi)拓市場(chǎng)，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現實(shí)。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(cháng)。
下面是本人對工作過(guò)程的一些總結及心得體會(huì )：
目的
通過(guò)安排到xxx車(chē)間進(jìn)行實(shí)習，了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、職能部門(mén)的設置及其職能，了解企業(yè)的內部控制.
流程
在這一個(gè)多月的時(shí)間里,下到生產(chǎn)車(chē)間后，先了解整個(gè)xxx生產(chǎn)的流程，從采購入庫，到領(lǐng)料生產(chǎn)，到最后的成品入罐，對整個(gè)車(chē)間的生產(chǎn)活動(dòng)有了基本認識，這對我們熟悉企業(yè)，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎。
其中，先前我們對xxx的生產(chǎn)幾乎一無(wú)所知，但下到車(chē)間之后，我們不僅了解了生產(chǎn)流程，還進(jìn)一步了解了xxx的生產(chǎn)工藝流程和用途,由于脂肪酸生產(chǎn)完后是直接用于公司后面的揚子石化生產(chǎn),所以每個(gè)月的生產(chǎn)有一定的額度.而且由于季節和溫度等條件的限制，機器開(kāi)工的時(shí)間長(cháng)度及強度也有相關(guān)的規定，另外，對一些流水線(xiàn)的參觀(guān)，也激發(fā)了我對如何通過(guò)新流水線(xiàn)的建設，對降低生產(chǎn)成本的思考，于是，感受頗深的一點(diǎn)，要做一名合格的會(huì )計人員，對基本、基礎的作業(yè)環(huán)節是要了解的，否則，很容易讓理論脫離實(shí)踐.
在熟悉了車(chē)間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請單和報表等資料給我們看，在翻看這些資料的過(guò)程中，有不懂或弄不清楚的資料，積極向同事請教，在他們的耐心指導下，我們對車(chē)間的整個(gè)產(chǎn)品檢驗的程序方法有了一定上的認識。
由于化工生產(chǎn)是不間斷的,所以車(chē)間生產(chǎn)必須時(shí)刻有人,車(chē)間的工作人員采取四班兩倒(一天白班12小時(shí)一天晚班休兩天)和常白班制度.我們車(chē)間有四個(gè)人(主任,工藝員,等)上長(cháng)白班,其他人分成甲乙丙丁四個(gè)班四班兩倒.
雖然我們沒(méi)有正式分配,但我們都嚴格遵守車(chē)間的生產(chǎn)紀律,遇到不懂不明的地方都積極發(fā)問(wèn),以免造成安全事故.在車(chē)間里必須首先了解生產(chǎn)工藝流程,我們先查看了每個(gè)儀器和設備,并了解他們的名稱(chēng)和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解.為了更好的工作,我們把工藝流程圖畫(huà)下來(lái)以便更好的熟悉工作環(huán)境.當然在化工生產(chǎn)中最重要的是安全.因此我們剛進(jìn)車(chē)間時(shí)主任就給我們上了一堂安全教育課.
我們被安排在丙班和他們一起倒班,這樣我們可以親自參與實(shí)際的生產(chǎn)中,
下和但是，在日復一日的工作中，是否還可以通過(guò)一些技術(shù)手段，進(jìn)一步提高工作效率。生產(chǎn)工藝流程
脂肪酸是應用相當廣泛的工業(yè)原料，可以榨油下腳料油泥為生產(chǎn)原料，廣泛應用于橡膠硫化劑、塑料熱穩定劑、潤滑劑，紡織用柔軟劑、化纖油劑等，在醫藥方面，用于制取各種制劑、溶劑、吸濕劑和甜味劑等。據調查，國內脂肪酸年需求量30萬(wàn)噸，年產(chǎn)量20萬(wàn)噸，缺口10萬(wàn)噸。市場(chǎng)需求量很大
脂肪酸的生產(chǎn)制造方法，由原料經(jīng)水解反應生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸經(jīng)蒸餾工藝形成成品，其特征是：所述的水解反應是原料經(jīng)過(guò)兩個(gè)以上的水解塔(25)，所述的水解塔(25)內采用導熱油加熱；
所述的蒸餾工藝是先采用真空蒸餾裝置對脫氣塔(27)內的粗脂肪酸先脫水脫氣，再經(jīng)過(guò)蒸餾，冷凝后即得成品。
從牲畜的脂肪中提取的脂肪酸，分為兩種類(lèi)型：一是可食用性牛羊油，另一種是非食用性牛羊油即工業(yè)牛羊油，一般有5個(gè)指標：ffa游離脂肪酸titre凝固點(diǎn)，miu水分及雜質(zhì)，fac色度，bleach漂白度（漂煉度）。
[應用領(lǐng)域]：牛羊油脂肪酸主要是丁苯橡膠的乳化劑，高級香皂的皂基，合成各種表面活性劑的中間體，廣泛應用于橡膠硫化劑，塑料熱穩定劑，潤滑劑，紡織用柔軟劑，化纖油劑，抗靜電劑，食品用乳化劑，用于化妝品洗滌劑及各種表面活性劑的原料等。
[包裝]：桶裝或散裝，桶裝為180kg/桶
心得體會(huì )
總之，這次實(shí)習是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì )。首先，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習是業(yè)務(wù)實(shí)戰的基礎，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì )計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著(zhù)良好的業(yè)務(wù)能力是基礎能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng )建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì )在企業(yè)中“人和萬(wàn)事興”的要義。
其次，作為企業(yè)的一員，無(wú)論是其他工作人員，還是會(huì )計人員，在進(jìn)行自身相對循環(huán)重復的工作中，不僅應保持工作的質(zhì)量及效率，還應具備創(chuàng )新精神。西大農藥廠(chǎng)，即將面臨“改制”的調整，這就意味著(zhù)該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會(huì )”企業(yè)的角色轉換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著(zhù)改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農藥廠(chǎng)將更直接的面臨市場(chǎng)激烈競爭，接受殘酷的規則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng )新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農藥廠(chǎng)在面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期，應鼓勵員工大膽創(chuàng )新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻計獻策。
歷時(shí)20天的深圳比亞迪實(shí)習圓滿(mǎn)地結束了，在這期間，收獲了不少的體會(huì )和經(jīng)驗，簡(jiǎn)單地總結一下，希望對今后的進(jìn)步和提高有所幫助。
3月初開(kāi)始和比亞迪聯(lián)系實(shí)習的事宜，基本上都是通過(guò)郵件或電話(huà)，因為更新郵件比較及時(shí)，所以進(jìn)行地比較順利。作為我們這個(gè)實(shí)習小組的負責人，和其它10位同事的協(xié)調工作作的也還不錯。但是畢竟我和他們10個(gè)人不是同一批入局的，除了我們處的幾個(gè)人，和其他人都不熟悉，所以剛開(kāi)始的時(shí)候還是有一些壓力，主要體現在我通知事情或者作出決定，有時(shí)得不到及時(shí)的回應，這個(gè)時(shí)候，擔任工會(huì )小組長(cháng)半年中培養出來(lái)的耐心起到了作用，每件重要的事情我都會(huì )通知到每一個(gè)人，慢慢地，這個(gè)臨時(shí)組建起來(lái)的小集體出現了團結的苗頭。比亞迪方面給我們安排了一周的實(shí)習，其余時(shí)間就是我們自行安排旅游了。因為一起去實(shí)習的有一位同志是復審委在我們部實(shí)習的，專(zhuān)利局和復審委財務(wù)獨立，需要分開(kāi)報銷(xiāo)，所以財務(wù)管理可能會(huì )比較麻煩，因此，我安排這次實(shí)習的另一個(gè)負責人和兩個(gè)女同事共同負責財務(wù)，現在想起來(lái)，這個(gè)安排不是很成功，這也是導致我最后兩天心情一度出現郁悶的直接原因。
在飛向深圳的飛機上，我開(kāi)始考慮這次深圳之行，應該保持什么樣的姿態(tài)，一方面，作為國家機關(guān)工作人員到企業(yè)去，企業(yè)肯定會(huì )熱情地接待我們；
另一方面，我們這次去深圳的目的是新審查員實(shí)習，不是領(lǐng)導下去調研。因此，我不知道是應該保持高姿態(tài)還是低姿態(tài)。從我的性格來(lái)說(shuō)，肯定是希望保持謙遜的態(tài)度，不過(guò)另一個(gè)負責人說(shuō)應該高姿態(tài)，對待同一個(gè)問(wèn)題存在著(zhù)不同的觀(guān)點(diǎn)。我屬于性格隨和的人，不希望凌駕于人之上，這也導致在實(shí)習過(guò)程中出現了一些問(wèn)題。
實(shí)習過(guò)去兩周了，才寫(xiě)實(shí)習總結（2），實(shí)在是因為這兩周太過(guò)忙碌，昨天春游回來(lái)，又有了一點(diǎn)想法，我想就和實(shí)習的體會(huì )一起寫(xiě)出來(lái)吧。
在實(shí)習總結（1）中提到，我們這個(gè)臨時(shí)組建的實(shí)習小組開(kāi)始并不一條心，但是慢慢地出現了團結的苗頭，我想套用一個(gè)同事的話(huà)說(shuō)就是“這是積累威信的階段”，也就是說(shuō)，怎么讓人家信任你能把這個(gè)隊伍帶好的階段。事實(shí)證明，我的工作方法還是有效的，到最后大家異常團結，無(wú)論在深圳，香港還是桂林，行程都非常順利愉快，好幾次大家坐在一起吃飯，真的感覺(jué)很溫暖，很感動(dòng)。
我還提到，讓另一個(gè)負責人和一個(gè)女同志負責財務(wù)的安排不是很成功，因為另一個(gè)負責人在平時(shí)工作中就可以看出來(lái)是一個(gè)有些野心的人，這和我不太一樣。這幾個(gè)月我組織處里一些活動(dòng)，讓他幫忙一起組織，合作還算比較愉快吧，但是我能感覺(jué)到他絕對不是甘愿在人之下的角色，而且在首都機場(chǎng)即將飛向深圳的時(shí)候，和他在保持什么樣的姿態(tài)方面發(fā)生了一些小分歧，所以在深圳，我基本上沒(méi)安排他做什么事，我需要保證隊伍的穩定。至于那個(gè)女生，能看出來(lái)是個(gè)在學(xué)校愛(ài)學(xué)習的乖孩子，讓她負責財務(wù)也是因為她的認真態(tài)度，以至于后來(lái)的兩周旅游，游玩的方案我也一直是在和她商量后再作安排，不過(guò)她太缺乏經(jīng)驗，最后幾天總是在以命令的口氣讓我做這做那，雖然我知道她并不是在命令我，而且我也不是領(lǐng)導，只是個(gè)負責人，但是我更希望她用商量或提醒的語(yǔ)氣告訴我事情。尤其是最后和比亞迪接待的同志分別后，竟然管我要了飯卡到超市把比亞迪為我們充的錢(qián)花光，這讓我很郁悶，很氣憤。她的理由是，比亞迪沒(méi)有給我們第一天住賓館的發(fā)票，但是我認為之后的18天住宿都沒(méi)有要我們錢(qián)，而且幫我們買(mǎi)了19天的住宿發(fā)票，對我們招待的也是相當周到了，最后給人家留個(gè)好印象不好么，干嗎要花光人家給充的吃飯錢(qián)，還有就是要給自己留個(gè)后路，不是這次分別后就一點(diǎn)交道不打了，也許以后還有事情要麻煩人家呢。
回到北京，財務(wù)報銷(xiāo)的事情也遇到不少困難，首先是開(kāi)實(shí)習費和住宿發(fā)票時(shí)，把復審委的同志和我們開(kāi)到一起了，這個(gè)是我的工作失誤，因為在一起時(shí)間長(cháng)了，真的是把她是復審委的事實(shí)模糊了。然后給比亞迪寄回去重開(kāi)，很快，人家又給買(mǎi)了些住宿發(fā)票，還把我們第一天住賓館的發(fā)票寄回來(lái)了。這周我們又去報銷(xiāo)，發(fā)現實(shí)習費發(fā)票給開(kāi)的是“會(huì )務(wù)費”，還得寄回去重開(kāi)。我想這些問(wèn)題的發(fā)生和我之前沒(méi)有問(wèn)清楚有關(guān)系，這也是我通過(guò)這次實(shí)習得到的一些教訓吧。
說(shuō)到昨天的春游，組織的很成功，這和大家的支持是分不開(kāi)的?，F在的工作太忙，案子作不動(dòng)，我是不是該考慮為自己培養個(gè)接班人了，不過(guò)想一想才干了5個(gè)月，還處于積累的階段吧，呵呵，革命的路還長(cháng)著(zhù)呢。
昨天回來(lái)的路上，一個(gè)同事說(shuō)：“現在感覺(jué)咱們處你是處長(cháng)之下，30人之上??！”我嚇了一跳，不至于吧，我還覺(jué)得自己是個(gè)新人呢。也許是因為組織活動(dòng)太多了，好像整個(gè)處里除了處長(cháng)就是我在管理處里事務(wù)，不過(guò)我覺(jué)得組織活動(dòng)不能當飯吃，要有好的發(fā)展還是要在業(yè)務(wù)上做的突出，這是我的薄弱環(huán)節，當然組織活動(dòng)，做翻譯肯定要影響做案子，這個(gè)也是沒(méi)辦法的事。
2011年寒假街道辦事處實(shí)習總結報告
2011年寒假在世紀聯(lián)華實(shí)習總結
2011年寒假企業(yè)公司會(huì )計實(shí)習總結報告
指導新聞系美女實(shí)習生的心得體會(huì )
2011年寒假實(shí)習記者總結報告
2011年寒假假期記者實(shí)習總結報告
2011年寒假廣播電臺實(shí)習總結報告
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2011年冬春之交，我國南方遭遇了罕見(jiàn)雪災。我實(shí)習的時(shí)候，正巧趕在雪災泛濫之前的凍雨階段。實(shí)習的那些日子，自己的的確確后悔選擇了這么寒冷的寒假，可是當我不顧一切從災區返鄉后，看著(zhù)新聞我更后悔——在這場(chǎng)全民族抗戰雪災的戰役中缺席，將是我的一種缺憾?，F在想想實(shí)習的日子，實(shí)習的經(jīng)歷仍然有很多感慨要表達，在那里只要做個(gè)有心人，就會(huì )學(xué)到和可以借鑒到很多東西。
我在江西教育臺的節目部實(shí)習，是第一次在電視臺實(shí)習。以前總覺(jué)得電視臺的人都眼睛長(cháng)在頭頂上，現在看來(lái)也不盡然。節目部是比較不緊張的部門(mén)，辦公室里的氛圍很好，從主任到主持人和記者都對我這個(gè)實(shí)習生很照顧，雖然我沒(méi)有像其他實(shí)習的同學(xué)一樣頻繁的跟著(zhù)老師出去采訪(fǎng)，但是我很知足了。
實(shí)習部門(mén)的領(lǐng)導很親和 我第一天去實(shí)習的時(shí)候，李海英主任就大體向我介紹了他們部門(mén)負責的節目，主要是關(guān)于高招就業(yè)方面的，重頭戲就是《決戰2010高考》、互動(dòng)和資訊方面的節目。她從來(lái)都很親善，渾身透著(zhù)一種女人的溫柔，但是她又很端莊。作為一個(gè)部門(mén)主任，她給我的印象是，她的親善可以讓部門(mén)里的人都很喜歡她，她的認真和鎮定又讓周?chē)娜硕紟в袔追志匆?，就是她減少了我的惴惴不安和不知所措，我暗暗佩服這種領(lǐng)導藝術(shù)。在她的部門(mén)每一個(gè)人都很友善，不像新聞部或者專(zhuān)題部，他們的辦公室里的空調老化了，冷冰冰的，人也都是臉上掛霜，一副拒絕人千里之外的表情。
循循善誘的師兄 辦公室里有位是我們財大的師兄，他讓我感到，出門(mén)在外，我們就像一家人。師兄是xx年畢業(yè)的，我則在這年入校，代溝也割不斷我們之間的這份“親情”。他現在是江西教育電視臺的欄目編導，從他身上，我漸漸搞清楚了一個(gè)編導的職責和工作性質(zhì)，他告訴我一個(gè)很受用的道理：以后聯(lián)系采訪(fǎng)要找就直接找這個(gè)單位的最高領(lǐng)導，這樣是最有效的。我覺(jué)得即使將來(lái)我不做新聞這行，他的話(huà)是對的，不必懼怕或者擔憂(yōu)人家大領(lǐng)導會(huì )不會(huì )理你，因為他沒(méi)有什么值得你去懼怕、自卑的。因為職業(yè)是不同的，但是人都是平等的。并且就在他告訴我這事之前，我就因為這個(gè)畏首畏尾的，吃了不少苦。
這次教訓很深刻 那是我進(jìn)臺實(shí)習的第二天，正好碰上江西省報考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生聯(lián)考，我跟著(zhù)臺里一位老師去江西師大拍幾個(gè)鏡頭。與我一起來(lái)教育臺實(shí)習的同班同學(xué)丁?。ㄋ谛侣劜繉?shí)習）也要去采訪(fǎng)，所以，我們就一起去了。
采訪(fǎng)時(shí)，省里的領(lǐng)導要在師大的會(huì )議室開(kāi)座談會(huì )，由于現場(chǎng)人太多，會(huì )議室里放不下那么多人，我和丁丁覺(jué)得自己是小實(shí)習生，就自動(dòng)和一些老師留在了外面，可是當我們去洗手間回來(lái)的時(shí)候發(fā)現剩下的人也都進(jìn)去了，在里面站著(zhù)，就剩下我們兩個(gè)在外面了，怎么辦？進(jìn)去還是回去？在那個(gè)走廊特別的冷，不敢進(jìn)去怕驚擾領(lǐng)導講話(huà)，回去？可是沒(méi)有告知老師之前要是走了是不是不好，于是就只剩下等待了……那么冷的天氣，我們兩個(gè)凍得一直在打哆嗦 。更可惡的是師大那個(gè)負責招待的人竟然厲聲轟我們兩個(gè)離開(kāi)，無(wú)奈，我們只好躲到角落去?？墒遣幌胨粫?huì )過(guò)來(lái)又看到了我們，又開(kāi)始趕我們走，當時(shí)我真覺(jué)得他可笑，拿根雞毛當令箭，領(lǐng)導來(lái)這里又不是他是領(lǐng)導，他囂張什么！丁丁忍不住對他講，我們是教育臺的實(shí)習記者，在等我們的老師，結果他聽(tīng)了就不理我們了。我氣結，受氣還是吞吧。丁丁凍得也受不了，提議要進(jìn)會(huì )議室，可是我覺(jué)得禮貌上不妥，就阻止她，就這樣我們兩個(gè)在爭執和寒冷中終于等到了散會(huì )。兩個(gè)老師出來(lái)看到我們很驚訝，他們以為我們已經(jīng)回去了，我們把經(jīng)歷告訴了他們，他們兩個(gè)搖頭：別說(shuō)自己是實(shí)習的，就是江西教育臺的記者，以后別穿得這么學(xué)生氣來(lái)實(shí)習，別提包，就是遇到有人攔也要理直氣壯，不要理會(huì )他們。
經(jīng)過(guò)一年半年紙上談兵式的理論學(xué)習，終于盼來(lái)了上戰場(chǎng)一展拳腳的機會(huì )。雖然僅有十天的見(jiàn)習，但所獲頗豐，心得體會(huì )也不少?，F就在醫院如何學(xué)習這方面揀幾點(diǎn)我感觸較深的來(lái)談?wù)劇?/p>
一、與帶教老師的溝通與交流
相信每個(gè)到過(guò)醫院見(jiàn)習的同學(xué)都知道在醫院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點(diǎn)在到醫院之前，上至丘麗冰科長(cháng)，下至師兄師姐也都反復提醒我們這一點(diǎn)?？烧嬲搅酸t院后，才發(fā)現這其實(shí)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。附一院急診科門(mén)診的醫生一天要看幾十個(gè)病人，病房的醫生一天也得分管十幾張病床，一天下來(lái)，帶教老師忙得根本沒(méi)有時(shí)間同你“神侃”。
幾天以后，我發(fā)現，其實(shí)天無(wú)絕人之路。只要老師認為你是塊“可造之材”，他們就會(huì )很樂(lè )意教你。關(guān)鍵是我們在短短幾天的時(shí)間，怎樣讓老師在最短的時(shí)間內發(fā)現你這塊“和氏璧”呢？就我自己個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，方法有二。
首先，是一語(yǔ)驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見(jiàn)病闡述你自己的認識和見(jiàn)解，雖然很難講得很透徹、深入、準確；
又如果你能及時(shí)而正確地回答出老師在查房時(shí)提出的問(wèn)題，即使分析得不夠全面，也都會(huì )讓老師覺(jué)得你是個(gè)會(huì )思考的學(xué)生，老師通常會(huì )比較愿意給這種學(xué)生講課。
上一個(gè)方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實(shí)而廣泛的知識作為基礎外，多少還有點(diǎn)運氣成分的存在。接下來(lái)的這個(gè)方法則是每個(gè)人都能做的到的，就是勤快。俗語(yǔ)說(shuō)：勤能補拙。每個(gè)老師都會(huì )喜歡勤奮實(shí)干的學(xué)生。當然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習。
二、自己把握機會(huì )，積極主動(dòng)學(xué)習
這是非常重要的。在醫院里，進(jìn)修生、博士生、研究生、國內外的見(jiàn)習生、見(jiàn)習生都很多，若你自己不積極主動(dòng)地爭取機會(huì )，根本就什么都學(xué)不到。當然，這也是有竅門(mén)的。
首先你可以主動(dòng)要求跟老師值夜班。因為老師在晚上通常會(huì )比較有空，可以有時(shí)間給你開(kāi)小課；
若遇到有病人需要搶救的時(shí)候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運用，這對每個(gè)醫學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的學(xué)習機會(huì )。當然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。
其次，如果你的帶教老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，就別什么問(wèn)題都找老師。其實(shí)在病房還有很多很好的老師，就是見(jiàn)習生。我在急診見(jiàn)習的時(shí)候，就有兩個(gè)見(jiàn)習生“老師”，他們的基礎知識都很扎實(shí)，動(dòng)手能力也很強，更重要的是，他們有時(shí)間、有耐心、也愿意給你講課。在這段時(shí)間，我得到了很大的啟發(fā)。
三、學(xué)習內容的把握
在病房見(jiàn)習時(shí)到底要學(xué)些什么呢？相信現在還有很多人都不清楚。我自己當時(shí)也是混混沌沌，到了急診科以后，帶我的郭敏軍老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見(jiàn)些病種外，還要學(xué)習老師的醫囑、化驗單如何開(kāi)，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。我才如夢(mèng)方醒發(fā)現，在那之前，我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外，這方面掌握的確實(shí)不多。還有，在病房，一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認真復習，就能學(xué)到知識。
四、寫(xiě)好見(jiàn)習日記
寫(xiě)見(jiàn)習日記就是通過(guò)寫(xiě)日記的方式，記錄自己見(jiàn)習的經(jīng)歷。寫(xiě)見(jiàn)習日記的內容廣泛，它可以記你每天的學(xué)習收獲以及不足，也可記對某一病人的認識，對某一癥狀體征的理解，在臨床中遇到的難以解決的問(wèn)題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情，總之，見(jiàn)習的經(jīng)歷都可以成為見(jiàn)習日記的內容。
在臨床見(jiàn)習中寫(xiě)見(jiàn)習日記的同學(xué)并不多，堅持寫(xiě)的同學(xué)就更少了，也許同學(xué)們還沒(méi)有體會(huì )到寫(xiě)見(jiàn)習日記的好處。寫(xiě)見(jiàn)習日記至少有以下好處：第一，堅持寫(xiě)見(jiàn)習日記使得同學(xué)每天有時(shí)間思考自己的見(jiàn)習收獲或不足，有利于自己不斷地改進(jìn)見(jiàn)習方法，搞好見(jiàn)習；
其次，寫(xiě)見(jiàn)習日記是積累臨床經(jīng)驗的一個(gè)很好的途徑；
第三，經(jīng)常寫(xiě)日記，有利于培養自己勤于思考的好習慣，有利于提高事物觀(guān)察和分析能力，這種能力對于臨床醫生來(lái)說(shuō)，將是十分重要的；
第四，通過(guò)見(jiàn)習日記，可以看出自己成長(cháng)的過(guò)程；
第五，日記中的某些內容，如見(jiàn)習中遇到的難以解決的問(wèn)題，這也許將成為自己事業(yè)成功的突破口，許多科學(xué)家的手稿成為后來(lái)重大科學(xué)發(fā)現的重要線(xiàn)索之類(lèi)的故事就是很好的例子。因此，對于見(jiàn)習同學(xué)來(lái)說(shuō)，應該養成寫(xiě)見(jiàn)習日記的好習慣，相信這將會(huì )使自己受益非淺。
五、專(zhuān)題學(xué)習法
所謂專(zhuān)題學(xué)習法就是針對某一類(lèi)疾病或者某些癥狀進(jìn)行集中進(jìn)行學(xué)習。在見(jiàn)習中，同學(xué)們應該結合臨床，適時(shí)地進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，例如，遇到中樞神經(jīng)系統感染的病人，就進(jìn)行中樞神經(jīng)系統感染疾病的診斷和鑒別診斷的學(xué)習；
遇到發(fā)熱的病人，就進(jìn)行發(fā)熱待查這一專(zhuān)題學(xué)習；
遇到貧血的病人，就進(jìn)行貧血的診斷鑒別診斷的學(xué)習。在專(zhuān)題學(xué)習的過(guò)程中，不能僅僅滿(mǎn)足教材上介紹的疾病內容，應該到圖書(shū)館查閱有關(guān)資料。通過(guò)這些專(zhuān)題學(xué)習，能夠擴大知識面，有利于對某類(lèi)疾病的橫向了解，有利于對疾病診斷和鑒別診斷能力的提高。如果對某個(gè)專(zhuān)題感興趣，查閱的資料較全面，則可撰寫(xiě)臨床綜述發(fā)表或為今后的臨床科研作準備。
六、基礎與臨床相結合法
與本篇 在120急診科的日子——我的見(jiàn)習心得 內容有關(guān)的：到 實(shí)習總結 欄目查看更多內容 >>
前言
夢(mèng)想是船，動(dòng)力是帆，實(shí)踐是海洋，而在過(guò)去一個(gè)月不到的時(shí)間里，我正是乘著(zhù)夢(mèng)想之船，揚著(zhù)動(dòng)力之帆，在那課堂以外的知識海洋上探索，而這一探索就是在衢州市柯城區信安街道辦事處實(shí)習。通過(guò)這次實(shí)習，讓我受益匪淺，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習心得
—— 柯城區信安街道辦事處實(shí)習報告
這次我的實(shí)習地點(diǎn)是在衢州市柯城區信安街道辦事處。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了街道辦事處工作中的一些知識，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對我影響最大的應該是作為一個(gè)社會(huì )人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我們在校學(xué)習中不曾接觸過(guò)的。
實(shí)習期間，我主要工作任務(wù)是整理材料和輔助辦公室主任的工作。事情看上去是簡(jiǎn)單、瑣碎，但是這些卻與街道內百姓的日常生活有者密切的關(guān)系，并且它為上級部門(mén)做好最基本的宣傳工作和溝通工作提供重要的依據。維持社會(huì )的治安，為建立更加和諧的社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。街道辦事處的功勞不小，街道辦事處最接近社會(huì )的底層，最能體會(huì )人民的疾苦，又是最能反映人民的心聲，最好地為政府投來(lái)最深切的慰問(wèn)，為政府最快地表達有關(guān)的法律法規。街道雖小，但是在構建和諧社會(huì )工作中是不可或缺的。一句話(huà)概括街道的作用就是——上傳下達的作用。不要以為，辦公室生活就是“一杯茶和一張報紙”，街道辦事處工作看似沒(méi)有什么大事，但是每天細小的“瑣事”不容我們有半點(diǎn)差池，而街道里的報紙最多，但并非供娛樂(lè )所用，而是讓領(lǐng)導干部了解社會(huì )動(dòng)態(tài)，百姓安樂(lè )，政府政策，國內外大事，只有這樣在開(kāi)會(huì )的時(shí)候才可以理論聯(lián)系實(shí)際，真正的為民辦事。
“千里之行，始于足下”。這近一個(gè)月的短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。
整個(gè)實(shí)習期間，我的思想經(jīng)歷了一個(gè)從興奮好奇到無(wú)聊懈怠再到自責反省，從努力探尋到疲倦但欣慰充實(shí)再到依依不舍，實(shí)習結束卻仍意猶未盡這樣一個(gè)過(guò)程。開(kāi)始的時(shí)候，興奮期待充滿(mǎn)我的心胸，但隨后的僅僅幫他們整理資料的實(shí)習生活讓我感到有些無(wú)聊，隨即而來(lái)的自責感讓我反省，讓我明白，不能這樣庸庸地過(guò)完實(shí)習生活，于是乎，我努力地探尋我能搜集到的資料，盡我的能力去認識了解我們這個(gè)街道并提出自己的疑惑找出街道中存在的問(wèn)題，后半段的實(shí)習生活是疲倦的，但是我卻倍感充實(shí)。從一次次的探尋努力中，我汲取了知識和養分。即將結束實(shí)習的時(shí)候，我感覺(jué)心情沉重，我對街道辦事處有一股很強烈的依戀之情，因為我還有些疑惑沒(méi)有搞明白，還有些資料沒(méi)有收集，還有些自己想做的事情沒(méi)有做。
通過(guò)這次在街道辦事處的實(shí)習，我覺(jué)得工作態(tài)度和辦事能力，以及為人處世的方式很重要。俗話(huà)說(shuō)：“態(tài)度和能力就是最大的競爭力?！笔堑?。態(tài)度真的很重要。剛剛進(jìn)入街道辦事處實(shí)習的時(shí)候，總覺(jué)得街道辦事處這樣的小地方，不會(huì )學(xué)到什么有用的東西，但是我錯了。因為我沒(méi)有意識到所有的知識都是靠自己一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)的。而更加老套的說(shuō)話(huà)就是：學(xué)無(wú)止境。于是，我每天都準時(shí)地上下班，每天都微笑著(zhù)面對來(lái)訪(fǎng)的每一個(gè)人，熱情的幫助有需要的人，真誠的幫助他們解決問(wèn)題，排除困擾。我每天都用充實(shí)來(lái)把自己武裝起來(lái)，用我熱情和真情去切切實(shí)實(shí)的做事?？偛蛔屪约洪e下來(lái)，發(fā)現可以做的事情就馬上干勁十足。這樣一來(lái)，同事們對我也更加熱情了，很多工作上的難題都愿意與我分享。態(tài)度真的很重要，無(wú)論我們以后將要從事什么行業(yè)，正確的工作態(tài)度都是必須的。在我們將要踏進(jìn)社會(huì )這一門(mén)檻的進(jìn)程中，調整我們的態(tài)度顯得尤為重要。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴的財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以學(xué)到很多很多。因而我很自豪的說(shuō)：我這次的實(shí)習真的收獲很大。因而我自豪，自信！
大學(xué)第一學(xué)年總結范文第2篇
1、畢業(yè)生的就業(yè)指導與思想政治教育工作
這是本學(xué)期的一項常規性的工作,也是一項重點(diǎn)工作。
①積極爭取學(xué)工處領(lǐng)導的重視、關(guān)心、支持,采用走出去、請進(jìn)來(lái)等方式，廣泛聯(lián)絡(luò )，收集用人信息，積極推薦畢業(yè)生。
②在院內組織了畢業(yè)形勢分析與就業(yè)政策專(zhuān)題講座，引導大家正確認清形勢，了解就業(yè)政策,尋找適合自己的理想工作崗位。
③積極依靠和充分發(fā)揮廣大班主任的作用。今年全院三個(gè)專(zhuān)業(yè)共168名畢業(yè)生，思想政治教育、行政管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生除少數個(gè)別同學(xué)暫不就業(yè)，準備報考研究生外，其余的均落實(shí)了就業(yè)單位，法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率接近60％。
2、加強學(xué)生骨干隊伍建設
①完成了院團委、學(xué)生會(huì )干部的充實(shí)調整工作。2001年3月份吸收了部分2000級同學(xué)充實(shí)院團委、學(xué)生會(huì )，新成立了法學(xué)院社團聯(lián)。2001年5月份，進(jìn)行了學(xué)生會(huì )干部的競崗工作。
②積極協(xié)助學(xué)工處組織和開(kāi)展了學(xué)生骨干的培訓與教育工作。集中院學(xué)生會(huì )主席、院團委副書(shū)記、各班班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)生黨員進(jìn)行了培訓工作。
3、學(xué)生思想政治教育與管理工作
①法學(xué)院榮獲“湖北大學(xué)學(xué)生思想政治工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號；
②組織了70多名申請入黨積極分子上黨校培訓，加強了對這期黨校培訓工作的組織與管理工作；
③完成了兩批學(xué)生組織發(fā)展工作，重點(diǎn)是做好了畢業(yè)班的組織發(fā)展工作；
④抓了學(xué)生黨員的政治學(xué)習，嚴格組織生活，給每個(gè)學(xué)生黨員發(fā)了一個(gè)理論學(xué)習筆記本,督促大家加強政治理論學(xué)習，在一定程度上提高了大家參加理論學(xué)習的自覺(jué)性；
⑤組織學(xué)生為手拉手扶貧單位—孝昌縣港昌小學(xué)捐款捐物,學(xué)生熱情非常之高，學(xué)生和老師一起捐贈的衣物裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一卡車(chē)；
⑥開(kāi)展了學(xué)習雷鋒精神的宣傳與系列活動(dòng)；
⑦學(xué)生自發(fā)地在圖書(shū)館出了一期雷鋒精神圖片展(政教99姚輝等同學(xué))。并開(kāi)展了系列義務(wù)服務(wù)勞動(dòng),受到社會(huì )廣泛關(guān)注，湖北電視臺、武漢電視臺、楚天都市報等媒體都作了宣傳報道，反響很好；
⑧組織了45名同學(xué)參加義務(wù)獻血，劉書(shū)記、鄭院長(cháng)等領(lǐng)導親自關(guān)心慰問(wèn)學(xué)生。
4、開(kāi)展了紀念建黨80周年系列活動(dòng)
①專(zhuān)門(mén)組織了所有學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子開(kāi)展了黨建理論與黨的基本知識的學(xué)習。
②組隊參加了全?！敖y一戰線(xiàn)知識”競賽,在全校搶答賽中榮獲第一名.
③組隊參加了全?！包h在我心中”知識競賽，歌詠比賽。
④組織所有預備黨員進(jìn)行了一次入黨宣誓活動(dòng)，引導大家增強黨員意識，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
5、成立社團聯(lián)，開(kāi)展富有特色的社團活動(dòng)
學(xué)生社團貼近學(xué)生，深受學(xué)生歡迎，有利于調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生積極性。
①開(kāi)學(xué)初，成立了“湖北大學(xué)大學(xué)生反邪教協(xié)會(huì )”，倡導科學(xué)與文明，反對迷信與愚昧；
大學(xué)第一學(xué)年總結范文第3篇
關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)結構；
產(chǎn)業(yè)結構；
適應性
一個(gè)地區的區域產(chǎn)業(yè)結構與該地區高校專(zhuān)業(yè)結構有著(zhù)相輔相成的關(guān)系。一方面，高校的專(zhuān)業(yè)結構決定了人才的培養結構，不同的專(zhuān)業(yè)設置培養了不同方面的人才，進(jìn)而影響著(zhù)產(chǎn)業(yè)結構調整的質(zhì)量和速度；
另一方面，區域產(chǎn)業(yè)結構的發(fā)展制約著(zhù)高校的專(zhuān)業(yè)結構，產(chǎn)業(yè)結構的調整方向決定了人才的類(lèi)型，只有符合社會(huì )需求的人才才能更好地創(chuàng )造生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步，因此，為了更好地培養有價(jià)值的人才，高校的專(zhuān)業(yè)結構不得不隨著(zhù)產(chǎn)業(yè)結構的變化而有所調整。
1. 遼寧高校規模與結構發(fā)展概況
（1）遼寧高校規模發(fā)展概況
自20世紀八十年代以來(lái)，遼寧省的高校教育發(fā)展較快。1985年，遼寧省普通高等院校的數量是62所，到2010年，遼寧省的普通高校數量增至112所。招生數從1985年的34076人上升到了2010年的252234人，教師數則從19046人發(fā)展到了57404人。1980年，每一萬(wàn)人中大學(xué)生僅有18人；
而2010年，每一萬(wàn)人中大學(xué)生的數量卻增至206.8人。此外，高校的類(lèi)型也趨于完善，涵蓋面廣，向多類(lèi)型、多層次發(fā)展，囊括了農林、醫藥、財經(jīng)、師范、政法等多種類(lèi)型?？偟膩?lái)說(shuō)，近30年來(lái)，遼寧省高校的發(fā)展規模有了顯著(zhù)的增長(cháng)。
（2）高校專(zhuān)業(yè)結構發(fā)展概況
自1999年高校擴招以來(lái)，遼寧省高校專(zhuān)業(yè)種類(lèi)覆蓋面日趨完整，各專(zhuān)業(yè)招生人數大部分呈現規模遞增趨勢，2010年，遼寧省高校專(zhuān)業(yè)達到11類(lèi)，分別是管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)，僅本科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)數達到了300多個(gè)。高?？偟恼猩藬颠_到252234人次（不包括師范類(lèi)）。
2. 遼寧產(chǎn)業(yè)結構發(fā)展現狀
近五年來(lái)，遼寧省三次產(chǎn)業(yè)均有了不同幅度的增長(cháng)，2005年，三次產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值分別為882.41億元、3869.4億元、3295.45億元，而到2010年，三次產(chǎn)業(yè)分別增長(cháng)至1631.08億元、9976.82億元、6849.37億元。2010年，遼寧省生產(chǎn)總值為18457.3億元，其中第一產(chǎn)業(yè)占8.8%，第二產(chǎn)業(yè)占54.1%，第三產(chǎn)業(yè)占37.1%，而三次產(chǎn)業(yè)貢獻率分別為3.2%、61.6%、35.2%。從表2-1中我們可以看到，自2001年到2010年，遼寧省第一產(chǎn)業(yè)貢獻率呈現逐漸遞減趨勢，與之恰好相反，第二產(chǎn)業(yè)的貢獻率則呈現逐漸遞增的趨勢，第三產(chǎn)業(yè)則保持相對穩定，略有減少。由此可見(jiàn)，遼寧省產(chǎn)業(yè)結構轉變基本上由第一、二、三產(chǎn)業(yè)向第二、三、一產(chǎn)業(yè)轉變，未來(lái)幾年，第二產(chǎn)業(yè)依然是遼寧省經(jīng)濟中比重最大的部分。
表2-1 遼寧省三次產(chǎn)業(yè)貢獻率 單位：%
年份 生產(chǎn)總值 產(chǎn)業(yè)類(lèi)型
第一產(chǎn)業(yè) 第二產(chǎn)業(yè) 工業(yè) 第三產(chǎn)業(yè)
2001 100 8.0 42.2 37.4 49.8
2002 100 8.6 47.5 42.6 43.9
2003 100 6.5 51.0 43.2 42.5
2004 100 6.4 57.0 47.5 36.6
2005 100 6.5 53.0 48.2 40.5
2006 100 2.1 53.6 46.6 44.3
2007 100 2.7 57.4 52.8 39.9
2008 100 4.3 60.1 56.5 35.6
2009 100 2.0 60.7 50.0 37.3
2010 100 3.2 61.6 54.7 35.2
注：產(chǎn)業(yè)貢獻率指各產(chǎn)業(yè)增加值增量與GDP增量之比。
數據來(lái)源：遼寧省2011年統計年鑒
3. 遼寧高校專(zhuān)業(yè)結構與產(chǎn)業(yè)結構相關(guān)性分析
為尋求高校專(zhuān)業(yè)結構與產(chǎn)業(yè)結構的相關(guān)性，筆者選取2005—2010年遼寧省第二產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值以及2005年—2010年遼寧省高校各專(zhuān)業(yè)的招生人數作為分析數據，運用Pearson相關(guān)系數法對此進(jìn)行分析。之所以選擇第二產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值是因為第二產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值在遼寧省的經(jīng)濟生產(chǎn)總值中所占的比重最大，產(chǎn)業(yè)貢獻率最高。而選擇高校各專(zhuān)業(yè)的招生人數作為分析數據是因為各專(zhuān)業(yè)的招生人數不但可以反映高校專(zhuān)業(yè)的結構，而且能夠影響的產(chǎn)業(yè)中人才的供給結構，從而對產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值產(chǎn)生影響。因此，通過(guò)高校各專(zhuān)業(yè)的招生人數與第二產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值之間的相關(guān)性分析可以很好地體現產(chǎn)業(yè)結構與高校專(zhuān)業(yè)結構的相關(guān)性。
Pearson相關(guān)系數用來(lái)衡量?jì)蓚€(gè)數據集合是否在一條線(xiàn)上面，當兩個(gè)變量都是正態(tài)連續變量，而且兩者之間呈線(xiàn)性關(guān)系時(shí)，表現這兩個(gè)變量之間相關(guān)程度用積差相關(guān)系數，相關(guān)系數的絕對值越大（相關(guān)系數趨向1或者-1），相關(guān)性越強；
相關(guān)系數越接近于0，相關(guān)度越弱。
我們通過(guò)多元統計分析中的SPSS軟件，并運用Pearson相關(guān)系數分析法對遼寧省2005年到2010年的統計數據進(jìn)行相關(guān)性分析，由此可以得出遼寧省高校11所大學(xué)科招生人數與第二產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值之間的關(guān)聯(lián)性矩陣，如表3-1所示。
表3-1 遼寧省各專(zhuān)業(yè)招生人數與第二產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值相關(guān)矩陣
第二產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值
高校招生人數 Pearson Correlation Sig. （2-tailed） N
哲學(xué) .469 .349 6
經(jīng)濟學(xué) .730 .099 6
法學(xué) -.912* .011 6
教育學(xué) .317 .540 6
文學(xué) .718 .108 6
歷史學(xué) -.081 .879 6
理學(xué) .785 .064 6
工學(xué) .921** .009 6
農學(xué) -.831* .040 6
醫學(xué) .958** .003 6
管理學(xué) -.525 .285 6
從表3-1中的統計結果可以看出，遼寧省近6年第二產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值與法學(xué)、工學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)有著(zhù)很強的相關(guān)性，與經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、理學(xué)有著(zhù)較強的相關(guān)性，與哲學(xué)、管理學(xué)有著(zhù)中等強度的相關(guān)性，與教育學(xué)弱相關(guān)，而與歷史學(xué)的相關(guān)性極弱。而根據我們現有的認識，三大產(chǎn)業(yè)的劃分與我國高等教育科類(lèi)設置有如下關(guān)系：農學(xué)屬于第一產(chǎn)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)包括理學(xué)和工學(xué)，第三產(chǎn)業(yè)包括哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、醫學(xué)和管理學(xué)。
與第二產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性最強的專(zhuān)業(yè)是理學(xué)、工學(xué)，而遼寧省近六年來(lái)工學(xué)和理學(xué)與第二產(chǎn)業(yè)的相關(guān)性并不是最強的，僅僅排在第二位和第五位，相關(guān)系數分別是0.921和0.785。相反，原本與第二產(chǎn)業(yè)相關(guān)性不大的醫學(xué)、農學(xué)和法學(xué)卻表現出了很強的相關(guān)性。由此可見(jiàn)，遼寧省的工學(xué)和理學(xué)依然比較薄弱，需要進(jìn)一步地發(fā)展，遼寧省高校專(zhuān)業(yè)結構沒(méi)有很好地迎合產(chǎn)業(yè)結構調整與發(fā)展，與產(chǎn)業(yè)結構的適應性較差，高校的專(zhuān)業(yè)結構與人才培養結構存在著(zhù)一些較顯著(zhù)的問(wèn)題，高校的專(zhuān)業(yè)結構和人才培養結構有很大的優(yōu)化空間。
4. 遼寧省高校專(zhuān)業(yè)結構面臨的問(wèn)題
我國高校從1999年開(kāi)始擴招，2002年，高等教育的毛入學(xué)率達到15.3%。根據美國學(xué)者馬丁·特羅的研究，如果以高等教育毛入學(xué)率為指標，則可以將高等教育發(fā)展歷程分為“精英、大眾和普及”三個(gè)階段。他認為當高等教育毛入學(xué)率達到15%時(shí)，高等教育就進(jìn)入了大眾化階段。然而我國的高等教育卻沒(méi)有達到真正意義上的大眾化。高等教育大眾化是一個(gè)量與質(zhì)統一的概念。量的增長(cháng)指的是適齡青年高等學(xué)校入學(xué)率要達到15%─50%；
質(zhì)的變化包括教育理念的改變、教育功能的擴大、培養目標和教育模式的多樣化、課程設置、教學(xué)方式與方法、入學(xué)條件、管理方式以及高等教育與社會(huì )的關(guān)系等一系列變化。從量的方面講，毫無(wú)疑問(wèn)，我們已經(jīng)達到了大眾化的水平，而從質(zhì)的方面來(lái)看，我們的大眾化還是大打折扣的。以遼寧省為例，遼寧省的高等教育就高校專(zhuān)業(yè)結構方面就存在著(zhù)一些不足和缺陷。
（1）專(zhuān)業(yè)結構與社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展需求契合程度不高，培養的人才不足以適應社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展需求。
遼寧省的經(jīng)濟發(fā)展中比重最大的部分是以工業(yè)代表的第二產(chǎn)業(yè)。自2005年以來(lái)，遼寧省第二產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值占三次產(chǎn)業(yè)總生產(chǎn)總值的50%左右，2010年，遼寧省第二產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值為9976.82億元，占總生產(chǎn)總值的54.1%，第二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)貢獻率（產(chǎn)業(yè)貢獻率指各產(chǎn)業(yè)增加值增量與GDP增量之比）達到61.6%。而遼寧省第二產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人員僅有641.5萬(wàn)人，僅占三次產(chǎn)業(yè)總人口的27.7%。對于這一點(diǎn)，我們還可以將其與第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展比較好的廣東省、浙江省、福建省進(jìn)行對比。2010年，廣東省第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數2266.60萬(wàn)人，占三次產(chǎn)業(yè)總人數的39.40%；
浙江省第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數1810.36萬(wàn)人，占三次產(chǎn)業(yè)從業(yè)總人數的49.79%；
福建省第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數636.54萬(wàn)人，占三次從業(yè)總人數的37.4%。很顯然，遼寧省第二產(chǎn)業(yè)人才資源存在著(zhù)很明顯的劣勢。出現這種情況的最主要的原因是遼寧省高校的專(zhuān)業(yè)結構不合理，高校的專(zhuān)業(yè)結構與經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展需求契合程度不高，培養的人才不足以適應社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展需求。
（2）專(zhuān)業(yè)重復設置、同構化現象普遍存在，特色專(zhuān)業(yè)不明顯。
在擴招的氛圍下，遼寧省的招生規模自1999年以來(lái)逐步擴大。很多高校迫切想成為綜合性大學(xué)，根本不顧自身的辦學(xué)條件，只重視專(zhuān)業(yè)數量上的增長(cháng)，專(zhuān)業(yè)設置與其它學(xué)校重復過(guò)多，造成全省專(zhuān)業(yè)設置重復率大，忽視了專(zhuān)業(yè)的本質(zhì)建設，從而導致專(zhuān)業(yè)的底蘊不足，該專(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生也無(wú)法迎合社會(huì )的需求。而這些專(zhuān)業(yè)最明顯的就是表現在管理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，主要原因是這些專(zhuān)業(yè)不需要配備大量的實(shí)驗設備和專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室，設置成本比較低。
（3）高校專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細，專(zhuān)業(yè)口徑偏窄。
遼寧省高校專(zhuān)業(yè)設置包含11類(lèi)，分別是管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)，11類(lèi)下設置的專(zhuān)業(yè)數達到約640種，而2010年遼寧省本科院校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)數達到了300多種。專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細，專(zhuān)業(yè)口徑過(guò)窄導致了專(zhuān)業(yè)復合程度低，不能很好地滿(mǎn)足社會(huì )的需要。在一方面，高校培養的人才存在著(zhù)過(guò)剩，導致一定程度的失業(yè)；
另一方面，許多與第二產(chǎn)業(yè)相關(guān)的崗位卻因為沒(méi)有足夠的人才而無(wú)法快速地發(fā)展。
5. 遼寧省高校專(zhuān)業(yè)結構調整的對策建議
由于高校專(zhuān)業(yè)結構的不合理，高校所培養的人才相似度太大，復合度太低，也就無(wú)法實(shí)現人才真正意義上的作用。根據上述的分析，筆者認為遼寧省高校的專(zhuān)業(yè)結構的調整可以從以下幾個(gè)方面入手。
（1）對人才需求進(jìn)行調查和預測
高校專(zhuān)業(yè)的調整不僅僅需要高校和學(xué)生的努力，而且需要政府、企業(yè)以及其他社會(huì )機構共同參與。因此，可由遼寧省省教育廳帶頭，聯(lián)合人力資源與社會(huì )保障廳以及其它社會(huì )機構對社會(huì )中各個(gè)行業(yè)進(jìn)行調查，充分了解經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中人才需求的規格、數量和質(zhì)量。對高校的畢業(yè)生就業(yè)的崗位、工資、福利進(jìn)行調查，并對各專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率進(jìn)行統計分析，從而為高校的專(zhuān)業(yè)設置和調整提供真實(shí)完備的信息。此外，根據經(jīng)濟增長(cháng)的趨勢，對人才的需求作出預測，測算出各行業(yè)對人才的需求量、需求結構，并統計分析人才需求的持續時(shí)間、是否存在需求周期，形成一個(gè)比較準確、不斷完善的人才需求預測系統，從而為高校的專(zhuān)業(yè)設置和調整提供信息指導，避免由于信息不對稱(chēng)或者不完善導致高校專(zhuān)業(yè)設置和建設的盲目性。
（2）積極探索建設交叉型、邊緣型專(zhuān)業(yè)，培育優(yōu)勢、特色學(xué)科
各級高校要根據自身的條件對專(zhuān)業(yè)進(jìn)行設置、調整。將優(yōu)勢與特色學(xué)科的打造與高校的激勵機制結合起來(lái)。通過(guò)激勵機制不斷地實(shí)現優(yōu)勢與特色學(xué)科的建立與完善。此外，要將優(yōu)勢與特色學(xué)科的建設融入到學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校的文化氛圍中去，從而避免專(zhuān)業(yè)重復率過(guò)高、同構化嚴重的現象，實(shí)現優(yōu)勢學(xué)科和特色學(xué)科的傳承和發(fā)揚。有條件有能力的高?？梢源蚱苽鹘y的學(xué)科壁壘，在不違背專(zhuān)業(yè)發(fā)展和人才培養的規律的基礎上開(kāi)設跨學(xué)科的專(zhuān)業(yè)，設置試點(diǎn)，研究不同學(xué)科的互補領(lǐng)域，建立交叉型、邊緣型的學(xué)科機制，培養具備多專(zhuān)業(yè)能力的人才。建立健全多學(xué)位制度和主輔修制度，逐步形成高校人才培養多元化的格局。
（3）提高工程教育質(zhì)量和水平，增強高等工科教育對區域經(jīng)濟的貢獻能力
從前文分析中看出，遼寧省近六年來(lái)工學(xué)和理學(xué)與第二產(chǎn)業(yè)的相關(guān)性并不是最強的，僅僅排在第二位和第五位，而近年來(lái)遼寧高校工學(xué)的招生數量每年呈遞增趨勢。遼寧高校工科專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量急需提高以滿(mǎn)足第二產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的要求。目前高校工科學(xué)生的培養質(zhì)量與水平同工業(yè)化發(fā)展的需求相距甚遠。要大力加強學(xué)生工程教育，滿(mǎn)足現實(shí)中大量需要的將科學(xué)技術(shù)轉化為現實(shí)生產(chǎn)力的工程技術(shù)人才的需求。實(shí)踐和創(chuàng )新成為工程教育人才培養的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。要鼓勵、支持工科高校教師、學(xué)生跨學(xué)科組成合作團隊，深入企業(yè)第一線(xiàn)，建立以解決工程問(wèn)題為核心的培養體系。（作者單位：沈陽(yáng)化工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院）
參考文獻：
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大學(xué)第一學(xué)年總結范文第4篇
本學(xué)期班級事務(wù)總結：
9月份：軍訓、班委的組建。召開(kāi)第一次班會(huì )。對本學(xué)期的相關(guān)要求和安排做初步的規劃，對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的積極創(chuàng )建做出相關(guān)要求和一定示意。
10月份：從不同方面通過(guò)不同形式熟悉班上同學(xué)、加深相互之間的認識了解，進(jìn)一步強化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極動(dòng)員同學(xué)們參加系級、院級的各類(lèi)活動(dòng)。
11月份：參加‘電信節’各類(lèi)活動(dòng)。組織同學(xué)們進(jìn)行期中小結，從不同層面反思、考慮現狀，認真走好每一步。參加校運動(dòng)會(huì )。組織同學(xué)們外出秋游、野炊。
12月份：‘電信節閉幕晚會(huì )’。班級聚餐。各科進(jìn)入期末復習。學(xué)期班級管理事務(wù)總結。
1月份：本學(xué)年期末考試。
通過(guò)半年的任職，從班級、同學(xué)們方面來(lái)講，對每位同學(xué)的性格、習性有了大致的了解，能夠恰當的處理好與絕大多數同學(xué)之間的關(guān)系，也能夠得到大多數同學(xué)的信任和認可。而對于這個(gè)班級，雖然僅僅是半年時(shí)間，也有了一定的感情，班上同學(xué)都還比較團結，大多數比較支持工作。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)自認為還不是那么遭，只是，有些時(shí)候難免會(huì )發(fā)生一些意外情況。我相信，只有肯付出，有一定的發(fā)法，創(chuàng )建出一個(gè)‘優(yōu)秀班級’還是有可行度的。
這半年，不管從學(xué)習、工作、生活、個(gè)人為人處事方面有一定的得與失，相關(guān)反思及總結：
學(xué)習方面：
失：第一，學(xué)習督處不及時(shí)，課堂學(xué)風(fēng)抓的不嚴。
第二，很少關(guān)心班上同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)和一段時(shí)間的學(xué)習情況。
第三，大學(xué)學(xué)習觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度不夠端正、明確，總認為及格就是萬(wàn)歲，導致平常不怎么學(xué)，而導致考前抱佛腳，影響個(gè)人成績(jì)和班級總體平均成績(jì)。
得：在學(xué)習方面，個(gè)人這半年并不是很認真，感覺(jué)對班級也沒(méi)有特別大的幫助，盡管學(xué)習永遠是第一位?，F在，已認清學(xué)習態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)及有關(guān)學(xué)習方法。明年，首先從個(gè)人做起，樹(shù)立好榜樣，再將班級的學(xué)風(fēng)建穩，狠抓、狠管學(xué)習。
工作方面：
失：
第一，班級管理有點(diǎn)欠缺，班級的凝聚力、團結力不夠。
第二，做事有點(diǎn)慢。
第三，各項工作事務(wù)及班級動(dòng)態(tài)的交流甚少。
得：
第一，做事比較認真，負責。
第二，做事盡自己的最大能力，讓別人獲得更多的方便和好處。
生活方面：
失：
第一，個(gè)人生活習慣，生活作息無(wú)太大規律，有變懶的趨勢。
第二，班級生活管理不是太到位。
得：
第一，對同學(xué)的生活、動(dòng)態(tài)去向比較關(guān)注。
第二，有良好的生活追求和目標。
個(gè)人為人、處事方面：
有人說(shuō)過(guò)‘一個(gè)人的成功，百分之15依賴(lài)于他的專(zhuān)業(yè)知識，百分之85來(lái)自于為人處事’。這半年，由于職務(wù)的關(guān)系，接觸到的人相對多一點(diǎn)，也從不同人身上，不同事情上面學(xué)到了一些有用的經(jīng)驗，增加了一定的責任感和處事常理，有一定的深刻認識，相應的成熟了一點(diǎn)。但是，有些事，還是比較沖動(dòng)，在不同場(chǎng)合，面對不同的人還是不太會(huì )說(shuō)。
總之，這半年，我自認為還是做的比較成功，比較滿(mǎn)意，雖然，有些事做的不到位，不能讓班上所有的同學(xué)都滿(mǎn)意，但是，我對待這份工作的態(tài)度，已如我一貫把持的觀(guān)點(diǎn)一樣‘我不敢保證，這個(gè)班長(cháng)我有能力一直擔任下去，但是，至少，在職期間，我會(huì )盡自己的最大能力，服務(wù)好同學(xué)們，建設好班級，鍛煉好自己’。在此，我希望明年我能再接再厲繼續為同學(xué)們服務(wù)，繼續為創(chuàng )建優(yōu)秀班級而努力。
大一下班級工作規劃及展望
工作規劃：
2月份：新班委的組建。召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì )，規劃本學(xué)期的大致規劃。對新學(xué)期的開(kāi)端，提出相應要求，慢慢收攏同學(xué)們的心，提出創(chuàng )建優(yōu)秀班級，并為之奮斗。
3月份：動(dòng)員班級同學(xué)積極參加‘校七彩節’活動(dòng)，為班級增光。月末組織春游。
4月份：參加‘校七彩節’活動(dòng)。召開(kāi)期中小結，整頓班級不良習慣，不良學(xué)習作風(fēng)。選取班級優(yōu)秀學(xué)生作為代表，在班會(huì )中代表發(fā)言，為創(chuàng )建優(yōu)秀班級提供優(yōu)良的環(huán)境和保證。
5月份：參加‘校七彩節’活動(dòng)。抓嚴班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不放手。通過(guò)不同渠道，讓同學(xué)們對專(zhuān)業(yè)知識提前有個(gè)大致的了解，做好相應的心理準備。
6月份：中旬班級聚餐。對大一整學(xué)年總結。進(jìn)入期末復習。期末考試。
工作展望：
第一，完善班訓、班規。
第二，通過(guò)各種集體形式的活動(dòng)，拉攏班級的凝聚力，讓班級更團結。
第三，通過(guò)鼓勵、表?yè)P的形式，更大程度的優(yōu)化班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
第四，為‘優(yōu)秀班級’的榮譽(yù)稱(chēng)號而奮斗。
大學(xué)第一學(xué)年總結范文第5篇
2014年公司團委在團市委、集團公司團委的正確領(lǐng)導下，主要安排做好以下工作：
1、一月份主要安排布置2014年團委工作計劃;編排節目參加2014年八冶春晚。
2、二月份主要安排召開(kāi)團委全委(擴大)會(huì )議，對新一年團委工作進(jìn)行安排部署，如“導師帶徒、青年突擊隊、青安崗、青年志愿者等”;組織第一次集中學(xué)習;在新疆招金項目部成立團支部，配齊團組織管理人員。
3、三月，組織青年志愿者活動(dòng)，(植樹(shù)、交通協(xié)管、街道清掃等);組織第二次集中學(xué)習。
4、四月份主要對第一季度團組織工作做一個(gè)小結;出第一期團委宣傳板報;籌備“五四”活動(dòng)事宜及集團公司“十佳青年”評選活動(dòng)。
5、五月份，“五四”前后組織一次關(guān)于“團史”的學(xué)習(第二次集中學(xué)習)，回顧團史，重溫入團誓詞，學(xué)習優(yōu)秀典型;舉辦一次青年聯(lián)誼會(huì )(與八冶醫院或德生堂);在八冶團委博客上大力宣傳“十佳青年”人物的優(yōu)秀事跡。
6、六月份組織一次廠(chǎng)務(wù)學(xué)習(第四次集中學(xué)習);年中組織一次在金地區團干部會(huì )議(外地分公司、項目部用電子郵件形式將會(huì )議內容下發(fā));籌備迎新工作和新加入公司團員團籍接收工作;總結2013年導師帶徒活動(dòng)，有條件可舉辦一次表彰大會(huì )，對2013年優(yōu)秀師徒進(jìn)行表彰獎勵;出第二期團委宣傳板報;二季度團組織工作小結。
7、七月份主要安排迎新工作;簽訂2014年新分配大中專(zhuān)學(xué)生“導師帶徒”合同書(shū)，確保師徒配備率100%;組織第五次集中學(xué)習(學(xué)習黨史);觀(guān)看有關(guān)黨史的文獻紀錄片;舉辦迎新座談會(huì )，聯(lián)合人力資源部、工會(huì )完善“導師帶徒”考核制度，爭取公司領(lǐng)導的最大支持，將“導師帶徒”活動(dòng)真正落到實(shí)處。
8、八月份更新公司青年花名冊(團員、青年名冊);在有條件的分公司、項目部開(kāi)展“青年突擊隊”活動(dòng);組織第六次集中學(xué)習。
9、九月份跟蹤2014年“導師帶徒”第一季度活動(dòng)開(kāi)展情況;組織在金團員、青年打掃辦公樓;總結第三季度工作;出第三期團委板報。
10、十月份組織籌備舉行“十一”活動(dòng);舉辦青年羽毛球、乒乓球比賽;組織第七次集中學(xué)習;組織青年志愿者活動(dòng)。
11、十一月籌劃2014年初步工作總結;跟蹤2014年“導師帶徒”活動(dòng)開(kāi)展情況，對半年“導師帶徒”活動(dòng)進(jìn)行摸底，小結。
12、十二月份總結2014年全年工作;組織第八次集中學(xué)習;出第四次團委板報;團委工作手冊填寫(xiě)、團組織基礎資料整理、團費收繳、推優(yōu)工作等。
除以上主要工作外，今年公司團委重點(diǎn)還要開(kāi)展或探索以下幾項新工作：
1、在分公司、項目部開(kāi)展特色活動(dòng)如“小發(fā)明、小革新、小創(chuàng )造”三小活動(dòng)。
2、探索“導師帶徒”新內容，原則是在現有活動(dòng)的基礎上開(kāi)展新內容。
