下面是小編為大家整理的最新小學(xué)生辯論會(huì )主持詞六年級,小學(xué)辯論會(huì )主持人怎么說(shuō)(合集),供大家參考。
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫(xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大家下午好!
網(wǎng)絡(luò )無(wú)處不在，網(wǎng)絡(luò )風(fēng)行天下，網(wǎng)絡(luò )走進(jìn)千萬(wàn)家!親愛(ài)的同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò )究竟在你我的身上發(fā)揮了怎樣的作用呢?這節課我們班將對"小學(xué)生上網(wǎng)究竟是利大于弊，還是弊大于利"展開(kāi)辯論，一決雌雄。
本次辯論會(huì )的正方觀(guān)點(diǎn)是：“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”，有四位辯論手，在我左邊的幾位就是。本次辯論的反方觀(guān)點(diǎn)是：“小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”，也有四位辯論手，在我右邊的幾位就是。
現在雙方辯手已經(jīng)嚴陣以待，信心十足，為使我們雙方的隊伍都能以最佳的狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以示鼓勵。
下面我宣布五(2)班辯論會(huì )現在開(kāi)始!
首先進(jìn)入第一環(huán)節，開(kāi)篇立論環(huán)節，有請正方一號辯手蘇渲汾對正方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)篇立論。
好的，剛才正方一辯對本方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了立論陳述，現在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的?有請反方一辯張嘉瑜破題立論。
說(shuō)得好?？芍^公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，到底誰(shuí)有理，請繼續往下聽(tīng)。接下來(lái)有請正方二辯手 對本方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行補充并反駁對方一辯手的觀(guān)點(diǎn)。
下面有請反方二辯手 對本方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行補充并反駁對方一辯手的觀(guān)點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)前面兩個(gè)環(huán)節之后，我們看到雙方立場(chǎng)都很堅定，那么，接下來(lái)我們將要進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節，攻辯環(huán)節，由雙方的三辯手完成，可以補充觀(guān)點(diǎn)，也可以反駁對方。有請正方三辯手，
下面有請反方三辯手 。
辯論會(huì )進(jìn)行至此，接下來(lái)就是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論會(huì )最精彩的時(shí)刻——自由辯論。在自由辯論環(huán)節，正反雙方交替自由發(fā)言，現在自由辯論正式開(kāi)始，有請正方先發(fā)言。
好一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰，果然是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，感謝雙方辯手的精彩論辯，其實(shí)對于雙方的觀(guān)點(diǎn)，臺下的同學(xué)也有話(huà)說(shuō)，下面我們留一點(diǎn)時(shí)間給臺下的同學(xué)發(fā)言，想發(fā)言的同學(xué)請舉手示意。
感謝積極參與發(fā)言的同學(xué)。
最后就是雙方鞏固戰果，最后一搏的機會(huì )了。有請雙方四號辯手進(jìn)行總結陳述。先請正方四號辯手 進(jìn)行總結。
有請反方四號辯手 進(jìn)行總結。
各位同學(xué)，激烈的辯論就到此為止了，時(shí)間老人在催促我們啦!下面請侯老師對本次辯論進(jìn)行總結。
各位老師同學(xué)們，大家早上好。歡迎來(lái)到本次辯論會(huì )賽場(chǎng)。我是來(lái)自一班的吳若溪，擔任本次比賽的主持工作。
首先，請正反方辯手交替做自我介紹，從正方一辯開(kāi)始。然后請計時(shí)員同學(xué)作介紹。
今天我們榮幸的請到了楊老師來(lái)?yè)伪敬伪荣惖脑u委工作。請問(wèn)雙方辯友是否對本次評委存有異議?那讓我們再次用熱烈的掌聲向評委在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次比賽表示衷心的感謝。
今天我們辯論的題目是“”。正方xx班，觀(guān)點(diǎn)求博更有利于個(gè)人發(fā)展。反方xx班，觀(guān)點(diǎn)求專(zhuān)更有利于個(gè)人發(fā)展。
比賽分四個(gè)環(huán)節進(jìn)行，第一環(huán)節立論，第二環(huán)節論證辯駁，第三環(huán)節自由辯論，第四環(huán)節總結陳詞，詳細規則將在每個(gè)環(huán)節開(kāi)始前說(shuō)明。
請各位注意辯論過(guò)程中以理服人，注意禮貌，請勿人身攻擊等。
現在比賽正式開(kāi)始。
◆首先進(jìn)入第一環(huán)節，立論。
雙方一辯選手交替陳述己方觀(guān)點(diǎn)，要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。從正方開(kāi)始，時(shí)間各五分鐘。
◆感謝雙方精彩的論述，現在進(jìn)入第二環(huán)節，論證辯駁。
雙方二辯選手繼續陳述己方觀(guān)點(diǎn)并抓住對方立論中的關(guān)鍵進(jìn)行反駁，要求每一輪攻辯角色不可轉換，辯方不可反問(wèn)，攻方也不可回答問(wèn)題。從反方二辯開(kāi)始，交替進(jìn)行，各五分鐘。
◆比賽已然進(jìn)行到白熱化的階段，最后我們進(jìn)入第三環(huán)節，總結陳詞。雙方四辯選手陳述己方觀(guān)點(diǎn)，對上述辯論作總結陳詞，從反方開(kāi)始，時(shí)間各五分鐘。
辯論部分到此結束，請評委宣布比賽結果。
求專(zhuān)或求博，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，作為小學(xué)生的我們應該充分考慮權衡自身實(shí)際情況，為未來(lái)尋找一條最適合自己的道路，去創(chuàng )造屬于自己的輝煌。再次感謝同學(xué)們今天為我們帶來(lái)的這場(chǎng)異彩紛呈的辯論會(huì )。
辯論會(huì )到此結束。
總結：
1：培養電腦基礎知識。要玩好游戲，必須有扎實(shí)的電腦應用技術(shù)基礎，在這個(gè)意義上，玩游戲成了促進(jìn)同學(xué)們動(dòng)腦動(dòng)手研究電腦的原動(dòng)力。能夠使我們更快地適應這個(gè)高科技的社會(huì )，具備從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。鄧小平爺爺不是說(shuō)："計算機要從娃娃抓起"。
2.電腦游戲讓教育更輕松。電腦游戲的出現，無(wú)疑成了學(xué)校教育的好幫手。面對電腦游戲這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)讀，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們可以學(xué)會(huì )更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養我們的創(chuàng )造力，學(xué)習變得更加輕松、有趣，這是任何教科書(shū)都不可能具備的。
3：培養競技能力和上進(jìn)心。一般游戲都會(huì )有競賽等級，需要不同的反應力和思維能力，玩游戲本身就是培養積極、樂(lè )觀(guān)和勇于挑戰的優(yōu)秀品質(zhì)的過(guò)程。比爾蓋茨就是因為喜歡電腦游戲才經(jīng)營(yíng)電腦產(chǎn)業(yè)成為世界首富的，電腦游戲不是憑空出現的，它是以現代社會(huì )為基礎的，言而換之，通過(guò)玩電腦游戲，也可以接觸社會(huì )，鍛煉人們的社交能力。
辯論：
對方辯友、老師、同學(xué)大家好!首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見(jiàn)：剛才對方辯友指出一部分學(xué)生玩一些不健康游戲導致學(xué)習下降等問(wèn)題。但事實(shí)果真如此嗎?我們不妨來(lái)看：如果沒(méi)有電腦游戲，那些缺乏自制能力的小學(xué)生難道不會(huì )閱讀一些不健康的書(shū)籍或陷入其他麻煩嗎?所以我認為這是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題而不是網(wǎng)絡(luò )本質(zhì)問(wèn)題。其次，我想針對此次辯題做如下分析：
一、關(guān)于小學(xué)生，是指6-12周歲在校學(xué)生。這類(lèi)人群有以下特點(diǎn)：
①他們年齡注定他們將成為明天的建設者，他們肩上擔負的是托起未來(lái)的重任。他們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù);
②小學(xué)生的年齡也使他們對新生事物既充滿(mǎn)好奇，又缺乏自制力;因此，他們的.生活離不開(kāi)老師、家長(cháng)的領(lǐng)導，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來(lái)自社會(huì )、學(xué)校、家庭的保護。
二、關(guān)于電腦游戲。什么是電腦游戲呢?電腦游戲是指利用信息處理而進(jìn)行的一種集學(xué)習、通訊及適當時(shí)候放松的娛樂(lè )工具。而它又不是一種普通的工具，它有著(zhù)其他事物所不可替代的優(yōu)勢，可以利用視聽(tīng)多種方式展現、競賽積分等多種調動(dòng)興趣，可使知識更系統，全面。當然，我方也不否認網(wǎng)絡(luò )存在弊端。因為任何一個(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說(shuō)是弊大于利呢?這就像吃魚(yú)一樣，我們有時(shí)會(huì )被魚(yú)刺卡住喉嚨，但我們能僅因為這幾根骨頭就說(shuō)吃魚(yú)“弊大于利”嗎?不行。因為魚(yú)刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，安全可以避免;但只要我們吃魚(yú)，就一定能得到營(yíng)養。
如果對方舉出來(lái)了事例，一定要聽(tīng)清楚是幾歲，如果是12歲以上的，那就抓住他的小辮子，有力的反擊他說(shuō)：“請對方辯友先明題，我們這次辯論的是小學(xué)生打電腦游戲的利與弊?！?/p>
如果對方舉出來(lái)了事例，是12歲以下的，那你就說(shuō)：“請對方辯友看看，在我們身邊，因為游戲而受害的又有多少呢?因此請對方辯友不要一葉障目而不見(jiàn)森林?！?/p>
各位同學(xué)、今晚的辯論賽即將開(kāi)始.
有請隊員入場(chǎng).
首先入場(chǎng)的是正方 ,他們的立場(chǎng)是 .他們的辯手是:......
現在入場(chǎng)的是反方 ,他們的立場(chǎng)是 .他們的辯手是:......
今天晚上,我們舉行的是:辯論賽 ,歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來(lái)，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現。
讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場(chǎng)的評委,他們是:......
感謝各位評委的到來(lái)，今晚的辯題是" ."我們有人說(shuō)" ."也有人說(shuō):" ."誰(shuí)是誰(shuí)非呢.臺下的同學(xué)想必早已經(jīng)如饑似渴.再看臺上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.
1.好，我們進(jìn)入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開(kāi)陣勢(介紹規則，時(shí)間)有請正方立論.......
恩，正方x辯真是激情滿(mǎn)懷，下面有請反方辯手進(jìn)行立論........
2.好，看來(lái)雙方戰略以定，接下來(lái)進(jìn)入我們的盤(pán)問(wèn)階段........
3.雙方真可謂是兵來(lái)將擋，運籌帷幄，精彩的盤(pán)論過(guò)后，下面進(jìn)入我們的駁論階段.......
4.看來(lái)雙方真是不分上下，寸不不讓啊?，F在到了現場(chǎng)提問(wèn)的時(shí)間了，大家要把握機會(huì )啊........
5.感謝觀(guān)眾的提問(wèn)，看來(lái)萬(wàn)事具備，東風(fēng)又來(lái)，該是短兵相接了，再進(jìn)入我們最精彩的自由答辯吧.......
6.好一場(chǎng)精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進(jìn)入我們最后的總結陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來(lái)，反敗為勝.......
7.好了，本場(chǎng)比賽也快結束了，誰(shuí)勝誰(shuí)負呢，評委自有公決，現在請評委退場(chǎng)
8.現在是觀(guān)眾提問(wèn)時(shí)間，任何觀(guān)眾對任何辯手最多可以提一個(gè)問(wèn)題，還不趕快行動(dòng)......
9.好，觀(guān)眾提問(wèn)就到這里?，F在請xx老師為本場(chǎng)比賽點(diǎn)評
10.結果出來(lái)了，誰(shuí)勝誰(shuí)負這個(gè)答案已在我的手上了，大家說(shuō)誰(shuí)獲勝了呢......看來(lái)大家還是唯我獨尊，沒(méi)有大公無(wú)私的精神啊?？磥?lái)大家的團隊精神值得表?yè)P?，F在我宣布比賽結果，本次的優(yōu)秀辯手是....獲勝的是...好本場(chǎng)比賽到此結束。請同學(xué)們細心留意我們的海報，不要錯過(guò)下場(chǎng)比賽哦
尊敬的老師，各位同學(xué)：
主持人甲：大家好，很榮幸今天來(lái)主持這場(chǎng)辯論賽，我是主持人：
。
主持人乙：我是主持人：
。在正式比賽之前呢，我們先考考大家，請看：(出示課件圖標)這些圖案大家熟悉嗎?(請一位同學(xué)說(shuō)。)
主持人甲：我們的生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，那網(wǎng)絡(luò )對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，究竟是利大還是弊大?這正是我們今天這場(chǎng)辯論賽的主題，到底小學(xué)生該不該上網(wǎng)，下面有請今天參加辯論賽的選手。大家掌聲歡迎。(選手介紹自己)
主持人乙：請正方第一辯手陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。(正方第一辯手陳述觀(guān)點(diǎn)。)
主持人甲：請反方第一辯手陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。(反方第一辯手陳述觀(guān)點(diǎn)。)
主持人乙：請正方第二辯手陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。(正方第二辯手陳述觀(guān)點(diǎn)。)
主持人甲：請反方第二辯手陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。(反方第二辯手陳述觀(guān)點(diǎn)。)
主持人乙：：請正方第三辯手陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。(正方第三辯手陳述觀(guān)點(diǎn)。)
主持人甲：請反方第三辯手陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。(反方第三辯手陳述觀(guān)點(diǎn)。)
主持人乙：：請正方第四辯手陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。(正方第四辯手陳述觀(guān)點(diǎn)。)
主持人甲：請反方第四辯手陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。(反方第四辯手陳述觀(guān)點(diǎn)。)
主持人乙：今天的這場(chǎng)辯論會(huì )真激烈啊，看來(lái)大家都做了很多功課，現代社會(huì )高度文明，信息高度發(fā)達，我們獲取知識的途徑越來(lái)越多，作為小學(xué)生，上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利呢，說(shuō)老實(shí)話(huà)我也不知道，但是有一點(diǎn)我相信正方和反方的同學(xué)都會(huì )贊同我的觀(guān)點(diǎn)，那就是在獲取知識的時(shí)候我們都要認真辨別。下面有請評委公布辯論賽結果。
評委代表：我宣布本次辯論賽最佳辯手是：
。
主持人甲：下面請觀(guān)眾對本次辯論賽發(fā)表看法。(觀(guān)眾發(fā)言)
有請班主任老師為本次辯論賽點(diǎn)評。(班主任點(diǎn)評)
主持人乙：辯論賽到此結束。
