下面是小編為大家整理的2023最新規章制度心得體會(huì )800字,規章制度心得體會(huì )300字(7篇),供大家參考。
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。我們如何才能寫(xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我行開(kāi)展了《員工違反規章制度處理辦法》學(xué)習活動(dòng)后，積極參加本次學(xué)習教育活動(dòng)，認真學(xué)習有關(guān)規定，并做好筆記。通過(guò)學(xué)習，使我認識到加強規章制度的執行，是我們農行各項業(yè)務(wù)快速發(fā)展的保證，也是防止各類(lèi)案件和違規問(wèn)題發(fā)生的基本前提。加強《員工違反規章制度處理辦法》學(xué)習，是貫徹執行上級行各項規章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責任。我清醒地認識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執行制度上不夠嚴格，違反了操作規程，以至釀成了案件的發(fā)生。因此，系統地進(jìn)行學(xué)習教育顯得尤為重要，認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )，強化自我保護意識，進(jìn)一步明確自己的崗位職責，在實(shí)際工作中要嚴格按照各項規章制度履行崗位職責。
通過(guò)這次《處理辦法》學(xué)習，對照各項規章制度、規定，查找自己在學(xué)習和工作中存在一些不足：一是嚴格落實(shí)各項規章制度和崗位職責方面執行不夠細致。在從事工作的每一天，每個(gè)環(huán)節，我們都必須在業(yè)務(wù)合規操作的要求下進(jìn)行，絕不能存在以感情代替制度，以相互信任代替約束監督。更不能為了遷就客戶(hù)而放棄制度；
二是不善于總結工作中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗。我們要以此次學(xué)習為契機，提高自我風(fēng)險防范意識，在工作中避免習慣思維，提高我們在工作中的合規意識，杜絕對違規現象視而不見(jiàn)；
三是對有些規章制度的理解不夠透徹。由于我們平時(shí)疏于學(xué)習，對規章制度學(xué)習不深，理解不夠全面，只抱著(zhù)兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀律，規章制度和法律法規等與己關(guān)系不大的`可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì )萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發(fā)生。
針對本人存在的一些問(wèn)題，采取如下改進(jìn)措施：一是加強有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習、特別是規章制度的學(xué)習，熟悉和掌握規章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。各項制度不是一時(shí)半會(huì )就可學(xué)好記牢的，關(guān)鍵要靠長(cháng)期的學(xué)習和積累，要養成長(cháng)期學(xué)習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學(xué)習的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習，并自覺(jué)做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工；
二是認真履行工作職責，有了制度，關(guān)鍵在于執行和貫徹，把企業(yè)的規章制度當成自己的前進(jìn)動(dòng)力，在行動(dòng)上好好落實(shí)建立和完善各項管理制度；
三是強化責任意識，要求自己愛(ài)崗敬業(yè)，認真嚴肅對待自己的職業(yè)。中國農業(yè)銀行的規章制度還是比較全面的，它具體規定職員的操作規范及行為守則，在今天日益激烈的同行業(yè)競爭中，我深知只有愛(ài)崗敬業(yè)、認真履行工作職責和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能贏(yíng)得市場(chǎng)。
我們工作在銀行業(yè)的第一線(xiàn)，我們的舞臺是緊張且忙碌的，嚴謹且充實(shí)的，風(fēng)險與機遇同時(shí)存在。在這里，我們可以“八仙過(guò)?！?，但必須堅定不移的遵守舞臺規則，那就是合規。合規是我們的工作準則，也是保護我們自身的“避風(fēng)港”。強調人人合規，讓合規理念和意識在我們頭腦中扎根、成長(cháng)，并由此滲入到經(jīng)營(yíng)的各個(gè)流程，各個(gè)環(huán)節。合規的基礎在于對各種規章制度和法律法規的理解掌握，如我們不知制度，不懂法律，“合規”無(wú)疑是空中樓閣，鏡中水月。我們要忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化于血液，體現于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一名合格的農行人。
為加強部門(mén)的規范化管理，完善各項工作制度，促進(jìn)部門(mén)發(fā)展壯大，提高整體集體榮譽(yù)感，主動(dòng)肩負責任，特制定本管理大綱。
一、部門(mén)全體成員必須遵守部門(mén)章程，遵守部門(mén)的各項規章制度和決定。
二、部門(mén)倡導樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，禁止任何成員做有損部門(mén)形象，聲譽(yù)或破壞部門(mén)發(fā)展的事情。
三、部門(mén)通過(guò)發(fā)展全體成員的積極性、創(chuàng )造性和提高全體員工的辦事、管理能力，同時(shí)能肩負責任，不斷完善部門(mén)的發(fā)展，不斷提高學(xué)習部的整體實(shí)力。
四、部門(mén)提倡全體成員刻苦學(xué)習科學(xué)技術(shù)和文化知識，為成員提供學(xué)習、交流的.條件和機會(huì )，努力提高成員的整體素質(zhì)和水平，造就一支思想新、作風(fēng)硬、責任強、互團結的隊伍。
五、部門(mén)鼓勵員工積極參與部門(mén)的決策和管理，鼓勵成員發(fā)揮才智，提出合理化建議。
六、部門(mén)提倡求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提高工作效率，提倡厲行節約，反對鋪張浪費，倡導成員團結互助，同舟共濟，發(fā)揚集體合作和集體創(chuàng )造精神，增強團體的凝聚力和向心力。
七、成員必須維護部門(mén)紀律，對任何違反部門(mén)章程和各項規章制度的行為，都要予以追究。
一、遵紀守法，忠于職守。
二、維護部門(mén)聲譽(yù)，保護部門(mén)利益。
三、服從管理，關(guān)心成員，團結互助。
四、不斷學(xué)習，提高水平。
五、積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，求實(shí)創(chuàng )新。
每個(gè)星期三之前負責把上星期的考勤情況匯總，并做電子文檔。
積極開(kāi)創(chuàng )有意義的活動(dòng)。
聯(lián)系各項的考證情況。
積極完成老師負責的任務(wù)。
工作中多有煩事、雜事，務(wù)急躁。
開(kāi)議會(huì )不得拖拉，遲到，缺曠。
每星期負責考勤的同學(xué)按時(shí)完成，不得拖拉時(shí)間，更不能缺做。
開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，做出自己的見(jiàn)解，求同存異。
開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，積極向同學(xué)做解釋。
聯(lián)系考證的相關(guān)問(wèn)題的同學(xué)應當積極向有關(guān)部門(mén)打聽(tīng)，為同學(xué)的考證做好基礎，同時(shí)獲得有價(jià)值的情報，以利于同學(xué)的發(fā)展，同時(shí)也不耽誤自身的考證情況。
1． 認錯態(tài)度積極并有事耽擱的成員進(jìn)行自我檢討。
2． 認錯態(tài)度不積極并無(wú)正當理由的成員寫(xiě)檢討書(shū)。
3． 認錯態(tài)度完全不積極的成員在部門(mén)的協(xié)商下開(kāi)除學(xué)習部或是暫留。
1.集團辦公室負責人負責員工進(jìn)職手續辦理的監視工作。
2.用人部門(mén)負責員工試用期間的督導工作。
1. 新員工按約定時(shí)間帶齊有關(guān)證件(身份證、畢業(yè)證、職稱(chēng)證、彩色一寸免冠照片兩張、履歷表)到公司行政人事部報到(未按進(jìn)職時(shí)間報到的員工，行政人事部要及時(shí)與進(jìn)職職員聯(lián)系、確認，并及時(shí)將情況反饋到用人部門(mén))。
2. 行政人事部門(mén)查進(jìn)職職員證件是否齊備。
3. 證件齊備者按正常程序辦理進(jìn)職手續。
4. 證件不齊備者，由行政人事部負責人確認后可先辦理進(jìn)職手續，并要求員工一個(gè)月內補齊證件或預備齊證件后再來(lái)報到(無(wú)身份證職員)，一個(gè)月未將所缺證件補齊者，按勸退處理，根據實(shí)際出勤天數計發(fā)工資。
5. 證件檢查合格后，行政人事部文員為進(jìn)職職員辦理以下進(jìn)職手續，并及時(shí)將情況反饋到部門(mén)。
6. 簽署聘用合同：行政人事部文員預備《勞動(dòng)合同》一式兩份，組織員工熟悉《勞動(dòng)合同》有關(guān)條款，并要求員工簽署。
7. 員工簽署后，行政人事部文員為進(jìn)職員工發(fā)放《員工手冊》、考勤卡、工作證、飯卡、宿舍鑰匙，并進(jìn)行登記確認。
8. 行政人事部對新員工培訓前一項的有關(guān)規定，明確告訴員工以上培訓將列為新員工培訓考試內容，并引導新員工熟悉考勤治理規定、工作證治理規定、飯卡治理規定、宿舍治理規定及打卡、餐廳及宿舍位置。
9. 行政人事部文員將新員工資料登記在《員工花名冊》中，并將新員工報到情況當日內反饋到用人部門(mén)。
10. 行政人事部為員工建立個(gè)人人事檔案(員工人事檔案的保管期限：在職員工的檔案銷(xiāo)毀清單后一并銷(xiāo)毀)內容包括：
a. 履歷表
b.證件復印件;
c.《員工檔案記錄表》;
d.《轉正/提升/降級/調薪表》;
e.《獎罰記錄表》;
f.《勞動(dòng)合同》;
g. 其他有關(guān)培訓、考核、保險的記錄。
11.用人部門(mén)接到行政人事部通知后，在員工上班前安排好辦公桌、椅等。
12.行政人事部帶員工到用人部分報到。
13.行政人事部為新員工辦理辦公用品(具)領(lǐng)用工作。
1.員工試用期為一個(gè)月，但試用期最長(cháng)不得超過(guò)六個(gè)月。
2.用人部門(mén)在員工進(jìn)職第一周內應組織員工參加崗前培訓，內容詳見(jiàn)各部門(mén)《培訓實(shí)施標準作業(yè)規程》。
3.人事部門(mén)按《績(jì)效考評治理標準作業(yè)規程》有關(guān)規定將員工試用期間表現及時(shí)記錄在
《員工日檢/周檢/月檢記錄表》內，作為其轉正的依據。
4.人事部負責人應經(jīng)常對新進(jìn)職員工的試用期表現進(jìn)行考察，予以監視。
5.人事部門(mén)據《轉正/提升/調薪標準人業(yè)規程》有關(guān)規定給員工辦理轉正手續。
6.經(jīng)試用合格，由行政人事部根據《轉正/提升/調薪標準作業(yè)規程》有關(guān)規定給員工辦理轉正續。
1.《物品領(lǐng)用登記表》。2.《員工花名冊》。3.《員工檔案記錄表》。
1.《人事招聘標準作業(yè)規程》。
2.《培訓治理標準作業(yè)規程》。
3.《檔案治理標準作業(yè)規程》。
4.《低值易耗品治理標準作業(yè)規程》。
5.《績(jì)效考評治理標準作業(yè)規程》。
6. 各部門(mén)員工培訓實(shí)施標準作業(yè)規程》。
1.《考勤治理規定》。
2.《工作證治理規定》。
3.《鑰匙治理規定》。
4.《制服治理制度》。
很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗也表明，加強學(xué)校常規管理建設，不僅僅是為了更好地實(shí)現學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標，確保師生在校身心都能健康發(fā)展，它對于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展等都有重要的意義。做好常規便是奇跡，因為常規形成習慣，習慣常決定一切。
實(shí)行常規管理的重要目的是維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生養成良好的行為習慣。而習慣的養成來(lái)自于“時(shí)間”，沒(méi)有切實(shí)可行的規章制度來(lái)約束，便沒(méi)有長(cháng)期一貫的堅持執行，沒(méi)有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養成就會(huì )落實(shí)到實(shí)處，如我校制訂了客觀(guān)公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。
制度是教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障，為了讓教育教學(xué)常規制度與新課程相適應，我們將與時(shí)俱進(jìn)，對常規的教育教學(xué)制度及時(shí)修改，及時(shí)補充，及時(shí)完善，讓教育常規制度與新課程和諧發(fā)展。
1、完善備、教、批、輔、考教學(xué)常規制度。嚴格按照教育局規定的教育教學(xué)常規完善我們學(xué)校的教育教學(xué)常規制度，備課以備教學(xué)理念為突破口，引導教師把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高備課的實(shí)效性；
教學(xué)以學(xué)生的需要為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師追求平實(shí)常態(tài)的課堂。從教師的業(yè)務(wù)需要出發(fā)，增補和刪減學(xué)校原有的一些教育教學(xué)常規制度，讓教學(xué)常規制度既能規范教師的教育進(jìn)行行為，又能提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
2、創(chuàng )新學(xué)習、反思、培訓等教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度。學(xué)習型教師、研究型教師是新課程對教師提出的高要求。為了讓學(xué)習、反思成為教師的一種習慣，必須制定相應的學(xué)習制度、反思制度、培訓制度來(lái)督促。豐富學(xué)習內容、創(chuàng )新學(xué)習形式、改變學(xué)習手段，讓教師自覺(jué)學(xué)習，用學(xué)習來(lái)為教師服務(wù)，用學(xué)習來(lái)修煉教師學(xué)識和品性。
細節決定成敗，抓好教育教學(xué)常規的細節處，就能促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。課堂上要效益。讓課堂實(shí)實(shí)在在。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，觀(guān)察課堂，研究課堂，評價(jià)課堂，讓課堂實(shí)實(shí)在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在繼續開(kāi)展課堂主題觀(guān)察的案例研究外，可開(kāi)展“校外學(xué)一點(diǎn)、課堂用一點(diǎn)”的兩點(diǎn)活動(dòng)，引導教師學(xué)以致用；
開(kāi)展“讓學(xué)生說(shuō)教師、讓教師說(shuō)特色、讓同行說(shuō)質(zhì)量”的三說(shuō)活動(dòng)，引導教師提高教學(xué)效果；
開(kāi)展“教學(xué)小竅門(mén)”交流活動(dòng)，讓教學(xué)效果落實(shí)到每節課的每個(gè)教學(xué)細節中。
在學(xué)校各項工作穩定運行過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的`突發(fā)事件。有問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現并進(jìn)行有效的調整，這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距，要及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題，如在每一次的期中期末統測前后，進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別教師為成績(jì)而對學(xué)生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學(xué)生。又如我們的班主任老師對班組的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來(lái)很活躍的學(xué)生突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預示著(zhù)班級內部有了問(wèn)題，及時(shí)找到問(wèn)題的根源，進(jìn)一步確定問(wèn)題的性質(zhì)，采取及時(shí)有效的辦法解決問(wèn)題，否則“問(wèn)題”就真會(huì )發(fā)展成問(wèn)題。
俗話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有規矩不成方圓”，公司給我們訂立的各項制度，就是我們日常工作、生活的行為規范，在公司的每個(gè)人都要遵循公司的各項規章制度，沒(méi)有制度就沒(méi)有責任。只有懷著(zhù)強烈的事業(yè)心、責任感，求真務(wù)實(shí)地工作，才能完成既定目標，人的價(jià)值才能得以實(shí)現。如果在工作中我們不了解制度不按制度執行，那就會(huì )導致既定的工作停歇，也會(huì )阻礙公司的正常經(jīng)營(yíng)，同時(shí)影響公司的長(cháng)遠發(fā)展。只有公司員工都自覺(jué)地遵守了公司規章制度，公司營(yíng)運工作才能做到合理化、規劃化、制度化，公司才能夠做大做強。
我們作為公司一員，更應該嚴于律己，以身作則，事事起到模范帶頭作用，這樣才能更有利保障團隊的建設。
轉變觀(guān)念，加強學(xué)習。我們要注重思想觀(guān)念的轉變，要拋棄過(guò)去的舊思想舊觀(guān)念，轉變成新觀(guān)念，將要我學(xué)，轉化為我要學(xué)。
“工欲善其事，必先利其器”。學(xué)習是我們的立身之本，是我們工作的基礎和前提。只有通過(guò)不斷的充電、學(xué)習，不斷積累自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己能力，才能更好的勝任自己的崗位。
立足本職工作，注重工作細節。天下難事，必做于易，天下大事，必做于細?！崩献舆@段論語(yǔ)恰到好處的.揭示了“細節決定成敗”的重要意義。而對于我們駕駛員來(lái)說(shuō)更要精益求精，不僅要嚴格執行“三檢”工作制度，更要加強個(gè)人駕駛技術(shù)水平，培養平和冷靜的工作心態(tài)，提高安全服務(wù)質(zhì)量，杜絕安全隱患的存在。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。前方的道路還很長(cháng)，但相信只要我們秉持正確的心態(tài)和行為，一定會(huì )將管理制度學(xué)于心，化于行，為集團公司發(fā)展盡到自己應盡的責任和義務(wù)。
通過(guò)對xxxx學(xué)生處學(xué)生教育管理相關(guān)制度和高等學(xué)校學(xué)生行為準則的學(xué)習，我充分了解了大學(xué)生行為規范，將會(huì )嚴格執行xxxx學(xué)生違紀處分管理規定，認真遵守xxxx學(xué)生日常管理規定，會(huì )力爭做一個(gè)嚴于律己，全面發(fā)展，愛(ài)國愛(ài)校，熟知學(xué)校各項管理規章制度的優(yōu)秀當代青年。
作為21世紀的大學(xué)生，我必將努力約束好自己，遵守校規校紀，注意自己的一言一行，積極開(kāi)展批評和自我批評，學(xué)會(huì )認真反思自己在生活學(xué)習上的一些不足，不斷提升自己。
“不成規矩難成方圓”，大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì )，這就需要我們有一定的行為規范準則。而《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》就是一部這樣的“法律”，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，作一名跨時(shí)代的大學(xué)生，為家，為校，為國爭光。xxxx一系列的管理規定，是我們日常學(xué)習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是我們莘莘學(xué)子的大學(xué)生活的指明燈，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據。學(xué)生我必將嚴格遵守，配合學(xué)校工作，做一名合格優(yōu)秀的大學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習學(xué)校章程、高等學(xué)校學(xué)生行為準則，xxxx管理規范，提高了自己的思想認識，使我認識到加強對規章制度的學(xué)習是至關(guān)重要的、嚴格執行規章制度的迫切性和重要性，增強了遵守規章制度的自覺(jué)性。認真學(xué)習和理解規章制度的內在本質(zhì)和深刻內涵，對我以后的日后的學(xué)習生活具有重要的指導意義和現實(shí)意義。同時(shí)也深刻明白了學(xué)校章程，宿舍管理規定和課堂考勤管理辦法，xxxx學(xué)生申訴處理辦法的詳細內容，認識到這些規定的真正目的在于為維護廣大師生切實(shí)利益，進(jìn)一步促進(jìn)xxxx的可持續發(fā)展。
在不斷深入學(xué)習各種管理規定后，對我的內心觸動(dòng)很大，各項工作的制定是為了提高個(gè)人的執行力，讓每個(gè)人有一個(gè)積極心態(tài)，樹(shù)立起強烈的責任意識和進(jìn)取精神，集體意識。個(gè)人力量再強大也是有限的，如果不能熟悉掌握規章制度，不按照規章制度執行，就可能犯錯誤。我通過(guò)這次的學(xué)習，可以能更好的奉獻班級，為xxxx的壯大貢獻微薄之力，做優(yōu)秀積極的當代大學(xué)生。
針對本人存在的一些不足，結合相應管理規章制度的相關(guān)規定，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強規章制度的學(xué)習，熟悉和掌握xxxx規章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是真端正學(xué)習態(tài)度，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實(shí)到學(xué)習生活中去。三是強化責任意識，要求自己愛(ài)集體，勤奮學(xué)習，深思慎行，體現于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)合格的、光榮的當代大學(xué)生。
一是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，經(jīng)濟體制和金融體制的改革，信用社的幾次內部改革，業(yè)務(wù)品種的增加、和各種相關(guān)法律的出臺、修正，我們原來(lái)的各種管理辦法一直沿用，有的方面還沒(méi)有相關(guān)的管理辦法，已經(jīng)不能適應新的歷史階段，應當進(jìn)行修改、補充完善和重新制定來(lái)健全，才能為現今的業(yè)務(wù)開(kāi)展和管理服務(wù)；
二是省聯(lián)社的成立，客觀(guān)上改變原來(lái)協(xié)會(huì )的管理模式，從管理水平和管理辦法、管理力度以及管理機制來(lái)說(shuō)又有一個(gè)新的不同，原來(lái)的制度、辦法仍然不能適應新機制，從省聯(lián)社管理層的組成到科室人員的調配一切都是嶄新的開(kāi)始；
三是新的`管理制度和辦法處罰力度相當強，可以看出新的領(lǐng)導班子對違規經(jīng)營(yíng)和違規操作的的打擊和]處理決心，借以確保政令暢通、令行禁止的決心和信心。我們能能夠理解，一個(gè)制度的執行，關(guān)鍵在于用什么作保障，信用社的穩健經(jīng)營(yíng)，健康發(fā)展要有一個(gè)好的運行機制、好的員工團隊，好的職業(yè)素養來(lái)維護，而這個(gè)好的運行機制就是要有一個(gè)好的有操作性的規章制度來(lái)作基本保證。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓，一個(gè)企業(yè)沒(méi)有規章制度，就沒(méi)有約束機制，就形成不了企業(yè)文化。
再好的制度，再好的辦法，如果不能充分的運行到工作實(shí)踐中，得不到真正的執行，也就等于沒(méi)有制度，沒(méi)有制定，在學(xué)習過(guò)程中，我們有同志覺(jué)得麻煩，怕開(kāi)會(huì )，怕學(xué)習，認為只要踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人就行了，沒(méi)有學(xué)習的必要，反正自己不犯。
其實(shí)不然，我們不學(xué)習新制度，新辦法，怎么能知道什么事可以做，做事不可以做，什么行為是違規行為，什么是合規行為，那就只能一切憑經(jīng)驗辦，憑感覺(jué)辦，憑老辦法辦，自己違規也不知道，就象開(kāi)展的普法活動(dòng)一樣，加強宣傳，把新的管理制度和辦法宣傳到人，學(xué)習到人，使職工人人知道新的管理制度和辦法的內容，個(gè)個(gè)明確新的時(shí)期的新規定，做一個(gè)知法規，明制度，并且遵守規章制度的合格職工，人不學(xué)要落后，學(xué)習制度的目的是學(xué)以致用，嚴格按照制度辦事，合規經(jīng)營(yíng)。我們不但要做學(xué)習制度的人，還要做宣傳制度的人，更要做堅持制度，抵制違規的人。
從《抵債資產(chǎn)管理辦法》等制度可以見(jiàn)，所有的涉及業(yè)務(wù)、安全、監督的全部環(huán)節都有相應的管理制度和管理辦法，而且從資產(chǎn)取得、入帳方式，各個(gè)環(huán)節都有說(shuō)明，這種細致的表述，從全省范圍內規范了業(yè)務(wù)操作行為，使得全省業(yè)務(wù)實(shí)現了統一，為下一步的規范打了了基礎，而《四川省農村信用社職工違規處理辦法》又對前面的制度進(jìn)行了呼應，詳細闡述了違反規定所就當承擔的責任和受到的相應處理，就象一把尺子，準確量出違規人員的違規刻度，再對照制度，自己都知道應當受到的處罰是否有依據，是制度在前，違規在后，做到了有制度可依，有制度必依。
但這個(gè)試行辦法也讓信貸部門(mén)的干部職工有一個(gè)說(shuō)法，那就是處罰過(guò)分嚴厲，今后發(fā)放貸款要格外保守，先求自保，避免受處理，這樣也不利于信用社的發(fā)展，既然是試行辦法，在操作過(guò)程中遇到的新問(wèn)題希望能作一參考，等待正式辦法出臺時(shí)作一定的修正，多站在有利于信用社發(fā)展的角度制度規章制度。
不過(guò)所有的制度，紀律都是給可能準備違規和要違規踩紅線(xiàn)的人制定的，信用社要打造一流隊伍和一流服務(wù)，必須要加強管理，通過(guò)管理來(lái)實(shí)現約束職工行為，達到管理目的。
作為職工中的一員，我們始終要堅信一切違規行為都是要受到懲罰的行為，學(xué)習了制度，明確了制度中規定的行為，我們就要自覺(jué)遵守制度，自覺(jué)約束自己的行為，合規操作。
