0 2020 四史教育兩會(huì )精神心得 5 5 篇最新
2020 四史教育兩會(huì )精神心得 1 習近平總書(shū)記在考察上海時(shí)指出，要深入學(xué)習黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史，總結歷史經(jīng)驗、堅定理想信念，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩。按照中共上海市委部署要求，上海市上下迅速掀起學(xué)習“四史”熱潮。
泉祥居民區籌備組黨支部開(kāi)展“四史”教育學(xué)習會(huì )，積極動(dòng)員全體黨員參與參加“四史”學(xué)習教育，重溫我黨歷史，學(xué)習黨內優(yōu)良傳統。
線(xiàn)上線(xiàn)下共學(xué)習 通過(guò)開(kāi)展“四史”知識測試，以考促學(xué)，以考促記，以考促行; 為轄區內行動(dòng)不便的退休黨員“送學(xué)上門(mén)”; 鼓勵黨員利用碎片時(shí)間在“學(xué)習強國”、“綠色青浦”等 app 線(xiàn)上學(xué)習，汲取紅色力量，厚植紅色基因，堅定理想信念，讓“四史”入腦入心。
開(kāi)展討論促交融 將“四史”學(xué)習教育與居民區重點(diǎn)工作緊密結合。黨員們圍繞“三大整治”、垃圾分類(lèi)、五星四責三色等重點(diǎn)工作開(kāi)展大討論，為社區工作更好的開(kāi)展建言獻策。
踐行使命有擔當 學(xué)習“四史”，不能僅停留于學(xué)習，更要將精神融入到實(shí)際行動(dòng)中，踐行使命擔當，在社區發(fā)揮先鋒作用。泉祥居民區籌備組黨支部黨員
志愿者們對綠地波洛克小區進(jìn)行集中清潔、消毒和整治，他們身穿橙色馬甲，各個(gè)精神飽滿(mǎn)，干勁十足。有的手拿夾鉗，拾撿綠化帶垃圾; 有的手拿抹布，擦拭綠植牌; 有的宣傳發(fā)動(dòng)，向居民講解垃圾分類(lèi)和法律法規知識。
歷史是留給我們最好的一本教科書(shū)，深入開(kāi)展“四史”學(xué)習教育，才能讓黨員干部銘記歷史，不忘初心使命，從自己做起，為黨旗增輝。
2020 四史教育兩會(huì )精神心得 2 習近平總書(shū)記指出，歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。學(xué)習黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門(mén)必修課。
歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，記載著(zhù)社會(huì )發(fā)展軌跡，凝聚了前人的知識、經(jīng)驗和智慧。注重從歷史中汲取開(kāi)拓前進(jìn)的智慧和力量，是我們黨的優(yōu)良傳統和政治優(yōu)勢。“四史”告訴我們，中國特色社會(huì )主義是在中國的社會(huì )土壤中生長(cháng)起來(lái)的，是由中國的歷史文化、社會(huì )性質(zhì)、經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定的，是經(jīng)過(guò)革命、建設、改革長(cháng)期實(shí)踐形成的，是馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結合的產(chǎn)物，是理論創(chuàng )新、實(shí)踐創(chuàng )新、制度創(chuàng )新相統一的成果，凝結著(zhù)黨和人民的智慧。把握這一歷史邏輯，我們才能深刻認識虛無(wú)主義的政治危害性，旗幟鮮明地反對歷史虛無(wú)主義，確立馬克思主義歷史觀(guān)和方法論。
走得再遠，走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去。只有修好“四史”這門(mén)必修課，實(shí)現“三個(gè)汲取”，共產(chǎn)黨人才能堅定信心，保持
定力，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續推向前進(jìn)。
2020 四史教育兩會(huì )精神心得 3 “欲知大道，必先為史”。如何從黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史等“四史”學(xué)習教育中充分汲取黨員干部滋養初心、淬煉靈魂的營(yíng)養?如何讀懂、永葆這歷史邏輯的一樹(shù)繁花，如何激發(fā)傳承初心使命的澎湃動(dòng)能?如何保持、積攢干事創(chuàng )業(yè)的沖勁、韌勁、實(shí)勁? 5 月 27 日，浦東新區陸家嘴街道召開(kāi)“四史”學(xué)習教育部署推進(jìn)會(huì )，街道黨工委書(shū)記凌軍芬結合上海市委、浦東新區區委會(huì )議精神和街道實(shí)際，作了“三個(gè)聚焦”，學(xué)好“四史”，從中汲取解決問(wèn)題的智慧，厚置發(fā)展根基，為陸家嘴街道社區治理和區域發(fā)展注入強大的動(dòng)力的動(dòng)員。
聚焦為何學(xué)，深刻認識開(kāi)展“四史”學(xué)習教育的重要意義。開(kāi)展“四史”學(xué)習教育是不忘初心、牢記使命的重要途徑，是強化愛(ài)黨愛(ài)國思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)的必然要求，是把握歷史規律、提升應對能力的有效方法。聚焦怎么學(xué)，確保“四史”學(xué)習教育取得扎實(shí)成效。把握核心要求，更好地學(xué)思踐悟新思想。把握重要任務(wù)，從歷史中汲取前進(jìn)的智慧和力量。把握重要方法，將“四史”學(xué)習教育和陸家嘴實(shí)踐緊密結合。聚焦如何抓，抓實(shí)抓細“四史”學(xué)習教育各項工作。加強組織領(lǐng)導，堅持分類(lèi)指導，做到求真務(wù)實(shí)。
目前，陸家嘴街道已形成了黨員干部、班子成員帶頭學(xué)，年輕黨員與
老年黨員結對學(xué)，小輩帶動(dòng)家人學(xué)，兩新組織黨員線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)學(xué)的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)習教育往深處走、往實(shí)里抓。
學(xué)好“四史”，是黨員干部的必修課。但是，“四史”在時(shí)間上跨越500 多年，在內容上任何“一史”都是大部頭、大容量。因此，如何有效推進(jìn)“四史”教育學(xué)習，筆者以為：必須抓住重點(diǎn)、區分層次，花真功夫、下大力氣，在“恒”、“悟”、“踐”三個(gè)層面著(zhù)力。
學(xué)貴有“恒”，做到常學(xué)常新。讀“四史”、悟原理，在常學(xué)常新中堅定理想信念。一部新中國史，就是一部中華民族奮斗史; 一部黨史，就是中國共產(chǎn)黨從實(shí)際出發(fā)不斷進(jìn)行理論創(chuàng )新的歷史。毛澤東思想、鄧小平理論等先后創(chuàng )立，生動(dòng)記錄了共產(chǎn)黨人的理論創(chuàng )造，彰顯了共產(chǎn)黨人的理論思維。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。學(xué)好四史，要有“望盡天涯路”的追求，秉持“學(xué)貴有恒”的毅力，堅守“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的決心。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習一定要學(xué)到底，學(xué)習的最大敵人是不到‘底’”。只要堅持下去，必定會(huì )積少成多、聚沙成塔，積跬步以至千里。只有靜下心來(lái)通讀苦讀，耐得住“獨上高樓”的寂寞，才能學(xué)有所獲。在“先把書(shū)讀厚、再把書(shū)讀薄”的過(guò)程中，把握時(shí)代變化的脈動(dòng)，洞察理論創(chuàng )新的深意。
學(xué)貴有“悟”，力求走深走心。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”?？倳?shū)記曾說(shuō)過(guò)：“我們中國共產(chǎn)黨人干革命、搞建設、抓改革，從來(lái)都是為了解決中國的現實(shí)問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，改革是由問(wèn)題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問(wèn)題中得以深化。”堅持問(wèn)題導向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)。實(shí)事求是，帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習、去思考，從學(xué)“四史”中尋找答
案和辦法。只有真正把自己擺進(jìn)去、把職責擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，才能“洪鐘小大隨叩鳴”，不會(huì )“入_而空手回”。讀史明智。黨史、新中國史蘊含著(zhù)共產(chǎn)黨人的歷史智慧、政治智慧、管理智慧，學(xué)習四史，要用心、用力，學(xué)會(huì )用歷史思維，解決工作中的困難挑戰，提高解決問(wèn)題的本領(lǐng)。
學(xué)貴有“踐”，堅持篤干篤行。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”學(xué)習本身不是目的，目的是為了推進(jìn)工作、解決難題。學(xué)史再出發(fā)，就是要上下“一條心”，形成以上率下、以身作則，一級做給一級看，用做出樣子代替喊破嗓子; 上下擰成“一股繩”，一級帶著(zhù)一級干，推動(dòng)工作創(chuàng )先爭優(yōu)、學(xué)習蔚然成風(fēng)。帶動(dòng)所有黨員干部都動(dòng)起來(lái)，切忌踢“半場(chǎng)球”，搞“半拉子工程”。干事創(chuàng )業(yè)需要實(shí)干、苦干、巧干。實(shí)干是態(tài)度，苦干是品德，巧干是水平。用“抓鐵有痕、踏石留印”的決心，落實(shí)工作部署，對每一件工作力求實(shí)效，做到解決問(wèn)題不推諉、推動(dòng)工作不蠻干，以身作則、率先垂范，求實(shí)效、講實(shí)干，以“帶頭干、認真抓”的實(shí)干作風(fēng)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。大事難事看擔當。在困難面前要毫不退縮，直面問(wèn)題抓落實(shí)、攻堅克難帶頭上。
以史鑒今，砥礪前行。筆者有理由相信，陸家嘴街道各級黨組織和黨員將扎實(shí)開(kāi)展好”四史”學(xué)習教育，全面學(xué)、系統學(xué)、深入學(xué)，從中汲取前行的力量，學(xué)習前人的智慧，認清歷史發(fā)展的規律，堅定社會(huì )主義信念，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，為陸家嘴社區治理和區域發(fā)展注入強勁動(dòng)力!
2020 四史教育兩會(huì )精神心得 4 以史為鑒可以知得失，我們既可以從中外的古代史、近現代史中得出一些有益于黨和國家發(fā)展的經(jīng)驗教訓，更能夠從中國共產(chǎn)黨的黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史中汲取精神力量，看清未來(lái)，堅定(百味書(shū)屋)走新時(shí)代中國特色社會(huì )主義發(fā)展道路。只要你多讀讀“四史”的相關(guān)著(zhù)作，多看看“四史”的有關(guān)視頻，多聽(tīng)聽(tīng)“四史”親歷者的述說(shuō)，你就能發(fā)現學(xué)“四史”的諸多好處。
學(xué)“四史”可以堅定信仰、明確方向。無(wú)論是黨史、新中國史、改革開(kāi)放史還是社會(huì )主義發(fā)展史都讓我們知道：我是誰(shuí)?從哪來(lái)?到哪去?尤其當我們真正把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論„„;把辯證唯物主義、科學(xué)社會(huì )主義同中國實(shí)際相結合?；剡^(guò)去看看來(lái)時(shí)的路，再看看取得的進(jìn)步，再想想我們要實(shí)現的偉大目標。從黨的一大的十三名代表到現在的九千萬(wàn)黨員，從推翻三座大山到建立共和國，從救中國到增進(jìn)民生福祉，從發(fā)展是硬道理到建設五個(gè)文明，從“一帶一路”到人類(lèi)命運共同體。我們會(huì )更加堅定自己的信仰，更加明確自己的方向。
學(xué)“四史”可以頑強斗志、促進(jìn)發(fā)展。在黨和國家的初期發(fā)展歷程中，涌現了無(wú)數仁人志士為了信仰拋頭顱、灑熱血，為了心中“可愛(ài)的中國”頑強同艱難困苦作斗爭;在改革開(kāi)放到新時(shí)代社會(huì )主義的歷程中又有多少優(yōu)秀建設者、改革家、干部群眾，為國家富強、人民幸福而殫精竭慮、盡心竭力，用一輩子做了兩輩子的事。我們能夠安心享受、不思進(jìn)取嗎?中華民族的復興，民生的發(fā)展還有很長(cháng)的路要走，人類(lèi)
命運共同體的理想高峰還會(huì )有數不清的艱難險阻，狂風(fēng)暴雪等著(zhù)我們，讓我們志同道合、頑強拼搏、以發(fā)展的自己促進(jìn)發(fā)展的國家和民族，讓國家既富且強。
學(xué)“四史”可以明晰形勢、提升自信。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的形勢，對時(shí)局的認識和把握，關(guān)乎黨和國家的生死存亡，從農村包圍城市到建立全國抗日統一戰線(xiàn);從國共合作到建立共和國;從一窮二白到改革開(kāi)放再到全面建成小康社會(huì );從 SARS 到新冠肺炎的控制。每到形勢突變時(shí)，總能認清形勢找到更好的解決辦法，每一次的應對和成功會(huì )讓我們更加相信黨和國家的偉大，相信人民的偉大，也讓每一個(gè)中國人更加自信地走在正確的道路上。學(xué)習“四史”也一定會(huì )增強人們心中的“四個(gè)自信” 每一個(gè)黨員要認真學(xué)習“四史”，自覺(jué)地在“四史”的學(xué)習中獲得力量、明確方向、主動(dòng)作為、勤學(xué)奮斗，積極同一切不良思想作斗爭，始終要不忘初心、牢記使命，為完成“兩個(gè)一百年”階段性的歷史使命而奮勇前行。黨員在自身學(xué)習的基礎上通過(guò)言傳身教，讓更多的人了解“四史”，理解昨天、今天以及未來(lái)的中國做法和中國作為，自覺(jué)維護新時(shí)代中國的發(fā)展成果，中華民族的偉大復興就一定能實(shí)現! 2020 四史教育兩會(huì )精神心得 5 為進(jìn)一步教育引導支部黨員干部學(xué)“四史”、知“四史”、明“四史”,根據《青浦區開(kāi)展黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史學(xué)習教育的工作安排》，我們黨支部多舉并措開(kāi)展學(xué)習教育。
一、組織動(dòng)員學(xué)精神
傳達關(guān)于深入開(kāi)展黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史學(xué)習教育的推進(jìn)方案，黨支部書(shū)著(zhù)力落實(shí)鎮黨委“四史”學(xué)習教育會(huì )議精神，要求黨員干部把“四史”學(xué)習教育同深入貫徹習近平總書(shū)記考察上海重要講話(huà)精神結合起來(lái)，抓好自身學(xué)習教育，知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國，當好示范、做出表率，并結合實(shí)際將“四史”學(xué)習教育統籌到企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和常態(tài)化疫情防控工作上來(lái)。
二、紅色基地學(xué)黨史 黨員干部共同參觀(guān)中國一大會(huì )址網(wǎng)上展館，通過(guò)“起點(diǎn)”、“前赴后繼、救亡圖存”、“風(fēng)云際會(huì )、相約建黨”、“群英匯聚、開(kāi)天辟地”、“追夢(mèng)”等章節探索共產(chǎn)黨人的精神家園，深入了解中國共產(chǎn)黨的誕生地、深刻感悟紅色文化背后的信仰之力、理想之光、使命之艱、擔當之要。
三、結對共建促學(xué)習 黨支部與泉山居民區黨支部簽約結對，共同聆聽(tīng)社區黨校兼職講師葉志明老師的黨課--《制度優(yōu)勢是我國抗疫的最大優(yōu)勢》，通過(guò)學(xué)習，讓我們黨員更加堅定理想信念，深刻領(lǐng)悟到今后學(xué)習“四史”時(shí)要結合工作學(xué)、聯(lián)系實(shí)踐學(xué)，將學(xué)習成果轉化為共同打造精致小鎮的強勁動(dòng)力。
四、“四史”測試驗成效 為在"四史"學(xué)習教育中汲取前行力量，黨支部組織開(kāi)展了線(xiàn)上"四史"知識專(zhuān)題學(xué)習答題打卡和線(xiàn)下書(shū)面測試，通過(guò)學(xué)考結合，檢驗前期學(xué)習教育成效，確保學(xué)深悟透。
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