今年9月底，我參加了鎮副科級干部培訓。通過(guò)此次培訓，結合平時(shí)工作實(shí)踐，我對如何當好一名合格的副科級干部有了更深刻的認識，下面簡(jiǎn)單匯報我的體會(huì )：
如何當好一名副科級干部，是我們每一位走上領(lǐng)導崗位的人應該思考的問(wèn)題。所謂“領(lǐng)導”，就是帶領(lǐng)和引導，是指領(lǐng)導者引導和影響被領(lǐng)導者，作用于客觀(guān)對象去實(shí)現一定目標的一種社會(huì )行為。但是，領(lǐng)導與管理是不等同的，“領(lǐng)導”是做正確的事，有方向、有目標，“管理”是將事做正確，只需要有方法和途徑。領(lǐng)導者是單位的組織者，責任者和當權者，是領(lǐng)導活動(dòng)中的決策者和指揮者，然而“副科級干部”處在特殊的領(lǐng)導位置上，既是領(lǐng)導者，又是被領(lǐng)導者，既是決策者，又是執行者，既唱主角，又當配角，那么，怎樣當好一名副科級領(lǐng)導干部呢？我個(gè)人認為應該注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
第一是注重學(xué)習。哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“知識就是力量”，學(xué)習是領(lǐng)導干部增長(cháng)才干，提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項工作的知識儲備和重要基礎。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，作為領(lǐng)導干部，更應該不斷學(xué)習理論，政策和各種知識，不斷更新知識結構，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能適應科學(xué)發(fā)展的要求，在工作中也就不會(huì )循規蹈矩走老路，缺乏創(chuàng )新意識。
第二是能力問(wèn)題。能力是多方面的，主要是培養四個(gè)方面能力。一是學(xué)習能力，知識浩若煙海，大量的知識資源拂面而來(lái)，我們要學(xué)會(huì )獲取和儲存，便于使用 。提高學(xué)習能力和實(shí)踐能力，才能為領(lǐng)導提方案，才能夠培養教育下屬。二是理解能力，對同事的理解，對上級部門(mén)的理解，對下級的理解，特別是對知識的理解，要理解別人講這個(gè)話(huà)時(shí)到底是什么情況下講的，為什么講，要達到什么目的，這樣的理解能力很重要，作副科級領(lǐng)導干部，沒(méi)有這樣的理解能力，就會(huì )對文件精神，對單位“一把手”或者主管領(lǐng)導的意圖不理解，就難于安排部署，難以落實(shí)到位。三是貫徹執行能力。比如：按勞動(dòng)部門(mén)布置的培訓計劃，我單位對轄區內企業(yè)進(jìn)行勞動(dòng)技能組織培訓，有的企業(yè)搞得有聲有色，搞得非常好，但有的企業(yè)就不行，工作推進(jìn)不起來(lái)，敷衍了事。這就是貫徹執行的能力不強。因此，我們要把貫徹落實(shí)好作為己任，做到事事有回應，事事有結果。四是創(chuàng )新發(fā)展能力。開(kāi)拓創(chuàng )新是一種能力，只有不斷創(chuàng )新，才能不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。要貫徹執行上級的精神指示。沒(méi)有創(chuàng )新發(fā)展的能力，按部就班地做工作是不可能的，因此，副科級干部如果沒(méi)有憂(yōu)患意識，只能把工作完成，絕對不可能把工作干好。
第三是責任問(wèn)題。領(lǐng)導干部，有知識，有能力，沒(méi)有責任心是不行的，責任本身就是一種能力，要體現在細節中，不管大小事情，要記住自己在為誰(shuí)工作，是誰(shuí)給予你權力，要為誰(shuí)服務(wù)，自身的能力只有通過(guò)盡心盡責才能完美的展現。能力，永遠由責任來(lái)承載。無(wú)論自己身處哪個(gè)崗位，都不要輕視自己的工作，都要擔負起工作的責任來(lái)。責任告訴我們，沒(méi)有干不好的工作，只有不負責任的人。作為副科級干部，也就是副職，要為“一把手”多考慮，得自己拿出一個(gè)好的方案，再說(shuō)服領(lǐng)導，并在得到認同的情況下才能實(shí)施。所以對待任何一項任務(wù)，我們要認真負責的對待，要巧用機遇，認真抓好落實(shí)。
第四是魄力的問(wèn)題。作為領(lǐng)導干部，要進(jìn)一步增加使命感和責任感，把直面矛盾破解難題的勇氣和魄力充分體現在各項工作中。無(wú)論在什么單位，任什么職務(wù)，在影響和諧穩定，影響民生民利的突出問(wèn)題上，要求強烈的責任心和主觀(guān)能動(dòng)性。要具有直面矛盾、敢破難題的勇氣和魄力，要敢抓敢管，雷厲風(fēng)行的好作風(fēng)、好形象。
第五是正確處理好自己的角色問(wèn)題。作為副職干部要扮演好副手、幫手的的角色，嚴格按照職責分工或正職交辦的事情，把工作做好，在充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性的前提下該請示的請示，該溝通的溝通，該匯報的匯報，積極協(xié)助主要領(lǐng)導干好本職工作，不搶權、不奪力，要帶好自己的隊伍，工作上要大膽管理，不要回避矛盾，不要做“老好人”，對下屬寬嚴適度的管理，該拿主意的時(shí)候拿主意，該表明態(tài)度要表明態(tài)度。
