[閱讀提示]“心得體會(huì )”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長(cháng)可短，結構比較簡(jiǎn)單。下面是由]為大家匯編的“愛(ài)心活動(dòng)心得體會(huì )范例多篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.愛(ài)心活動(dòng)心得體會(huì )范例多篇
這次去往邵陽(yáng)市的武岡縣做兩天的公益熱心活動(dòng)使我成長(cháng)了許多，我明白了我們的美好生活是多么的不容易，也知道在許多我們不知道的地方有許多熱愛(ài)學(xué)習的可愛(ài)孩子卻又因為生活的貧窮，以及地方的落后而無(wú)法向我們一樣坐在明亮而又寬廣的教室里。車(chē)外的雨嘩啦啦的"下著(zhù)，今天我們就要和本部的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們一起，帶著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的愛(ài)心物資一起前往邵陽(yáng)市武岡縣大甸中學(xué)小學(xué)。經(jīng)過(guò)近5個(gè)小時(shí)的顛簸路程，我們終于到達了目的地。簡(jiǎn)單的休息過(guò)后我們一起排練了我們準備教那里可愛(ài)孩子們的新歌《鈴兒響叮當》，歌曲朗朗上口，節奏歡快，與本部的哥哥姐姐們一起排練的情節仿佛在腦海里出現過(guò)似的，一遍又一遍。排練完，我安靜的躺在床上思緒不安的扭動(dòng)著(zhù)，慢慢飛往了明天。不知道那里的孩子們吃什么、穿什么、在什么樣的環(huán)境里上課。
終于，第二天我們一起前往了大甸中學(xué)小學(xué)，我們一進(jìn)入校門(mén)里面的景象就令我驚訝不已，他們的學(xué)校里只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的升旗臺，據說(shuō)還是前不久，愛(ài)心人士捐贈的。一個(gè)不平整的操場(chǎng)，幾棟破敗不堪的教學(xué)樓，等到我們走進(jìn)教室，在昏暗的燈光中幾乎都看不清全班同學(xué)的容顏，我看到了那里的孩子們，在當時(shí)寒冷的情況下，他們沒(méi)有我們身上溫暖的棉衣，而是幾件老舊了的單衣，因為營(yíng)養不良而比城里普通的同年級學(xué)生普遍低半個(gè)腦袋，他們的臉被刀般寒冷的冷風(fēng)吹得通紅通紅，我的心不禁猛地一顫抖。在課堂上我們帶著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情教他們唱我們?yōu)樗麄儨蕚涞母?，他們的口音雖然不標準，但都是非常認真的唱出來(lái)的，我在課堂上看著(zhù)他們聚精會(huì )神的雙眼，再看看他們的破敗的教室，不自覺(jué)得帶上了慚愧。
一個(gè)小時(shí)飛快的過(guò)去，他們在我們細心地指導下，雖然不熟練卻可以慢慢的跟唱出來(lái)。接下來(lái)我們一起表演了我們剛教他們的歌曲，我們的情緒是高漲的，我們的熱情是高昂的，我們的歌聲是嘹亮的，我們想讓他們知道在這個(gè)小鎮的外面有更加美好，更加絢麗的世界！他們也跟著(zhù)我們一起唱著(zhù)歌，歌聲在空中飄飛不散。
讓我們奉獻愛(ài)心，撒播天地，讓愛(ài)心在世界上永不停止。
2.愛(ài)心活動(dòng)心得體會(huì )范例多篇
通過(guò)此次活動(dòng)，加強了社會(huì )與這些孩子的溝通，了解到社會(huì )萬(wàn)象，同時(shí)我們通過(guò)此次活動(dòng)將愛(ài)心傳遞給了他們，讓他們感受到社會(huì )給與他們的溫暖與關(guān)愛(ài)，他們沒(méi)有被社會(huì )遺忘，我們都再關(guān)注著(zhù)他們的成長(cháng)。讓作為青年的我們，認識到應該擔負起祖國興旺發(fā)達的使命，不僅我們要不斷進(jìn)取，我們還應該擔負起幫助我們下一代的未來(lái)。通過(guò)此次獻愛(ài)心活動(dòng)，讓我們深知我們身負重任。活動(dòng)獲得較好的效果，在活動(dòng)中，打開(kāi)了他們的心扉，幫助他們解決生活上，學(xué)習上的困難，感受到社會(huì )的溫暖，培養了孩子們的勇氣和自信心。同時(shí)，此次活動(dòng)為我們的班級巡禮月的開(kāi)展，上交了一份滿(mǎn)意的答卷。
3.愛(ài)心活動(dòng)心得體會(huì )范例多篇
今年5月18日是第xx個(gè)法定“全國助殘日”，我校在助殘日到來(lái)之前，向學(xué)生提出的教育主題是“牽手殘疾人，走進(jìn)殘奧會(huì )”，并通過(guò)助殘活動(dòng)，倡導扶殘助殘的良好社會(huì )風(fēng)尚，營(yíng)造和諧文明進(jìn)步的社會(huì )環(huán)境，培育學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì )的道德理念。為使今后活動(dòng)的規范化、人性化，突出活動(dòng)的主題宗旨，現將我校開(kāi)展向殘疾學(xué)生獻愛(ài)心活動(dòng)總結如下：一、以活動(dòng)為導向，深層次培育學(xué)生互助友愛(ài)的高尚情感
這次活動(dòng)我們打破以往常規做法，不單純?yōu)榛顒?dòng)而活動(dòng)，為募捐而募捐，而是以助殘活動(dòng)深挖德育教育資源，讓學(xué)生了解社會(huì )，了解人生。在活動(dòng)開(kāi)展期間，我們以央視媒體報道的典型案例作為教育精華，并通過(guò)學(xué)校廣播、板報、班會(huì )等形式開(kāi)展助殘宣傳，要求學(xué)生實(shí)事求是，客觀(guān)的反映自己的家境現狀，鼓勵學(xué)生樹(shù)立自尊、自信、自強、自立、奮發(fā)進(jìn)取的精神，最終形成同學(xué)間相互關(guān)心、尊重、幫助殘疾人的良好風(fēng)尚。在宣傳發(fā)動(dòng)期間，動(dòng)員教師、學(xué)生人人參與，量力而行，采取自愿原則，捐多捐少都是獻愛(ài)心、助人為樂(lè )、扶弱助殘的思想體現。
二、愛(ài)心喚醒輟學(xué)生進(jìn)職高
在這次助殘活動(dòng)中，學(xué)校拓寬救助面。首先在逐班落實(shí)輟學(xué)生名單的基礎上，要求教師下鄉排查各村在家的殘疾少年，了解家境生活現狀，并反復、認真、耐心的向家長(cháng)做動(dòng)員學(xué)生上職高工作，對父母離異、生活困難且學(xué)生明顯殘疾的，學(xué)校為其解決后顧之憂(yōu)，充分體現獻愛(ài)心的作用。
三、舉行學(xué)生健康成長(cháng)報告會(huì )
在這次助殘活動(dòng)中，我們最突出的做法有兩點(diǎn)：一是評選出一名生活困難、家境貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，向全體學(xué)生作報告，介紹逆境成長(cháng)過(guò)程，以此激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，發(fā)奮讀書(shū)。二是評選出樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻的優(yōu)秀學(xué)生，介紹如何做一名合格的中學(xué)生，已形成濃厚的獻愛(ài)心氛圍。
四、精心組織，高度負責
本次募捐活動(dòng)，我們以政教處為核心，成立專(zhuān)題活動(dòng)領(lǐng)導小組，印發(fā)宣傳參考，打印募捐統計表格，由廣大師生親自簽名，同時(shí)對募捐比較多的班級和同學(xué)進(jìn)行表彰，最后由學(xué)校政教處負責把全校師生募捐的助殘資金存入指定的工商銀行帳戶(hù)。
總之，這次助殘募捐活動(dòng)開(kāi)展的比較到位，自始至終充滿(mǎn)了積極向上的姿態(tài)，彰顯出了學(xué)校平時(shí)德育教育的作用。通過(guò)此次活動(dòng)更深層的拓展了學(xué)生思想道德理念，學(xué)生們深切體會(huì )到：校園充滿(mǎn)了溫暖，助人是一種美德。
4.愛(ài)心活動(dòng)心得體會(huì )范例多篇
幾年來(lái)，我鎮中小學(xué)積極響應上級團組織的號召，組織我鎮廣大教師走進(jìn)身邊的社區，走進(jìn)留守兒童家庭，走進(jìn)貧困孩子心田，開(kāi)展“送溫暖、獻愛(ài)心”系列活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，幫助少年兒童解決生活和學(xué)習中的實(shí)際困難，幫助他們快樂(lè )生活、健康成長(cháng)。每一個(gè)教師都在付出的同時(shí)，感受到了助人之樂(lè )，也為他們的生活增添了一份色彩和充實(shí)?，F將活動(dòng)情況總結如下：1、統一思想，全面落實(shí)。
我鎮教育辦成立了“送溫暖，獻愛(ài)心”工作領(lǐng)導小組，教育助理任組長(cháng)，各校校長(cháng)為成員。定期組織全體成員召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，制定活動(dòng)方案，部署工作的深入開(kāi)展。同時(shí)，向每位教師發(fā)出倡議，號召大家為扶貧濟困做貢獻。全體教職工積極響應，從自己的身邊小事做起，向身邊的青少年兒童送去關(guān)愛(ài)。
2、愛(ài)生行動(dòng)，持之以恒。
每位教師每學(xué)期都會(huì )找一個(gè)生活貧困或學(xué)習落后的學(xué)生結成對子，從生活、學(xué)習多方面予以關(guān)心和幫助。在平時(shí)的學(xué)習生活中，經(jīng)常主動(dòng)找幫助對象談心，了解這些孩子的內心世界，幫助他們解除心理壓力，同時(shí)交給他們恰當的學(xué)習方法，幫助他們在學(xué)習上趕上同學(xué)。有的教師利用“愛(ài)心課堂”，提供青少年勵志讀本，開(kāi)展“母子共讀書(shū)”活動(dòng)、讀書(shū)演講比賽。
在學(xué)期結束的時(shí)候，老師們會(huì )對這些孩子的學(xué)習情況作出適當的評價(jià)，并購買(mǎi)一些文具或書(shū)籍作為獎勵送給他們，給他們樹(shù)立學(xué)習的信心。據統計，每學(xué)期老師為學(xué)生購買(mǎi)文具及書(shū)籍1080余件次，計款10800余元。
3、愛(ài)心溫暖留守學(xué)生。
我鎮中小學(xué)特別關(guān)注留守學(xué)生的學(xué)習與生活問(wèn)題，千方百計為他們提供方便。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各校班主任就對班級留守學(xué)生的情況進(jìn)行一次全面的調查摸底，并登記造冊。寒假、暑假等重大節日前夕，鎮教育辦與學(xué)校聯(lián)手，對這些留守學(xué)生的假期生活進(jìn)行了周密安排。所在村的老師及時(shí)參與各村的假期活動(dòng)，確保他們能像其他學(xué)生一樣安全、愉快地生活。
如村在村支部書(shū)記孟的帶領(lǐng)下，20ｘｘ年投資5萬(wàn)元為學(xué)校購買(mǎi)圖書(shū)、教學(xué)設備。當他了解到學(xué)校信息化建設還處于0狀態(tài)時(shí)，又拿出資金2萬(wàn)元，為學(xué)校購置了電腦，開(kāi)通了寬帶網(wǎng)，極大地方便了教師上網(wǎng)查閱資料，促進(jìn)了學(xué)校電子政務(wù)和教師博客建設。使學(xué)校信息化建設從無(wú)到有，實(shí)現了質(zhì)的飛躍。
4、知心姐姐，健全學(xué)生人格。
鎮教育辦要求各校廣泛開(kāi)展心理健康知識的宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習有關(guān)的心理健康方面的知識，參加縣、市局組織的心理健康教育培訓，掌握心理健康的教育方法。中學(xué)建有心理咨詢(xún)室，設有“知心姐姐”信箱，安排專(zhuān)職的心理輔導員輪流值班，幫助學(xué)生解決各種心理問(wèn)題。同時(shí)每班建立學(xué)生的心理健康檔案。在寒假、暑假等節日里，學(xué)校將“知心姐姐”的聯(lián)系方式告訴全體學(xué)生，為學(xué)生設立一個(gè)傾訴心聲的平臺，及時(shí)排解學(xué)生的各種心理問(wèn)題，幫助學(xué)生建立健全的人格，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
5、“授人玫瑰，手留余香”。
“奉獻愛(ài)心，收獲希望”?！皭?ài)人者，人恒愛(ài)之”。救助一個(gè)學(xué)生，改變一個(gè)人生。鎮教育辦積極與社會(huì )各界聯(lián)系，幫扶貧困學(xué)生。濟南市“愛(ài)心助學(xué)”每學(xué)期幫助我鎮4名初中學(xué)生（250元/生）、4名小學(xué)學(xué)生（250元/生）；
希望工程每學(xué)期幫助貧困學(xué)生4人（100元/人）；
山東省教育基金會(huì )“關(guān)愛(ài)一對一”結對資助4人：山東省財政廳每年資助貧困學(xué)生5人（700元/生）；
另外，在商河縣“春蕾計劃”中，我縣法院、縣統計局、縣公安局、縣公路局、縣供電公司職工紛紛伸出援手，幫扶貧困女童50余人次，捐款16000余元。
在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我鎮每一個(gè)老師都在進(jìn)行著(zhù)愛(ài)心溫暖行動(dòng)。通過(guò)深入細致地“送溫暖，獻愛(ài)心”活動(dòng)，讓每一位教師更深刻地感受到愛(ài)的力量，老師們在活動(dòng)中找到了一種幫助別人給自己帶來(lái)快樂(lè )的感覺(jué)，一種人與人之間純真關(guān)懷的感覺(jué)。在今后的工作中，我鎮將進(jìn)一步開(kāi)展更加豐富多彩的服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì )貢獻我們的一份力量。
