工
作
總
結
任職以來(lái)，工作中，能積極遵守幼兒園的各項規章制度，積極地參加幼兒園組織的各項政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好筆記，不遲到，不早退，做的有事先請假，按時(shí)完成園領(lǐng)導安排的各項任務(wù)，工作中任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，以幼兒園為大局，順利完成了各項工作任務(wù)。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，切實(shí)從幼兒實(shí)際出發(fā)，即面向全體，又不忘幼兒的個(gè)體差異，在教學(xué)中發(fā)現了問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)計劃，使計劃有針對性，使每個(gè)幼兒能在寬松的氣氛中愉快的學(xué)習，掌握各科知識，變被動(dòng)為主動(dòng)，如上中班語(yǔ)言《盲人摸象》這一課時(shí)，當我一邊演示教具，一邊繪聲繪色的給孩子們講故事時(shí)，宋博卻在哪兒動(dòng)個(gè)不停，一邊擰衣服，一邊扣鞋子，我用眼神提醒了好幾次，都沒(méi)有用，她平時(shí)是很喜歡聽(tīng)故事的，今天這是怎么了，于是我就對他提問(wèn)，她卻對答如流，這下，我全明白了，于是，我問(wèn)：“你以前聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？”她趕緊回答說(shuō)：“我們家磁帶上有這個(gè)故事，我都聽(tīng)過(guò)好幾遍了。”于是，我改變了教學(xué)步驟和過(guò)程，對她進(jìn)行了一些較難的問(wèn)題的提問(wèn)，并在學(xué)習對話(huà)部分時(shí)，讓她扮演角色，這樣集中了她的學(xué)習注意力，提高了她的學(xué)習興趣，同時(shí)我也避免了盲目批評給孩子造成的傷害。
在平日里，為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，工作技能，認真借閱了和我們工作有關(guān)的書(shū)籍，如《學(xué)前教育》、《幼兒教育》、《啟蒙》和《嬰幼兒畫(huà)報》等，我把書(shū)籍中好的知識經(jīng)驗，體會(huì )文章摘錄下來(lái)，在以
后的工作中不斷給自己充電，使自己不停的學(xué)習。不斷的進(jìn)步，遇到班上幼兒年齡小，不懂得愛(ài)惜彩拼，我就用書(shū)中的故事《悄悄話(huà)》來(lái)講給他們聽(tīng)。通過(guò)故事使幼兒明白了許多道理。
在帶班期間，有這樣一個(gè)男孩叫周乾隆，這是個(gè)貪玩、好動(dòng)、好奇心強的孩子，可惜的是他經(jīng)常干一些讓他母親頭痛的事情，每次遇到不順心和不如意時(shí)，他就撕扯自己的頭發(fā)，用拳頭打自己的頭、臉，為此我和他母親取得了聯(lián)系，通過(guò)了解中知道，他父母離婚了，孩子跟媽媽過(guò)，這種環(huán)境中的母親遇到事情容易急躁，發(fā)脾氣，不順時(shí)就打他，時(shí)間長(cháng)了，孩子就出現了這種情況，于是利用《幼兒教育》中的一個(gè)經(jīng)驗告訴他，一味地打孩子，時(shí)間長(cháng)后，孩子知道父母也不會(huì )把他打多狠，就會(huì )產(chǎn)生逆反心理，你打吧，我不怕，這樣，自然達不到目的，，如果我們換一個(gè)角度鼓勵、表?yè)P為主，對孩子進(jìn)行教育，這樣就會(huì )起到事半功倍的效果，比如，他今天作業(yè)寫(xiě)得好，或上課認真聽(tīng)講，就獎勵他一個(gè)小禮物，今天聽(tīng)媽媽話(huà)了，或是做一件好事，就及時(shí)對他進(jìn)行獎勵，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的家園共同教育，周乾隆小朋友取得了很大的進(jìn)步，他媽媽由衷的高興，在冬季運動(dòng)會(huì )中，他也積極參加了套圈比賽，并取得了可喜的成績(jì)，周乾隆臉上的的笑容更燦爛了。
在完成教學(xué)工作之外，幼兒的身心健康也時(shí)刻牽掛著(zhù)我的心，每次及時(shí)通知家長(cháng)給幼兒進(jìn)行預防接種，每次發(fā)現幼兒不舒服，就及時(shí)通知家長(cháng)或把他們送回家，我的細心得到了家長(cháng)的好評，家長(cháng)每次見(jiàn)了我們，都說(shuō)：“孩子放到你們班，放心！” 由于本人的努力，在工作中取得了一些可喜的成績(jì)，在每次的教
學(xué)測查評比中，所帶的班級成績(jì)可喜，受到了園領(lǐng)導的好評，環(huán)境創(chuàng )設，幼兒繪畫(huà)比賽，都認真對待，踏踏實(shí)實(shí)，力求做到最好，此外，利用業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)的教學(xué)文章榮獲湖北省第一屆書(shū)畫(huà)教師教學(xué)論文大賽三等獎，并在老河口市舉行的黃鶴美育節論文比賽獲得一等獎。教學(xué)設計《帶花紋的腳印》獲得全國學(xué)科教學(xué)與教育科研設計大賽一等獎；個(gè)人曾被評為老河口市“先進(jìn)幼教工作者”、“全市衛生保健先進(jìn)個(gè)人。”
十幾年的工作中成績(jì)取得了不少，但是也存在許多不足之處，在今后的工作中將繼續努力，取長(cháng)補短，力求把教育教學(xué)工作做到更好。
