工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節。工作計劃是對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算。下面是東星資源網(wǎng)為大家準備的高中教研工作總結及2022年教研工作計劃，歡迎閱讀!
歲末年終，萬(wàn)象更新?；厥卓磥?lái)，xx一中20xx年教研工作已成為學(xué)校教育質(zhì)量邁上新臺階、新水平的重要條件，是展示學(xué)校辦學(xué)特色的重要途徑，是加強學(xué)校凝聚力的重要因素，是建立學(xué)習型學(xué)校的重要基礎。
一年來(lái)，在上級教育主管部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導和大力支持下，在全體教師的團結協(xié)作、不懈努力下，各級各類(lèi)教研活動(dòng)為學(xué)校的可持續發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的的專(zhuān)業(yè)發(fā)展保駕護航;一年來(lái)，我校教研工作嚴格落實(shí)縣教育局在年初召開(kāi)的教育工作例會(huì )精神，深化課堂教學(xué)改革，堅持以教研為基礎，發(fā)揮教研的先導作用，注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓，精心打造學(xué)習型、研究型教師隊伍，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)?，F將具體工作總結如下：
指導思想
xx一中20xx年度教科研工作堅持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，全面推行基于培養學(xué)科核心素養為總體目標的課堂教學(xué)改革，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師育人觀(guān)念、教學(xué)方法的更新，以課題促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
重點(diǎn)舉措
(一) 教研活動(dòng)常態(tài)化、規范化開(kāi)展
學(xué)校教研工作的常態(tài)化、規范化開(kāi)展是教研興校的前提保障，為此，20xx年學(xué)校教研工作在以下幾個(gè)方面常抓不懈、碩果累累。
1、扎實(shí)、有序開(kāi)展三大培養平臺活動(dòng)，重視青年教師、名優(yōu)學(xué)生培養。
為提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養，結合我校實(shí)際情況，學(xué)校一如既往地開(kāi)展了“名師工作室”、“青藍工程”、“名生培優(yōu)”活動(dòng)。
一是名師效應逐步凸顯。數學(xué)教研組繼續依托“王渭寧名師工作室”開(kāi)展課題研究活動(dòng)，在此過(guò)程中，以我校數學(xué)等教研組學(xué)科專(zhuān)家牽頭，參與成員共同合作完成的省級規劃課題圓滿(mǎn)結題，在目前省級課題立項結題總體難度提升的大背景下，為全校教科研工作的良性開(kāi)展提供了先進(jìn)示范;二是“青藍工程”深入開(kāi)展。依據《xx一中20xx年“青藍工程”實(shí)施方案》，學(xué)校安排職稱(chēng)在副高以下，或新調入我校從教的中、青年教學(xué)新手與歷年來(lái)教育教學(xué)工作突出的骨干教師進(jìn)行拜師結對，開(kāi)展幫扶指導工作。一年以來(lái)，在各級各類(lèi)講賽課、說(shuō)課大賽等活動(dòng)中，參賽教師及結對指導老師均斬獲相應獎項，成績(jì)斐然。三是“名生培養”持續推進(jìn)。高三、高二年級在認真調研，精準區分的基礎上，科學(xué)合理規劃，循序漸進(jìn)實(shí)施，先后組建多個(gè)專(zhuān)門(mén)“培優(yōu)班”，著(zhù)力解決我校歷年高考缺乏名優(yōu)考生的瓶頸問(wèn)題;高一級在20xx年中考生源困局背景下，以組建理科實(shí)驗班為抓手，提前介入高考名生培養工作，在針對性地研判實(shí)驗班特殊學(xué)情的基礎上，合理增加教學(xué)難度、深度、廣度，助力優(yōu)生成長(cháng)成才。
2.持續開(kāi)展新教師匯報課活動(dòng)，激勵青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
20xx年春、秋季學(xué)期，我校共進(jìn)行青年教師診斷、匯報等公開(kāi)課共計54節次，自2016年以來(lái)新調入我校的各學(xué)科教師認真開(kāi)展備課、磨課活動(dòng)，上課前教務(wù)處采用隨機抽簽的方式確定上課人員。學(xué)校分管行政領(lǐng)導、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、青年教師全程參加公開(kāi)課觀(guān)摩，之后以教研組為單位，及時(shí)進(jìn)行評課議課、交流研討活動(dòng)，激勵青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3. 堅持推動(dòng)讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)，豐富教師開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐的文化修養、理論素養
學(xué)校始終以新時(shí)代教育科學(xué)理論為統領(lǐng)，以開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，根據課程改革新形勢、新要求，倡導全科閱讀，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，激發(fā)全體師生的讀書(shū)熱情。學(xué)校鼓勵各教研組自主選擇本學(xué)科讀書(shū)篇目，并要求教師在課余開(kāi)展閱讀、寫(xiě)作，并及時(shí)將自己的讀書(shū)心得發(fā)布供大家學(xué)習分享。今年以來(lái)，我校從教研推廣的層面，積極倡導教師以“讀書(shū)與學(xué)習”筆記的形式，做好專(zhuān)業(yè)類(lèi)報刊、雜志、專(zhuān)著(zhù)的閱讀，以此加強理論學(xué)習。以縣教育局組織的“讀書(shū)節”為契機，在我校師生中展開(kāi)學(xué)習筆記和讀書(shū)筆記評比活動(dòng)，使我校教師的文化修養、教育教學(xué)理論素養及教科研能力進(jìn)一步提升。
4.創(chuàng )新開(kāi)展學(xué)科教學(xué)周活動(dòng)，助力學(xué)科突破“短板效應”
每學(xué)期一至兩次的學(xué)科教學(xué)周活動(dòng)是xx一中教研工作的基礎平臺和傳統項目之一，本年度的相關(guān)活動(dòng)在延續以往優(yōu)良做法的基礎上，著(zhù)力解決因個(gè)別學(xué)科導致學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升困難的“短板效應”問(wèn)題，合理借鑒周邊縣區兄弟學(xué)校的先進(jìn)舉措，探索“同課異構”，“講賽課優(yōu)秀課例再現”等創(chuàng )新實(shí)踐，在主題研討，互動(dòng)交流等環(huán)節中，參會(huì )領(lǐng)導、教師也能直面問(wèn)題、毫不遮掩，集思廣益、暢所欲言，取得了意外的收獲，令人耳目一新。
(二)課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng )新高
20xx年新年伊始，老師們在學(xué)校的積極倡導，縣教研室精心指導下，奮力開(kāi)創(chuàng )教研、教改工作新局面，各級各類(lèi)課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng )歷史新高。在教科研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，各課題負責人能夠根據學(xué)科的特點(diǎn)，按照學(xué)校教研制度的總體要求，靈活地分配研究任務(wù)，有序地組織課題完結。在教務(wù)處、各教研組的大力推動(dòng)下，不同學(xué)科的教研活動(dòng)更加接近師生的實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，教研活動(dòng)也逐步走向深入，更有針對性和實(shí)效性。通過(guò)組織一系列專(zhuān)題課例研討，使一線(xiàn)教師在思想碰撞中，自身教育智慧的生成和專(zhuān)業(yè)素養的發(fā)展不斷進(jìn)步。
截止年底，我校教師先后自選課題20多個(gè)，參與教師200多人，經(jīng)過(guò)學(xué)校組織初評，精選優(yōu)秀課題推薦上報至省、市級教科所進(jìn)行評選，最終市級課題立項10余項，有部分課題被確定為重點(diǎn)課題。在上年度的課題結題方面，我校也成果頗豐，其中：省級課題結題4項，市級結題6項。同期，學(xué)校積極宣傳、及時(shí)組織我校教師參加省級優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評選，共上報60多篇，獲獎40多篇，大大鼓勵了我校教師的教學(xué)理論研究熱情。此外，我校老師自發(fā)在國家、省市級專(zhuān)業(yè)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數量不斷攀升，逐漸形成了比學(xué)趕超的優(yōu)良學(xué)術(shù)研究氛圍，為我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的穩步提升奠定了堅實(shí)的科研基礎。
(三)教師培訓學(xué)習扎實(shí)開(kāi)展
務(wù)實(shí)高效的業(yè)務(wù)培訓是提升教師教學(xué)、科研能力的有效手段，因此，學(xué)校將教師學(xué)習培訓工作擺在重要議事日程，20xx年學(xué)校教研工作的重心之一便是組織一線(xiàn)教師參加各類(lèi)學(xué)習培訓，不斷增長(cháng)自己的教學(xué)技能，在師德師風(fēng)建設、專(zhuān)業(yè)知識素養上持續“充電”。
一方面，我校積極爭取、全力配合上級教研機構組織學(xué)科教師赴異地參加各類(lèi)觀(guān)摩學(xué)習、交流研討活動(dòng)，目的地既有河北衡水、陜西大荔等全國著(zhù)名高考質(zhì)量?jì)?yōu)異或教研教改成果卓越的省外地市，也有蘭州一中、隴南一中等省內名校，還包括華亭、莊浪等兄弟縣區。其中，20xx、2020屆高三級總計137名教師分批參加當年高考研討學(xué)習，另有三個(gè)年級其他教師參加省內外課堂教學(xué)大獎賽觀(guān)摩學(xué)習，在教師增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，掌握學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)向方面獲益匪淺。
另一方面，我校借助各類(lèi)信息化培訓平臺，進(jìn)一步規范落實(shí)教師校本培訓工作，在學(xué)科教師繼續教育專(zhuān)業(yè)課、公共課研修，及師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓等方面做到了全面覆蓋，全員參與并嚴格考核認定學(xué)分，爭取為全體教師在職稱(chēng)評定等事關(guān)切身利益的事項上破除培訓障礙，也能為更好地提升全校教師對學(xué)科核心素養的理解與把握，掌握課堂創(chuàng )新的基本策略，提高教育教學(xué)科研水平積累豐富的教研理論知識儲備，成效明顯，意義深遠。
存在問(wèn)題及努力方向
教育科研是一項長(cháng)期而艱巨的工作，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力?；仡櫸倚?0xx年度教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)，如：部分教師的教科研意識還不是很強，教科研工作的評價(jià)不夠細化，課題實(shí)驗、成果轉化工作開(kāi)展的還不夠深入等。為此，下一年度我校教研工作還需要從以下幾個(gè)方面努力推進(jìn)：
一是需進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位，激發(fā)教師積極參與教育科研，引導教師對教育科研的正確定位。
二是需要更細致地抓好課題研究過(guò)程的管理，加強課題報告撰寫(xiě)指導
三是需進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室，省、市、縣級骨干教師在各學(xué)科的領(lǐng)銜、示范、輻射和引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)和幫扶校內青年教師一起進(jìn)步，形成濃厚的科研氛圍。
四是需要創(chuàng )新工作方法，提高效率，更好地做好各級各類(lèi)教科研信息的收集、整理、組織等工作。
今后，我校教研工作將力求以人為本，求真務(wù)實(shí);以新高考改革趨勢指導學(xué)校的教科研工作，大力倡導教師在課題研究中領(lǐng)會(huì )新課程精神，把握課改方向，適應課改要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng )新，繼續深入地開(kāi)展各項課題實(shí)驗，更好地打造我校教育科研的品牌。
2022年度教研工作初步計劃
基于以上學(xué)校教研工作總結，面對新時(shí)代高中教育科研工作的新形勢、新任務(wù)、新要求，2022年度我校教研工作初步計劃通過(guò)以下六個(gè)方面著(zhù)力推進(jìn)：
1.校范圍內發(fā)現、推舉教科研典型，逐步形成濃郁的教科研氛圍
良好教研氛圍的形成與發(fā)展，需要名師的帶動(dòng)與推動(dòng)，我校將依托現有的名師工作室，借助“隴原名師”，省園丁獎獲得者，全市“四有好老師”，縣級模范、先進(jìn)個(gè)人的示范引領(lǐng)作用，完善教研活動(dòng)機制，增強教研活動(dòng)氛圍，培育教研活動(dòng)人才。在我校有許多教師有自己多年的教學(xué)經(jīng)驗積累和學(xué)術(shù)思想積淀，需要系統化的整理和理論化的推進(jìn)，各教研組將開(kāi)展專(zhuān)題化研討，將有益、有效的經(jīng)驗在全組推廣，同時(shí)各組將開(kāi)展具有本組學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)，帶動(dòng)教研發(fā)展。
2.步規范青年教師培養工作的運作
下一步，我校將把課題研究與青年教師培養工作相結合，鼓勵青年教師投身教科研工作。把走出去與請進(jìn)來(lái)相結合，對青年教師培養工作進(jìn)行規范、量化操作，將旨在促進(jìn)青年教師培養的“青藍工程”變成教師樂(lè )于參與、樂(lè )于表達自身教育、教學(xué)思想的“精神家園”，一步一步地實(shí)現其服務(wù)教師、發(fā)展教師的功能。
3.落實(shí)好各類(lèi)論文、案例評比工作
動(dòng)員全校教師參與各級各類(lèi)各類(lèi)論文、案例評比活動(dòng)，爭取更多論文能獲得省級以上獎勵，適時(shí)選編獲獎作品集，作為校本教研的第一手材料印發(fā)全體教師供交流學(xué)習。
4.推動(dòng)學(xué)校個(gè)人課題的研究
持之以恒地提倡我校教師積極參加省市級課題參與和研究，加強對現有的在研省、市級課題的跟蹤管理和指導。把課題工作的組織、實(shí)施作為下年度教研室的首要工作。做到各項課題的研究正?；?、系統化、系列化、科學(xué)化。一要有行動(dòng);二要有資料;三要有成果;四要有影響。
5.步發(fā)揮教研組長(cháng)引領(lǐng)作用。
教研活動(dòng)關(guān)鍵在教研組長(cháng)，教研組長(cháng)是工作主體，主動(dòng)性發(fā)揮，創(chuàng )造性增強，教研的活力就增強，教研工作需要發(fā)揮教研組長(cháng)的主觀(guān)能動(dòng)性，激活教研組長(cháng)的工作潛力。教研活動(dòng)的方向在課堂，在于對課堂相關(guān)細節的深化，需要更多教師參與研究，并形成經(jīng)驗推廣。
6.高考綜合改革做好充分教研準備
從2022年起，我省將全面進(jìn)入新高考綜合改革模式，高中教育教學(xué)活動(dòng)需要進(jìn)行重大調整，需要進(jìn)一步做好改革準備，需要部分專(zhuān)業(yè)人員參與，更需要積極發(fā)揮學(xué)校教研工作的作用，引導我校教師積極參加教研教改，迎接新教材、新高考帶來(lái)的變革。
最后，感謝上級教育主管部門(mén)、教研機構的悉心指導。在下階段的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供消息交流的場(chǎng)所，使我校的教研工作穩步前進(jìn)。
