提高預防控制突發(fā)事件的應急應變能力，有效預防、及時(shí)控制和消除我縣區域內發(fā)生的重大傳染病的危害，規范和指導傳染病應急處理工作。以下是小編整理的單位傳染病預防工作計劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
為了及時(shí)處理或預防傳染病，為適應疾病預防控制形勢發(fā)展的需要，提高預防控制突發(fā)事件的應急應變能力，有效預防、及時(shí)控制和消除我縣區域內發(fā)生的重大傳染病的危害，規范和指導傳染病應急處理工作，最大限度地減少傳染病造成的危害，保障全縣人民身體健康與生命安全，維護正常的社會(huì )秩序，依據《突發(fā)公共衛生事件應急條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》及其實(shí)施辦法，《國家突發(fā)公共衛生事件應急工作計劃》、《突發(fā)公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理辦法》、《中華人民共和國食品衛生法》及《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等有關(guān)法律法規，結合我院實(shí)際，制定本工作計劃：
一、成立傳染病防治領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)、副組長(cháng)和組 員之間各司其職，相互合作。
有下列情形之一的，應及時(shí)報告：
1、發(fā)生或者可能發(fā)生嚴重傳染病的;
2、發(fā)生或發(fā)現不明原因的群體性疾病的;
3、發(fā)生或者可能發(fā)生重大食物中毒事件的。
當前主要包含非典型肺炎、鼠疫、霍亂、艾滋病、肺炭疽、麻風(fēng)病、結核病、登革熱、人感染豬鏈球菌病等重要和重大傳染病，以及食物中毒。
二、發(fā)現有上述情形之一的應當及時(shí)向醫務(wù)科及分管業(yè)務(wù)的副院長(cháng)報告，由院長(cháng)在2小時(shí)內向縣疾控中心報告。
三、接診醫生對于可疑傳染病患者，可轉至傳染科的專(zhuān)科醫生進(jìn)行診治，必要時(shí)由醫務(wù)科組織相關(guān)科室人員進(jìn)行會(huì )診，或邀請外院專(zhuān)家進(jìn)行會(huì )診以盡早明確診斷。對因傳染病致病的人員由傳染科醫生提供及時(shí)的醫療救護，對就診病人必須給予及時(shí)治療，并書(shū)寫(xiě)詳細、完整的病歷記錄，重點(diǎn)在于流行病學(xué)資料的采集。有利于當地疾病預防控制機構和醫療機構加強對傳染病的疫源追蹤、疫點(diǎn)消毒、密切接觸者的管理，做好疫點(diǎn)、疫區的衛生管理工作，防止疫情蔓延工作的開(kāi)展。對需要轉送的病人，應當按照規定將病人及其病歷記錄復印件轉送到接診或指定的醫院。
四、收治傳染病人、疑似傳染病病人，應當依法向縣疾病預防控制中心報告。對于疑似傳染病的屬于一段時(shí)間內衛生部和省衛生廳重點(diǎn)防治的傳染病病例(如霍亂)要及時(shí)網(wǎng)絡(luò )直報，不必等檢驗結果出來(lái)后報告，同時(shí)做好病人的隔離治療。
五、傳染病暴發(fā)、流行時(shí)，對傳染病暴發(fā)、流行區域內流動(dòng)人口做好預防工作，落實(shí)有關(guān)衛生控制措施，對傳染病病人和疑似病人，應當采取就地隔離、就地觀(guān)察、就地治療的措施。
六、對傳染病做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑，防止病源擴散。
為進(jìn)一步做好我園傳染病的防控工作，確保全體師生身體健康和生命安全，能夠及時(shí)、有序、高效地應對可能發(fā)生的傳染性疾病的防控工作，防患于未然。根據《中華人民共和國傳染病防治法》及《學(xué)校衛生工作條例》，積極做好學(xué)校防控傳染病工作，提高學(xué)校防控工作的應急能力，特制訂本工作計劃。
一、組織領(lǐng)導
幼兒園成立防控傳染病工作領(lǐng)導小組，全面負責各項防控工作。
領(lǐng)導小組成員及分工：
組長(cháng)：昂圣姐對幼兒園防控工作負總責，具體落實(shí)人員分工、信息 報告。
副組長(cháng)：卞恒彬協(xié)助組長(cháng)做好相關(guān)事務(wù)工作。
組 員：
王雙華 具體負責校園環(huán)境衛生、園內消毒工作。
高少霞 具體負責衛生知識宣傳工作和負責每天學(xué)生缺勤情況統計及資料匯總。
全體班主任：具體負責本班的衛生知識教育、學(xué)生晨檢及缺勤統計、學(xué)生突發(fā)事件處理及報告。
二、應急制度與措施
1、嚴格門(mén)衛管理制度：
非本園人員原則上一律不得進(jìn)入校門(mén)，確需進(jìn)入校園的，必須說(shuō)明原因并登記好姓名、來(lái)校事由、住址。家長(cháng)接送子女一律在校外等候。
2、嚴格信息報告制度：
學(xué)生缺勤情況實(shí)行每日一報制度：由班主任在早點(diǎn)名后向園主任匯報。
幼兒內身體不適情況(如發(fā)燒等)實(shí)行即時(shí)報告制度：由班主任向副組長(cháng)匯報。
學(xué)校重要情況實(shí)行應急程序報告制度：由校長(cháng)室向鎮政府和教育局相關(guān)科室、相關(guān)局領(lǐng)導匯報。
3、嚴格應急救治制度：
學(xué)生在校內發(fā)生身體異常情況，實(shí)行第一知情人負責制，即要求最先發(fā)現者必須做出相關(guān)處理措施，如：及時(shí)報告并協(xié)助送到醫院治療等。
4、嚴格公共場(chǎng)所消毒制度：保證消毒藥品正規的進(jìn)貨渠道，嚴格按規范程序及藥品配制比例對學(xué)校公共場(chǎng)所進(jìn)行定時(shí)消毒。
為全面貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》、《傳染病防治法》 和縣教委及衛生局有關(guān)文件精神，本著(zhù)師生健康和生命安全第一的指導思想，為及時(shí)有效地控制傳染病在校園的發(fā)生和流行，使傳染病工作有力、有序、有效開(kāi)展，特制定如下工作工作計劃。
一、目標管理
1、普及傳染病的防治知識，提高全體師生的自我防范意識。
2、完善傳染病信息監測報告網(wǎng)絡(luò )，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應機制，及時(shí)采取有效的防控措施，預防和控制傳染病疫情在校園的發(fā)生和蔓延。
二、組織機構
學(xué)校成立傳染病應急領(lǐng)導小組。由一把手總負責，分管副校長(cháng)負責保證轉送病人的車(chē)輛，隨時(shí)待命;校長(cháng)負責與班主任的及時(shí)溝通，加強宣傳工作，穩定師生情緒，消除不必要的緊張和恐懼心理;副校長(cháng)負責安排疫點(diǎn)的消毒工作，負責門(mén)衛的管理;班主任負責聯(lián)系家長(cháng)，掌握學(xué)生家長(cháng)的電話(huà);領(lǐng)導小組成員負責現場(chǎng)的及時(shí)救治和轉送病人，各班班主任要掌握并每學(xué)期核對班級學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系電話(huà)，確保緊急情況下與家長(cháng)的聯(lián)系暢通。
三、應急處理
1、學(xué)校在接到上級衛生行政部門(mén)和疾病控制中心有關(guān)重大傳染病疫情的預警報告后，應不折不扣地實(shí)施上級衛生行政部門(mén)和疾病控制中心的應急工作計劃。對上級相關(guān)部門(mén)應急指揮部的指導和督察，給予積極的支持和配合。
2、學(xué)校師生員工發(fā)現傳染病人或疑似傳染病人時(shí)都應立即向傳染病領(lǐng)導小組報告。
3、在發(fā)現傳染病人、疑似傳染病人時(shí)，必須按照規定時(shí)間：甲類(lèi)傳染病(包括乙類(lèi)傳染病按甲類(lèi)傳染病管理的病種)，6小時(shí)內;乙類(lèi)傳染病12小時(shí)內;丙類(lèi)傳染病24小時(shí)內報告。統一填報傳染病報告卡，向上級衛生主管部門(mén)、區疾控中心報告。任何人不得瞞報、慌報、緩報疫情。
4、對傳染病人、疑似傳染病人在做好自身保護的前提下，及時(shí)轉送附近醫院診治。
5、班主任及時(shí)通知學(xué)生家長(cháng)。
6、對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場(chǎng)所、物品，由副校長(cháng)安排相關(guān)人員在醫生的指導下做好消毒處理，必要時(shí)請疾控中心進(jìn)行終末消毒。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，應嚴格進(jìn)行臨床觀(guān)察。
7、對易感人群應采取應急接種，預防性用藥，群體防護措施。需要進(jìn)行隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，應主動(dòng)配合有關(guān)衛生部門(mén)采取的醫療措施。
8、應配合疾病控制中心做好流行病學(xué)的調查。
9、在傳染病期間，各班指定專(zhuān)人每天向校長(cháng)報告本班學(xué)生的缺課情況、健康狀況，班主任要及時(shí)查明學(xué)生缺課的原因，并保持聯(lián)系，以便進(jìn)行跟蹤管理。
10、副校長(cháng)安排相關(guān)人員加強校園公共場(chǎng)所的環(huán)境衛生，消滅鼠害，滅蚊滅蠅滅蟑螂。保持環(huán)境清潔，通風(fēng)換氣良好，對人員密集的教室、食堂、學(xué)生宿舍、辦公室會(huì )議室等定期進(jìn)行消毒。
11、門(mén)衛要嚴格把好校門(mén)關(guān)，外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)登記，未經(jīng)許可不得進(jìn)入校園，禁止外來(lái)人員進(jìn)入寢室、教室、辦公室、等人員密集區域。在校期間未經(jīng)批準任何人不得離校。
12、教師利用健康教育課、板報、廣播等開(kāi)展健康教育。利用多種方式加大健康教育力度，增加自我保健知識，養成良好的衛生習慣，增強師生自我保護能力。
傳染病對人類(lèi)的危害很大，對社會(huì )的穩定也極具危害和影響作用。一旦發(fā)現疫情，要及時(shí)采取堅決措施，控制傳染病，阻斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。一旦學(xué)校發(fā)現傳染性疾病后所采取的一些措施：
1、學(xué)生或教職工一旦出現非典、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時(shí)就醫并向學(xué)校請假，不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。
2、如一個(gè)班級中有同時(shí)五人以上發(fā)燒應啟動(dòng)應急工作計劃，加強監控，如多個(gè)班級出現類(lèi)似癥狀，應立即向上級有關(guān)部門(mén)、市疾控中心報告。
3、學(xué)生或教職工在校內出現傳染病，要及時(shí)啟動(dòng)應急工作計劃，學(xué)校應急小組領(lǐng)導立即親臨現場(chǎng)指揮，在第一時(shí)間內立即通知有關(guān)部門(mén)市疾控中心，并由學(xué)校安全管理人員或衛生保健老師馬上打“120”電話(huà)，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到學(xué)校隔離室休息，上級衛生部門(mén)及市疾控中心給出初步意見(jiàn)后，按醫囑立即通知出現傳染病癥狀學(xué)生的家長(cháng)，由家長(cháng)陪同去醫院，家長(cháng)不能到校的，由班主任老師護送去醫院(護送人員按醫囑或穿好防護服，戴口罩、手套)。如果是本校教職工出現傳染病，也要求戴防護口罩、手套送往醫院由醫生初步檢查后，是傳染病立即轉傳染病醫院并通知其家屬，家屬不能到校的由校醫護送去醫院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)。
4、學(xué)校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀(guān)察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
5、傳染病人在醫院接受治療時(shí)，禁止任何同學(xué)、同事前往探望。
6、如傳染病烈性感染，應請示疾控中心及教育管理中心決定是否實(shí)行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群,具體做到：
?、俜怄i疫點(diǎn)。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停學(xué)校一切活動(dòng)。停止校內人員相互往來(lái)和與外界往來(lái)，等待衛生部門(mén)和教育管理中心的處理意見(jiàn)。如校領(lǐng)導已隔離，由中層干部等組成臨時(shí)班子，負責處理日常工作。待疫情解除后，校領(lǐng)導班子開(kāi)始工作。
?、谝唿c(diǎn)消毒。對學(xué)校所有場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。
?、垡咔檎{查。學(xué)校密切配合疾控中心進(jìn)行流行病學(xué)調查，對傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪(fǎng)，并采取必要的隔離觀(guān)察措施。
7、學(xué)校領(lǐng)導發(fā)現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學(xué)校穩定，樹(shù)立戰勝傳染病的信念。
為了有效預防、及時(shí)控制和消除突發(fā)性傳染病疫情事件的危害，保障師生員工的身體健康與生命安全。維護正常的教育、教學(xué)秩序。維護社會(huì )穩定和校園安寧。依據《中華人民共和國傳染病和防治法》和《中華人民共和國傳染病防治實(shí)施辦法》，結合本校實(shí)際，制定本工作計劃。
本工作計劃適用于本校區域內突然發(fā)生可能造成師生員工身心健康嚴重損害的重大傳染病疫情，而引起的影響師生員工身心健康的公共衛生事件的應急處理工作。
一、應急組織
1、學(xué)校傳染病防控工作應急處置領(lǐng)導小組
2、工作職責
處置突發(fā)性傳染病疫情的基本原則是：統一領(lǐng)導，預防為主，常抓不懈，健全體系，加強合作，立即報告，快速處置。統一領(lǐng)導，分級管理，根據突發(fā)事件的范圍，性質(zhì)和危害程序，實(shí)行校級，年級分級管理。預防為主，常抓不懈，提高全校師生員工防范突發(fā)傳染病事件的意識，落實(shí)各項防范措施，做好人員、技術(shù)、物資和設備的應急儲備工作，加強應急處置的培訓與演練。健全體系，加強合作，按照相關(guān)法律，法規和規章制度，規定健全科學(xué)、規范的工作制度。一旦發(fā)生傳染的疫情，學(xué)校應立即向市教委和附近的醫療保健機構或者衛生防疫機構報告?？焖偬幹靡皶r(shí)將傳染病人員和接觸人員隔離，并注意保護好現場(chǎng)，同時(shí)與疾病控制中心取得聯(lián)系，組織搶救，立即上報市教委和衛生部門(mén)并責成輔導員立即與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。
附上報流程圖。
各班級→本系→校傳染病預防工作小組→市教委→疾病控制中心
二、應急處置
1、信息報告
發(fā)生突發(fā)性傳染病疫情，應立即啟動(dòng)本工作計劃，首先向學(xué)校負責人報告，如學(xué)校負責人都不在向其他行政領(lǐng)導報告，然后向區、市應急辦報告(先口頭后書(shū)面)，在半小時(shí)內報市教委，同時(shí)向疾病控制中心報告。在2小時(shí)內書(shū)面報告市教委。明確疫情報告范圍、內容。
2、疫情處置程序
疫情處置落實(shí)“三項制度”
2.1建立傳染病疫情報告制度。當突發(fā)性傳染病發(fā)生時(shí)，應以最快的通訊方式向市教委及疾病控制中心報告。
2.2建立傳染病消毒隔離制度，一旦發(fā)生疫情，應立即隔離病源，并對有關(guān)教室、辦公室及教學(xué)樓和公共場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒，消毒時(shí)間統一安排，專(zhuān)人負責，妥善管理，做好記錄。
2.3建立健全師生健康檔案制度，掌握傳染病在校內的動(dòng)態(tài)及發(fā)展情況。
三、善后處置措施
1、及時(shí)評估分析
突發(fā)性傳染病疫情，處置工作基本完成后，要對事故情況以及對社會(huì )政治穩定可能構成的影響進(jìn)行評估分析。
2、適時(shí)公布情況
3、收集社情動(dòng)態(tài)
4、安撫慰問(wèn)師生，認真做好善后處理工作，做好宣傳工作，消除師生們的恐慌情緒。
5、對處置工作進(jìn)行總結評估。
四、處置保障
校工作小組要按照職責分工進(jìn)行應急準備，加強衛生室的日常管理，為處理突發(fā)傳染的疫情，提供切實(shí)，可靠的保障。
1、設施保障:加強對學(xué)校衛生設施的維護和檢查，確保飲食、飲水等衛生設施完好和正常使用。
2、通信保障:切實(shí)保證學(xué)校通信隨時(shí)暢通。
