下面是小編為大家整理的2024年度2024年新時(shí)代美育工作實(shí)施方案范本怎么寫(xiě),供大家參考。
深入加大對美育工作的宣傳力度，支持美育工作連續有效的發(fā)展和學(xué)生全方面成長(cháng)的氣氛，讓美育工作步上新的臺階！下面小編為大家整理了2024年新時(shí)代美育工作實(shí)施方案范文怎么寫(xiě)（通用五篇），大家快一起來(lái)看看吧！
篇一：新時(shí)代美育工作實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》和《省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步深化我市學(xué)校美育改革工作，結合本區實(shí)際，制訂如下方案。
一、總體要求
以____思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹(shù)人為根本，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養為目標，弘揚中華美育精神，把美育納入各級各類(lèi)學(xué)校人才培養全過(guò)程，以美育人、以美化人、以美培元，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
“__五”期間，學(xué)校美育產(chǎn)生顯著(zhù)成效，開(kāi)足上好美育課程，配齊配足美育師資，美育裝備全面提優(yōu)，評價(jià)改革取得實(shí)效，管理機制更加完善，實(shí)踐活動(dòng)全面開(kāi)展，美育功能更加彰顯，育人成效顯著(zhù)增強，學(xué)生審美和人文素養明顯提升。到20__年，形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量、具有淮安優(yōu)勢和特色的現代化學(xué)校美育體系。
二、重點(diǎn)任務(wù)
（一）完善學(xué)校美育課程體系。
1、確保美育課程課時(shí)。學(xué)前教育階段開(kāi)展適合幼兒身心特點(diǎn)的藝術(shù)游戲活動(dòng)。小學(xué)每周音樂(lè )課、美術(shù)課各2節；
初中音樂(lè )課、美術(shù)課每周各1節；
普通高中音樂(lè )美術(shù)課開(kāi)設必修和選擇性必修各3個(gè)模塊，獲得各3個(gè)學(xué)分；
中等職業(yè)教育完成不少于36學(xué)時(shí)的藝術(shù)課程，獲得2-4個(gè)學(xué)分。
2、拓寬美育課程體系。中小學(xué)要在加強音樂(lè )、美術(shù)課的基礎上，拓展舞蹈、戲劇(戲曲)、器樂(lè )、書(shū)法、篆刻、攝影、影視等美育課程，逐步完善美育課程體系，培育推廣一批高質(zhì)量美育精品課程，全面加強中華優(yōu)秀傳統文化的傳承和宏揚，鼓勵各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)設具有民族特色或淮安地域特色的藝術(shù)課程。鼓勵中等職業(yè)學(xué)校將地方傳統工藝引入課堂。推進(jìn)藝術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科相融合，促進(jìn)藝術(shù)學(xué)科之間相互滲透、各學(xué)段相互銜接，切實(shí)將美育融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程。
3、豐富美育實(shí)踐活動(dòng)。推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，持續打造省、市中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校。學(xué)校每年舉辦一次校園文化藝術(shù)節，每位學(xué)生在校期間都能參加藝術(shù)活動(dòng)，培養1-2項藝術(shù)愛(ài)好或專(zhuān)長(cháng)。重點(diǎn)打造一批高水平學(xué)生藝術(shù)社團。大力推進(jìn)“一校一品、一校多品”的學(xué)校美育建設工程。
（二）深化美育教育教學(xué)改革。推行實(shí)施“藝術(shù)基礎知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專(zhuān)項特長(cháng)”相結合的教學(xué)模式。打造__區中小學(xué)生體育藝術(shù)文化節、中小學(xué)生藝術(shù)展演等品牌學(xué)生活動(dòng)，為學(xué)校、學(xué)生提供更多的藝術(shù)實(shí)踐機會(huì )，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)生藝術(shù)社團的示范引領(lǐng)作用，鼓勵和支持各級各類(lèi)學(xué)校廣泛發(fā)展學(xué)生藝術(shù)社團，滿(mǎn)足學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐需要。抓好藝術(shù)教育特色學(xué)校、中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承學(xué)校建設。
（三）加強美育教師隊伍建設。著(zhù)力配齊中小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)師資，確保至20__年全區中小學(xué)音樂(lè )美術(shù)教師與在校生的比例達到1：220，其中小學(xué)、初中、高中音樂(lè )美術(shù)專(zhuān)職教師占比分別達到75%、85%、95%以上，有條件的學(xué)校配備舞蹈、戲劇、書(shū)法等教師。加強美育學(xué)科教研員隊伍建設和管理，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，打造一批美育名師工作室。搭建不同層次的美育課堂教學(xué)交流、技能培訓、理論研究平臺，支持美育教師參加國內外培訓交流，實(shí)施《__省中小學(xué)音樂(lè )(舞蹈)美術(shù)教師職業(yè)技能標準》，教師五年期間至少參加一次市級及以上專(zhuān)業(yè)培訓。每三年舉辦一次全區中小學(xué)音樂(lè )美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽，每年舉辦一次全教師教學(xué)能力比賽?？茖W(xué)設定中小學(xué)美育教師周課時(shí)額定工作量標準，承擔學(xué)校安排的藝術(shù)社團指導、課外活動(dòng)、課后服務(wù)等計入工作量。教師指導學(xué)生社團參加全國和省、市級藝術(shù)展演活動(dòng)并獲獎，參照相應教學(xué)成果獎，在崗位聘任、崗位晉升和職稱(chēng)晉升等方面與其他學(xué)科教師享受同等待遇。
（四）優(yōu)化美育場(chǎng)館裝備設施。建好滿(mǎn)足教育現代化建設要求的課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需要的場(chǎng)地設施、專(zhuān)用教室，配齊中小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)裝備。采取政府兜底、校地共建、社會(huì )共享等舉措，在中小學(xué)校建設美育場(chǎng)館，確保中小學(xué)有足夠的藝術(shù)專(zhuān)用器材和活動(dòng)場(chǎng)地。把農村學(xué)校美育設施建設納入地方義務(wù)教育均衡發(fā)展計劃。配齊配足美育教學(xué)所需器材設備，建立美育器材補充機制。
（五）改進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價(jià)。落實(shí)中小學(xué)生藝術(shù)測評制度，完善中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評內容和評價(jià)體系，逐步建立中小學(xué)生藝術(shù)素養檔案。學(xué)生觀(guān)看藝術(shù)展演、聆聽(tīng)藝術(shù)講座和參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)可納入中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)過(guò)程性評價(jià)。學(xué)生參加藝術(shù)展演活動(dòng)并獲得獎次的，學(xué)校應給予適當的獎勵激勵。
（六）建立學(xué)校美育評價(jià)制度。開(kāi)展美育質(zhì)量監測，實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評制度，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次美育工作自評，自評工作實(shí)行校長(cháng)負責制，納入校長(cháng)考核內容，并通過(guò)教育部門(mén)官方網(wǎng)站向社會(huì )公示自評結果。落實(shí)學(xué)校美育發(fā)展年度報告制度，區教育部門(mén)每年要編制本地區各級各類(lèi)學(xué)校美育工作年度報告。將中小學(xué)校美育工作成效作為對學(xué)校評價(jià)、考核的重要指標，作為申報省優(yōu)質(zhì)幼兒園、省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設、省普通高中星級和職業(yè)學(xué)校有關(guān)項目的重要指標，作為未成年人思想道德建設工作和文明校園建設重要內容?？h區教育督導部門(mén)要定期對學(xué)校美育工作開(kāi)展情況進(jìn)行專(zhuān)項督導，加大對各級各類(lèi)學(xué)校執行國家課程標準、開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程情況的督查力度，堅決杜絕擠占美育課程現象。
（七）促進(jìn)城鄉美育均衡發(fā)展。圍繞公平普及、全面育人的目標，合理配置美育資源，促進(jìn)美育科學(xué)、均衡、協(xié)調發(fā)展。有條件的地區通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)等方式，支持農村學(xué)校美育發(fā)展。美育教師招聘計劃要向農村中小學(xué)傾斜，加強農村小學(xué)兼職美育教師培訓，建立校際教師共享和城鄉學(xué)校“手拉手”幫扶機制，引導城區教師到農村中小學(xué)任教支教，實(shí)施藝術(shù)專(zhuān)業(yè)師范生頂崗實(shí)習和“三支一扶”項目，開(kāi)展“藝術(shù)點(diǎn)亮童心”志愿活動(dòng)。統籌鄉村學(xué)校美育課程設置、教學(xué)安排、教研話(huà)動(dòng)和教師管理，采取同步課堂、共享優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)資源等方式，補齊師資和資源短板。
（八）整合利用社會(huì )美育資源。支持社會(huì )力量開(kāi)展美育公益項目，推動(dòng)基本公共文化服務(wù)項目為學(xué)校美育服務(wù)。鼓勵學(xué)校與社會(huì )公共文化藝術(shù)場(chǎng)館、文藝院團等合作開(kāi)設美育課程、建設美育實(shí)踐基地。整合校內、校外資源開(kāi)展美育實(shí)踐活動(dòng)，作為豐富課后服務(wù)的有效途徑和重要載體。區博物館、美術(shù)館等免費向中小學(xué)生開(kāi)放，相關(guān)美育資源庫向學(xué)校開(kāi)放。
三、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導。各中小學(xué)要切實(shí)提高政治站位，充分認識加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的時(shí)代價(jià)值、育人價(jià)值，將美育工作納入經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃和教育相關(guān)專(zhuān)項規劃，細化工作舉措，抓好任務(wù)落實(shí)。要建立加強學(xué)校美育工作部門(mén)聯(lián)席會(huì )議制度，優(yōu)化統籌協(xié)調機制，把學(xué)校美育工作納入有關(guān)領(lǐng)導干部培訓計劃。
（二）健全制度機制。要建立健全教育行政部門(mén)牽頭、有關(guān)部門(mén)分工負責的學(xué)校美育工作機制。要把學(xué)校美育工作納入教育督導評估范圍和義務(wù)教育質(zhì)量監測體系，作為評價(jià)政府履職、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要依據。
（三）加大保障投入。各學(xué)校要通過(guò)多種方式籌措資金，調整優(yōu)化教育支出結構，完善投入機制，統籌安排財力支持學(xué)校美育工作。鼓勵和引導社會(huì )資金支持學(xué)校美育發(fā)展，吸引社會(huì )捐贈，多渠道增加投入。
（四）營(yíng)造社會(huì )氛圍。要研究落實(shí)加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的具體措施。建立教育與宣傳、文化等部門(mén)合力育人的長(cháng)效工作機制，共同營(yíng)造立德樹(shù)人、崇德向善、以美育人、清新高雅的氛圍，發(fā)揮家庭美育在少年兒童成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，營(yíng)造有利于青少年成長(cháng)的社會(huì )文化環(huán)境。
篇二：新時(shí)代美育工作實(shí)施方案
為貫徹____關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì )精神，落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔20__〕__號）、教育部《關(guān)于切實(shí)加強新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（教體藝〔20__〕__號）和__省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校美育工作的通知》（__教體衛藝〔20__〕__號）要求，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)院美育工作，提高學(xué)生的審美和人文素養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結合學(xué)院實(shí)際，對《__水利電力學(xué)院美育工作實(shí)施方案（試行）》（院字〔20__〕__號）進(jìn)行修訂。
一、工作任務(wù)
以____思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，以立德樹(shù)人為根本，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養為目標，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入專(zhuān)業(yè)人才培養方案，貫穿人才培養全過(guò)程，不斷提升學(xué)院美育工作水平，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、基本原則
堅持正確方向。將學(xué)院美育作為立德樹(shù)人的重要載體，作為“五育并舉”的重要內容，堅持弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，強化中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化教育，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國家觀(guān)、文化觀(guān)，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強文化自信。
堅持面向全體。將美育納入應用型人才培養方案，貫穿應用型人才培養全過(guò)程。健全面向人人的學(xué)院美育育人機制，充分發(fā)揮廣大師生主觀(guān)能動(dòng)性，遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長(cháng)規律，從教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)、日常生活等方面營(yíng)造美育氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都得到藝術(shù)的熏陶，提升審美素質(zhì)，形成健全的人格。
堅持改革創(chuàng )新。全面深化學(xué)院美育綜合改革，堅持德智體美勞五育并舉，推進(jìn)課程教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐和校園文化建設深度融合，強化實(shí)踐體驗，拓展社會(huì )資源，營(yíng)造全員全過(guò)程全方位育人生態(tài)，形成充滿(mǎn)活力、多方協(xié)作、開(kāi)放高效的學(xué)院美育新格局。
堅持特色發(fā)展。將美育教育與學(xué)院辦學(xué)特色相融合，結合課堂教學(xué)、學(xué)生社團等活動(dòng)，將“忠誠、干凈、擔當，科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng )新”的水利精神，“精細篤行、創(chuàng )新實(shí)干、行穩致遠”的電力精神等融入美育教育。
三、總體目標
全面加強和改進(jìn)學(xué)院美育工作，將美育教育納入各專(zhuān)業(yè)人才培養方案，整合美育資源，開(kāi)齊開(kāi)足美育課程，構建美育課程為基礎，美育實(shí)踐為依托，第一課堂和第二課堂相結合的美育體系。
美育工作管理機制逐步完善，資源配置逐步優(yōu)化，美育師資隊伍及學(xué)生社團建設更加健全，育人成效顯著(zhù)增強，學(xué)生審美和人文素養明顯提升。
到20__年基本形成課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結合、美育與專(zhuān)業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)院美育和社會(huì )美育相互協(xié)調的，具有學(xué)院特色的現代化美育體系。
四、具體措施
（一）加強美育教育宣傳
加強美育教育是全面貫徹黨的教育方針的根本要求，更是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求，全院教職員工要切實(shí)轉變教育觀(guān)念，把美育提到應有重要位置，做到思想認識到位，管理措施到位，引導師生正確理解美育教育的實(shí)質(zhì)和內涵，在全院營(yíng)造濃厚美育教育氛圍。利用微博、微信公眾號、校園網(wǎng)等新媒體對學(xué)院美育活動(dòng)進(jìn)行宣傳推廣，營(yíng)造格調高雅、富有美感、充滿(mǎn)朝氣的校園文化氛圍。讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統文化基因通過(guò)校園文化環(huán)境浸潤學(xué)生心田，引導學(xué)生發(fā)現自然之美、生活之美、心靈之美。（責任部門(mén)：黨委宣傳部、團委、學(xué)生處、各系部）
（二）深化美育教學(xué)改革
完善“藝術(shù)基礎知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專(zhuān)項特長(cháng)”的教學(xué)模式。學(xué)院美育課程以藝術(shù)課程為主體，按照《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導方案》要求，面向全體學(xué)生開(kāi)設公共藝術(shù)課程。開(kāi)齊《藝術(shù)導論》《音樂(lè )鑒賞》《美術(shù)鑒賞》《舞蹈鑒賞》《戲劇鑒賞》《電影鑒賞》《戲曲鑒賞》《書(shū)法鑒賞》八門(mén)藝術(shù)限定性選修課程。把公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入人才培養方案，納入教學(xué)計劃，實(shí)行學(xué)分制管理，自20__級開(kāi)始，每名學(xué)生須修滿(mǎn)公共藝術(shù)選修課2學(xué)分方能畢業(yè)。根據不同專(zhuān)業(yè)人才培養特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)要求，結合自身優(yōu)勢和跨學(xué)科特點(diǎn)，針對學(xué)生美育的實(shí)際需要，積極探索構建以審美和人文素養培養為核心、以創(chuàng )新能力培育為重點(diǎn)、以中華優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內容的公共藝術(shù)課程體系。根據學(xué)科建設、所在地域等教育資源的優(yōu)勢以及教師的特長(cháng)和研究成果，開(kāi)設各種具有特色的藝術(shù)任意性選修課程或系列專(zhuān)題講座，滿(mǎn)足學(xué)生的不同興趣和需求。加強課程教學(xué)和教材改革，樹(shù)立學(xué)科融合理念，加強教材體系建設，探索形成以美學(xué)和藝術(shù)史論類(lèi)、藝術(shù)鑒賞類(lèi)、藝術(shù)實(shí)踐類(lèi)為主體的公共藝術(shù)課程教作 文 吧Www.ZuoWen8.coM材體系。（責任部門(mén)：教務(wù)處）
（三）開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)
面向人人，推廣惠及全體學(xué)生的合唱、合奏、集體舞、朗誦、戲劇和藝術(shù)實(shí)踐工作坊等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能根據自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加至少1項藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。每年舉辦1次校級大學(xué)生藝術(shù)節或展演活動(dòng)，積極參加全國、全省大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團和興趣小組，以社團文化藝術(shù)節、迎新生晚會(huì )、送畢業(yè)生晚會(huì )、紅歌合唱比賽等系列美育活動(dòng)為依托，精心打造內容豐富、形式新穎、吸引力強的校園藝術(shù)文化精品，營(yíng)造濃厚的校園美育文化氛圍，開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)、教育特質(zhì)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，形成“一系一品”“一社一品”“一團一品”“一校多品”的局面，鼓勵學(xué)生自發(fā)組建藝術(shù)興趣團體。將美育實(shí)踐活動(dòng)納入大學(xué)生第二課堂成績(jì)單，學(xué)生在校期間參加的各種美育實(shí)踐活動(dòng)應作為第二課堂學(xué)分給予認定。（責任部門(mén)：團委、教務(wù)處、各系部）
（四）加強美育師資隊伍建設
按照在校學(xué)生總數合理安排美育教師，建立一支滿(mǎn)足工作需要的專(zhuān)兼職美育教師隊伍。擔任公共藝術(shù)課程教師人數按照《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導方案》要求設置，應占在校學(xué)生總數的0。15%—0。2%，其中專(zhuān)職教師人數應占藝術(shù)教師總數的50%，鼓勵聘任社會(huì )藝術(shù)名師擔任兼職美育教師。完善美育教師工作崗位責任制及考核辦法優(yōu)化美育教師崗位結構，確保美育教師在職務(wù)職稱(chēng)晉升、教學(xué)科研成果評定等方面，與其他學(xué)科教師享受同等待遇。將美育教師承擔的學(xué)院藝術(shù)社團指導、美育實(shí)踐活動(dòng)等計入教學(xué)工作量。（責任部門(mén)：人事處、教務(wù)處）
（五）積極推進(jìn)美育場(chǎng)館建設
按教學(xué)及活動(dòng)需要設置公共藝術(shù)課程教學(xué)專(zhuān)用教室及藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，完善大學(xué)生活動(dòng)中心基礎設備設施建設，增設美育實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，同時(shí)配備相應設備設施，滿(mǎn)足全校學(xué)生教育教學(xué)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)需求。完善學(xué)院現有的會(huì )議室、報告廳、圖書(shū)館等場(chǎng)館的美育使用功能，積極向學(xué)生文化藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)放。積極拓展校外社會(huì )資源，打造美育教育實(shí)踐基地。圖書(shū)館要有滿(mǎn)足基本需求的美育類(lèi)圖書(shū)音像資料。要創(chuàng )造條件修建音樂(lè )廳、劇場(chǎng)、禮堂等演出場(chǎng)所。（責任部門(mén)：后勤管理處、團委、圖書(shū)館）
（六）加強校園美育文化建設
堅持“以美育人、以美化人”的基本宗旨，加強校園美育文化建設，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統文化、學(xué)院特色文化等元素融入校園文化環(huán)境，充分利用廣場(chǎng)、教室、走廊、宿舍、體育場(chǎng)館、校史館、圖書(shū)館等等美育資源，營(yíng)造藝術(shù)與自然融為一體、處處都有美的校園文化景觀(guān)，以美感人，以景育人。（責任部門(mén)：后勤管理處、教務(wù)處、黨政辦公室、黨委宣傳部、圖書(shū)館、各系）
（七）增強美育服務(wù)社會(huì )能力
在美育工作中融入國家和區域發(fā)展戰略，圍繞黨的創(chuàng )新理論、脫貧攻堅、鄉村振興等凝練藝術(shù)作品，弘揚時(shí)代主題，提升學(xué)院社會(huì )影響力。積極融合駐地地方文化資源，加強與地方文化部門(mén)合作，搭建地方優(yōu)秀文化傳播平臺，弘揚傳播地方文化。充分發(fā)揮我院美育資源和力量，積極開(kāi)展對口定點(diǎn)幫扶、支教扶貧、社區服務(wù)等美育志愿服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織外出慰問(wèn)演出，引導美育教師和學(xué)生強化社會(huì )服務(wù)意識，提升社會(huì )服務(wù)能力水平。（責任部門(mén)：黨委宣傳部、團委、各系部）
五、組織保障
（一）加強組織領(lǐng)導
成立學(xué)院美育工作領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導學(xué)院美育工作；
設立學(xué)院美育工作管理機構，統籌有藝術(shù)類(lèi)相關(guān)課程的系（部）、團委、教學(xué)機構等相關(guān)部門(mén)，加強美育工作協(xié)調，開(kāi)展評估督導；
配備專(zhuān)門(mén)人員從事學(xué)院美育工作，制定學(xué)院美育工作目標任務(wù)、發(fā)展規劃、管理制度和考核辦法，推動(dòng)學(xué)院美育改革。
學(xué)院美育工作領(lǐng)導小組成員如下：
組長(cháng)：學(xué)院黨委書(shū)記、院長(cháng)
副組長(cháng)：分管學(xué)生工作副院長(cháng)分管教學(xué)工作副院長(cháng)
成員：黨政辦公室、黨委宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、人事處、招生就業(yè)處、后勤管理處、財務(wù)處、團委、圖書(shū)館、教學(xué)質(zhì)量監控中心、各系部黨政負責人
（二）保障經(jīng)費投入
加大對美育工作經(jīng)費的投入，保障美育工作的經(jīng)費需求，做好美育實(shí)踐活動(dòng)和社團建設專(zhuān)項經(jīng)費保障工作。將美育工作經(jīng)費納入學(xué)院經(jīng)費預算，經(jīng)費單列，專(zhuān)款專(zhuān)用，不得截留擠占挪用。美育工作經(jīng)費由學(xué)院美育管理機構具體支配使用。
（三）強化制度保障
將美育工作納入學(xué)院整體發(fā)展規劃，黨委書(shū)記、院長(cháng)及分管負責人定期研究美育工作和相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)院美育工作管理機構負責統籌協(xié)調，相關(guān)部門(mén)和系（部）負責人要積極配合，形成學(xué)院領(lǐng)導負責、部門(mén)分工合作、全員協(xié)同參與的責任體系。
六、本方案自印發(fā)之日起施行，《__水利電力學(xué)院美育工作實(shí)施方案（試行）》（院字〔20__〕__號）同時(shí)廢止。
篇三：新時(shí)代美育工作實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（國辦發(fā)〔20__〕__號）、《__省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（__府辦〔20__〕__號）、《教育部與__省人民政府簽署學(xué)校美育改革與發(fā)展備忘錄》等文件精神，切實(shí)加強和改進(jìn)我縣學(xué)校美育工作，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展目標、措施任務(wù)落地生根，提高學(xué)生審美與人文素養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結合我縣實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以黨的__大、____思想、____4·13重要講話(huà)和中央12號文件精神為指導，落實(shí)文藝工作座談會(huì )精神，按照《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20__-20__年）》和《中共__省委__省人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20__-20__年）的實(shí)施意見(jiàn)》要求，把培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入學(xué)校美育全過(guò)程，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng )新意識、擁有開(kāi)闊的眼光和寬廣的胸懷，培養造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、基本原則
（一）堅持育人為本，面向全體。遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長(cháng)規律，以美育人、以文化人，整體推進(jìn)各學(xué)校美育的發(fā)展，縮小城鄉差距和校際差距，讓每個(gè)學(xué)生都享有接受美育的機會(huì )。
（二）堅持因地制宜，分類(lèi)指導。以問(wèn)題為導向，充分考慮地區差異，著(zhù)力改善農村、邊遠、貧困和民族地區美育教學(xué)條件，推進(jìn)舞蹈、戲劇、戲曲、書(shū)法、影視等美育實(shí)踐課程；
因地制宜，以整體推進(jìn)與典型引領(lǐng)相結合，加強分類(lèi)指導，鼓勵特色發(fā)展，開(kāi)發(fā)具有屯昌特色的瓊劇、苗繡和校本精品美育課程，形成“一校一品”“一校多品”的局面。
（三）堅持改革創(chuàng )新，協(xié)同推進(jìn)。加強美育綜合改革，統籌學(xué)校美育發(fā)展，促進(jìn)德智體美有機融合；
整合各類(lèi)美育資源，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì )互動(dòng)互聯(lián)、齊抓共管、開(kāi)放合作，形成全社會(huì )關(guān)心、支持學(xué)校美育發(fā)展和學(xué)生全面成長(cháng)的良好氛圍。
三、總體目標
堅持將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)作為學(xué)校美育的靈魂，開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè )、美術(shù)為主的美育課程，有條件的學(xué)校增設舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。開(kāi)發(fā)地方美育資源，傳承弘揚優(yōu)秀傳統文化、民族文化和地方文化，形成1-2項非遺文化項目地方和校本美育課程體系。加強教師隊伍建設，優(yōu)化存量、強化增量、統籌資源、加強培訓，破解師資短缺問(wèn)題；
加大投入、補齊短板、縮小差距，加快音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)用教室和器材配備達標建設。加強中小學(xué)校藝術(shù)場(chǎng)館建設。推進(jìn)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，20__-20__學(xué)年度實(shí)施覆蓋率達到45%，20__-20__學(xué)年度全面實(shí)施。定期舉辦中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。建設中小學(xué)生藝術(shù)團和學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊。實(shí)施全縣中小學(xué)美育示范學(xué)校整體推進(jìn)工作。督促學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)工作自評，落實(shí)年度報告與公示制度。
四、重點(diǎn)任務(wù)
（一）開(kāi)齊開(kāi)足美育課程。各學(xué)校嚴格執行國家課程標準，開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè )、美術(shù)為主的中小學(xué)藝術(shù)課程。小學(xué)每周不少于4節，初中每周不少于2節，普通高中保證藝術(shù)類(lèi)必修課程6個(gè)學(xué)分。推進(jìn)舞蹈、戲劇、戲曲、書(shū)法、影視等美育實(shí)踐課程，開(kāi)發(fā)具有__民族和地域特色的瓊劇、苗繡等地方和校本精品美育課程。
（二）加強美育師資隊伍建設。加大中小學(xué)美育教師補充力
度，國家農村義務(wù)教育階段特設崗位教師招聘年度招錄計劃中我縣安排20%左右名額用于招聘美育教師，重點(diǎn)補充農村地區美育教師。實(shí)施鄉村教師定向培養計劃，依托師范院校開(kāi)展“一專(zhuān)多能”鄉村教師培養培訓，在省屬師范院校每年定向培養約5名鄉村小學(xué)定向免培生，畢業(yè)后回生源地市縣的鄉村學(xué)校任教，著(zhù)力解決農村中小學(xué)教師不足、音體美等教師短缺等問(wèn)題。落實(shí)《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》，通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)等方式，多渠道充實(shí)美育教學(xué)力量。運用信息化手段，通過(guò)同步課堂、網(wǎng)絡(luò )直播等方式，緩解美育師資力量不足等問(wèn)題。加大美育卓越（名師）教師培養力度，我縣設立1個(gè)美育卓越（名師）教師工作室，在選拔和認定省級骨干教師、省級學(xué)科帶頭人等方面向美育教師傾斜。在中小學(xué)教師國家級、省級培訓計劃中加大對美育教師的培訓力度，分批分層次開(kāi)展鄉村美育教師專(zhuān)業(yè)能力提升培訓，到20__年覆蓋全學(xué)段鄉村美育教師。鼓勵有美育專(zhuān)長(cháng)的候鳥(niǎo)人才參與學(xué)校美育工作。
（三）深化學(xué)校美育教學(xué)改革。完善美育管理制度和工作機制，每年遴選一批中小學(xué)美育示范學(xué)校，建設一批學(xué)校美育實(shí)踐基地，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。改革美育教材循環(huán)使用制度，確保教學(xué)用書(shū)的數量和質(zhì)量。完善“互聯(lián)網(wǎng)+”美育網(wǎng)絡(luò )資源共享體系建設，共建共享與課程教材相配套的學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)數字教育資源和美育網(wǎng)絡(luò )課程，擴大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面。成立屯昌縣學(xué)校美育專(zhuān)家指導委員會(huì )，強化美育科研管理指導和過(guò)程評估，定期舉辦學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報告會(huì )。
（四）傳承中華優(yōu)秀傳統文化。貫徹落實(shí)《__省傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統文化實(shí)施方案》和《__省戲曲進(jìn)校園工作實(shí)施方案》精神，實(shí)施“優(yōu)秀傳統文化教育普及工程”，突出屯昌地域特色，傳承中華優(yōu)秀傳統文化。加強中華優(yōu)秀傳統文化相關(guān)學(xué)科建設，推進(jìn)戲曲、書(shū)法（篆刻）、傳統手工技藝、民族民間美術(shù)、民族民間音樂(lè )、民族民間舞蹈等傳承項目進(jìn)校園，推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)課堂。優(yōu)化戲曲專(zhuān)業(yè)結構布局，完善戲曲人才培養體系，創(chuàng )新戲曲人才培養模式。以瓊劇、書(shū)法、篆刻、苗繡、傳統工藝等中華優(yōu)秀傳統文化藝術(shù)為重點(diǎn)，創(chuàng )建一批縣級中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。每年舉辦2場(chǎng)高雅藝術(shù)和傳統優(yōu)秀文化藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。
（五）搭建美育實(shí)踐活動(dòng)平臺。將美育實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計劃，實(shí)施課程化管理，將學(xué)生參與美育實(shí)踐活動(dòng)情況和表現納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)測評體系。實(shí)施學(xué)生美育素養提升計劃，每3年至少舉辦1次學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，各學(xué)校每年至少舉辦1次學(xué)生綜合性藝術(shù)活動(dòng)。重點(diǎn)建設2個(gè)中小學(xué)生藝術(shù)團、2個(gè)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊。
五、保障機制
（一）加強領(lǐng)導，建立美育發(fā)展協(xié)同機制?？h教育、機構編制、發(fā)展改革、財政、人力資源社會(huì )保障、文化廣電出版體育、宣傳等相關(guān)部門(mén)要根據各自職責，發(fā)揮職能作用，共同建立以教育部門(mén)牽頭、有關(guān)部門(mén)分工負責、全社會(huì )廣泛參與的美育工作機制，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項任務(wù)。建立健全社會(huì )廣泛參與的美育發(fā)展協(xié)同機制，推動(dòng)博物館、美術(shù)館、藝術(shù)館、文化館等公共藝術(shù)場(chǎng)館布點(diǎn)在學(xué)校，對學(xué)生免費開(kāi)放，實(shí)現藝術(shù)教育資源共享。加強青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所和鄉村少年宮的建設和管理，開(kāi)展美育特色活動(dòng)，樹(shù)立校外美育品牌，指導學(xué)校充分利用當地各種文化藝術(shù)場(chǎng)地資源開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)。落實(shí)高校與中小學(xué)校藝術(shù)教育結對制度，建立2個(gè)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐實(shí)習基地。
（二）加大投入，落實(shí)美育資金保障。建立與美育發(fā)展相適應的財政投入制度，將美育發(fā)展所需資金列入有關(guān)部門(mén)和學(xué)校預算，在美育基礎建設、美育資源社會(huì )購買(mǎi)服務(wù)等方面給予支持，保證美育發(fā)展的基本需求，鼓勵多種形式籌措資金，滿(mǎn)足美育發(fā)展基本需求。建立學(xué)校美育器材補充機制，加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設施標準化建設，結合學(xué)前教育、“全面改薄”普通高中、現代職業(yè)教育等專(zhuān)項資金，加大對美育設施投入力度，加強義務(wù)教育階段學(xué)校美育設施設備建設，把農村學(xué)校美育設施設備建設納入本地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)項目規劃，合理配置美育資源，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，提高美育器材達標率和使用率，推進(jìn)區域內美育均衡發(fā)展。加強藝術(shù)場(chǎng)館建設，鼓勵有條件的中小學(xué)校建設專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)場(chǎng)館，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì )資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內外資源設施共建共享。
（三）開(kāi)展學(xué)校美育評價(jià)和專(zhuān)項督導，確保美育教育質(zhì)量?？h教育部門(mén)將美育工作納入對學(xué)校辦學(xué)水平督導評估的重要內容，加強對學(xué)校執行國家課程標準、開(kāi)足開(kāi)齊課程、專(zhuān)用教室配備使用情況督導檢查力度，堅決杜絕擠占藝術(shù)課程現象。對不嚴格執行課程計劃或學(xué)校美育水平持續下降的學(xué)校，在相關(guān)評估、評優(yōu)、評先中一票否決，實(shí)施行政問(wèn)責。以中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評試點(diǎn)學(xué)校為抓手，開(kāi)展藝術(shù)素質(zhì)測評工作，測評結果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系和教育質(zhì)量評估體系，測評結果記入學(xué)生成長(cháng)檔案，作為綜合評價(jià)學(xué)生發(fā)展狀況的內容之一，以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據。實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評制度，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行1次美育工作自評，自評工作實(shí)行校長(cháng)負責制，納入校長(cháng)考核內容，并通過(guò)縣教育部門(mén)信息公開(kāi)專(zhuān)欄向社會(huì )公示自評結果。實(shí)施學(xué)校美育發(fā)展年度報告制度，縣教育局要按年度全面總結學(xué)校美育工作，并編制年度報告。
篇四：新時(shí)代美育工作實(shí)施方案
美育是指培養學(xué)生認識美、興趣美和發(fā)明美的能力的教育，也稱(chēng)美感教育或審美教育，是全方面發(fā)展素質(zhì)教育不可缺乏的組成部分。為更加好提升我校美育工作水平，促進(jìn)真正適合黑龍江本土教育發(fā)展需要、又含有優(yōu)秀視野的教育理念和教學(xué)模式得以落地并推行實(shí)踐美育教育發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全方面發(fā)展，特制訂以下__初級中學(xué)美育工作實(shí)施方案：
一、指導思想：
為全方面落實(shí)落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)上級文件中的美育工作目標，適應素質(zhì)教育的新要求，以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為根本，深化美育綜合改革，加強和改善學(xué)校美育工作，提升美育質(zhì)量，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)念、陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng )新意識，立足學(xué)校計劃緊緊圍繞美，工作安排突現美，教育過(guò)程表現美，教研活動(dòng)圍繞美，檢驗評定總結美，使學(xué)生處于到處展現美的校園美育環(huán)境中，去感受美、發(fā)明美、欣賞美，達成師生生活、學(xué)習、素質(zhì)更完美。
二、領(lǐng)導小組：
為更加好確保美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，指導美育工作的開(kāi)展。
組長(cháng)：____
副組長(cháng)：____
組員：全體班主任老師、全體美術(shù)老師、全體綜合實(shí)踐課老師、全體體育老師
三、明確__初級中學(xué)美育的目標、內容及要求
一__初級中學(xué)美育以構建中學(xué)“美育”格局為目標。
1、科學(xué)構建工作機制。在美學(xué)理論、教育理論指導下，健全完善和德育、智育、體育協(xié)調實(shí)施的美育工作體制，構建“課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推進(jìn)、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實(shí)施全員美育、全程美育、全方面美育。
2、為達成學(xué)校的美育目標，努力實(shí)現美育的“三個(gè)結合”。要將美育和德育相結合，校園美育建設和各學(xué)科教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合，美育和“音樂(lè )+美術(shù)+體育+藝術(shù)活動(dòng)、四位一體相結合和達標活動(dòng)相結合，逐步形成和推進(jìn)美育工作邁向新局面。
3、充足發(fā)揮美育育人功效。經(jīng)過(guò)開(kāi)展美育，使學(xué)生在發(fā)覺(jué)美、欣賞美、表現美的同時(shí)，以美養德、以美啟智、以美健體，從而樹(shù)立美的思想，發(fā)展美的品格，陶冶美的情操，形成美的人格，提升人生境界和生命質(zhì)量，帶著(zhù)正能量提升本身的底蘊和社會(huì )價(jià)值觀(guān)
二美育的內容和要求。
側重培養學(xué)生對美的觀(guān)察力、感受力和判定力。引導學(xué)生感受和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節奏、旋律、語(yǔ)言、行為等美的組成元素，學(xué)會(huì )用審美的眼光觀(guān)察人和事物；
初步了解美的概念，分辨是非、善惡、美丑，培養良好的品行，知道禮貌待人；
知道接收欣賞和感受自然美，培養熱愛(ài)自然環(huán)境、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)祖國美好河山的情感；
體驗運動(dòng)美、形體美，感受運動(dòng)和美的關(guān)系。感受語(yǔ)言美，行為美給本身和周?chē)鷰?lái)的影響和改變。
四、工作方法：
一、要寓美育于各學(xué)科教學(xué)
1、校內學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整表現。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心步驟，也是最基礎工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書(shū)育人教學(xué)標準的高度表現。我們應該充足發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不一樣學(xué)科、不一樣角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。
所以，把美育教育向各科教學(xué)滲透和轉化的教學(xué)模式是培養素質(zhì)教育目標的主要手段，提議每個(gè)學(xué)期每位老師全部寫(xiě)一份在本學(xué)科教學(xué)中滲透美育教育的教學(xué)設計和案例。
學(xué)校要配置專(zhuān)門(mén)的美育教研人員，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，發(fā)展美育校本教研，學(xué)校定時(shí)開(kāi)展美育教學(xué)研究和教導，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，經(jīng)過(guò)多個(gè)方法進(jìn)行培訓，強化提升老師的審美素養。
首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓。加大老師的培訓力度，加強骨干老師的培養，強化骨干老師的作用，激勵廣大老師重修品德修養、提升藝術(shù)審美，提升美育素養，增強美育責任，為全員美育奠定堅實(shí)基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內容，怎樣在教學(xué)中表現美育教育。全體老師要真正知道美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語(yǔ)言打造美妙的課堂。要用課上老師的語(yǔ)言美，用專(zhuān)業(yè)的學(xué)科理論知識美、課堂教學(xué)內容的架構美、知識的寬廣深遠美來(lái)感染和陶冶學(xué)生，從而師生共同達成對美育教育不停探索的和提升，并能實(shí)施到每節課上。
其次，立足校本，進(jìn)行老師師德素養培訓。激勵老師在日常教學(xué)中不停發(fā)覺(jué)美的素材，積累美的資源，發(fā)明美，為學(xué)生打造良好的審美情趣和積累審美經(jīng)驗。
老師在工作中要學(xué)會(huì )和利用美育實(shí)施內容培養學(xué)生、教育學(xué)生。定時(shí)進(jìn)行總結評選，班級評優(yōu)和學(xué)校評優(yōu)相結合，樹(shù)立楷模標兵，宣傳優(yōu)秀。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施美育
依據學(xué)生認知水平和心理特點(diǎn)，主動(dòng)探索開(kāi)展含有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育實(shí)踐活動(dòng)，激勵開(kāi)展小型分散、靈活多樣的美育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校提供必須的條件激勵老師、建立學(xué)生藝術(shù)社團和愛(ài)好小組，使每個(gè)學(xué)生全部能夠依據本身愛(ài)好興趣自愿選擇參與，培養、發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)，深化、延伸課內學(xué)習，“以?xún)?yōu)異的作品鼓舞人”。在活動(dòng)小組的課堂里，學(xué)生從愛(ài)好、興趣出發(fā)，會(huì )投入極大的熱情，自覺(jué)地、努力地感受美、認識美、表現美、發(fā)明美。興趣、專(zhuān)長(cháng)得到培養、提升和發(fā)展，在某首先取得更深層次的美感。
主動(dòng)開(kāi)發(fā)校外美育資源，充足利用當地多種文化藝術(shù)場(chǎng)地資源開(kāi)展美育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要建立學(xué)生課外活動(dòng)統計檔案，由專(zhuān)業(yè)老師對學(xué)生社團活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行監督和指導，推進(jìn)學(xué)生社團活動(dòng)健康發(fā)展。在社團活動(dòng)中，要重視發(fā)揮學(xué)校的文化傳承作用，主動(dòng)開(kāi)展扶持中華文化基因校園傳承工作，要充足挖掘春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等中國傳統文化節日的豐富內涵，形成“過(guò)中國節、說(shuō)中國節”的濃郁氣氛，經(jīng)過(guò)中國傳統文化節日的引導作用，做好中華優(yōu)異文化藝術(shù)的傳承工作；
要依靠?jì)?yōu)異傳統文化項目，著(zhù)重引導學(xué)生傳承本土藝術(shù)。
主動(dòng)引進(jìn)，以?xún)?yōu)異作品感染人、啟發(fā)人。學(xué)校要主動(dòng)和各類(lèi)藝術(shù)團體、演出團體、專(zhuān)業(yè)院校溝通交流，定時(shí)舉行觀(guān)看活動(dòng)，經(jīng)過(guò)高雅藝術(shù)進(jìn)校園等方法，主動(dòng)引進(jìn)形式多樣、內涵豐富、頗具影響力的優(yōu)異藝術(shù)作品，搭建開(kāi)放的美育平臺，拓展教育空間，謳歌民族英雄、傾訴家國情懷、弘揚集體主義精神。各項活動(dòng)的情況和表現要作為學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評考評主要內容?；顒?dòng)要符合貼近青少年學(xué)生審美要求，符合學(xué)生活潑、求異心理，使學(xué)生能夠主動(dòng)、主動(dòng)投入到這些美育活動(dòng)之中，就能夠收到很好的美育效果?；顒?dòng)以后，進(jìn)行總結，并部署對應的“作業(yè)”，使美育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。提升師生整體素質(zhì)和形象。
可分學(xué)年制訂以下活動(dòng)安排：
1、文藝匯演和書(shū)畫(huà)展。大合唱比賽、校文藝匯演，詩(shī)朗誦比賽，器樂(lè )比賽，書(shū)畫(huà)專(zhuān)欄藝術(shù)節，攝影藝術(shù)節，舞蹈比賽、辯論賽，黑板報設計比賽、師生書(shū)法大賽、校園冬季雪雕作品展等活動(dòng)。
2、專(zhuān)題班會(huì )、演講。利用班會(huì )課針對班級學(xué)生階段內的經(jīng)典問(wèn)題和事件開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)月一次。
3、看有針對性的美育影片。校園禁煙宣傳片校園欺凌案例美術(shù)展音樂(lè )會(huì )校園活動(dòng)展播等。培養學(xué)生愛(ài)國情懷和藝術(shù)素養。
4、校園體育競賽活動(dòng)。大課間跑操跳繩比賽踢毽子比賽等，培養學(xué)生形體美，力量美。
三、在音樂(lè )和美術(shù)課中體驗美
音樂(lè )和美術(shù)課是美育的主陣地，開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè )、美術(shù)課程，系統普及美育知識，將音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充足應用一切可開(kāi)發(fā)的資源，經(jīng)過(guò)講解造型、色彩、畫(huà)法的設計和應用，提升學(xué)生的繪畫(huà)技巧、審美意識。經(jīng)過(guò)講解樂(lè )理知識，說(shuō)明不一樣的曲調、節拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不一樣表現手法，從而激發(fā)學(xué)生表現美和發(fā)明美的欲望，經(jīng)過(guò)音樂(lè )欣賞課學(xué)會(huì )怎樣發(fā)覺(jué)美、鑒賞美、表現美，培養和發(fā)展其藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)。
四、在校園建設中實(shí)施美育
校園環(huán)境對學(xué)生的成長(cháng)有著(zhù)潛移默化的影響。能夠說(shuō)，友好美好的校園環(huán)境是一個(gè)無(wú)聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應該深刻認識校園環(huán)境對學(xué)生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充足發(fā)揮其潛在的美育功效。
1在原有的基礎上合理布局校園設施，經(jīng)過(guò)綠化、凈化、美化校園環(huán)境，營(yíng)造格調高雅、富有美感、充滿(mǎn)朝氣的校園，要讓每一面墻，每個(gè)角落和學(xué)生能夠交流，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園，以無(wú)處不在豐富文化內容經(jīng)過(guò)校園環(huán)境滲透美育。
2開(kāi)展室內美育建設評選活動(dòng)，利用校園廣播，教室的宣傳畫(huà)、宣傳欄，黑板，多媒體白板等宣傳工具和手段。
3建設和搜集美育技術(shù)硬件、專(zhuān)業(yè)軟件，利用好多功效教室，督促老師充足利用網(wǎng)絡(luò )資源，教書(shū)育人時(shí)刻不忘提升自己。
4充足利用社會(huì )美育，培養學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)。利用學(xué)生的課余時(shí)間聯(lián)合周?chē)^，各社會(huì )團體，開(kāi)展各類(lèi)文體和義務(wù)勞動(dòng)和演出，提升學(xué)校品牌價(jià)值和提升學(xué)生奉獻和服務(wù)她人的價(jià)值觀(guān)。
我校全體老師要正視美育工作的主要性、緊迫性，以強烈的責任感、使命感和愈加自覺(jué)的行動(dòng)、愈加有力的方法，推進(jìn)學(xué)校美育工作在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展。
篇五：新時(shí)代美育工作實(shí)施方案
為深入貫徹落實(shí)____關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì )精神，進(jìn)一步強化學(xué)校美育育人功能，構建德智體美勞全面培養的教育體系，根據中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》和省教育廳《關(guān)于切實(shí)加強新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（__教體辦函〔20__〕__號）具體要求，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
以____思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，把美育納入人才培養方案，貫穿學(xué)校教育全過(guò)程，以立德樹(shù)人為根本，把培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入學(xué)校美育全過(guò)程，以提高學(xué)生審美和人文素養為目標，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確審美觀(guān)念、陶冶高尚道德情操、塑造美好心靈，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，引導廣大師生切實(shí)踐行“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛(ài)無(wú)疆”的崇高精神，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、基本原則
（一）堅持以美育人，以文化人。把培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入學(xué)校美育全過(guò)程，根植中華優(yōu)秀傳統文化深厚土壤，汲取人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng )新意識、擁有開(kāi)闊的眼光和寬廣的胸懷，通過(guò)鑒賞藝術(shù)作品、學(xué)習藝術(shù)理論、參加藝術(shù)活動(dòng)等方式提高學(xué)生審美和人文素養。
（二）堅持育人為本，面向全體。健全面向人人的美育育人機制，讓所有在校學(xué)生都享有接受美育教育的機會(huì )，整體推進(jìn)學(xué)校美育發(fā)展。突出醫學(xué)院校特點(diǎn)，形成“一校一品”或“一校多品”的學(xué)校美育發(fā)展新局面。
（三）堅持改革創(chuàng )新，突出特點(diǎn)。堅持德智體美勞五育并舉，加強各學(xué)科有機融合，整合美育資源，補齊發(fā)展短板，強化實(shí)踐體驗，完善學(xué)生評價(jià)機制，全員全過(guò)程全方位育人，形成充滿(mǎn)活力、多方協(xié)作、開(kāi)放高效的學(xué)校美育新格局。
三、工作目標
到20__年，學(xué)校美育工作力爭取得突破性進(jìn)展，美育教育與職業(yè)精神全面融合。資源配置不斷優(yōu)化，評價(jià)體系逐步完善，教育教學(xué)改革成效顯著(zhù)，獨特的醫學(xué)職業(yè)美育教育模式基本形成。到20__年，符合時(shí)代精神、具有__醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校特色的現代化美育體系全面建成，醫學(xué)人才的審美及人文素養大幅度提升。
四、具體措施
（一）構建美育課程育人體系
1、優(yōu)化課程設置
將思政美育課程、公共藝術(shù)課程、專(zhuān)業(yè)美育課程三類(lèi)美育課程以必修課、公共基礎選修課、專(zhuān)業(yè)拓展選修課及藝術(shù)實(shí)踐課的形式分別體系納入人才培養方案中，制定美育課程標準、教學(xué)大綱和教學(xué)管理制度，實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生須修滿(mǎn)規定的美育類(lèi)課程2學(xué)分方能畢業(yè)。
2、整合課程內容
（1）開(kāi)設思政美育課程。提煉中華優(yōu)秀傳統文化的有益思想，挖掘中華優(yōu)秀傳統文化的價(jià)值內涵，將優(yōu)秀的人文精神凝練為美育資源。以必修課和選修課的形式，開(kāi)設以紅色文化、傳統文化為核心的思政美育課程。
（2）加強公共藝術(shù)教育。規范公共藝術(shù)類(lèi)課程，完善課程教學(xué)，強化面向全體學(xué)生的公共藝術(shù)類(lèi)教育。不斷拓展美育課堂實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，在公共基礎選修課模塊中增加公共藝術(shù)類(lèi)美育課程，內容上覆蓋音樂(lè )、舞蹈、影視、美術(shù)、書(shū)法等主要藝術(shù)門(mén)類(lèi)，課程目標側重于藝術(shù)基礎知識的普及，提高學(xué)生體驗美、表現美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力。
（3）打造專(zhuān)業(yè)美育課程。根據專(zhuān)業(yè)人才培養特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)要求，結合專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生美育的實(shí)際需要，積極探索構建以審美和人文素養培養為核心、體現職業(yè)教育特點(diǎn)的、與學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)相結合的拓展性藝術(shù)選修課程，如醫學(xué)美容、人體器官素描等，完善美育課程體系。在專(zhuān)業(yè)拓展選修課模塊中增設體現專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的拓展性藝術(shù)課程，促進(jìn)藝術(shù)教育與專(zhuān)業(yè)課程相輔相成。
3、改革教學(xué)模式
（1）落實(shí)美育課程“1+X”的教學(xué)模式，即美育課程+美育實(shí)踐。
美育課程。以第一課堂為主，上好三類(lèi)美育課程：思政美育課程、公共藝術(shù)課程及專(zhuān)業(yè)美育課程。
美育實(shí)踐。美育教育實(shí)踐活動(dòng)納入“第二課堂成績(jì)單”，將美育教育第二課堂學(xué)分化、規范化，合理設計美育項目體系，制訂考核和評價(jià)辦法。
（2）推進(jìn)美育教育信息化建設。結合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展優(yōu)勢，創(chuàng )新美育教育教學(xué)方式，以網(wǎng)絡(luò )化、數字化、智能化、線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式開(kāi)展美育教學(xué)，并在專(zhuān)業(yè)教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中融合落實(shí)。
加強基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習平臺建設。在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟美育教育專(zhuān)欄，重點(diǎn)圍繞公共藝術(shù)類(lèi)課程，通過(guò)引進(jìn)或建設公開(kāi)課、慕課、微課等在線(xiàn)課程的方式，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多樣化學(xué)習需求。
（二）突出藝術(shù)實(shí)踐育人作用
1、加強學(xué)校美育社團建設。加強社團管理中心建設，鼓勵和支持社團活動(dòng)，增強學(xué)生參與感和積極性，培養學(xué)生興趣。構建“美育課堂+美育社團+大學(xué)生藝術(shù)團”二維三元一體化培養模式。將課外美育社團建設，作為美育課堂的有益補充，實(shí)現“課程設置一體化、師資統籌一體化、成果認定一體化”的建設目標。課程設置一體化，美育課程教學(xué)進(jìn)行公共藝術(shù)教育，美育社團對接美育課程教學(xué)，在課外提供平臺，進(jìn)一步培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，提升素質(zhì)，滿(mǎn)足學(xué)生的藝術(shù)教育需求；
大學(xué)生藝術(shù)團提供專(zhuān)業(yè)針對性訓練課程，展示學(xué)校高水平美育教育成果；
師資統籌一體化，美育課程由專(zhuān)業(yè)教師執教；
美育社團配備專(zhuān)業(yè)指導教師，實(shí)施導師制；
校級大學(xué)生藝術(shù)團配備專(zhuān)業(yè)藝術(shù)指導，開(kāi)展專(zhuān)項集訓；
三者統籌安排，彼此兼顧；
成果認定一體化，課程化管理美育第二課堂，實(shí)現學(xué)分認定的統籌互換。
2、開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。建好美育學(xué)生社團、大學(xué)生藝術(shù)團，開(kāi)展內容豐富、可選擇性強、針對性強的多樣化、專(zhuān)業(yè)化的文化藝術(shù)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與到美育實(shí)踐中來(lái)。打造一批美育活動(dòng)品牌，如“杏園雅集”、“我們的節日”系列傳統文化體驗活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節、社團展演、醫專(zhuān)好聲音、“中華經(jīng)典誦讀”系列微視頻作品等。主動(dòng)參與國家、省市相關(guān)機構舉辦的有影響力的大學(xué)生美育成果展示活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )建多元實(shí)踐活動(dòng)平臺。
3、發(fā)揮校園文化的育人作用。將美育與校園文化深度融合，組織開(kāi)展主題突出，形式多樣的美育活動(dòng)。借助“醫專(zhuān)講堂”、“杏壇”、“孔子學(xué)堂”，打造中華優(yōu)秀傳統文化情景教學(xué)點(diǎn)。每年舉辦一次格調高雅、內容豐富、參與面廣、社會(huì )影響較好的校園文化藝術(shù)節，適時(shí)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”、“經(jīng)典詩(shī)會(huì )”等活動(dòng)和比賽，做好“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“學(xué)風(fēng)建設月”工作，營(yíng)造富有美感、充滿(mǎn)朝氣、卓有特色的校園文化氛圍。
4、推動(dòng)文化傳承創(chuàng )新。注重特色資源的開(kāi)發(fā)利用。積極開(kāi)展扶持中華文化基因傳承工作。充分挖掘春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節的等中國傳統文化節日豐富內涵，形成“過(guò)中國節、說(shuō)中國節”的濃郁氣氛，通過(guò)中國傳統文化節日的引導作用，做好中國優(yōu)秀文化藝術(shù)的傳承工作，堅定文化自信，增強文化自覺(jué)。
（三）加強美育師資隊伍建設
1、配全美育教師。整合現有的通識課教研室，成立美育教研室，按課程需要配全美育教師。把提高美育教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，全面提高美育教師教育教學(xué)能力和質(zhì)量，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)美育教師隊伍。
充分利用校內外資源，組建一支專(zhuān)兼職結合的、高素質(zhì)、有專(zhuān)長(cháng)的美育教師隊伍。逐步提高美育專(zhuān)任教師比例，暢通引才渠道，建立與其他高校、藝術(shù)團體、民俗藝術(shù)家長(cháng)效合作機制，探索實(shí)施公共藝術(shù)課特聘教授制度，鼓勵具有藝術(shù)特長(cháng)或持有相應資質(zhì)的校內外教師承擔美育課程。
2、提升教學(xué)能力。以美育課堂教學(xué)交流和教學(xué)技能提升為核心，搭建院際、校際合作交流平臺。每學(xué)年有計劃組織美育教師參加專(zhuān)項課題培訓、進(jìn)修學(xué)習等。建設美育名師工作室1個(gè)，匯聚培養一批美育教學(xué)名師。
3、完善制度保障。加大教師教學(xué)崗位激勵機制，探索建立符合美育特點(diǎn)的教師職稱(chēng)評審制度和考核評價(jià)機制。
4、強化教師評價(jià)。強化校院二級督導辦公室的美育質(zhì)量評價(jià)功能，完善美育教師評價(jià)辦法，做到美育課程聽(tīng)評課全覆蓋，從教學(xué)、教研、指導學(xué)生美育活動(dòng)等多維度開(kāi)展評價(jià)，著(zhù)力提高美育教育質(zhì)量。
（四）繼續完善美育教育場(chǎng)館、基地建設
1、加快建設美育教育場(chǎng)館。建好滿(mǎn)足課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需求的場(chǎng)地設施、專(zhuān)用教室。到20__年，完成美術(shù)教室、音樂(lè )教室、舞蹈教室、書(shū)畫(huà)室、寫(xiě)生長(cháng)廊等的建設工作。
2、開(kāi)發(fā)校園文化美育基地。充分利用愛(ài)國主義紅色教育陣地—紅園、融媒體教育陣地—校園網(wǎng)絡(luò )廣播電視臺、醫學(xué)文化教育陣地—中醫藥文化展示館、傳統文化教育陣地—孔子學(xué)堂等四個(gè)主題教育陣地，打造以紅色文化、中醫藥文化、天使文化、勵志文化、信息文化為主要內容的文化美育基地。
3、積極引進(jìn)社會(huì )資源。把社會(huì )文化藝術(shù)場(chǎng)館如博物館、音樂(lè )廳、美術(shù)館等作為學(xué)校美育學(xué)習與實(shí)踐基地，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì )資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內外資源設施共建共享。
（五）完善美育評價(jià)體系
1、多維度評價(jià)。把學(xué)生的人文與審美素養方面的狀況作為評價(jià)的主要標準，把美育工作及效果納入人才培養工作評估指標體系，作為教學(xué)評價(jià)的重要因素，更加注重過(guò)程及效果評價(jià)。
2、多層次評價(jià)。實(shí)行校、院、專(zhuān)業(yè)、班級四級考核評價(jià)體系。從學(xué)習態(tài)度、過(guò)程監督、學(xué)習效果三個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。具體評價(jià)標準由各學(xué)院自行制定。
把美育評價(jià)結果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內容，作為評先選優(yōu)的重要參考和畢業(yè)依據。
六、保障措施
（一）組織保障
建立健全美育管理機構，成立由黨委書(shū)記、校長(cháng)任雙組長(cháng)的__醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校美育工作領(lǐng)導小組。明確相關(guān)職能部門(mén)、各教學(xué)單位具體職責，形成領(lǐng)導負責、部門(mén)分工、全員協(xié)同參與的責任體系。
（二）制度保障
制定學(xué)校美育教育相關(guān)制度，完善工作機制，創(chuàng )新管理體制與運行機制，加強工作統籌、決策咨詢(xún)和評估督導。在美學(xué)理論、教育理論指導下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調實(shí)施的美育工作體制，構建“課程實(shí)施、科研保障、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實(shí)行全員美育、全程美育、全面美育。
（三）經(jīng)費保障
建立美育工作專(zhuān)項經(jīng)費保障機制，加大學(xué)校對美育工作經(jīng)費投入。充分發(fā)揮學(xué)?，F有場(chǎng)館資源在美育教育中的作用，進(jìn)一步做好相應設施器材的配備，實(shí)現功能升級，確保滿(mǎn)足學(xué)校美育教育的場(chǎng)地、設備基本要求。
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