下面是小編為大家整理的時(shí)間意義話(huà)題作文高二800字,供大家參考。
可以說(shuō)剛升入初中的我，簡(jiǎn)直是與電腦同眠作業(yè)都被我拋到腦后去了。不多時(shí)，便積攢了一堆作業(yè)。每一天都是電腦和老媽的嘮叨伴隨著(zhù)我。就這樣我渾渾噩噩的過(guò)過(guò)那一年。第二年我還想故技重施，不巧電腦壞了。只好拿到街上去修。
吱吖!啊!重重的剎車(chē)聲伴隨著(zhù)一聲尖叫在我身后響起。我錯愕的回頭，刺眼的鮮紅是那么的顯眼。只見(jiàn)鮮血慢慢得染紅了他的頭，腦殼已被撞碎。似豆腐的腦漿散落一地，他已經(jīng)死了!看起來(lái)才30歲呀，若是剛才我慢走一步也許躺在那的就是我了!第一次——覺(jué)得死亡離我是那么近，甚至可能是下一刻。那一瞬間我才明白時(shí)間的意義!此時(shí)正值初春，但還有去年的枯葉從樹(shù)上掉落。似乎在為那人默哀。我往家狂奔而去——想去做一些有意義的事兒!每個(gè)人都希望自己可以活得久一點(diǎn)，但若活著(zhù)只為了玩樂(lè )。那也可不必，因為這個(gè)世界多你一個(gè)不多少你一個(gè)不少!
是，我們才少年，不能做出很偉大的事。但我們也要盡自己的能力為國家為社會(huì )做出貢獻，哪怕只有一點(diǎn)。如果你做不到，那就不要奢望別人會(huì )在你受傷的時(shí)候伸出援手!別說(shuō)這個(gè)社會(huì )殘酷，從來(lái)沒(méi)有天上掉下來(lái)的餡餅這回事兒!你為別人的付出終有一天會(huì )還給你!
是，我們年輕，那年紀大就要承受這一切嗎?我們的身上有著(zhù)他們對我們的寄托期望!放下手中的游戲，多看看中華五千年的傳統，欣賞老一輩的處事風(fēng)格，多學(xué)一點(diǎn)東西總沒(méi)有壞處。珍惜吧!珍惜如今的一切!它們是老一輩的鮮血換來(lái)的，但不代表以后不會(huì )失去!只有自己變強了，才能不受別人的欺辱!才能不辜負那些期望，不辜負老一輩的鮮血，不辜負中華五千年的歷史!珍惜時(shí)間，我們不知道下一秒自己是否會(huì )離開(kāi)，但利用這一秒多學(xué)一些，為集體都做一些!蚯蚓雖然弱小，但哪怕渺小的微不足道。它整天也在默默的翻土，想為地球松懈一下緊繃的神經(jīng)!即使微不足道，但它卻每分每秒都在工作沒(méi)浪費一分一秒。難道說(shuō)我們連只小小的蚯蚓都不如?振作起來(lái)，多學(xué)一點(diǎn)為世界多做一些事兒。
一個(gè)人的一生說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)說(shuō)短也不短，不乘著(zhù)這年輕做一點(diǎn)有意義的事，是對生命意義的玷污!我們活著(zhù)是為了人類(lèi)的發(fā)展，如果不做些什么，那還不如消失呢!時(shí)間是秒分時(shí)，若把它用在吃喝玩樂(lè )，那它就沒(méi)有一點(diǎn)兒意義。只有珍惜現在的每一秒，做對國家對社會(huì )對世界對人類(lèi)有用的事兒。時(shí)間的意義才被真正的展現!
時(shí)間的意義作文高二800字3
當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)臥房，當公雞啼出清晨的號角，新的一天預示著(zhù)開(kāi)始了。這時(shí)候如果不想起床也是不行的了，因為奶奶的大掃帚已在門(mén)前發(fā)出規律的聲響。
每年這時(shí)候我都會(huì )來(lái)鄉下住一段時(shí)間，而在這里我才真正懂得了時(shí)間的奧秘。
劉創(chuàng )是這么描寫(xiě)小鄉的人與生活的：“橋上坐著(zhù)老少，敞著(zhù)胸衣，蒲扇在手上搖得錯落有致，腳尖點(diǎn)在橋欄上，似乎哼著(zhù)什么曲兒。日子不爭不搶?zhuān)^(guò)得四平八穩?！?/p>
鄉村的生活確實(shí)不似城市那般沒(méi)日沒(méi)夜地工作，然而，即使是這樣，我的眼中仍看見(jiàn)了農民們珍惜時(shí)間的概念。
他們將“芒種”“驚蟄”等掛在嘴邊，他們的日歷上總是寫(xiě)滿(mǎn)作物。我記憶猶新的是，爺爺總愛(ài)在晚飯前扛著(zhù)農具或是藍色的水桶、扁擔，去往田野上看一看?；貋?lái)時(shí)，不是襯衫濕透了，就是腳底磨破了，但爺爺的身體越發(fā)健朗，從他看田野的眼神中，我讀出了愛(ài)意。
爺爺將大部分時(shí)間放入田野，他的手，多是撫摸麥葉和種子，似是承載著(zhù)無(wú)盡的寶藏。有時(shí)我會(huì )問(wèn)：“爺爺，有這時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)戲不好嗎?”爺爺給我的回答總是笑而不語(yǔ)，我想時(shí)間的意義在我們眼中是不同的。
我將大部分時(shí)間花在書(shū)本上，我相信“天道酬勤”四個(gè)字。每當背出一段美文或是解出一道題，心中的自豪感與滿(mǎn)足感便不可抑制地翻騰。這是時(shí)間對我的意義。
秋風(fēng)一吹，作物馬上就成熟了，而全村的村民都坐不住了。通往田野的小路上，時(shí)常擠滿(mǎn)了收割的人們，他們笑著(zhù)，勞動(dòng)著(zhù)，直到太陽(yáng)下山，夕陽(yáng)將他們黑紅的臉曬得金光燦燦。每到這時(shí)，我不由得想，他們手中的不是沉沉的稻穗，而是他們傾注的全部時(shí)間。
我深諳鄉村的人們是很會(huì )利用時(shí)間的。他們將最快的時(shí)間用在了勞動(dòng)，而將最慢的時(shí)間用在了享受。這時(shí)，劉創(chuàng )的描寫(xiě)，才算真正描繪了晚飯過(guò)后的悠閑。而歲月最終也會(huì )給他們最好的回報。
我幸福于這種生活，看著(zhù)他們珍惜又“放縱”地享用時(shí)間，看著(zhù)時(shí)間幫他們捧回的累累碩果，我發(fā)現，一個(gè)人、一件事，在這時(shí)有了意義。
我想時(shí)間也會(huì )給我最好的結果吧。雖然我無(wú)法同他們那樣生活，但至少我也懂得時(shí)間的意義。
時(shí)間的意義作文高二800字4
高爾基曾說(shuō)過(guò)：世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的，就是時(shí)間。
朋友，你想讓青春無(wú)悔嗎?你想讓生活瀟灑嗎?你想讓美麗永伴嗎那么，請君走在時(shí)間前面。早上鈴響后，不在磨磨磳磳?zhuān)还韭蹬榔?，出門(mén)時(shí)比平時(shí)早了幾分鐘，哦，你成功了，如果這成為習慣的話(huà);午飯時(shí)，平時(shí)晚食的你這次提早離席，哪怕只比一個(gè)人早，那么你成功了，如果這不是偶然的話(huà)。
沒(méi)錯，對事情的執著(zhù)加上堅持到底的精神就是走在時(shí)間前面了。社會(huì )主義的奠基人馬克思不管政府對其的壓迫，不管生活的窘迫，始終如一，終于創(chuàng )作出巨著(zhù)《資本論》;太陽(yáng)中心學(xué)說(shuō)的奠基人哥白尼30年如一日，甚至用他的生命去堅持走在時(shí)間的前面，還需要一種敢于啟程的勇氣。
你不要說(shuō)你想繼續學(xué)習而因家貧等問(wèn)題不得不停止，曹雪芹曾身在巨富之家，后家境衰敗且親人多喪，歷十多年作《紅樓夢(mèng)》;不要說(shuō)由于自身的缺陷而有心無(wú)力，司馬遷一生大起大落，歷盡坎坷，并受宮刑，卻花了10年時(shí)間出《史記》;不要說(shuō)資料少沒(méi)時(shí)間，李時(shí)珍生在亂世，翻山越嶺，嘗遍百草，經(jīng)27年而創(chuàng )《本草綱目》。
給自己一份啟程的勇氣吧!不要再過(guò)多地找借口了。朋友，要想翻到墻那邊去，請把帽子先丟過(guò)墻去，這樣你的勇氣自然就來(lái)了。
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成磋跎。不要讓時(shí)光白白地在面前流失，消逝。你不想做魯迅先生口中的謀財害命之人吧?朋友，盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。到年逾花甲之時(shí)才猛然醒悟，后悔莫及，那才是有心無(wú)力，到那時(shí)，只能是空悲切，白了少年頭!
青春最終經(jīng)不起時(shí)間的洗禮而逝去，花容會(huì )凋謝，月貌會(huì )蒙上一片黑紗，沒(méi)有一生伴你的美麗容顏。不過(guò)，只要你擁有一顆不老的心，那么你將一生青春相伴，美麗相伴。
朋友，請上路吧!帶著(zhù)啟程的勇氣，攜上堅定不移的信念和堅持到底的意志，懷著(zhù)年輕美麗的心上路吧!
朋友，愿你在時(shí)間大路上前程似錦!
時(shí)間的意義作文高二800字5
在生活中，有很多你覺(jué)得特別漫長(cháng)的事情，如：上一學(xué)期的課程，看了幾個(gè)小時(shí)的書(shū)等等，其實(shí)這些你所認為特別漫長(cháng)的事情有時(shí)卻很短很短，像坐火車(chē)看窗外的風(fēng)景，轉瞬即逝……
那一次科學(xué)課，同學(xué)們早早就準備了十足的信心來(lái)迎接這堂課，可是科學(xué)張老師卻給我們送了個(gè)“數學(xué)大禮”——只見(jiàn)他面帶微笑地在黑板上寫(xiě)下了這道一算式：
100÷5x2x40÷60÷24≈?
我們都六年級了，拿這道題來(lái)考我們，太小看我們了吧。大家心里想。
張老師好像看穿了我們的心思，依然微微一笑：“你別小看了這道題目，它可不一般，除了要計算出題目的得數，還得考慮出所有數字的意義!”
啊，教室里一片驚呼。幾個(gè)數字能有什么意義?同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌地討論著(zhù)，但很快就又安靜下來(lái)，大家恨不得馬上解開(kāi)謎底。有的運筆如飛，絞盡腦汁地運算著(zhù);有的同學(xué)手足無(wú)措，眼睛直勾勾地盯著(zhù)天花板發(fā)呆，一臉茫然;有的愁眉苦臉，手托腮幫，不住地搖著(zhù)頭……
24小時(shí)?60分鐘?40億年?仙女座星系?100萬(wàn)億兆光年?我猜來(lái)猜去，卻沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。只得第二天聽(tīng)答案了!
過(guò)了一天，又是一節科學(xué)課，只見(jiàn)張老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，寫(xiě)下算式，而后故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，接著(zhù)說(shuō)出了那不可思議的答案。
“這……”全班都愣了，天啊!
這個(gè)答案確實(shí)意義非凡：我們一個(gè)學(xué)期在校上課也不過(guò)“100”天，除以每周“5”天等于20周，每周有2節科學(xué)課，乘以“2”，等于40節，再乘以每節課“40”分鐘，除以“60”變成了“時(shí)”，最后除以“24”得到的是天數，最終的得數是約等于1。1，也就是說(shuō)，張老師這學(xué)期只和我們最多接觸1。1天!
我限入了沉思，年過(guò)七旬的爺爺，漸漸老去的父母……我們還有多少時(shí)間和他們共處呢?時(shí)間留給我們的已然不多。
是啊!現實(shí)也是這樣，很多值得我們珍視的東西也許會(huì )很快消失，而這，就是時(shí)間的意義!
