下面是小編為大家整理的2022高校教師職責【優(yōu)秀范文】,供大家參考。
高校教師崗位職責要求
【篇一:大學(xué)教師崗位工作職責】
大學(xué)教師崗位工作職責
一、副教授職務(wù)崗位基本職責:
1、系統承擔公共基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課或專(zhuān)業(yè)課的講授,指導實(shí)習、
社會(huì )調查、畢業(yè)設計;
2、參與科研項目,每年公開(kāi)發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇及以上;
3、指導或參與教育教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設或實(shí)驗室建設;
主編或參與編寫(xiě)教材及教學(xué)參考書(shū);
4、擔任班導師( “雙肩挑 ”教師可不做此要求);
5、指導中青年教師;
6、完成學(xué)校規定的教學(xué)和科研工作量;
7、完成學(xué)校規定的其他教學(xué)、科研、公益服務(wù)工作。
二、講師職務(wù)崗位基本職責:
1、系統地擔任一門(mén)以上課程的主講,指導實(shí)習、社會(huì )調查、畢業(yè)設
計;
2、參與科研項目,任期內公開(kāi)發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文兩篇及以上;
3、參與教育教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設或實(shí)驗室建設,參與教
材及教學(xué)參考書(shū)編寫(xiě);
4、擔任班導師( “雙肩挑 ”教師可不做此要求);
5、完成學(xué)校規定的教學(xué)和科研工作量;
6、完成學(xué)校規定的其他教學(xué)、科研、公益服務(wù)工作。
三、助教職務(wù)崗位基本職責:
1、承擔課程的輔導、答疑、批改作業(yè)、輔導課、實(shí)驗課、實(shí)習課、
組織課堂討論等教學(xué)工作。根據需要,經(jīng)學(xué)校教務(wù)處批準,承擔部
分課程講課工作;
協(xié)助指導畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計;
2、在教授或副教授的指導下,不斷提高科研能力,任期內公開(kāi)發(fā)表
本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇及以上;
3、參加實(shí)驗室建設,參加組織和指導生產(chǎn)實(shí)習、社會(huì )調查等方面的工作;
4、擔任班導師或輔導員工作;
5、完成學(xué)校和系(部、院)規定的其他工作;
6、完成學(xué)校規定的其他教學(xué)、科研、公益服務(wù)工作。
四、高級實(shí)驗師崗位基本職責:
1、負責解決本崗位復雜疑難的技術(shù)問(wèn)題;
2、培養和指導中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,對本專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)建設做出重要成績(jì);
3、積極參與縱橫向課題,完成學(xué)院下達的科研任務(wù);
4、完成實(shí)驗室各項建設和工作任務(wù)。
五、實(shí)驗師崗位基本職責:
1、獨立負責解決本崗位一般技術(shù)問(wèn)題;
2、熟悉本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基本情況,對下級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導;
3、參加有關(guān)科研項目的研究工作,完成學(xué)院下達的科研任務(wù);
4、完成實(shí)驗室建設和工作任務(wù)。
六、助理實(shí)驗師崗位基本職責:
1、在高、中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的指導下,承擔并保質(zhì)保量完成工作任
務(wù);
2、較系統地學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論、業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)工作所需要的科學(xué)
文化知識。
七、實(shí)驗員崗位基本職責:
努力鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習本專(zhuān)業(yè)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識,工作量飽滿(mǎn),較
好地完成工作任務(wù)。
【篇二:高校教師崗位職責】
教師基本崗位職責
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1.掌握本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),領(lǐng)導或參與本學(xué)科建設,參與制定并
組織實(shí)施學(xué)科發(fā)展規劃,團結帶領(lǐng)本學(xué)科學(xué)術(shù)骨干進(jìn)行學(xué)科建設。
2.負責本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊建設,培養和指導年輕教師,形成較穩定
的學(xué)術(shù)群體,積極創(chuàng )建教學(xué)、科研團隊。
3.講授本學(xué)科核心課程,每年完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量,教學(xué)效 果優(yōu)良;
開(kāi)設學(xué)科前沿領(lǐng)域專(zhuān)題講座,每年面向教師和學(xué)生作 1 場(chǎng)
以上學(xué)術(shù)報告;
深入開(kāi)展教學(xué)改革和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
4.指導中青年教學(xué)科研骨干開(kāi)展科學(xué)研究和教學(xué)研究;
完成學(xué)校規
定的科研工作量。
5.在教學(xué)、研究基地的建設、運行中發(fā)揮重要作用。
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1.團結帶領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)科研骨干進(jìn)行學(xué)科建設,或主持本學(xué)科專(zhuān)業(yè)
建設和學(xué)術(shù)梯隊建設;
加強學(xué)術(shù)團隊和教學(xué)團隊的建設,積極創(chuàng )建
教學(xué)、科研團隊。
2.講授本學(xué)科核心課程,每年完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量,教學(xué)效
果優(yōu)良;
開(kāi)設學(xué)科前沿領(lǐng)域專(zhuān)題講座,每年面向所在單位的教師和
學(xué)生作 1 場(chǎng)以上學(xué)術(shù)報告;
積極開(kāi)展教學(xué)改革和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
3. 帶領(lǐng)教學(xué)科研骨干開(kāi)展科學(xué)研究和教學(xué)研究;
完成學(xué)校規定的科
研工作量。
4.在教學(xué)、科研基地的建設、運行中發(fā)揮主要作用。
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1.積極參與學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設;
指導、培養青年教師。
2.講授本學(xué)科主干課程,每年完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果優(yōu)良;
每年面向本學(xué)科的教師和學(xué)生作 1 場(chǎng)以上學(xué)術(shù)報告;
組織 或參與教學(xué)改革或各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
3.積極開(kāi)展科學(xué)研究和教學(xué)研究,完成學(xué)校規定的科研工作量。
4.在教學(xué)、科研基地的建設、運行中發(fā)揮積極作用。
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1.積極參與學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設;
積極參與教學(xué)、科研團隊建設工作,
培養指導
青年教師。
2.系統講授本學(xué)科 2 門(mén)以上基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課或專(zhuān)業(yè)課,每年完
成學(xué)校規定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果良好;
開(kāi)展教學(xué)改革及各種學(xué)
術(shù)交流活動(dòng)。
3. 積極開(kāi)展科學(xué)研究和教學(xué)研究,完成學(xué)校規定的科研工作量。
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1.積極參與學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設。
2.系統講授本學(xué)科 1 門(mén)以上基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課或專(zhuān)業(yè)課,完成學(xué)
校規定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果良好;
參與教學(xué)改革及各種學(xué)術(shù)交
流活動(dòng)。
3.參與校級以上科研項目或教改項目或橫向研究項目,完成學(xué)校規
定的科研工作量。
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積極參與學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設,承擔課程教學(xué)輔導、教學(xué)實(shí)驗、課堂討
論、批改作業(yè)和帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習、實(shí)踐等任務(wù),效果良好;
參與課題
研究,發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
【篇三:高校教師崗位職責】
職責一:高校教師崗位職責助教崗位
1.科(教)學(xué)研究
根據專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,參與一個(gè)學(xué)術(shù)團隊,在學(xué)術(shù)帶頭人的指導下,
參加學(xué)術(shù)團隊或科研組的科(教)學(xué)研究工作,立足長(cháng)遠確定研究
方向,在所屬學(xué)科省級及以上級別刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
2.教育教學(xué)
承擔本科生核心或基礎課程的助課任務(wù),承擔課程輔導、實(shí)驗、批
改作業(yè)等工作,協(xié)助指導課堂討論、實(shí)習、畢業(yè)論文和畢業(yè)設計;
擔任學(xué)生輔導員;
根據需要完成本科課程教學(xué)任務(wù),參與實(shí)驗室建設等其他工作。
3.社會(huì )工作
根據學(xué)院的學(xué)科發(fā)展需要,完成學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修或各種崗位培訓、素
質(zhì)技能培訓和外語(yǔ)培訓的任務(wù),并取得相關(guān)合格證書(shū);
了解學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨,關(guān)心和促進(jìn)學(xué)校、學(xué)院的改革和發(fā)展,
積極參與社會(huì )服務(wù)工作。
職責二:高校教師崗位職責副教授的職責
1、擔任一門(mén)主要基礎課或者兩門(mén)或兩門(mén)以上課程的講授工作 (其中
一門(mén)應為基礎課,包括專(zhuān)業(yè)基礎課或技術(shù)基礎課 )。主持或參加教學(xué)
法研究,指導實(shí)驗室建設、設計、革新實(shí)驗手段或充實(shí)新的實(shí)驗內
容;
2、掌握本學(xué)科范圍的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),參加學(xué)術(shù)活動(dòng)并提出學(xué)術(shù)報
告,擔任科學(xué)研究課題負責人,負責和參加審閱學(xué)術(shù)論文,主持或
參加編寫(xiě)、審議新教材和教學(xué)參考書(shū)。每年在省級以上刊物發(fā)表一
篇以上學(xué)術(shù)論文(或教改論文),舉行一次以上學(xué)術(shù)講座;
3、根據
需要指導碩士研究生,協(xié)助教授指導博士研究生,指導進(jìn)修教師;
4、指導 1 名青年教師;
講授一次示范課。
職責三:高校教師崗位職責講師職務(wù)崗位
1、系統地擔任一門(mén)以上課程的主講,指導實(shí)習、社會(huì )調查、畢業(yè)
設計;
2、參與科研項目,任期內公開(kāi)發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文兩篇及以上;
3、參與教育教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設或實(shí)驗室建設,參與
教材及教學(xué)參考書(shū)編寫(xiě);
4、擔任班導師(雙肩挑教師可不做此要求);
5、完成學(xué)校規定的教學(xué)和科研工作量;
6、完成學(xué)校規定的其他教學(xué)、科研、公益服務(wù)工作。
職責四:高校教師崗位職責教授二級崗位
1.教學(xué)工作:
(1)聘期內,每年承擔 1 門(mén)及以上本科生課程講授任務(wù);
每年開(kāi)設 2 次前沿講座;
?。?)積極開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué);
主持本學(xué)科(或專(zhuān)業(yè))的教材建設、課程
建設,開(kāi)展教學(xué)改革、編審教材和主持教學(xué)法研究;
聘期內取得教
學(xué)標志性成果 1 項。
2.科研工作:
?。?)面向國家、地方重大戰略需求和國際科學(xué)與技術(shù)前沿,聘期
內承擔國家級或省級重大科研項目 2 項;
每年完成學(xué)??萍继幖八?/p>
在學(xué)院規定的科研工作量;
?。?)聘期內以武漢紡織大學(xué)為第一單位在專(zhuān)業(yè)權威期刊上發(fā)表科
研(或教研)論文 12 篇及以上,其中被 sci 、ei、cssci 或 ahci 收
錄 8 篇及以上。
(3)聘期內,爭取獲得國家級科研獎勵 1 項,獲得省部級科研獎勵 1 項;
以武漢紡織大學(xué)為第一單位,獲得國家發(fā)明專(zhuān)利授權 2 項
?。üた疲?。
3.學(xué)科建設工作:
?。?)積極參與教師團隊的建設工作,帶領(lǐng)相關(guān)教師團隊,在某一
學(xué)科方向達到國內先進(jìn)水平;
?。?)對本學(xué)科的發(fā)展方向和研究重點(diǎn)提供重要建議,促進(jìn)本學(xué)科跟
蹤國際學(xué)術(shù)前沿;
?。?)制定或協(xié)助學(xué)科負責人制定和實(shí)施本學(xué)科及實(shí)驗室建設規劃;
指導本學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科建設、學(xué)位點(diǎn)建設和重點(diǎn)實(shí)驗室建設。
4.人才培養工作:
(1)根據所在學(xué)院安排負責制定本學(xué)科青年教師培養計劃,擔任青年教師指導教師,培養中青年學(xué)術(shù)骨干和年輕教師 5 名。
?。?)推薦青年教師到海外訪(fǎng)學(xué),邀請國內外著(zhù)名學(xué)者來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)
交流;
5.服務(wù)社會(huì )工作:
結合本學(xué)科特色,積極推進(jìn)科研成果推廣應用,有效地促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、
研結合,承擔社會(huì )責任,提高服務(wù)社會(huì )的水平,促進(jìn)我校社會(huì )影響
力的提升。
6.國際合作工作:
?。?)聘期內,吸引海內外杰出人才 1~2 名;
聯(lián)系、推薦 3 名優(yōu)秀
青年教師出國學(xué)習、進(jìn)修;
?。?)積極組織開(kāi)展國際合作研究,提高本學(xué)科國際合作交流水平。