落實(shí)常規重實(shí)效 加強教研促提高 -----聯(lián)考成績(jì)分析及經(jīng)驗交流 2020 年秋學(xué)期，高二政治學(xué)科組在學(xué)校工作計劃指導和各處室及年級的直接領(lǐng)導下，四位教師兢兢業(yè)業(yè)，通過(guò)不懈努力，堅持對學(xué)校負責、為學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度和求真務(wù)實(shí)、爭先創(chuàng )優(yōu)、扎實(shí)高效的工作作風(fēng)，發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、扎實(shí)、高效、團結、進(jìn)取”的工作精神，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心任務(wù)，基本上完成了學(xué)期初確定的“甩六爭三”的目標任務(wù)。
一、 全市聯(lián)考總體成績(jì)分析 1、全市一分三率對比分析
平均成績(jì)、優(yōu)秀率、良好率均居全市第三，完成了 “爭三”目標任務(wù)；但是一二本比率與張掖中學(xué)和臨澤一中相比還有較大差距；二本率僅高于山丹一中 0.55%。
2. 各分數段目標任務(wù)完成情況 （1）高二年級全市聯(lián)考文科前 100 名分布表
?。?）高二年級全市聯(lián)考文科優(yōu)生位次情況(數據累計)
與上學(xué)期相比，各段人數有了很大突破，按文科考生在全市人數占比 7%（全市參考人數 1928，我校 144 人），各分數段均達到或高于學(xué)校要求的所占比例，但和歷史學(xué)科相比，還有較大差距。
3．高臺一中 2020-2021 學(xué)年期末大聯(lián)考一本、二本統計表（文科）
從各班情況來(lái)看，雖然一分三率與上學(xué)期相比有了很大提高，但特尖班優(yōu)秀率、尖子班良好率均遠低于預定目標。
二、學(xué)科組提高教學(xué)成績(jì)的措施 （一）抓教學(xué)常規，加強學(xué)科組建設。
1.認真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規， 以此為規范，加強學(xué)科組組風(fēng)教風(fēng)建設，凸顯教師的職業(yè)操守和敬業(yè)精神。學(xué)科組每位教師都能按要求盡心盡力研究考點(diǎn)和教材，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢和特長(cháng)（我和小鄧選題、小杜信息和課件），形成競爭、互助、分工、合作的團隊關(guān)系和求真務(wù)實(shí)、爭先創(chuàng )優(yōu)、扎實(shí)高效的工作作風(fēng)，著(zhù)力提高學(xué)科組核心競爭力。
2.認真落實(shí)集體備課制度，發(fā)揮團隊精神，強化教學(xué)研討，重視教學(xué)反思。每次教研活動(dòng)和質(zhì)量分析，除了正常的說(shuō)課、研討等活動(dòng)外，我們還特別注重教師匯報并反思近期的教學(xué)活動(dòng)，包括教學(xué)進(jìn)度、課堂設計、重難點(diǎn)的突破、課堂管理中的問(wèn)題等，相互探討，力求高效；每次質(zhì)量分析會(huì )，各位教師都深刻進(jìn)行自我剖析和反思，查找自身教育教學(xué)中的問(wèn)題，增強教學(xué)針對性。
3.重視對教師的職業(yè)理想和信念教育，注重培養教師對學(xué)校負責、為學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度和求真務(wù)實(shí)、爭先創(chuàng )優(yōu)、扎實(shí)高效的工作作風(fēng)，發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、扎實(shí)、高效、團結、進(jìn)取”的工作精神，打造優(yōu)勢學(xué)科組。
?。ǘ┳フn堂常規管理，向 40 分鐘要質(zhì)量，追求高效課堂。
1.認真落實(shí)課堂常規要求，全力提高教學(xué)成績(jì)：（1）高度重視課前準備，精心備課，全力以赴制作和打磨課
件，并使課件內容及教學(xué)環(huán)節內化于心，外化于行——打造高效課堂的前提；（2）優(yōu)化課堂結構，課堂教學(xué)邏輯嚴密，各環(huán)節環(huán)環(huán)相扣——提高學(xué)生聽(tīng)課效率的關(guān)鍵；（3）課堂練習和作業(yè)精挑細選，注重質(zhì)量，增強針對性和實(shí)用性——提高成績(jì)的重要抓手；（4）嚴格落實(shí)作業(yè)要求，促進(jìn)學(xué)生思維習慣和良好規范的養成；（5 重視基礎知識的檢查，促雙基的鞏固掌握——提高成績(jì)的主要抓手；（6）重視教學(xué)過(guò)程的反思，促進(jìn)教學(xué)策略的改進(jìn)與提高。
2.強化學(xué)情研究，因人因材，有效施教分層教學(xué)。（1）精心研究、設計課堂練習和作業(yè)，做到分層設計：特尖班在鞏固基礎知識的同時(shí)注重學(xué)生能力的提高；尖子班注重基礎知識的掌握；重點(diǎn)班突出習慣的規范和基礎知識的掌握；（2）有布置必批閱、有疑難必講解，作業(yè)批閱和講解要力爭做到今日事今日畢，趁熱打鐵，要及時(shí)發(fā)現教學(xué)中和學(xué)生學(xué)習中存在問(wèn)題，對癥下藥； （3）周測和月考質(zhì)量分析中，學(xué)科組除了按照教導處的要求完成常規任務(wù)外，我們還要求每位任課教師重視兩個(gè)方面成績(jì)的分析：
一是詳細分析各班各小題平均得分，進(jìn)行自我反思，尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便及時(shí)調整教學(xué)策略，以做到因人因材施教； 二是對比分析各班優(yōu)秀生和后進(jìn)生的成績(jì)，以此強化對尖子生的培養和后進(jìn)生的轉化工作。
?。ㄈ娀?lián)考前的系統復習與命題研究。
1. 對全市聯(lián)考復習工作，早計劃、早安排，適當加快教學(xué)進(jìn)度，加快教學(xué)節奏，為聯(lián)考復習贏(yíng)得時(shí)間。政治學(xué)課 1 班和 5 班學(xué)考結束后的兩天開(kāi)始進(jìn)入聯(lián)考復習，其他班級推遲一周進(jìn)入聯(lián)考復習階段。2.學(xué)科組成員科學(xué)合理分工，對標（課標）對點(diǎn)（考點(diǎn)）精選、優(yōu)選練習題，優(yōu)化訓練，效果明顯。3.加強基礎知識過(guò)關(guān)檢查。聯(lián)考復習中，我們對每個(gè)模塊的哲學(xué)原理都精心設計了空白知識表格，反復進(jìn)行默寫(xiě)檢查，（特尖班周測主要內容也是基礎知識的過(guò)關(guān)檢查），確保夯實(shí)每一模塊的基礎知識。4.聯(lián)考復習突出對學(xué)生學(xué)法指導和解題方法指導。注重審題能力、讀取材料有效信息能力的培養，在傳授知識的同時(shí)，注重培養學(xué)生分析問(wèn)題的基本方法，培養學(xué)生應用和調動(dòng)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力 5.重視規范指導，培養良好習慣。重視每一次作業(yè)規范指導：選擇題要求在原題上完成——必須劃出設問(wèn)關(guān)鍵詞——主體、范圍、類(lèi)型，圈出無(wú)關(guān)選項的重心、標出錯誤項中的問(wèn)題；主觀(guān)題要求要圈出知識范圍、問(wèn)題類(lèi)型并寫(xiě)出知識要點(diǎn)、材料關(guān)鍵句，且對一些典型試題、重點(diǎn)考點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理，規范答題格式，引導學(xué)生形成良好的答題習慣和規范。
6.反復研究命題雙向細目表，實(shí)施有針對性的復習訓練。12 月份，在學(xué)校公布了市教育局關(guān)于全市聯(lián)考的試卷命制要求和命題雙向細目表后，學(xué)科組及時(shí)要求任課教師對試卷命制要求和命題雙向細目表進(jìn)行認真、細致的解讀與思考，并針對命題雙向細目表要命制的 34 道試題和涉及的考點(diǎn)、方向，逐一分析討論，明確復習的方法、內容，并細化考點(diǎn)和復習計劃，教師之間合理分工，要求任課教師加班加點(diǎn)，對標（課標）對點(diǎn)（考點(diǎn)）精選、優(yōu)選練習題并對精選的習題，進(jìn)行再研究，再篩選，確保了聯(lián)考復習的針對性和有效性，聯(lián)考所考四道答題，其中三道題是我們反復訓練的試題。
三、本學(xué)期努力的目標：保三爭二 “無(wú)論社會(huì )上的人如何評價(jià)教師這個(gè)職業(yè)角色，我們自己都要有一份責任感和自豪感，不為名利，不求回報，不問(wèn)前程，只管把愛(ài)和責任播撒”。
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