消防安全知識宣傳教學(xué)設計 年級
三年級
學(xué)科
主備教師
復備教師
課題
消防安全知識宣傳
課型
新授課
課時(shí)
1 1 課時(shí)
教材及課標分析
主要用途為通過(guò)學(xué)習消防安全知識的內容，讓學(xué)生可以了解消防安全知識，防范消防安全問(wèn)題，引導學(xué)生如何應對在日常生活中遇到的消防安全問(wèn)題。本節課設計資料適用于安全科目，學(xué)習后能促使學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。
學(xué)情分析
三年級學(xué)生剛剛懂得消防安全知識，但接觸的還不夠全面，一部分學(xué)生消防安全知識匱乏，一部分學(xué)生缺少應對火災的自救常識。
教學(xué)目標
知識與技能：教會(huì )學(xué)生遇到火災時(shí)運用的自救常識。
過(guò)程與方法：讓學(xué)生掌握基本消防安全知識，運用圖片和視頻相結合的方法吸引學(xué)生注意力，快速掌握基本自救方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養臨危不懼、見(jiàn)機行事、科學(xué)“治”火的意識。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析
掌握基本消防安全知識，學(xué)會(huì )遇到火災時(shí)運用的自救常識。
教學(xué)方法
講授法 課前準備
教師
教學(xué)視頻、火災現場(chǎng)圖片、火災故事。
學(xué)生
搜集、查閱有關(guān)防火自救知識的資料。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設計（第
一
課時(shí)）
教學(xué)環(huán)節
教學(xué)活動(dòng)
設計意圖
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教師活動(dòng)
預設學(xué)生活動(dòng)
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激情導入
通過(guò)猜字謎游戲“南方有一人，身背兩葫蘆。喜的是楊柳木，怕的是洞庭湖。”引導學(xué)生思考火帶給人類(lèi)的優(yōu)劣勢。
?。ò鍟?shū)課題：消防安全知識宣傳）
學(xué)生思考得出字謎答案“火”。
動(dòng)腦思考，小組討論，最后舉手發(fā)言：火與人類(lèi)生活密切相關(guān)，火可以做美食，火可以取暖，火可以照明，火給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利?？墒侨绻貌缓?，就會(huì )發(fā)生火災，它會(huì )將我們所擁有的一切毀于一旦。
通過(guò)猜字謎游戲吸引學(xué)生注意力，并引出消防安全知識宣講主題。
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講授新課 活動(dòng)一：
通過(guò)觀(guān)看視頻，引導學(xué)生思考火災的危害性。播放事例進(jìn)行總結：
1、 財產(chǎn)損失 2、 人員傷亡 3、 生態(tài)平衡的破壞 （1）破壞植物資源 （2）危害野生動(dòng)物 （3）污染環(huán)境
引導學(xué)生思考火災事故發(fā)生的原因有哪些?
學(xué)生舉手回答火災的危害性：1、火災會(huì )讓人們損失財產(chǎn)。2、火災會(huì )使人身安全受到損傷。3、火災還會(huì )破壞生態(tài)平衡，樹(shù)木燒毀，破壞植被，會(huì )使動(dòng)物沒(méi)有家園，還會(huì )污染環(huán)境。
小組討論火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。
通過(guò)視頻以及真實(shí)事例引導學(xué)生意識到火災危害的嚴重性。
活動(dòng)二：
播放課件，引導學(xué)生思考如何預防火災？火災都需要注意哪些問(wèn)題呢？ 學(xué)生回答后，教師總結：同學(xué)們說(shuō)的都非常好，所以我們要在日常生活中時(shí)刻注意防范火災，我們一起看大屏幕總結一下。
活動(dòng)三：
如果發(fā)生火災怎樣進(jìn)行逃生自救？請舉例說(shuō)明逃生自救方法。
教師：同學(xué)們說(shuō)的非常詳細，如果發(fā)生火災一定要注意安全同時(shí)自救逃生。
播放課件，師生總結不同情況下火災的應對方法。
學(xué)生回答：
1、不玩火、不隨意擺弄電器設備。
2、不在禁放區及樓道、陽(yáng)臺、柴草垛等地方燃放煙花爆竹。
3、不要在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。
4、發(fā)現燃氣泄漏，要迅速關(guān)閉氣源閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)。
學(xué)生小組討論回答：
1、發(fā)生火災，盡早逃生。逃生時(shí)用浸水的毛巾、棉布、口罩等捂住鼻口。
2、火勢較大，要匍匐前進(jìn)。
3、可以用床單擰成繩或用繩索逃生。
通過(guò)圖片欣賞使學(xué)生牢記預防火災的方法并學(xué)會(huì )運用到日常生活中。
學(xué)生動(dòng)腦回答并結合課件使學(xué)生牢記發(fā)生火災時(shí)的多種逃生自救方法，確保人身安全。
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鞏固升華 大家學(xué)會(huì )認識消防相關(guān)標志，并畫(huà)出自己掌握的標志，同時(shí)為同學(xué)講解。
學(xué)生動(dòng)手在練習本/黑板上畫(huà)出自己了解的消防安全圖標。
認識消防安全相關(guān)圖標，發(fā)生火災時(shí)可通過(guò)圖標逃生。
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課后小結 消防安全知識需牢記，請大家牢記72 字消防口訣。
學(xué)生齊讀消防口訣。
輕松愉快的口訣使學(xué)生更加容易的記牢。
板書(shū)設計
消防安全知識宣傳 教學(xué)反思
孩子是祖國的未來(lái)和希望，學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重。近幾年來(lái)火災事故發(fā)生頻繁，所以對學(xué)生進(jìn)行防火知識和安全的教育不容忽視。希望學(xué)生通過(guò)學(xué)習能夠懂得火災無(wú)情，但很多時(shí)候火災是可以避免和防范的，我們要用自己所學(xué)知識有效地保護自己和身邊的人。
