電子商務(wù)研究論文范文
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電子商務(wù)以高效、快捷、方便的優(yōu)勢，以全新的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)手段、經(jīng)營(yíng)環(huán)境成為經(jīng)濟全球化和全球信息化的一個(gè)重大應用領(lǐng)域。下面是我為大家整理的，供大家參考。
篇一
《 電子商務(wù)在創(chuàng )業(yè)教育中的實(shí)踐應用 》
摘要：本文以職業(yè)院校創(chuàng )業(yè)教育為研究對象，圍繞在職業(yè)院校創(chuàng )業(yè)教育中融入電子商務(wù)模式展開(kāi)了廣泛的探討。首先，在就電子商務(wù)對創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的重要性進(jìn)行簡(jiǎn)單分析的基礎上，研究了當前電子商務(wù)在創(chuàng )業(yè)教育實(shí)踐中的應用現狀。最后，詳細介紹了電子商務(wù)在創(chuàng )業(yè)教育中的實(shí)踐應用策略。
關(guān)鍵詞：電子商務(wù);創(chuàng )業(yè)教育;實(shí)踐應用
隨著(zhù)我國經(jīng)濟競爭的不斷增加，職業(yè)院校畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力也隨之增大。在這種情況下，學(xué)生創(chuàng )業(yè)成為實(shí)現就業(yè)的新途徑。因此，職業(yè)院校積極重視學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，提高學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力。在當今網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，電子商務(wù)以其快捷方便的特點(diǎn)深入到人們生活之中。學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育積極重視電子商務(wù)的重要性，在創(chuàng )業(yè)教育中鼓勵學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)。研究電子商務(wù)在創(chuàng )業(yè)教育中的實(shí)踐應用不僅能夠及時(shí)發(fā)現并
解決電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)教育中存在的問(wèn)題，而且對我國經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。
一電子商務(wù)對創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的重要性分析
(一)學(xué)生選擇創(chuàng )業(yè)的意義
學(xué)生選擇創(chuàng )業(yè)是有效解決當今我國龐大人才數量與有限就業(yè)崗位之間矛盾的必然選擇，是促進(jìn)我國經(jīng)濟有序發(fā)展的重要路徑。隨著(zhù)我國人民生活水平的提高和教育事業(yè)的發(fā)展，家長(cháng)普遍重視孩子的教育問(wèn)題。在大力發(fā)展職業(yè)教育的今天，高質(zhì)量就業(yè)問(wèn)題成了學(xué)生畢業(yè)后急需要面對和解決的一個(gè)重要問(wèn)題。如若不能有效解決不僅會(huì )影響到畢業(yè)生未來(lái)的人生發(fā)展，同時(shí)也會(huì )對社會(huì )的安定造成不好的影響。因此，當前學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)不僅僅是學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題，已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì )問(wèn)題擺在我們面前，在這種情況下，無(wú)論是政府、社會(huì )各界還是職業(yè)院校自身都要積極重視學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，緩解學(xué)生的就業(yè)壓力。
(二)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的要求
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已普遍深入到人們生活的各個(gè)方面，電子商務(wù)成為新的運用模式，受到社會(huì )各界的普遍關(guān)注。近年來(lái)，淘寶、京東等電子商務(wù)平臺已得到了巨大發(fā)展。當今網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，在對學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育的過(guò)程中，將電子商務(wù)這一新穎的模式引入到教學(xué)中去，有助于學(xué)生創(chuàng )業(yè)思維、創(chuàng )業(yè)路徑的拓展?？梢哉f(shuō)，在當今網(wǎng)絡(luò )技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，電子商務(wù)是商務(wù)行為、銷(xiāo)售方式在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的必然變革趨勢。
(三)電子商務(wù)的便利性
首先，電子商務(wù)的市場(chǎng)選擇比較簡(jiǎn)單，學(xué)生開(kāi)展電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)一般是通
過(guò)建立自己的網(wǎng)絡(luò )店鋪來(lái)實(shí)現。在淘寶、京東開(kāi)設自己的網(wǎng)絡(luò )店鋪是最普遍的電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)方式。淘寶、京東等網(wǎng)絡(luò )交易平臺都擁有比較完善的交易程序和交易規定，具有較高的可靠性;其次，電子商務(wù)具有低成本和低風(fēng)險的特點(diǎn)。例如，在淘寶上開(kāi)店鋪可以與供貨商商量隨時(shí)提貨或者由供貨商直接發(fā)貨，避免存貨和投資風(fēng)險;最后，電子商務(wù)能夠超越時(shí)間和空間的限制，具有快捷便利的特點(diǎn)。
二電子商務(wù)在創(chuàng )業(yè)教育實(shí)踐應用現狀
(一)創(chuàng )業(yè)意識不斷增強
現階段，面臨社會(huì )越加激烈的就業(yè)壓力，在開(kāi)放性社會(huì )文化的影響下，如今的學(xué)生對待就業(yè)的觀(guān)念發(fā)生了很大的變化。許多大中專(zhuān)學(xué)生選擇創(chuàng )業(yè)的方式實(shí)現就業(yè)。尤其在當今網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，電子商務(wù)較之實(shí)體交易具有快捷便利的特點(diǎn)，受到人們的普遍歡迎。學(xué)生作為年輕的一代，不僅具備基本的計算機技能，而且能夠快速接受新思想和新事物。隨著(zhù)電子商務(wù)的發(fā)展，學(xué)生的電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)意識不斷增強。很多學(xué)生選擇開(kāi)網(wǎng)店的方式進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，體現了電子商務(wù)在創(chuàng )業(yè)教育中的實(shí)踐應用。
(二)商業(yè)化的價(jià)值觀(guān)念
學(xué)生的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)容易受周?chē)挛锏挠绊?。因此，在我國社?huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念受到社會(huì )價(jià)值觀(guān)念的影響朝著(zhù)商業(yè)化方向發(fā)展。收入水平成為學(xué)生選擇創(chuàng )業(yè)方式的重要考慮因素。并且在我國各地電子商務(wù)迅猛發(fā)展的影響下，電子商務(wù)門(mén)檻低、收入高、投資低等創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢，也使得越來(lái)越多的學(xué)生在畢業(yè)后選擇以電子商務(wù)的方式開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。這對學(xué)生創(chuàng )業(yè)有著(zhù)積極的作用。但是，商業(yè)化的價(jià)值觀(guān)念也會(huì )導致學(xué)
生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中唯利是圖，盲目跟風(fēng)，缺乏對自身能力和自身條件的考慮，可能導致學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗，嚴重打擊學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情。
(三)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力有待提升
由于過(guò)度的電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)宣傳，導致學(xué)生將電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)想象得過(guò)于簡(jiǎn)單和美好。有些學(xué)生在進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中缺乏對商品的市場(chǎng)調查和高水平的網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)能力，導致創(chuàng )業(yè)成效不。學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力不僅需要學(xué)生具備完善的計算機技能和經(jīng)營(yíng)能力，而且對學(xué)生的眼光、敏銳程度、判斷能力等都有著(zhù)較高的要求。學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)能力有待提升。
(四)電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)成功率較低
目前，學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)成功率較低。學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力較低時(shí)學(xué)生創(chuàng )業(yè)成效不高的主要原因。在開(kāi)展的電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì )遇到各種各樣的困難，導致出現考慮不周全的現象。同時(shí)，電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)也存在著(zhù)一定風(fēng)險，這要求學(xué)生具備高水平的經(jīng)營(yíng)能力和較強的心理承受能力。另外，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境給學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)帶來(lái)一定的影響。例如，現在淘寶平臺，大部分買(mǎi)家采取刷單等不道德的行為，制作虛假的銷(xiāo)售量和商品評價(jià)，嚴重影響了電子商務(wù)市場(chǎng)的健康發(fā)展。大多數學(xué)生在新開(kāi)店鋪的時(shí)候，由于銷(xiāo)售量較少而無(wú)法獲取消費者的信任，電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)成功率較低。
三電子商務(wù)在創(chuàng )業(yè)教育中的實(shí)踐應用策略
(一)培養電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)理念
培養學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)的理念，電子商務(wù)在創(chuàng )業(yè)教育中的應用前提。在當今網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，隨著(zhù)電子商務(wù)的發(fā)展，學(xué)生對電子商務(wù)有了一定的了解。這對學(xué)生開(kāi)展電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)有著(zhù)積極的影響。但是，在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟
條件下，學(xué)生受西方資本主義文化影響，其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)會(huì )不同程度的產(chǎn)生一定的變化。因此，在培養學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)理念的過(guò)程中，首先要加強重視學(xué)生的思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)念和價(jià)值掛念;其次，學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)理念的培養要求加強學(xué)生對電子商務(wù)的了解，引導學(xué)生正視電子商商務(wù)創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢和困難。
(二)營(yíng)造電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)環(huán)境
北京地區的淘寶、京東等電子商務(wù)不僅具備完善的電子商務(wù)交易平臺，而且具備較好的電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)環(huán)境。例如，客服中心能夠實(shí)現交易雙方的直接聯(lián)系，解決交易過(guò)程中出現的問(wèn)題，支付寶能夠有效確保賣(mài)家的資金安全，同時(shí)淘寶平臺能夠對雙方的交易進(jìn)行監督，避免交易過(guò)程中的違法現象。這些都為電子商務(wù)提供了良好的創(chuàng )業(yè)環(huán)境。因此，在創(chuàng )新教育中應用電子商務(wù)應積極營(yíng)造良好的電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)環(huán)境，保證網(wǎng)絡(luò )安全，實(shí)現公平交易。
(三)重視電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)調查
在京東和淘寶等電子商務(wù)交易平臺上開(kāi)網(wǎng)店需要對商品的市場(chǎng)需求進(jìn)行調查，深入了解消費對象的數量和消費水平，保證電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)的科學(xué)性。學(xué)生在進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)的同時(shí)要積極運用其他創(chuàng )業(yè)者的市場(chǎng)調查數據，利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)搜集相關(guān)信息，并對信息加以分析和研究，確定創(chuàng )業(yè)項目。另外，電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)還要積極了解消費者的服務(wù)要求和商品的營(yíng)銷(xiāo)計劃，提高創(chuàng )業(yè)者的經(jīng)營(yíng)能力。
(四)發(fā)展網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是電子商務(wù)的重要運營(yíng)方式。北京地區的電子商務(wù)如京東、聚美等都是采用網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的方式對商品進(jìn)行推廣。因此，
運用電子商務(wù)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育應積極重視網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展，擴大網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)，吸引網(wǎng)絡(luò )消費者。同時(shí)，還要積極運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)推廣商品，加強對商品的宣傳和介紹。另外，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)還可以進(jìn)行跨區域發(fā)展，滿(mǎn)足人們對其他國家商品的需求。
四結語(yǔ)
當今社會(huì )，學(xué)生創(chuàng )業(yè)成為實(shí)現就業(yè)的新途徑。職業(yè)院校在學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育中積極重視現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的運用，鼓勵學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)。電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)不僅是當今時(shí)代的要求，而且具有較高的便利性。目前我國學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識不斷增強，價(jià)值觀(guān)念朝商業(yè)化發(fā)展，但是學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力有待提升，并且，電子商務(wù)在創(chuàng )業(yè)成功率較低。文章以北京地區的電子商務(wù)案例為支撐，從培養電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)理念、電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)環(huán)境、重視市場(chǎng)調查、發(fā)展網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)等方面提出了電子商務(wù)在創(chuàng )業(yè)教育中的實(shí)踐應用策略。完善電子商務(wù)在創(chuàng )業(yè)教育中的實(shí)踐應用能夠為學(xué)生創(chuàng )業(yè)開(kāi)辟新的路徑，提高學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力。
作者:王紅蕾 單位:北京市商業(yè)學(xué)校
參考文獻:
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篇二
《 共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設研究 》
摘要：隨著(zhù)教育體制的深化改革以及信息技術(shù)的快速發(fā)展，共享型教學(xué)資源庫的建設作為信息化教育中的重要內容，越來(lái)越被高校所重視。共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫的建設不僅是培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能與綜合素質(zhì)的有效手段，也是促進(jìn)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的重要路徑，有利于深化人才培養模式改革目標，推動(dòng)區域經(jīng)濟的發(fā)展。因此建設共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫時(shí)，需要對建設思路加以明確，通過(guò)校際聯(lián)合與校企合作等形式來(lái)構建便捷實(shí)用的教學(xué)平臺，從而便于學(xué)生的自主學(xué)習，促進(jìn)教學(xué)效率與質(zhì)量的提升，增強服務(wù)社會(huì )的能力，更好地實(shí)現教學(xué)資源的共享。本文就對共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設進(jìn)行深入分析和探討。
關(guān)鍵詞：共享型;電子商務(wù)專(zhuān)業(yè);教學(xué)資源庫;建設
隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用與普及，教學(xué)資源越來(lái)越多樣化與豐富化，要想使這些教學(xué)資源有效服務(wù)于實(shí)際教學(xué)，對其進(jìn)行科學(xué)高效的管理顯得尤為重要。教學(xué)資源庫是管理教學(xué)資源的一種重要手段，能夠提供高效的存取功能與豐富的教學(xué)資源，將教學(xué)資源的功效與作用加以充分發(fā)揮，達到資源共享的目的[1]。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)和網(wǎng)絡(luò )具有十分緊密的聯(lián)系，因而電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫的特征較為明顯，能夠為專(zhuān)業(yè)特定對象而服務(wù)，是專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)的擴展與延伸。這就要求教學(xué)資源庫的建設需結合電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，以此滿(mǎn)足課程建設、課程體系、人才培養和專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需求。
一、共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設的重要性分析
隨著(zhù)信息化教育的快速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)被廣泛應用于教育教學(xué)活動(dòng)
中，打破了師資力量與時(shí)空等方面的限制，為師生提供了優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源，促進(jìn)了高校教學(xué)水平和辦學(xué)能力的提升。高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)可以結合網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢來(lái)建設教學(xué)資源庫，對專(zhuān)業(yè)建設方向加以及時(shí)調整，確保人才與企業(yè)和社會(huì )的發(fā)展要求相適應，實(shí)現高校教育事業(yè)的可持續發(fā)展。當前共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設的重要性主要表現在以下幾個(gè)方面：一是提高社會(huì )服務(wù)能力與人才培養質(zhì)量。高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設共享型教學(xué)資源庫，可以利用數字化的網(wǎng)絡(luò )平臺，向師生呈現可操作性強、詳實(shí)全面的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并將企業(yè)管理模式、頂崗實(shí)習項目、生產(chǎn)實(shí)習、生產(chǎn)要素和崗位技能等融入于教學(xué)資源中，實(shí)現人才與企業(yè)的無(wú)縫對接。二是加快資源開(kāi)發(fā)與教學(xué)改革。教學(xué)資源庫的建設會(huì )在很大程度上促進(jìn)專(zhuān)業(yè)群教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)，然后通過(guò)共享平臺來(lái)分項建設成果，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革水平、教學(xué)資源的利用率以及專(zhuān)業(yè)群的建設水平[2]。三是加強師資隊伍建設。師資隊伍使電子商務(wù)發(fā)展建設中的重要力量，而共享型教學(xué)資源庫的建設能夠促進(jìn)師資隊伍的高層次發(fā)展。教師在使用教學(xué)資源庫的過(guò)程中，能夠以教學(xué)資源傳遞的課程開(kāi)發(fā)思路為依據，積極更新專(zhuān)業(yè)教學(xué)理念，對自身的教學(xué)思維認識加以啟發(fā)，提供教學(xué)文件與素材，提高專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)自身的發(fā)展。四是提供自主學(xué)習平臺。由于電子商務(wù)的快速發(fā)展，其外包服務(wù)基地輻射能力日益增強，社會(huì )相關(guān)人員、校內非電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生以及電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習都積極參與到基地建設中，因此構建多層次和全方位的自主學(xué)習平臺顯得十分重要。①社會(huì )相關(guān)人員方面，共享型教學(xué)資源庫可提供素材庫與職業(yè)崗位標準庫等，使其能夠解決實(shí)際工作中出現的問(wèn)題。②非電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生方面，教學(xué)資源庫可提供網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的服務(wù)與
平臺，為其提供網(wǎng)上創(chuàng )業(yè)、物流管理、商品視覺(jué)處理與貨源等方面的指導及幫助。③電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生方面，教學(xué)資源庫可提供課程的綜合實(shí)踐項目庫、案例庫、課件、教學(xué)大綱等專(zhuān)業(yè)課程建設內容。
二、共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設的內容與現狀
1、內容
首先，課程體系建設。隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái)，社會(huì )對人才的要求發(fā)生了一定的變化，對電子商務(wù)等信息化產(chǎn)業(yè)高級人才的需求量不斷增加。電子商務(wù)作為新的商業(yè)模式，為貿易雙方提供了極大的便利，也對行業(yè)內人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及其水平的要求有所提高，在一定程度上影響了高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的人才培養模式和教學(xué)活動(dòng)。要想促進(jìn)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)效率與質(zhì)量的提升，必須要加快共享型教學(xué)資源庫的建設，從而有效應對不同性質(zhì)企業(yè)對電商人才的多元化需求[3]。當然在建設共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫的內容時(shí)，應科學(xué)設計人才培養方案，對高校具體需求加以統籌，合理安排專(zhuān)業(yè)課程體系，優(yōu)化整合利用業(yè)內資源，聯(lián)合專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)專(zhuān)家來(lái)共同設計專(zhuān)業(yè)課程體系。值得注意的是，由于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)屬于交叉性的學(xué)科，涉及經(jīng)濟貿易和信息技術(shù)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，因此在統籌課程體系過(guò)程中需要兼顧各領(lǐng)域知識點(diǎn)的交叉點(diǎn)，做到有的放矢，保證課程體系的科學(xué)性與合理性。其次，課程建設。確定課程體系之后需要結合課程本身要求，合理選擇教材，科學(xué)制定教學(xué)大綱，并積極采用豐富多樣的教學(xué)手段，如試題、案例庫、多媒體課件和課程設計等，從而保證教學(xué)例子的鮮活性，使抽象的理論知識更為直觀(guān)具體化，加強理論與實(shí)踐的有機融合，培養學(xué)生的實(shí)踐應用能力，滿(mǎn)足企業(yè)行業(yè)對專(zhuān)業(yè)型和實(shí)戰型人才的需
要[4]。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程作為一門(mén)新興的學(xué)科，其在理論體系建設方面尚不成熟與完善，無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)際的教學(xué)需要，因此引入適當的案例來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量顯得十分之必要。
2、現狀
在共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設過(guò)程中還存在諸多問(wèn)題，具體表現如下：1)忽視資源內容建設部分高校在建設共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫時(shí)，過(guò)于重視平臺的建設，而對數字化教學(xué)資源建設加以忽視，難以為師生提供標準統一、種類(lèi)繁多和內容豐富的教學(xué)資源，導致資源的重復或資源的匱乏，無(wú)法使整體平臺功能達到理想的效益。2)專(zhuān)業(yè)課程設置不合理高校從電子商務(wù)人才的培養目標出發(fā)，開(kāi)設了一系列的專(zhuān)業(yè)課程，并結合不同的培養目標側重點(diǎn)來(lái)設置不同的課程，這樣各院校無(wú)法有效共享課程資源，導致職業(yè)崗位需求與專(zhuān)業(yè)課程知識體系相脫節，不利于學(xué)生職業(yè)能力的培養。3)缺乏統一的標準對于數字化教學(xué)資源共享平臺而言，其資源具有多樣性和復制性的特點(diǎn)，在管理平臺功能、制作內容要求、資源開(kāi)發(fā)行為規范等方面缺乏統一的標準，導致資源庫無(wú)法獲得資源元數據標準的支持，不能優(yōu)化資源的質(zhì)量，降低了系統平臺的整體效率[5]。由于整個(gè)平臺具有較多的終端用戶(hù)以及較廣的覆蓋面，在實(shí)際建設中難以實(shí)現協(xié)議與網(wǎng)絡(luò )結構的統一，無(wú)法達到資源的共享。4)校企合作深度不夠許多高校雖然與企業(yè)進(jìn)行了合作，但是部分校企合作的深度不夠，僅僅停留于表面，沒(méi)有涉及課程建設與專(zhuān)業(yè)建設，在教學(xué)資源庫建設中沒(méi)有落實(shí)企業(yè)的真實(shí)情景。同時(shí)資源庫的建設與使用仍然停留于傳統的資源制作和開(kāi)發(fā)模式層面，如案例、習題和課件等，形式與內容無(wú)法滿(mǎn)足人才培養的需求，
缺乏較強的針對性與實(shí)用性。5)資源庫安全性不強隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展，教學(xué)資源共享平臺日趨復雜和龐大，安全隱患也隨之增多，例如：因黑客的惡意攻擊或用戶(hù)無(wú)意識破壞系統等人為因素;系統自身存在的安全漏洞，如網(wǎng)絡(luò )軟件和操作系統缺乏較強的安全性能、身份認證系統尚未建設、認證安全漏洞等。6)教學(xué)觀(guān)念和模式落后在電子商務(wù)教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有同步引入先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)設備，而數字化教學(xué)環(huán)境的教學(xué)模式不同于傳統模式，這就需要教師積極改變以往的教學(xué)方法、教育理念和教學(xué)思想，學(xué)生能通過(guò)交流互動(dòng)與自主學(xué)習獲得知識，具備較強的創(chuàng )新能力與信息素養。
三、共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設的路徑
1、制定科學(xué)的人才培養目標
高校在建設共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫時(shí)，需要加強市場(chǎng)的調研與企業(yè)的交流，詳細了解企業(yè)和市場(chǎng)對電子商務(wù)人才的要求和需求量，準確定位人才培養的目標。高?？山Y合實(shí)踐職業(yè)崗位的相關(guān)要求，對人才培養規格加以確定，以不同崗位的能力和素質(zhì)為依據來(lái)構建科學(xué)合理的項目驅動(dòng)模塊化課程體系，從而培養學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，滿(mǎn)足不同崗位的實(shí)際需要，培養出適應崗位要求的電商人才[6]。此外，電商人才的培養需要面向市場(chǎng)，轉型到中小型電子商務(wù)企業(yè)和中小企業(yè)等相關(guān)企業(yè)的崗位人才需求，對學(xué)生的綜合能力加以培養，如網(wǎng)絡(luò )推廣、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)、客戶(hù)服務(wù)、網(wǎng)站編輯等能力，要求學(xué)生具備創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)基礎知識，能勝任電子商務(wù)客服、編輯和推廣等各個(gè)崗位的業(yè)務(wù)操作，成為行業(yè)所需的高素質(zhì)人才。
2、融合精品課程平臺與網(wǎng)絡(luò )課程平臺
部分高校對共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫加以建設時(shí)，也構建了精品課程申報管理平臺和網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)平臺。由于這三者具有緊密的聯(lián)系，高?？梢苑e極優(yōu)化整合這三者，確保彼此之間的無(wú)縫銜接，避免教學(xué)資源的浪費與重復，有效實(shí)現教學(xué)資源的共享。同時(shí)高?？梢猿浞终宫F自身教學(xué)模式的特色，開(kāi)發(fā)適合自身發(fā)展的數字化教學(xué)平臺，如項目化教學(xué)，基于工作流的實(shí)訓教學(xué)和實(shí)踐教學(xué);課程開(kāi)發(fā)標準，基于多樣化的實(shí)訓教材、項目化教材和教學(xué)情境設計。
3、構建模塊化課程體系
當前企業(yè)設置的電子商務(wù)職業(yè)崗位基本為網(wǎng)絡(luò )推廣、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)、客戶(hù)服務(wù)和網(wǎng)站編輯等。高校作為人才培養的重要陣地，需要結合企業(yè)的人才需求，深度剖析和調研企業(yè)的職業(yè)崗位，然后制度出合理的考核標準、實(shí)訓標準、課程標準和職業(yè)技能從業(yè)標準[7]。高校通過(guò)充分的調研，需要對崗位的具體工作流程加以詳細分析，以工作過(guò)程為導向，將其轉化為具體的工作任務(wù)和專(zhuān)業(yè)課程，形成"工學(xué)結合"的模塊化課程體系，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的提升。
4、完善資源庫，解決安全隱患
共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫的建設屬于循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷地充實(shí)和動(dòng)態(tài)修改，對其內容和功能加以更新及完善，以此適應時(shí)代的發(fā)展需求。因此在建設教學(xué)資源庫時(shí)，需要結合實(shí)際情況來(lái)合理制定階段目標，將國家標準加以體現的同時(shí)，能夠保證目標的可持續與可推廣;同時(shí)應該對行業(yè)企業(yè)的各種資源進(jìn)行充分利用，引入行業(yè)企業(yè)的標準，這樣學(xué)
生能夠達到企業(yè)的崗位要求。另外，由于教學(xué)資源的增加，需要制定安全高效的方案來(lái)管理教學(xué)資源庫，如實(shí)行雙機熱備系統或內外分明的管理方法、有效開(kāi)放目錄或資源、強化用戶(hù)權限管理、實(shí)施身份認證、做好數據備份工作等。
5、建設穩定和免費的平臺
高校在構建主義理論指導下可利用 MOODLE 的動(dòng)態(tài)學(xué)習情境平臺便捷、安全和免費等特征，積極整合課程教學(xué)資源，構建共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫，實(shí)現電子化的教學(xué)資源，達到在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與課程面對面教學(xué)的混合式教學(xué)模式。這樣能夠創(chuàng )設適合學(xué)生終身學(xué)習與自主學(xué)習的課程創(chuàng )新或教學(xué)設計，促進(jìn)教學(xué)效率與質(zhì)量的提高[8]。高?？梢月?lián)合電子商務(wù)企業(yè)，對企業(yè)與院校的典型企業(yè)實(shí)際案例和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源加以整合，組建專(zhuān)業(yè)的建設團隊，達到優(yōu)勢互補，保證教學(xué)資源庫建設工作的順利開(kāi)展。當然高校也可定期開(kāi)展建設調研活動(dòng)，組織企業(yè)專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)教師結合市場(chǎng)的實(shí)際需求來(lái)調整課程體系，對教學(xué)內容加以及時(shí)更新，確保教學(xué)資源庫每年更新比例高于 10%，從而提高學(xué)生的綜合能力，滿(mǎn)足市場(chǎng)對人才的需求，實(shí)現人才培養的目標。
四、結束語(yǔ)
綜上所述，共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫的建設作為一項艱巨而復雜的系統工程，高校在實(shí)際建設中還存在一些問(wèn)題，如忽視資源內容建設、專(zhuān)業(yè)課程設置不合理、缺乏統一的標準、校企合作深度不夠、資源庫安全性不強、教學(xué)觀(guān)念和模式落后等，嚴重影響教學(xué)資源庫的建設，不利于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。在這種情況下，高校需要結合自身的實(shí)際發(fā)展情況，
制定科學(xué)的人才培養目標，融合精品課程平臺與網(wǎng)絡(luò )課程平臺，構建模塊化課程體系，完善資源庫，解決安全隱患，建設穩定和免費的平臺，從而提高人才培養質(zhì)量和課程教學(xué)效率，培養學(xué)生的信息素質(zhì)與綜合能力，滿(mǎn)足社會(huì )對高素質(zhì)電商人才的需求，加快共享型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫的建設。
作者:張華 秦琴 單位:武漢商貿職業(yè)學(xué)院
參考文獻:
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篇三
《 互聯(lián)網(wǎng)思維在電子商務(wù)中的作用 》
摘要：電子商務(wù)發(fā)展離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)平臺的支撐，電子商務(wù)給我們帶來(lái)了巨大的財富，方便了產(chǎn)品的流通，同時(shí)電子商務(wù)興起也帶給我們一種新型的思維方式，這就是互聯(lián)網(wǎng)思維，互聯(lián)網(wǎng)思維是在信息技術(shù)和計算機技術(shù)蓬勃發(fā)展背景下產(chǎn)生的具有深遠影響的思維方式，是對社會(huì )、經(jīng)濟和個(gè)人發(fā)展的一種重新定位。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)思維;電子商務(wù);營(yíng)銷(xiāo)思維
一、互聯(lián)網(wǎng)思維概念
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為鏈接各行各業(yè)的網(wǎng)絡(luò )體系，互聯(lián)網(wǎng)思維作為一種新型的思考方式，其具有商業(yè)民主化的思維特點(diǎn)，體現了客戶(hù)至上的營(yíng)銷(xiāo)思維，互聯(lián)網(wǎng)思維將產(chǎn)品和服務(wù)綁定，共同推向客戶(hù)體驗，這種思維衍生下的產(chǎn)品帶有媒體屬性。從廣義的定義來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)思維歲市場(chǎng)、用戶(hù)、產(chǎn)品、企業(yè)價(jià)值的重新審視思考，其借助互聯(lián)網(wǎng)平臺來(lái)實(shí)現電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)，展現企業(yè)戰略、業(yè)務(wù)和組織形式三個(gè)層面的互補，將產(chǎn)品的供應、研發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售四個(gè)環(huán)節納入到統一的價(jià)值鏈條中，改變了傳統商業(yè)價(jià)值鏈的核心要素，電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)思維相輔相成，離開(kāi)了互聯(lián)網(wǎng)思維，電子商務(wù)名存實(shí)亡。
二、電子商務(wù)必須以互聯(lián)網(wǎng)思維為依托
對企業(yè)而言，其產(chǎn)品應當面向客戶(hù)需求，時(shí)刻以客戶(hù)體驗為基礎，客戶(hù)
體驗包括對產(chǎn)品價(jià)值和應用性的評估，而互聯(lián)網(wǎng)思維正好迎合了客戶(hù)至上的經(jīng)營(yíng)心理，在電子商務(wù)中貫穿互聯(lián)網(wǎng)思維能夠凸顯客戶(hù)需求，讓客戶(hù)在更加廣闊的平臺上來(lái)體驗產(chǎn)品，而不用企業(yè)針對自己的產(chǎn)品進(jìn)行自我宣傳和標榜。在當前消費者權益至上的背景下，真心討好用戶(hù)的需求是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心，否則就會(huì )被市場(chǎng)淘汰，被客戶(hù)摒棄。以小米手機成功為例，正是把互聯(lián)網(wǎng)思維和電子商務(wù)完美結合，讓客戶(hù)體驗更好的服務(wù)，小米手機才能做到成功推廣，小米手機沒(méi)有傳統意義上的店鋪，而是以電子商務(wù)平臺為銷(xiāo)售終端，用戶(hù)只需繳納預定金就可以定制手機，并實(shí)現了貨到付款，這種互聯(lián)網(wǎng)思維應用使得小米手機電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)模式取得了巨大成功。
三、電子商務(wù)離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)大數據
當前電子商務(wù)已經(jīng)進(jìn)入了精細化的操作階段，首要體現在對互聯(lián)網(wǎng)大數據的分析，傳統的營(yíng)銷(xiāo)模式不注重市場(chǎng)信息和產(chǎn)品信息反饋收集，從而對市場(chǎng)、產(chǎn)品和客戶(hù)缺乏清晰的認知，而互聯(lián)網(wǎng)思維下電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)注重客戶(hù)體驗和零售在線(xiàn)咨詢(xún)，用動(dòng)態(tài)思維來(lái)監控產(chǎn)品市場(chǎng)銷(xiāo)售狀況，互聯(lián)網(wǎng)平臺作為大數據來(lái)源之一，是電子商務(wù)決策的基石。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展，客戶(hù)需求呈現了多樣化和個(gè)性化趨勢，人們對產(chǎn)品需求已經(jīng)從實(shí)用轉向了個(gè)性化，對于客戶(hù)群體需求變化，企業(yè)要依托市場(chǎng)數據進(jìn)行產(chǎn)品升級，而互聯(lián)網(wǎng)的出現則為海量數據收集和分析可行性提供依托?；ヂ?lián)網(wǎng)思維引入可以有用戶(hù)來(lái)產(chǎn)生數據，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以對客戶(hù)數據真實(shí)性和可靠性進(jìn)行核實(shí)，而電子商務(wù)平臺作為客戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)的源頭，記錄了客戶(hù)搜索、收藏和購買(mǎi)信息，互聯(lián)網(wǎng)思維和電子商務(wù)的關(guān)聯(lián)，可以幫助企業(yè)獲得一手的客戶(hù)需求信息，并依托數據信息建立數據挖掘平臺、客戶(hù)行為模型及戰略決策模型
等。
四、互聯(lián)網(wǎng)思維開(kāi)啟了電子商務(wù)時(shí)代
在過(guò)去的十幾年內，電子商務(wù)改變了人們的消費習慣和消費方式，人們借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的契機，對各行各業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式和經(jīng)營(yíng)理念進(jìn)行改革，對電子商務(wù)發(fā)展而言，其更加離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)思維支撐，云計算和大數據分析成為驅動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展的動(dòng)力，客戶(hù)和產(chǎn)品如何契合是電子商務(wù)重點(diǎn)思索的問(wèn)題，在互聯(lián)網(wǎng)思維下，消費者成為決定產(chǎn)品屬性的主體，而互聯(lián)網(wǎng)強調的開(kāi)放、民主、公開(kāi)及責任等理念迎合了電子商務(wù)平臺的經(jīng)營(yíng)理念，互聯(lián)網(wǎng)思維成為一種新的商業(yè)智慧，主導電子商務(wù)時(shí)代的發(fā)展。
五、互聯(lián)網(wǎng)思維改變了電子商務(wù)的地區格局
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)思維深刻植入電子商務(wù)模式中，其改變了商務(wù)地區格局，傳統的商務(wù)格局帶有很強的地區性，割裂了產(chǎn)品市場(chǎng)化的屬性。而互聯(lián)網(wǎng)思維推動(dòng)下電子商務(wù)發(fā)展則逐漸打破了地區格局，產(chǎn)品銷(xiāo)售不僅僅局限于當地區域，而是形成了覆蓋全國的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )，電子商務(wù)覆蓋下的服務(wù)區域享受公平的權益，產(chǎn)品市場(chǎng)化的屬性更加明顯。再者，互聯(lián)網(wǎng)思維下產(chǎn)品和服務(wù)形成了一個(gè)有機整體，消費者不僅僅側重于產(chǎn)品質(zhì)量和應用，也重視服務(wù)功能的體現，把握產(chǎn)品的測試展示過(guò)程，可以將自身產(chǎn)品推向更加廣闊的電子商務(wù)平臺中，擴展其市場(chǎng)覆蓋，實(shí)現了產(chǎn)品銷(xiāo)售和互聯(lián)網(wǎng)覆蓋的有機結合。結語(yǔ)：綜上所述，隨著(zhù)我國電子商務(wù)蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)思維對電子商務(wù)發(fā)展的影響作用越發(fā)凸顯，在未來(lái)的商務(wù)發(fā)展中，如果企業(yè)離開(kāi)了互聯(lián)網(wǎng)思維和電子商務(wù)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)會(huì )面臨著(zhù)重重困難。在這樣的背景下，企業(yè)應當擴展互聯(lián)網(wǎng)思維，積極參與電子商務(wù)平臺營(yíng)銷(xiāo)，依托互聯(lián)網(wǎng)大數
據，調整企業(yè)產(chǎn)品戰略，迎合客戶(hù)需求，以全新的觀(guān)念投身到電子商務(wù)競爭中。
作者:梁君略 單位:長(cháng)沙縣實(shí)驗中學(xué)
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