2013 永久
高集鄉西嶺街西學(xué)校 師德師風(fēng)檔案
卷內文件目錄 館編：
室編：
保管期限：永久 順 序 號 文 號 責任人 題 名 日 期 頁(yè) 號 備 注 1 1
領(lǐng)導小組名單及職責分工
2 2
師德師風(fēng)建設會(huì )議記錄
3 3
師德專(zhuān)項研究會(huì )議記錄
4 4
師德建設 3 3- -5 5 年工作規劃
5 5
師德年度工作計劃
6 6
師德師風(fēng)各項制度
7 7
師德師風(fēng)評估方案
8 8
師德獎懲方案
9 9
師德工作檔案管理制度
10
教師師德學(xué)習部分材料
11
教師師德學(xué)習筆記、心得
12
師德主題教育活動(dòng)記錄
13
師德標兵表彰決定
14
教師師德承諾書(shū)
卷內文件目錄 館編：
室編：
保管期限：永久 順 序 號 文 號 責任人 題 名 日 期 頁(yè) 號 備 注 15
師德師風(fēng)評議表
16
師德師風(fēng)月檢查、總結
17
師德先進(jìn)個(gè)人材料
18
師德論文
19
師德先進(jìn)校創(chuàng )建實(shí)施方案
20
學(xué)校師德自查自糾材料
21
教師師德自查自糾小結
22
師德師風(fēng)建設整改措施
23
師德師風(fēng)匯報材料
師德師風(fēng)建設會(huì )議記錄
時(shí)間 3 月 21 日 地點(diǎn) 學(xué)校會(huì )議 室 主持人 徐 新 奎 參與人員 全體教師 學(xué)習主題 師德師風(fēng)領(lǐng)導小組的成立 學(xué)習內容 記錄 宣讀《師德師風(fēng)建設活動(dòng)工作計劃》，宣布師德師風(fēng)領(lǐng)導小 組的正式成立，并對此項活動(dòng)的開(kāi)展提出了具體要求，經(jīng)全 體班子成員研究決定，按教育局考評方案的要求，經(jīng)學(xué)校民 主選舉產(chǎn)生由教師代表、教導處、總務(wù)處、少隊部主任和班 子成員組成的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，并任命校長(cháng)為師德師 風(fēng)建設活動(dòng)第一負責人，由教導主任分管具體實(shí)施工作。
記錄人
師德師風(fēng)會(huì )議記錄 時(shí)間 4 月 14 日 地點(diǎn) 學(xué)校會(huì )議 室 主持人 徐新奎 參與人 員 全體教師 學(xué)習主 題 師德師風(fēng)領(lǐng)導小組部門(mén)分工明細 學(xué)習內 容記錄 成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，負責師德師風(fēng)建設的檢查、指 導工作。
組長(cháng)：徐新奎 副組長(cháng)：苑志乾 成 員：吳 凱 朱文俊 徐士榮 師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組辦公室的主要職責是：負責對學(xué)校 師德師風(fēng)建設活動(dòng)進(jìn)行指導、督查、驗收、評比，并關(guān)受理 全校教職工師德師風(fēng)案件的舉報和查處。
記錄人
師德師風(fēng)會(huì )議記錄 時(shí)間 5 月 30 日 地點(diǎn) 學(xué)校會(huì )議 室 主持人 徐新奎 參與人員 全體教師 學(xué)習主題 師德師風(fēng)活動(dòng)之《教師十不準》 學(xué)習內容 記錄 校長(cháng)宣讀我?！督處熓粶省?一、 不準在教育教學(xué)中消極怠工，敷衍塞責，誤人子弟； 二、 不準歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生； 三、 不準以任何理由訓斥、羞辱學(xué)生家長(cháng)； 四、 不準在教育教學(xué)活動(dòng)中使用不文明語(yǔ)言； 五、 不準參與賭博； 六、 不準索要學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)禮品、禮金。
七、 不準在課堂教學(xué)過(guò)程中使用移動(dòng)通訊工具； 八、 不準向學(xué)生推銷(xiāo)或強制購買(mǎi)學(xué)校規定以外的教輔資 料、音像制品和其他商品； 九、 不準在校外舉辦以營(yíng)利為目的的補習班、提高班、有 償補課等； 十、不準酗酒鬧事和飲酒影響工作。
記錄人
師德師風(fēng)建會(huì )議記錄 時(shí)間 9 月 13 日 地點(diǎn) 學(xué)校會(huì )議 室 主持人
參與人員 全體教師 學(xué)習主題 老師談師德 學(xué)習內容 記錄 一名教師所應具備的師德：
一、忠誠人民的教育事業(yè)是教師師德的基本規范； 二、熱愛(ài)學(xué)生是教師師德的基本原則； 二、為人師表市教師師德的基本核心； 四、勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)是教師師德的基本要求。
學(xué)校領(lǐng)導向全體教師提出了殷切期望， 他說(shuō)：學(xué)生是明天的 太陽(yáng)，校園是太陽(yáng)升起的地方。我們希望學(xué)校的領(lǐng)導要為生命綠 洲奠好基，為學(xué)生的成長(cháng)鋪好路，為學(xué)校的發(fā)展導好航，為中華 民族的騰飛做出應有的貢獻。作為一名人民教師，要切記學(xué)咼為 師，身正為范，應該充分意識到自己肩上擔子的分量。
育人先正 己,要切實(shí)把良好的師德融化在血液中， 體現在行動(dòng)上。要牢記 師德如山，愿市一小老師們良好的師德能開(kāi)出鮮艷的花， 結出豐 碩的果，育出茁壯的人。
作為教師，我們就是要弘揚一種熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻的 精神，一種熱愛(ài)學(xué)生、甘當人梯的精神，一種執著(zhù)進(jìn)取、不斷創(chuàng ) 新的精神。希望全體教師都要在這一平凡而又神圣的崗位上， 弘 揚高尚師德，力行師德規范，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，把 對教育事業(yè)、對學(xué)校、對學(xué)生的愛(ài)心與責任落實(shí)到每一件事，每 一句話(huà)，每一個(gè)舉動(dòng)中去，讓每一個(gè)學(xué)生都能在我們的愛(ài)心與關(guān) 注下健康成長(cháng)，讓我們的學(xué)校在我們的努力下再創(chuàng )輝煌！
記錄人
師德師風(fēng)會(huì )議記錄
學(xué)習主 “點(diǎn)”明方向“評”足干勁 首先由每位黨員就“公開(kāi)承諾”階段所作的承諾進(jìn)行自 評，匯報自己在工作中踐行公開(kāi)承諾、崗位爭先、服務(wù)師生 等方面取得的成績(jì)和存在的不足以及進(jìn)一步努力的方向。隨 后，黨支部書(shū)記徐新奎同志結合每位黨員的工作實(shí)際，重點(diǎn) 圍繞黨員德、能、勤、績(jì)、廉等方面的情況進(jìn)行點(diǎn)評，實(shí)事 求是地肯定了成績(jì)，客觀(guān)公正地指出存在的問(wèn)題，開(kāi)誠布公 地分析癥結所在，推心置腹地交換整改措施，懇切務(wù)實(shí)地指 明了努力的方向。羅書(shū)記的點(diǎn)評讓大家既有壓力、又有動(dòng)力， 他充分肯定了黨員同志們在學(xué)校發(fā)展中所做出的貢獻，以及 在同事、群眾中所起到的先鋒模范作用，同時(shí)也希望全體黨 員以師德師風(fēng)建設年活動(dòng)為契機，積極投身創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)， 立足本職崗位，結合工作實(shí)際，努力幫扶一個(gè)貧困生，認真 上好一門(mén)課，耐心轉化一名后進(jìn)生，全力帶好一個(gè)班，牢牢 樹(shù)立一個(gè)典型，在學(xué)校形成學(xué)習先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當先進(jìn) 的良好氛圍。點(diǎn)評后，黨員們深受鼓舞，滿(mǎn)懷信心地作了整 改表態(tài)發(fā)言。
這次點(diǎn)評，“點(diǎn)”到了關(guān)鍵，“點(diǎn)”明了方向，“評” 出了信心，“評”足了干勁，強化了黨員的宗旨意識，統一 了黨員的思想，激發(fā)了黨員教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，讓黨組織 充滿(mǎn)了生機與活力。
記錄人時(shí)間 10 月 13 日 學(xué)校會(huì )議 地點(diǎn) 主持人 室 徐新奎 參與人 員 全體教師 學(xué)習內 容記錄
師德師風(fēng)會(huì )議記錄 時(shí)間 5 月 14 日 地點(diǎn) 學(xué)校會(huì )議 室 主持人 徐新奎 參與人 員 全體教師 學(xué)習主 題 厚德懿行 修養自我 做陽(yáng)光型教師 學(xué)習內 容記錄 通過(guò)《讓師德在教育中閃光》、《中原崛起 教育為基》 的學(xué)習，老師們將自己的所得、所感、所悟及時(shí)進(jìn)行交流， 適時(shí)反思了自己在“師德師風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。我校將教 師的師德表現作為年終考評的一項重要指標列入考核目標， 充分體現了我校領(lǐng)導對教師師德師風(fēng)的咼度重視，對我校教 師隊伍建設的高度重視，培訓學(xué)習取得了良好的效果。
通過(guò)學(xué)習大家都認識到：師德的核心就是要熱愛(ài)學(xué)生， 教育的核心就是人格心靈的喚醒，教育要以心為本。教師是 學(xué)生取之不盡，用之不竭的“海綿”、營(yíng)養、水份，我們要 努力做到以美養德，德美并重；以才養德，德才并重；以智 養德，德智并重。在學(xué)生眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一 個(gè)可敬的人，是一個(gè)值得信賴(lài)的人。強調師德不是強調理論 說(shuō)教，更重要是要塑造良好的教書(shū)育人形象和良好的工作態(tài) 度、工作作風(fēng)。
工作部署：頒布“師德師風(fēng)”十條要求，十個(gè)不準，五 條禁令。校領(lǐng)導對全體教師提出了懇切的期望，要求大家忠 心獻教育，愛(ài)心獻學(xué)生，讓師德在教育中閃光。
記錄人
師德師風(fēng) 3-5 年規劃
為了認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強 和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，落實(shí)上級各 部門(mén)的文件及會(huì )議精神，不斷推進(jìn)我校師德師風(fēng)及德育 工作，全面深化素質(zhì)教育，根據《中心學(xué)校師德師風(fēng)建 設工作三年規劃》，結合我校實(shí)際，特制訂我校師德師風(fēng) 建設工作三年規劃。
一、指導思想 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和" "三個(gè)代表 " 重要思想為指導，認真貫徹黨的十八大精神，以堅持把 思想教育、政治教育、品德教育、法紀教育、心理教育 作為中小學(xué)生德育的重要內容，以幫助中小學(xué)生確立理 想信念、培養良好習慣和道德品質(zhì)為重點(diǎn)，堅持把教育 與社會(huì )實(shí)踐相結合作為根本途徑，不斷強化學(xué)校德育工 作，不斷加強青少年學(xué)生的 養成教育，努力塑造富有 特色和成效的德育學(xué)校。
三年中，我校德育工作的主要內容是：開(kāi)展熱愛(ài)祖 國、熱愛(ài)人民的教育；開(kāi)展熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的教育； 開(kāi)展學(xué)生文明禮貌和行為習慣的教育、遵守紀律的教育； 開(kāi)展意志、品質(zhì)教育；開(kāi)展法制觀(guān)念教育。
在今后的三年里，通過(guò)扎實(shí)有效的開(kāi)展“德育”， 全面推進(jìn)“德育特色學(xué)校”，重點(diǎn)抓好學(xué)生基本道德觀(guān)念 的形成和基本道德行
為習慣的養成，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、 學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )生活，成為有理想、有道德、有文化、 有紀律并初步具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的合格小公民。
建立起比較完備的德育體系和工作機制。豐富德育內容， 創(chuàng )新德育形式，形成課堂教學(xué)與校園文化、課外活動(dòng)聯(lián) 動(dòng)，學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育橫向貫通的學(xué)校德 育工作體系；打造更加有助師生發(fā)展的人文校園、平安 校園、綠色校園，努力構建良好的和諧的學(xué)校德育文化， 1 1、 教育學(xué)生具有愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、 愛(ài)社會(huì )主義的思想感情和良好品德。遵守社會(huì )公德和文 明行為習慣；初步養成努力學(xué)習、孝敬父母、關(guān)心集體、 文明守紀、愛(ài)護環(huán)境的良好品德；培養自理自強、團結 協(xié)作、辨別是非的能力：有良好的意志、品質(zhì)和活潑開(kāi) 朗的性格。
2 2、 以爭創(chuàng )“示范學(xué)校”為契機，開(kāi)展良好行為的養 成教育和強化訓練，推進(jìn)校園文化建設，把爭創(chuàng )活動(dòng)深
入到每一個(gè)師生的心里和行動(dòng)上 3 3、 按照德育總體目標和學(xué)生成長(cháng)規律，結合我校實(shí) 際，確定不同學(xué)齡階段的德育內容和要求，培養學(xué)生思 想品德和行為習慣，有層次地遞進(jìn)地向好的方面發(fā)展。
4 4、 發(fā)揚中華民族傳統同積極學(xué)習世界上一切優(yōu)秀文 明成果結合起來(lái)，使學(xué)生受到愛(ài)國主義、集體主義和社 會(huì )主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統和革命傳統教育， 理想、倫理道德教育以及文明習慣的養成教育。
5 5、 加強學(xué)生心理健康教育，培養學(xué)生堅韌不撥的意 志，艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應社會(huì )生活的能 力，加強校園精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他 有害于學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品傳入校園。整頓并形 成良好的“校風(fēng)” “班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。
6 6、 加強法制和公民基礎道德教育，結合教師節、國 慶節、少先隊建隊日、、元旦節等開(kāi)展紀念活動(dòng)，教育學(xué) 生愛(ài)國、愛(ài)民、愛(ài)隊，爭做“文明小天使”。
開(kāi)展小學(xué)生行為習慣的養成教育。要以明確的規范 為引導，以學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》 為重點(diǎn)，讓學(xué)生入耳、入腦、入心，以此內化為人人遵 守的行為習慣。行為習慣養成教育以培養學(xué)生良好的生 活習慣、學(xué)習習慣、文明行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于 指導小學(xué)生健康成長(cháng)為目
的，堅持教育與管理、自律與 他律相結合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習與生活的準 則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手, 以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從基 礎小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎 文明水平。
心理健康是未來(lái)人才素質(zhì)中的一項十分重要的內 容。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著(zhù)生理和心 理的發(fā)展，競爭壓力的增大，他們在學(xué)習、生活、人際 交往和自我意識等方面可能會(huì )遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn) 題。學(xué)校要利用好心理咨詢(xún)室，設立“知心信箱”等為 學(xué)生咨詢(xún)解惑。負責心理咨詢(xún)的教師，要理解、關(guān)愛(ài)學(xué) 生，做到師生平等，耐心細致地傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱，為心 里有煩惱的學(xué)生說(shuō)一句安慰的話(huà)，為孤獨的學(xué)生說(shuō)一句 溫暖的話(huà)，為迷惘的學(xué)生說(shuō)句開(kāi)導的話(huà)，為沮喪的學(xué)生 說(shuō)句鼓勵的話(huà) 1 1、發(fā)揮課堂教育主陣地的作用。學(xué)校強調改革教 學(xué)方法和教學(xué)手段，提倡學(xué)生參予整個(gè)教學(xué)過(guò)程；要充 分運用現代教學(xué)手段和技術(shù)，增強教學(xué)的形象性和主動(dòng) 性。、加強心理健康教育。繼續探索素質(zhì)教育科目化與課 程化的整和。繼續將“心理健康教育”作小學(xué)生的必修 課，學(xué)校設立心理咨詢(xún)室。、積極開(kāi)展形式多樣的藝術(shù)、 體育活動(dòng)。保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校 每學(xué)年舉辦全校性運動(dòng)會(huì )、校園藝術(shù)月、體育能比賽、 趣味比賽、隊列口令指揮比賽、征文比賽、演講比賽、 歌詠比賽、校園文藝晚會(huì )等活動(dòng)，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在 樂(lè )中學(xué)、在樂(lè )中會(huì )、在樂(lè )中成長(cháng)。、加強校園文化建設。
繼續抓好校容校貌、校風(fēng)、校紀的建設，重視校園物質(zhì) 文化、活動(dòng)文化的建設，培養學(xué)生自我教育、自我管理 能力。
?。ㄋ模?、抓觀(guān)念，形成校內合力，構建整體德育 要把德育工作作為“一把手工程”，形成黨政齊抓 共管、專(zhuān)兼
職隊伍相結合、全校緊密配合的領(lǐng)導體制和 工作機制，大力保證德育工作的資源配置，充分體現“德 育為首”的理念。要確立全員德育思想，規范教師的育 人行為，提高教師的德育能力，發(fā)揮教師的人格力量的 潛移默化作用。明確每一位教師的育人崗位和職責，在 校內形成關(guān)心支持德育工作的強大合力。要牢固樹(shù)立德 育居素質(zhì)教育核心地位的觀(guān)念，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為 本的觀(guān)念、牢固樹(shù)立德育整體性的觀(guān)念、牢固樹(shù)立德育 有效性的觀(guān)念、牢固樹(shù)立教師是育人關(guān)鍵的觀(guān)念。
?。ㄎ澹?、抓德育科研，走規范化、實(shí)效化管理之路 要引導、教育好學(xué)生，必須要走近他們、研究他 們，要以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)來(lái)做好德育科研工作。、研 究學(xué)校，規范德育各項工作。構建學(xué)校德育工作體系要 堅持以校為本，重視“全面發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)”在現代素 質(zhì)教育中的價(jià)值和作用，以形成本校德育工作的個(gè)性和 特色。、研究學(xué)生，發(fā)揮主體作用。實(shí)踐告訴我們：只 有以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使我們 的德育工作取得最大的實(shí)效。、研究教師，加強師德師風(fēng) 建設。德育的最大效果來(lái)自于教師的人格魅力。研究教 師的著(zhù)眼點(diǎn)有二：一是放在促進(jìn)全體教師師德修養的提 高，學(xué)校要抓好以“弘揚一中精神，塑造一中人形象” 為重點(diǎn)的教師群體形象建設，要根據已定師德規范細則， 進(jìn)行師德師風(fēng)
大檢查；二是放在廣大教師確立先進(jìn)的教 育思想和教育觀(guān)念上，提高教師做好學(xué)生德育工作的能 力和水平。要這也正是當代教師應該具備的時(shí)代意識和 本質(zhì)特征。、研究家長(cháng)，加強家庭教育。進(jìn)一步落實(shí)建立 家長(cháng)、學(xué)校的聯(lián)系，建立家庭訪(fǎng)問(wèn)制度，定期召開(kāi)家庭 教育總結表彰會(huì )，提高家庭教育指導工作水平。、研究社 會(huì )，樹(shù)立大德育觀(guān)。要主動(dòng)加強與社會(huì )各方的溝通和協(xié) 調，爭取支持，共同創(chuàng )造有利于青少年學(xué)生成長(cháng)的周邊 環(huán)境和文化氛圍。
?。?、抓機制，形成全員育人良好局面。
學(xué)校要健全德育工作管理體制，要切實(shí)把德育工 作擺上重要議事日程，加強領(lǐng)導，統一規劃。要加強德 育隊伍建設，要不斷完善已有的德育工作制度，以法管 德，以章理德，使學(xué)校德育進(jìn)入制度化、規范化、法制 化的軌道。要進(jìn)一步完善考評激勵機制，要建立對教師 德育工作的指導與考評制度，要對教師的教書(shū)育人，轉 變差生等工作進(jìn)行深入研究，每學(xué)期要對教師進(jìn)行師德 考評。要對班主任進(jìn)行考核，強調班主任工作規范化， 完善班主任工作條例，做到月月有考核，期末有總評。
要落實(shí)學(xué)生行為規范檢查制度，完善學(xué)生一日常規，以 達到激勵的效果。
五、年度目標：
――2 12 學(xué)年度 研究師德建設工程的主要工作內容，部署學(xué)校師德建 設工程的各項工作；重點(diǎn)開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育工作， 各級領(lǐng)導和廣大教職員工充分認識新時(shí)期加強和改進(jìn)師 德建設的必要性，研究制訂師德的底線(xiàn)要求，著(zhù)力解決 師德建設中的突出問(wèn)題；開(kāi)展師生調研活動(dòng)，啟動(dòng)評選 “師德先進(jìn)個(gè)人”和學(xué)生評選“我心目中的好老師”活 動(dòng)，宣傳校內外師德典型和師德先進(jìn)事跡。
――3 13 學(xué)年繼續開(kāi)展師德建設有關(guān)系列活動(dòng)；制訂適 應新時(shí)期要求的師德規范，修訂學(xué)校有關(guān)規章制度，實(shí) 現師德規范的主要內容具體化、規范化；更加深入研究 師德建設新問(wèn)題，制定科學(xué)合理的師德評價(jià)方法和指標 體系，特別在師德建設的獎懲機制和環(huán)境建設上有所創(chuàng ) 新突破；各班可在結合學(xué)校的總體要求的基礎上突出自 己的特色；固化師德建設的理念和行為，探索運行師德 建設工作監控體系。
4 14 學(xué)年總結前兩年師德建設的經(jīng)驗，進(jìn)一步改 進(jìn)創(chuàng )新，提升建設水平；構建科學(xué)有效的師德建設工作 監督評估體系，完善師德建設規章制度和相關(guān)政策，體 現正確導向，為師德建設提供制度保障，建立師德建設 長(cháng)效運行機制。
六、工作要求 （一）以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師 職業(yè)道德規范》等法律法規為依據，緊緊圍繞全面加強 素質(zhì)教育、全面加強中
職學(xué)生思想道德建設和思想政治 教育的目標要求，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué) 為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、 職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚高尚師德，力行 師德規范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師 德水平，為培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高級專(zhuān)門(mén)人 才，努力建設一支政治堅定、熱愛(ài)學(xué)校、業(yè)務(wù)精湛、素 質(zhì)優(yōu)良、樂(lè )于奉獻的教師隊伍。
?。ǘ嫿◣煹陆ㄔO工作的系統工程，將師德建設落 到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導要注意聽(tīng)取教師意見(jiàn)，解決教師在工 作和生活中的實(shí)際困難，不斷改善教師的工作、學(xué)習和 生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng )造更為良好的環(huán)境條件。
?。ㄈV泛發(fā)動(dòng)全校廣大師生參與師德建設，各級領(lǐng) 導干部應作為師德的表率，廣大黨員教師要充分發(fā)揮政 治核心和先鋒模范作用，學(xué)校教代會(huì )和工會(huì )、團組織緊 密配合，形成加強和推進(jìn)師德建設的合力。
總之，新學(xué)年我校德育工作要在學(xué)校的正確領(lǐng)導下, 充分調動(dòng)全體師生的積極性，力爭使各項工作有成效， 有特色，為學(xué)校“三創(chuàng )”目標的順利實(shí)現作出應有的貢 獻。
2013 年師德師風(fēng)建設工作計劃 一、指導思想 以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以“辦人民滿(mǎn)意 的教育，做學(xué)生滿(mǎn)意的教師”為指針，以制度建設為基 礎，更新師德觀(guān)念，規范教師執教行為，推動(dòng)師德管理 規范化、制度化，不斷塑造新時(shí)期教師新形象，不斷提 高社會(huì )和家長(cháng)對教師從教行為的滿(mǎn)意程度，爭當學(xué)生最 滿(mǎn)意的教師。
二、具體措施 根據師教育局師德師風(fēng)建設的要求。組織開(kāi)展以 “內強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)， 全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把 “一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
作為我校教師的座右銘。每個(gè)教職員工做到對學(xué)生負責， 對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責，以此全面提升教師形象。本 學(xué)期將進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核制度，并與年底獎金掛 鉤。根據平時(shí)檢查和考核情況評選校級優(yōu)秀班主任和德 育先進(jìn)個(gè)人，鼓勵先進(jìn)，調動(dòng)德育工作熱情，提高各項 工作的積極性，提高師德師風(fēng)有效性。
1•認真學(xué)習，加強管理。
在教職工中認真組織學(xué)習教師職業(yè)道德規范、教師 心理健康有
關(guān)文章等內容。制定小學(xué)教師職業(yè)道德“五 要”規范，組織教師認真學(xué)習。在此基礎上，青年教師 自訂目標任務(wù)書(shū)，每月認真自查、自思，并將成績(jì)進(jìn)行 公示。通過(guò)學(xué)習，使教師提高認識，全體教師嚴格執行 師德規范。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的師德領(lǐng)導小組，實(shí) 施定期巡視的制度。通過(guò)家長(cháng)、學(xué)生問(wèn)卷等各種形式， 及時(shí)了解教師執行師德規范的情況，確保教師師德規范 落實(shí)到位。開(kāi)展文明校園、文明辦公室的評比活動(dòng)，激 勵教師人人爭當師德標兵。
2. 服務(wù)學(xué)生，提升形象。
(1) 要求教師明確“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，教 師無(wú)小節，點(diǎn)滴皆楷模。”做到愛(ài)校如家，全身心投入教 育事業(yè)，自覺(jué)維護大局。強化“一切為了學(xué)生，為了一 切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀(guān)念。開(kāi)展以“三愛(ài)、 三送、三杜絕”為主題的活動(dòng)。即關(guān)愛(ài)貧困生、給貧困 生送溫暖；關(guān)愛(ài)學(xué)困生，給學(xué)困生送信心；關(guān)愛(ài)特殊生，
給特殊生送方便；杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視差生，杜絕 傷害學(xué)生心理。全體教師要自覺(jué)“清理”體罰學(xué)生、歧 視差生、傷害學(xué)生心理等不良行為。一經(jīng)發(fā)現，堅決實(shí) 行師德考核一票否決制。
?。? 2）
全面開(kāi)展“三熱愛(ài)、三提倡、三增強”活動(dòng)。
即熱愛(ài)教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書(shū)育人的 責任感；熱愛(ài)學(xué)校，提倡愛(ài)校如家，增強集體合作意識； 熱愛(ài)崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的 事業(yè)心。學(xué)校有計劃，定時(shí)間組織教師觀(guān)看師表風(fēng)范、 禮儀教育系列錄像。通過(guò)觀(guān)看，讓教師進(jìn)行自我對照， 尋找自己的不足之處，每月進(jìn)行一次師德心得體會(huì )交流。
?。? 3）
在學(xué)生中開(kāi)展“我們心中的好老師”征文活動(dòng), 讓每個(gè)教師傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，讓每個(gè)教師從學(xué)生的視角 審視自身素質(zhì)和教育行為。開(kāi)展“我為人師”征文活動(dòng)， 讓教師在活動(dòng)中不斷取人之長(cháng)，補己之短，努力更新師 德觀(guān)念，規范執教行為，不斷塑造新時(shí)期教師新形象。
三、樹(shù)立榜樣，發(fā)揚光大 切實(shí)做好先進(jìn)典型的樹(shù)立工作，發(fā)揮黨員教師的模
進(jìn)性教育活動(dòng)。在校積極營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍。根 據平時(shí)考核的情況，評出文明班級。并把考核中了解到 的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示。組織青年教師 開(kāi)展師德演講比賽。每學(xué)期評選一次師德標兵，并予以 獎勵。
范帶頭作用，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表” ，搞好黨員先
總之，學(xué)校通過(guò)組織教師認真學(xué)習，加強管理，開(kāi) 展豐富多彩的活動(dòng)，將始終如一地把打造具有良好師德 師風(fēng)的教師隊伍作為我校的工作重點(diǎn)，常抓不懈，不斷 提高我校教師的師德水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
師德師風(fēng)宣傳教育制度 為了真正做到“學(xué)模范、強師德、樹(shù)形象”，切實(shí) 打造我校教師品牌，德育標兵，推動(dòng)我鄉教育戰線(xiàn)精神 文明建設再上新臺階，特制定師德師風(fēng)宣傳教育制度。
1 1、 成立以校長(cháng)負總責，以專(zhuān)職具體負責收集、整理、 組織、宣傳為任務(wù)的組織機構。
2 2、 學(xué)校制定詳細的宣傳工作方案，根據中心校的宣 傳方案制定本校具體可操作的師德師風(fēng)宣傳方案。
3 3、 以墻報、版報、校報、校園廣播的形式對本校的 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳，對宣傳工作負責人進(jìn)行監 督、指導。
4 4、 學(xué)校要組織全體教師學(xué)習優(yōu)秀教師的典型材料， 并要求每位教師寫(xiě)自查反思。
5 5、 學(xué)校為各校師德師風(fēng)宣傳工作提供經(jīng)費保障，為 本校的師德師風(fēng)宣傳工作提供經(jīng)費和物質(zhì)保障。
6 6、 學(xué)校年底對教師師德師風(fēng)宣傳工作進(jìn)行考核、總 結和表彰。
師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)信息反饋制度 1 1、 為了促進(jìn)教師師德師風(fēng)的轉變，及時(shí)了解自我學(xué)習、 整改情況，制定本制度。
2 2、 教師師德師風(fēng)反饋的信息主要來(lái)源于學(xué)生、家長(cháng)、同 行和社會(huì )四個(gè)方面。
3 3、 以教育教學(xué)的信息反饋為重點(diǎn)，做到 四看” 一看教 師的教學(xué)行為是否規范，二看教師對學(xué)生、家長(cháng)的態(tài)度 是否規范，三看教師落實(shí)教學(xué)行為是否規范，四看教師 對待師德師風(fēng)學(xué)習行為是否規范。
4 4、 按照教師師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)參與態(tài)度、 參與行為、 參與材料、參與效果等方面進(jìn)行信息反饋，按照學(xué)習動(dòng) 員、分析評議、整改提高、總結評價(jià)四個(gè)階段逐一進(jìn)行， 得出結論，并把結論及時(shí)向教師公布。
5 5、 對行為欠規范的教師，根據信息反饋，進(jìn)行集中輔導， 有針對性地進(jìn)行整改提高。
師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)學(xué)習月查制度
1 1、 為了規范教師師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)，獎優(yōu)罰劣，促 進(jìn)教師思想觀(guān)念的轉變和提高，制定本制度。
2 2、 教師師德師風(fēng)學(xué)習所要完成的材料，要按階段完成。
在學(xué)習動(dòng)員階段，學(xué)好個(gè)人的學(xué)習計劃，寫(xiě)不少于 800 字的學(xué)習心得筆記 4 4 篇；在分析評議階段，寫(xiě)好不少于 0 2000 字的自我剖析材料 1 1 份；在整改提高階段，寫(xiě)好不 少于 0 2000 字的自我整改材料 1 1 份；在總結評比階段寫(xiě)好 個(gè)人的學(xué)習總結。
3 3、 除按時(shí)完成所要寫(xiě)的文字材料外，教師應積極按時(shí)參 加學(xué)校、各小組主持開(kāi)展的學(xué)習教育活動(dòng)、會(huì )議，在會(huì ) 議前認真寫(xiě)好發(fā)言提綱，積極發(fā)言，參與民主評議、經(jīng) 驗交流。
4 4、學(xué)校領(lǐng)導小組、教導處每月對教師參與學(xué)習的情況進(jìn)
行督查，在計算月目標管理時(shí)兌現獎罰，并對教師完成 各階段學(xué)習情況進(jìn)行公布，沒(méi)有完成的教師限時(shí)進(jìn)行整 改。
5 5、教師完成師德師風(fēng)學(xué)習的材料和教師的年度職務(wù)考核 掛鉤，沒(méi)有完成或不按時(shí)完成學(xué)習材料的教師，取消年 終評優(yōu)資格。
師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)會(huì )議點(diǎn)名制度 1 1、 全體教師是師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的參與對象，在開(kāi) 展學(xué)習的過(guò)程中，必須人人參與。
2 2、 全體教師必須按時(shí)參加學(xué)校、各教研組長(cháng)主持召開(kāi)的 學(xué)習教育活動(dòng)會(huì )議。
3 3、 實(shí)施教師參加會(huì )議點(diǎn)名制度，在值周行政、各教研組 長(cháng)主持召開(kāi)會(huì )議時(shí)，要認真清點(diǎn)教師參加的人數，把每 次教師參加會(huì )議的人數情況，及時(shí)給學(xué)校領(lǐng)導小組匯報。
4 4、 在下次教師全體會(huì )議上和小組會(huì )議上，值周行政、各 教研組長(cháng)要對教師參加會(huì )議的情況進(jìn)行通報，進(jìn)行會(huì )議 小結。
5 5、 在學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)、會(huì )議時(shí)，全體教 師不準請假，情況特殊的，要進(jìn)行情況說(shuō)明，否則，一 律作曠勤處理。
6 6、 把教師參加會(huì )議情況和月目標管理、年終目標管理結 合起來(lái)，在目標管理中兌現獎罰。
師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)全員參與制度 1 1、全體教師是師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的參與對象，在開(kāi) 展學(xué)習的過(guò)程中，必須人人參與。
2 2、 師德師風(fēng)學(xué)習教育采用集中學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合的 方式
進(jìn)行，集中學(xué)習分小組進(jìn)行。在學(xué)校規定的時(shí)間， 必須認真參加學(xué)習。
3 3、 全體教師要提高思想認識，積極行動(dòng)，通過(guò)師德師風(fēng) 學(xué)習教育活動(dòng)轉變自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，促進(jìn)自 己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
4 4、 每周四的例會(huì )是學(xué)校集中學(xué)習的時(shí)間，每周一下午第 四節是小組集中學(xué)習的時(shí)間；在值周行政、各教研組長(cháng) 的安排下進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習的方式可以采用輔導報告、座 談會(huì )、學(xué)習交流、問(wèn)題探討等方式進(jìn)行。
5 5、 在學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)時(shí)， 教師不準請假, 情況特殊的，要進(jìn)行情況說(shuō)明，否則，一律作曠勤處理。
6 6、 把教師參與師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)情況和月目標管 理、年終目標管理結合起來(lái)，在目標管理中兌現獎罰。
師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)一票否決制度 1 1、 為了促進(jìn)教師師德師風(fēng)的轉變，進(jìn)一步規范教師行 為，制定本制度。
2 2、 凡有下列行為之一的教師，師德師風(fēng)建設實(shí)行一票 否決，定為不合格，年終考核不能評優(yōu)。
?。? 1）
有體罰或變相體罰學(xué)生行為且造成一定不良影響
的； （2 2）
有諷刺、挖苦、歧視學(xué)生行為且造成嚴重后果的; （3 3）
有用罰款或變相罰款來(lái)教育學(xué)生行為且造成不良 影響的； （4 4）
有向學(xué)生推銷(xiāo)商品，利用職務(wù)謀取私利行為屢教 不改的； （5 5）
有單純以學(xué)生考試成績(jì)評價(jià)學(xué)生而造成不良后果 的； （6 6）在師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)中具有消極怠慢、經(jīng)常 不按時(shí)完成各項工作任務(wù)的; (7) 學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )意見(jiàn)大且造成一定不良影響, 需要學(xué)校進(jìn)行整改的。
3 3、師德師風(fēng)建設實(shí)行一票否決的教師，實(shí)行集中學(xué)習、 培訓，從群眾最滿(mǎn)意的地方學(xué)起，從群眾最反對的地方 改起，重新塑造靈魂，樹(shù)立新的形象，直到滿(mǎn)意為止。
師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)總結 根據上級教育行政部門(mén)的部署和安排，我學(xué)區 從今年春季至今，廣泛深入地開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習教育 活動(dòng)，先后經(jīng)歷了學(xué)習動(dòng)員、分析評議、整改提高、總 結評比四個(gè)階段。我們感到過(guò)程充實(shí)，效果顯著(zhù)，基本 達到了在提高教師政治素質(zhì)和師德素養上求實(shí)效；在提 高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服 務(wù)學(xué)生上求實(shí)效；在樹(shù)立教師良好形象上求實(shí)效；在促 進(jìn)學(xué)校 爭先創(chuàng )優(yōu)、爭先進(jìn)位’上求實(shí)效”的五個(gè)目標。在 具體的學(xué)習教育活動(dòng)中，我們抓住了建立領(lǐng)導小組、健 全學(xué)習制度、落實(shí)過(guò)程管理、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展四個(gè)環(huán)節， 進(jìn)行學(xué)校師德建設，促進(jìn)了教師思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、 生活作風(fēng)的轉變。
一、建立領(lǐng)導小組 為了確保 該項教育活動(dòng)深入實(shí)施，我們高度重視，成立了以祁清 祥校長(cháng)為組長(cháng)，彭朝超副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任、總 務(wù)主任、年級組長(cháng)、村小負責人為成員的師德師風(fēng)學(xué)習 教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，落實(shí)學(xué)校一把手負責制，教導主任 具體抓，負責收集、整理、上報好相關(guān)的資料。由于組 建的領(lǐng)導小組得力，學(xué)校領(lǐng)導班子親自參加學(xué)習教育活 動(dòng)，并在學(xué)習教育活動(dòng)中處處發(fā)揮模范帶
頭作用，促進(jìn) 了學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的開(kāi)展。
二、健全學(xué) 習制度 為了確保該項教育活動(dòng)的順利實(shí)施，我們建立 了《全員參與制》、《會(huì )議點(diǎn)名制》、《學(xué)習月查制》、《師 德反饋制》、《師德一票否決制》，《師德師風(fēng)學(xué)習教育活 動(dòng)各階段實(shí)施細則》，《師德師風(fēng)教師評估標準》等?！度?員參與制》，學(xué)校規定，全體教職工無(wú)一例外，必須全員 參與整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以出勤制度進(jìn)行考核 ，在月目標管理 中進(jìn)行獎罰；《會(huì )議點(diǎn)名制》，每次會(huì )議、活動(dòng)要求教師 按時(shí)到位，準時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核，在月目標管理中 進(jìn)行獎罰；《學(xué)習月查制》，每月定期檢查教師的學(xué)習記 錄，心得體會(huì )，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入教師 月考核成績(jì)，與年度考核掛鉤；《師德反饋制》，定期從 學(xué)生、家長(cháng)，同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整 改提高結果，納入教師的學(xué)習教育考核之中；《師德一票 否決制》，凡是事實(shí)上作出有悖于師德和《學(xué)校目標管理 方案》中的行為的教師，學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實(shí)行 一票否決，不得評優(yōu)晉級?！稁煹聨燂L(fēng)教師評估標準》分 學(xué)習態(tài)度、學(xué)習質(zhì)量、學(xué)習效果三個(gè)方面，對教師參與
學(xué)習教育活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行評估，規范教師參與師德師 風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的行為。在學(xué)習效果的評價(jià)中，注重教 師的教育教學(xué)行為，學(xué)生、家長(cháng)的滿(mǎn)意程度，推進(jìn)新課 程改革，遵守個(gè)人承諾，提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面的評 價(jià)，使教師的行為得到了進(jìn)一步的規范，力爭做讓人民 滿(mǎn)意的教師，辦讓人民滿(mǎn)意的教育。
三、落實(shí)過(guò)程管理 1 1、開(kāi)好動(dòng)員大會(huì )。在 2 2012 年 4 4 月 3 3 日上午，學(xué)校經(jīng)過(guò) 精心準備，召開(kāi)師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì )。在動(dòng)員大會(huì )上， 祁校長(cháng)認真組織教師們學(xué)習了縣教育局有關(guān)文件精神， 部署了學(xué)區教開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)具體方案；彭校長(cháng) 組織教師學(xué)習了縣局下發(fā)的資料；向主任對開(kāi)展師德師 風(fēng)教育活動(dòng)有關(guān)教師個(gè)人需要完成的資料進(jìn)行了安排、 說(shuō)明。通過(guò)動(dòng)員大會(huì )統一了教師的思想，認識到師德師 風(fēng)教育的必要性與緊迫性。我們還加大宣傳的力度，在 全學(xué)區范圍內，懸掛固定橫幅 2 2 條，張貼標語(yǔ) 80張，讓 社會(huì )、家長(cháng)了解師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)，參與師德師風(fēng) 學(xué)習教育活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)校發(fā)展。
2 2、搞好集中 學(xué)習。學(xué)校根據上級有關(guān)規定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中 學(xué)習時(shí)間：一是每周的例會(huì )；二是單周星期三下午。明 確了集中學(xué)習
內容：《胡錦濤同志給孟二冬女兒的回信》、 《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、 《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意 見(jiàn)》和《省教育廳規范中小學(xué)辦學(xué)行為的十條禁令》等 相關(guān)政策法規。明確了學(xué)習要求：認真學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )， 結合自己的工作實(shí)際談體會(huì )，談感想。在學(xué)習的過(guò)程中， 要求教師寫(xiě)不少于0 800 字的心得筆記 4 4 篇。學(xué)校專(zhuān)門(mén)下 發(fā)了教育局為老師們縮編的《學(xué)習資料手冊》，采用集中 和個(gè)人相結合的方式進(jìn)行學(xué)習、提高。
3 3、抓好自學(xué)檢查，僅有集中學(xué)習是不夠的。為此， 學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強自我學(xué)習，學(xué)習 內容側重經(jīng)典，側重提高教育的理想和人生境界。
如《給 教師的一百條建議》、《愛(ài)心與教育》、《我的教育理想》、 《中國教育缺什么》。如何檢查？ 一查，每月的學(xué)習記錄， 納入考核；二測試，測試每個(gè)階段的學(xué)習內容；三寫(xiě)， 寫(xiě)下學(xué)習體會(huì )，在座談會(huì )上交流。
4 4、開(kāi)展批評與自我批評。通過(guò)教師的學(xué)習，在思想上、 認識上有了一定發(fā)提高以后，在分析評議階段，我們趁 火打鐵，
按照年級組，開(kāi)展民主評議活動(dòng)?；顒?dòng)以批評 和自我批評為主，做到只講問(wèn)題不講成績(jì)，只講主觀(guān)不 講客觀(guān)。在民主生活會(huì )上，沒(méi)有領(lǐng)導、下屬之分，同志 你一言我一語(yǔ)，積極發(fā)言，給學(xué)校提出了 5 5 條意見(jiàn)，教 師內部個(gè)人意見(jiàn) 0 60 條。通過(guò)開(kāi)展批評與自我批評，促進(jìn) 了教師、學(xué)校的團結、和諧。
5 5、積極開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中鞏固、提高師德師風(fēng) 學(xué)習教育活動(dòng)成果是我們有益的嘗試。我們把師德師風(fēng) 學(xué)習教育和學(xué)校開(kāi)展的豐富的文化體育活動(dòng)、學(xué)科競賽 聯(lián)系起來(lái)，不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn) 教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
教師師德師風(fēng)考核方案 師德師風(fēng)是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括 與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養人才的 搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，學(xué)校和教師對他 們的影響有著(zhù)終生的作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設對 于貫徹教育方針，完成培養目標有著(zhù)不可或缺的重要作 用。為了重塑教師形象，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設，我校 全體班子通過(guò)認真研究，反復討論，特制訂《教師師德 師風(fēng)考核方案》：
一、 考核領(lǐng)導小組 組長(cháng)：徐新奎 組員：苑志乾 吳凱朱文俊 徐士榮 王英珍 二、 考評流程：
1 1、 學(xué)?？荚u（由學(xué)?？荚u小組進(jìn)行）占 0 70 分； 2 2、 學(xué)生民意調查（由學(xué)?？己祟I(lǐng)導小組進(jìn)行），占 0 10 分； 3 3、 家長(cháng)民意測驗（由學(xué)?？己祟I(lǐng)導小組進(jìn)行），占 0 10 分； 4 4、 教師自評，占 0 10 分； 按上述四項得出個(gè)人總分，并確定等次。
三、 考評與獎懲辦法 1 1、 學(xué)?？荚u以學(xué)校領(lǐng)導小組抽查為主，平時(shí)做好 抽查記載，每月匯總一次，學(xué)期終進(jìn)行量化。
2 2、 學(xué)生、家長(cháng)民意調查在學(xué)期末以問(wèn)卷調查的方 式進(jìn)行 直接與年終評優(yōu)掛鉤。即師德考核結果不為優(yōu)秀
者，不能參與優(yōu)秀教師的評定；不合格者定為不合格教 師。
注：
90 （含 90）分以上為優(yōu)秀； 90 （含 90）—0 80 為良 好；60 （含 60）—0 80 為合格，0 60 分以下為不合格。
2 2、 直接與評先掛鉤。即師德考核結果不為良好級以上者， 不能參與任何級別的先進(jìn)評選。
3 3、 直接與評定職稱(chēng)掛鉤。即師德考核結果為優(yōu)秀者，在 同等條件下優(yōu)先考慮。
4 4、 考核結果為不合格者，有違紀違規者，經(jīng)學(xué)校查證屬 實(shí)，扣并取消當年評選師德模范資格。
注：
1 1、 學(xué)期結束前進(jìn)行初評，年末進(jìn)行總評。
2 2、 考核結果每半年登記一次。
具體細則：
1 1、 依法執教，堅持正確的教育方向，認真履行教師職責 和義務(wù)。
2 2、 愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，完成學(xué)校布置的各項工作。
3 3、 團結同事，關(guān)心集體，能與同事友好相處，互相幫助, 不做有損集體榮譽(yù)和不利團結的事情。
4 4、 如發(fā)生下列行為的扣除當事人考核分 5 5—0 10 分：
?。? 1）
同事慪氣不團結，發(fā)生打罵現象； （2 2）
私下勾心斗角，采取過(guò)激手段中傷他人； （3 3）
有矛盾找主管領(lǐng)導解決；對班子成員有意見(jiàn)找校長(cháng) 反映；對校長(cháng)有意見(jiàn)找中心校領(lǐng)導反映，嚴禁越級上訪(fǎng)； 5 5、 學(xué)術(shù)研究上能夠嚴肅認真追求科學(xué)，實(shí)事求是，不弄 虛作
假，違反者發(fā)現一次扣 2 2 分。
6 6、 崇尚科學(xué)，追求真理，不向學(xué)生傳播不健康和錯誤 的思想或宣揚封建迷信和歪理邪說(shuō)，有此類(lèi)現象的發(fā)現 一次扣 2 2分。
7 7、 為人師表，遵守社會(huì )公德，處處為學(xué)生做表率，違反 社會(huì )造成不良影響的扣 2 2 分。
8 8、 熱愛(ài)學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生, 違反規定造成后果的扣 5 5—0 10 分。
9 9、 尊重家長(cháng)，堅持家訪(fǎng)，聽(tīng)取家長(cháng)合理化意見(jiàn)與建議， 不讓家長(cháng)辦私事，不以教謀私，吃請受禮，造成惡劣影 響的一次扣3 3—5 5 分。
10、 不違規向學(xué)生銷(xiāo)售資料、商品、擅自亂收費；不亂 辦輔導班強制學(xué)生參加有償補課，有違反現象的一次扣 3 — 5 分。
11、 工作中掂輕怕重，弄虛作假，敷衍了事，態(tài)度不端 正者，發(fā)現一次扣 2 2 分。
12、 教職工儀表要求衣飾整潔大方，舉止文明得體。禁 止穿奇裝異服，禁止穿拖鞋、背心或短褲上課。如發(fā)現 有違反上述要求者，每次扣 0.5 —1 分。
13、 教師辦公室和教師分管科室，要經(jīng)常進(jìn)行衛生整理， 保持整潔清爽，物品有序擺放。若地面不干凈，物品亂 堆亂放，電棒、電扇上有灰塵蛛網(wǎng)，桌面書(shū)籍不整齊， 室內垃圾不及時(shí)清理，視情節輕重每次扣 0.5 —1 分。
師德師風(fēng)建設獎懲方案 為了進(jìn)一步改變全體教職員工的思想作風(fēng)、工作作 風(fēng)，樹(shù)立良好的教師隊伍形象，使我校師德師風(fēng)建設再
上一個(gè)新的臺階，全面推動(dòng)教育的創(chuàng )新、改革和發(fā)展， 提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平，我校依據《師德師風(fēng)考核評 估方案》特制定本方案：
一、獎勵方案 依據《師德師風(fēng)考核評估方案》，考核結果分為優(yōu) 秀、合格、不合格三個(gè)等級。其中 0 110 分一 0 120 分為優(yōu)秀, 0 90 分一9 109 分為合格，9 89 分以下為不合格。
有下列情形之一者，分別獎勵 2 2—4 4 分（但師德考核 總分不得超過(guò) 0 120 分）：
1 1、 與封建迷信、邪教活動(dòng)等做堅決斗爭且成績(jì)突出 者； 2 2、 獲得師德標兵、愛(ài)崗敬業(yè)標兵、學(xué)習標兵等榮譽(yù) 者; 3 3、 做學(xué)困生工作成績(jì)突出者； 4 4、 教書(shū)育人成績(jì)突出者； 5 5、其它在師德師風(fēng)建設方面取得突出成績(jì)或重大貢 獻者。
學(xué)校將考核結果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案 中，作為對教師進(jìn)行獎懲、聘用以及職務(wù)晉升、績(jì)效工 資發(fā)放
的重要依據?？己私Y果計入教師業(yè)務(wù)檔案，作為 評先評優(yōu)依據，并上報上級部門(mén)備案。
二、懲處內容 凡有下列情況之一者，不管得分多少，實(shí)行一票否 決，考核等級為不合格：
1 1、 觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分 的； 2 2、 違反計劃生育有關(guān)禁止性規定并未改正的； 3 3、 違反社會(huì )治安綜合治理有關(guān)規定，造成嚴重社會(huì ) 影響的； 4 4、 嚴重違反黨風(fēng)廉政建設規定的 5 5、 違反中小學(xué)中小學(xué)教師十不準，造成不良影響或 嚴重后果的； 6 6、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的; 7 7、不遵守規章制度，影響整體工作，造成不良影響 的； 8 8 有其他嚴重問(wèn)題的。
對考核不合格者，取消本年度評先評優(yōu)資格。
三、違規處理辦法 凡有違規情形者，取消三年內評職、評優(yōu)、評骨干 的資格。被上級部門(mén)直接查處或被媒體曝光，給學(xué)校聲 譽(yù)造成惡劣影響等情節嚴重者立即清退。
關(guān)于師德標兵”勺表彰決定 近年來(lái)，學(xué)校突出抓好 師德和師能”兩個(gè)方面的建設，努 力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，成效顯著(zhù)，涌現出一大批愛(ài)崗敬 業(yè)、嚴謹篤學(xué)的好老師。經(jīng)全體教師民主推薦、領(lǐng)導班 子研究，評選出徐士榮等 4 4 位 師德標兵”予以表彰（名單 附后）。學(xué)校希望受表彰的同志戒驕戒躁，不負 標兵”之 譽(yù)；更希望所有同志向 師德標兵”學(xué)習，爭當 立德樹(shù)人” 的楷模，展現 有教無(wú)類(lèi)、教學(xué)相長(cháng)”的大愛(ài)情懷，推動(dòng)我 校師德行風(fēng)建設再上新水平，再登新臺階。
髙集鄉西嶺街 2013、6 6 西學(xué)校 師德標兵名單：徐新奎 王英珍徐士榮 苑志乾
街西學(xué)校教師師德師風(fēng)承諾書(shū) 為認真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、 《教師職業(yè)道德行為準則》的規定，更好地履行教師職業(yè)道德， 塑造良好的教師形象，做一名受學(xué)生尊敬、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、獲社會(huì ) 好評的人民教師，我承諾如下：
1. 遵規守紀。遵守《教師職業(yè)道德規范》，熱愛(ài)本職工作， 教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)；不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用 通信工具；不在工作時(shí)間參與打牌、玩游戲、聊天等與教學(xué)無(wú)關(guān) 的活動(dòng)。
2. 好學(xué)上進(jìn)。積極參加教育教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規律， 改進(jìn)教育教學(xué)方法?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷提升自身素 質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力。
3. 關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育過(guò)程中，堅持做到不體罰、變相體罰學(xué) 生；不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生；不將學(xué)生趕出教室和趕回家；不以 多寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。
4. 尊重家長(cháng)。主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，爭取支持和配合，認真聽(tīng)取 意見(jiàn)和建議。家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)熱情接待，不指責、訓斥學(xué)生家長(cháng) 5. 團結同事。與同事和睦相處，不拉幫結伙、吵架打架，不 造謠、
信謠、傳謠，不以個(gè)人好惡評判他人，不搞人身攻擊。
6. 為人師表。衣著(zhù)得體，舉止端莊，言行規范，樹(shù)立良好的 人格形象。在申報專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、工資晉級、評優(yōu)樹(shù)先等活動(dòng)中 實(shí)事求是、誠實(shí)守信，不弄虛作假。
7. 廉潔從教。不亂收費，不搞有償家教，不強求學(xué)生購買(mǎi)規 定用書(shū)以外的課輔資料，不要求學(xué)生家長(cháng)辦私事，不向學(xué)生家長(cháng) 索要或變相索要財物。
8. 關(guān)心學(xué)校。處處維護學(xué)校集體榮譽(yù)，事事為學(xué)校著(zhù)想，愛(ài)護公 物，關(guān)心學(xué)校一草一木。正確處理集體與個(gè)人、家庭與工作及其 他方面的關(guān)系，服從組織領(lǐng)導。
9. 重視安全。嚴格按學(xué)校安全規則做事，落實(shí)履行“一崗雙 責”安全管理責任，發(fā)現學(xué)生異常及時(shí)報告班主任、學(xué)校及家長(cháng)， 保證學(xué)生在校期間的安全。
10. 自查自糾。圍繞師德師風(fēng)建設問(wèn)題，定期進(jìn)行自我對照， 自我檢查，自我整改，主動(dòng)聽(tīng)取接受學(xué)生家長(cháng)的批評與建議，自 覺(jué)置于社會(huì )的監督之下。
以上承諾，保證自覺(jué)遵守，如有違犯，愿意接受學(xué)校和教育 行政主管部門(mén)或其他有關(guān)部門(mén)的處理。
承諾人（簽名）：
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月總結 根據《教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，我校緊 密配合，周密安排，我們自感過(guò)程充實(shí)，效果顯著(zhù)?，F 將該項活動(dòng)的主要工作及效果總結于后。
建立活動(dòng)領(lǐng)導小組
為了確保該項教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，建 立了勺哈小學(xué)師德師風(fēng)教育領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自?huà)鞄洠?擔任組長(cháng) 一、 建立了嚴格地學(xué)習制度 從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實(shí)施計劃》和過(guò)程資料中不 難看出，學(xué)校為了確保該項教育活動(dòng)的順利實(shí)施，建立 了“全員參與制”、“會(huì )議點(diǎn)名制”、“學(xué)習月查制”、“師 德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”，學(xué)校規 定，全校教職工無(wú)一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以 出勤制度進(jìn)行考核；“會(huì )議點(diǎn)名制”，每次會(huì )議、活動(dòng)要 求教師按時(shí)到位，準時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“學(xué)習月查 制”，每月定期檢查教師的學(xué)習記錄，心得體會(huì )，并評出 優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入月考核成績(jì)，與獎金掛鉤；“師 德反饋制”，定期從學(xué)生、家長(cháng)、同行等渠道了解教職工 的師德學(xué)習的狀況或整改提高結果，納入教師的“文明 個(gè)人” 考核；“師德一票否決制”，凡是事實(shí)上作出有悖于師 德的行為，學(xué)校在學(xué)期考核中實(shí)行一票否決，不得評優(yōu) 晉級 三、 抓學(xué)習，統一思想，提高認識 1 1、 切實(shí)開(kāi)好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動(dòng)員大會(huì )。在 今年4 4 月 4 24 日上午，學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準備，召開(kāi)師德師風(fēng) 教育動(dòng)員
大會(huì )，在動(dòng)員大會(huì )上，校長(cháng)作了重要講話(huà)，他 肯定了學(xué)校多年來(lái)所取得的輝煌成績(jì)，同時(shí)強調在全鄉 教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，向學(xué)校教職工提 出了加強師德師風(fēng)修養，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，完善自 我，追求卓越的殷切希望。校長(cháng)對學(xué)校的師德師風(fēng)教育 作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì )統一了全鄉教職工的思想， 認識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2 2、 搞好集中學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校根據上級有關(guān)規定和 學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習時(shí)間：一是集中例會(huì )；二是 利用雙休日半天時(shí)間。明確了集中學(xué)習內容：《教師法》、 《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道 德建設綱要》等相關(guān)政策法規。明確了學(xué)習要求：認真 學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )，結合自己的工作實(shí)際談體會(huì )，談感想。
3 3、 抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習是不夠的。
為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強自我學(xué)習, 學(xué)習內容側重經(jīng)典，側重提高教育的理想和人生境界。
如《給教師的一百條建議》、《愛(ài)心與教育》、《我的教育 理想》、《中國教育缺什么》。如何檢查？ 一查，每月的學(xué) 習記錄，納入考核；二測試，測試每月學(xué)習內容；三寫(xiě)， 寫(xiě)下學(xué)習體會(huì )，每位教師撰寫(xiě)學(xué)習記錄，心得體會(huì )。
4 4、向身邊的典型學(xué)習。其實(shí)，在我們身邊就有無(wú)數 值得學(xué)習的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習的態(tài)度，博大的胸懷， 謙遜的品
格，關(guān)鍵是發(fā)現沒(méi)有、挖掘沒(méi)有、塑造沒(méi)有、 弘揚沒(méi)有。為此，學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評議，推選出了 學(xué)校的師德典型人物、典型事例。學(xué)校以“教育思想研 討會(huì )”、“師德師風(fēng)報告會(huì )”等形式，讓學(xué)校身邊的這些 “典型”述說(shuō)平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng)。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)月總結 抓活動(dòng)，充實(shí)載體 1 1、 開(kāi)展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè )，生以成 才為志”的活動(dòng)，激勵全體教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、團結奉 獻”的精神。在對照檢查階段，學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)“對 照檢查”活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到 的一些問(wèn)題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平 等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規范。譬如：
?、佟督處熜袨槭粶省分忻鞔_規定：嚴禁體罰...
