嚴格遵守黨紀黨規，落實(shí)好“三嚴三實(shí)”要求。如果沒(méi)有鐵的紀律，黨員干部隊伍就會(huì )成為一盤(pán)散沙，就會(huì )喪失戰斗力和生命力，更談不上純潔性和先進(jìn)性。和大家分享相關(guān)的嚴守黨規黨紀心得總結范本資料，歡迎你的參閱。
理想信念作為人們世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)在奮斗目標上的集中體現，是人對現實(shí)或觀(guān)念抱有深刻信任感的精神狀態(tài)?？茖W(xué)而崇高的理想信念，是引領(lǐng)民族復興的旗幟，是增強國家凝聚力的源泉。理想信念的堅定來(lái)自政治上的清醒和理論上的成熟。理想信念只有建立在科學(xué)理性的認識基礎上，才能牢固、穩定和持久。習近平總書(shū)記指出：“沒(méi)有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會(huì )‘缺鈣’，就會(huì )得‘軟骨病’。”堅定理想信念，就是要求我們切實(shí)把馬克思主義作為政治信仰來(lái)樹(shù)立、作為崇高理想來(lái)追求、作為思想武器來(lái)掌握，以馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，毫不動(dòng)搖、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展中國特色社會(huì )主義。始終貫穿“永不動(dòng)搖信仰”這條紅線(xiàn)，努力提高馬克思主義理論水平，不斷強化科學(xué)理論武裝、科學(xué)理論武裝越徹底，理想信念就越堅定，思想就越敏銳，行動(dòng)就越自覺(jué)。習近平總書(shū)記指出：“只有學(xué)懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，特別是領(lǐng)會(huì )了貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法，才能心明眼亮，才能深刻認識和準確把握共產(chǎn)黨執政規律、社會(huì )主義建設規律、人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律，才能始終堅定理想信念，才能在紛繁復雜的形勢下堅持科學(xué)指導思想和正確前進(jìn)方向，才能帶領(lǐng)人民走對路，才能把中國特色社會(huì )主義不斷推向前進(jìn)。”堅持對馬克思主義的信仰，是共產(chǎn)黨人的崇高追求和強大精神支柱，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，也是共產(chǎn)黨人的政治本色。堅定理想信念，就是要牢固樹(shù)立馬克思主義的科學(xué)信仰，學(xué)會(huì )運用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法觀(guān)察和解決問(wèn)題，自覺(jué)用中國特色社會(huì )主義理論體系來(lái)武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作、應對挑戰。
為此，我們必須加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系的學(xué)習，用馬克思主義中國化的最新理論成果構筑強大的精神支柱。同時(shí)，自覺(jué)地把學(xué)習馬克思主義的基本理論同深入學(xué)習習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神結合起來(lái)，緊密聯(lián)系自己的思想實(shí)際自覺(jué)結合馬克思主義經(jīng)典理論融會(huì )貫通地學(xué)，學(xué)立場(chǎng)、學(xué)方法、學(xué)精神實(shí)質(zhì)，原原本本地學(xué)，學(xué)原文、讀原著(zhù)、悟原理，真切地理解其信仰追求，真實(shí)地體會(huì )其理論關(guān)切，真心地領(lǐng)悟其百姓情懷，努力提高黨員干部的馬克思主義理論素養和理論水平，使黨的理論創(chuàng )新成果逐漸深入人心，贏(yíng)得人心。通過(guò)堅持不懈的學(xué)習，不斷提高運用馬克思主義這一看家本領(lǐng)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法，增強工作的原則性、系統性、預見(jiàn)性、創(chuàng )造性。
始終堅守“永不脫離黨性”這條底線(xiàn)，牢固樹(shù)立正確的黨性立場(chǎng)，不斷增強黨性修養黨性是一個(gè)政黨固有的本性和特性，是階級性最高和最集中的體現，也是黨的性質(zhì)、宗旨、目標、作風(fēng)等各方面要素的綜合反映。黨性修養是共產(chǎn)黨員的立身之本，是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)屬性的內化，也是共產(chǎn)黨員自律和自勉的統一。增強黨性修養，就是把黨性要求內化于心、外化于行，并不斷加以錘煉、提升。具體地講，就是要徹底地改造自己的主觀(guān)世界，使自己的政治立場(chǎng)、思想觀(guān)點(diǎn)、理想信念、道德情操、精神境界和言論行動(dòng)更加符合客觀(guān)世界發(fā)展的根本規律，符合自己樂(lè )于獻身的黨和人民群眾的偉大事業(yè)的客觀(guān)需要。正如習近平總書(shū)記所言：共產(chǎn)黨員要“自覺(jué)加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，切實(shí)做到為黨分憂(yōu)、為國盡責、為民奉獻”。
現階段，我們必須明確政治方向，站穩政治立場(chǎng)，嚴守政治紀律，自覺(jué)加強黨性鍛煉，努力做到理論上清醒、政治清明、作風(fēng)上清正，切實(shí)解決好世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這個(gè)總開(kāi)關(guān)問(wèn)題，牢固樹(shù)立正確的權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，自覺(jué)抵制錯誤思想和腐朽思想的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，永葆信念堅固、意志篤定、方向清晰，不斷提高黨的領(lǐng)導能力和執政能力。始終抓住“永不背叛靈魂”這條主線(xiàn)，緊緊圍繞共產(chǎn)黨人的信仰命脈，不斷加強理想信念教育理想信念的堅定，源于思想認識的清醒和自覺(jué)。
理想信念是我們黨的立黨之本、興黨之要，是黨員干部的立身之魂、力量之源、率眾之基，也是生命意義的真實(shí)寫(xiě)照。統一人們的思想和行動(dòng)，以及排除各種干擾社會(huì )主義現代化建設的消極因素，自覺(jué)抵制各種錯誤思想和腐朽思想的侵蝕都需要加強理想信念教育。理想信念教育的巨大作用，就在于通過(guò)馬克思主義理論、社會(huì )主義和共產(chǎn)主義思想以及集體主義和愛(ài)國主義等的教育，引導黨員干部樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、歷史觀(guān)和道德觀(guān)，樹(shù)立社會(huì )主義、共產(chǎn)主義的理想信念，進(jìn)而認清自己所擔當的時(shí)代責任和歷史使命，明確自己的奮斗目標，在行動(dòng)上自覺(jué)地堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義。
理想信念教育主要是指馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系的教育，以及黨的歷史和黨的群眾路線(xiàn)的教育等等。要通過(guò)理想信念教育，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，充分發(fā)揮黨員干部的模范表率作用，在工作實(shí)踐中提升和錘煉黨員干部的黨性修養。同時(shí)，教育形式要靈活多樣，教育內容要科學(xué)務(wù)實(shí)。為此，要根據時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，不斷創(chuàng )新教育形式，有針對性地設計教育內容，增強黨員干部對理想信念的認同感和責任感，提高教育活動(dòng)的吸引力、感染力和影響力。
黨章黨規內容很多，習總書(shū)記的講話(huà)更是高屋建瓴、內涵豐富，學(xué)好這些規矩并不在于能否將它們背的滾瓜爛熟，而在于能否將這些規矩落實(shí)到自己的具體行動(dòng)中。習總書(shū)記指出，規則活在心中，才有“不逾矩”的行動(dòng)約束。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。黨的紀律和規矩是剛性約束，是廣大黨員干部必須恪守的底線(xiàn)。底線(xiàn)守不住，其它任何理想信念只能是一紙空談，xxx、xxx、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件為我們提供了生動(dòng)的反面教材。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。對于一個(gè)黨員，紀律是高壓線(xiàn);對于一個(gè)政黨，紀律是生命線(xiàn)。
要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置，習近平總書(shū)記在十八屆中央紀委五次全會(huì )上，強調了嚴明紀律的重要意義，提出了紀律建設的明確要求，指出了黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭的著(zhù)力方向。各級黨組織對政治紀律和政治規矩，要十分明確地強調、十分堅定地執行;廣大黨員、干部必須牢固樹(shù)立紀律和規矩意識，做政治上的“明白人”。
因此，要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到講紀律守規矩上。沒(méi)有規矩不成方圓。黨章和黨規是黨員干部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規矩，認真履行好黨章賦予的權利和義務(wù)，嚴格遵守黨紀黨規，落實(shí)好“三嚴三實(shí)”要求。如果沒(méi)有鐵的紀律，黨員干部隊伍就會(huì )成為一盤(pán)散沙，就會(huì )喪失戰斗力和生命力，更談不上純潔性和先進(jìn)性。
“善禁者，先禁其身而后人”。作為執政黨，正人先正已，必須要把黨員干部隊伍管好用好。要通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，使黨員干部明確“紅線(xiàn)”、知道不可逾越“底線(xiàn)”，自覺(jué)按黨章辦事，自覺(jué)遵守黨規，自覺(jué)踐行“三嚴三實(shí)”要求。教育引導黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻、重要關(guān)頭，始終保持政治定力、守住法紀底線(xiàn)、把好私德關(guān)口，樹(shù)好自已形象，為黨員干部隊伍增光添彩。要嚴格執行黨紀黨規，對于敢于頂風(fēng)違紀的黨員干部，要敢于“亮劍”，敢于對黨內政治生活庸俗化說(shuō)不，敢于同黨內不良傾向作斗爭，敢于高舉黨紀黨規戒尺，切實(shí)維護好黨紀黨規的嚴肅性和權威性，始終保持高壓態(tài)勢，使黨員干部不想、不敢違規違紀。
如果把社會(huì )比作一個(gè)有機生命體，那么許許多多、形形色色的組織和個(gè)體就是組成這個(gè)有機生命體的細胞，而廣大基層黨組織和基層干部、黨員就是我們這個(gè)社會(huì )的紅色細胞，起到凝聚、引領(lǐng)、服務(wù)群眾的紅色先鋒作用。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，就是通過(guò)學(xué)習習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，推動(dòng)全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)及“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面存在的問(wèn)題，使每位黨員做好社會(huì )的細胞，發(fā)揮細胞作用。
“兩學(xué)一做”，主要內容是學(xué)習黨規黨章，學(xué)習系列講話(huà)，做合格黨員。這是繼黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實(shí)踐。因其學(xué)習內容更加貼近黨員的工作和生活，讓黨員們不再感覺(jué)其高大上、遙不可及、枯燥無(wú)味，而是真真切切地認為與自己息息相關(guān)，能夠發(fā)自?xún)刃牡卦谡鎸W(xué)、真懂、真用上下功夫，去以學(xué)促做，增強看齊意識、履行黨員義務(wù)，更加愛(ài)黨憂(yōu)黨興黨護黨，更加主動(dòng)地立足崗位作貢獻，真正去做一名講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
此次“兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動(dòng)，學(xué)習范圍向全體黨員拓展，將學(xué)習教育活動(dòng)向常態(tài)化延伸，把學(xué)習落實(shí)到每一個(gè)支部，落實(shí)到每一名黨員。
“兩學(xué)一做”要求黨員帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，針對問(wèn)題做，著(zhù)力解決黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識淡化、黨員宗旨觀(guān)念淡薄、黨員精神不振、道德行為不端、黨員教育管理不嚴不實(shí)等問(wèn)題。其最終目的就是提升精氣神，緊密聯(lián)系實(shí)際，堅持求真務(wù)實(shí)、按規矩辦事，使每一名黨員成為各自工作崗位的旗幟，在其中發(fā)揮好示范作用，聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走，成為時(shí)代的先鋒表率，為全面建成小康社會(huì )的目標奠定組織基礎。
“兩學(xué)一做”學(xué)習教育面向全黨、同步展開(kāi)，不分批次、不劃階段、不設環(huán)節，具有覆蓋面全的特點(diǎn)，需要達到激活每個(gè)黨員細胞的效果。
廣大黨員在學(xué)習過(guò)程中準確把握學(xué)習教育的特點(diǎn)規律，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不斷創(chuàng )新工作方式方法，努力推動(dòng)黨的思想政治建設上水平、見(jiàn)實(shí)效。堅持抓在日常，通過(guò)彰顯支部作用、落實(shí)制度規范、建強基層組織，切實(shí)用好日常教育途徑、教育方式，持續推動(dòng)，使“兩學(xué)一做”學(xué)習教育真正成為長(cháng)流水、不斷線(xiàn)的日常教育。堅持分類(lèi)指導，針對學(xué)習教育層級多、領(lǐng)域廣的特點(diǎn)，根據不同地區、不同部門(mén)、不同單位的情況，按照任務(wù)具體化、精準化、差異化的要求，精準把脈、精確施策，體現層次性、突出針對性、凸顯靈活性，絕不能“大水漫灌”，搞“一刀切”、“一鍋煮”。堅持以上率下，高度重視“關(guān)鍵少數”的示范作用，確保黨員領(lǐng)導干部把標桿立起來(lái)、把自身擺進(jìn)來(lái)、把境界提上來(lái)，帶動(dòng)全體黨員積極主動(dòng)“學(xué)”、自覺(jué)扎實(shí)“做”，推動(dòng)形成上行下效的生動(dòng)局面，引領(lǐng)整個(gè)學(xué)習教育有力有效展開(kāi)。
