“轉變作風(fēng)，服務(wù)群眾”主題
組織生活會(huì )
發(fā)言提綱
從事教育工作十幾個(gè)年頭了，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全校教師的幫助下，在再加上自己主觀(guān)的努力，我在工作上有了一些收益?；仡櫼呀?jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習，作自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護四項基本原則、擁護改革開(kāi)放；
了解國家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機，嚴肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平；
認真學(xué)習教育法律法規，明確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來(lái)嚴格要求自己。
同時(shí)也發(fā)現了自己的不少不足，例如教育教學(xué)工作沒(méi)有很好為學(xué)校的整體建設做出應有的貢獻，對工作的安排和組織缺乏系統性、條理性、持久性；
當工作頭緒紛繁復雜時(shí)有時(shí)無(wú)法合理平衡輕重，處理時(shí)方式、方法不對路；
考慮問(wèn)題不全面，有時(shí)憑主觀(guān)的想法辦事等等。個(gè)人存在的主要問(wèn)題
一是理論學(xué)習不夠深入，工作的經(jīng)驗不足?；仡欁约旱娜粘W(xué)習，從表面看自己對學(xué)習還是比較重視，但自覺(jué)性還很不夠，其原因主要在于，對政治理論和工作實(shí)踐的強有力指導作用認識不夠，未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學(xué)習的重要性和必要性。工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時(shí)也要注意這方面的積累。
二是自我要求不夠嚴格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標準要求自己，思想上常常滿(mǎn)足于做到一般群眾的要求，缺乏勇?tīng)幍谝坏臍馄恰?br> 三是探索創(chuàng )新意識有欠缺。在工作中解決一些疑難問(wèn)題或新出現的問(wèn)題上點(diǎn)子不夠，方法不新，思路不活。其原因主要在于存在著(zhù)求穩怕亂思想和依賴(lài)心理，缺乏克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取的魄力。
四、服務(wù)意識有待加強。工作中習慣于單純從教師的角度考慮問(wèn)題，較少從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，對學(xué)生關(guān)心相對較少；
有時(shí)心浮氣躁，急于求成，特別是對表現不好的學(xué)生態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。
今后努力方向
一、堅持以人為本，真正做到轉變作風(fēng)，服務(wù)群眾。一是加強理論學(xué)習。做到廣泛學(xué)習，深入學(xué)習，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實(shí)踐。二是增強服務(wù)意識。多深入到教師中、學(xué)生中，了解學(xué)生學(xué)習中的需求。多與家長(cháng)溝通、交流，了解家長(cháng)對教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)的、有針對性的解決學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，以提高成績(jì)。
二、不斷更新知識結構，努力實(shí)現知識能力上的高水平。不斷加強對素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習與研究，把知識更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要務(wù)，加強個(gè)人學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于讀書(shū)的人，使自己的理念與時(shí)俱進(jìn)，思想與時(shí)代合拍。
三、大力增強服務(wù)意識，努力實(shí)現學(xué)校管理上的高質(zhì)量。積極改善工作作風(fēng)，真正做到以身作則、率先垂范、嚴于律己，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，大膽負責，勇于承擔責任。
總之，作為光榮的人民教師，我們每一位教師都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認真的對照檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌，為教育的發(fā)展添磚加瓦！
XX區實(shí)驗小學(xué)
XX
2019.12.13
本篇范文標題：實(shí)驗小學(xué)教師轉變作風(fēng)組織生活會(huì )發(fā)言稿
抗疫專(zhuān)題：
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