我參加北京大學(xué)現代公共管理高級研修班的學(xué)習已經(jīng)圓滿(mǎn)結業(yè)。這是一次層次高、投入大、時(shí)間長(cháng)、內容全面系統的培訓。培訓班歷時(shí)3個(gè)月，整個(gè)培訓涵蓋管理學(xué)、行為學(xué)、組織學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、社會(huì )學(xué)、倫理學(xué)等眾多學(xué)科領(lǐng)域，具體包括中國宏觀(guān)經(jīng)濟走勢分析、當前世界經(jīng)濟形勢、現代公共管理、公共政策分析、領(lǐng)導科學(xué)與領(lǐng)導力、政府人力資源開(kāi)發(fā)與管
理、高級社交禮儀、儒墨道法與現代管理等44門(mén)課程，基本涵蓋了現代領(lǐng)導者應涉獵的主要知識領(lǐng)域。學(xué)習使我獲益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識。不但在理論上得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，同時(shí)在思想上有了新的飛躍，在認識上有了更大的提升，在解決問(wèn)題的能力上有了進(jìn)一步的提高。
一、把握機會(huì )，珍惜時(shí)間，全面系統地學(xué)習理論知識
我離開(kāi)校園已經(jīng)有十多年了，工作期間或多或少也參加過(guò)一些業(yè)余的學(xué)習和短期培訓，但由于不能靜下心來(lái)系統地學(xué)，收獲也不大。在組織的安排下有機會(huì )再次走進(jìn)校園，并來(lái)到我夢(mèng)寐以求的北京大學(xué)，對我來(lái)說(shuō)，既興奮，也幸運，倍加珍惜這次學(xué)習，覺(jué)得這是一個(gè)提升自己的好機會(huì )。
1、初步掌握了現代公共管理的基本理論和方法，提高了管理理論素養。
通過(guò)對公共管理、現代公共關(guān)系、公共政策分析、政府人力資源開(kāi)發(fā)與管理等課程的學(xué)習，對于如何在變革的環(huán)境中培養和保持戰略性思維，如何制定和完善公共政策，創(chuàng )造公共價(jià)值，構建和諧社會(huì )理論的社會(huì )背景、傳統文化基礎和理論內涵以及構建和諧社會(huì )面臨的主要任務(wù)等有了更深刻更全面的理解；
對于如何通過(guò)改革政府管理，完善公共服務(wù)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和全面、協(xié)調、可持續發(fā)展戰略，有了進(jìn)一步的體會(huì )。通過(guò)學(xué)習不但提高了對現代公共管理基本理論框架的了解，同時(shí)提高了宏觀(guān)分析能力，獲取了方法論的啟迪，在科學(xué)管理方法的把握上有明顯的提高，在管理技巧的應用上有嶄新的跨越，在領(lǐng)導藝術(shù)的靈活運用上有長(cháng)足的進(jìn)步。
2、進(jìn)一步認識了我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的基本態(tài)勢和面臨的重大問(wèn)題，增強了自身發(fā)展的緊迫感和責任感。
在培訓中，有關(guān)公共管理領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者和理論權威圍繞當前和今后較長(cháng)一個(gè)時(shí)期我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的重大問(wèn)題，通過(guò)大量的理論分析、統計數據和現實(shí)案例，從理論和實(shí)踐的結合上進(jìn)行了深入講授。使我感到對我國的基本國情、所面臨的機遇和挑戰、經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要解決的重大問(wèn)題的理解，較以前更系統、具體和深入。通過(guò)教授對世界其他國家經(jīng)驗和教訓的介紹，我深深感到，我們必須具備全球視野，在深刻理解國情的基礎上，精心處理改革開(kāi)放和發(fā)展中的深層體制和結構矛盾，避免別的國家和地區現代化發(fā)展進(jìn)程受阻的局面在我國出現，避免我們自己以前走過(guò)的彎路重復再走，使我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展再上新的臺階。
3、領(lǐng)略中國傳統文化的精髓，汲取國學(xué)智慧。
這次培訓，還安排了很多國學(xué)課程，集儒家、道家、兵家、易學(xué)、歷史等國學(xué)內容之大成，使我們人到中年經(jīng)受了一次國學(xué)的啟蒙教育，系統領(lǐng)略了中國傳統文化的精髓。通過(guò)聆聽(tīng)國學(xué)大師博古通今的談經(jīng)論道，使我不再認為國學(xué)是書(shū)齋里發(fā)霉的書(shū)本和竹簡(jiǎn)上難懂的文字，她更像是孟子說(shuō)的混混原泉，一朝掬飲，終身受用。通過(guò)《儒家精神與現代生活》、《道家的精神氣質(zhì)》、《周易文化與和諧領(lǐng)導力》、《道、禮與和諧》等課程，使我們在感悟國學(xué)真諦的同時(shí)，不但從中獲取了管理靈感，還提高了人生境界，實(shí)現了領(lǐng)導能力與個(gè)人修為的全面升華。在世界變平的今天，我們應該首先是民族的，然后才能更好的走向世界；
作為新時(shí)期的領(lǐng)導者，不僅要熟諳現代管理之道，同時(shí)還應尋根溯源，增厚自己的人文修養，不斷汲取國學(xué)精髓，承擔更多的社會(huì )責任實(shí)現報國之志。
二、開(kāi)闊眼界，看到差距，增強了不斷學(xué)習的自覺(jué)性
通過(guò)參加這次培訓，面前猶如打開(kāi)了一扇窗子。透過(guò)這扇窗子，確實(shí)有天地遼闊、耳目一新，“眼界始大、感慨遂深”的感覺(jué)，體會(huì )到社會(huì )發(fā)展的日新月異和人類(lèi)思想的進(jìn)步，認識到知識的更新對一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要，形勢逼人，不進(jìn)則退。覺(jué)得自己肚子里的墨水確實(shí)太少了，或者說(shuō)掌握的知識不夠全面深入。在以往的工作中，總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗，就可以應付日常的工作，往往會(huì )忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。但多數是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書(shū)本拋在腦后，并沒(méi)有養成自覺(jué)讀書(shū)的習慣。通過(guò)這次學(xué)習，我深深地認識到，時(shí)間是靠擠出來(lái)的，只要合理安排好工作，每天抽些時(shí)間系統地看點(diǎn)書(shū)是完全可以做到的，若平時(shí)不注意知識的積累，就會(huì )“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
通過(guò)這次學(xué)習，進(jìn)一步增強自己的求知意識和創(chuàng )新意識，我再一次領(lǐng)悟到“活到老，學(xué)到老”的深刻內涵，認識到只有堅持不懈地學(xué)習來(lái)彌補自身的不足，在學(xué)習當中不斷積累新知識更新優(yōu)化知識結構，掌握并運用科學(xué)的方法，正確地分析解決問(wèn)題，以增強工作的科學(xué)性、預見(jiàn)性、創(chuàng )造 性，不斷提高工作水平，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。當然，我不會(huì )認為這三個(gè)月所學(xué)到的知識就夠用了，重要的是我們更加懂得了用客觀(guān)、辯證的態(tài)度，用務(wù)實(shí)創(chuàng )新的理念來(lái)思考問(wèn)題和處理問(wèn)題，這才是我們所真正需要的。
三、掌握方法，學(xué)以致用，提高了解決問(wèn)題的能力
我分管信訪(fǎng)舉報工作已經(jīng)3年多了，在解決信訪(fǎng)問(wèn)題中存在很多不解的
難題和困惑，通過(guò)這次學(xué)習，使我有茅塞頓開(kāi)之感。應用《現代公共關(guān)系》課程學(xué)習的組織與公眾進(jìn)行雙向溝通與傳播的理論，我對自己以往的工作進(jìn)行了認真地梳理和反思，找出了認識上的誤區和工作方法上存在的問(wèn)題，通過(guò)進(jìn)一步閱讀老師推薦的有關(guān)書(shū)籍，并與姚惠忠老師面對面的溝通和請教，我對信訪(fǎng)工作中危機事件的處理有了更新的認識，特別是對群體性事件發(fā)生的特點(diǎn)與屬性，群體性事件的預見(jiàn)分析，應對政策、步驟與技巧有了更好的把握。應用學(xué)到的知識，我在學(xué)習期間組織分管的信訪(fǎng)室對我區幾年來(lái)發(fā)生的集體訪(fǎng)和群體性事件的引發(fā)原因、特點(diǎn)和采取的應對措施及產(chǎn)生的效果進(jìn)行研究和歸納，在此基礎上我們制定了集體訪(fǎng)處置的基本步驟和集體訪(fǎng)答復的基本原則，在實(shí)踐中收到了很好的效果。
三個(gè)月的學(xué)習，我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識和開(kāi)闊的視野，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。老師為我們打開(kāi)的是一扇知識和思考的大門(mén)，更重要的是學(xué)以致用。我思故我在。勤于思考，善于思考，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，把學(xué)到的東西真正應用于解決實(shí)際工作中遇到的各種問(wèn)題，為建設和諧順義服務(wù)，這才是學(xué)習的真諦。
能成為北京大學(xué)第十期現代公共管理研修班的一名學(xué)員，我深感榮幸。我收獲的不僅是知識，更有沉甸甸的責任和開(kāi)闊的視野。我衷心感謝組織、感謝領(lǐng)導、感謝我的同事們給了我這次學(xué)習的機會(huì )，如果沒(méi)有組織的關(guān)懷和培養，沒(méi)有領(lǐng)導的重視和支持，沒(méi)有同事們無(wú)私地為我承擔繁重的工作任務(wù)，我是不可能到北大學(xué)習的。我將把壓力變成動(dòng)力，把知識變成能力，把關(guān)懷變成鞭策，不辜負領(lǐng)導和同志們對我的期望，把學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中，把自己分管的工作干好，干出成效，為和諧順義貢獻自己的一份力量。
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