助人為樂(lè )真好!我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光!今天小編在這給大家匯編了中學(xué)助人為樂(lè )美德少年事跡作文，接下來(lái)隨著(zhù)小編一起來(lái)看看吧！
中學(xué)助人為樂(lè )美德少年個(gè)人事跡作文1
我有一個(gè)助人為樂(lè )的朋友，已和她相處三年了，她可是我最好的朋友了。每當我遇到困難時(shí)，她最先知道;每當我傷心是，她最早發(fā)覺(jué)。就像我們兩個(gè)人心靈相通一樣。
她個(gè)子不高，一張可愛(ài)的小臉蛋上總是掛著(zhù)甜甜的微笑。細細的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙閃亮閃亮的眼睛。烏黑烏黑的眼珠子滴溜溜的轉著(zhù)，遠遠望去，像是兩顆鑲嵌著(zhù)的黑寶石，閃爍著(zhù)天然的靈氣。
一次，我正興高采烈地走在回家的路上，一不小心，被一塊擋在路中間的石頭給絆了個(gè)四腳朝天，書(shū)包被拋到了九霄云外。人摔得遍體鱗傷，好多地方都皮破血流。我被這突如其來(lái)的災難弄得渾身疼痛，腦袋嗡嗡作響，人早已嚇得魂飛魄散，躲在墻角發(fā)呆。這時(shí)，我的朋友恰好路過(guò)這里，看得墻角邊耷拉著(zhù)腦袋的我，忙過(guò)來(lái)問(wèn)我。還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，細心的她早已發(fā)現我的手和腳都破皮流血了，頓時(shí)她一切都明白了。她一邊安慰我，一邊仔細地翻著(zhù)自己的書(shū)包?？伤檎麄€(gè)書(shū)包，卻不見(jiàn)一張餐巾紙。我目不轉睛地盯著(zhù)她，發(fā)現她的眼眶里涌出了晶瑩的淚花，滿(mǎn)臉的心痛與擔憂(yōu)。
看著(zhù)她的一言一行，我感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面。此時(shí)的我不知道該說(shuō)什么，只想為她擦去眼淚。但當我正想伸手為她擦時(shí)，她卻擺擺手，然后轉身向遠處跑去。我疑惑地看著(zhù)她遠去的背影，心中不斷地猜測著(zhù).......不久，她那熟悉的身影再一次出現在我的眼前?？?她背著(zhù)書(shū)包，手中拎著(zhù)一袋東西向我走來(lái)。咦，她背上的那只書(shū)包不正是我的書(shū)包嗎?噢，原來(lái)她是去小店里給我買(mǎi)餐巾紙和創(chuàng )口貼了，還在回來(lái)的路上幫我把書(shū)包撿了回來(lái)。她急沖沖的走到我面前，蹲下身，從袋子里拿出餐巾紙，無(wú)限憐惜地，又小心翼翼地為我把傷口處的血擦干。而后又拿出創(chuàng )口貼，在我的每一處傷口里貼上。她的動(dòng)作是那么的小心，那么的輕柔，生怕我痛了。最后她還堅持要背我回家。
在途中她一次又一次的放下我，又一次又一次的背起我?？此鄣脷獯瓏u噓的樣子，我不忍心讓她再背我。于是我叫她放下我，可她卻不肯，堅持要把我背回家。
中學(xué)助人為樂(lè )美德少年個(gè)人事跡作文2
我非常喜歡樂(lè )于助人，比如公交車(chē)上的老奶奶，把錢(qián)不小心掉在地上，因為腰不好，所以撿起來(lái)很困難，我就會(huì )主動(dòng)幫老奶奶撿起來(lái)。
而這次，是在一個(gè)下著(zhù)小雪的夜晚，我和媽媽正往爺爺家趕。路途中因為正在修路，所以有很多小河溝。這個(gè)小河溝阻擋了一些電動(dòng)車(chē)的去路。我看了看窗外，突然叫了一聲：“咦，那個(gè)小女孩怎么下車(chē)了?”我在仔細一看，原來(lái)她們的小三輪車(chē)被小河溝卡住了。那個(gè)小女孩很小，也沒(méi)多大力氣，再加上天氣寒冷，更用不上勁兒了，我看到了這幅場(chǎng)景，連忙下車(chē)幫助她們推車(chē)。
我使勁兒地向前推，妹妹看到我來(lái)幫忙，先是愣了一下，接著(zhù)跟著(zhù)我一起用力推。車(chē)上的老奶奶加足電力，我們費了九牛二虎之力，總算使三輪車(chē)脫離了小河溝，而此時(shí)，我的手已經(jīng)被凍的通紅通紅的。我見(jiàn)她們可以正常行駛了，就趕緊跑回車(chē)里。這是，小妹妹從車(chē)里探出頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你，哥哥!”我突然感覺(jué)到自己的心里暖烘烘的，手也不涼了。過(guò)了一會(huì )兒，我才反應過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)道：“不用謝!”
我是一個(gè)樂(lè )于助人的孩子，每次在幫助別人的時(shí)候，我就感覺(jué)自己很溫暖，“贈人玫瑰，手有余香”就是這種感覺(jué)吧!我是一個(gè)愛(ài)跳舞的孩子
我是一個(gè)性格開(kāi)朗、愛(ài)跳舞的孩子。我長(cháng)著(zhù)一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的小眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子和一張伶牙俐齒的小嘴巴。
小時(shí)候，媽媽說(shuō)我一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )就扭屁股，能跟著(zhù)音樂(lè )蹦蹦跳跳，覺(jué)得我還是有音樂(lè )天賦的孩子，于是決定送我去學(xué)舞蹈。有一天，媽媽帶回來(lái)了一雙紅色的舞蹈鞋送給我，我穿上去高興的不得了，后來(lái)，媽媽就把我送去了崔老師的“紅舞鞋”。因為我剛開(kāi)始不知道什么叫做跳舞，所以去了舞蹈班，不知道自己該怎么做。還好，我的舞蹈老師很和藹，總是對我說(shuō)話(huà)特別溫柔有耐性，所以我就適應了。
剛開(kāi)始我們排練舞蹈的時(shí)候，同學(xué)們一直笑話(huà)我，因為我不知道舞蹈動(dòng)作該怎么做?？偸亲龅牟坏轿?，不符合老師的要求。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的刻苦努力，在家寫(xiě)完作業(yè)我就抽空練習，于跟上他們了，并且跳得很好，所以老師還讓我還選我當了舞蹈大班長(cháng)呢，真的是打心眼里的高興。去年我們排練的舞蹈《壓歲錢(qián)》去了鄭州演出了，還得了一等獎的榮譽(yù)證書(shū)和獎杯呢。老師說(shuō)以后我們還要去更大的舞臺表演，甚至還要上電視，所以我們一定要多下苦功，把基本功練扎實(shí)了。如果能把動(dòng)作做得做的再大一點(diǎn)，笑容再開(kāi)心一點(diǎn)，那就更好了。
我是一個(gè)愛(ài)跳舞的孩子，但是我知道，我的功課也不能落下，以后我要功課愛(ài)好一起努力，一起進(jìn)步，加油!
中學(xué)助人為樂(lè )美德少年個(gè)人事跡作文3
一年又一年，同桌換了一個(gè)又一個(gè)，今天說(shuō)說(shuō)我現在的同桌。
我的同桌是個(gè)可愛(ài)的小女孩，她梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，大大的眼睛非常有神，喜歡穿紅色的外套和紅色的小皮鞋，她有一個(gè)自己非常喜歡的芭比娃娃的書(shū)包，每天都背著(zhù)上學(xué)。
我的同桌，她學(xué)習成績(jì)非常好，是名副其實(shí)的學(xué)霸，性格也非常好，非常樂(lè )于幫助別的同學(xué)。我記得有一次下雨了，雨下的非常大，我和壯壯都沒(méi)有帶傘，正在發(fā)愁怎么回家的時(shí)候，這時(shí)，我同桌的聲音在我們身后響起，她說(shuō)：“我帶著(zhù)傘呢，正好順路，我送你們回家吧，”我和壯壯都高興的說(shuō)：“那就謝謝學(xué)霸了?！蹦翘?，我們三個(gè)人撐著(zhù)一把傘，壯壯的家最近，我們把他送到家里，然后我們兩個(gè)一起走。我問(wèn)同桌：“天馬上要黑了，你會(huì )不會(huì )怕呀?要不到我家之后，讓我媽媽送你回去?！蔽业耐勒f(shuō)：“不用了，我家離你家又不遠，而且我自己也不是第一次走這個(gè)路了，不怕的?！笨斓轿壹业臅r(shí)候，看到同桌的媽媽和我媽媽在路邊正等著(zhù)我們呢。媽媽說(shuō)還怕我成了落湯雞，沒(méi)想到我和同桌一起撐傘回來(lái)。媽媽說(shuō)：“你的同桌真是個(gè)好孩子!”
上個(gè)星期，我們班的小明因為生病了，拉下了好幾節課，回到家里我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“既然你擔心小明的課，那就去小明家幫他補上吧?！蔽衣?tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“我也是這么想的呢?！?/p>
那天放學(xué)之后，我沒(méi)有回家，直接去了小明家里，沒(méi)想到我的同桌也在呢，原來(lái)我同桌從昨天就開(kāi)始來(lái)給小明補課了。
真開(kāi)心，自己有一個(gè)樂(lè )于助人的好同桌。
中學(xué)助人為樂(lè )美德少年個(gè)人事跡作文4
我的同桌是一位樂(lè )于助人的女孩，她梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，小小的眼睛但炯炯有神，她還長(cháng)著(zhù)一個(gè)櫻桃小嘴。她就是我們班的有名熱心腸，一個(gè)善良、熱心、活潑、可愛(ài)的小女孩。
說(shuō)起她的"熱心腸"，故事可多了。有一次，我們班同學(xué)胃不舒服，我們都去上體育課了，她留在了教室休息。我們回教室時(shí)，遠遠地聞到一股臭味，啊!原來(lái)是那個(gè)同學(xué)吐了一地，我捏住鼻子，但我想：沒(méi)進(jìn)教育都那么臭了，那教室豈不是臭氣熏天了!一想到這里，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現出壯觀(guān)的景象;一排人趴在了窗臺上，呼吸著(zhù)新鮮空氣。這時(shí)我們班的熱心腸出現了只見(jiàn)她先扶著(zhù)同學(xué)走出了教室，讓他呼吸著(zhù)新鮮空氣，然后她一手拿著(zhù)拖把，一手拿著(zhù)掃把進(jìn)了教室，她先把吐出來(lái)的異物清理掉，倒進(jìn)垃圾桶里，然后她把教室里所有窗戶(hù)都打開(kāi)，讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉，最后她一手拿著(zhù)拖把，一手拿著(zhù)垃圾桶下樓了，我望著(zhù)她遠去的背影，忽然感覺(jué)心頭有一種感動(dòng)。這時(shí)許多同學(xué)都跑進(jìn)教室看自己東西有沒(méi)有被吐到。"叮鈴鈴"上課鈴響了，我們都走進(jìn)了教室，可教室里還彌漫著(zhù)一股臭味，教室里有的同學(xué)仍遠遠地瞪了他一眼，有人更過(guò)分的說(shuō)："什么人嘛，要吐也不在外面吐。"熱心腸的她辯解道："他又不是有意的，他不舒服。"
瞧，這就是我們班的熱心腸!真值得我們學(xué)習!衡量一個(gè)人并不是她的成績(jì)，而是她的樂(lè )于助人的好品質(zhì)!熱心、熱心、活潑、可愛(ài)!大家猜出她是誰(shuí)了吧!對，她就是——曹承怡。
中學(xué)助人為樂(lè )美德少年個(gè)人事跡作文5
我漫步在記憶的長(cháng)河中，撿拾著(zhù)記憶的貝殼，聆聽(tīng)昔日的往事。一些往事已隨時(shí)光流逝而淡忘，但在諸多的貝殼中，有著(zhù)一枚閃閃發(fā)亮的、它記錄著(zhù)一件令我驕傲的往事，讓我深深的感受到了，助人為樂(lè )是快樂(lè )之本。
故事發(fā)生在我上小學(xué)時(shí)那個(gè)炎熱的夏天。我在車(chē)站等車(chē)回家，忽然看見(jiàn)前方不遠處的地方，一位腿腳不太靈便的老奶奶摔倒了，我左看看，右瞧瞧，只見(jiàn)大家都在觀(guān)望，沒(méi)有一位想過(guò)去扶起的意思，有的還站在原地傻笑，那一刻，我多么想飛奔過(guò)去扶起可憐的老奶奶啊!但腦海中突然回放出電視上、報紙中，經(jīng)常有助人為樂(lè )的人被受助者賴(lài)上的情形。我過(guò)去幫忙，她家人來(lái)了，會(huì )不會(huì )把我也誤認為撞倒老奶奶的肇事者呢!如果真那樣的話(huà)我就麻煩了!想到這里，我本已邁出的腳步停了下來(lái)，想上前扶起老奶奶的念頭也被打消了。
我看見(jiàn)她兩手撐地試探性的掙扎了2次也沒(méi)爬起來(lái)，看她是那樣的費勁，心里像“熱鍋上的螞蟻急的團團轉”，怎么辦?我看看天空炙熱的太陽(yáng)，再看看地上宛如火爐般蒸騰的熱浪，不知是天太熱還是我著(zhù)急，那時(shí)我感覺(jué)手心乃至全身都冒出了熱汗，我心里很是糾結，是過(guò)去扶呢?還是不扶?
猛然間我的視線(xiàn)里冒出個(gè)比我小的同校同學(xué)過(guò)去扶老奶奶了，可能因為勁太小，最終還是沒(méi)扶起來(lái)，此刻我再也忍不住了，以迅雷不及掩耳之勢跑過(guò)去和小朋友一起扶起了老奶奶，老奶奶不停的說(shuō)“謝謝、謝謝”，而我心里很不是滋味。當我轉身跑回車(chē)站時(shí)，我要坐的5路車(chē)卻開(kāi)走錯過(guò)了。雖然我也過(guò)去扶了，但是在低年級同學(xué)的帶動(dòng)下才過(guò)去扶起的，要是我及時(shí)過(guò)去扶起老奶奶，她就不會(huì )坐在地上受那滾燙地面的烘烤了，那一刻我內心很是懊悔。
沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，又一輛5路車(chē)緩緩開(kāi)來(lái)了，我上車(chē)坐在座位上心里任然高興不起來(lái)。到了賽格電腦城那站，上來(lái)一位老大爺，司機叔叔喊了聲：請哪位給老人讓個(gè)座位呀!我像彈簧般站起來(lái)給老大爺讓座，同起來(lái)讓座的還有一位阿姨，我把老爺爺請到我的座位，老爺爺說(shuō)謝謝，我說(shuō)“不用謝，這是我應該做的，不用謝”，周?chē)某丝投紝ξ倚?，有的還豎起了大拇指。那一刻，我臉上洋溢出幸福的笑容，心里像吃了蜂蜜一般，甜到了心頭。
我感受到了，助人為樂(lè )是快樂(lè )之本，感受到了，雷鋒精神永存的含義。我要發(fā)揚雷鋒精神，要發(fā)揚我國尊老愛(ài)幼的傳統美德，做一個(gè)助人為樂(lè )的快樂(lè )學(xué)生。
