下面是小編為大家整理的2022國旗下演講壓力,供大家參考。
化壓力為動(dòng)力 充實(shí)度過(guò)每一天
各位老師、各位同學(xué)，早上好!
狂天我講話(huà)的題目是化壓力為動(dòng)力 充實(shí)度過(guò)每一天
在長(cháng)期的、高強度的、大容量的學(xué)習中，很多學(xué)生的壓力太大了，身心俱疲，有累了、不高興學(xué)這種心理，是一種很正常的現象。然而高考，我們不能回避，學(xué)習，我們無(wú)法不累。那么，我們如何面對現實(shí)，化壓力為動(dòng)力，充實(shí)地過(guò)好每一天呢?
在我們的人生中，遠大的理想是壓力，周密的計劃是壓力，沉重的責任是壓力可以說(shuō)壓力無(wú)處不在，正是因為有了壓力，我們的人生才有了追求的目標，社會(huì )才得以進(jìn)步。很多大學(xué)生都非常的懷念高三的生活，就是因為在高考的壓力下，每天的生活都是那樣的充實(shí)。
有句諺語(yǔ)說(shuō)：井無(wú)壓力不噴油，人無(wú)壓力輕飄飄。適當的壓力是前進(jìn)的動(dòng)力，她會(huì )使生活增添情趣，使工作充滿(mǎn)奔頭，使學(xué)業(yè)永無(wú)止境，使生命煥發(fā)勃勃生機。壓力是促使萬(wàn)事萬(wàn)物發(fā)展進(jìn)步的源動(dòng)力，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，也就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有歷史，甚至沒(méi)有了如此和諧的自然界。
一位動(dòng)物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過(guò)研究，他發(fā)現東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強，奔跑速度每分鐘要快13米。動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因為這些羚羊的生存環(huán)境和屬類(lèi)都相同，飼料來(lái)源也一樣。
有一年，他在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送往對岸。結果，運到西岸的10只一年后繁殖到14只，運到東岸的10只剩下3只，另外7只全被狼吃了。
這位動(dòng)物學(xué)家終于明白了，東岸的羚羊之所以強健，是因為在它們附近生活著(zhù)一個(gè)狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少生存的壓力。沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì )逐步繁衍壯大。正所謂生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。
高考可能是中國目前最激烈也是最公平的一種競爭，其激烈的程度不亞于一場(chǎng)殘酷的戰爭，淘汰了一批又一批不能承受壓力的學(xué)生，這就要求我們具備非凡的素質(zhì)，具有頑強的意志。競爭是不可避免的，競爭中就會(huì )壓力重重，所以我們一定要學(xué)會(huì )化壓力為動(dòng)力，學(xué)會(huì )迎風(fēng)而上，學(xué)會(huì )逆水行舟。當然我們還要科學(xué)地拼，高效地搏，在合作中競爭，才會(huì )有更大的進(jìn)步。
同學(xué)們，你們的長(cháng)輩，都經(jīng)歷過(guò)人生的一次次競爭，也都清楚地知道，現在所取得的成就，大都與當年的那些壓力擰在一起。這些壓力成了精彩人生的助推器，因為一直堅守著(zhù)理想，一直堅定著(zhù)目標，一直修訂著(zhù)計劃，一直肩負著(zhù)責任所以才收獲了鮮花和掌聲。
同學(xué)們，海中之所以能夠以?xún)?yōu)異的質(zhì)量、突出的高考成績(jì)名揚江蘇甚至全國，除了有科學(xué)的管理和過(guò)硬的教師隊伍，更重要的是我們有一大批學(xué)習習慣好、意志堅定、能吃苦，肯拼搏的好學(xué)生，希望同學(xué)們能夠繼續保持和發(fā)揚這些優(yōu)良傳統，努力把我校建設成為家長(cháng)向往的育人殿堂，師生留戀的精神家園，高校公認的人才基地，同行信賴(lài)的合作伙伴。
。
最后送一句話(huà)與同學(xué)們共勉：路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。祝愿各位同學(xué)都能在壓力下，在拼搏中走向人生的輝煌。
謝謝各位!
壓力伴隨成長(cháng)
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。起初，我并不贊同這種說(shuō)法。我認為，做事或學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自于你對這件事情的興趣和熱愛(ài)?？刹饺氤踔袑⒔荒暌詠?lái)，我漸漸明白了這種道理。因為我發(fā)現，如果沒(méi)有了來(lái)自各方各面的壓力，稍不注意，你就會(huì )放縱自己，放縱自己的懶散，放縱自己的頹廢。
現在的學(xué)生，幾乎將所有抱怨的詞都用在了學(xué)習上，作業(yè)太多，背書(shū)太難，壓力太大可你只要細想就會(huì )發(fā)現，這些讓你萬(wàn)分痛苦的問(wèn)題，其實(shí)都來(lái)自你自己。作業(yè)是否太多?那么你是否能保證已將自習的時(shí)間充分利用了呢?也許作業(yè)并不多，只是你所充分利用的時(shí)間不夠。背書(shū)是否太難?如果你全神貫注，相信你可以很快做到。壓力又是否太大了呢?這點(diǎn)我不否認，壓力真的很大，你要承擔來(lái)源于父母的壓力，你需要隨時(shí)關(guān)注資訊，因為這關(guān)系到你在圈子里是否找得到話(huà)題。你需要承擔學(xué)習的壓力，因為這關(guān)系到你是否會(huì )受到責罵，關(guān)系到父母的顏面。你也許會(huì )抱怨，會(huì )痛苦，會(huì )一昧地拒絕這些令你苦惱的壓力?？赡闶欠裣脒^(guò)，要嘗試去接受并釋?xiě)堰@些壓力呢?
坑受壓力，壓力會(huì )幫助你達成愿望，會(huì )讓你學(xué)到更多，它就像高壓氧艙，迫使你將知識裝進(jìn)腦海里。一昧的拒絕壓力，或是將它置之不理，壓力反會(huì )越來(lái)越大，最后只得放棄自己?？墒?，壓力是有如空氣一般無(wú)處不在的，學(xué)生有學(xué)習的壓力，老師有教書(shū)的壓力，醫生有治病的壓力，警察有維和的壓力。成長(cháng)中，壓力幾乎與你如影隨形，是你痛苦的源泉，卻也是你前行的動(dòng)力。也許，我們一路成長(cháng)，從迷茫到醒世，最要感謝的就是壓力。學(xué)習中，壓力讓你努力;工作中，壓力讓你勤懇;生活中，壓力讓你嚴謹。
沒(méi)有人沒(méi)有壓力，沒(méi)有人可以不顧社會(huì )輿論地放任自己，讓自己自由，讓自己輕松。也許放棄了這一方面的壓力，卻引來(lái)了另一方面的新的壓力，新的困境。
成長(cháng)中，愿我們懂得感謝壓力。
讓生命在壓力中飛翔
面對壓力,我們泰然自若,我們無(wú)須緊皺眉頭,無(wú)所適從.坦然面對壓力,這是明智的選擇.我們要扼住壓力的咽喉,決不能讓壓力使我們屈服,而應當使生命因壓力而更加精彩.
面對壓力,我們選擇從容.既然我們選擇了前方,就不怕風(fēng)雨兼程.我們應當有頑強的毅力,所向披靡的銳氣.有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳.是的,面對壓力,項羽、勾踐沒(méi)有放棄,與生命一搏,方顯出英雄本色.
沒(méi)有人喜歡壓力,但沒(méi)有人拒絕壓力,一個(gè)清醒、理智、成熟的人應該正視壓力.壓力似階梯,一步步踏去,才能走向成熟,生命才能映出亮麗的風(fēng)景線(xiàn).既然命運讓我們承受壓力,索性讓壓力來(lái)得更猛烈些吧!即使會(huì )把我們壓得粉碎,我們不屈的靈魂仍會(huì )長(cháng)出金色的翅膀,飛向理想的彼岸.我們能承受得住壓力的波瀾,我們會(huì )笑對壓力,視壓力為友.與壓力共舞能驅使我們努力奮斗,助我們揚起人生之帆,駛向成功的彼岸.
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：人的生命似洪水奔流,不遇著(zhù)島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花.面對壓力,我們中流擊水,浪遏飛舟,激起一串晶瑩的浪花.在壓力面前,我們不能只看到艱難困苦,更要看到壓力之后鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道.可是,弱者鼠目寸光,看到一點(diǎn)點(diǎn)困難就停止不前,成功之神是不會(huì )垂青于他的.那么,我要說(shuō),起死回生是天才進(jìn)步的階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無(wú)底深淵.
面對壓力,最重要的是不要心煩意亂,閉上眼睛,聆聽(tīng)一段清泉叮咚的樂(lè )曲,清新恬靜的旋律送你一份采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山的輕松,放飛你的思想.翻開(kāi)油墨飄香的書(shū)頁(yè),睿智樸實(shí)的文字會(huì )給你一份山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村的情趣.人生如爬山,壓力便是伸向山巔的崎嶇小路,不承受壓力的磨煉,你就永遠只能在山腳下徘徊,無(wú)法領(lǐng)略到一覽眾山小的無(wú)限風(fēng)光.
生命,總是在挫折和壓力下輝煌.
思想,總是在徘徊和失意中成長(cháng).
意志,總在磨煉和困苦中堅強.
讓生命在壓力中飛翔!
