快樂(lè )學(xué)習小學(xué)生演講親愛(ài)的老師、同學(xué)們：你們好！我今天演講的主題是：我學(xué)習，我快樂(lè )。在我們的身邊，有許多學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，但優(yōu)異的背后，卻有下面是小編為大家整理的快樂(lè )學(xué)習小學(xué)生演講15篇,供大家參考。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
我今天演講的主題是：我學(xué)習，我快樂(lè )。
在我們的身邊，有許多學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，但優(yōu)異的背后，卻有多種多樣的學(xué)習方法。有的人學(xué)習刻苦，成天寫(xiě)題，做題，默題。有的人上課聽(tīng)聽(tīng)，下課翻翻，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，難得寫(xiě)幾道奧數題，成績(jì)卻名列前茅。我們疑惑了，該怎么樣選擇正確的學(xué)習方法呢？
我的學(xué)習方法比較奇怪：不死啃書(shū)。我課外輔導書(shū)是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以 PASS 了。如果遇到一道題讓我思路凌亂，那這道題就值得我認真對待了，我會(huì )運用自己所學(xué)積極思考，細心解答，花再多的精力和時(shí)間也要解答出來(lái)，哪怕要父母及老師來(lái)給我講解，直到我完全弄明白解題思路為止。
我喜歡看各種各樣的課外書(shū)籍，常常被書(shū)中美麗的`詞句和精彩的段落所吸引，并運用到我的寫(xiě)作中來(lái)。
對待作業(yè)，一定要認真，自己買(mǎi)的書(shū)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)也就罷了，老師布置的作業(yè)千萬(wàn)馬虎不得，這是打基本功的絕佳機會(huì )。另外，做題時(shí)要記住一次做對，千萬(wàn)不要想我還有檢查的機會(huì )。因為檢查自己犯下的錯誤是一件很難的事情。
給自己找一個(gè)學(xué)習上的競爭對手也是一種方法。當自己有一個(gè)對手時(shí)，便有了競爭的意識更有了學(xué)習的動(dòng)力。每次考試完，在我前面的同學(xué)就成為我超越的目標。我曾心里寫(xiě)下，我要比他們高一分，就是這么一個(gè)小小的動(dòng)力，付出努力后的我所得的遠不止這一分。
學(xué)習，有的人說(shuō)學(xué)習很苦，有的人說(shuō)學(xué)習很快樂(lè )。而我的學(xué)習，就是很快樂(lè )的 只要努力 的去學(xué)，去發(fā)現，也就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是都么神奇，多么有趣！
讓我們大家一起努力，創(chuàng )造更加優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家！
校園，一方蕩漾著(zhù)青春氣息的樂(lè )土，一個(gè)蘊藏著(zhù)無(wú)限活力的佳境。在這與時(shí)俱進(jìn)的國度，在這日新月異的時(shí)代，校園是一曲旋律優(yōu)美的歡歌，是一首意韻深遠的美詩(shī)，更是一畦充滿(mǎn)生機的園圃。
清晨，清脆的鈴聲啟動(dòng)了我們快節奏的生活旋律，清新的空氣送來(lái)了人間最優(yōu)美的晨曲，朗朗的讀書(shū)聲又迎來(lái)了學(xué)子們一天新的拼搏。我們就像勤勞的蜜蜂，眼里流露出好奇，心中充滿(mǎn)著(zhù)渴望，在希望的花園里吮吸著(zhù)知識的瓊漿。
語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)門(mén)門(mén)都很重要，地理、歷史、政治樣樣都很精深。做不完的作業(yè)，理不清的"試卷，日復一日，天天如此。于是有的同學(xué)畏縮了，迷漫了。不入深山難采仙果，不付辛勞那有收獲？只要我們不辭勞苦，敢于面對學(xué)習中的困難，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習中自有情趣，更有快樂(lè )。當你經(jīng)過(guò)努力成績(jì)進(jìn)步時(shí)，當你在新的一天里有新的發(fā)現時(shí)，當你與同學(xué)討論問(wèn)題有所收獲時(shí)，你就會(huì )體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
一位哲人說(shuō)過(guò)，知識對人類(lèi)十分重要，但掌握獲得知識的方法更重要。知識是無(wú)窮無(wú)盡的，獲得知識的渠道是多樣的，學(xué)習的過(guò)程是有趣的。
在課堂上，去體會(huì )傾聽(tīng)的樂(lè )趣，因為老師在為我們傳道授業(yè)，把一把把開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙送到我們面前。
在討論時(shí)，去尋找雄辯的樂(lè )趣，因為在觀(guān)點(diǎn)交鋒中，你就能修正自己的錯誤，共同分享同伴的智慧火花。
在自學(xué)時(shí)，去感受探索的樂(lè )趣，因為獨立思考可以鍛煉我們解決困難的本領(lǐng)。
閑暇時(shí)，去發(fā)現生活中處處都有學(xué)習的樂(lè )趣，聽(tīng)聽(tīng)新聞，了解國家大事，可以增長(cháng)見(jiàn)聞；外出旅游，可以領(lǐng)略祖國山川的壯美；傾聽(tīng)音樂(lè )，可以拓展我們的想象力；欣賞古詩(shī)，可以體會(huì )到詩(shī)中別有的韻味。
數學(xué)使人嚴謹，語(yǔ)文使人睿智，歷史使人淵博，音樂(lè )使人寬容，外語(yǔ)讓我們架起通達五洲的橋梁。如果你不厚此薄彼，說(shuō)不定會(huì )在不經(jīng)意間帶來(lái)意外的驚喜。
一份耕耘，一份收獲。作為廣靈三中的學(xué)子，我們感到驕傲自豪。讓我們不負春光，快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地生活，增長(cháng)知識，增長(cháng)才干，讓我們共同放飛青春的希望！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )之者?！?/p>
翻開(kāi)一本書(shū)，樸實(shí)的紙頁(yè)，簡(jiǎn)單的矩形紙張，白底黑字，溢出油墨的香?；厥讓W(xué)習的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè )。一路走來(lái)，書(shū)香一直跟隨我左右。那行云流水的詩(shī)句，雨花繽紛的意境讓我著(zhù)迷；那活潑生動(dòng)的數字符號，激情四射的背景令我陶醉；那金戈鐵馬的戰場(chǎng)，英雄輩出的歷史讓我神往……覽遍語(yǔ)數外，看盡史地政，是他們令我快樂(lè )的學(xué)習。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！贝嗽?huà)果真不假?？鞓?lè )讀書(shū)，使我內心從貧瘠變得豐富，從喧囂走向了平靜。當讀到瑰麗的上古神語(yǔ)，優(yōu)美的先秦散文，雋永的唐詩(shī)，飄逸的宋詞，靈秀的元曲以及一些杰出的明清小說(shuō)，身心為之舒展，心情為之愉悅。讀之感人美好處也情不自禁潸然淚下，掩面而泣……也許這就是快樂(lè )學(xué)習的妙處吧。
快樂(lè )學(xué)習，在快樂(lè )學(xué)習中領(lǐng)悟先秦孔子“道不行，乘桴浮于?！?；在快樂(lè )學(xué)習中體味霸王“騅不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的血淚；在快樂(lè )學(xué)習中學(xué)習嵇康一首蕭瑟的《廣陵散》；在快樂(lè )學(xué)習中仰慕李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的不羈……歷史的長(cháng)河滾滾流去，卻掩不住一個(gè)個(gè)真正的英雄。在快樂(lè )中學(xué)習，學(xué)習那些歷史英雄的志存高遠。
有人說(shuō)學(xué)習很乏味，我們正在永久性地被束縛在學(xué)習的囚籠之中。那么我就站出來(lái)駁倒他的觀(guān)點(diǎn)，因為我學(xué)習很快樂(lè )。我時(shí)常陶醉于唐詩(shī)宋詞的典雅，數學(xué)殿堂的奧秘；時(shí)常徜徉于地質(zhì)地理的海洋，崢嶸歷史的博大精深。帶著(zhù)一顆快樂(lè )的心去學(xué)習，狂風(fēng)暴雨也罷，烈日酷暑也罷，它們只不過(guò)經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)生死輪回，而新的生命正在悄然綻放！
假如你不夠快樂(lè )，也不要把眉頭深鎖。人生本來(lái)就很短暫，為什么還要栽培苦澀？讓我們打開(kāi)塵封的門(mén)窗，讓陽(yáng)光雨露灑遍各個(gè)角落。讓快樂(lè )的風(fēng)兒熨平前額。微笑吧，在學(xué)習的過(guò)程中。只要你微笑，整個(gè)世界的呼吸就會(huì )和你一樣勻稱(chēng)；只要你微笑，彼岸的鮮花與掌聲就會(huì )被引送到你的心扉里；只要你微笑，我相信知識的珠穆朗瑪峰之上定會(huì )留下你的印記！
學(xué)習是一出戲，酸甜苦辣是戲中的幕場(chǎng)，奮斗史劇情，快樂(lè )才是每個(gè)人都渴望的結局。在學(xué)習中快樂(lè )，任爾東西南北風(fēng)；在快樂(lè )中學(xué)習，任云卷云舒。
淡淡書(shū)香，悠悠我心。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好!我是初一(6)班的楊家燁。今天，我國旗下發(fā)言的主題是《文明學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)》 !
俗話(huà)說(shuō)：“環(huán)境造就人?！?/p>
我覺(jué)得要想做到“文明學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)”，環(huán)境很關(guān)鍵，我們育華學(xué)校就給我們創(chuàng )造了這么好的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。
學(xué)校一年一度的國際文化節，給我們提供了豐富多彩的活動(dòng)：中外學(xué)生聯(lián)誼會(huì )，模擬聯(lián)合國，藝術(shù)表演，各種競技，跳蚤市場(chǎng)，體育運動(dòng)會(huì )等等。這些活動(dòng)，既給學(xué)生鍛煉能力的機會(huì )，培養了學(xué)生參與活動(dòng)意識，更能使學(xué)生在各種活動(dòng)中，傳播友誼和文明，體驗快樂(lè )。
同樣，各個(gè)年級組為了豐富學(xué)生的學(xué)習生活，也不定期地開(kāi)展各種競賽活動(dòng)。如初一年級組的運水比賽，運球比賽，開(kāi)紙坦克比賽 ，初二初三年級的籃球聯(lián)誼賽，睿勵班級的足球聯(lián)誼賽，英文歌曲比賽，等等。同學(xué)們在諸如此類(lèi)的活動(dòng)中，培養了對學(xué)校的榮譽(yù)感，對年級組的榮譽(yù)感，對班級的榮譽(yù)感。更體現出我們學(xué)校在育人方面的理念。那就是《文明學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)》。
其實(shí)，一個(gè)班級的文化環(huán)境對于我們學(xué)生更加重要。班級的文化建設包括老師的教育育人理念，同學(xué)們的學(xué)習氛圍，同學(xué)的`團隊合作意識，班級教室的衛生，板報的布置，花草的擺放等，對學(xué)生的影響都是潛移默化的。班級文化建設的過(guò)程是一種良好行為的養成過(guò)程，也是班集體人格的培育過(guò)程?？梢哉f(shuō)，有怎樣的班集體文化就會(huì )培養出怎樣的學(xué)生。優(yōu)秀的班級文化建設好比一艘船，載著(zhù)我們乘風(fēng)破浪、悠然自得地到達成功的彼岸!所以說(shuō)，今天我主要想從班級如何讓開(kāi)展“文明學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)”這個(gè)層面來(lái)談?wù)勎易约旱母惺堋?/p>
一、要創(chuàng )建文明教室，讓班級集體煥發(fā)活力。
蘇霍母林斯基說(shuō)過(guò)“讓班級也能說(shuō)話(huà)”。首先要做到班級的教室既是課桌整潔、門(mén)窗明亮、物品有序，綠色植物生機勃勃，這是硬環(huán)境建設。還要充分利用教室空間宣傳和展示，如，教室左前方和后面的展板，屬于大家的學(xué)習園地和成長(cháng)樂(lè )園，我們班積極利用好這個(gè)陣地，展示了文化節的活動(dòng)剪影，同學(xué)們的風(fēng)采，也展出了獲獎同學(xué)的作品等。真正使小小的一塊墻變成了大大的一片天，它成了我們班的信息交流，互相溝通，相互學(xué)習，培養個(gè)性的重要宣傳媒體。從展板的展示內容中，我們的老師，家長(cháng)和同學(xué)們也一起得到了更好的了解，同學(xué)們也看到了學(xué)習的榜樣，明確了學(xué)習上追趕的目標，也有助于形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。那就是同學(xué)間相互幫助，你追我趕、積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)、文明學(xué)習、關(guān)心集體的人越來(lái)越多。同時(shí)，班級集體也煥發(fā)出生命的活力。
二、所有活動(dòng)要人人參與，展示班級團結進(jìn)取精神。
“文明學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)”，是班級文化的建設的核心和靈魂。在建設班級精神建設中要特別注重培養學(xué)生班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感，增強我們主人翁意識。學(xué)校、年級組和班級的各種活動(dòng)，班主任老師都鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校。并且把機會(huì )給更多的學(xué)生。今年的國際文化節上，我們班級組織同學(xué)參加的運動(dòng)會(huì )，并在運動(dòng)會(huì )上很好地展示了良好的班級風(fēng)貌和團隊精神，為班級爭得了很多榮譽(yù)。還有家長(cháng)會(huì )的師生互動(dòng)，家?；?dòng)，也很好體現了家長(cháng)、老師、同學(xué)之間文明溝通，快樂(lè )交流。
三、確定班級管理角色，提高主人翁意識。
班級內每個(gè)人都要把自己當作一個(gè)管理角色，增強主人翁意識 ，這方面我們班的做法值得借鑒。班主任給我們班的每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)角色的定位，讓我們自己都成為班級的一個(gè)小主人，做到班級事事有人做，人人有事做。大家認真學(xué)習，互幫互助。 我們班級有一個(gè)提倡的做法，“跟著(zhù)蜜蜂找花朵”。班主任給我們定位了各個(gè)方面的花朵，有“愛(ài)學(xué)習的小蜜蜂”，有“默默耕耘關(guān)心班級安全的小蜜蜂”， 有“陽(yáng)光正氣帶動(dòng)良好班風(fēng)的小蜜蜂”。有了這些勤勤懇懇小蜜蜂的帶動(dòng)，班級一步步向良性發(fā)展。
四、我們“比、學(xué)、趕、超”，在進(jìn)步中增進(jìn)友情。
三個(gè)月來(lái)，我們既朝夕相處在一起學(xué)習又獨立思考。我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，但我們總是能在彼此的身上發(fā)現各自的閃光點(diǎn)，我們互相學(xué)習，坦誠相處。在老師的精心引導下，同學(xué)們的積極努力下,我們努力形成了在學(xué)習上比學(xué)趕超，生活上互幫互助，人格上平等尊重的良好同學(xué)關(guān)系。雖然只有短短的3個(gè)月的相處，同學(xué)間已經(jīng)有了很深的感情。我非常希望這種良好氛圍和同學(xué)友情能再提升，并一直持續下去。
總之，學(xué)校是我們生活的樂(lè )園，班級是我們學(xué)習的基地。老師引領(lǐng)我們學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )文明、學(xué)會(huì )生活。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，讓我們一起文明學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)吧!謝謝大家!
各位老師，各位同學(xué)：
新的一周即將開(kāi)始。祝學(xué)生學(xué)習進(jìn)步，老師身體健康。
今天，我們一起來(lái)討論這樣一個(gè)話(huà)題。當我們在這個(gè)巨大的校園里，一起感受集體學(xué)習的氛圍時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題？我今天吃飽了嗎？我今天開(kāi)心嗎？
也許會(huì )有人在我耳邊悄悄抱怨。整天排排作業(yè)的轟炸讓人窒息，整天宿舍文化的建設讓人眩暈，學(xué)習的壓力，老師的怒吼，家長(cháng)的拳頭.哎，為什么學(xué)生時(shí)代的生活那么苦？
其實(shí)生活中處處都有陽(yáng)光，生活中處處都有溫暖。生活需要我們慢慢品味。我們要學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光和思維去看待身邊那些無(wú)意流過(guò)的瞬間。我們要在瞬間捕捉快樂(lè )，儲存快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。
姐妹們，我們和太忠分開(kāi)的時(shí)間很短，學(xué)習生涯也就幾年。是不是應該充分把握美好的今天，讓所有遺憾的數字見(jiàn)鬼去吧？在我們身邊的——的早晨，只需要幾分鐘就能看到校園的美景，呼吸到新鮮的空氣，感受到生命的脈搏是如何跳動(dòng)的；在幾分鐘疲憊的學(xué)習之后，靜下心來(lái)思考我們在學(xué)習中收獲了什么，我們所獲得的東西是否對我們有幫助。我堅信“書(shū)中獲得的知識肯定是有益無(wú)害的。
就這樣，我在滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習中忘記了煩惱，因為我得到了我需要的知識，變得快樂(lè )?？鞓?lè )是一種能力，在任何環(huán)境下都能保持一顆快樂(lè )的心，讓你在有限的時(shí)間內更有把握成功。這說(shuō)明幸福在一個(gè)人的一生中是多么重要。如果生活中沒(méi)有幸福，那么你的生活就會(huì )失去色彩，生活就沒(méi)有意義。
在當今社會(huì )，人們已經(jīng)忘記了幸福。為了得到充實(shí)，他們靠金錢(qián)和金錢(qián)欲望來(lái)給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富，——幸福。有人說(shuō)“樂(lè )觀(guān)是保持健康的唯一秘訣，焦慮和憤怒往往足以讓一個(gè)健康的身體變得虛弱和多余”。所以，充實(shí)和快樂(lè )應該是兼得的。
同學(xué)，孔子說(shuō)：“我住三省，我住三省?！弊鳛樾聲r(shí)期接班人，是否也應該在緊張的學(xué)習中反思——？今天，我努力了嗎？今天，我吃飽了嗎？今天，我快樂(lè )嗎？
最后送你一句話(huà)：“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天。與其每天都在不開(kāi)心中度過(guò)，為什么不每天都開(kāi)心呢？”
我的演講到此結束
謝謝大家！
當我知道我是初一年級一期三次考試中綜合排名第一，榮獲平行班特等獎時(shí)，我既榮幸又感慨?；侍觳回撚行娜?，一份耕耘總有一份收獲。
剛進(jìn)一中時(shí)的分班考試，因為失誤，僅僅幾分之差，實(shí)驗班的大門(mén)將我無(wú)情的阻隔在門(mén)外。那時(shí)的我曾一度失落過(guò)、傷心過(guò)、抱怨過(guò)，甚至懷疑過(guò)自己的實(shí)力。
好在或許是小孩子心理吧，短暫的失落彷徨之后，我還是心安理得地來(lái)到了一中讀書(shū)。新班級里同學(xué)們的友好、開(kāi)朗，老師的幽默風(fēng)趣以及對老師教學(xué)的方法的適應，讓我很快融入到了66.9班這個(gè)大集體中。即使不是在實(shí)驗班，但我依然很快樂(lè )。我為自己是這個(gè)班級中的一員而感到高興。同時(shí)，我對學(xué)習的興趣也大大提升了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當我知道自己獲此殊榮時(shí)我也很驚訝。因為雖然我每次考試的成績(jì)還不錯，但從未考過(guò)年級第一名，每次也是在前5上下徘徊?；叵胍幌?，還是因為我的成績(jì)穩定吧。至于學(xué)習的技巧和方法那就是用認真的態(tài)度去學(xué)。其實(shí)這并非很難，上課時(shí)認真聽(tīng)講，對老師布置的作業(yè)不能像完成任務(wù)般馬虎，而是真正用心去寫(xiě)。不要將學(xué)習仇若“猛虎惡狼”，當你真正用心時(shí)，就會(huì )發(fā)現其實(shí)學(xué)習本身也是一大樂(lè )事。只要肯努力用功，平時(shí)那些讓你頭疼不已的科目也會(huì )變得很簡(jiǎn)單。
這次獲得平行班的.特登獎，我覺(jué)得很幸運。因為我知道在沅陵一中這所臥虎藏龍的地方，成績(jì)優(yōu)異者并不罕見(jiàn)，他們的基礎知識也十分扎實(shí)，只是考場(chǎng)的發(fā)揮不好，或是考試的失誤，才讓我能榮獲特等獎，我清楚在他們的身上，有我需要學(xué)習的地方，我并不能因此而驕傲。尤其是實(shí)驗班里高手云集，有很多人在我前面領(lǐng)跑，他們是我學(xué)習的榜樣，更是我競爭的強勁對手。我會(huì )一如既往地努力，縮小與他們的差距，甚至超越他們。我始終堅信那句格言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只要我能實(shí)踐好“勤”“苦”二字，夢(mèng)想就會(huì )在不遠的前方等著(zhù)我。
而其他的同學(xué)也不要氣餒。尤其是，對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，更要明確自己的學(xué)習目的，端正自己的學(xué)習態(tài)度，把“要我學(xué)習”變成“我要學(xué)習”。這樣就會(huì )感到學(xué)習是件快樂(lè )的事，自己身上才有使不完的勁。三年的初中生活將會(huì )很短，“莫等閑，白了少年頭”。在這三年時(shí)光中盡情揮灑我們的汗水吧，用努力創(chuàng )造出屬于自己的奇跡！
各位老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)有夢(mèng)想的學(xué)生，我知道有夢(mèng)想，就一定要努力學(xué)習更多的知識。所以，我把學(xué)習當作一種生活的樂(lè )趣！于是，在知識的海洋里我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)！也許在我們每個(gè)人小小的內心深處都有一個(gè)夢(mèng)想，但如果我們不努力學(xué)習，那么夢(mèng)想無(wú)非就是一具空殼，毫無(wú)意義。雖然不是所有的努力都能成功，但不努力就一定不會(huì )成功。所以，生在這么優(yōu)越的環(huán)境下，我們沒(méi)理由不好好學(xué)習不是嗎？
那么我們怎樣才能讀好書(shū)呢？首先，我認為學(xué)習要有三心:一,信心，二決心，三恒心。信心就是要自信，相信別人能做到的事，我會(huì )做的更好。決心就是為了自己的目標，所擁有的堅定不移的信念，而恒心，就是要有持之以恒的精神，無(wú)論遇到什么困難，都不退縮。
其次，我認為學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考。根據這點(diǎn)，我說(shuō)說(shuō)我平時(shí)是怎樣做的吧！比如:我平時(shí)看一本好書(shū)，看完都會(huì )仔細回顧里面精彩的.部分，然后把它記在腦海里，講給父母聽(tīng)，在講的同時(shí)，就加深了記憶。另外，平時(shí)在做到難題時(shí)，也不要想也不想就去問(wèn)家長(cháng)，先自己想，想不出來(lái)，再和家長(cháng)一起探討，直到功破它，這樣才會(huì )有成就感。
最后，我覺(jué)得:學(xué)習沒(méi)有什么決竅，最關(guān)鍵是不要把學(xué)習當作一種負擔，要勤動(dòng)手，勤動(dòng)口，勤動(dòng)腦。所以我平時(shí)除了上課認真聽(tīng)講，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)外，還堅持做到課前預習，課后復習。另外，還堅持每天看課外書(shū)，并大聲讀出來(lái)，只有經(jīng)常不斷地學(xué)習，你才能知道的更多，知道的越多，你就越有動(dòng)力！
為了夢(mèng)想，希望我們共同努力，一定要熱愛(ài)學(xué)習，健康快樂(lè )地成長(cháng)，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
各位老師、同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《快樂(lè )學(xué)習》。
荀子曾說(shuō)：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也?！?/p>
我首先想和同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習的苦和樂(lè )得問(wèn)題。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪……在知識的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言!
人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著(zhù)晨風(fēng)操練，伴著(zhù)晨曦涌讀的是學(xué)生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學(xué)生。
在安靜的課堂上，大腦隨著(zhù)老師的講解不停的轉，眼看，耳聽(tīng)，手寫(xiě)，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著(zhù)難點(diǎn)、疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)……考試成績(jì)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!
學(xué)習中的苦難以盡言。然而，學(xué)習中的樂(lè )卻更多。
當你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì )喜形于色;當你在學(xué)習中取得優(yōu)良成績(jì)時(shí)，會(huì )感到由衷的喜悅;當你運用所學(xué)的知識，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì )樂(lè )在其中;當你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運用所學(xué)知識在祖國建設中做出貢獻時(shí)，更會(huì )感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè )。學(xué)習本身包含著(zhù)權大的樂(lè )趣。凡是愛(ài)學(xué)習，刻苦攻讀的人，都會(huì )樂(lè )在其中!
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜?！睂W(xué)習中的苦與樂(lè )就是這樣的，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦與樂(lè )是對立的統一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對待學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè )，以苦求樂(lè )，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè )。
我還想說(shuō)說(shuō)學(xué)習的方法問(wèn)題。
學(xué)習必須循序漸進(jìn)?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習之”。學(xué)習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒(méi)有學(xué)懂，就急著(zhù)去學(xué)習后面的知識;基本的習題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
學(xué)習必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習階段。在這個(gè)期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學(xué)習中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì )貫通。
學(xué)習必須一絲不茍。學(xué)習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發(fā)現錯誤并改正它。切不可奉行“拿來(lái)主義”，長(cháng)此以往，思維能力很難有所提高。
學(xué)習必須善于總結。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章，要做個(gè)小結;學(xué)完一本書(shū)。要做個(gè)總結?？偨Y很重要，不同的學(xué)科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，形成較完整的知識框架。
學(xué)習必須持之以恒。俗話(huà)說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習計劃，為什么沒(méi)有完成，怎樣補救等等?？傊?，學(xué)習不能只憑一時(shí)熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習方法，要因人而異、因學(xué)科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應當從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長(cháng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
除了學(xué)習方法，我覺(jué)得還要善于激發(fā)自身的潛能，調動(dòng)自己的學(xué)習積極性。那么如何才能做到這些呢?
一是目標激勵。每一個(gè)人在一生中，在不同階段都會(huì )有不同的奮斗目標，目標往往可以激勵自己去拼搏，去進(jìn)取，去追求。我們同學(xué)正處于人生中打基礎階段，我們一定要有自己的理想，有自己的追求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來(lái)的發(fā)展積蓄力量。
二是要學(xué)會(huì )感恩，擁有一顆感恩的心，你會(huì )愛(ài)你的父母，你的老師，你也會(huì )奉獻愛(ài)心，你不僅懂得體諒父母的辛苦，老師的付出，更重要的是會(huì )使你知道什么是責任，會(huì )使你擁有不竭的學(xué)習動(dòng)力之源。
三是要經(jīng)常進(jìn)行生活體驗，感受社會(huì )，認識在社會(huì )的大舞臺上，每一個(gè)人都要扮演一個(gè)角色。我們將來(lái)也要進(jìn)入社會(huì )，登上社會(huì )大舞臺，我們將會(huì )扮演什么角色，我們自己說(shuō)了算，我們就要有自己的目標，找準自己的位置，將來(lái)為社會(huì )做貢獻。
同學(xué)們，“學(xué)然后知不足”、“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海?！弊屛覀儞P學(xué)習的帆，在知識的海洋里暢游吧。
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習。
學(xué)習就像一杯濃濃的咖啡，只要你能仔細口味，就能體會(huì )其真正內涵。是苦是甜，需要你自己感受。
快樂(lè )在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。我的學(xué)習公式便是：成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。
對學(xué)習有正確的態(tài)度是快樂(lè )的前提，態(tài)度決定一切，細節決定成敗。做一件事成功于否，態(tài)度占著(zhù)不可估量的地位。學(xué)習也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學(xué)習，不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè)，這樣的結果只會(huì )事倍功半，對學(xué)習無(wú)益。
我們應該端正自己的態(tài)度，以快樂(lè )的心態(tài)接受這個(gè)任務(wù)。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是一個(gè)有夢(mèng)想的學(xué)生，我知道有夢(mèng)想，就一定要努力學(xué)習更多的知識。所以，我把學(xué)習當作一種生活的樂(lè )趣！于是，在知識的海洋里我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)！也許在我們每個(gè)人小小的內心深處都有一個(gè)夢(mèng)想，但如果我們不努力學(xué)習，那么夢(mèng)想無(wú)非就是一具空殼，毫無(wú)意義。雖然不是所有的努力都能成功，但不努力就一定不會(huì )成功。所以，生在這么優(yōu)越的環(huán)境下，我們沒(méi)理由不好好學(xué)習不是嗎？
那么我們怎樣才能讀好書(shū)呢？首先，我認為學(xué)習要有三心:一,信心，二決心，三恒心。信心就是要自信，相信別人能做到的事，我會(huì )做的更好。決心就是為了自己的`目標，所擁有的堅定不移的信念，而恒心，就是要有持之以恒的精神，無(wú)論遇到什么困難，都不退縮。
其次，我認為學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考。根據這點(diǎn)，我說(shuō)說(shuō)我平時(shí)是怎樣做的吧！比如:我平時(shí)看一本好書(shū)，看完都會(huì )仔細回顧里面精彩的部分，然后把它記在腦海里，講給父母聽(tīng)，在講的同時(shí)，就加深了記憶。另外，平時(shí)在做到難題時(shí)，也不要想也不想就去問(wèn)家長(cháng)，先自己想，想不出來(lái)，再和家長(cháng)一起探討，直到功破它，這樣才會(huì )有成就感。
最后，我覺(jué)得:學(xué)習沒(méi)有什么決竅，最關(guān)鍵是不要把學(xué)習當作一種負擔，要勤動(dòng)手，勤動(dòng)口，勤動(dòng)腦。所以我平時(shí)除了上課認真聽(tīng)講，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)外，還堅持做到課前預習，課后復習。另外，還堅持每天看課外書(shū)，并大聲讀出來(lái)，只有經(jīng)常不斷地學(xué)習，你才能知道的更多，知道的越多，你就越有動(dòng)力！
為了夢(mèng)想，希望我們共同努力，一定要熱愛(ài)學(xué)習，健康快樂(lè )地成長(cháng)，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
各位老師、同學(xué)們：
大家好!在飄揚的國旗下，我幸福的生活著(zhù)，有父母的疼愛(ài)，有老師的教導，還有同學(xué)們的陪伴……這一切的一切都是我們前輩學(xué)習、奮斗而來(lái)的，如果沒(méi)有了學(xué)習，今天的幸福無(wú)從說(shuō)起！今天我演講的題目是：學(xué)習是快樂(lè )的。
學(xué)習實(shí)踐，是我們人類(lèi)從原始走想現代文明的階梯，通過(guò)學(xué)習時(shí)間我們有了火車(chē)、汽車(chē)，住上了漂亮的房子，用上了電話(huà)，電腦，有了今天國旗下千千萬(wàn)萬(wàn)的幸福孩子，但是很多同學(xué)卻認為，學(xué)習很累，很痛苦，要背課本，學(xué)算數，真的很難很難，又哪來(lái)的快樂(lè )呢？
學(xué)習的快樂(lè )，在炮火硝煙的戰爭中就已經(jīng)體現了，那時(shí)候和我們一樣大的孩子們，他們學(xué)習，沒(méi)有完整的教科書(shū)、沒(méi)有老師、也沒(méi)有寬敞的教室，甚至于還要偷偷摸摸的學(xué)習。小蘿卜頭在集中營(yíng)學(xué)習的時(shí)候，難又們于敵人作斗爭；可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板痛打；山區的孩子們?yōu)榱藢W(xué)習，撿破爛……看看這些愛(ài)學(xué)習的我們的同胞，再看看我們自己，學(xué)習真的這么痛苦嗎？我們有資格去說(shuō)學(xué)習痛苦嗎？
現在我們在學(xué)校學(xué)習，有優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，有漚心瀝血的.老師，還有精心呵護我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊膶W(xué)習怎能不快樂(lè )呢？語(yǔ)文教科書(shū)上有美麗的圖片加速我們的理解和認識，音樂(lè )課，有音樂(lè )室、鋼琴、歌曲伴奏，讓我們可以盡展自己的歌喉，體育課也有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)供我們活動(dòng)，生物課，老師還會(huì )帶我們去認識大自然的奧妙，生物標本的觀(guān)賞……你們看看，這都是多么快樂(lè )而有意義的學(xué)習??！
同學(xué)們也許會(huì )這樣想，這些也不能說(shuō)明學(xué)習快樂(lè )的呀？那我就給大家講一下我學(xué)習英文的快樂(lè )過(guò)場(chǎng)吧！剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，單詞真的很難背，發(fā)音總是不準，但是怎么辦呢？后來(lái)我用了一個(gè)巧妙的辦法，一下子把這個(gè)難題給突破了：把英語(yǔ)發(fā)音翻譯成中文來(lái)加強記憶，把自己的思路引向英文。比如說(shuō)，hi嗨，watei哇啼…..有時(shí)候和同學(xué)之前還會(huì )相互說(shuō)些搞笑的詞語(yǔ)，這樣因為單詞的記憶就更加深刻了，快樂(lè )中增加了自己的知識，提高了自己的能力。
當然，我們也只有認真地學(xué)習，細心的學(xué)習，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè )的。我們不應該把學(xué)習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學(xué)習的，才會(huì )學(xué)到真正的知識，才會(huì )真正體會(huì )到它的快樂(lè )。我們敬愛(ài)的周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起認認真真地學(xué)習，讓快樂(lè )伴隨著(zhù)學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )真正的快樂(lè )。
時(shí)間過(guò)的很快，期中考試慢慢的接近了，語(yǔ)文老師總會(huì )說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，要取得好的成績(jì)是沒(méi)有捷徑的，除了堅持勤學(xué)苦練外，還要勞逸結合，才能快樂(lè )的學(xué)習并取得好的成績(jì)，我相信勤奮努力的同學(xué)一定會(huì )取得好的成績(jì)，成為爸爸媽媽的驕傲。
同學(xué)們，學(xué)習是苦中寓樂(lè )的事情，說(shuō)其苦，是因為學(xué)習要付出艱苦的勞動(dòng)，需要一種鍥而不舍的精神；說(shuō)其樂(lè )，通過(guò)一次考試能證明自己有進(jìn)步、能成功。我們都是充滿(mǎn)學(xué)習信心來(lái)到學(xué)校學(xué)習的，學(xué)習科學(xué)文化知識是我們的任務(wù)，掌握技能本領(lǐng)是我們的愿望，希望我們都能考出好成績(jì)，以告慰辛勞撫育我們成長(cháng)的父母，報答辛勤培養我們的教師，勉勵辛苦攻讀的自己。
同學(xué)們、老師們，所有的付出，都會(huì )有結果；所有的汗水，都不會(huì )白流；所有的努力，都會(huì )有收獲；相信自己一定會(huì )成功，最后祝同學(xué)們在期中考試中認真應考，取得好成績(jì)。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
同學(xué)們：
大家好！今天我所要講的題目是《我學(xué)習我快樂(lè )》。
學(xué)習是我們人類(lèi)所特有的天性。假如沒(méi)有了學(xué)習，就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明；假如沒(méi)有了學(xué)習，人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有學(xué)習，就沒(méi)有我們人類(lèi)今天的幸福生活。
或許有些同學(xué)會(huì )認為，學(xué)習是一件痛苦的事情，哪來(lái)的快樂(lè )呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残牡牟涣?，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現；你可知道，當年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板打過(guò)多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書(shū)，張指導員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，現在還有許多生活中貧困山區的.孩子把自己撿破爛的錢(qián)作業(yè)學(xué)費面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習是痛苦的呢？
我們現在在學(xué)校里學(xué)習，有優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，有為了你們健康成長(cháng)而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊膶W(xué)習怎能不快樂(lè )呢？語(yǔ)文課上可以體會(huì )到祖國的深遠文化，數學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè )課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會(huì )課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗在不斷地學(xué)習中，我們的知識越來(lái)越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會(huì )的合格公民。
當然，我們也只有認真地學(xué)習，細心的學(xué)習，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè )的。我們不應該把學(xué)習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學(xué)習的，才會(huì )學(xué)到真正的知識，才會(huì )真正體會(huì )到它的快樂(lè )。讓我們一起認認真真地學(xué)習，讓快樂(lè )伴隨著(zhù)學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )真正的快樂(lè )。
我的演講到此結束，謝謝大家！
如何快樂(lè )學(xué)習，這是一個(gè)值得我們探索的學(xué)習話(huà)題。
有人說(shuō):"學(xué)習就像游戲一樣。我們把成功當做是獎勵;把思考當作游戲的過(guò)程;把他人的回答當做是自己的心理挑戰。這樣只要我們嬴了這場(chǎng)游戲，我們也就快樂(lè )了。"
有人說(shuō):"要快樂(lè )地學(xué)習，就應合理地安排時(shí)間，除了學(xué)習之外，還要利用時(shí)間與同齡人玩耍，這樣一來(lái)不僅是學(xué)習上得到了快樂(lè )，還可以培養自己的身體素質(zhì)。自?shī)首詷?lè )，自得其樂(lè )，勞逸結合。
還有人說(shuō):"我們都是5年級的學(xué)生了，都長(cháng)大了一歲。孩提時(shí)的我們在幼兒園里，為了得到老師的獎勵，因而積極地參與"學(xué)習"這個(gè)大活動(dòng)。為了得到獎品而快樂(lè );現在，我們要快樂(lè )地學(xué)習，就應該給自己樹(shù)立一個(gè)學(xué)習的目標，為了這個(gè)目標不斷向前，在承諾中發(fā)展、堅持。這樣達到了這個(gè)目標，我們也就開(kāi)心了。"
有人說(shuō):"快樂(lè )學(xué)習？我們真的在快樂(lè )地學(xué)習了嗎？要學(xué)習，必須要擁有"勇氣"。在自己學(xué)習的過(guò)程中，遇到比較難的題目，不應馬上放棄，而是認真思考。如果實(shí)在不懂做得話(huà)，可以向他人請教。如果說(shuō)向他人請教的勇氣、誠意、都沒(méi)有的話(huà)，自己又如何得進(jìn)步，以及更好的發(fā)展呢？當然不能。"
有人接著(zhù)分析說(shuō):"不向他人請教的情況下原因有2:一、向一些水平低的`同學(xué)請教，怕沒(méi)面子，在整個(gè)班級體中失去威信；二、怕自己的承受能力低，在請教時(shí)怕被老師責罵，因而不敢向老師請教?！?/p>
有人接過(guò)話(huà)往下說(shuō):"對于第一種原因，我們是可以理解的，處于第一種原因的人:不要為了顏面而失去發(fā)展的最佳機會(huì )，要做到"不恥下問(wèn)"的良好品質(zhì)。向一些年紀小、能力差的同學(xué)請教，其實(shí)自己也在提高。那么第二種原因呢？我覺(jué)得它在我們身邊較少見(jiàn)。老師是輔導我們學(xué)習的好老師，她不會(huì )為了這一點(diǎn)而責罵你，相反，她還會(huì )更加地支持你，鼓勵你奮發(fā)向上！"
有人說(shuō):"除了在學(xué)習上要有"勇氣"之外，我覺(jué)得在課堂上也該有一些快樂(lè )、收獲。記得我們在上”數的產(chǎn)生”這一課時(shí)，大家都積極發(fā)言，而且回答得非常好.在大家談體會(huì )的時(shí)候，齊偉同學(xué)十分高興.因為他說(shuō)，’這一節課雖然自己都沒(méi)有舉手發(fā)言，但是卻從同學(xué)們的口中了解了更多的書(shū)本上沒(méi)有的知識，自己非常開(kāi)心！’是啊，我們就應該向齊偉學(xué)習！”
還有人說(shuō)：”課堂上的快樂(lè )不只這些，還有很多很多！比如，老師講一道題目，大家都舉手，但是老師卻把發(fā)言的機會(huì )讓給了一個(gè)成績(jì)差的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)回答得非常好.這時(shí)，我們不應該唉聲嘆氣，而是要感到無(wú)比欣慰.因為對于他的能力來(lái)說(shuō)能回答出來(lái)已經(jīng)是非常不錯的了.
最后我想：”只有舍棄小的快樂(lè )，才會(huì )有更多的快樂(lè )，最后也能’快樂(lè )地學(xué)習’了.”
我的職業(yè)是一名英語(yǔ)輔導老師，我的學(xué)生主要是中學(xué)生，前段時(shí)間一節課上，一個(gè)學(xué)生告訴我他們年紀有一位同學(xué)長(cháng)期睡眠不足，為了做作業(yè)，每晚只能睡四五個(gè)小時(shí)。當時(shí)我很震驚，那天之后我做了一個(gè)統計，平均放學(xué)時(shí)間五點(diǎn)半，回家路程半小時(shí)，晚飯時(shí)間半小時(shí)，而他們的作業(yè)如果完全按質(zhì)按量去完成的話(huà)，至少需要五個(gè)半小時(shí)，這樣算下來(lái)即便是毫不間斷的做也要做到十二點(diǎn)。
為什么會(huì )做這么久呢，我們來(lái)看一下這些作業(yè)的具體內容：這是一位初三學(xué)生某天的作業(yè)，語(yǔ)文，背默古詩(shī)古文，試卷一套;數學(xué)，試卷一套，壓軸題四道;英語(yǔ)，背默單詞詞組，試卷一套;物理，試卷一套;化學(xué)，試卷一套。如果單獨去看每一科的作業(yè)，語(yǔ)文老師會(huì )說(shuō)我留得沒(méi)有很多，也就是一個(gè)多小時(shí)而已，數學(xué)老師也會(huì )說(shuō)，我留得也沒(méi)有很多，也就是一個(gè)多小時(shí)而已，但是大家有沒(méi)有算過(guò)把這些科目加起來(lái)，孩子們要做到幾點(diǎn)才能做完。更有一些老師明知道作業(yè)是過(guò)多的，卻照留不誤，因為他們有一個(gè)很好的理由，如果孩子們的做題量上不去的話(huà)，他們的成績(jì)怎么上得去呢。對此我特別納悶，我很想請教那些一味提倡題海戰術(shù)的`老師們，如果孩子們的成績(jì)真的完全與做題量成正比的話(huà)，那還要老師干什么。
作為老師，我們應該探求有效的教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，并且去關(guān)注我們所教的每一個(gè)學(xué)生提高學(xué)習效率，而不是一味的留很多作業(yè)，增加他們的負擔。懂不懂教學(xué)我不敢說(shuō)，不過(guò)至少我懂得讓身體心智正在成長(cháng)的孩子們每天只睡五六個(gè)小時(shí)是絕對不行的。我今天站在這并不是想盲目的呼吁什么教育制度，教育理念的問(wèn)題，我只是想點(diǎn)對點(diǎn)的呼吁各位學(xué)校的老師們，請大家在留作業(yè)的時(shí)候，算一算孩子們幾點(diǎn)能做完，至少我們不能剝奪孩子們健康生活的權利。
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)老師們，同學(xué)們：
今天，我演講的題目是《健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習》。
同學(xué)們你們認為什么東西最寶貴。你們可能認為是時(shí)間，又或者是金錢(qián)但我認為是健康。打個(gè)比方，健康好比電腦的主機，其他的都是零部件。如果主機壞了，那些零部件就成了擺設。因為電腦無(wú)法啟動(dòng)，一切都不能正常工作。
我們只有擁有了健康的身體，才能更好地成長(cháng)?，F在我請問(wèn)在坐的同學(xué)，光有健康的體魄，就一定能茁壯成長(cháng)嗎?同樣拿電腦做比方。如果電腦芯片中毒，自身沒(méi)有抗體和殺毒功能，電腦也不能正常工作。這就好比我們自己身體雖然很好，在某種特定環(huán)境中，是否有抗擊“病毒”和自我約束的能力。
其實(shí)不只強健的體魄;良好的習慣;高尚的美德;樂(lè )觀(guān)的心理;溫和的脾氣;自控的能力，這些都是健康的內容。試想一個(gè)身體特好學(xué)習特棒的同學(xué)，一旦失去父母，就不能獨立生活，甚至散失生活的勇氣，自甘墮落，他的成長(cháng)算健康嗎?他也許不知道自己活著(zhù)不是為了父母，而是為了自己。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)健康，更離不開(kāi)學(xué)習。學(xué)習是為了我們更好地成長(cháng)，可以幫助我們實(shí)現人生理想，增強生存能力，豐富精神世界?？赡茉谧耐瑢W(xué)都覺(jué)得學(xué)習是件苦差事。事實(shí)上我也覺(jué)得學(xué)習很枯燥，它遠沒(méi)有電視劇和游戲那么誘人。其實(shí)我們可以把學(xué)習當成“玩”游戲，當一道難題被攻克，就為自己升一級。我們以這種興致來(lái)學(xué)習，學(xué)習的過(guò)程就變得輕松快樂(lè )。
大人們總是只注重分數，卻很少問(wèn)我們：“你今天快樂(lè )嗎?”這會(huì )讓我們學(xué)習起來(lái)更難。即使我們得到一百分，臉上毫無(wú)笑容，你們也不會(huì )開(kāi)心。
為了我們更好地健康成長(cháng)，快樂(lè )的學(xué)習和生活，大家一起努力吧!
謝謝大家，我的演講完畢!
