中小學(xué)校意識形態(tài)教育存在的問(wèn)題及對策
意識形態(tài)指社會(huì )意識諸形式中構成思想上層建筑的部分。素材范文網(wǎng)今天為大家精心準備了中小學(xué)校意識形態(tài)教育存在的問(wèn)題及對策，希望對大家有所幫助!中小學(xué)校意識形態(tài)教育存在的問(wèn)題及對策
縣直工委：
根據省、市和《中共__縣委辦公室關(guān)于印發(fā)黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實(shí)施細則的通知》(辦【__】)112號)精神，按照《中共__縣委宣傳部關(guān)于報送意識形態(tài)工作情況的通知》(太宣發(fā)【__】)15號)文件要求，我局切實(shí)加強民政領(lǐng)域意識形態(tài)工作，把在新形勢下民政領(lǐng)域意識形態(tài)工作納入重要議事日程，擺到更加突出位置，以堅定的政治信仰強化責任意識，做好民政文化宣傳，贏(yíng)民心、聚民意，切實(shí)把黨和政府的關(guān)愛(ài)惠及人民，讓人民群眾感受到黨和政府的溫暖?，F將有關(guān)情況報告如下：
一、基本情況
自中央《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實(shí)施辦法》和省委、縣委《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實(shí)施細則》發(fā)布以來(lái)，我局積極行動(dòng)，迅速部署，落實(shí)責任，加大力度，意識形態(tài)工作不斷加強。目前，意識形態(tài)責任制已經(jīng)建立，領(lǐng)導班子對意識形態(tài)工作更加重視，抓意識形態(tài)工作的主動(dòng)性自覺(jué)性更高、工作力度更大，全局上下沒(méi)有發(fā)現違反意識形態(tài)工作的“十種情形”。
民政局黨組成員分工情況：局黨組書(shū)記、局長(cháng)張民同志主持局全面工作，分管福利彩票發(fā)行工作;局黨組副書(shū)記、老齡辦主任張敏同志分管縣老齡工作;局黨組成員、主任科員崔琦同志分管財務(wù)工作、救災救濟、民間組織管理、綜治維穩、信訪(fǎng)、計劃生育;局黨組成員、社會(huì )福利股長(cháng)范祥東同志分管工程招投標工作、社會(huì )福利、社會(huì )救助、區劃地名、安全生產(chǎn)，聯(lián)系縣老年服務(wù)中心;局黨組成員、雙擁辦主任蔣利民同志分管雙擁、優(yōu)撫、安置、軍休、辦公室、監察、社會(huì )事務(wù)、社區建設、法制建設、黨建、效能建設、文明創(chuàng )建、工會(huì )、共青團、婦委會(huì )工作，聯(lián)系社區服務(wù)中心、縣社會(huì )(兒童)福利中心、縣流浪乞討救助站、婚姻登記處、縣殯儀館、縣光榮院、縣烈士館;局黨組副書(shū)記、副局長(cháng)牛子新同志因病請假手術(shù)后正在康復治療中。
二、主要做法
(二)成立組織，明確責任。成立局黨組意識形態(tài)工作領(lǐng)導小組，落實(shí)領(lǐng)導班子意識形態(tài)工作的主體責任、黨組書(shū)記意識形態(tài)工作的第一責任、分管領(lǐng)導的直接責任、黨組其他成員的領(lǐng)導責任等“四個(gè)責任”，形成了由黨組書(shū)記牽頭，分管領(lǐng)導具體負責，黨組其他成員分工負責的工作格局，明確工作責任，形成工作合力，狠抓責任落實(shí)，確保意識形態(tài)領(lǐng)域安全，為推進(jìn)創(chuàng )新務(wù)實(shí)現代民政提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。并制定了《民政局黨組意識形態(tài)工作責任制實(shí)施細則》，下發(fā)到各股室、下屬各單位、局黨總支和所轄各黨支部。
(三)結合實(shí)際，突出重點(diǎn)。習近平總書(shū)記在全國宣傳思想工作會(huì )議上指出，“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長(cháng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力”。民政部門(mén)是政府的重要組成部門(mén)，是黨和政府以人為本、服務(wù)民生的重要承接單位，也是體現黨和政府形象的重要標志單位。民政工作的好壞關(guān)乎黨群、干群的關(guān)系，關(guān)乎民心、民意的向背，更直接影響社會(huì )的穩定和民族團結。因此，加強民政領(lǐng)域意識形態(tài)工作尤為重要。并已將意識形態(tài)工作納入__年理論學(xué)習計劃和黨建、黨風(fēng)廉政建設、民生、脫貧攻堅等重點(diǎn)工作中去。
(四)加強督查，完善考評。局黨組逐步健全完善意識形態(tài)工作目標考核責任制，將意識形態(tài)工作納入執行黨的紀律考核檢查范圍和黨員干部考核、考察的重要內容，作為評價(jià)單位和黨員干部評價(jià)使用和獎懲的重要依據，并將意識形態(tài)作為民主生活會(huì )、組織生活會(huì )和述職述廉的重要內容，接受監督和評議，做到人人身上有責任，個(gè)個(gè)肩上有擔子。通過(guò)建章立制，逐步形成了從黨組到基層黨組織、從黨組織到領(lǐng)導干部、從內容到形式、從落實(shí)到評估一整套較為完善的抓意識形態(tài)工作的制度機制。
三、存在問(wèn)題
在落實(shí)意識形態(tài)責任制方面雖然我們做了一些工作，也取得了一定成效，但也還存在一些不足。一是思想掌控不夠全面深入，對干部職工在意識形態(tài)方面的思想傾向，對意識形態(tài)工作的真實(shí)態(tài)度等調查研究不夠深入，缺乏深度掌控。二是意識形態(tài)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，而且受社會(huì )大環(huán)境的影響很大，在信息化時(shí)代受互聯(lián)網(wǎng)、微信等新媒體的影響尤其巨大，應對這方面的創(chuàng )新思路舉措不多。
四、下步打算
落實(shí)意識形態(tài)工作責任制是一項經(jīng)常性、基礎性工作，下一步，我們將重點(diǎn)抓好三項工作，進(jìn)一步把意識形態(tài)工作責任制落到實(shí)處、抓出成效。一是抓責任落實(shí)。通過(guò)有效措施，把黨組主體責任、書(shū)記第一責任人責任和分管領(lǐng)導直接責任真正落到實(shí)處，真正形成黨組統管、書(shū)記主抓、分管領(lǐng)導共管的局面。二是抓工作到位。通過(guò)落實(shí)已經(jīng)建立起來(lái)的制度機制，保證意識形態(tài)各項工作更加扎實(shí)到位。三是抓結果成效。通過(guò)落實(shí)領(lǐng)導責任和工作制度，保證意識形態(tài)工作不斷加強，干部職工的意識形態(tài)更加堅強堅定，確保不發(fā)生任何意識形態(tài)問(wèn)題。
中小學(xué)校意識形態(tài)教育存在的問(wèn)題及對策
一、存在的主要問(wèn)題
一是系統地學(xué)習政治理論方面比較欠缺。二是滿(mǎn)足與當前的事務(wù)性工作，而對探索新形勢下工作發(fā)展的新思路、新方法較少，工作的規范性和計劃性有待進(jìn)一步加強；三是思想政治學(xué)習工作要進(jìn)一步加強；四是學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識的積極性不夠高，工作不扎實(shí)；
二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源
1、理論武裝不夠。新形勢下，沒(méi)有能像重視抓業(yè)務(wù)工作那樣，時(shí)刻注重抓理論學(xué)習；主觀(guān)上對加強理論學(xué)習的緊迫感認識不足。特別是認為自己文化層次較高，自我感覺(jué)理論知識水平較高，因此缺乏進(jìn)一步學(xué)習理論的自覺(jué)性和主動(dòng)性，總認為自己掌握的理論知識在實(shí)際工作中夠用了，缺乏一種擠的精神、鉆的精神、苦的精神，往往以工作忙為借口，不能很好地堅持學(xué)習制度，不能很好地用科學(xué)發(fā)展觀(guān)解決工作發(fā)展中的問(wèn)題，抓工作往往憑經(jīng)驗、憑熱情，缺乏理論思考，以致有時(shí)處理問(wèn)題時(shí)不能把握關(guān)鍵環(huán)節，造成工作開(kāi)展達不到“創(chuàng )優(yōu)”的要求。
2、世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)改造不夠。面對紛繁復雜的現實(shí)生活，存在著(zhù)忽視對世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)改造的傾向，自覺(jué)加強黨性鍛煉不夠，自覺(jué)開(kāi)展批評和自我批評不夠，在實(shí)際工作中，堅持真理，修正錯誤的勇氣不足，對思想、紀律、作風(fēng)上存在的一些不良現象和苗頭，缺乏足夠的重視；一定程度上存在著(zhù)“好人主義”和怕得罪人的思想，工作上只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺少改革創(chuàng )新的勇氣。
3、宗旨意識不夠強。近年來(lái)，在改革開(kāi)放和經(jīng)濟轉軌的新形勢下，在開(kāi)展工作時(shí)，群眾觀(guān)點(diǎn)有所弱化，想問(wèn)題、辦事情，有時(shí)不能完全從群眾利益出發(fā)。
4、批評與自我批評不夠全面。沒(méi)有很好地拿起批評與自我批評的武器，往往拉不開(kāi)情面，不能很好地開(kāi)展積極、健康地思想斗爭，致使一些問(wèn)題未能有效防范，未能及時(shí)發(fā)現和妥善處理，一定程度也影響了工作。
三、整改意見(jiàn)
2、加強工作的規范性和計劃性。對各類(lèi)工作及時(shí)進(jìn)行總結，對下一階段的工作進(jìn)行科學(xué)合理的安排和部署，并明確應實(shí)現的工作目標。
3、進(jìn)一步落實(shí)責任。對分管工作職責范圍內的事項，敢于作出決定，勇于承擔責任。同時(shí)針對工作作風(fēng)方面的問(wèn)題，全面落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，從我做起，從小事做起，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平，加強對自身的要求。
4、切實(shí)加強兩個(gè)《條例》的學(xué)習、在貫徹和落實(shí)，努力在黨風(fēng)廉政建設上下功夫。以學(xué)習貫徹落實(shí)兩個(gè)《條例》為主題，以構建警示訓誡防線(xiàn)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，全面加強自律，認真研究新形勢下黨風(fēng)廉政建設中出現的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)采取有針對性的防范措施，保證自身的純潔性和先進(jìn)性，切實(shí)做到自省、自警、自勵、自重。
5、廣泛聽(tīng)取黨員、群眾的意見(jiàn)和建議，切實(shí)群眾排憂(yōu)解難，為群眾辦實(shí)事、好事。
四、今后努力的方向
通過(guò)對整改措施的落實(shí)，進(jìn)一步增強與班子其他成員的團結協(xié)作，增進(jìn)交流與聯(lián)系，密切黨群、干群關(guān)系，改變工作作風(fēng)，調動(dòng)自身的工作熱情，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立三個(gè)為民思想和正確的政績(jì)觀(guān)、社會(huì )主義榮辱觀(guān)，積極探索和尋求新形勢下各項事業(yè)發(fā)展的新路子，新方法，緊緊圍繞“以人為本，服務(wù)為民”這一主線(xiàn)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，為各項事業(yè)的發(fā)展做出自身新的貢獻和成績(jì)。
中小學(xué)校意識形態(tài)教育存在的問(wèn)題及對策
一、結合自己的實(shí)際工作，存在以下問(wèn)題
1、欠缺對學(xué)習認識的高度。由于平時(shí)較多的工作加以延誤，產(chǎn)生了“學(xué)不學(xué)不是很重要，做到工作才重要”的以干代學(xué)的思想，沒(méi)有把學(xué)習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學(xué)習精神。
2、欠缺學(xué)習知識的廣度和深度。平時(shí)的學(xué)習中，只注重看些時(shí)世新聞之類(lèi)書(shū)籍，對政治理論方面的知識涉獵較少；只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業(yè)務(wù)知識涉獵較少。學(xué)習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，學(xué)習停留在表面上。
3、做為一名基層領(lǐng)導，對于自己分管的工作，沒(méi)有開(kāi)創(chuàng )進(jìn)取的精神，總是用老眼光分析問(wèn)題，沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng )新意識，安于現狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。
4、創(chuàng )新意識不夠強?？创唧w工作習慣使用書(shū)本，不善于與實(shí)際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
5、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見(jiàn)，個(gè)人隨機應變的能力比較差，在處理問(wèn)題上特別是緊急突發(fā)事件的問(wèn)題上優(yōu)柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。
6、作風(fēng)上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽(tīng)不進(jìn)不同的批評和意見(jiàn)，自認為自己什么都對，對什么都懂，其實(shí)都是一知半解，沒(méi)有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴，嚴以待人，寬以待己。
二、今后的整改的措施
結合自己的工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標，針對個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，采取相應的整改措施，努力進(jìn)一步提高覺(jué)悟，增強黨性，解放思想，爭創(chuàng )實(shí)績(jì)。
1.強化政治理論學(xué)習。以“三個(gè)代表”重要思想為學(xué)習主線(xiàn)，通過(guò)學(xué)習使自己在人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)上有較大的改變，使之更能適應當前工作的需要。在身體力行上不斷有新進(jìn)步，在推動(dòng)工作上不斷有新進(jìn)展。政治理論學(xué)習要突出重點(diǎn)、有的放矢、形式多樣、注重實(shí)效。定期與同事學(xué)習討論敞開(kāi)思想，聯(lián)系工作，結合存在的問(wèn)題，積極開(kāi)展嚴肅的、真誠的、實(shí)事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求。
2、是全面學(xué)習業(yè)務(wù)知識。扎實(shí)地學(xué)習分管部門(mén)專(zhuān)業(yè)理論知識，并向有經(jīng)驗的前輩們學(xué)習，翻閱雜志，學(xué)習關(guān)于農業(yè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗。同時(shí)，多下基層深入段斗實(shí)際調查，透過(guò)現象看本質(zhì)，把握工作中的內在規律，自覺(jué)按規律辦事，把農業(yè)工作搞好。同時(shí)，認真學(xué)習多方面業(yè)務(wù)知識，積極配合其他同志，搞好業(yè)務(wù)工作，努力學(xué)習各類(lèi)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，學(xué)用結合，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
3、是學(xué)習和自覺(jué)遵守單位制定的規章制度。經(jīng)常地學(xué)習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀(guān)念和責任意識，自覺(jué)做到警鐘長(cháng)鳴，嚴格做到遵章守紀。同時(shí)，團結同志，和大家搞好關(guān)系，增強本單位的凝聚力和戰斗力，4、是定期開(kāi)展自我批評，深入進(jìn)行自糾自查，階段性地對自己的學(xué)習、工作和思想進(jìn)行總結，主要是查找問(wèn)題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，做到防微杜漸。
5、是結合當前的工作，抓好自己主管的農業(yè)工作，開(kāi)拓思路，大膽進(jìn)取，深入農戶(hù)，田間地頭，掌握第一手資料，同時(shí)，認真做好防汛工作，努力把分管的各項工作搞好。
我將以這次作風(fēng)整頓為契機，嚴格按照黨組織的要求，認真做好自糾自查工作，找出自己在工作中的缺點(diǎn)和不足，自覺(jué)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，嚴格整改，格守本分，潔身自愛(ài)，嚴于自律，管住自己的嘴，管好自
己的腿，不該吃的不吃，不該去的地方不去，潔身自好，干好自己該干的事。從工作的實(shí)際需要出發(fā)，提高依法辦事水平，努力使自己的工作能力和各項水平有一個(gè)大的提高，為能盡快的適應各項其他工作而不斷提高進(jìn)步。
教育系統加強意識形態(tài)陣地管理實(shí)施方案
為了貫徹落實(shí)黨委意識形態(tài)工作責任制進(jìn)一步加強意識形態(tài)陣地管理的通知，本方案旨在提升高校對意識形態(tài)工作的認識，加強組織領(lǐng)導，嚴格落實(shí)各項管理制度，確保意識形態(tài)陣地可管可控。
一、加強組織領(lǐng)導
意識形態(tài)工作是極其重要的工作，關(guān)系到黨和國家的前途命運，以及高校培養何種人才。因此，高校必須牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權、管理權、話(huà)語(yǔ)權。
為此，我們要強化主體責任意識，將落實(shí)意識形態(tài)工作責任制作為黨的建設的一項重要內容，切實(shí)履行主體責任和領(lǐng)導責任。黨委書(shū)記是“第一責任人”，校長(cháng)負重要責任。各基層黨組織書(shū)記是本單位意識形態(tài)工作“第一責任人”，院長(cháng)負重要責任。班子成員按照“一崗雙責”要求，對分管工作領(lǐng)域中的意識形態(tài)工作負主要領(lǐng)導責任。
此外，我們還要建立健全組織領(lǐng)導體系，落實(shí)黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導，落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)層面和各個(gè)領(lǐng)域。要定期研究和分析研判工作機制，在重大敏感時(shí)點(diǎn)、對重大事件、重要情況需要注意問(wèn)題進(jìn)行前瞻性專(zhuān)題分析研判，及時(shí)研判意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險點(diǎn)，對師生中的傾向性苗頭性問(wèn)題要有針對性地進(jìn)行引導，確保高校成為維護主流意識形態(tài)的堅強陣地。
二、嚴格落實(shí)各項管理制度
為了確保意識形態(tài)陣地可管可控，我們要加強學(xué)校意識形態(tài)陣地建設，全校各部門(mén)和各單位必須做到守土有責、守土負責、守土盡責。具體做法包括：
1.建立健全各項管理制度，明確責任、流程、標準等，確保各項管理制度的可操作性和可執行性。
2.加強對師生思想教育和管理，引導師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。加強對學(xué)生社團的管理，確保社團活動(dòng)符合國家法律法規和高校規章制度。
3.加強對網(wǎng)絡(luò )空間的管理，建立健全網(wǎng)絡(luò )空間安全管理制度，加強對網(wǎng)絡(luò )輿情的監測和引導，確保網(wǎng)絡(luò )空間的安全和穩定。
4.加強對教材、課程、教學(xué)內容的管理，嚴格按照國家有關(guān)規定和高校制定的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等要求，確保教學(xué)內容符合主流價(jià)值觀(guān)和國家法律法規。
通過(guò)以上措施，我們將加強高校意識形態(tài)陣地管理，確保高校成為維護主流意識形態(tài)的堅強陣地，為培養合格人才做出積極貢獻。
一)加強課堂教育教學(xué)管理。課堂教育教學(xué)是培養學(xué)生的主要途徑。教師是課堂教育教學(xué)的組織者和實(shí)施者，對課堂教育教學(xué)內容負有直接責任。教師應堅持“學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區、課堂講授有紀律、公開(kāi)言論守規矩”的原則，自覺(jué)遵守學(xué)校課堂教學(xué)管理制度規范。相關(guān)職能部門(mén)要嚴格管理課堂教育教學(xué)，建立健全課堂教學(xué)管理辦法和管理體系，劃定課堂教學(xué)意識形態(tài)安全底線(xiàn)和紅線(xiàn)，嚴格執行教師教學(xué)考核和教學(xué)過(guò)程督導制度。各教學(xué)單位要加強教學(xué)管理，不允許在課堂上公然散布各
種錯誤思想和觀(guān)點(diǎn)，將課堂打造成為傳播弘揚主旋律、激發(fā)正能量的堅強陣地。
牽頭部門(mén)：教務(wù)處、黨委教師工作部(人事處)配合部門(mén)：各教學(xué)單位
二)嚴格審查引進(jìn)教材內容。思想政治理論課必須使用馬克思主義理論研究和建設工程重點(diǎn)教材。其他課程使用教材時(shí)，應優(yōu)先選用國家公布的目錄中的教材。對哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、新聞學(xué)、社會(huì )學(xué)、法學(xué)等意識形態(tài)屬性較強的學(xué)科教材的編寫(xiě)和選用要嚴把政治關(guān)。同時(shí)，加強在線(xiàn)開(kāi)放課程、研究平臺等網(wǎng)絡(luò )課堂管理，嚴格意識形態(tài)審查。
牽頭部門(mén)：教務(wù)處
配合部門(mén)：各教學(xué)單位
三)嚴格審查講座、論壇等活動(dòng)。按照《XXX關(guān)于進(jìn)一步加強哲學(xué)社會(huì )科學(xué)課堂教學(xué)報告會(huì )研討會(huì )講座論壇網(wǎng)絡(luò )和接受境外基金資助等管理的實(shí)施意見(jiàn)(修訂)》、《xx大學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)管理辦法》、《XXX舉辦國際學(xué)術(shù)會(huì )議管理辦法》等規定，依據“誰(shuí)主辦、誰(shuí)負責，誰(shuí)審批、誰(shuí)監管”的原則，實(shí)行哲學(xué)社會(huì )科學(xué)類(lèi)報告會(huì )、研討會(huì )、講座、論壇等“一會(huì )一報”制，由學(xué)
校黨委統一管理，黨委宣傳部、學(xué)科與科研工作處、校園安全與管理處、國際交流合作處(XXX)、研究生處、學(xué)生處、校團委等相關(guān)職能部門(mén)負責審批，強化督查機制，嚴格把關(guān)場(chǎng)地、人員、內容等各個(gè)環(huán)節。未經(jīng)審批，任何個(gè)人、單位、學(xué)術(shù)團體、學(xué)生社團不得擅自舉辦。針對可能出現的問(wèn)題制定防范措施和應急處置預案，對發(fā)現問(wèn)題的報告會(huì )、研討會(huì )、講座、論壇等要依法依紀及時(shí)上報處理。嚴格執行國際會(huì )議報批程序。
牽頭部門(mén)：宣傳部、學(xué)科與科研工作處、國際交流合作處、校團委
配合部門(mén)：校園安全與管理處、學(xué)生處、研究生處、各基層單位
四)加強涉外辦學(xué)、交流合作、接受境外基金資助等管理。根據相關(guān)規定，加強對中外合作辦學(xué)、對外文化交流、學(xué)術(shù)交流合作等的管理。同時(shí)，加強對境外非政府組織和各種基金會(huì )活動(dòng)的管理，并規范審批程序。加強外籍教師和留學(xué)生的宗教活動(dòng)管理，同時(shí)規范師生接受?chē)饷襟w采訪(fǎng)以及參加外國駐華使領(lǐng)館和境外非政府組織的活動(dòng)。此外，加強對選送境外高?！敖粨Q生”和訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者的思想政治教育工作。
五)加強網(wǎng)絡(luò )意識形態(tài)管理。加強學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、二級單位網(wǎng)站、專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)網(wǎng)站建設與管理，并嚴格審核信息發(fā)布。建立網(wǎng)絡(luò )輿情常態(tài)監測和預警機制，以及網(wǎng)絡(luò )輿情聯(lián)合應對處置機制。同時(shí)，積極開(kāi)展網(wǎng)上輿論斗爭，健全網(wǎng)站信息內容更新的保障機制，及時(shí)排查校園各級網(wǎng)站存在的安全隱患。加強網(wǎng)絡(luò )安全教育，并積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )文化活動(dòng)。
六)加強各類(lèi)學(xué)生社團管理。根據相關(guān)規定，加強對學(xué)生社團的管理。堅持社團成立和年檢制度，對學(xué)生社團實(shí)行分類(lèi)管理、績(jì)效評估機制，并配備專(zhuān)業(yè)指導教師。同時(shí)，強化社團活動(dòng)的思想政治導向，加強對社團活動(dòng)的監管，深化學(xué)生社團的育人功能。
七)加強校園新聞媒體宣傳陣地管理。加強對校園新聞網(wǎng)、校報、廣播、電視、官方微信微博、宣傳櫥窗和路燈旗的建設和管理，堅持正確政治導向，弘揚正能量。加強對校內出版刊物的監督審查，加大對刊登內容的把關(guān)力度，并執行“三審三?！?。各基層黨組織負責人是本單位宣傳陣地管理第一責任人，要嚴格管理，加強把關(guān)和審查。
八)為了抵御和防范宗教滲透，我們必須堅持教育和宗教相分離的原則。在學(xué)校內，嚴禁傳播宗教、發(fā)展，設立宗教活動(dòng)場(chǎng)所、建立宗教團體和組織、舉行宗教活動(dòng)、散發(fā)宗教類(lèi)出版物及宣傳品。對于有宗教的師生，我們要建檔立案，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)加以教育與引導。
牽頭部門(mén)：宣傳統戰部
配合部門(mén)：校園安全與管理處、國際交流合作處、各基層單位
九)我們要加強對重點(diǎn)人的教育管理。認真落實(shí)教育部黨組《高校重點(diǎn)人工作基本規程》的有關(guān)要求，堅持“教育為主，預防為先；依法依規，綜合管控；一人一組，一人一策；屬地管理，形成合力”的基本原則，突出抓好教育引導、管理約束和依法處理三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，充分運用法律法規、黨紀黨規、校紀校規等綜合手段，加強教育引導，做好轉化工作。對于那些堅持錯誤思想，在境內外各類(lèi)媒體、互聯(lián)網(wǎng)、出版物及講壇論壇等公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表同中央精神相違背言論，妄議黨的理論和路線(xiàn)方針政策及重大決策部署，散布傳播政治謠言的黨員干部和師生，我們要依紀依法嚴肅處理。
牽頭部門(mén)：宣傳統戰部
配合部門(mén)：黨委教師工作部(人事處)、學(xué)生處、校園安全與管理處、各基層單位
三、我們要建立健全長(cháng)效機制，維護校園意識形態(tài)領(lǐng)域的安全。
一)我們要加強意識形態(tài)工作隊伍建設。按照“講政治、守紀律、有擔當”的要求，選優(yōu)配強宣傳思想和意識形態(tài)工作部門(mén)領(lǐng)導班子和輔導員、思想政治理論課教師等工作隊伍。切實(shí)解決宣傳思想和意識形態(tài)工作部門(mén)機構編制、人員配備、基本待遇、工作條件等方面的實(shí)際問(wèn)題。按照師生比不低于1:200的比例設置專(zhuān)職輔導員崗位，按照師生比不低于1:350的比例設置專(zhuān)職思政課教師崗位，按照師生比不低于1:4000的比例設置配備專(zhuān)職心理健康教師。強化基層黨組織在維護主流意識形態(tài)中的戰斗堡壘作用，選優(yōu)配強教師教職工特別是黨員教師在維護主流意識形態(tài)中的先鋒模范作用。
二)我們要建立意識形態(tài)工作相關(guān)制度。繼續貫徹落實(shí)《x大學(xué)意識形態(tài)工作相關(guān)制度》(x【20xx】x號)文件精神，建立健全意識形態(tài)工作考核評價(jià)和責任追究機制，明確檢查考核的內容、方法、程序。把意識形態(tài)工作情況納入各基層單位黨組織和干部的考核，作為干部評價(jià)使用和獎懲的重要依據。對于未能切實(shí)履行工作職責，造成嚴重后果的領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部，我們要按照管理權限進(jìn)行責任追究，可視情節輕重，給予提醒、批評教育，責令做出書(shū)面檢查、進(jìn)行通報批評，給予組織處理和紀律處分。
