高中期末總結500字今年，在教學(xué)方面，我擔負著(zhù)高二年級四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還擔任了高二年級的年級組長(cháng)，在平常的教學(xué)工作中，我即重視學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高，下面是小編為大家整理的高中期末總結500字3篇,供大家參考。
今年，在教學(xué)方面，我擔負著(zhù)高二年級四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還擔任了高二年級的年級組長(cháng)，在平常的教學(xué)工作中，我即重視學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高，同時(shí)也抓住每一個(gè)機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，轉眼之間，一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在新舊學(xué)期的交接時(shí)刻，謙虛謹慎地總結過(guò)去工作中的經(jīng)驗和教訓，無(wú)論是對教學(xué)成績(jì)的提高，還是教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高，都是大有幫助的，所以，我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓做一總結如下。
一、改變學(xué)生在教學(xué)中的地位。
傳統的教學(xué)模式，是一個(gè)教師講，學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程，不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習的空間，同時(shí)也使教師忽視了教學(xué)的反饋。往往是教師口干舌燥，學(xué)生似懂非懂。
在教學(xué)實(shí)踐中，我努力改變教學(xué)模式，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習的主體。比如在講授人教版必修一第10課《戰爭》時(shí)，我提前給學(xué)生布置了預習作業(yè)，把全課分成了一個(gè)又一個(gè)的知識，讓學(xué)生提前去找答案，去思考。如“英國為什么要發(fā)動(dòng)戰爭？”，“如果沒(méi)有虎門(mén)硝煙，戰爭會(huì )不會(huì )爆發(fā)？”，“為什么說(shuō)《南京條約》是中國開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì )的標志？”細小的問(wèn)題，既讓學(xué)生對課本知識有了一個(gè)細化的了解，同時(shí)也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習，讓教師達到事半功倍的效果。
二、正確處理內容與形式的關(guān)系。
教學(xué)中的內容，是指要讓學(xué)生掌握的知識，形式是指讓學(xué)生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方，就是重視理論知識的學(xué)習和事物脈絡(luò )的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學(xué)的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)很難順利完成的內容，因為學(xué)生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學(xué)理論，則開(kāi)始表現出畏難的情緒，影響了教學(xué)效果，在這種情況下，我一般先會(huì )采用一些學(xué)生感興趣的知識或問(wèn)題，舉一反三，觸類(lèi)旁通，由一個(gè)問(wèn)題發(fā)散出一系列的問(wèn)題，然后再形成一個(gè)巨大的知識網(wǎng)絡(luò )，逐步深化和升華主題，讓學(xué)生在不知不覺(jué)，既看到了樹(shù)木，也不會(huì )忽視森林，完成了由淺入深的學(xué)習。
三、把“困惑”留給學(xué)生
輕易得到的，人們往往不會(huì )珍惜。在教學(xué)過(guò)程中，這個(gè)現象也表現得非常明顯。在以前的"教學(xué)中，我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進(jìn)行著(zhù)講授，但教學(xué)成績(jì)總是不見(jiàn)提高，而且久而久之，學(xué)生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。
在新課改精神的影響下，我逐漸開(kāi)始改變這種授課模式，不再直接告訴學(xué)生因為什么所以什么，而是首先給學(xué)生展示現象，然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問(wèn)題，自己去解決問(wèn)題。
時(shí)光飛逝，轉眼間已進(jìn)入了六月，我們即將迎接緊張的期末考試，并告別17-18學(xué)年，這整整一年或憂(yōu)或喜的時(shí)光，短暫又漫長(cháng)。
總的來(lái)講，大家在本周的表現還是可圈可點(diǎn)的。早到校遲到人數逐日減少;同學(xué)們可以自覺(jué)配合擺車(chē)員整齊擺車(chē);中午食堂就餐秩序良好;降旗時(shí)大家可以停止手頭活動(dòng)，安靜等待降旗完畢……大家的優(yōu)秀表現，不勝枚舉。當然，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題。由于畢業(yè)年級幾日考試繁多，非畢業(yè)年級下午則不再上操，而是被安排在教室觀(guān)看錄像。在觀(guān)看過(guò)程中，大家的安靜程度還略有欠缺，希望在下周有所改進(jìn)。
另外，有些班級則并未聽(tīng)從統一安排，兩天時(shí)間均是自己利用，未進(jìn)行防護教育，也希望可以有所改進(jìn)。而為數不多的兩操時(shí)間，部分高一高二同學(xué)做操不夠用力，態(tài)度不夠認真，可以端正態(tài)度，好好珍惜寶貴的兩操時(shí)間，以便做到勞逸結合，從而提高學(xué)習效率。最后，感謝大家對我們班值周工作的支持，也預祝高一(3)班值周順利，同時(shí)我們也祝愿初三同學(xué)們中考可以平穩發(fā)揮、締造佳績(jì)!讓我們回眸往昔，粲然一笑;讓我們展望未來(lái)，振翅高飛!
時(shí)光荏苒，轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，作為班主任我已經(jīng)陪著(zhù)學(xué)生經(jīng)歷了許許多多。作為一名班主任我也體會(huì )了其中的酸辛與快樂(lè )。起初，我帶著(zhù)興奮與好奇開(kāi)始了自己的班主任工作。工作是辛苦的，同時(shí)也充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。這學(xué)期，我繼續擔任高二10班班主任。高二10班現有學(xué)生59人，其中住校生29，走讀生30人。其中女生17人，男生42人，其中包括體育生9人。
在學(xué)校和年紀的領(lǐng)導下，我班級也取得了不錯的成績(jì)。學(xué)習方面，在三月份的小高考中，我班克服種種困難，終于取得了76％的過(guò)關(guān)率嗎，完成了既定的目標。
同時(shí)，在近幾次的考試中，我們班也取得了不錯的成績(jì)。學(xué)校模擬上線(xiàn)人數超額完成任務(wù)。其中，我班李秀秀同學(xué)進(jìn)步明顯，在六月份的學(xué)情檢測中名列文科班語(yǔ)數外三科第二名，取得了很大的進(jìn)步。
常規管理方面，在年級的細致管理下與上學(xué)期相比取得了較大的提升。班級違紀現象明顯減少。之前，我們班因為吸煙問(wèn)題被學(xué)校通報了好幾次。通過(guò)一系列的措施，經(jīng)過(guò)摸底排查發(fā)現班級的吸煙現象基本不再發(fā)生。為此，對于幾個(gè)容易吸煙的同學(xué)，把他們列為日常督察的對象。每天，在學(xué)生容易抽煙的幾個(gè)時(shí)間段對他們進(jìn)行檢查，聞聞身上有沒(méi)有煙味。這樣，班級的抽煙現象有了明顯的好轉。
在男女生交往方面，加大平時(shí)的檢查力度，注意觀(guān)察男女生之間的交往。對戀愛(ài)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，使他們在思想上認識到時(shí)間的緊迫性以及戀愛(ài)對于學(xué)業(yè)的影響?？傊?，我們班在年級領(lǐng)導下在本學(xué)期取得了一定進(jìn)步，但同時(shí)還存在著(zhù)很多問(wèn)題。為此，我希望在學(xué)校和年級的堅強領(lǐng)導下，我們一定會(huì )取得更大的進(jìn)步。
