好看的黑板報模板第1篇文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里，給老人讓座，幫助需要幫助的人，這些小事都是文明的體現。我有一次出去外面買(mǎi)東西，有一條馬路上車(chē)輛很多，又沒(méi)有紅綠燈，過(guò)馬路要十分小心。正當我要過(guò)下面是小編為大家整理的好看黑板報模板7篇,供大家參考。
文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里，給老人讓座，幫助需要幫助的人，這些小事都是文明的體現。
我有一次出去外面買(mǎi)東西，有一條馬路上車(chē)輛很多，又沒(méi)有紅綠燈，過(guò)馬路要十分小心。正當我要過(guò)去時(shí)，一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，本以為又得等好久的我發(fā)現這個(gè)司機竟然停了下來(lái)，微笑著(zhù)示意讓我們先過(guò)。
這一個(gè)舉動(dòng)讓其他車(chē)也紛紛停住腳步，靜靜地等待我們過(guò)去。我們也三步并作兩步飛快地走了過(guò)去，生怕耽誤了時(shí)間。我一邊走，一般心想：這個(gè)司機真好，真講文明，是我們的好榜樣。
還有一次，一個(gè)小女孩摔倒了，坐在地上哇哇大哭，很多路人都無(wú)動(dòng)于衷，但有一位大學(xué)生姐姐趕快走上前去，拉這個(gè)小女孩起來(lái)，并輕聲安慰她。小女孩漸漸不哭了，反而笑了：“姐姐，你真好?！?這不就是文明的體現嗎?那女孩燦爛的笑臉不就是最好的見(jiàn)證嗎?
有一次，我坐在公交車(chē)上，一位老奶奶走上來(lái)了，有一個(gè)哥哥馬上站起來(lái)，把老奶奶攙扶到他原來(lái)坐的位置上，而他自己則站在老奶奶身旁。這是一種多么偉大的精神呀，這是一種多么高尚的品德啊。
文明就在我們身邊，文明只是舉手之勞，可每個(gè)人都做到了，這些微不足道的小事就變成了一件大事，難道我說(shuō)的不對嗎?勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應該牢記，將文明記在心中，永不忘 記。
每年的圣誕節前后，圣誕紅便開(kāi)滿(mǎn)了。紅紅的，無(wú)聲無(wú)息，毫不張揚，而靜靜釋放它的熱情;它沒(méi)有蘭花的君子風(fēng)度，但它能給人以無(wú)限的真誠;它更沒(méi)有水仙的自我愛(ài)戀，而是樂(lè )于贊揚他人。這便讓我想起了老師，一位平凡的靈魂的工程師---------------題記
在小學(xué)的生活當中，最令我印象深刻的就是王老師，她那大大的臉龐，和藹的笑容一直映在我的腦海中。
王老師，雖然她現在已不再教我們了，但是我還一直惦記著(zhù)她?；叵肫鹋c她度過(guò)的四年時(shí)光，我真感到幸?？鞓?lè )。課上，王老師的幽默風(fēng)趣總能逗得我們開(kāi)懷大笑，課間，她總能很好地組織同學(xué)們開(kāi)展活動(dòng)。雖然王老師有些嚴厲，但處處體現了她的慈懷，就像母親一樣。記得有一次去綠野村，她從樓上下來(lái)時(shí)，扭傷了腳腕，當晚就被送了回家。上學(xué)了，當我八點(diǎn)鐘踏進(jìn)教室門(mén)的那一刻，只見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛，有一個(gè)同學(xué)告訴我王老師傷得很重，恐怕這周不能再來(lái)了，我們大家都十分著(zhù)急，一方面擔心王老師的身體，還有擔心自己的學(xué)習，馬上就要期末考試了，我們的學(xué)習可怎么辦呀!正當我們議論時(shí)，王老師撐著(zhù)拐杖進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她拖著(zhù)一條不聽(tīng)使喚的腿，一步一步地，用著(zhù)吃奶的力氣往前走，大家都擁了上去，想來(lái)扶她，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們的好意我心領(lǐng)了，但是這么點(diǎn)小事，不需要麻煩你們，趕快回到位子上，準備上課?！庇谑?，又拖著(zhù)傷腿往講臺走。原本，王老師準備坐著(zhù)上課的，但為了能讓同學(xué)們更好的抄寫(xiě)筆記，王老師支撐著(zhù)在黑板上寫(xiě)板書(shū)，豆大的汗珠滴下來(lái)，濕透了衣裳，但她依然有神有色地講著(zhù)課，整整一堂課下來(lái)，她累得差點(diǎn)昏倒了。王老師的盡職和堅強深深激勵著(zhù)我，讓我從一個(gè)脆弱的少年到一個(gè)頂天立地的男子漢，從一個(gè)拖拖拉拉的學(xué)生到一絲不茍的學(xué)生，到處深受她的教育。
老師是蠟燭，給我們帶來(lái)光亮;老師是園丁，澆灌祖國的花朵;老師是米蘭，默默地奉獻自我。雖然我不是王老師最出色的學(xué)生，但她卻是我心目中最出色的老師!
周主任是我來(lái)成都上學(xué)的第一天結識的第一位老師。他個(gè)子不高，眼圈有點(diǎn)發(fā)黑，最讓人難忘的是他的舊皮鞋，鞋尖兒都癟下去啦。我不由得想起了魯迅留學(xué)日本期間的恩師藤野先生。
那天早晨，他先拿出一張試卷對我進(jìn)行檢測。試題很難，竟然有三年級的內容。就在我心慌意亂地等待結果時(shí)，突然聽(tīng)到他幽默的話(huà)語(yǔ);“OK!三七班”。就這樣，我順利地進(jìn)入了三年七班。
沒(méi)想到第一節數學(xué)課就由周主任親自教。他對我們發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)。他認為課堂應該是一派輕松的氣氛，并不一定非要緊張嚴肅;老師應該讓學(xué)生在課堂上感到快樂(lè );勞逸結合是一種不錯的學(xué)習方法……
記得那次第三單元“重量單位”測驗，全班都考得不好，周老師上課時(shí)批評了大家，于是我們個(gè)個(gè)情緒低落。這時(shí)周老師不再訓話(huà)，而是在黑板上默默地寫(xiě)字：
一頭豬，250許多調皮的同學(xué)你看我，我看你，以為老師在罵大家。他見(jiàn)我們不動(dòng)筆，一邊在250的后面畫(huà)括號一邊說(shuō)：“一頭豬250，填什么重量單位都不曉得了?”全班哄堂大笑，紛紛落筆，緊張的課堂氣氛瞬間就化解了。當時(shí)我是怎樣地贊嘆啊!我這可愛(ài)的老師：穩重而不失風(fēng)趣，嚴肅而不失熱情!
周老師有時(shí)還利用課間為我講解一些數學(xué)題。奇怪的是，不用我說(shuō)，他就知道植樹(shù)問(wèn)題是我最心煩的一塊絆腳石。他耐心地給我畫(huà)圖講解：“你看，一塊‘大木頭’，想變成4段，并不用‘鋸’4次，‘鋸’3次就好了;一個(gè)‘人’在‘走樓梯’，從一樓到二樓用10秒，同樣的速度走到三樓用多少秒呢?這第一層是不用走的啊!植樹(shù)問(wèn)題不也是同樣的道理嗎?”我恍然大悟，連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“會(huì )了!”周老師說(shuō)：“別慌，做幾道練習題給我看看?！笨吹侥菐椎乐矘?shù)題被我迎刃而解，周老師笑了。
現在周老師忙于教務(wù)處的工作，不再教我們班的數學(xué)課了，但我依然對數學(xué)保持著(zhù)濃厚的興趣。周老師為我打開(kāi)了一扇快樂(lè )的門(mén)，我又怎能忘記呢?
杜甫曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句:“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲?！笔前?，老師們的教誨就像綿綿的春雨，滋潤著(zhù)我幼小的心田。潤物之恩，我終生難忘!
美麗的祖國就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里隨時(shí)都有感動(dòng)的事發(fā)生。我身邊就有很多讓人感動(dòng)的事，受到這些事的影響，我也做了一些力所能及的文明事。
上學(xué)的路上，一個(gè)男孩吃完面包后，隨手把面包的包裝紙一扔。那天風(fēng)挺大，面包紙隨著(zhù)風(fēng)在地面上打滾，渾身沾滿(mǎn)了灰塵。過(guò)往的行人對之嗤之以鼻，視而不見(jiàn)。我正皺著(zhù)眉頭，猶豫著(zhù)要不要去撿這張臟紙的時(shí)候，一個(gè)五、六歲的小女孩掙脫媽媽的手，毫不在乎地撿起它，并扔進(jìn)了寫(xiě)著(zhù)“不可回收”的垃圾桶里，然后牽著(zhù)媽媽的手，歡天喜地的走開(kāi)了。留下我一個(gè)人在那呆若木雞，半天回但是神來(lái)。
聽(tīng)，一個(gè)小男孩跌倒了，正在“哇哇”地哭呢。我腦海里立即浮現出三個(gè)字“幫幫他”。于是，我快步走過(guò)去，扶起他，關(guān)切地問(wèn)：“你怎樣了?是不是腿摔疼了?”。小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上滿(mǎn)是淚水。這一跤摔得不輕，小男孩不能正常走路，我只好扶著(zhù)他慢慢走向學(xué)校，走進(jìn)教室。雖然我遲到了，卻很快樂(lè )。因為我幫忙了需要幫忙的人。
我更明白：予人玫瑰，手有余香，只有付出，才會(huì )快樂(lè )!
講文明是一種良好的行為習慣。講文明也是我們中華民族的傳統美德。只要人人講文明，世界就會(huì )變成美好的人間。這個(gè)暑假我也親身經(jīng)歷過(guò)這樣的一件事。
-月的一個(gè)星期天，表姐麗麗叫我出去玩，我答應了。我們倆手牽手走在大街上，走在我們前面的是一個(gè)和我們差不多歲數的高個(gè)子男生，他正在吃西瓜，大街兩旁都有幾個(gè)很顯眼的垃圾桶?？墒?，那個(gè)高個(gè)子男孩卻當那些垃圾桶是透明的似的，不把西瓜皮扔到垃圾桶里，偏偏把西瓜皮扔在大街上，我沒(méi)注意，踩到西瓜皮，眼看就要摔到了，這時(shí)麗麗連忙拉了我一把，還好，我沒(méi)摔到。麗麗把我扶起來(lái)后，跑到那個(gè)高個(gè)子男生面前，認真地說(shuō)：“講文明是我們中華民族的傳統美德，你這么不講文明，你看，害得我妹妹差點(diǎn)摔到,你轉下頭看看,那兒不是有垃圾桶的嗎?你走多兩步路,把西瓜皮扔進(jìn)去,不就沒(méi)事了嗎?而且西瓜皮還嚴重地污染著(zhù)環(huán)境?！蹦莻€(gè)男孩慚愧地說(shuō)：“對不起,我以后一定會(huì )改的,你的妹妹沒(méi)摔著(zhù)吧?”我連忙說(shuō)：“沒(méi)事!”又轉過(guò)頭對麗麗說(shuō)：“對|!沒(méi)錯!我們小學(xué)生應該講文明,講禮貌?！?/p>
通過(guò)這件事,我懂得了講文明是一種良好的行為習慣。只要人人講文明，世界就會(huì )變成美好的人間!
在小學(xué)時(shí)，我們同學(xué)不遵紀守法，上了初中，學(xué)校有了比小學(xué)還要嚴肅的紀侓，然而這紀侓沒(méi)有管住我們，使同學(xué)之間變的不友好，吞噬了他們的文明，禮貌，包括我有時(shí)也會(huì )這樣。
在學(xué)校里，同學(xué)們有的說(shuō)臟活，有的打架，我有時(shí)會(huì )失去理治，在下課時(shí)罵人，這讓老師很費心，還導致了同學(xué)之間不友好，就說(shuō)我們這個(gè)班吧，發(fā)生了很多事。上周，某人因為過(guò)度憤怒，記了我朋友的名字，一到下課鈴響了，兩人和他們組員就罵了起來(lái)，甚至打了起來(lái)，還好有一位同學(xué)及時(shí)報告了老師，這才化解爭吵。從這建事我明白了不要因為一件小事動(dòng)手，應該文明。
中午上數學(xué)課時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，但同學(xué)們還在說(shuō)話(huà)，有時(shí)老師教題目時(shí)，我在開(kāi)小差，因此我被老師喊過(guò)去好幾回，這件事讓我深刻銘記，下課了，我們說(shuō)話(huà)，所有同學(xué)都轟動(dòng)起來(lái)，又被老師說(shuō)了一下。
做人需要講禮貌，不要因為一件小事，就動(dòng)手打人，同學(xué)之間要和平相處。
在下課時(shí)，同學(xué)們經(jīng)長(cháng)開(kāi) 玩笑，就說(shuō)我吧，上次根我的朋友開(kāi)了個(gè)玩笑，結果他生氣了，直接打了我一下，而我罵了他，他好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)根我說(shuō)話(huà)，我深感慚愧，在班里與同學(xué)和諧相處是很重 的 。
我在路上經(jīng)?？匆?jiàn)垃圾，這就是不講文明的人扔的，他們說(shuō)的對，中國人文明素雅很低，但是不可能不好改變，我們從現在開(kāi)始要講文明，講禮貌 ，讓我們的家園變得更美麗。
講文明是一種良好的行為習慣。講文明也是我們中華民族的傳統美德。只要人人講文明，世界就會(huì )變成美好的人間。我也親身經(jīng)歷過(guò)這樣的一件事。
星期天，麗麗叫我出去玩，我答應了。我們倆手牽手走在大街上，走在我們前面的是一個(gè)和我們差不多歲數的高個(gè)子男生，他正在吃西瓜，大街兩旁都有幾個(gè)很顯眼的垃圾桶?？墒?，那個(gè)高個(gè)子男生卻當那些垃圾桶是透明的似的。不把西瓜皮扔到垃圾桶里，偏偏把西瓜皮扔在大街上，我沒(méi)注意，踩到西瓜皮，眼看就要摔到了，這時(shí)麗麗連忙拉了我一把，還好，我沒(méi)摔到。麗麗把我扶起來(lái)后，跑到那個(gè)高個(gè)子男生面前，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“講文明是我們中華民族的傳統美德，你這么不講文明，你看，害得我朋友差點(diǎn)摔到，你轉下頭看看，那兒不是有垃圾桶的嗎?你走多兩步路，把西瓜皮扔進(jìn)去，不就沒(méi)事了嗎?而且西瓜皮還嚴重地污染著(zhù)環(huán)境?！蹦莻€(gè)高個(gè)子慚愧地說(shuō)：“對不起，我以后一定會(huì )改的，你的朋友沒(méi)摔著(zhù)吧?”我連忙說(shuō)：“沒(méi)事!”又轉過(guò)頭對麗麗說(shuō)：“對|!沒(méi)錯!我們小學(xué)生應該講文明，講禮貌?！?/p>
通過(guò)這件事，我懂得了講文明是一種良好的行為習慣。只要人人講文明，世界就會(huì )變成美好的人間!
