美麗的幼兒園小班教案第1篇活動(dòng)目標：1、樂(lè )于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現生活中洗澡的過(guò)程。2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè )。重點(diǎn)：樂(lè )意模仿洗澡的過(guò)程。難點(diǎn)：大膽的用動(dòng)作來(lái)表現洗澡的過(guò)程?；顒?dòng)準備：錄音下面是小編為大家整理的美麗幼兒園小班教案集錦10篇,供大家參考。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現生活中洗澡的過(guò)程。
2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè )。
重點(diǎn)：樂(lè )意模仿洗澡的過(guò)程。
難點(diǎn)：大膽的用動(dòng)作來(lái)表現洗澡的過(guò)程。
活動(dòng)準備：錄音機， 洗澡歌的磁帶， 沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。
活動(dòng)過(guò)程：1、復習律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動(dòng)。
師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來(lái)洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
5、以游戲化的口吻，請小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當的提出小手、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈
，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小結：小朋友洗澡洗的真干凈，現在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？
活動(dòng)結束
放《晚安》的音樂(lè )，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)現水可以發(fā)生變化。
2、培養幼兒對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)形式：分組活動(dòng)――幼兒自愿參加
活動(dòng)準備：糖、鹽、果珍飲品、汽水、調料、涼白開(kāi)水、水杯等
在探索實(shí)踐中，使幼兒發(fā)現水的味道是可以變化的，并發(fā)展幼兒的味覺(jué)。
一、給每名幼兒一杯水，請幼兒嘗一嘗，聞一聞，水有什么味兒？
二、組織幼兒開(kāi)展操作活動(dòng)，請幼兒將水變得有味道。鼓勵幼兒嘗試各種材料。
三、請幼兒聞一聞自己的水有什么味兒？嘗一嘗是什么味道？并鼓勵幼兒表述自己的操作過(guò)程。
四、請幼兒給自己的好朋友，調配出一杯好喝的飲料。培養幼兒的愛(ài)心。
孩子對水的味道可以說(shuō)從很小就開(kāi)始嘗試了，但他們的經(jīng)驗還只是停留在各中果味汽水上。這次活動(dòng)讓幼兒對各種可以融于水的調料有了一個(gè)具體的認識，不僅是喝出水里的各種味道，更重要的是從中體驗到各種溶劑在水里融化的過(guò)程。從輕松的游戲中掌握科學(xué)知識是我們教師要不斷探索的一個(gè)重要課程。
一、主題來(lái)源：
春天代表希望，春天充滿(mǎn)生機，春天來(lái)了，脫下厚厚的棉衣，孩子們自由地奔跑在明媚的春光里，讓歡樂(lè )的笑聲灑落在春天的每個(gè)角落，小班幼兒對春天帶來(lái)的變化，已不僅僅局限與于顏色，春天還是一個(gè)充滿(mǎn)好奇和故事的季節，風(fēng)變暖了，樹(shù)發(fā)芽了，自然界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化會(huì )讓孩子們體驗到春天的腳步近了，春天的風(fēng)、春天的雨、春天的草、春天的樹(shù)、春天的花都會(huì )成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。
二、活動(dòng)目標：
1、初步感受春天的美好，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。
2、能用音樂(lè )、美術(shù)、詩(shī)歌等手段來(lái)表現春天的美麗，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)，提高幼兒感受美、表現美的能力。
3、在學(xué)習和操作活動(dòng)中，能自己動(dòng)手動(dòng)腦，克服困難。
三、主題思考網(wǎng)絡(luò )
四、環(huán)境創(chuàng )設
（一）主題墻設置：
1、充分利用走廊或室內的墻面白瓷磚，與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。
2、在活動(dòng)室創(chuàng )設《美麗的春天》墻飾，如：各式各樣的花朵、柳樹(shù)、小動(dòng)物等，要隨著(zhù)活動(dòng)的不斷深入及時(shí)豐富內容。
（二）活動(dòng)區設置：
語(yǔ)言區：為幼兒提供與春天有關(guān)的圖書(shū)、圖畫(huà)、錄音帶，引起幼兒對春天的關(guān)注和興趣。
養殖區：提供多樣的活動(dòng)材料和場(chǎng)地，開(kāi)設自然角，培養幼兒對種植和飼養的興趣（如：種綠豆、油菜；
飼養小蝌蚪、小青蛙等）。
表演區：準備冬眠動(dòng)物的頭飾若干。
五、主題實(shí)施
活動(dòng)一：語(yǔ)言《春天的火車(chē)》
活動(dòng)目標：
1、欣賞散文，體驗坐火車(chē)時(shí)感知的春天景色。
2、學(xué)習詞語(yǔ)：綠油油、金黃色、鉆、瞧。
活動(dòng)準備：
1、有坐過(guò)火車(chē)、汽車(chē)的經(jīng)驗，知道從車(chē)窗往外看風(fēng)景。
2、教室內四周掛上長(cháng)幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：坐火車(chē)。
1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車(chē)、坐汽車(chē)向外觀(guān)看風(fēng)景的感覺(jué)。
提問(wèn)：你坐過(guò)火車(chē)嗎？你坐過(guò)汽車(chē)嗎？坐在里面向外看，能看見(jiàn)什么？
2、引發(fā)幼兒坐火車(chē)的興趣。（幼兒自由地搭乘"小火車(chē)"）3、通過(guò)游戲感知散文的內容。
老師帶幼兒一起玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲：分別走過(guò)長(cháng)幅掛圖A、B，引導幼兒一會(huì )兒看麥苗，一會(huì )兒看油菜花，并鉆過(guò)大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車(chē)鉆山洞的感覺(jué)。
二、欣賞散文。
1、老師配樂(lè )朗誦散文。
坐在火車(chē)上向外瞧，我們看見(jiàn)了什么？（學(xué)習詞語(yǔ)：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會(huì )什么也看不見(jiàn)呢？
2、幼兒邊坐"火車(chē)"、看掛圖、鉆"山洞"，邊再次欣賞散文。老師引導幼兒學(xué)說(shuō)"一會(huì )兒是……一會(huì )兒是……"
三、戶(hù)外活動(dòng)：開(kāi)火車(chē)。
老師帶著(zhù)幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著(zhù)衣服開(kāi)火車(chē)，邊開(kāi)火車(chē)邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。
四、引導幼兒下完火車(chē)后，尋找春天的足跡，自然結束教學(xué)活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動(dòng)的"活動(dòng)室"，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)，這樣才能產(chǎn)生相應的情緒、情感體驗，從而發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
附散文：坐火車(chē)嗚！長(cháng)長(cháng)的火車(chē)開(kāi)了， 那是金黃色的油菜花。
坐上火車(chē)往外瞧：
咦，我怎么什么也看不見(jiàn)了？
一會(huì )兒是綠油油的麥苗， 原來(lái)火車(chē)鉆進(jìn)了山洞里。
一會(huì )兒是黃黃的一片， 坐火車(chē)真有趣。
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，圍繞"坐火車(chē)"這一幼兒常見(jiàn)的形式，讓幼兒在游戲中理解散文的內容，感知春天的景色?；顒?dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車(chē)狀，讓幼兒邊開(kāi)火車(chē)邊欣賞散文。首先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己所了解的火車(chē)的特點(diǎn)：長(cháng)長(cháng)的，一節一節的，在開(kāi)時(shí)還有聲音；
其次讓幼兒開(kāi)著(zhù)火車(chē)觀(guān)察春天，引導幼兒關(guān)注教室里布置的圖片："綠油油的麥苗"，"金黃色的油菜花"。在學(xué)習散文時(shí)，根據散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學(xué)習詞語(yǔ)，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡文中的那一句話(huà)，加深對文中詞語(yǔ)的學(xué)習。幼兒在學(xué)習時(shí)由于有了一定的情景，所以學(xué)習散文及詞語(yǔ)時(shí)掌握較快，不過(guò)大多數孩子急于表達，而不能說(shuō)完整句，下次活動(dòng)中應多讓孩子鍛煉說(shuō)的機會(huì )，多說(shuō)，多講，發(fā)展完整的.語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)目標
能將正方形紙對折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。
體驗撕貼的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現蝴蝶的對稱(chēng)美。
物質(zhì)準備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫(huà)紙、糨糊、彩色水筆等。
活動(dòng)指導
1．出示蝴蝶圖片，直接引入。
★引導語(yǔ)：這是什么?它長(cháng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?
★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱(chēng)”的含義。
2．欣賞范例。
★引導幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。
★提問(wèn)：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱(chēng)?(顏色、大小)
★引導幼兒回憶學(xué)過(guò)的對角折的"技能。
提問(wèn)：你會(huì )變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?
怎么折?
3．引導幼兒再次觀(guān)察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。
★出示正方形色紙、圖畫(huà)紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么?
★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
4. 幼兒操作，教師巡回指導。
5. 作品展示。
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)間的行為符合禮儀要求。
2.培養幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習慣。
3.養成不挑食的好習慣。
4.樂(lè )于探索、交流與分享。
核心要素：
進(jìn)擦前 手洗凈 入座時(shí) 動(dòng)作輕
細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯
活動(dòng)準備：幼兒平時(shí)使用的餐具：碗、盤(pán)子、勺子各一個(gè)。
基本過(guò)程：
（一）導入活動(dòng)：
直接介紹活動(dòng)名稱(chēng)，導入活動(dòng)。
（二）關(guān)鍵步驟：
1.第一步，餐前準備練習。
（1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。
（2）學(xué)習用雙手將椅子拉開(kāi)，在入座。
（3）老師講盛好食物的餐具放在餐車(chē)上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。
2.第二步，吃飯練習。
（1）腳規矩的放在椅子前面。
（2）飯、菜要搭配著(zhù)吃。
（3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
（4）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師的允許后，有自己到指定的地點(diǎn)添飯。
3.第三步，收拾桌面的練習。
（1)清潔桌面：去抹布區取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區。
（2）餐墊使用后，放在指定地點(diǎn)。
4.第四步，漱口和擦嘴的習慣。
練習后，要注意幼兒在進(jìn)餐時(shí)的實(shí)際操作能力的培養。
活動(dòng)目標：
1.感知米的色澤、形狀等，了解其特點(diǎn)。
2.了解用萬(wàn)年貢米可以做成各種食品，如米糖、米酒等。
3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
1.萬(wàn)年貢米、普通貢米。(買(mǎi)不到萬(wàn)年貢米的用圖片做教具。)
2.萬(wàn)年貢米做的食品圖片。
3.橡皮泥、易拉罐做碗。
4.幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.先讓幼兒了解萬(wàn)年貢米。
引導幼兒觀(guān)察萬(wàn)年貢米的整體形狀、顏色和普通貢米有什么不同。
2.再讓幼兒知道貢米的特點(diǎn)。
萬(wàn)年貢米蛋白質(zhì)含量比普通大米高1~2倍，且含豐富的維生素B族和一定數量的微量元素，能為我們提供更多的營(yíng)養，提高免疫力，使我們少生病，更加健康地成長(cháng)。因此，堪稱(chēng)米中珍品。
3.讓幼兒操作制作萬(wàn)年貢米飯。
出示易拉罐做的碗，橡皮泥。先讓幼兒用橡皮泥捏一個(gè)小小的米粒，然后讓幼兒把捏好的米粒放在我們的易拉罐碗里。
活動(dòng)延伸：
完成練習冊。
活動(dòng)目標
1讓幼兒懂得如何愛(ài)護圖書(shū)，并知道要一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。
2養成幼兒愛(ài)護公物的良好習慣。
3大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4初步培養幼兒有禮貌的行為。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道為什么要愛(ài)惜圖書(shū)
難點(diǎn)：怎么樣修補圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一導入
1引起幼兒對活動(dòng)主題的興趣，由一教師在幕后扮演書(shū)小弟，同時(shí)配上哭的聲音。
2教師帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲，并用同情的口吻詢(xún)問(wèn)。
3書(shū)小弟講述哭泣的原因。
二關(guān)鍵步驟
1討論：“書(shū)小弟”為什么哭了?我們應該怎么樣來(lái)幫助他?
2教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補圖書(shū)。
引導幼兒想辦法把圖書(shū)修好。
3 修補完圖書(shū)后，教師扮演的書(shū)小弟笑著(zhù)走到小朋友面前謝謝小朋友。
三結束
教師引導，幼兒討論看圖書(shū)遵守的規則。
活動(dòng)延伸
1 美勞活動(dòng)：修補圖書(shū)。
2 音樂(lè )欣賞：《小人書(shū)不要哭》
家園互動(dòng)：
1 請家長(cháng)在家長(cháng)幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。
2家長(cháng)帶孩子一起修補家中破損的圖書(shū)。
教學(xué)反思
1 孩子對導入環(huán)節最感興趣，從孩子同情和專(zhuān)注的目光中可以看出。
2 活動(dòng)成功之處在于孩子了知道為什么要愛(ài)護圖書(shū)。
3 需改進(jìn)之處：孩子的參與性不夠
活動(dòng)目標：
1、喜歡朗誦兒歌。
2、樂(lè )意和小朋友一起玩游戲。
3、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
活動(dòng)準備：手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì )一起來(lái)抬，猴弟弟不會(huì )系鞋帶，猴哥哥會(huì )幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。
2、教師用這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內容。
3、學(xué)習兒歌。
（1）教師朗誦兒歌2遍。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習朗誦兒歌。
（3）邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
4、游戲：你是我的好朋友。幼兒自由結伴，邊念兒歌邊做動(dòng)作，教師引導幼兒改編第四句內容。
5、小結。
活動(dòng)反思：
《你是我的好朋友》是主題活動(dòng)《我上幼兒園》中的一個(gè)重要教學(xué)內容。而對于入學(xué)不久，才剛剛接觸集體生活的小朋友來(lái)說(shuō)，他們對“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的，甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒?jiǎn)?wèn)起這個(gè)話(huà)題時(shí)，他們的反映各不相同。第二環(huán)節，我就以這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內容，整個(gè)活動(dòng)以布袋木偶貫穿始終，比較順利地完成了預設的目標。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，孩子們興趣濃厚，同時(shí)也對“好朋友”這一概念有了一個(gè)粗淺的認識。
活動(dòng)目標：
1、認識幾種蔬菜，了解它們的基本特征。
2、學(xué)習用蔬菜印章印畫(huà)圍巾的方法，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
不同的蔬菜印章，紅黃綠三色顏料，圍巾人手一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識蔬菜，激發(fā)興趣
1、我這里有個(gè)神奇的袋子，里面裝幾個(gè)寶貝。想知道嗎？誰(shuí)來(lái)摸一摸。
2、這個(gè)袋子里到底裝了什么寶貝呢？我們一起來(lái)喊它出來(lái)吧。寶貝寶貝快出來(lái)?。ǔ鍪疽粋€(gè)胡蘿卜）哈哈……它是誰(shuí)呀？看這個(gè)胡蘿卜是什么顏色的？（集體說(shuō)，個(gè)別說(shuō)）是什么樣子的？
師小結：胡蘿卜是橘黃色的，一頭大，一頭小，圓圓的
3、再請一個(gè)寶寶摸一摸（出示蓮藕）你認識嗎？吃過(guò)嗎？
4、我的口袋里也有個(gè)寶貝呢?。ǔ鍪厩嘟罚┻@又是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它是什么顏色的？
5、教師小結：這些胡蘿卜、蓮藕、青椒，它們有個(gè)好聽(tīng)的名字叫蔬菜，（齊說(shuō)）它們的營(yíng)養可好啦，我們要多吃蔬菜，我們喜歡吃蔬菜，身體健康多快樂(lè )。這些蔬菜不僅好吃，我還把它們變成了各種各樣的印章來(lái)呢，想看嗎？
6、逐一做胡蘿卜、青椒、蓮藕印章。
這是什么蔬菜呀？胡蘿卜變變變，變成胡蘿卜印章。
這是什么蔬菜呀？蓮藕變變變，變成蓮藕印章。
這是什么蔬菜呀？青椒變變變，變成青椒印章。
二、欣賞圍巾、示范印畫(huà)圍巾。
1、今天，寶寶就用這些蔬菜印章做圍巾?？?！這是媽媽已經(jīng)做好的圍巾，漂亮嗎？什么地方漂亮呀？（針對圖案，顏色來(lái)談）
2、小結：圍巾真漂亮，有花朵的.圖案，有圓形圖案……，有紅色的黃色的綠色的真漂亮，這些漂亮的圖案是用蔬菜寶寶印出來(lái)的。
3、教師示范：我們一起來(lái)看看花圍巾是怎樣做的？小印章蘸蘸顏料，親一親，親親這里，親親那里，這里是白的也要親親，送回家。換個(gè)印章蘸蘸顏料，親親這里，親親那里，送回家。哪個(gè)寶寶愿意來(lái)試試的。手臟了用抹布擦一擦。我的圍巾做好啦，好漂亮呀，趕快送到這里吧。待會(huì )寶寶做的圍巾也要送到這里來(lái)。
三、孩子操作寶寶也想用印章來(lái)做花圍巾嗎？
我為你們準備了長(cháng)方形和正方形的圍巾，寶寶可以選你喜歡的形狀去做。在印的時(shí)候小印章呀要大家一起用，你讓我，我讓你，用好了把它送回家。手臟了要用小毛巾擦一擦。寶寶門(mén)快去找個(gè)位子動(dòng)手吧。
四、評價(jià)
開(kāi)火車(chē)去欣賞花圍巾。
教學(xué)目標：
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的`風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養幼兒創(chuàng )新意識。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
教學(xué)準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出話(huà)題。
T：小朋友你們知道端午節嗎？誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì )吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子，并講述。
1、認識粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：
原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
