閱讀訓練語(yǔ)文四年級第1篇一、漢語(yǔ)拼音鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。二、識字、寫(xiě)字學(xué)會(huì )常用漢字400個(gè)左右。能辨析多音字、同音字和形近字。能在閱讀和作文中使用字典解決有關(guān)字詞的疑難問(wèn)下面是小編為大家整理的閱讀訓練語(yǔ)文四年級,供大家參考。
一、漢語(yǔ)拼音
鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。
二、識字、寫(xiě)字
學(xué)會(huì )常用漢字400個(gè)左右。能辨析多音字、同音字和形近字。
能在閱讀和作文中使用字典解決有關(guān)字詞的疑難問(wèn)題。
學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫(xiě)，大部分會(huì )用。初步培養辨析詞語(yǔ)的能力。進(jìn)一步學(xué)習積累詞語(yǔ)。
能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔,行款符合要求。學(xué)習用毛筆臨帖,寫(xiě)得端正,紙面干凈。養成良好的寫(xiě)字習慣。
三、 聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)
能聽(tīng)懂程度適合的講話(huà)。參加討論,能聽(tīng)出同學(xué)發(fā)言中的問(wèn)題。
養成專(zhuān)心聽(tīng)、認真思考的習慣。
參加討論能主動(dòng)發(fā)言，能用普通話(huà)講清自己的意思。能復述課文。能清楚明白地講述一件事。
當眾說(shuō)話(huà)，語(yǔ)句比較通順，有禮貌。
四、閱讀
能正確、流利、有感情地朗讀課文。能初步表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。
能按要求默讀課文，理解主要內容，有一定的速度。
學(xué)習理解含義較深的詞句或結構比較復雜的句子。能找出課文中重點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子。
能初步了解段與段、段與篇的關(guān)系，學(xué)習給課文分段，說(shuō)說(shuō)段落大意。
學(xué)習課文是怎樣觀(guān)察事物、用詞造句、連句成段的。
學(xué)習預習課文。能借助字典自學(xué)生字詞，初步了解課文內容,能提出問(wèn)題。
能閱讀少年兒童讀物，了解主要內容。
五、作文
練習用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
初步能有順序有重點(diǎn)地觀(guān)察圖畫(huà)和周?chē)氖挛?，培養留心觀(guān)察周?chē)挛锏呐d趣和習慣。學(xué)習寫(xiě)內容真實(shí)具體、條理比較清楚的簡(jiǎn)單記敘文。學(xué)寫(xiě)書(shū)信。
學(xué)習使用頓號。
能修改有錯誤的句子。能理順段落錯亂的短文。
(一)一塊625歐元的樹(shù)皮
德國里特堡的高中生克雷斯蒂在駕車(chē)旅行時(shí)，發(fā)生了一起車(chē)禍。為了避讓一輛迎面而來(lái)的運貨卡車(chē)，克雷斯蒂緊急轉舵，結果撞到了公路邊的一棵槭樹(shù)上。
這是一棵有20年樹(shù)齡的大樹(shù)，很粗壯，所以，克雷斯蒂的小汽車(chē)當場(chǎng)就撞報廢了，而克雷斯蒂本人也撞成了嚴重腦震蕩，幸虧被巡警及時(shí)送到醫院搶救，才脫離了生命危險。
克雷斯蒂還沒(méi)有痊愈出院，一張由當地林業(yè)部門(mén)開(kāi)出的付費信函已經(jīng)郵寄到了他的家里。付費賬單上寫(xiě)著(zhù)：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路邊槭樹(shù)的樹(shù)皮，所以請您到銀行支付625歐元費用。下面，還附了一份應付款項明細。
第一項，樹(shù)皮傷害費。被撞槭樹(shù)樹(shù)圍長(cháng)度為89厘米，雖然事后依然郁郁蔥蔥，挺拔如初，但樹(shù)皮受損部分長(cháng)33厘米。按照規定，肇事者應賠償槭樹(shù)價(jià)值980歐元的55%，539歐元。
第二項，受損樹(shù)皮清理費。事故發(fā)生后，護樹(shù)人員花了三小時(shí)清理受損樹(shù)皮，應付勞務(wù)費歐元。
第三項，見(jiàn)習費。一名實(shí)習生在清理現場(chǎng)幫忙小時(shí)，按規定付費歐元。
第四項，醫藥費。樹(shù)干傷口處被涂上了5歐元的藥膏，應由肇事者支付。
“不就是擦傷一塊樹(shù)皮嗎?何必這樣興師動(dòng)眾?”相信很多人看了這張罰單后都會(huì )這樣認為。而在大家的印象里，林業(yè)部份也不應該多管這樣雞毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我們一定會(huì )說(shuō)：“沒(méi)事做了，無(wú)聊?！?/p>
但德國的林業(yè)部門(mén)卻鄭重其事，他們有一套令人匪夷所思的理論：樹(shù)也是生命，交通肇事者，要為傷及到的任何生命負責，所以，那棵被撞傷的槭樹(shù)也不能例外。
克雷斯蒂交通事故造成哪些損失?
①
②
③
2 德國林業(yè)部門(mén)為什么這樣鄭重其事地對待一棵被擦傷的大樹(shù)?
3 付費帳單一共有哪幾項?你看出了德國林業(yè)部門(mén)工作什么特點(diǎn)?
①
②
下面對幾個(gè)詞語(yǔ)的分析，不正確的一項是( )
① “郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹(shù)依然長(cháng)得蒼翠茂盛。
② “雞毛蒜皮”形容事情小而多，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。
③ “匪夷所思”形容德國樹(shù)也是生命的理論不是一般人所能想象的。
5 讀完短文，你有什么感想?
(二) 王元用數學(xué)知識買(mǎi)瓜
中關(guān)村每到盛夏，八十二樓門(mén)口總有個(gè)大號的西瓜攤，攤主是個(gè)歪脖子大興人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵貼上聽(tīng)，十拿九穩 。因為這個(gè)絕活兒，這位在中關(guān)村的小攤販里位列八大怪。
那次大概是1987年或者1988年，我去買(mǎi)西瓜，騎上車(chē)，直奔魏師傅的瓜棚子 –—— 畢竟他的瓜好。一看買(mǎi)的人不少，正要往里擠，忽然看到有兩位熟悉的人物，也在挑西瓜呢。誰(shuí)呢?王元先生和王太太，兩位一邊挑一邊算價(jià)錢(qián)呢。。
魏師傅的西瓜賣(mài)得好，不免有些“作怪”。不稱(chēng)重，分大瓜小瓜而賣(mài)，大瓜三塊一個(gè)，小瓜一塊一個(gè)。
看著(zhù)大瓜小瓜尺寸差別不是很大，很多人都拼命往小瓜那邊擠。
王太太好像也是這樣，卻聽(tīng)見(jiàn)王元先生說(shuō) ：“買(mǎi)那個(gè)大的?！?/p>
“大的貴三倍呢…”太太猶豫。
“大的比小的值!”王先生說(shuō)。
王太太挑了兩個(gè)大瓜，交了錢(qián)，看看別人都在搶小瓜，似乎又有些猶豫。
王先生看出她猶豫，笑笑說(shuō)：“你吃瓜吃的是什么?吃的是容積，不是面積。那小瓜的半徑是大瓜的三分之二稍弱，容積可是按三倍平方算地。小的容積不到大的30%，當然買(mǎi)大的賺?！?/p>
王太太點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“ 你算的不對，那大西瓜皮厚，小西瓜還皮薄呢，算容積，恐怕還是大的吃虧?！?/p>
卻見(jiàn)王先生胸有成竹，點(diǎn)點(diǎn)頭道：嘿嘿，你別忘了那小西瓜的瓜皮卻是三個(gè)瓜的，大西瓜只有一個(gè)，哪個(gè)皮多你再算算表面積看。
王太太說(shuō)：“頭疼，我不算了…”
兩個(gè)人抱了西瓜回家，留下魏師傅看得目瞪口呆。
練習上下文，解釋詞語(yǔ).
十拿九穩：
絕活兒：
王太太買(mǎi)西瓜想買(mǎi)小的，因為
普通人買(mǎi)西瓜，是憑感覺(jué)，王元先生是數學(xué)家，他主張買(mǎi)那個(gè)大的，有兩個(gè)原因。
當王元先生胸有成竹決定買(mǎi)大西瓜時(shí)，王太太是什么表現?魏師傅是什么表現?
本文圍繞 寫(xiě)數學(xué)家王元在生活中的與眾不同。
(三)雕塑一般的姿勢
“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?！边@是司馬遷的名言。自然,人在彌留之際留給這個(gè)世界的最后一個(gè)姿勢,越細品,越意味深長(cháng)。
最讓人感慨萬(wàn)千的,我認為是化學(xué)家卜拉克的姿勢。
卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的,死時(shí)手中端著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一杯牛奶。令人驚奇的是,那杯子端得極其平穩,里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來(lái)——他就這么穩穩當當地坐著(zhù),從從容容,一如雕塑。
之所以如此,是因為這位化學(xué)家有個(gè)超越凡人的“絕對一絲不茍”的“好習慣”——做化學(xué)實(shí)驗時(shí),總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是,他的死有了一個(gè)堪稱(chēng)天下第一的姿勢。
最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛(ài)的姿勢。
那是在大興安嶺火災現場(chǎng),當人們撲滅大火后,突然驚呆了,因為他們發(fā)現:一位母親雖然已被大火活活燒死,但她卻鎮靜地保持著(zhù)一個(gè)極穩妥的姿勢——緊緊地蜷曲著(zhù)上肢!果然,她被燒死了,懷抱中的孩子依然活著(zhù)。顯然,正是因為她義無(wú)反顧地堅持著(zhù)這個(gè)姿勢,才硬是在熊熊烈火中護住了她的孩子!
面對著(zhù)這個(gè)最能象征母愛(ài)的雕塑般的姿勢,消防隊員潸然淚下。
再試想,人在彌留之際的姿勢尚且如此引人關(guān)注,何況日常生活中活生生的人!
是的,人總是有姿勢。正所謂“站有站相,坐有坐相”,所有的姿勢都昭示著(zhù)人的狀態(tài)和人的境界。
那么你呢?你的姿勢是挺拔如松，還是頹然如泥?
這，你想過(guò)嗎?
先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語(yǔ)意思
猝發(fā)( )
頹然( )
昭示( )
彌留( )
在文中找反義詞
挺拔如松( )
重于泰山( )
站有站相( )
“最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛(ài)的姿勢”，為什么不用“母親的姿勢”
短文說(shuō)：,所有的姿勢都昭示著(zhù)人的狀態(tài)和人的境界”。這句話(huà)怎么樣理解?
按照上面的理解，我們說(shuō)化學(xué)家雕塑般的姿勢昭示著(zhù)對化學(xué)實(shí)驗的 母親的“姿勢”則是
下面詞語(yǔ)運用的分析，不正確的一項是( )
A“驚心動(dòng)魄“是形容母愛(ài)的姿勢使人感受至深，震動(dòng)大。
B“義無(wú)反顧“表現出母親不因大火燒身二退縮由于的精神。
C“潸然淚下“ 反映消防官兵為母愛(ài)的姿勢而悲痛的心情。
(四)沙子和泥土
一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對泥土說(shuō)：喂，你沒(méi)有發(fā)現嗎?我是一粒多么偉大的金子啊!
你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢?泥土說(shuō)。
你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沙里淘金”這句詞語(yǔ)嗎?那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來(lái)的。沙子自高自大地說(shuō)道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會(huì )空想的壞心理，你永遠只是一粒黯然無(wú)光的沙子。泥土告誡道。
你為什么埋沒(méi)我呢?沙子問(wèn)泥土。
如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢?泥土對沙子說(shuō)。
生為一粒小小的沙子，落入大地，誰(shuí)又能發(fā)現我呢?沙子感嘆道。
孩子，當你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了。泥土說(shuō)。
一堆沙子，被一陣大風(fēng)吹得七零八落。
我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起“風(fēng)吹雨打”呢?沙子嘆息道。
為什么不試著(zhù)尋求別人的幫助呢?當你與水泥聯(lián)為一體時(shí)，就能成為堅不可摧的混凝土了。泥土說(shuō)。
中國有一句老話(huà)說(shuō)“是金子總會(huì )發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話(huà)。
“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是
填寫(xiě)近義詞
安逸( )
埋沒(méi)( )
淘洗( )
驕傲( )
告誡( )
感嘆( )
自高自大( )
沙里淘金( )
用橫線(xiàn)劃出表明本文中心的句子
下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是( )
A 你為什么埋沒(méi)我呢?
B 誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢
C 誰(shuí)又能發(fā)現我呢
找出文中對應的句子。
一粒黯然無(wú)光的沙子
在括號里選擇正確的答案，對的打上“√”
安逸(miǎn yì ) 狂(妄 忘)自大
黯(hēi àn)然無(wú)光 告(誡 戒)
埋沒(méi)(mò méi) (志 自)高自大
洪水
①我家門(mén)前有條小河，河的周?chē)欠綀A幾十里的田壩。小河上搭了幾架木橋，還建了一丈多高的石拱橋。咋夜下了一場(chǎng)滂沱大雨，天剛亮，就聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“水，好大的水呀！”我忙開(kāi)門(mén)出去一看，全都變了。
②幾架木橋不見(jiàn)，幾百斤重的橋墩石被水沖走了，洪水翻過(guò)石橋頂，寬寬的田壩變成了一片黃湯。
③原來(lái)清清流淌的小河，如今變成了兇猛的虎，呼嘯著(zhù)橫沖直撞，張著(zhù)血盆大口，像要把一切都吞沒(méi)似的。那一股股紅潮，從河底鉆出來(lái)，咆哮著(zhù)，吐著(zhù)白沫，沉重地撲打兩岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。兩岸的人們含著(zhù)凄酸的淚，愁苦著(zhù)臉，像一個(gè)個(gè)木頭雕成的呆子，無(wú)言地對視著(zhù)。忽然，一位老大娘哭喊起來(lái)：“老天爺，你為什么不長(cháng)眼睛呀？”
④唉，莊稼，一季汗水和心血澆灌出來(lái)的莊稼，就這樣被洪水吞食了。是老天爺不長(cháng)眼睛嗎？難道真是老天爺無(wú)眼嗎？
⑤回頭看看吧：山上光禿禿的，表層的泥土被水沖走了，現出了“骨頭”。原來(lái)，山上沒(méi)有樹(shù)，保不住水土，大雨來(lái)了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，匯成了黃湯。
⑥滿(mǎn)山的樹(shù)呢？砍光了。
⑦洪水，多么值得我們深思的洪水呀！
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
兇猛——（）吞沒(méi)——（）茂盛——（）深思——（）
2、用“——”畫(huà)出描寫(xiě)小河原來(lái)的樣子的句子；
用“——”畫(huà)出描寫(xiě)小河現在的樣子的句子。
3、用“——”畫(huà)中文中的反問(wèn)句，并把它改為陳述句。
__________________________________
4、請你說(shuō)說(shuō)發(fā)洪水的原因。
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5、讀了這篇短文，你有什么想法，請寫(xiě)下來(lái)。
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參考答案
1.兇猛→猛烈吞沒(méi)→淹沒(méi)茂盛→茂密深思→沉思
2.原來(lái)的樣子：第③段“原來(lái)清清流淌的小河”
現在的樣子；
第③段“那一股股紅潮……撲打兩岸?！?/p>
3.是老天爺不長(cháng)眼睛嗎？
——老天爺不是真的不長(cháng)眼睛。
4.山上沒(méi)有樹(shù)，保不住水土，大雨來(lái)了，才聚成了洪水。
5.愛(ài)護自然，就是愛(ài)護自己的家園。
岔路失羊
揚子的鄰居跑丟了一只羊。這個(gè)鄰居把他的親友都找來(lái)，又請揚子家里的人一起去追羊。
揚子說(shuō)：“丟了一只羊，為什么這么多人去追？”
鄰居說(shuō)：“因為岔路多?！闭f(shuō)完，他也急忙追羊去了。
過(guò)了一會(huì )兒，那些追羊的人都回來(lái)了，揚子問(wèn)他們：“追著(zhù)羊了嗎？”
鄰居說(shuō)：“岔路本來(lái)就多，每條岔路之中又有岔路，我們不知從哪條路上去追，所以就都回來(lái)了?！?/p>
揚子聽(tīng)到這個(gè)情況，悶悶不樂(lè )，整天不說(shuō)一句話(huà)。他的學(xué)生很奇怪，就問(wèn)他：“一只羊不值幾個(gè)錢(qián)，又不是老師您的，為什么您這么不高興呢？”
揚子說(shuō)：“我哪里是為了這只羊??！我是因為這件事想到了我們求學(xué)。如果我們求學(xué)的人不肯專(zhuān)一，老是東一榔，西一棒槌（chuī）的，不也像岔路上找不到羊一樣么？”
1、結合句子給帶點(diǎn)的字選擇正確的"解釋?zhuān)研蛱柼钤诶ㄌ柪铩?/p>
老：
A、陳舊的B、年歲大C、經(jīng)歷長(cháng)，有經(jīng)驗D、跟“嫩”相反
E、長(cháng)久F、經(jīng)常，總是G、極，很H、加在稱(chēng)呼上
（1）又不是老師您的（） （2）老是東一鎯頭，西一棒槌的。（）
（3）革命老干部是國家的財富。（）（4）這是一座老房子了。（）
（5）他老遠就和熟人打招呼。（）
2、畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改為陳述句。（意思不變）
3、讀句子，回答問(wèn)題。
揚子聽(tīng)到這個(gè)情況，悶悶不樂(lè )。（“悶悶不樂(lè )”是什么意思？為什么 “悶悶不樂(lè )”？）
4、“如果我們求學(xué)的人不肯專(zhuān)一，老是東一鎯頭，西一棒槌(chuī)的,不也像在岔路上找不到羊一樣么？”結合學(xué)習實(shí)際，談?wù)勛x了這句話(huà)你想到了什么？
5.這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？
【參考答案】
3、悶悶不樂(lè )：心里不高興。揚子“悶悶不樂(lè )”是因為他從眾人岔路追羊這件事，想到了求學(xué)也是一樣的道理：學(xué)習不專(zhuān)一，就不會(huì )有收獲。
5、學(xué)習必須專(zhuān)一，精益求精，才能真正學(xué)到知識，如果不專(zhuān)一，就會(huì )一無(wú)所獲。
沙子和泥土
一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對泥土說(shuō)：喂，你沒(méi)有發(fā)現嗎？我是一粒多么偉大的金子??！
你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？泥土說(shuō)。
你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沙里淘金”這句詞語(yǔ)嗎？那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來(lái)的。沙子自高自大地說(shuō)道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會(huì )空想的壞心理，你永遠只是一粒黯然無(wú)光的沙子。泥土告誡道。
你為什么埋沒(méi)我呢？沙子問(wèn)泥土。
如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢？泥土對沙子說(shuō)。
生為一粒小小的沙子，落入大地，誰(shuí)又能發(fā)現我呢？沙子感嘆道。
孩子，當你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了。泥土說(shuō)。
一堆沙子，被一陣大風(fēng)吹得七零八落。
我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起“風(fēng)吹雨打”呢？沙子嘆息道。
為什么不試著(zhù)尋求別人的幫助呢？當你與水泥聯(lián)為一體時(shí)，就能成為堅不可摧的混凝土了。泥土說(shuō)。
1.中國有一句老話(huà)說(shuō)“是金子總會(huì )發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話(huà)。
2.“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是____________？
3.填寫(xiě)近義詞
安逸（）埋沒(méi)（）淘洗（）
驕傲（）告誡（）感嘆（）
自高自大（）沙里淘金（）
4.用橫線(xiàn)劃出表明本文中心的句子
5.下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（）
A你為什么埋沒(méi)我呢？B誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢
C誰(shuí)又能發(fā)現我呢
6.找出文中對應的句子。
一粒黯然無(wú)光的沙子
7.在括號里選擇正確的答案，對的打上“√”
安逸（miǎnyì）狂（妄忘）自大黯（hēiàn）然無(wú)光
告（誡戒）埋沒(méi)（mòméi）(志自)高自大
參考答案
1.如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢？
2.“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是：
從沙子里淘出黃金。比喻費力大而成效少。也比喻從大量的.材料中選取精華。
3.填寫(xiě)近義詞
安逸（悠閑）埋沒(méi)（埋藏）淘洗（清洗）
驕傲（狂妄）告誡（勸誡）感嘆（感慨）
自高自大（自傲自大）沙里淘金（浪里淘沙）
4.用橫線(xiàn)劃出表明本文中心的句子
孩子，當你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了
5.下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（A）
6.找出文中對應的句子。
一粒黯然無(wú)光的沙子一顆閃光的金子
7.在括號里選擇正確的答案，對的打上“√”
安逸（miǎnyì√）狂（妄√忘）自大
黯（hēiàn√）然無(wú)光告（誡√戒）
埋沒(méi)（mò√méi）(志自√)高自大
