學(xué)校工作規章制度第1篇一、咨詢(xún)員守則1．咨詢(xún)人員應做到熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作。2．咨詢(xún)人員應嚴格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。3．咨詢(xún)人員必須平等對待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生相互尊重的基礎下面是小編為大家整理的學(xué)校工作規章制度熱門(mén)14篇,供大家參考。
一、咨詢(xún)員守則
1．咨詢(xún)人員應做到熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作。
2．咨詢(xún)人員應嚴格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。
3．咨詢(xún)人員必須平等對待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生相互尊重的基礎上開(kāi)展工作。
4．咨詢(xún)人員應遵循教育發(fā)展的規律向學(xué)生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認識自己，自己接納自己。
5．咨詢(xún)人員必須嚴格遵守保密原則。
6．咨詢(xún)人員在幫助學(xué)生的過(guò)程中，應努力動(dòng)員與爭取教師和家長(cháng)的配合與支持，建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì )支持系統。
7．咨詢(xún)人員必須始終注意保持和來(lái)訪(fǎng)學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生及其家長(cháng)建立心理咨詢(xún)和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系。
二、來(lái)訪(fǎng)者須知
1．坦誠。向輔導老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝。
2．自愿。是否開(kāi)始或終止接受心理咨詢(xún)都由來(lái)訪(fǎng)者本人決定，輔導老師只能提出建議，無(wú)權強硬要求。
3．自主。心理咨詢(xún)的理念是“助人自助”，所以咨詢(xún)的主角不是輔導老師，而是來(lái)訪(fǎng)者自己。
4．尊重。尊重輔導老師，來(lái)訪(fǎng)者必須提前預約咨詢(xún)時(shí)間，并嚴格遵守。
5．保密。保密是心理咨詢(xún)的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現。但下述幾種情況除外：
（1）來(lái)訪(fǎng)者出現自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來(lái)訪(fǎng)者班主任、父母以及相關(guān)人員，以采取必要的措施。
（2）來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題涉及法律責任，如有必要，咨詢(xún)老師應將信息資料呈交有關(guān)機構。
一、門(mén)衛值班人員要嚴格執行校規校紀，按學(xué)校規章制度辦事。每天做好全校教職工考勤工作。管好學(xué)校大門(mén)，做好外來(lái)人員及物資進(jìn)出的登記工作，把好物資進(jìn)出關(guān)，做好工作記錄，執行好治安防范工作，不隨意離開(kāi)崗位，做到24小時(shí)不斷人。
二、節假日學(xué)校行政、食堂、校辦廠(chǎng)均安排值日人員輪值，負責全校安全保衛工作。
三、實(shí)驗室、辦公室、教室每天放學(xué)后門(mén)窗管好上鎖，學(xué)生宿舍白天上鎖。校長(cháng)室、會(huì )計室ck報警系統設防。
四、貴重、劇毒物品必須專(zhuān)庫儲存，會(huì )計當天現金必須存入銀行或放入保險柜，不在抽屜過(guò)夜。
五、學(xué)校照明電路電工定時(shí)檢查維修，任何個(gè)人不得以任何借口亂拖亂接使用電器設備。
六、在實(shí)驗樓、校辦廠(chǎng)、食堂定點(diǎn)放置消防器材，按時(shí)換存。
七、時(shí)逢雨天，由教導處將“雨天路滑，注意安全”牌子掛在校門(mén)口。
八、平時(shí)注意安全用電并做好防火工作。
為了加強學(xué)校安全工作，規范管理，特制定學(xué)校安全例會(huì )制度。
一、學(xué)校領(lǐng)導班子每月第一周召開(kāi)學(xué)校安全會(huì )議，每周一次碰頭會(huì )，遇有特殊情況可隨時(shí)召開(kāi)。
二、學(xué)校安全例會(huì )，根據實(shí)際情況可請學(xué)校重點(diǎn)部位負責人參加，也可擴大到全體教職工。
三、安全例會(huì )的主要任務(wù)是：傳達上級安全會(huì )議精神;聽(tīng)取學(xué)校各部門(mén)安全工作匯報;分析學(xué)校安全形勢;安排部署近期學(xué)校安全工作;聽(tīng)取各部門(mén)對學(xué)校安全工作的意見(jiàn)和建議;研究其他由學(xué)校安全例會(huì )解決的問(wèn)題。
四、安全例會(huì )要做到會(huì )議時(shí)間、會(huì )議內容、參加人員‘三落實(shí)’，會(huì )議研究的有關(guān)事項要明確專(zhuān)人負責，確保貫徹落實(shí)。
五、安全例會(huì )不能流于形式，要切實(shí)解決學(xué)校安全工作中的實(shí)際問(wèn)題。
六、安全例會(huì )要明確專(zhuān)人做好會(huì )議記錄并存入學(xué)校安全檔案。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，全體教師務(wù)必高度重視，以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。
一、班主任和科任教師必須嚴格履行《班主任職責》和《任課教師職責》，為人師表，教書(shū)育人;
二、教師要以《守則》、《規范》、《未成年人保護法》、《道路交通法》等為依據，做到經(jīng)常宣傳講解，不厭其詳、不厭其煩，并作好督促、檢查工作;
三、教師應尊重學(xué)生人格尊嚴，不得體罰、欺侮學(xué)生，任何情況都不得把學(xué)生排斥在教室外，或者停學(xué)生的課，若因教師的言行不當而導致學(xué)生發(fā)生重傷甚至更嚴重的后果事件，當事教師除按上級有關(guān)法律規章處罰外，一切經(jīng)濟責任由當事教師承擔;
四、教師要按時(shí)上班、準時(shí)上崗，上課期間發(fā)生的安全事故由上課教師負責處理，若教師不在崗造成的事故由該教師負責，教師在放學(xué)后不得把學(xué)生留在教室不管，否則一切后果由當事教師負責;
五、班級應嚴格按學(xué)校規定收費，教師不得自立項目，亂訂教輔資料，亂收費，更不得向學(xué)生罰款和向學(xué)生收紀律保證金，以免造成安全事故;
六、全體學(xué)生應積極參加“學(xué)生意外傷害保險”，若發(fā)生安全事故，應及時(shí)辦理有關(guān)保險賠付手續;
七、教師要和學(xué)生共同搞好大掃除，教室后窗由教師打掃，打掃衛生一定要留意安全，要按時(shí)放學(xué)，教育學(xué)生不在路上逗留，應按時(shí)回家，留意交通安全;
八、值班的教師、領(lǐng)導負責正常教學(xué)秩序的"維護，嚴格遵守值班職責，上下午均提前30分鐘上班，加強上課前的巡視和課間巡視，發(fā)現安全隱患及時(shí)處理，避免事故的發(fā)生;
九、若發(fā)生重大事件，教師應及時(shí)上報學(xué)校，再由學(xué)校報上級協(xié)同處理。
通過(guò)近期的培訓學(xué)習給了我很大的幫助。在寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活、學(xué)習、心理問(wèn)題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學(xué)生，學(xué)生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患(食物中毒、煤氣中毒、消防安全)的前提下。
在學(xué)校近幾年發(fā)展規劃實(shí)施過(guò)程中，現代學(xué)校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實(shí)施依法治校、提高管理績(jì)效的前提。我校把現代學(xué)校制度定義為以現代教育思想為指導而制定的符合學(xué)校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進(jìn)教師與學(xué)生的健康發(fā)展為根本目的的學(xué)校管理機制。本著(zhù)這樣的思考，學(xué)校近幾年開(kāi)始了在原有制度基礎上的現代學(xué)校制度建設。梳理、修訂、完善、建構的過(guò)程是對學(xué)校發(fā)展規劃的再認識過(guò)程，也是對學(xué)校文化建設、思想建設、制度建設等的再思考過(guò)程。
怎樣的制度才是現代學(xué)校最需要的?本著(zhù)制度建設促發(fā)展的思想，學(xué)校召開(kāi)教職工座談會(huì )，學(xué)生座談會(huì )，職工代表會(huì )，討論了學(xué)校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度?對此，展開(kāi)了有針對性的討論和建設。不盡合理的，力求合理;力度不夠的加大力度，落實(shí)各項制度，補充考核細則學(xué)校逐漸梳理出了《考核制度》、《學(xué)生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》力求做到了科學(xué)，規范，合理，所制定的各類(lèi)規章制度起到了規范與約束作用。從而盡量減少教師必須要這么做不得不這么做的心理壓力。以學(xué)校文化建設為大背景，以學(xué)校辦學(xué)品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學(xué)校建設出力流汗和不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上來(lái)。在學(xué)校的軟肋上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng )先;在團隊建設和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價(jià)要求。
作為管理者需要時(shí)刻思考：在發(fā)揮現代學(xué)校制度最大作用的過(guò)程中如何調動(dòng)廣大教職工自覺(jué)遵守各類(lèi)規章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校建設添磚加瓦上，如何讓每位教職工實(shí)現高度的文化自覺(jué)?作為一個(gè)冷靜的管理者，千萬(wàn)不能有寫(xiě)在紙上，掛在墻上的思想，恰恰要有革命尚未成功，同志仍需努力的思想準備，更要有如何讓制度真正內化的不懈思考與實(shí)踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點(diǎn)要思考的問(wèn)題。
當然，現代學(xué)校制度的建設沒(méi)有盡頭。當管理者在遇到管理問(wèn)題的時(shí)候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設來(lái)規范和提高管理質(zhì)量，解決管理問(wèn)題，深化管理，使學(xué)校走上科學(xué)的`、可持續的發(fā)展的道路。
第一條：本咨詢(xún)室的宗旨是輔導學(xué)生的心理衛生，以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平，同時(shí)為教職工服務(wù)。
第二條：心理咨詢(xún)工作者應對來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料、檔案予以保密；
如采用案例教學(xué)、科研或寫(xiě)作時(shí)，應適當隱去那些可能會(huì )據以辨認出服務(wù)對象的有關(guān)信息。
第三條：在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現咨詢(xún)者有危害其自身生命和危及社會(huì )安全的情況，心理咨詢(xún)工作者有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。
第四條：心理咨詢(xún)工作者應注意保持情緒穩定，在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應回避接待來(lái)訪(fǎng)者。
第五條：心理咨詢(xún)工作者的工作原則在于指導來(lái)訪(fǎng)者自立自強，從正面促進(jìn)其成長(cháng)。
第六條：對來(lái)訪(fǎng)者認真負責，咨詢(xún)結束后，需及時(shí)整理、完善咨詢(xún)記錄卡。
第七條：保持和維護咨詢(xún)室的干凈、整潔。
一、認真落實(shí)上級關(guān)于安全工作的指示，牢固樹(shù)立“以人為本，安全第一”“責任重于泰山”的思想，從講政治的高度，充分認識學(xué)校安全工作的重要性和必要性，以對全校師生生命財產(chǎn)安全高度負責的態(tài)度，認真落實(shí)各部門(mén)各部位的安全工作，采取有效措施，確保學(xué)校安全。
二、加強安全工作領(lǐng)導，層層落實(shí)責任。學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組由歐桂成校長(cháng)為組長(cháng)（第一責任人），陳論發(fā)副校長(cháng)為副組長(cháng)（直接責任人），各職能部門(mén)負責人為成員，值日教師負責學(xué)校的日常安全工作，班主任負責本班日常安全工作，科任負責本學(xué)科安全工作，做到常抓不懈。
三、經(jīng)常開(kāi)展安全檢查（每學(xué)月一次，期初、期終大排查），發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，徹底消除安全隱患，不留死角。
四、經(jīng)常對師生進(jìn)行安全教育，提高師生安全意識和自我防護能力。
五、健全值班制度，落實(shí)值班人員責任。
六、值日領(lǐng)導及教師要加強校園的巡視，發(fā)現問(wèn)題立即報告及處理。
為加強我校校園、校舍管理，做好四防安全工作，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生的人身安全不受損失、損害。使校園、校舍定期安全檢查規范化、高度化，充分發(fā)揮組織作用，使制度、責任、防范落實(shí)到實(shí)處，特制定本制度，以確保校園校舍有情況早發(fā)現、早解決。
一、校園校舍要求按時(shí)、按項檢查，不得漏檢。
二、每次檢查結果都必須由學(xué)校主要領(lǐng)導及參加安全檢查人員或相關(guān)人員簽字。
三、檢查項目：
1、校園各區域的使用功能必須有上級教育主管部門(mén)的批準才能更改。校園不準有出賣(mài)、轉讓、出租、出借現象。
2、校舍的門(mén)、窗、屋面、屋頂有無(wú)異常情況，疏散口、廁所、圍墻大門(mén)、門(mén)垛是否有隱患。
3、校舍墻體、梁、柱子有無(wú)下沉或斷裂等現象，
4、校舍內外墻皮有無(wú)空鼓、脫落的危險，有無(wú)枯樹(shù)。
5、食堂、爐火的用火點(diǎn)要安全，設備、設施有無(wú)隱患。
6、學(xué)校電器設備、設施，供水設備、設施，采暖設備、設施要安全可靠。有無(wú)易燃、易爆、有毒物品等。
7、防火、防盜、體育器材、設施要安全可靠。
8、要對師生定期進(jìn)行安全教育。
9、要注意發(fā)現是否還有其它隱患、險情等現象。
為更好貫徹落實(shí)關(guān)于學(xué)校"綜合治理"、"平安學(xué)校"創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)精神，確保學(xué)校安全、穩定，保證師生的身體健康和生命安全及正常的教育教學(xué)秩序，牢固樹(shù)立學(xué)校教育"安全第一，預防為主"的指導思想，切實(shí)承擔教學(xué)管理和保護師生平安的責任，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有效的開(kāi)展，制定學(xué)校安全工作巡查檢查制度。
一、學(xué)校成立安全工作巡查檢查領(lǐng)導小組，制定工作方案和切實(shí)可行的措施。
二、充分利用一切可利用的宣傳媒體，進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育和法制教育。
三、經(jīng)常組織有關(guān)人員排查校園安全隱患，并及時(shí)進(jìn)行整改。確保校園安全和校園周邊環(huán)境秩序良好。
四、學(xué)?？倓?wù)處定期對食堂、商店進(jìn)行檢查，嚴格進(jìn)貨渠道，保證商品質(zhì)量，確保師生的飲食安全，嚴格餐具消毒制度，預防各類(lèi)傳染病的發(fā)生，阻截病從口入。
五、學(xué)校每學(xué)期全面進(jìn)行安全隱患的排查，在自查的基礎上，強化整改措施，提高師生安全防范意識。
六、各班級每學(xué)期進(jìn)行一至二次班級安全隱患的排查，舉行一次安全主題班會(huì )，增強學(xué)生安全意識，提高防范能力，保證學(xué)生的人身安全。
七、學(xué)校設立安全督查隊，每天加強校園內部的巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，維護校園正常教學(xué)秩序。
八、學(xué)校成立以各班級生活委員為主的安全員，重點(diǎn)加強班級內部安全督導工作，營(yíng)造安全的小環(huán)境。
九、體育教師加強體育課的安全教育，認真檢查場(chǎng)地器材，加強保護工作，平安的`上好每節課。
十、學(xué)校定期進(jìn)行消防安全檢查，對損壞和過(guò)期的滅火器進(jìn)行維修和更換，確保關(guān)鍵時(shí)刻，拿得出，用得上。
十一、教務(wù)處加強實(shí)驗室的安全檢查工作，嚴格實(shí)驗操作規程，加強危險藥品管理，保證學(xué)生實(shí)驗課不出現意外傷害事故。
為進(jìn)一步加強安全教育的管理，由安全管理小組檢查落實(shí)，保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，特別制定以下措施。
一、交通安全教育
1、遵守公路、鐵路交通規則，橫行車(chē)行道要走斑馬線(xiàn)，要做到“紅燈停、綠燈行”。
2、不準在馬路上或鐵道線(xiàn)上追逐玩耍，不準穿越車(chē)行道和護欄，不準爬車(chē)、追車(chē)、攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
3、不滿(mǎn)12周歲不準騎自行車(chē)上學(xué)。
二、水、火、電安全教育
1、無(wú)大人陪同不要到江、河、湖、海、水庫等地方玩耍。
2、禁止學(xué)生玩煙花、爆竹、火柴、火機等易燃易爆物品。
3、不準隨便按動(dòng)學(xué)?；蚬矆?chǎng)所的電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、插座。
4、郊游時(shí)不準攜帶火種。
5、學(xué)校后勤部門(mén)定期檢查、維修、形成制度。
三、課間活動(dòng)教育
1、禁止學(xué)生在校園及走廊上追逐打鬧。
2、禁止推拉、及打架行為。
3、上、下樓梯靠右走、嚴禁攀越扶手、護欄。
4、到功能室上課、下課均排好隊。
5、低年級小學(xué)生沒(méi)有老師帶領(lǐng)時(shí)不能到跑道邊的沙地、單杠、雙杠及有危險性的地方活動(dòng)。
四、體育課、活動(dòng)課安全教育
1、學(xué)生上體育課、活動(dòng)課時(shí)要聽(tīng)從老師的指揮，按規定完成體育動(dòng)作或活動(dòng)課內容。
2、學(xué)生上體育課、活動(dòng)課時(shí)衣服要寬松，不準佩帶小刀、徽章或其它金屬品、要穿運動(dòng)服。
3、體育、活動(dòng)課教師上課前要檢查設施場(chǎng)地是否安全，教師要加強運動(dòng)技術(shù)指導和安全保護工作。
五、勞動(dòng)安全教育
1、合理安排學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)，但不要讓體弱多病的學(xué)生參加過(guò)重的體力勞動(dòng)。
2、不讓學(xué)生接觸有毒、有害物品、注意不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器、開(kāi)關(guān)、電線(xiàn)。
3、勞動(dòng)時(shí)應小心細致、搬放物品時(shí)應抬穩放牢。
4、在擦拭門(mén)、窗、風(fēng)扇、光管時(shí)要注意安全。
5、要讓學(xué)生注意絕對不能從高空拋物。
6、勞技課、教師應在上專(zhuān)業(yè)課前講述與有關(guān)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的安全知識教育。
7、勞技課場(chǎng)所有規章制度、安全措施、如保健箱等。
六、校外活動(dòng)教育
1、組織學(xué)生集體參加校外活動(dòng)，一定要按程序逐級上報審批，要做到周密計劃、嚴格組織、確保安全。
2、活動(dòng)時(shí)，學(xué)生應遵守紀律，聽(tīng)從指揮，不要私自離隊或到?jīng)]有安全保障的地方活動(dòng)。
通過(guò)近期的培訓學(xué)習給了我很大的幫助。在寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活、學(xué)習、心理問(wèn)題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學(xué)生，學(xué)生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患(食物中毒、煤氣中毒、消防安全)的前提下。
在學(xué)校近幾年發(fā)展規劃實(shí)施過(guò)程中，現代學(xué)校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實(shí)施依法治校、提高管理績(jì)效的前提。我校把現代學(xué)校制度定義為以現代教育思想為指導而制定的符合學(xué)校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進(jìn)教師與學(xué)生的健康發(fā)展為根本目的的學(xué)校管理機制。本著(zhù)這樣的思考，學(xué)校近幾年開(kāi)始了在原有制度基礎上的現代學(xué)校制度建設。梳理、修訂、完善、建構的過(guò)程是對學(xué)校發(fā)展規劃的再認識過(guò)程，也是對學(xué)校文化建設、思想建設、制度建設等的再思考過(guò)程。
怎樣的制度才是現代學(xué)校最需要的?本著(zhù)制度建設促發(fā)展的思想，學(xué)校召開(kāi)教職工座談會(huì )，學(xué)生座談會(huì )，職工代表會(huì )，討論了學(xué)校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度?對此，展開(kāi)了有針對性的討論和建設。不盡合理的，力求合理;力度不夠的加大力度，落實(shí)各項制度，補充考核細則學(xué)校逐漸梳理出了《考核制度》、《學(xué)生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》力求做到了科學(xué)，規范，合理，所制定的各類(lèi)規章制度起到了規范與約束作用。從而盡量減少教師必須要這么做不得不這么做的心理壓力。以學(xué)校文化建設為大背景，以學(xué)校辦學(xué)品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學(xué)校建設出力流汗和不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上來(lái)。在學(xué)校的軟肋上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng )先;在團隊建設和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價(jià)要求。
作為管理者需要時(shí)刻思考：在發(fā)揮現代學(xué)校制度最大作用的過(guò)程中如何調動(dòng)廣大教職工自覺(jué)遵守各類(lèi)規章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校建設添磚加瓦上，如何讓每位教職工實(shí)現高度的文化自覺(jué)?作為一個(gè)冷靜的管理者，千萬(wàn)不能有寫(xiě)在紙上，掛在墻上的思想，恰恰要有革命尚未成功，同志仍需努力的思想準備，更要有如何讓制度真正內化的不懈思考與實(shí)踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點(diǎn)要思考的問(wèn)題。
當然，現代學(xué)校制度的建設沒(méi)有盡頭。當管理者在遇到管理問(wèn)題的時(shí)候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設來(lái)規范和提高管理質(zhì)量，解決管理問(wèn)題，深化管理，使學(xué)校走上科學(xué)的、可持續的發(fā)展的道路。
1、成立防雷安全領(lǐng)導小組：
2、校安全領(lǐng)導小組及各班主任等有關(guān)老師，要經(jīng)常開(kāi)展預防雷電安全知識的宣傳教育，提高師生防雷意識和能力。
3、在學(xué)校發(fā)生雷雨時(shí)，要迅速進(jìn)入教學(xué)樓，切忌在操場(chǎng)上等空曠場(chǎng)地逗留。
4、雷電時(shí)，各教室、辦公室要關(guān)閉門(mén)窗，防止雷電侵入。人員要盡可能遠離窗戶(hù)，遠離電燈、電話(huà)、室外天線(xiàn)的電線(xiàn)等。
5、雷電時(shí)，禁止使用電器，要提前關(guān)閉電視機、音響、影碟機、電腦等室內的用電設備，并切斷電源及信號線(xiàn)路。
6、雷電時(shí)，不要觸摸水管、暖氣管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗、建筑物外墻，遠離電線(xiàn)等帶電設備或類(lèi)似金屬裝置。不要靠近孤立的大樹(shù)或煙囪，不要在雨中使用金屬桿雨傘。
7、若遭受雷電災害后在積極自救的同時(shí)，及時(shí)逐級向上級部門(mén)和氣象主管機構報告災情，并協(xié)助氣象主管機構組織做好雷電災害的調查、鑒定工作，分析雷電災害事故原因，提出解決方案和措施。
8、為確保防雷設施安全有效，學(xué)校要加強對防雷設施的檢查維護，如發(fā)現防雷設施損壞的，要排除防雷安全隱患。
9、發(fā)生雷雨天氣時(shí)，學(xué)校防雷領(lǐng)導小組及各個(gè)部門(mén)負責人要立即行動(dòng)起來(lái)，做好防雷工作。
10、雙休日、節假日，在離校前要做好切斷一切電源工作。離校后發(fā)生雷雨天氣，學(xué)校門(mén)衛要巡回檢查一遍，以防不測，并做好記錄。
11、學(xué)校各科室、各班主任及教研組長(cháng)為各室的防雷負責人，對于違反本制度而造成損失和責任的，后果由其自行承擔。
1、心理教師要態(tài)度熱情，工作細致、認真。
2、對師生咨詢(xún)內容和有關(guān)的隱私嚴守秘密。未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。
3、心理教師要按時(shí)到崗接受咨詢(xún)者來(lái)訪(fǎng)或電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)，認真、及時(shí)進(jìn)行記錄。
4、保持心理咨詢(xún)室室內環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，定期更新環(huán)境陳設，營(yíng)造溫馨的`空間。
5、做好臺帳及有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊。
6、愛(ài)護室內各項設備，定期進(jìn)行檢查，保持正常使用。非咨詢(xún)人員不能隨便進(jìn)入咨詢(xún)室，未經(jīng)允許正在咨詢(xún)室時(shí)不能接待其他人員。
7、遇有嚴重心理問(wèn)題可能出現事或重大突發(fā)事件應及時(shí)向領(lǐng)導反映。
8、心理教師要注意刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。
9、充分利用課內、外時(shí)間對師生全面開(kāi)放，提高“心理咨詢(xún)室”的開(kāi)放率和使用率。
昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時(shí)間將學(xué)校制定的規章制度學(xué)習討論了一番。每項制度由不同的"人來(lái)朗讀，這樣每個(gè)人都有機會(huì )認真地聽(tīng)，認真地進(jìn)行分析，總結，反思。
通過(guò)這次各項制度的學(xué)習，覺(jué)得自己覺(jué)悟提高了很多。思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著(zhù)干好每天的工作這種思想，而對規章制度疏于學(xué)習。感覺(jué)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習時(shí)也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì )萌生一些自由散漫的思想。通過(guò)對這次規章制度地學(xué)習，使我深刻地認識到，不學(xué)習規章制度、不熟悉規章制度對各環(huán)節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，并成為一名合格的員工。
我們首先學(xué)習了教職工月考核方案?，F在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對每個(gè)環(huán)節的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì )兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計劃要對班里的后進(jìn)生有計劃，有目標的進(jìn)行課后輔導，課堂雖然是主戰場(chǎng)，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì )有，一定要爭取不讓每個(gè)孩子掉隊，下學(xué)期我帶三年級的4、5、6并同時(shí)擔任三年級組小組長(cháng)。自己覺(jué)得擔負的任務(wù)很重大。三年級是每個(gè)孩子的轉折點(diǎn)，因為一、二年級的課本內容相對簡(jiǎn)單，三年級和二年級的英語(yǔ)跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們三年級這個(gè)團隊的每位老師都認識到這點(diǎn)。一定要認真對待跟不上隊的學(xué)生，一定要對這些學(xué)生做到有計劃的輔導，不是盲目的無(wú)計劃的。今天想起來(lái)了，叫來(lái)輔導一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒(méi)動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學(xué)生，做好輔導時(shí)有的放矢。爭取不讓學(xué)生掉隊。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。
學(xué)習教職工考勤制度時(shí)，覺(jué)得學(xué)校真是事無(wú)巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(cháng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒(méi)有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺(jué)得會(huì )對自己有什么，只是覺(jué)得，總是想著(zhù)遲到早走，總是想著(zhù)鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。
學(xué)習到高新一小教導處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評，只有書(shū)寫(xiě)比賽的展評，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評真的會(huì )在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過(guò)這次規章制度的認真學(xué)習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個(gè)團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。
