1、做好整改落實階段工作。整改落實階段是在前兩個階段工作的基礎上，集中時間、集中精力解決問題的重要階段，是整個學習實踐活動能否取得實效的關鍵階段。整改落實階段要以“順民意、解難題、建機制、保發展”為主下面是小編為大家整理的2023年度活動效果總結【五篇】【優秀范文】,供大家參考。
活動效果總結范文第1篇
一、主要任務
1、做好整改落實階段工作。整改落實階段是在前兩個階段工作的基礎上，集中時間、集中精力解決問題的重要階段，是整個學習實踐活動能否取得實效的關鍵階段。整改落實階段要以“順民意、解難題、建機制、保發展”為主題，以“創新務實、迎難而上、對癥下藥、言行一致”為目標要求，采取切實有效措施，努力解決影響和制約科學發展的突出問題，解決黨員干部在黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，進一步加強各級領導班子思想政治建設，進一步完善創新體制機制，著力解決制度障礙、制度缺失和制度滯后的問題，為深入貫徹落實科學發展觀，推進“對接長珠閩、呼應大贛州，進行新長征、建設強__”發展戰略，建設實力、魅力、活力、和諧__營造良好的政策制度環境。
2、做好總結測評工作。通過對學習實踐活動的總結測評，客觀全面掌握學習實踐活動開展情況，實事求是評價活動成效，及時發現并改進存在的不足，確?；顒尤〉脤嵭?。
二、整改落實階段的方法步驟
整改落實階段工作時間為6月15日至8月2日，重點要抓好制定整改落實方案和集中解決突出問題2個環節。
（一）制定整改落實方案
時間安排：20__年6月15日至6月22日，共8天。
具體要求：
1、制定整改落實方案。以分析檢查報告為依據，制定操作性強的整改落實方案。整改落實方案要做到“四明確一承諾”，即對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，明確整改落實項目，明確整改落實的目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確相關領導、部門的責任。整改落實方案制定后，采取適當方式公布，作出公開承諾。
2、制定整改落實方案的基本要求。領導班子“一把手”要全程主持整改方案的制定。初稿形成后，要通過書面、會議等形式在一定范圍內征求意見建議。在此基礎上，提交班子會議研究，認真修改完善，使形成的整改落實方案具有操作性、可行性?？h四套班子整改落實方案要經市委指導檢查組審閱同意后，于6月19日前統一報市委學習實踐辦，其它活動單位的整改落實方案要經縣委指導檢查組審閱同意后于6月19日前報縣委學習實踐辦。
（二）集中解決突出問題
時間安排：20__年6月23日至7月19日，共27天。
具體要求：
1、集中解決一批突出問題。
要對照整改落實方案，圍繞“三保一弘揚”的要求，選準突破口和切入點，著重解決發展不夠好與不夠快的問題、黨的建設尤其是群眾關注的干部隊伍建設還存在一些薄弱環節的問題、干部作風與人民群眾的期盼還有一定差距的問題，力求解決一批突出問題，取得一批實踐成果。
對一些情況復雜、涉及面廣、群眾迫切要求解決的矛盾和問題，要成立專項小組，由主要領導掛帥，實行上下聯動、左右互動，整合資源，綜合治理。對需要縣級及以上層面協調解決的問題，要按照《關于建立質量控制機制促進深入學習實踐科學發展觀活動扎實有效開展的意見》（于學組字〔20__〕10號）文件精神，認真填報《__縣開展深入學習實踐科學發展觀活動單位需要上級協調解決的問題統計表》（附件4）于6月30日前報縣委學習實踐活動辦公室。
對應當解決但一時又解決不了的問題，要及時向群眾作出說明，作好中長期整改計劃并積極創造條件逐步加以解決。
2、辦好一批好事實事。
各活動單位要抓住整改落實階段時期，想群眾所想，急群眾所急，抓住群眾關心又能經過努力近期解決的問題，集中力量扎扎實實為基層為群眾辦一批如教育、醫療、就業、基礎設施、產業發展等涉及民生方面的好事實事，用當前工作的實際成果和為群眾辦實事、辦好事的實際行動來檢驗學習實踐活動的成效。
3、建立健全體制機制。
要把握重點建章立制?？h委各部門和縣直（駐縣）單位要著重完善轉變職能、提高效能、改進作風、推動科學發展的政策規定；
企業要進一步健全現代企業管理制度，提高管理水平，增強風險控制能力；
各學校要進一步完善校長負責制，健全教學、教研、后勤管理制度。單位內部著要重建立健全符合科學發展觀要求的規章制度。
要對現有制度進行系統清理。在保持現有制度的連續性、穩定性的同時，對不符合不適應科學發展觀要求的政策和機制體制
要進行改革，該廢除的廢除，該調整和完善的要進行調整完善，并結合科學發展觀的要求，大膽進行制度創新，力求取得一批符合科學發展和工作實際的制度成果。三、推行“五制”，力求整改實效
學習實踐活動要堅持以凝聚民心、集中民智、整合民力、維護民利為重點，扎實推行 “五制”，即公開承諾制、首辦責任制、限時辦結制、行政問責制、銷號整改制，確保整改方案能夠得到有效落實。具體要求：
1、科學定諾。結合整改落實方案，對征求的意見、建議和查擺出來的問題認真分類梳理，按照輕重緩急和明確、具體、量化、規范的要求，將梳理出的問題提交班子會議研究，確定責任領導、責任單位和責任人，科學確定整改承諾事項。各活動單位的承諾事項由縣委指導檢查組審核把關。
2、公開承諾。各活動單位要在調查研究的基礎上，對需整改的問題逐一制定具體整改措施，排出進度，明確時限，限期完成。建立公開承諾臺賬，實行承諾登記、完善銷號制度，確保承諾事項逐項得到落實。各單位公開承諾臺賬要通過文件或電視、報刊、網絡、公開欄等形式（樣式見附2）向社會公開，接受群眾監督。
3、認真踐諾。各活動單位要充分利用整改落實階段的時間，集中時間和精力進行整改，落實好首辦責任制、限時辦結制、銷號整改制，認真兌現整改承諾，讓群眾從承諾的兌現中感受到學習實踐活動取得的實效。建立行政問責制度，把整改落實工作情況作為活動開展的重點內容，分管領導和有關責任人要認真制定兌現承諾的工作方案，擬定整改措施，排出工作進度，確保整改達到預期效果。
四、做好整改落實階段小結工作
7月20日至8月2日前，完成整改落實階段任務之后，各活動單位要認真貫徹落實縣委學習實踐活動領導小組《關于建立質量控制機制促進深入學習實踐科學發展觀活動扎實有效開展的意見》（于學組字〔20__〕10號）精神，對照學習實踐活動第三階段的質量控制要點，進行自查督查工作。具體要求如下：
1、開展自查。本階段基本結束后，各活動單位要及時開展“回頭看”，一看整改落實方案內容是否全面，達到高標準的要求；
二看是否集中解決了一批突出問題，人民群眾反映較好；
三看是否創新體制機制，構建了有利科學發展的體制機制；
四看是否推行“五制”，落實效果良好。在此基礎上形成整改落實階段工作總結并上報。
2、重點抽查?？h委指導檢查組要認真落實質量控制機制，全面了解掌握各部門各單位活動整體開展情況。要突出抽查“五制” （公開承諾制、首辦責任制、限時辦結制、行政問責制、銷號整改制）的落實情況，落實效果不好的要“補課”，責令限期整改。
五、做好總結測評及后期有關工作
時間安排：20__年8月3日至8月15日
主要工作：
1、搞好活動的全面總結。
各活動單位主要負責同志要親自主持總結報告的起草，黨組織要認真研究把關。要全面系統地總結學習實踐活動的進展情況、主要成效、基本經驗和存在不足。要以求真務實的作風，根據中央、省委、市委和縣委確定的學習實踐活動指導思想、目標要求、方法步驟，對照本部門本單位開展活動的情況，特別是“三保一弘揚”的具體實踐，對學習實踐活動的過程和成效作出實事求是的評價。既要充分肯定成績，也要如實查找不足；
既要認真梳理成功經驗，也要深入分析存在不足的原因，把總結的過程作為進一步深化認識、促進工作的過程。要突出特色、抓住重點，認真總結學習實踐活動中取得的實踐成果和思想認識成果，認真總結具有普遍指導意義的好做法、好經驗，為推動科學發展觀的全面貫徹落實提出有針對性、前瞻性、創造性的意見和建議。
2、搞好群眾滿意度測評。
要合理確定參加群眾滿意度測評人員的范圍。要組織熟悉了解學習實踐活動情況的各級黨代表、人大代表、政協委員和基層群眾代表，以及服務對象、工作對象參加測評，確保參加測評的人員有一定的廣泛性、代表性。同時，也可適當擴大測評人員的范圍，更廣泛地聽取廣大群眾對開展學習實踐活動情況的評價。
要科學確定群眾滿意度測評的內容和方式。測評的內容，主要是對本部門本單位學習實踐活動開展情況的評價，同時注意收集對本部門本單位進一步學習貫徹科學發展觀的意見和建議。測評主要采取集中填寫測評表（樣式見附3）的方式進行。測評會上，單位主要負責人要先介紹活動的開展情況，重點介紹取得的成效，再由參會人員填寫測評表。測評結果經本單位主要負責人和指導檢查組組長簽字后第一時間上報縣委學習實踐活動辦公室。測評結果要在一定范圍內公布，并根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的問題繼續得到有效解決。
3、開好總結大會。
各活動單位在對學習實踐活動全面總結自查的基礎上，以請示文件形式向縣委學習實踐辦提出召開總結大會的申請。申請需附學習實踐活動總結，并經縣委指導檢查組審核同意。
六、需要把握的幾個問題
1、解決問題既要量力而行，又要盡力而為。整改落實事項要注意可行性、可操作性，量力而行，不提過高的目標和不切實際的口號，防止過于空泛抽象；
要注意對群眾要求作合理引導，防止不切實際、無法落實、難以實現的承諾。同時，要積極創造條件解決群眾關心的熱點難點問題，以解決問題的實際成果、辦好事實事的實際成效，取信于民，讓群眾滿意。
2、建章立制要注重長效性。制定完善制度既要著眼當前，更要注重長遠，既要積極又要穩妥，既要在完善制度階段積極推出制度創新的成果，又要防止為追求制度成果而忽視深入調研、反復論證。要把調查研究的成果、解決問題的方法和經驗以制度的形式固定下來、堅持下去，形成保障和促進科學發展的長效機制。在制定制度時充分考慮制度執行的可行性、配套性，確保制度建立得起來、落實得下去、看得見效果。
3、要認真做好總結測評及后期工作?？偨Y測評工作要精心謀劃，周密組織，落實責任。滿意度測評前要努力讓群眾客觀全面地了解掌握活動的情況，對活動作出實事求是的評價，要防止攀比測評結果、片面追求“得高分”。測評滿意度過低的單位，要深入分析原因，限期整改提高。黨員縣領導和縣委指導檢查組要加強對所聯系單位總結和群眾滿意度測評工作的指導和督促檢查，認真審閱聯系單位的總結報告，指導開好群眾滿意度測評會和總結會?？h委指導檢查組要指導好活動單位做好資料歸檔工作，同時對開展指導檢查工作的情況進行認真總結。
4、要統籌兼顧。各地各部門各單位要圍繞中心、統籌兼顧，堅持兩不誤、兩促進，把搞好整改落
實與推動我縣科學發展的各項工作相結合，把黨員干部在學習實踐活動中激發的熱情轉化為推動工作任務完成的強大動力，以單位工作的成果來衡量和檢驗學習實踐活動的成效。附件：
1、__縣開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動整改落實階段和總結測評工作安排表；
活動效果總結范文第2篇
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“北躍、南拓、中興、強縣”發展戰略和市委、市政府中心工作，按照市政府加強大型活動績效管理的要求，通過嚴密科學的績效考評，進一步提高全市大型活動的謀劃、組織、管理和創新水平，引導大型活動向專業化、品牌化、市場化方向發展，有效提升大型活動在促進我市經濟社會好發展快發展大發展中的作用。
二、基本原則
（一）堅持客觀、公正的原則。
（二）堅持群眾評價、工作考評與專家評議相結合的原則。
（三）堅持積極探索、注重實效的原則。
三、考核方式及內容
本次大型活動績效考核采取專業統計調查與考核評議相結合的方式進行，以分值形式（百分制）體現考評結果。
（一）專業統計調查（40分）。由國家統計局調查隊負責組織實施，采取問卷調查、現場調查和跟蹤調查的方法，主要調查活動的認知度、滿意度、美譽度和創新度4方面情況。
（二）組織考核(40分)。由市大型活動辦牽頭組織，有關市領導和部門負責同志參加，組成大型活動工作考核組，對主、承辦部門和單位呈報的活動方案及工作總結進行綜合考評?？荚u內容大體分為：1.活動主題及內容是否緊密圍繞全市發展戰略及市委、市政府中心工作。2.活動方案是否具有科學性、嚴密性、創新性。3.活動的組織實施是否務實、節儉、順暢、效能。4.活動取得的成效（包括經濟效益、社會效益等）是否顯著。5.活動的社會反響及獲獎情況。
（三）專家評議(20分)。由市大型活動辦牽頭組織，聘請有關專家學者組成專家評議組，召開績效考評會議，對活動在推動經濟社會發展中的作用及取得的經濟效益和社會效益進行專業性評價。
四、考核范圍
在2010年度全市開展的大型活動中，選取規模較大、影響力較強、財政投入較多、具有一定品牌和較高知名度的活動，以及目前雖然規模不大、知名度不高，但順應經濟社會發展的要求，發展前景廣闊的活動。具體包括10項A類活動、7項B類活動、3項C類活動，共計20項活動（詳見附件）。
五、考核時間及步驟
考核時間為2010年9月至12月。
（一）專業統計調查。國家統計局調查隊在9月中旬完成調查方案制定及問卷題目編制工作，經績效考核工作領導小組辦公室審定同意后即開展調查工作，并適時開展現場調查及跟蹤調查工作，于12月底前形成調查報告并報送市大型活動辦。
（二）組織考核。各單位于活動結束后1個月內（最遲在12月中旬前）對本單位2010年度組織開展的大型活動進行認真總結，并對照本考核方案寫出自檢報告。大型活動工作考核組對各單位上報的活動方案、工作總結及自檢報告進行綜合評審，必要時進行抽查、核對，于年底前確定組織考核分值。
（三）專家評議。12月上旬組成專家評審組，對各單位上報的活動方案、工作總結及自檢報告進行專業評議，并打出專家評議分值。
（四）整理總結。市大型活動辦于12月底前完成大型活動績效考評綜合報告。
六、考核結果應用
考評結果形成后，將為以下工作提供依據：
（一）對年度大型活動進行A、B、C分類。
（二）對優秀大型活動給予資金支持、獎勵。
（三）為市委、市政府就有關大型活動是否列入年度計劃提供參考。
七、組織領導
成立市大型活動績效考核工作領導小組，組長由市委常委、市政府常務副市長姜明同志擔任，副組長由市政府秘書長同志擔任，成員由市委、市政府有關部門負責同志擔任。領導小組的主要職責是研究解決大型活動績效考核工作中的重大問題，審定大型活動績效考評結果。
領導小組辦公室設在市大型活動辦。主要職責是研究制定績效考核工作方案，具體組織實施績效考核工作，督促有關部門和單位及時上報活動方案、工作總結及相關信息，協調處理績效考核有關事項，撰寫績效考核綜合報告，通報績效考核結果等。
八、工作要求
（一）各承擔績效考核任務的部門要認真謀劃，科學制定工作方案，精心組織實施，確保收到實效。
活動效果總結范文第3篇
北京市西城區廣外社區衛生服務中心 北京市西城區 100055
【摘 要】肩周炎現稱為“粘連性肩關節囊炎”，中醫屬“痹證”范疇。目前手法治療收效滿意。目的：通過對近5年文獻的總結，探討手法為主治療肩周炎的進展。方法：從手法、針灸、康復、中藥、穴位注射進行總結。結論：常規手法、運動類手法以及手法結合其他的治療方法都能取得滿意的療效?，F將近5 年治療肩周炎的文獻總結如下。
關鍵詞 肩周炎；
中醫治療；
綜述
1 常規手法治療
段亞芬[1] 手法治療肩周炎54 例，治愈42 例，總有效率98.15%，針灸對照組總有效率63.04%，兩組比較差異有統計學差異。尹貴明[2] 推拿手法治療肩周炎52例，總有效率86.5%，較對照組關節腔內注射玻璃酸鈉總有效率65.2%，兩組比較差異有統計學意義。李忠龍[3] 采用推拿療法和電針療法治療肩周炎60 例，對比兩組的臨床療效。推拿療法的綜合療效、改善肩關節疼痛和功能活動效果、即刻改善肩關節功能活動效果均優于電針療法。陳昕[4] 對264 例住院患者根據病情，采取不同手法、部位和穴位，對癥治療。治愈189例，無效17 例，但總有效率93.56%。顏學軍[5] 采用推拿療法治療60 例肩周炎。結果：治療組治愈32 例，無效2 例，總有效率93.3%；
對照組治愈20 例， 無效10 例?？傆行?3.3%，兩組結果比較差異具有統計學意義。馬強[6] 根據不同的發病時期，對265 例門診患者給予不同手法調治，治愈224 例，總治愈率達85%，總有效率100%。柳家凱[7] 手法結合足部按摩治療90 例肩周炎患者， 痊愈60 例，占66.7%；
總有效率達95.6%。
2 運動類手法治療
李杰[8] 采用吳國慶五步法（大鵬展翅、推磨、蝴蝶扇翅、劃船、拉直撴展）治療50 例肩周炎，痊愈40 例，無效4 例，總有效率92%；
藥物封閉組總有效率80%，兩組比較差異有統計學意義。張云亮[9] 采用葉希賢活血舒筋9 步法（搖臂；
揉臂；
捏拿；
大旋；
運肩；
活肘；
舒筋；
雙牽；
和絡）治療32 例肩周炎，治愈11 例，無效3 例，總有效率為90.6%。鄔學群[10] 采用施氏整肩三步九法（理筋、整骨、通絡）治療73 例肩周炎，總有效率為98.63%，治愈67.12%。劉波[11] 采用雙手提拿肩法、抬肩法、搖肩法、旋肩法四步治療226 例肩周炎，215 例患者痊愈，治愈率為95.1%。王彩云[12] 采用搖肩松解、對抗扳肩松解、對抗拔伸松解、牽抖松解法，治療肩周炎67 例，痊愈18 例，占27%，總有效率100%。
3 手法與康復結合
盧偉[13] 推拿配合關節松動術治療粘連性肩周炎80 例, 結果：觀察組治愈31 例，占77.5%， 無效1 例， 總有效率97.5%。對照組治愈22 例，占55%，無效8 例，總有效率80%。兩組比較差異有統計學意義。王小君[14] 關節松動術及傳統中醫推拿綜合治療肩周炎79 例，痊愈68 例，治愈率86.1%，總有效率100%。陳華橋[15] 推拿配合功能鍛煉治療肩周炎72 例，41 例痊愈，16 例無效，總有效率達77.8%。王國春[16] 推拿聯合功能鍛煉治療肩關節周圍炎64 例，觀察組結果觀察組總有效率為97.1%，對照組總有效率為63.3%，兩組患者總有效率比較差異有統計學意義。陳建軍[17] 推拿結合功能鍛煉治療肩周炎132 例，兩組均采用推拿治療，治療組增加功能鍛煉。結果觀察組治愈38 例，未愈3 例，總有效率95.45%；
對照組治愈20 例，總有效率92.42%。兩組比較差異具有統計學意義。
4 手法與針灸結合
楊華娟[18] 將196 例肩周炎患者隨機分成A、B、C 三組各65 例，A 組采用針灸結合推拿，B 組采用單純推拿，C 組采用單純針灸。結果：療程結束后，三組的治愈率分別為96.9%、78.4% 和80.0%，A 組治愈率顯著高于B、C 兩組，差異有統計學意義。李劍[19] 針灸結合推拿點穴治療肩周炎66 例，隨機分為治療組，對照A 組，對照B 組，每組22 例。結果：治療組總有效率高于對照組，治療組治愈、顯效、有效病例數多于對照組，比較差異具有統計學意義。凌建偉[20] 推拿手法配合針灸治療老年肩周炎160 例，隨機分成實驗組和對照組各80 例。實驗組推拿手法和針灸治療，對照組給予單純針灸治療。結果：實驗組有效率為92.5%，對照組有效率為73.75%，兩組比較差異具有統計學意義。
5 手法結合其他治療方法
閆佩峰[21] 將174 例患者隨即分為推拿加中藥熱敷治療組96 例和單純推拿對照組78 例, 結果治療組總有效率97.92%，對照組總有效率89.74%，兩組比較差異有統計學意義。袁經陽[22] 推拿加肩痹湯熏洗治療48 例肩周炎，痊愈9 例，總有效率91.67%。
6 小結
常規手法已經廣泛運用于臨床治療各期肩周炎，且收效滿意，但對部分病情治療不佳，現常作為對照組的治療方法作為參照；
運動類手法能緩解肩周炎患者的疼痛和改善關節活動度，但操作較為繁瑣較難掌握，非麻醉情況下施予手法往往令患者較為痛苦；
手法與康復治療結合能夠取長補短，讓患者持續性的自我訓練，增加患者的依從性；
針灸配合手法臨床運用最為普及，對大部分肩周炎療效肯定；
手法結合其他方法也是目前臨床研究的主流方向，方法多樣，療效明顯?？傊?，根據不同病情，選擇合適的治療方法，才能取得最好的療效。
參考文獻
[1] 段亞芬. 手法治療肩周炎療效觀察[J]. 湖北中醫雜志,2010(10).
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[20] 凌建偉. 推拿手法配合針灸治療老年肩周炎80 例臨床觀察[J]. 貴陽中醫學院學報,2013.
活動效果總結范文第4篇
一、指導思想和原則
在全面總結學習實踐活動工作基礎上，搞好滿意度測評是學習實踐活動的一個重要環節，有利于進一步了解群眾意愿，真實反映活動開展情況，進一步加強和促進整改落實工作。組織滿意度測評，要按照市委深入學習實踐科學發展觀活動中有關滿意度測評的要求，從我部實際情況出發，本著客觀公正地評判活動情況和效果的目的，科學設計測評內容，合理確定參加測評人員范圍、規模和測評方式，力求測評工作簡便易行，測評結果真實可靠。緊密圍繞深入貫徹落實科學發展觀，從實際出發，走群眾路線，使開展滿意度測評的過程成為進一步發揚民主、傾聽群眾意見的過程，成為檢驗成效、鞏固成果、促進工作的過程。
二、測評時間
2009年X月X日—X日
三、測評內容
1．對學習實踐活動開展情況的滿意度
(1)組織領導、總體部署情況
(2)學習討論、提高認識情況
(3)調查研究，征求意見和建議情況
(4)查擺問題，剖析原因，撰寫分析檢查報告情況
(5)組織群眾評議情況
2．對整改落實方案和解決突出問題的滿意度
(1)制定整改落實方案情況
(2)解決突出問題，推進機制創新、工作創新的情況。
四、測評范圍
測評范圍主要包括本部干部和服務對象代表，重點要組織了解活動開展情況和活動取得成效的人員參加測評。要求測評規模適中、范圍恰當。
五、測評方式
由部學習實踐活動辦公室統一制發《XX市委宣傳部深入學習實踐科學發展觀活動滿意度測評表》，參加測評人員按照測評的內容和要求，采取填寫測評表的方式進行。
六、測評步驟
1、全面總結學習實踐活動。滿意度測評要在全面總結學習實踐活動的基礎上進行。各支部要按照部學習實踐活動領導小組的部署和要求，全面回顧開展學習實踐活動的情況，總結經驗。學習實踐活動辦公室綜合各支部的總結情況，撰寫部總結報告。通過總結，使廣大黨員干部對學習實踐活動情況有一個全面、客觀的認識和把握，以鞏固活動成果，推進工作開展。
2、召開滿意度測評工作部署會。會議由部學習實踐活動領導小組組長主持，部機關各科室主要負責同志參加。傳達學習市委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組關于搞好滿意度測評的有關要求，對滿意度測評工作進行部署。各支部根據會議精神，召開本支部滿意度測評工作說明會，及時傳達和說明有關問題，使參加測評人員明確測評的內容方法和要求，以高度的政治責任感，積極參與測評工作。
3、組織填寫測評表。各支部指定一名干部專門負責測評表的領取、發放、收回，對收回的測評表進行統計，并填寫匯總表，按要求交部學習實踐活動辦公室。
4、分析匯總測評結果。部學習實踐活動辦公室根據測評情況及時做好統計匯總，認真分析測評情況，并將情況向部學習實踐活動工作領導小組報告。部學習實踐活動工作領導小組研究后，上報市委并向群眾通報。
七、工作要求
1.要高度重視測評工作，主要負責同志親自抓，作出周密安排，認真組織實施，確保測評工作圓滿完成。
活動效果總結范文第5篇
一、立足根本，結合實際產生聯想
為了更好地輔助學生學習，幫助學生理解知識點，教師應采用不同的教學，營造良好的課堂氛圍。教師應從學生實際出發，圍繞學生展開教研活動。教研活動開展的根本便是提高課堂教學效果，因此，脫離了課堂的教研活動毫無意義。不但如此，如果教師沒有結合實際教學，反而會使得學生陷入迷茫，不利于學生構建數學思維。所以，教師應當引導學生勤思考、多動手，讓學生發揮自己的想象，體驗數學學習的過程。
根據實踐可知，目前，仍有部分教師的教學方法不得當，導致了教研活動沒有達到預期的效果，因此，教師應當從自身尋找原因，向名師學習，主動找出不足并縮小差距。在學習過程中多結合學生的特性進行有針對的教學。教師不僅要學習名師的方法，更要多交流，多總結。除此之外，年輕的教師應當多看一些骨干教師的課件，學習教學模式，這可有效解決課堂實效不高、學生學習動力差、課堂紀律不好等問題。教研小組內的溝通和交流也顯得尤為重要，不能應付了事。教師要有側重點地進行討論，形成有效的結果和解決方案，從而提高教師的教學教研能力。
二、發揮學生的主觀能動性
一切教學教研活動的主體都是學生，只有學生積極主動地參加到教育教研活動當中才能取得顯著的成果，不能讓教研活動流于形式，也不能將學生排除在外。必須人人都能參與其中，樂在其中。
教研活動可以明確提升教師的教學能力，教師要根據問卷、談話等方式對學生進行了解，安排學生感興趣的課堂活動，制訂科學合理的教學計劃，間接地讓學生參加進來。如，關于“找規律”一課的試教，教師創設了慶六一學生布置教室的情境，學生很快找出小旗、花束、同學列隊的規律，接下來運用規律、記住規律，并進行了想象創造訓練。
不但如此，教師還需要肯定學生的直覺思維，不能按照常規的教學方式質疑學生的思維，創新地讓學生通過自己的方式去思考問題，比如，長棍是短棍的2倍，將短棍截取6米，現在長棍是短棍的3倍，求問長短棍各多長？學生思考了一會給出了長棍36米短棍18米的答案，但是當老師問起學生是如何得到答案的時候，學生卻講不出公式。這就是學生的數學思維，教師應當充分地鼓勵學生進行數學思維的思考。讓課堂教學變得靈活多樣。通過學生自己的推理計算得到想要的結果，以此培養孩子們的學習熱情和能力，這樣不但提升了學生的學習能力和老師的教研能力，也更深層次地加深了教師與學生的溝通。
三、對比教學，不斷總結，增強教師素質
學校應當為教師提供一個良好的交流溝通平臺，教師要多多溝通和交流。對比式教研活動是更深層地響應課程改革的堅實一步，其有助于加深教師對教研活動的理解和認識，此后，通過大膽的創新和嘗試，教師開展了同一課程內容不同教師不同方法的教學對比，實施了同一課程內容同一個教師的兩次教學對比，均取得了良好效果。教師們積極參與教研活動，在聽了主講教師的課后進行評議，對教案進行修改，在新課標頒發后，大家一起學習，了解當前數學新的發展理念，學習新的教學方法和教育思想。
定期的總結對提升教師自身的素質有著非常重要的意義，通過經驗總結，增強了教師的自身素質，同時，進一步關注講課的方式和方法，不再盲目追求時尚，更加重視教學的幽默性與生動性，在傳承老教師的教學模式后進行大膽的創新。在實踐中，教師應善于總結和發現，每次公開課結束后，要及時寫出心得和感想，鼓勵教師多做筆記，逐步完善自我的教學方法和方式，注意平時的積累，以促進自身職業成長，將教研活動步步落實，長期堅持一定會在教研活動上取得好的成果。
小學數學教研活動形式多樣化，需要人人都參與課題，實行教學和教研相結合，將數學教學當中發生的實際問題進行總結與分享，升華成有意義的課題。教師要對帶有準確方向性的新教改課程與科研課題進行結合，積極地展開研究和探討。除此之外，相互的學習和總結尤為重要，通過理論、實踐、反思、總結來進行教師自我素質的提升，多層次地優化教研活動。
參考文獻：
