2023年初級助理工程師總結【五篇】【完整版】

教務處是學校等教育機構的教學管理機構，主管各教師的教課任務、目標、進度及計劃，學生的學習要求、目標、計劃及考試等教與學各方面的事務，是學校的主要機構之一。下面小編給大家整理的教務處教學工作計劃范文錦集下面是小編為大家整理的2023年初級助理工程師總結【五篇】【完整版】,供大家參考。

初級助理工程師總結范文第1篇

教務處是學校等教育機構的教學管理機構，主管各教師的教課任務、目標、進度及計劃，學生的學習要求、目標、計劃及考試等教與學各方面的事務，是學校的主要機構之一。下面小編給大家整理的教務處教學工作計劃范文錦集，但愿對你有借鑒作用!

教務處教學工作計劃范文1本學期，教務處將認真貫徹落實區局開學電視電話會議精神和學校計劃，從“以人為本，和諧發展”的辦學理念出發，牢固樹立“讓每一個學生都體驗成功”的辦學宗旨，深化課堂教學改革，加強學法指導，打造高效課堂。并面向全體，尊重學生有差異的發展，保障學生公平受教育與公平發展的機會和權利，堅持“做學合一、個性發展”的學校教學理念，從學校實際出發，落實教務處各項工作。

一、工作目標

1、繼續加強教學常規管理，落實教學各環節的實施與監督。

2、開展以教研組行動研究、教學主題探究、教材教法研討等活動，幫助教師專業成長。

3、落實好校閱讀節、科技節、有效教學研究節等大型活動。

4、組織開展以勞技、藝術、體育、文化為主題的社團活動，加強社團活動的管理。

5、強化初三畢業班工作，力爭中考保持往屆的優秀成果。

6、借助教學專家的幫助，集團學校間的互助交流，提升學校教師的教學理念和能力。

二、工作要點

(一)教學常規管理。

建立健全各項規章制度，規范教學行為，力求“常規落實，細節求精”。

1、加強教師師德教育。

分階段對新教師、青年教師、全體教師開展師德教育培訓，結合學校黨支部的師德學習材料，幫助教師養成理論學習、教學研究等學習習慣。

2、加強青年教師和新教師的指導。

在學校的教學規章制度下規范教學，認真工作，加強備課、上課、輔導、作業、評價等過程的指導。對新教師實施“師徒結對”，對年輕教師和新教師實行牽手合作，利用學校骨干教師、區骨干教師、區學科帶頭人的優秀資源，對青年教師加強指導和幫助，提升學校教師的教學水平和能力。

3、加強學生學法指導，培養學生良好的學習習慣。

針對學校生源的變化，教學中實施分層指導和學法指導，督促學生養成“預習明天的功課，復習昨天、今天的功課”的良好習慣。各學科備課組要根據不同年級學生的年齡特點，積極對學生進行學法指導，讓學生真正學會自己學習。

4、加強學籍管理，做好新初一招生工作。

嚴格做好學生電子學籍工作，加強學籍管理，嚴格按學籍管理制度辦事。

5、規范資料管理。

各學科老師選用的配套資料均由學校統一征訂，督促教師不搞題海戰術，鼓勵教師結合學生實際，精選題目，自編練習，并做到教研組和同一年級學科內資料共享。課堂內要有充足的時間讓學生做作業，控制課外作業量。課外作業要有布置有檢查。

6、加強考試指導。

考試作為檢測教學質量的手段之一，各位教師要充分認識到它的重要性。各位教師要認識到考試本身就是一種教育手段，各教師尤其是班主任要對學生加強考風考紀教育，促使班級形成良性競爭氛圍和優良的學風。

(二)教研組建設。

以學校支架式教學課題引領，利用區局專家團隊的幫助，轉變教育觀念，開展課堂教學研究，全面提高學生的綜合素質。

1、教研組、備課組工作要繼續圍繞“有效教學”這一主題展開，研究高效課堂，進一步減輕學生過重的課業負擔。

2、堅持以課標與教材解讀作為有效設計的基礎，把目標設計作為有效設計的核心，重視教學目標的達成度。

此外要重視例題的增補與刪減及難易程度的控制。

3、重視學校的藝術、體育、科技和文化教育，開設以舞蹈、合唱、書法、圍棋、刺繡等藝術社團，開設以健美、籃球、乒乓等體育社團，開設電腦、電子百拼等科學社團，開設文學社、誦讀社、英語角等文化社團，加強學校人文教學。

結合陽光體育大課間和體育課，保證在校學生每天有1小時的活動時間，開展各種形式的校級比賽，提高學生健康體質，為中考體育測試打好基礎，并與其它科室聯動，引導、組織好每年一度的項目學習節。

4、重視生命健康教育，在各年級開設心理課程，幫助學生度過轉型期;

利用午間的時間，對學生進行健康、心理、生命、環境、團結等等的講座使學生健康知識知曉率達到100%，定期開展時政教育，讓學生了解時事，關心時事。

5、繼續做好經典誦讀、漢字檢測等語言文字的各項工作。

6、關注學校特殊學生群體，做好家庭困難、單親家庭、學習困難、身體殘疾等學生的工作。

(三)畢業班工作。

1、加強初三畢業班的教學管理和指導，加強階段管理、過程管理和細節管理。

期初召開“初三畢業班教師工作研討會”，召開“初三學生百日誓師動員會”，開展學情調查，了解年級管理、班級管理、學科教學以及師生的狀態。組織畢業班的聽課，改進中考復習教學。

2、組織協調安排好畢業班的重要考試，及時做好考試成績的統計分析與交流。

3、加強初三備課組工作的指導和管理。

①各備課組認真研究考綱和近三年中考試題，科學制定復習計劃。

②各備課組加強總復習課堂教學模式的研究，不斷改進教學方法，提高復習效率。

③各備課組加強習題的精選、精練、精講，注重學生錯題積累和糾錯的工作。

④各備課組落實幫扶工作，加強學習方法和考試方法的指導，加強作業批改。

教務處教學工作計劃范文2一、指導思想

本學期，教務處把提高教學質量作為核心，把提高教師整體素質，優化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規范教學秩序，努力創設良好的教育教學環境。充分調動教師工作積極性，強化主人翁意識;細化過程管理，強化責任意識;健全評價與獎懲機制，強化質量意識。

二、工作要點和措施

繼續加強和完善教學常規管理工作。落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課，上課，作業批改以及考試環節的規范管理工作。同時做好與其他相關科室相配合的工作。

1、各科教師在備課，上課時要體現新課程理念，要培養學生的創新精神和綜合學習能力。

2、嚴肅課堂教學管理工作，杜絕上課遲到，早退，曠課，接打手機等情況，嚴格請假手續。

3、教師布置作業要遵循精選適當的原則，批改作業要認真及時，教務處將不定期召開學生會議，進行作業檢查。

4、認真做好質量監控工作。

根據本星期實際，在初三年級安排三次調研工作。分別是開學初，安慶市第一次模擬考試，第二次模擬考試。初一、初二年級安排一次期中考試。通過質量監控，及時了解教與學的實際情況，及時解決教學中出現的問題。

5、做好學籍管理工作。

組織班主任認真學習學籍管理方面的政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核查學生報道情況，對沒有按時報道的學生要及時了解情況，記錄在冊。

6、協同信息中心做好學生綜合素質評價工作。

7、協同教科室推進學校教科研工作，以研促教，提高教學質量，提升教師專業化發展。

二月：

1、制定本學期教務處計劃，微調部分教師課程，發放三表，嚴格按三表上課。

2、做好教科書，備課本，教學計劃表等材料的發放。

3、組織開展學生報名的各項工作，加強學籍管理，統計各班學生數及變動情況。

做好轉學，休學，復學等工作。

4、組織初三年級第一次月考。

5、召開上學期期末考試總結及表彰大會。

三月：

1、召開初三教師大會。

2、召開初三中考100天誓師大會。

3、初三體育訓練天天常態化。

4、配合教科室召開教研組長會議，開展公開課研討活動。

5、組織初三班主任做好中考報名工作。

6、召開七、八年級班主任會議，做好期中考試的安排和動員工作。

四月

1、各項教學常規督查。

2、七、八年級期中考試，九年級“一?！笨荚?。

3、期中考試，一?？荚嚨某煽儏R總、分析、研討。

4、配合教科室開展教研活動，注重內容和實效，提高教學質量。

5、組織好理化實驗操作訓練。

五月

1、加強各項常規工作的督查。

2、召開初三學生會議，考前心里疏導。

3、舉行理化，政史合卷強化考試訓練。

4、組織初三學生參加體育中考和理化實驗操作考試。

5、七、八年級進一步規劃學科教學進度，預留期末復習教學時間，注重提高課堂教育教學實踐。

6、初三“二?！笨荚?。

六月：

1、積極組織參加初三畢業升學考試。

2、做好初二地理，生物會考的有關工作。

3、協同教科室召開教研組長會議，總結本學期的教學教研工作，收集教學教研各項小結，成果。

4、職高招生宣傳報名。

5、初三學生畢業證的填發，驗證工作。

6、完成教務處各類學期結束階段工作，撰寫本學期工作總結。

教務處教學工作計劃范文3本學期教務處的各項工作根據學校新五年規劃，通過完善教學評價，關注臨界學生，抓好教研組、備課組活動，努力提升學校的教學質量。

一、課程與教學改革

1、有目標的開展專題培訓，加強課程管理，為優質課程的開發做好準備。

在實施拓展型課程和探究型課程的過程中，逐步篩選出有價值、高質量的拓展型課程和探究型課題，整理相關科目綱要和教學設計，為開發、編制校本課程做好準備，確保課程開發質量。

2、繼續加強各類社團的建設，通過豐富多彩的社團活動，促進學生藝術、科技、體育等綜合素質的提升，培養學生做事、做人、學習的能力，促進學生的個性化發展。

3、繼續與科研室、師訓辦合作，開展信息環境下教師能力的培訓，通過學生主體參與、合作學習等方式進行自主學習，轉變學生的學習方式，收集、整理相關的教案、課件、預學習單、微視頻等資料，充實、完善學習資源。

4、各學科從學科特點入手，挖掘教學內容中的德育因素，結合學校1-9年級的德育主題開展教學，繼續整理、積累相關的案例、教學設計，不斷充實學校學科德育指導手冊的內容。

二、教學管理

1、本學期教研組活動繼續以主題研修為主。

活動分工要明確，內容要清晰，記錄要詳實。備課組活動根據教研組的主題研修內容開展，適當增加教材分析、組員聽評課活動，尤其是要幫助青年教師以及教學較為薄弱的教師。

2、完善校本作業的修訂。

組織教師學習新的學科基本要求。根據學科基本要求和我校學生的學習能力，從習題的難易度、數量等方面做好修訂工作，使校本作業更具有效性。對非考試學科教師也要根據學科基本要求提出作業布置要求，作業要有學科特色，能夠幫助學生掌握基本要求，提升學生的基本能力。

3、三至九年級語數英學科學業監測全部使用網上閱卷系統，充分利用數據分析，為教師改進教學提供依據。

做好各年級臨界生學情分析和跟蹤反饋工作。建議語數外教師每周定時、定點集中為本年級的臨界生進行輔導。根據已經下發的綠色指標測試報告，做好學校綠色指標教學改進方案，并予以實施。

4、為迎接競賽開展，做好相應學科的參賽工作，規范參賽教師的選拔，希望能在名次等第上有所突破。

三、師訓工作

1、堅持把師德教風建設放在師資隊伍建設的首位，以提高師德素養和教書育人能力為核心，學校今年師德主題為“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”。

一是學習，組織全校教師集中學習深入理解師德主題的內涵。

二是踐行，開展學校精神的大討論，挖掘踐行師德的優秀典型事例或沒有做到而發生不愉快的事例。

三是感悟，開展征文活動，讓教師尤其是青年教師深入感受立人教育下的教師師德行為準則標準，進一步提升師德品質。

2、繼續開展好“青藍工程”，繼續做好導師帶教、青年教師培養學校、青藍考核與展示等工作，繼續與科研室合作，推薦優秀青年教師參加科研培訓，通過科研室的培訓、科研成果評選等活動，助推青年成長。

開展青藍學員的評優活動，聘請各類專家幫助學校評選、挖掘優秀青年教師。

3、菜單化的校本研修模式已初步形成，積極與學校各部門重點工作整合，分項目做好教師的學分申報工作，努力讓培訓工作做到輕負擔重需求有成效，在教師在個性化培訓中愉快參與，真正受益。

4、進一步發揮“高指引領”作用，聘請他們擔任學校的學科帶頭人，成立名師工作室，幫助學科團隊的整體提升的同時，重點帶教組內有潛質的青年教師，使教研團隊的專業水平整體提升。

四、其他各項工作

1、確?！叭n兩操兩活動”，保證每周兩節體活課的教學質量。

從室外教學內容設計到室內體育活動安排，做到統一有序、規范合理。各校區加強對日常體活實施情況的巡視，發現問題及時整改，確保老師按計劃有序實施。

2、做好音樂、美術學科區學生藝術綜合素養測評的相關準備工作。

3、招生和畢業班工作。

應用“義務教育入學報名系統”，規范義務教育招生入學工作管理，強化服務意識。根據義務教育招生入學工作要求，做好人員培訓、相關設施設備的配備和網絡暢通等保障工作，合理安排相應的工作人員，確保適齡兒童入學信息登記工作順利進行。適時開展學?！靶@開放日”活動。

4、圖書館等各專用教室的管理工作。

根據區以上部門的要求做好相應圖書的購置、報廢以及各項讀書活動。加強各專用教室使用記錄的管理。

5、做好課務學籍管理工作，提高服務意識。

初級助理工程師總結范文第2篇

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大和十六屆四中全會精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，認真落實市、區教育局和市教科所工作部署，以加快發展為主題，改革創新為動力，提高質量為主線，繼續深入開展“強師德、鑄師魂、樹形象”為主題的活動，不斷加強自身建設和服務意識，扎實抓好課堂教學、綜合課程、評價改革、農村課改等四項重點工作，為全面推進基礎教育課程改革而努力。

二、主要工作及措施

（一）把握關鍵，抓住重點，深入開展課堂教學研究

1、開展課堂教學研討活動。課堂教學研究的重點應放在提高課堂教學質量上，切實解決在實施新課程教學中出現的新問題，努力提高課堂教學的效率、效果和效益，正確處理“三維”目標達成的辯證統一關系，努力實現“三維”目標達成的整合。落實區“雙百工程”，繼續開展優質課評選活動；
抓好新課程實驗教材培訓；
組織全區性教學觀摩研討；
在課改基地校舉辦教學開放周研討活動。

2、加強綜合課程教研工作。綜合課程改革含量高、難度大，要克服困難，積極實踐，做好專業引領和教學指導，積極探索綜合課程實施的新路子。加強課標、教材培訓；
充分發揮區科學、藝術中心教研組輻射作用，建立校際教學研究制度，有效地實現資源共享；
教研員、兼職教研員要深入課堂同任課教師一道，開展集體備課，組織教學觀摩，認真議課評課，解決存在問題。集思廣益，群策群力，豐富充實科學網站內容，為實現教學資源共享搭建平臺。

3、扎實有效抓好課題研究。本著“以課改定課題研究，以課題研究促進課改”的思路，積極開展課題研究，完善研究體系，加強課題管理的力度，讓課題研究走上科學、有序的軌道，促進教師成為教科研型的專業工作者。在研究的過程中，以應用性為主，以行動研究為途徑，以解決課改實驗中急需解決的問題為核心，為新課程的實施和課標的驗證提供經驗和依據。做好省、市、區級重點課題研究的跟蹤、指導、檢查工作，協助一線教師解決研究中的疑難，督促各課題組及時做好過程性材料的收集與整理，適時地在研究方法上給予指導。對一批本學期將要結題的課題，依據課題立項部門的要求，協助做好結題驗收工作。學生學習評價改革是本學習課題研究的重點，力爭有所突破。

（二）強化管理，措施得力，一如既往做好教學質量監控工作。

1、強化教學常規管理。積極參加基層學校的校本培訓與校本教研活動，結合聽課、評課等方式與一線教師進行面對面的交流、探討，肯定成績，發現先進的教學經驗并加以推廣，及時發現教學中存在的普遍問題，提出解決問題的建議，促進教師教育教學水平的提高。加強對各校執行《省中小學教學常規管理若干意見》和《區中小學教學常規管理細則》情況的檢查指導，重點檢查學校落實省頒課程計劃、課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價、教學研究、完成教學任務等常規工作，并且加強隨堂聽課工作。本學期繼續將撤點并校后的農村學校做為教學指導的重點。

2、重視教學質量監控。繼續開展教學質量監控工作，積極促進學生各學科均衡發展，提高學生綜合素質，穩步提高教育教學質量。依照區中小學教學質量監控方案，繼續開展區、校兩級的教學質量監控活動，進一步完善教學質量監控辦法，通過教學質量監控檢測手段，加強薄弱學科的教學管理，促進各學科專任教師隊伍的建設，促進各學科教學的均衡發展，全面提高教育教學質量。

3、組織各類學科競賽。學科競賽是檢驗課改成果的重要手段。去年，我區師生在各級各類學科競賽中成績顯著。本學期我們將進一步重視抓好師生綜合素質的培養，把素質教育落實教學的全過程。根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中小學各學科競賽。認真籌備，精心組織，發現人才，促進教學，活躍學生課外活動。搞好中小學教師教育教學論文交流、評選、匯編工作。同時鼓勵、組織中、小、幼教師參加省、市有關教學比武活動，促使我區師生在省、市各項評選、競賽中獲得好成績。

（三）狠抓培訓，互相配合，確保各項工作保質保量按時完成

1、有計劃地抓好教師繼續教育、崗位培訓工作。為使培訓更好為教學服務，我們力求開發潛力，拓寬思路，不斷提高培訓質量。繼續做好小教自考報名及助學工作，妥善安排助學培訓，努力提高小教自考的畢業率。組織小教大專自考實踐環節考核的教師到學院參加考核。做好“雙高普九”有關教師培訓材料的整理工作。協助抓好小學實驗年級教材培訓，確保參加教師學有所獲，學有所成。暑假期間，將舉辦2005年小學初級教師職務培訓班和農村完小校長提高培訓班。

2、發揮黨支部核心作用和工會參政議政作用。學校黨支部將按照區教育局黨委的部署，扎實開展黨員先進性教育活動，切實發揮黨員先鋒模范作用。組織教師深入學習并充分領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆四中全會精神，進一步明確工作責任目標，增強投身于教育改革的信心和決心，以發展為主題，堅持全面、科學的發展觀。學校工會將把關心教職工的冷暖擺在首位，想教師所想，急教師所急，努力為教職工創設溫馨的工作氛圍。

3、加強隊伍建設，確保各項工作預期完成。校行政和處室領導要增強責任意識、角色意識，落實崗位責任制，大膽開拓，勇于進取，增強工作主動性和創新意識。要帶頭努力學習政治、學習教育改革理論，深入教學第一線，不斷提高政治、業務素質和組織管理能力，履行職責，加強溝通。教研員要積極參加國家、省、市組織的各種培訓，認真學習課改工作的有關文件和現代教育教學理論，密切關注課改的最新動態，不斷提高教學研究、專業引領的水平，以適應課改的需要。樹立高尚的教師職業道德，增強服務基層的意識，樹立服務第一的思想。后勤人員要牢固樹立為課改服務意識，進一步提高服務質量，密切配合各處室，確保課改工作順利進行。學校將堅持不懈地抓好精神文明建設、計劃生育工作和校園治安綜合治理工作。

三、各處室工作安排

（一）中研室

二月份

1、制定新學期教研工作計劃

2、編寫初中各年級半期考試卷

3、參加市教研室學科會議

三月份

1、籌辦2005年中學優質課評選活動

2、舉辦課改教學研討課

3、完成初中數學聯賽報名工作

4、完成初中各年級半期考試卷編寫工作

5、舉辦全國初中生物理知識競賽

6、參加市教科所學科會議

7、下校調研

四月份

1、組織初中各年級半期考試

2、舉辦課改教學研討課

3、舉辦初中數學聯賽

4、編寫初一、二年級期考試卷及九年級區質檢試卷

5、舉辦中學綜合課程專題研討活動

6、參加市教科所中考命題指導會議

7、下校調研

五月份

1、召開初中畢業班七個學科總復習教學工作會議

2、組織初中畢業班第一次質量檢測

3、組織初中畢業班技術班考試

4、完成初一、二年級期考試卷編寫、校對工作

5、組織區七、八年級初中生寫字比賽

6、下校調研畢業班總復習情況

六月份

1、組織初一、二年級期末考試

2、組織初中畢業班第二次質量檢測

3、舉辦2005年中學優質課評選活動

七月份

1、參加2005年中考評卷工作

2、做好2005年中考質量分析工作

（二）小研室

二月份

1、制定教研工作計劃

2、實驗教材培訓準備

3、編寫單元、半期練習

4、征集課改教學論文

5、匯總、整理課標、教材驗證情況報告

三月份

1、召開小學教學工作會議

2、舉辦新課程語文、數學、科學、品德與社會等學科

實驗教材培訓，開展教學觀摩研討課活動

3、評選區級教學論文并選送優秀論文送市參評、匯編

4、下校調研《福建省小學教學常規管理實驗意見》落實情況

5、下校隨堂聽課；
參加課改片區活動；
課題研究情況調研

四月份

1、重點課題研究情況調研及指導

2、開展區級教學研討課活動

3、組織評選區級優質課（錄像課部分）

4、下農村校聽課調研、指導；
參加片區活動。

五月份

1、對本學期結題的課題進行結題前的核查及驗收工作

2、組織區級教學研討課活動（實驗小學）

3、區級教學論文匯編

4、下校隨堂聽課；
參加課改片區活動。

5、召開小學畢業班教學工作會議

六月份

1、期末教學質量監控；
畢業班教學質量檢測。

2、撰寫畢業班教學質量檢測情況分析報告

3、收集本學期實驗年級各學科課標、教材使用與實驗意見及學生學習情況報告。

4、下校聽課調研；
參加片區活動。

5、調研課題研究情況，對課題研究的階段性總結及過程性材料的搜集整理進行指導。

6、完成區優質課評選活動。

七月份

1、參加國家、省級教材培訓

2、整理、匯總本學期實驗年級各學科實驗報告。

3、報送省級課題結題報告（建設小學、實驗小學）。

（三）培訓處

二月份

1、制定本學期培訓處工作計劃

2、小學初級教師培訓班匯編論文證書打印，論文發放。

3、整理農村完小校長培訓材料

三月份

1、2005下半年小教?？谱钥紙罂脊ぷ?/p>

2、組織參加小教大專自考實踐環節考核的教師到學院參加考核

3、做好小學1—3年級語文、數學實驗教材培訓和小學

3年級科學實驗教材培訓的通知和繼續教育證明發放工作，并做好培訓材料整理歸檔工作。

4、做好“雙高普九”有關教師培訓材料的準備工作

5、下校聽課、調研，了解各校對新教師培訓考核情況

四月份

1、2005年上半年小教?？谱钥甲惶柊l放

2、做好“雙高普九”有關教師培訓材料市級檢查后的整改工作，以迎接省級檢查驗收。

3、繼續下校聽課、調研，了解各校對新教師培訓考核情況。

五月份

1、整理補充教師培訓材料

2、下校聽課、調研

3、培訓處日常工作

六月份

1、籌備暑期小學初級教師職務培訓班工作

2、籌備暑期農村完小校長提高培訓班工作

3、學期工作小結

七月份

1、舉辦2005年小學初級教師職務培訓班

2、舉辦農村完小校長提高培訓班

（四）總務處

1、做好第二學期中小學教材、練習、試卷的征訂發行

工作，對市區校的練習卷給予送貨上門，以及數量的調劑保證教學之需。

2、做好校內衛生工作，優化工作環境，創建文明窗口。

3、搞好各類課改活動的后勤工作，保持場所衛生清潔、茶水供應、使課改活動能順利開展。

4、資料、閱覽室要充分發揮其作用，搜集、推薦最新信息供教研員參考，按期做好資料裝訂、編號造冊歸檔，資料交流工作。

初級助理工程師總結范文第3篇

根據《市初中新教師試用期培訓課程方案》的要求，從新教師從事班團的工作實踐和需要出發，通過示范、答問、觀摩、研討、檢查等途徑，幫助新教師盡快適應班主任工作崗位需要。

二、目標與要求：

1、進一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握。

2、指導新教師運用教育學、心理學的一些原理開展班級工作，初步學會班級管理。

3、幫助新教師學會班級活動的設計和組織、能組織與開展主題班會。

4、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導，引導新教師以積極的態度和科學的方法解決實際問題。

5、幫助新教師樹立正確的教育指導思想，提高新教師從事班主任工作的素質與修養。

三、主要內容：

1、班級工作常規（如班級組織的建立和健全、學習生活常規與班集體制度的制訂與建設、衛生保健與心理衛生的指導、偶發事件的處理、“問題生”的轉化、品德操行的評定等）。

2、班主任工作技能訓練（如了解學生技能、計劃技能、領導技能、語言技能、總結技能、班隊會指導技能訓練等）。

3、主題班會的組織藝術（如常規工作與主題班會、工作聯系與主題班會、德育和主題班會、主題班會的組織渠道與具體形式、主題班會主題確定與準備及評價等）。

4、班級德育工作（如班級德育的途徑與內容、學生健康心理的培養與青春期教育方法、勞動技能教育及文體活動的開展等）。

5、學習與生活指導（如學生興趣的激發、學習習慣的養成、男女同學關系的處理、升學指導等）。

6、“問題學生”的轉化。

7、班主任角色的認同與調適。

四、重點與難點：

1、重點：

（1）班級工作常規

（2）主題班會

2、難點：

班主任角色的認同與調適。

五、措施與方法：

1、以按需施教學原則，確定指導工作計劃實施的具體目標，選擇指導內容，增強指導的針對性。

2、開放指導組織方式，靈活地運用知識培訓、技能培訓、綜合培訓等模式，提高指導的實效性。

3、執行培訓的有關制度，盡好導師職責，參與校本培訓工作實施，完成指導工作任務，保證指導的徹底性。

4、拓寬指導的途徑。指導新教師通過教育實踐、理論學習、教育科研等加強自我修養，關注指導的全面性。

5、以身作則，言傳身教。指導師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率，發揮指導的垂范性。

6、以人為本，積極參加業余培訓和開展自我學習，加強指導模式研究，注重指導的發展性和民主性。

7、抓好指導工作的自我管理，分階段有重點地落實指導工作任務，體現指導的計劃性。

六、部分課程說明

（一）困難學生的轉化

1、課程類型：專業必修課程。

2、課程目標：幫助初中新教師了解學習困難學生的產出原因，發現困難學生的閃光點和轉化點，通過不同途徑和方法進行轉化，提高他們的應對困難學生的能力和教育能力。

3、主要內容：困難學生與人才觀；
困難學生的評價與干預；
困難學生與教育評價手段；
困難學生與家長教育；
困難學生與教師心理。

4、教學建議：6學時。案例介紹，交流討論，個別指導或專題講座。

（二）班團活動的組織

1、課程類型：專業必修課程。

2、課程目標：幫助初中新教師運用活動課程理論，初步掌握班團活動組織的操作方法，提高組織各種活動的實際能力，適應班團活動開展的需要。

3、主要內容：晨會活動；
主題班團活動；
社會實踐活動；
傳統節假日活動。

4、教學建議：6學時。講授、研討、觀摩或實習。

（三）班主任常規工作

1、課程類型：公共必修課程。

2、課程目標：幫助初中新教師運用班主任工作的基本原理與方法，處理班級常規工作和日常事務，提高他們的教育能力。

3、主要內容：班級環境的布置；
班級活動的計劃；
操行評定；
倫理談話；
家訪；
偶發事故的處理；
班干部的選拔和使用；
班級總結的寫作。

4、教學建議：18學時。經驗介紹、專題講授、實踐反思、個別指導?？疾?。

七、工作安排：

1、課時安排參考：

（1）班級工作常規 15課時

（2）主題班會 6課時

（3）實踐活動指導 6課時

2、階段重點建議：

（1）第一學期指導重點：班級工作常規指導。

初級助理工程師總結范文第4篇

本學期在原來基礎上，在以下幾個方面加大管理力度增強反饋。

一方面：加強課堂常規管理。做到每節課都檢查課堂紀律，做到有問題及時解決，而且對課堂檢查進行及時反饋。反饋方式1，每半個月對一輪的課堂以班級為單位，將減分情況和出現的問題進行統計，為校長在班主任會上進行的總結和點評準備了第一手數據。反饋方式2，將檢查問題及時反饋給年級主任、班主任和相關任課教師。所以，從年級主任到班主任、任課老師都很重視，各班學生也很重視，保證了良好的課堂紀律。尤其是第三節晚自習初二、初三年級的課堂秩序有質的變化，其中一個因素就是反饋及時，引起值班老師的高度重視，他們巡視認真，教育到位。從四月份三位年級主任上崗，他們很快投入狀態，對年級的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在初二二班的課堂管理方面卓有成效。

另一方面：解決了多年來沒有解決的問題：對大屏幕教室、微機室的公務保護和衛生維護。每個班的安全委員上課前到教務處領取《教學設施使用報告單》，課前、課后由安全委員協助任課教師檢查教學設施情況，監督上個班，提醒本班，凡出現問題的在本班或上個班進行量化減分。初一一班開始連續減分，經過一段時間，學生有了變化，沒有再減分。公務的維護很好。解決了多年沒有解決的問題。

第三方面：從本學期開始，初一、初二年級建立文化墻，加強班級文化建設。由教務處組織，堅持檢查量化，每一期都有主題，較好的發揮了教育作用。而且充分發揮學生的智慧，學生有事做，有興趣做，為了本班的榮譽愿意做。初一年級比較重視，初一三班的質量高，版面和諧統一。初二年級班主任的認識是逐步深入的，五月份運動會舉行之后，由于有期中考試和運動會等大量素材，初二年級的文化墻圖文并茂，內容豐富。六月份的文化墻，初二四班以期末考試動員和感恩學校為主題，思想鮮明，教育意義深刻。

二、有效組織教學教研工作。

本學期的教學教研活動是：學洋思，學永威，聽課、評課，學生學習效果有了明顯變化。分三個階段進行：

第一階段：開學至三月中旬是推門課。

以教研組為單位，結合所聽課程共同學習河南沁陽永威學校材料，共同探討。要解決的問題：“學生學習積極性”問題，“學生學會什么”的問題，“怎樣學”的問題，“老師明確掌握學生是否學會”的問題。

第二階段：從三月中旬至四月中旬是賽課階段。

人人參與，經過近一個月的賽課，評課，老師們有了很大提高。依據評分標準得分如下：

80分以上的有7人，60--70分以上的有5人，70—80分以上的有10人。通過賽課更堅信：教學基本功是做好教師工作的前提。教師的基本功過硬，就能夠駕馭教材，駕馭課堂，就能準確把握知識點，有效突破難點、有效學習重點。老師們對“學習目標”、“自學指導”有了觀念上的變化和更深刻的理解，學生在自主學習的過程中也嘗到了甜頭。

第三階段：從五月下旬到六月中旬為研討展示課。

老師們精心準備，學生學習主動，取得了較好效果。而且老師們的教學手段呈現多樣化，對如何更有效的進行學生活動進行了大膽嘗試，且能夠根據課堂情況進行調整，重視課堂的實效性。

各教研組的特點：英語、語文組優勢：采取小組活動，量化計分等激勵措施，調動學生積極性。數學、理化生組：老師大量的時間在學生中“幫助、輔導”學生，解決一層問題，再解決一層問題，不僅是堂堂清，而且是層層清。史地政組：在賽課階段面臨如何把知識點轉化為應用知識點解決實際問題，在展示階段米慧娟老師課上有了比較大的進步，教學效果突出。

每個階段都認真組織學習和評課，每次評課都是一次深入的探討。賈校長每次親自參加，她作為教育專家，為老師們提出了很多非常有見地的建議，老師們受益匪淺。

相關專題：第二學期工作總結教務處工作總結2010-2010學年第二學期教務處工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！ 　三、本學期教學成績突出、教學活動形式多樣。

本學期組織中考、高考、會考；
期中、畢業班模擬、期末考試；
三、五月考等各級各類考試合計十次。每次考試教務處都認真、科學的組織安排，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考場設置、考生編座、監考等每一個環節中正規化，和中考、高考接軌。統一出卷，統一登分，考后都有成績統計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規范了學生的行為，又訓練了學生的應試技巧和應試心理。每次考試都有總結表彰大會，對成績優異和取得進步的同學頒發獎狀進行鼓勵。初一、初二年級的表彰會共進行了四次，讓學生在這一系列過程中形成“學習最重要”的輿論氛圍。

在四月份期中考試，我校初中部取得了突出成績。

初一年級劉博、丁萌萌同學在區名列第一、第三名的優異成績。

初一年級的重點班，七科三率21項有17項名列區第一，達標率是81%，英語特色班，21項有16項達標，達標率是76.2%。初一的政治、語文、生物達標率較高，分別為：政治，達標率是100%，語文，12項11項達標，達標率是91.7%；
初一生物，達標率是91.7%。

初二年級英語特色班八科24項有20項在區名列第一，達標率是83.3%，初二、三班進步很大，達標率是79.2%。

初三全市模擬考試文綜、理綜成績突出，北市區排名第一。英語特色班三班的數學、文綜、理綜成績突出。二模中，全年級的整體成績提高，總分平均分名列區第二。

期末考試成績與期中相比，大部分學科又有了提高。其中初一、初二年級達標率為100%的有7位老師。達標率最高的是初二四班，除了地理優秀率為第三，其他各科均為區第一名。初一三班、四班達標率分別是90.5%。，各班達標率都有提高。

期末考試中，初一年級總分平均分為573.48分，北市區第一名，高出第二名18.46分；
初二年級總分平均分為651.87分，北市區第一名，高出第二名35.41分。初一年級丁萌萌、聶玉洋、劉博三位同學成績優異，總分分別在區名列前茅。

《保定晚報》2010年7月9日記者唐靖茹報道：在2010-2010學年第二學期期末全市統測中，初一、初二兩個年級均以絕對優勢奪得市區第一，十多年來扎實而嚴謹的辦學歷程，已將保定東方雙語學校打磨成一顆具有國際化氣魄的教育“明珠”——一所國際化學校在古城崛起。

成績的取得與老師們的辛勤付出是息息相關的。初一年級堅持每天中午加半小時的午自習，四位班主任和任課老師付出了艱苦的努力。張麗麗老師中間接的二班和四班的英語課，為了讓學生們提高成績，犧牲個人休息時間為學生補課，學生英語成績有了明顯提高。還有馮艷茹、楊占全等很多老師利用中午或回宿舍利用休息時間為學生輔導課程。初二一班自覺上好午自習。

初二四班學生自我管理能力強，學習主動性高。在班主任的科學管理下，每天中午，第三節晚自習都能自主學習，學習效率高。

老師們采取了多樣的教學方式鼓勵、激勵、鞭策學生學習。初一年級的語文、英語的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面，這些老師做了很多有效地探索和嘗試，產生一定的效果。

本屆初一有劉博、丁萌萌、聶玉洋等一大批很有實力的學生。為了提高優秀生的綜合素質，初一年級本學期組建了“向保定市前一百名沖刺”提高班。利用活動課時間進行語文、數學、英語的提高課，目前有43名同學入選。這項活動受到家長的廣泛歡迎。

語文教研組每次大考有一本作文專輯，學生自己設計封面，而且參加了第四屆全國青少年冰心文學大賽，初一一班李倩文、初一三班聶玉洋、楊穎、初二一班張苗、初二四班董文偉、李松六名同學榮獲銅獎。這些活動的開展豐富了學生的學習生活，激勵學生拿起手中的筆記錄成長歷程。

為了鼓勵先進，督促后進，我校于暑假放假日舉行2010-2010學年度獎學金頒發儀式。初中共有30人榮獲獎學金，初一年級獲得年級一、二、三等獎學金的同學分別是丁萌萌、聶玉洋、劉博；
初二年級獲得年級一、二、三等學金獎的同學分別是孔還慶、董文偉、楊碧蘭；
另外韓笑、楊柳等24人分別獲得班級一、二、三等獎學金。高中有6人獲得班級獎學金，他們是高二綜合班李同樂、劉亞楠、高源，高二美術班馬威、趙麗娜、安靜。獎學金的頒發極大的鼓舞了學生的學習熱情，再次烘托“誰學習最棒，誰進步最大，誰最光榮”的學校氛圍。阿克毛、巴哈頓兩位俄羅斯留學生分別獲得成績優秀獎和熱愛集體獎。兩位留學生也異常激動。

相關專題：第二學期工作總結教務處工作總結2010-2010學年第二學期教務處工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

四、加強教師隊伍建設，加強教師業務素質學習。

推門課階段，對于青年教師，聽課之后立即評課，逐字逐段學習相關的材料，交流體會，提高認識，更新觀念。之后再聽，再評，通過反復的聽評課，他們的業務水平和教學管理組織能力在不斷提高。如：馮艷茹老師、張立老師、楊占全老師等。

市教科所和區教研室組織的教研活動和統一評卷等活動，我校老師積極參加。六月初，教務處把市教科所語文組兩位語文教研員請到學校，為全體語文老師分析今年的中考形勢，指導教學方式，為語文老師上了一堂精彩的培訓課。

六月份，各教研組推出五節展示研討課，當時沒有上課的全體老師參加聽課。目的就是學他人之長，補自己之短?；ハ鄬W習，互相借鑒。

五、本學期，初中教師教學業務檔案進一步完善，科學合理性提高。

教師業務檔案的完善，是教學管理精細化的直觀體現?？己藘热莸呢S富性避免了內容單一帶來的偏頗；
根據統一標準進行的量化，把感性認識上升到了理性；
通過增加檢查次數，克服偶然性帶來的不平等因素，從而使各項數據公平、公正、合理。這些調動了老師們的積極性，變壓力為動力。真正愛崗敬業，成績優秀的老師凸顯出來。

六、存在的問題及建議

1、課堂教學中以學生為主體的思想仍需要加強。學生活動的有效方式還需探討，有的班級學生有睡覺、趴桌等現象，個別教師課堂駕馭能力有待提高。

2、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

3、，部分學科的考試成績與期望值相比差距較大，還需進一步加強。

初級助理工程師總結范文第5篇

按照“兩基”鞏固提高年審工作的要求，根據《昭通市教育督導室關于做好“兩基”年審工作的通知》（昭市教督〔20__〕2號）精神和市教育督導室的指導意見，我縣高度重視“兩基”鞏固提高工作。一年來，全縣各級各部門按照“機構不撤，措施不變，力度不松，人員不減”的原則，繼續落實“雙線三級”和“三定三包”責任制，狠抓“兩基”鞏固提高工作。20__年10月25日至11月20日，縣政府組織兩個組對全縣各鄉鎮的“兩基”工作進行了認真的自查自評?，F將20__年“兩基”年審自查情況報告如下：

一、基本情況

___縣建于西漢，古稱堂瑯，位于云南省東北部、昭通市西南地區，縣境南北長98公里，東西寬57公里，國土面積3245平方公里，縣境最低海拔517米，最高海拔4041米，相對高差3523米。金沙江襟帶于前，牛欄江索繞于后，大藥山雄踞中部，形成了獨特的“兩江一山”地貌。

全縣轄6鎮10鄉，179個村委會和4個社區；
總人口53.56萬人，其中農業人口50.95萬人；
年人均國民生產總值2201元，年人均純收入1222元；
有完小190所，九年一貫制學校8所，初級中學12所，完中2所，小學教學點116個；
全縣小學有教學班1746個，初中有教學班351個；
小學在校生56430人，初中在校生21598人，全縣小學有教職工2459人，初中有教職工1440人。

二、開展工作情況

百年大計，教育為本。歷年來，縣委政府高度重視教育，始終把教育事業擺在優先發展戰略地位不動搖，切實把“兩基”工作列為重中之重來抓，突出重點，加強領導，制定措施，狠抓落實，確?！皟苫背晒糜桁柟毯吞岣?。

1999年實現“普六”后，縣委、政府審時度勢，積極爭取，一方面扎扎實實抓好“普六”的鞏固提高，另一方面積極爭取省、市教育主管部門的支持，于20__年拉開了“兩基”攻堅的序幕，縣委政府殫精竭慮策劃，精心組織實施，全力以赴投入，艱苦卓絕工作，舉全縣之力，于20__年實現基本掃除青壯年文盲目標，20__年實現基本普及九年義務教育目標，這標志著我縣基礎教育工作步入了一個新的發展階段。

但我們深知，我縣的“兩基”是低標準、低層次的，要全面實現“兩基”目標，還需要通過三年的年審，要做好“兩基”鞏固提高工作還任重而道遠。今年以來，縣委、政府一方面周密安排部署“兩基”鞏固提高工作，另一方面加強對教育局的領導和支持力度，配齊配強了教育局領導班子（現有局長1名，副局長3名，紀檢組長1名），新增設縣人民政府教育督導室，啟動并完成了4所學校的教育綜合改革試點工作，實現了教師工資由縣財政統發的工資體制，促進了全縣教育事業的進一步發展。

（一）高度重視“兩基”鞏固提高工作

“兩基”攻堅通過省政府驗收后，在認真總結攻堅階段成績和經驗的基礎上，針對存在的困難和薄弱環節，按照“兩基”鞏固提高的具體要求，春節剛過，縣委、政府就召開了___縣20__年教育工作會議，及時安排和部署了“兩基”鞏固提高工作，與各鄉鎮簽訂了“兩基”鞏固提高目標管理責任狀，并納入全縣“爭先創優”考核。先后下發了《中共___縣委辦公室___縣人民政府辦公室關于切實加強“兩基”鞏固提高工作的通知》（巧辦發〔20__〕13號）和《___縣人民政府辦公室關于切實抓好“兩基”鞏固提高工作的通知》（巧政辦發〔20__〕124號）等文件，要求各鄉鎮、各部門要“提高認識，認清形式；
明確目標，突出重點；
強化措施，落實責任”，進一步做好“兩基”鞏固提高工作?？h教育局也向各學校下發了《___縣教育局關于進一步抓好“兩基”鞏固提高工作的意見》（巧教普字〔20__〕56號）。9月14日上午召開了全縣“兩基”攻堅表彰大會，縣委余書記在會上客觀總結了我縣“兩基”攻堅所取得的成績，指出了存在的問題，提出了下步工作意見；
縣委副書記、

縣長方宗輝在會上就貫徹落實余書記的講話精神提出了明確的要求。9月14日下午，分管教育的副縣長段劍新同志又主持召開了全縣“兩基”鞏固提高工作會議，在聽取各鄉鎮“兩基”鞏固提高工作情況匯報后，再次作了具體的安排和部署。為使各項措施和辦法落在實處，20__年10月19日，我縣下發了《___縣人民政府辦公室關于20__年度“兩基”年審和3個鄉鎮“普九”驗收縣級自評的通知》（巧政辦電〔20__〕91號），成立了以縣政府分管領導為組長、縣人民政府教育督導室、縣“兩基”辦、縣教育局教育股有關人員為成員的自評工作組，分兩個組于10月25日至11月20日對全縣“兩基”工作進行了縣級自查。工作組按照“軟件從嚴、硬件從實”，和“標準不降、程序不減”的原則，扎扎實實的開展了縣級自查自評工作。通過檢查，我們認為我縣已取得的成果得到鞏固，“兩基”整體水平有所提高。

（二）突出重點，控輟保學措施力度不減

一是依法勸學控輟：進一步加大對《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規的宣傳力度，不斷增強學校、教師、家長的法律意識，責任意識，深入做好家長送子女入學的發動工作。讓拒絕送子女入學、排擠后進生、歧視差生、體罰和變相體罰學生等不良行為得到進一步遏制。

二是責任控輟：進一步完善“兩基”攻堅以來形成的“雙線三級”和“三定三包”責任制，依據“兩基”鞏固提高年審指標要求，年初，層層分解指標，并簽訂目標管理責任狀，健全和完善適齡兒童、少年在校生跟蹤服務制度，使適齡人口應讀盡讀，并能有效鞏固。

三是治亂控輟：繼續加大對教育收費的監督檢查力度，通過近幾年有力的查處，目前基本杜絕了亂收費行為的發生。

四是助學控輟：為切實保障弱勢群體子女的受教育權利，讓貧困家庭學生有書讀、有學上，在校生不因貧困而輟學。形成了“政府主導、部門聯動、分級投入、干部參與、社會支持”的貧困生救助格局。20__年通過積極向上爭取、領導干部結對幫扶、香港耕耘助學和苗圃助學、社會捐資等多方籌資148.684萬元，3271人得到救助。全年下達中小學免費教科書累計資金435.48萬元，義務教育階段在校學生全部免交學雜費，免雜費專項資金542.12萬元，大多數小學生和初中生不交一分錢就能上學。下達半寄宿制學生生活補助110.2萬元，爭取民族生補助7.5萬元。同時加強對經費落實情況的監管，開展了專項督查，對受助對象和救助金額實行公示制，接受社會監督，確保資金落實到每個受助學生頭上。今年，又由縣委宣傳部、團縣委、教育局等多個部門倡導發起“愛心圓夢大學”行動，幫扶在校貧困家庭大學生。20__年秋季學期有20名新錄取大學生領取助學款到校報名，最高的享受15000元，低的有4000元，這一方面解決了特困家庭學子的燃眉之急，另一方面又讓那些品學兼優的貧困家庭初高中在校學生求學無憂，為控輟保學營造了良好的氛圍。

五是教改控輟：為進一步加強對教育教學的常規管理，教育局下發了《___縣中、小學教育教學常規管理辦法》、《___縣中、小學教學質量獎懲辦法》，在常規管理中規范了校長主任兼課、聽課和考核制度，以及教學“六環節”檢查制度，教研工作制度等。每年舉行一期一次的中小學質量分析會，對教育教學質量進行深入分析和經驗交流。加快實施電教室標準化建設，新建多媒體教室3間（職業中學1間，巧一中2間），啟動了中小學教師信息技能培訓工作和國家現代化遠程工程。通過一年的努力，教學質量有新的突破。

通過以上控輟保學措施的落實，四大剛性指標已經基本達到年審要求。

（三）職業教育有新的突破

為推進全縣教育改革與發展，我縣搶抓機遇，整合職業教育資源，制定了職業教育的“十一五”發展規劃，大力發展職業教育。

職業中學認真貫徹中央、省和市職業教育改革與發展的方針政策，結合實際，以服務為宗旨，以市場為導向，堅持培養以農村經濟發展為主的文章版權歸文秘站網作者所有!實用型技術人才，20__年___職業中學招生526人，完成市下達任務的105。職業中學通過與四川職業技術學院、北京中央廣播電視中等專業學校、浙江省安吉職教中心、昆明市安寧職中聯合辦學，改革教學體制，實行長短班結合，共開展短期培訓600余人。20__年，縣職高畢業生就業率達95。

20__年10月，經省教育廳專家組評估，___職中申報云南省示范性職業高級中學得予通過，___職中又迎來一個發展的春天，必將為我縣初中畢業生就業作出應有的貢獻，從一定程度上沖擊了新的讀書無用論，讓初中學生也看到了就業的希望。

（四）“掃盲”工作穩步推進

按照“一堵、二掃、三提高”的工作方針，一是抓實基礎教育，堵住新文盲的產生，二是舉辦掃盲班，繼續開展掃除青壯年文盲工作，20__-20__學年，進入掃盲班學員通過統一脫盲考試，脫盲1073人，青壯年非文盲率由上年的97.84上升為98

.24，上升了0.4個百分點；
三是繼續抓好脫盲后的鞏固提高工作，繼續開辦鞏固提高班；
四是實行“農、科、教”相結合，加強鄉、村化技術學校建設，充分發揮成技校在“掃除文盲、鞏固提高、培訓技術”中的基地作用。20__-20__年共組織開展多形式的農技培訓近50000人次。（五）普通高中、幼兒入園率有所提高

20__年9月，新建___縣第三中學落成招生，第一中學實現初高中剝離，高中規模有所擴大，在校生4060人，比上年的3402增加658人，中考升學率由上年的27.54上升為30.09，上升了2.55個百分點。幼兒入園人數由上年的4415人增加到5619人，增加1204人，入園率由上年的8.29上升到16.21，上升了7.92個百分點。

（六）辦學條件進一步改善

國債資金建設項目全部竣工投入使用，20__年引資__.92萬元，修建希望小學4所，建筑面積3940平方米。

三、“兩基”年審指標完成情況

（一）普及和掃盲程度

1、適齡兒童、少年入學率：全縣有7—12周歲適齡兒童52789人，已入學52302，入學率99.08;13—15周歲適齡少年21770人，初中階段在校生21010人，初中毛入學率96.51。

2.在校學生年輟學率：上學年小學在校生54621人，年內輟學382人，輟學率0.70：上學年初中在校生21126人，年內輟學422人，輟學率2.00。

3.殘疾兒童、少年入學率：全縣有“三類”殘疾兒童、少年共299人，其中視力殘疾47人，已入學35人，入學率74.47；
聽力殘疾68人，已入學52人，入學率76.47：智力殘疾184人，已入學144人，入學率78.26。

4.15周歲人口中初等教育完成率：全縣15周歲人口6901人，無文盲，文盲率為0；
完成初等教育6777人，初等教育完成率98.20。

5.17周歲人口中初級中等教育完成率：全縣17周歲人口8391人，完成初級中等教育7033人（其中初中畢業5870人，尚在初中就讀1163人。），初級中等教育完成率83.82。

6.青壯年非文盲率：全縣15—50周歲青壯年人口301881人，非文盲人口296575人，非文盲率98.24（其中農業人口的非文盲率98.18，非農業人口的非文盲率99.39；
15—24周歲人口的非文盲率100）。

7.近三年脫盲人員復盲率：近三年脫盲人員13162人，其中復盲316人，復盲率2.40。

（二）.教師校長

8.教師學歷和取得專業合格證書的合格率：小學有專任教師2337人，其中學歷符合規定2204人，學歷達標率98.52；
初中有專任教師1225人，其中學歷符合規定1151人，學歷達標率93.96。

9.新補充教師學歷合格率：小學當年新補充教師60人，學歷符合規定60人，學歷達標率100；
初中當年新補充教師42人，學歷符合規定42人，學歷達標率100。

10.校長任職條件合格率：全縣有小學校長190人，符合任職條件的190人，合格率100；
有初級中學校長22人，符合任職條件22人，合格率100。

11.校長崗位培訓合格率：全縣有小學校長190人，崗位培訓合格190人，合格率100；
有初級中學校長22人，崗位培訓合格22人，合格率100。

（三）.教育質量

12.按國家和省的課程計劃開齊課程、開足課時：全縣有小學190所，按國家和省的課程計劃開齊課程、開足課時190所，開課率100，開設信息技術課3校，技術信息課開設率1.58；
有初級中學22所，按國家計劃開齊課程、開足課時22所，開課率100，開設信息技術課6校，技術信息課開設率27.3。

13.在校學生品德操行綜合評定合格率：小學、初中在校學生品德操行評定合格率100。

14.畢業班學生畢業率：上學年小學畢業班學生7420人，實際畢業7406人，畢業率99.81；
初中畢業班學生5877人，實際畢業5867人，畢業率99.83。

15.畢業班學生體育合格率：上學年小學畢業班學生體育參評7420人，合格7108人，合格率95.8；
初中畢業班學生體育參評5877人，合5866人，合格率99.81。

16.初中畢業班學生全科合格率：初中畢業班學生5877人，全科合格427人，全科合格率7.27。

（四）辦學條件

18.生均占地面積達標率：全縣有小學190所，合格165所，合格校數為86.84；
初中22所，合格19所，合格校數占86.36。

19.生均校舍建筑面積達標率：全縣有小學190所，合格172所，合格校數為90.53；
初中22所，合格20所，合格校為90.91。

20.教學用房達標率：全縣有小學190所，合格173所，合格校數為91.05；
初中22所，合格21所，合格校數為95.45。

21.院墻、校門、運動場地、廁所、水源、旗桿合格率：全縣有小學190所，合格172所，合格校數占90.53；
初中22所，合格20所，合格校數占90.91。

22.危房率：小學校舍總面積220979平方米，有危房6255平方米，危房率2.82；
初中校舍總面積132312平方米，有危房401平方米，危房率0.27；

23.課桌椅配備率：小學在校生54630人，應配備課桌椅（單人套）54630套，實有55444套，配備率為101.49；
初中在校生21598人，應配備課桌椅（單人套）21598套，實有22696套，配備率為105.08。

24.圖書達標率：全縣有小學190所，合格168所，合格校為占88.42；
初中22所，合格20所，合格校數為90.91。

25.教學儀器達標率：全縣有小學190所，合格168所，合格校數為88.42；
初中22所，合格21所，合格校數為95.45。

26.文體器材達標率：全縣有小學190所，合格159所，合格校數為83.68；
初中22所，合格20所，合格校數為90.91。

27.勞動（勞技）課設施配備率：全縣有小學190所，合格158所，合格校數為83.16；
初中22所，合格18所，合格校數為81.82。

28.實驗教學普及率：小學190所，初中22所，實驗教學普及工作都沒有經上級檢查評估。

29.信息技術課設備配備率：全縣有小學190所，合格3所，合格校數為1.58；
初中22所，合格6所，合格校數為27.3。

（五）教育經費

30.財政對教育的撥款：20__年5931萬元，20__年6678萬元，20__年9477.02萬元，逐年增長，增長比例分別為11.76、12.59、41.94，高于財政經常性增長比例。

31.年生均教育事業費：小學年生均教育事業費20__年823.57元，20__年834.66元20__年802.4元；
初中年生均教育事業費20__年789.99元，20__年890.53元20__年918.31元，逐年增長。

32.財政撥發的年生均公用經費：小學20__年49.28元，20__年51.69元，20__年36.42元；
初中20__年61.29元，20__年128.28元，20__年65.19元。

33.城鄉教育費附加：20__年應征79萬元，實征79萬元，用于教育79萬元；

20__年應征72萬元，實征72萬元，用于教育72萬元；
20__年應征110萬元，實征110萬元，用于教育110萬元。34.多渠道籌措義務教育資金，開展勤工儉學：20__年捐、集資211萬元，20__年捐、集資18.8萬元，20__年捐、集20.4萬元；
勤工儉學正常開展，上年中小學勤工儉學收入88萬元，本年收入71.8萬元。

35.教職工工資（包括各種政策性補貼）：每年都按時足額發放。

通過認真扎實的自查自評，我縣“兩基”年審指標已基本達到要求。

四、存在困難和問題

（一）“普九”鞏固提高工作還需全縣干部群眾的進一步努力，控輟保學在一段時間內還將是一項十分艱巨的任務。

（二）學?；A設施薄弱。部分學校無圍墻、大門和宿舍，給學校的教學和安全管理工作帶來很大的不便，存在一定的安全隱患。全縣部分完小尚有危房存在，特別是村以下校點，大部分還是破舊的土木結構房屋，急需改擴建。

（三）師資隊伍建設還需進一步加強。一是數量不足，還有代課教師302人；
二是學科結構不合理；
三是質量不高，教師敬業精神不夠，業務能力不強。

（四）學校常規管理還有很多不到位的地方，教育教學質量亟待提高。

（五）“掃盲”工作尚需加強?；緬叱鄩涯晡拿つ繕藢崿F后，“掃盲”工作重心要轉移到脫盲后的鞏固提高和農業實用技術的培訓上，由掃除文盲轉向掃除科盲，使掃盲工作服務于農業，得利于農民。

五、下步工作措施

“普九”工程是一項長期的、復雜的系統工程，必須持之以恒、堅持不懈地抓，全面、協調地抓，“普九”才能鞏固，才能不斷地提高。下步，我縣要繼續爭取上級支持，多方籌措資金，進一步改善辦學條件，同時按照“突出三個重點，抓好三支隊伍”的思路鞏固、提高普及水平。

突出三個重點。

一是突出“兩基”鞏固提高這一重點。進一步完善“兩基”攻堅以來形成的“依法治教、雙線三級責任制、治理教育亂收費、救助貧困生、勸學返校、提高教學質量、簽訂合同、舉辦職初班”等“保學控輟”措施，認真貫徹執行國務院關于義務教育經費保障機制改革的各項措施，加大“兩免一補”力度，建立健全“政府主導、部門聯動、分級投入、干部參與、社會支持”的貧困生救助體系，確保適齡兒童和適齡少年應讀盡讀。以提高教育質量為核心，強化“課改”工作，在初中滲透職業教育，千方百計做好“控輟”工作，確保在校生一個不少鞏固在校。抓好掃盲及鞏固提高工作。加強鄉、村化技術學校建設，充分發揮其在“掃除文盲、鞏固脫盲、培訓技術”中的基地作用。

二是突出教育綜合改革這一重點。第一，改革現行管理體制。進一步完善“以縣為主，分級管理”的農村教育管理體制，理順鄉鎮與學校的關系，明確縣、鄉、村和教育部門的職責。在全縣除白鶴灘鎮以外的15個鄉鎮實行九年一貫制學校，設校長1名，經公選后，由縣委任命為鄉鎮長助理，統籌本鄉鎮教育事業的發展。同時，分別設立2位副校長，分別負責初級中學和小學的教育教學工作。第二，改革投入體制。改變政府單一投資教育事業的局面，建立“政府投入為主，鼓勵民間資金投資”的教育投入新機制，形成公辦、民辦共同辦學的多元投資新體制，努力解決教育投入不足問題。放開非義務教育階段的市場，制定優惠政策，加大招商引資力度，采取國有民辦、民辦公助、股份制等多種形式，大力發展民辦教育。第三，改革人事制度。推行校長公選制，實行校長任期目標管理制，推行校長續聘制，同時推行教職工全員聘任制，完善教職工轉崗、待崗制度、構建教師在校際、區域之間合理流動機制，實現教育系統內部人才資源合理配置，逐步解決中小學教師隊伍學段、區域、學科等結構性失衡問題和艱苦地區中小學教師短缺問題。第四，改革分配制度。建立“重能力、重實績、重貢獻”的分配激勵機制和教師績效分配制。

三是突出發展職業教育這一重點。根據“把握一個定位（職業教育的培養目標定位），抓住兩個市場（招生市場和就業市場），突出三個環節（招生、管理和就業），實施四項工程（“雙師型”教師隊伍建設工程、專業建設工程、實訓基地建設工程、實施職教覆蓋工程）、推進五項改革（管理體制改革、人事制度改革、就業制度改革、學制課程改革、評價體系改革）”的工作思路，按照“擴大規模，提高質量，培育特色”的原則，統籌縣內職業教育、成人教育和各種培訓資源，組建“政府統籌，部門聯辦，教育主管，一校多制”的縣級職教中心。通過3—5年的努力，力爭將職教中心發展成為融中職、高職、成人函授、自考輔導、遠程教育、社會培訓等教育為一體，集教育科研、生產經營、科技推廣、技能鑒定、勞動力轉移培訓于一身的多層次、多功能的職業教育實體，使之成為我縣經濟和社會發展的重要支撐力量，進一步解決初中畢業生的出口問題。