下面是小編為大家整理的2023年最新大學(xué)畢業(yè)教師精彩致辭(10篇),供大家參考。
在日常的學(xué)習、工作、生活中，肯定對各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們怎樣才能寫(xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
大家好！
院領(lǐng)導讓我在今天的畢業(yè)典禮上代表法學(xué)院教師發(fā)言。推脫不掉，只好勉為其難了，感到很慚愧，也很惶恐。首先我要聲明，我代表不了本院教師，只能談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)想法，這是讓我感到慚愧的地方。其次，讓我感到惶恐的是，不知道該說(shuō)些什么，怕說(shuō)得不中聽(tīng)，引起大家的反感。我知道，今天這個(gè)場(chǎng)合，最簡(jiǎn)單也最安全的講法是向大家說(shuō)些恭維、祝福的套話(huà)。這些話(huà)我也會(huì )說(shuō)，想必你們已經(jīng)聽(tīng)得不少了。無(wú)非是：「你們是天之驕子」「你們是狀元、才子」，是國家未來(lái)的棟梁之才，是高智商的種群云云。大概你們一走進(jìn)清華園，聽(tīng)到的就是些諛辭艷句了吧?在你們行將走出清華園之際，如果還沉湎於這些華麗的辭藻里不能自拔，我怕你們在今後的生活環(huán)境里會(huì )水土不服的。
不錯，你們確實(shí)都很優(yōu)秀。但是這個(gè)社會(huì )優(yōu)秀的人很多，應該不止你們在座的這些吧?只是很多人沒(méi)你們這樣幸運罷了。你們能走進(jìn)清華園，是憑著(zhù)自己的優(yōu)秀呢，還是憑著(zhù)幸運?抑或二者兼有呢?但愿你們心里都能有點(diǎn)兒數。不要稀里糊涂的進(jìn)來(lái)，又稀里糊涂的出去。如果到現在還弄不清楚的話(huà)，以後難免會(huì )碰壁的，幸運之神不可能永遠站在你這邊。要知道，這個(gè)世界從來(lái)不缺聰明人，但據說(shuō)這世界上的蠢事都是聰明人干出來(lái)的?！都t樓夢(mèng)》里的王熙鳳很聰明。結果怎么樣呢?「機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命」。整天靠甩小聰明過(guò)日子是走不了多遠的！
孟子說(shuō)：「始條理者，智之事也;終條理者，圣之事也?！箘傞_(kāi)始做事很有條理的，不過(guò)巧智而已。但是能夠從頭到尾都做得很有條理，最終能成就一番事業(yè)的，那可就是圣人了。圣人的事業(yè)靠投機取巧是不行的。
看著(zhù)你們即將離校走向各自的未來(lái)，就像看著(zhù)我自己的孩子一個(gè)人初次離家遠行一樣。心情很是復雜，一方面為你們高興，你們終於長(cháng)大了，終於可以不依賴(lài)父母了。但是，更多的一面則是為你們擔憂(yōu)，擔心你們還太年輕，太單薄，太脆弱，能不能夠應付得了當今這個(gè)險惡冷漠，復雜而又多變的世界?你們能行嗎?能扛得住嗎?
我帶過(guò)一個(gè)學(xué)生，周?chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)都夸她智商高，她自己也以為自己聰明絕頂。只有我這個(gè)導師說(shuō)她傻，簡(jiǎn)直是傻氣四溢。你說(shuō)什么她都聽(tīng)不進(jìn)去，那只有隨她去了。畢竟以後的路要靠她自己走，走得怎么樣，只有憑她個(gè)人的造化了。這樣的學(xué)生，我在清華見(jiàn)到的可不止一個(gè)，應該說(shuō)不是個(gè)別現象，有一定的普遍性。有些同學(xué)，人很聰明，學(xué)習能力很強，但就是做事不通情理。是何原因造成的呢?我反思了一下，應該是我們的教育出了問(wèn)題。尤其是法學(xué)教育，究竟教給了你們些什么?你們學(xué)到了些什么?你們學(xué)到的那些法學(xué)到底是從何而來(lái)的呢?依我之見(jiàn)，那是一套經(jīng)過(guò)漢譯的純西方話(huà)語(yǔ)體系，是全套的西方概念、制度、價(jià)值觀(guān)和文化背景的迻譯。我聽(tīng)說(shuō)，有位部門(mén)法博士生，記不得是民法還是刑法專(zhuān)業(yè)的博士生了，他說(shuō)他感覺(jué)自己的文化祖國是德國。順此類(lèi)推，憲法的博士生可能會(huì )覺(jué)得他們的文化祖國是美國。有的專(zhuān)業(yè)可能覺(jué)得他的文化祖國是英國、法國、日本，如此等等。他們有這樣的感覺(jué)應該說(shuō)毫不奇怪。但是我們不妨捫心自問(wèn)，難道我們多年來(lái)處心積慮的教育就是要把你們培養成黃皮白心的香蕉嗎?就是要把你們培養成會(huì )說(shuō)中國話(huà)但連自己的文化祖國都忘卻了的西方人嗎?這樣的教育和學(xué)習會(huì )產(chǎn)生什么樣的後果呢?請大家不要做意識形態(tài)化的理解。我說(shuō)的與政治無(wú)關(guān)。我個(gè)人以為，西方文化有兩個(gè)基本特征：那就是功利主義和斗爭哲學(xué)。法學(xué)應該就是西方文化這兩個(gè)特征的最集中體現。著(zhù)名的德國法學(xué)家耶林有本名著(zhù)叫作《為權利而斗爭》，這個(gè)書(shū)名應該說(shuō)就是對全部西方法學(xué)的精確概括。
西方法學(xué)上所說(shuō)的權利是什么呢?學(xué)界有各種各樣的解釋。在我看來(lái)，說(shuō)穿了：就是財產(chǎn)利益和可以折算成財產(chǎn)的利益。但不要忘了，西方的功利主義又是和個(gè)人主義捆綁在一起的。西方人鼓吹的斗爭哲學(xué)，通常都帶有濃厚的色彩。這樣的一套為自身利益而拼命斗爭的學(xué)說(shuō)體系經(jīng)過(guò)中國法學(xué)教師群體的概念化、教條化的理解或曲解并傳授給你們，會(huì )產(chǎn)生什么樣的效果呢?
隔壁大學(xué)有位已退休的教授錢(qián)理群先生有一句名言，大家應該都知道：如今中國大學(xué)教育培養出來(lái)的是一群「絕對的、精致的利己主義者」。這些精致的利己主義者包不包括你們呢?應該包括吧?但顯然不止你們，也應該包括我們這些教過(guò)你們的老師們吧?
再這樣說(shuō)下去，你們要么很悲觀(guān)、要么很憤怒。在座的我的同事們可能會(huì )要站起來(lái)罵我，或者要把我趕下臺了。這就是一開(kāi)始我就聲明我不代表本院教師的用意所在。
好了，概括一下我方才說(shuō)的這些話(huà)的意思，不外是說(shuō)：你們這些年來(lái)學(xué)到的西方知識體系與你們即將面對的中國社會(huì )是格格不入、完全脫節的。這就是我對你們的最大憂(yōu)慮所在！
如此說(shuō)來(lái)，你們的所學(xué)豈不是全都白費了嗎?那倒也不至於。不要忘了，你們畢竟還是中國人，你們就生活在中國的土地上，生活在中國人的社會(huì )中。只要你們能洗脫你們身上的四股氣，老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事，認真解讀人生的這本大書(shū)，解讀中國社會(huì )和中國文化的這本大書(shū)。一旦當你們真正讀懂了人生和社會(huì )文化這兩本大書(shū)的時(shí)候，你們就會(huì )脫胎換骨，獲得新生。你們就可以真正消化吸收這些年里學(xué)到的西方知識，并將這些西方知識變成有益的營(yíng)養，變成你們生活、學(xué)習和工作的動(dòng)力。
哪位可能會(huì )說(shuō)，您說(shuō)的那四股氣是指什么，告訴你們，就是：傲氣、洋氣、嬌氣和俗氣！你們身上有沒(méi)有這四股氣?自己掂量去吧。不用跟我來(lái)爭！
等到你們走出校門(mén)之後，可能很快會(huì )發(fā)現，你們這些年里在清華辛辛苦苦學(xué)到的那些法學(xué)知識，不知不覺(jué)間就被忘了個(gè)精光。不過(guò)不要為此感到苦悶，學(xué)習最要緊的是明理，忘掉那些具體的知識也沒(méi)什么大不了的。但是有兩句話(huà)希望你們一定要記住，永遠要牢記！那就是清華的校訓：自強不息，厚德載物！這兩句校訓想必你們早都耳熟能詳了。這兩句分別來(lái)自《周易》乾、坤兩卦《象傳》的校訓究竟是什么意思呢?你們認真思考過(guò)嗎?
時(shí)間不多了，不能多講了。這里我僅借用《孟子·離婁上》的話(huà)來(lái)稍做闡釋?zhuān)骸笎?ài)人不親反其仁，治人不治反其智，禮人不答反其敬。行有不得，皆反求諸己。其身正而天下歸之！」簡(jiǎn)單翻譯一下就是：做事不成，要找自己的原因，而不是埋怨別人，更不要把責任推到別人身上。不能要求別人和你相向而行，要求別人配合你，跟你合作，甚至連夢(mèng)都要求別人做得跟你一樣。那怎么可能呢?那是強加於人。什么事兒都不能強求，更不能靠壓服。強扭的瓜不甜嘛！儒家說(shuō)的自強是凡事要求自己，檢討自己，提高自己！
還記得電影《霸王別姬》里的那位戲班子老師傅教戲時(shí)說(shuō)的那番話(huà)吧?有兩點(diǎn)：一個(gè)是從一而終，一個(gè)是「自個(gè)兒成全自個(gè)兒」。他是講唱戲做人的道理，其實(shí)也是我們每個(gè)人辦事做人的道理。做事要一以貫之，善始善終;做人要相信自己、依靠自己，成全自己，不要有任何的僥幸心理。其實(shí)我們的校訓，說(shuō)的也是這個(gè)道理。所謂「天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物」，其深意就在這里。希望大家能夠謹記不忘！
古語(yǔ)說(shuō)：儒者在朝則美政，在鄉則美俗。這話(huà)典出《荀子·儒效》：「儒者在本朝則美政，在下位則美俗」。這里的儒者，與前面校訓里說(shuō)的君子應該是同指。用現在的話(huà)說(shuō)，就是受過(guò)教育，有一定知識技能并有一定道德操守的人。你們都是受過(guò)一定教育、擁有一定知識技能的人，這應該是沒(méi)有疑問(wèn)的了。但是你們是否都有一定的道德操守呢?是否都有自己的道德底線(xiàn)呢?如果有，那你們就是儒者，就是君子！
我希望我們清華法學(xué)院的畢業(yè)生都能有自己的道德底線(xiàn)，也都能堅守住這個(gè)底線(xiàn)！儒者無(wú)論在朝在野，無(wú)論在上位在下位，無(wú)論為官、為商、為學(xué)、為民，無(wú)論走到哪里，都應該給也都能夠給他所到之處帶去一股清新、和諧、高雅的氣象。這就是我所理解的荀子在這里所說(shuō)的「美」的含義，也是我對在座諸生的殷切期待！我想，這應該也是養育了你們的父母和所有教導過(guò)你們的老師們的共同期盼吧?再說(shuō)一遍：儒者在鄉則美俗，在朝則美政。不管你們走到哪里，不管你們從事什么職業(yè)，我們都期盼著(zhù)你們能給你們所到之處帶去一股清新、和諧、高雅的氣象！成為儒者，成為名副其實(shí)的君子！謝謝大家！
我今天給同學(xué)們談的一個(gè)主題是：如何增進(jìn)個(gè)人的確定性來(lái)應對世界的不確定性。
近幾年出現了一個(gè)高頻語(yǔ)：唯一確定的就是不確定。我可以預言，這句話(huà)將伴你們一生！同學(xué)們一聽(tīng)，一定覺(jué)得我太狠了！是狠了點(diǎn)，作為你們的老師，必須把我對未來(lái)現實(shí)嚴峻性的判斷告訴你們。但這并不可怕，在我看來(lái)，經(jīng)濟學(xué)教給你們認識世界的最有價(jià)值的概念就是“不確定性”，它讓你們知曉真實(shí)世界的復雜性和你們所得到的一切沒(méi)有一絲一粒是理所當然的。
當然，你們比其他學(xué)科幸運的是，經(jīng)濟學(xué)教會(huì )了你們如何在不確定性的世界做選擇，以此提升個(gè)人的確定性。以我的人生經(jīng)歷，以下幾點(diǎn)是可以增進(jìn)你們個(gè)人的確定性的。
1、為了準備這個(gè)演講，我專(zhuān)門(mén)征詢(xún)了和你們一般年紀、也是從這里走出去的我女兒的意見(jiàn)。她再三“警告”我，切莫在這種場(chǎng)合以你們那代人的習慣空談理想！俗！我沒(méi)有茍同，我倒認為理想是個(gè)好東西，是不分代際的。理想沒(méi)有那么玄乎，它就是自己給自己設的一個(gè)目標，樹(shù)的一個(gè)標桿，是藏在自己心里的，是進(jìn)到骨子里的東西。它不是飄在空中，掛在嘴上的那種，它是可以讓你在不確定性的世界不放棄，再難、再委屈、再不公也能咬著(zhù)、堅守著(zhù)的。心里有了這處高地并一直捍衛它，你們就比別人高出了一截，并隨著(zhù)其他人的隨波逐流、停滯不前、甚至倒下而將你托向高處。但你們要謹記：要有理想，但不能理想主義。這是我參加工作時(shí)的老領(lǐng)導，中國農村改革之父杜潤生老人教我們的。我至今對這句話(huà)的感悟是：切不可脫離復雜的現實(shí)陷入理想主義，切不可脫離實(shí)事求是陷入形式的飄渺，切不可走極端陷入不能自拔的境地。
2、取決于對機會(huì )的考量。利害得失的計較，是每個(gè)人一輩子都在做的事，在經(jīng)濟學(xué)院受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的你們更是如此。算法非同小可，在某種程度上決定你的一生。我發(fā)覺(jué)，大多數人的計較往往從成本出發(fā)，比如，要干的活與所得不合算就開(kāi)溜，選擇生活費用更低的地方貓下來(lái)，哪里掙錢(qián)多就往那兒跑……這些選擇都沒(méi)有錯，你確實(shí)是在現實(shí)約束下做出了理性選擇。我給你們略加修正的是，在做當前成本的計算時(shí)，一定要加入機會(huì )的變量。你們當前放棄掉的恰恰可能是你們未來(lái)的機會(huì )損失。我們常常說(shuō)，人生是一場(chǎng)馬拉松，你在這場(chǎng)馬拉松中能跑多遠，取決于你的機會(huì )，這些機會(huì )有許多是在你自己成本的算計中被排斥掉的。你們要我談個(gè)人體會(huì )，我給出的答案是：人一生的價(jià)格是由機會(huì )決定的，你對機會(huì )的考量就是對你人生的定價(jià)。
3、我半百人生經(jīng)歷中最為深?lèi)和唇^的一件事就是，身邊人對待所做的事不當回事。他們這樣做的理由也很充分：沒(méi)意思，本來(lái)就是混口飯吃;不喜歡，本來(lái)就不是我想做的事;沒(méi)辦法，交辦的事沒(méi)有什么意義……要命的是，久而久之，就形成一種湊湊合合的習性。在座的同學(xué)們想一想，你們現在還缺什么?但是，我們不能穿著(zhù)在美國和歐洲海淘回來(lái)的名牌，罵民族品牌不行。每個(gè)人都必須從自己做起，行動(dòng)起來(lái)！干什么都得有個(gè)樣，做什么都得有那么股子勁！選擇做自己認為有價(jià)值的事，認準了，就義無(wú)反顧，一股腦兒扎進(jìn)去！努力養成要做就做到最好，要干就把活兒干到極致的心性。
我們這一代人已經(jīng)把世界上能造的東西都造出來(lái)了，你們這一代人的使命就是解決好不好的問(wèn)題。做到這一點(diǎn)并不難，就是養成對自己認定的事情較真的品質(zhì)。如果你做不到這一點(diǎn)，我現在就可以告訴你：你注定是個(gè)失敗者。
各位老師、各位來(lái)賓、親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們：
大家上午好！
今天我們在這里舉行儀式，見(jiàn)證同學(xué)們從東北大學(xué)出發(fā)，開(kāi)啟未來(lái)人生之旅的新時(shí)刻。此時(shí)此刻，我們比任何時(shí)候都想定格住時(shí)間，回憶過(guò)去，暢想未來(lái)。所有的激動(dòng)、感恩、留戀和不舍都可以在此刻釋放，讓我們用掌聲、歡呼和擁抱，來(lái)共同銘記這一歷史瞬間！
時(shí)間不能定格，但記憶可以永恒。四年大學(xué)生活，有歡笑，有欣慰，有郁悶，也有吐槽。讓我欣喜的是，你們以東北大學(xué)為舞臺，經(jīng)歷了專(zhuān)業(yè)和思維的歷練與升華，體驗了獨立思考并解決問(wèn)題的快樂(lè )，不僅顏值變得更高，氣質(zhì)也變得更好。讓我難忘的是，在上千封“校長(cháng)直通車(chē)”來(lái)信的批閱和回復中，在校長(cháng)學(xué)生助理座談會(huì )面對面的交流中，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)校長(cháng)獎?wù)碌念C獎典禮上……我與大家碰撞思想、交流體會(huì )。你們的歡笑和悵惘讓我感同身受，你們的批評和吐槽也讓我壓力倍增。遺憾雖然還在，但我堅信，未來(lái)會(huì )讓大家看到改變和希望！
四年里，同學(xué)們和東北大學(xué)一同成長(cháng)。學(xué)校首個(gè)20xx協(xié)同創(chuàng )新中心獲批、渾南新校區建設、學(xué)科調整和優(yōu)化、重大科技項目突破、人才培養模式改革、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地拓展……我們共同的信念，是希望同學(xué)們能夠飛得更高、走的更遠。
在你們中間，有李硯濃同學(xué)這樣獲得國外九所名校offer的“學(xué)霸”，有秦詩(shī)悅、王海洋同學(xué)這樣的創(chuàng )業(yè)之星，有尹璐同學(xué)這樣在物理學(xué)頂級雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文的科研達人，也有劉莉同學(xué)這樣帶著(zhù)母親上大學(xué)的道德模范。你們在座的每一位，都有一段值得母校驕傲的經(jīng)歷，如同群星閃爍，點(diǎn)亮了學(xué)校深邃而壯闊的天空。母校感謝你們，并為你們的成熟感到無(wú)比的欣慰和自豪！
一朝東大人，一生東大情。面向未來(lái)，我們共同要走的路還有很長(cháng)。我看到，在東大官微里有一句離別傷感的話(huà)：同學(xué)們，你們的學(xué)生證即將到期，可我今天要說(shuō)，你們的學(xué)生證永不會(huì )到期，因為，你們是母校永遠的子女！
我們有難以忘懷的共同記憶。在一屆屆學(xué)子心中，東北大學(xué)是“一二?九”游行隊伍前高擎的旗幟;是傳唱五月的鮮花、激勵國人救亡圖強的燈塔;是培育社會(huì )發(fā)展中堅和行業(yè)領(lǐng)袖的殿堂，是引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展推動(dòng)科技創(chuàng )新的引擎?！皭?ài)校、愛(ài)鄉、愛(ài)國、愛(ài)人類(lèi)”的大愛(ài)情懷在代代學(xué)子中接力傳遞，“自強不息、知行合一”校訓精神，是所有東大人體內最鮮明的血統和基因。
我們有熱切期盼的美好未來(lái)?？鬃釉唬骸叭??！碑敄|北大學(xué)建校百年時(shí)，你們正值而立，處于人生事業(yè)的上升期和成熟期。東大這所百年學(xué)府也將處于蓬勃發(fā)展的“而立之年”。那時(shí)，我們的國家已全面建成小康社會(huì )，正在向著(zhù)第二個(gè)百年的宏偉目標邁進(jìn)。時(shí)代將為年輕人提供更多的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)機遇?！岸⒅辍钡哪銈?，也許博士畢業(yè)正當大展鴻圖;也許已在崗位上歷練多年，已經(jīng)成為中堅和骨干;也許艱辛的創(chuàng )業(yè)之路已看到曙光。而那時(shí)的東北大學(xué)，也將以若干一流學(xué)科帶動(dòng)整體提升，以昂揚的風(fēng)貌和堅定不移的步伐，向著(zhù)一流的目標奮勇前行。在追求卓越的道路上，大學(xué)和校友，如同日月星辰，彼此照耀，互相映襯，永不分離。
我希望，我們做一個(gè)“而立之約”。面對科技創(chuàng )新風(fēng)起云涌、各種思潮交融激蕩、人類(lèi)社會(huì )深刻變化的新時(shí)代，東北大學(xué)選擇的是一條“傳承、創(chuàng )新、超越”之路，在這條路上，讓我們同向同行，共同迎接即將到來(lái)的而立之年。
希望一路同行，我們能夠不忘初心，追逐夢(mèng)想。今天的你們，已經(jīng)面向未來(lái)做出了深思熟慮的選擇。有的選擇繼續深造，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有所作為;有的選擇立足東北老工業(yè)基地，為這片熱土再創(chuàng )輝煌奉獻力量;有的響應國家召喚，到西部、到基層去建功立業(yè);有的選擇將非凡創(chuàng )意付諸實(shí)踐，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，開(kāi)拓新天地。你們是幸運的，時(shí)代給予了你們多元選擇的機會(huì )，但在多元的價(jià)值觀(guān)下，取舍更需要眼光和胸懷。衷心地希望你們追尋心中所愛(ài)，堅守不為時(shí)間侵蝕，不被歲月消減的永恒追求，保持求新探異的激情和夢(mèng)想，保持終身學(xué)習的興趣和習慣，增強直面困難的信心和勇氣，永不停止前行的腳步。
希望一路同行，我們能夠互相砥礪，共同成長(cháng)。東北大學(xué)的精神賦予了你們遠大的理想、實(shí)干的品行和創(chuàng )新的勇氣，帶著(zhù)這種獨特的擁有，你們將走向未來(lái)，開(kāi)創(chuàng )屬于你們的一片天地。一代人才承載一代擔當，一代精英實(shí)現一代夢(mèng)想。東北大學(xué)向著(zhù)一流邁進(jìn)的過(guò)程，也是你們在創(chuàng )新型國家建設的洪流中成長(cháng)，服務(wù)社會(huì )、為國擔當的過(guò)程。
面對“兩個(gè)百年”的戰略目標，面對老工業(yè)基地二次振興等重大機遇，面對產(chǎn)業(yè)變革和社會(huì )發(fā)展的時(shí)代呼喚，知與行的辯證統一，實(shí)踐與創(chuàng )新的有機融合，更有其超越時(shí)代、引領(lǐng)未來(lái)的意義?！笆姑绱似渲卮?，能不奮勉乎吾曹”。希望這份屬于東大人的責任與擔當，伴隨著(zhù)你們高飛，成就你們的未來(lái)。
同學(xué)們，今天陽(yáng)光明媚，青春正好。我衷心地希望，在學(xué)校百年華誕和你們的而立之年里，我能夠以老教師的身份，在美麗的東大校園見(jiàn)證你們的集體婚禮。一起參加東北大學(xué)百年慶典;一起觀(guān)賞綠樹(shù)成蔭的新校區;一起去看看歷久彌新的老學(xué)館;一起聆聽(tīng)，你們而立之年的奮斗故事;一起暢想，我們偉大祖國的未來(lái)和屬于我們共同的光榮與夢(mèng)想。
衷心祝愿每一位同學(xué)幸福、快樂(lè )，一生美好！
謝謝大家。
畢業(yè)，意味著(zhù)收獲——收獲知識，收獲學(xué)位證，收獲一個(gè)在全球大部分地方通行的新身份。因為這種收獲，有無(wú)數大門(mén)向你們敞開(kāi)。
但畢業(yè)也意味著(zhù)離開(kāi)：離開(kāi)為你打飯的室友，離開(kāi)幫你記筆記的同學(xué)，離開(kāi)為你改論文、為你寫(xiě)推薦信，上課時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而低首沉吟的老師，離開(kāi)夜晚燈火通明的法律圖書(shū)館，離開(kāi)松林的包子，燕南的壇肉，勺園的香鍋，佟園的羊肉火鍋，學(xué)一的宵夜，小白房的煎餅，學(xué)五的雞腿飯——加一個(gè)雞腿五塊錢(qián)，每人限購兩個(gè)。無(wú)論你將來(lái)是去國貿、金融街、陸家嘴、中環(huán)、曼哈頓，還是那曲、西海固、華陽(yáng)礁，你都會(huì )懷念這些物美價(jià)廉的食物。一張飯卡，把你們的胃拴在了燕園，但你們的特權，馬上就要失效了。
其實(shí)，十七年前的此時(shí)此刻，我作為一個(gè)快要離開(kāi)的本科生，就沉浸在收獲與分離帶來(lái)的情緒交織之中。那時(shí)候，我要去地球的另一面;那時(shí)候，地球感覺(jué)比今天更大。離開(kāi)了北大法學(xué)院，我不知道是否以后只能拿著(zhù)“院友卡”才能進(jìn)校，偶爾在校園里駐足片刻，追憶似水年華。
十七年之后，我已經(jīng)非常釋然了。在我重新思考了從離開(kāi)到回來(lái)的經(jīng)歷之后，我明白了一個(gè)道理：走出法學(xué)院并不是那么容易的;當我們走出北大法學(xué)院，外面，其實(shí)是一個(gè)更大的法學(xué)院，為了理解這個(gè)更大的法學(xué)院，我們經(jīng)常要從知識上，從精神上，回到北大法學(xué)院。
先說(shuō)我們現在所處的這個(gè)法學(xué)院。鑲嵌在現代學(xué)科建制中的法學(xué)院，主要研究和講授人類(lèi)社會(huì )權威機關(guān)制定/認可和實(shí)施的法律。我們的法學(xué)是圍繞著(zhù)某些比較確定的研究對象——但未必是統一的研究方法——而組織起來(lái)的，而且有著(zhù)一整套與日常語(yǔ)言有距離感的術(shù)語(yǔ)體系，一套與樸素的常識推理不太一樣的思維習慣。
但是，我們探討的“法律”，終究離不開(kāi)日常語(yǔ)言中的“法”這個(gè)字。漢語(yǔ)中的“法”字，在數千年的流變中，已經(jīng)獲得了極為豐富的。學(xué)者們會(huì )從詞源學(xué)的角度討論“灋”這個(gè)古老的字形是否意味著(zhù)“法平如水”，是否與凱原樓前面的神獸獬豸之間存在著(zhù)關(guān)系，并由此延伸出與拉丁語(yǔ)的ius,法語(yǔ)的droit，德語(yǔ)的recht等詞之間的類(lèi)比。許多民族語(yǔ)言中的“法”字，都內在包含了一種超越實(shí)證法的公正、公平的價(jià)值意涵。
法儒孟德斯鳩在《論法的精神》中告訴我們一種更為廣泛的對“法”的界定：法是由事物的性質(zhì)產(chǎn)生出來(lái)的必然關(guān)系。按照這個(gè)界定，畢業(yè)于我們北大的“兩彈一星”元勛于敏，以及諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎獲得者屠呦呦，都稱(chēng)得上是我們的同行，他們的科學(xué)研究，何嘗不是一種更廣義的法學(xué)研究?
不過(guò)，在漢語(yǔ)中的“法”字所承載的各種思想傳統中，孟德斯鳩給出的這個(gè)寬泛的界定方式，還算不上是最大的。古印度梵語(yǔ)中有一個(gè)詞叫dharma，巴利語(yǔ)中相應的是dhamma，它們在接近兩千年前傳入中國，被翻譯為“法”。
何謂“法”?dharma的詞根是dhar,這個(gè)詞根的意思是“保持”。對于dharma，一個(gè)經(jīng)典的解釋是：“任持自性、軌生物解?！备鶕@個(gè)界定，不僅由事物的性質(zhì)產(chǎn)生出的必然關(guān)系可以被稱(chēng)為“法”，甚至可以說(shuō)，凡是一切能夠保持自性的事物，都可以稱(chēng)為“法”。于是，漢語(yǔ)中有了“諸法”“有為法”“無(wú)為法”“法眼”等等說(shuō)法。根據這個(gè)傳統，在最寬泛的意義上，人世間一切學(xué)問(wèn)都是法學(xué)，不分中外，無(wú)問(wèn)西東。
你們從這里出發(fā)，走向四面八方。外面，是一個(gè)更大的法學(xué)院，它究竟有多大，取決于我們對于“法”的界定和想象究竟有多大。這個(gè)更大的法學(xué)院，和你馬上就要畢業(yè)的法學(xué)院有什么差別呢?
走出校園，你馬上就會(huì )感覺(jué)到的一個(gè)巨大差別是，在這個(gè)更大的法學(xué)院里，不再有清晰的老師和學(xué)生之分。生活本身教給我們世界運作的法，沒(méi)有教材，沒(méi)有講義，沒(méi)有分門(mén)別類(lèi)的圖書(shū)館，沒(méi)有代代相傳的攻略筆記，但考試經(jīng)常突然降臨，而且題型變幻無(wú)常，角度經(jīng)常刁鉆刻薄。你經(jīng)常陷入兩難境地，但又必須在有限的時(shí)間內回答問(wèn)題。用我的師弟、現在隔壁法學(xué)院任教的劉晗老師的說(shuō)法，你要在“灰度空間，做出黑白決策”。
你在北大法學(xué)院里學(xué)習了婚姻家庭法，但你能夠領(lǐng)悟情感的法、世代交替的法，經(jīng)營(yíng)好你的家庭嗎?你在北大法學(xué)院學(xué)習到了“衡平”的概念，但在一個(gè)更大的法學(xué)院里，你能夠在林林總總的價(jià)值和利益的沖突之中，找到一個(gè)最佳平衡點(diǎn)嗎?你在北大法學(xué)院讀了很多的判決，但在一個(gè)更大的法學(xué)院里，你能夠在復雜疑難的局面下做出好的判斷嗎?
但是，經(jīng)歷考試的不僅是走出學(xué)院的畢業(yè)生，也是在我們這些在學(xué)院里面從事教學(xué)和研究的老師。新世紀以來(lái)，中國與世界關(guān)系正在經(jīng)歷著(zhù)劇烈的變遷，正在對許多學(xué)科的知識體系產(chǎn)生深刻的沖擊。
各位老師、各位來(lái)賓、親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們：
下午好！首先請允許我代表我系的全體教職員工對大家順利完成專(zhuān)科學(xué)業(yè)表示熱烈的祝賀！
十余年的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)訓練和教學(xué)生涯，一套套真實(shí)但冷冰冰的關(guān)于社會(huì )的因果性的知識，一條條嚴謹但干巴巴的關(guān)于行為的合法性的規范，一則則科學(xué)但硬梆梆的關(guān)于學(xué)術(shù)的規范性的戒律，已經(jīng)深深地植入我們的思維。我們越來(lái)越像藝術(shù)人、教書(shū)匠，我們習慣于將騷動(dòng)但鮮活的情緒轉換成平和但沉悶的理性，斐然的文采讓位給敘述的精確。在今天本應用激動(dòng)人心的方式講述普通故事的時(shí)刻，令人窘迫的是，動(dòng)情竟然變成了一種需要學(xué)習的生存方式。你們現在就要離開(kāi)母校，去開(kāi)始你們自己的事業(yè)了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，就送給你們兩句話(huà)罷。
第一句話(huà)就是：要善于及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題?！爱厴I(yè)”一詞在英文里叫作“始業(yè)”，你們的學(xué)校生活即將結束，現在你們將進(jìn)入一段新的生活，開(kāi)始撐起肩膀來(lái)挑自己的擔子，所以叫做“始業(yè)”。每個(gè)人在離開(kāi)學(xué)校，步入充滿(mǎn)競爭的社會(huì )之后，往往很難適應，存在的問(wèn)題比較多。而問(wèn)題是一切知識學(xué)問(wèn)的來(lái)源，活的學(xué)問(wèn)，活的知識，都是為了解決實(shí)際上的困難，或理論上的困難而得來(lái)的?！鞍l(fā)現問(wèn)題就等于解決問(wèn)題的一半”，問(wèn)題時(shí)時(shí)在你的腦海里盤(pán)旋，時(shí)時(shí)向你挑戰，時(shí)時(shí)笑你不能對付他，不能奈何他，時(shí)時(shí)引誘你去想他。這時(shí)你就不會(huì )懶惰了，你就會(huì )同戀愛(ài)一個(gè)女子發(fā)了瘋一樣，坐也坐不下，睡也睡不安，沒(méi)工夫也得偷出工夫去陪她。到那時(shí)你將會(huì )象是尋找救命寶丹一樣，自然會(huì )想方設法去購買(mǎi)圖書(shū)，查找資料，甚至不遠千里尋師訪(fǎng)友，不斷實(shí)踐，而你的學(xué)識也就隨之不斷上進(jìn)了，你的工作事業(yè)、家庭也將會(huì )很圓滿(mǎn)了。
第二句話(huà)是“一定要有信心”。你們到了實(shí)際社會(huì )里，往往所用非所學(xué)，或所學(xué)全無(wú)所用，感覺(jué)理想與事實(shí)相去太遠，容易發(fā)生悲觀(guān)和失望。多年懷抱的人生理想，奮斗的勇氣，到此時(shí)候，好像全不是那么回事，渺小的個(gè)人在強烈的社會(huì )爐火里，往往經(jīng)不起長(cháng)時(shí)期的烤煉就熔化了，一點(diǎn)高尚的理想不久就幻滅了。棄甲曳兵而走，甚至誤入歧途。你們要記住千萬(wàn)不能墮落，始終保持對理想人生的追求，保持求知的欲望，充滿(mǎn)信心。剛步入社會(huì )的幾年，正是培養我們的信心的時(shí)間！
我們的信心只有一句話(huà)：“努力不會(huì )白費”，沒(méi)有一點(diǎn)努力是沒(méi)有結果的。
同學(xué)們，在你最悲觀(guān)失望的時(shí)候，那正是你必須鼓起堅強的信心的時(shí)候。
我們要相信：天下沒(méi)有白費的努力。
我們要深信：今日的失敗，都是由于過(guò)去的不努力。
我們要堅信：今日的努力，必定有將來(lái)的大收成。
憧憬總是美好的，然而未來(lái)又總是充滿(mǎn)懸念的。三年前當你們踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，也許就曾經(jīng)美美地憧憬過(guò)，但三年下來(lái)，你也許會(huì )告訴我，在校園這一小塊濃蔭如云、曲徑通幽的校區，你經(jīng)歷了許多，有些不想失去的卻偏偏失去，偶爾也有不想得到的卻偏偏得到;高興過(guò)，卻也沒(méi)少苦惱過(guò);自命不凡過(guò)，但轉眼就覺(jué)得自己一無(wú)是處;似乎明白了一些大道理，卻又常常覺(jué)得似是而非。這也許就是人生的無(wú)限懸念和生活的無(wú)窮魅力，就是人生和生活的豐富多彩所在。今天，你們即將跨出校門(mén)，不論你以何種心情走出去，若有所失還是欣喜若狂，你都將同樣確定地面對一個(gè)現實(shí)，那就是未來(lái)的不確定。
從某種意義上，未來(lái)可以解讀為未定之將來(lái)。這一解釋也許扭曲了“未來(lái)”一詞的固有含義，但歪打正著(zhù)，誠如德里達所言“我曲解因而我更多的理解”，這一新解展示了未來(lái)不可捉摸的那一面，在很大程度上可以消解人們對于未來(lái)的毫無(wú)根據的興奮。毫無(wú)疑問(wèn)，總體上，在座的各位同學(xué)比我更有未來(lái)，因為你們至少比我年輕十二歲。但問(wèn)題是未來(lái)是什么?對于不確定的東西，沒(méi)有人能告訴你。所以，問(wèn)題的關(guān)鍵是應該如何面對未來(lái)。我想，未來(lái)雖然充滿(mǎn)懸念，但有幾點(diǎn)可以為自己牢牢把握。這就是內心的愉悅、持久的學(xué)習與保存理想，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是向善、向上、向著(zhù)理想。
同學(xué)們：
下午好。首先，我很榮幸的代表全體老師祝賀你們順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，成為一名合格的大學(xué)畢業(yè)生。
再過(guò)兩天你們就要告別母校，奔赴高考的考常老師的心情和你們一樣，既滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬和期待又籠罩著(zhù)不舍和傷感。其實(shí)，早已知道我們的相聚注定會(huì )分離，可是只有在離別的時(shí)候才發(fā)現相聚是那么的短暫，總是到失去的時(shí)候才知道擁有是那么的珍貴。有那么多的話(huà)我們還沒(méi)來(lái)得及叮嚀，有那么多的祝福還沒(méi)有來(lái)得及表達。佛說(shuō)：“前世的五百次回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)?！倍覀円褦y手走過(guò)三年，一千多個(gè)日子里有那么多精彩的故事和難忘的記憶。
三年中，校園里的每一朵鮮花都映襯著(zhù)你們青春的容顏，校園里的每一寸土地都記錄著(zhù)你們奮斗的足跡。三年來(lái)，我們也見(jiàn)證了你們的成長(cháng)，我們陪你們走過(guò)花季雨季，快樂(lè )著(zhù)你們的快樂(lè )，幸福著(zhù)你們的幸福，分擔著(zhù)你們的痛苦，也分享著(zhù)你們的成功。你們的汗水、淚水和微笑早已深深的留在我們的記憶里。
我們的耳邊仍然回響著(zhù)你們每天晨讀的聲音，回響著(zhù)你們唱紅歌的聲音，回響著(zhù)每一次比賽勝利后你們歡呼的聲音。忘不了軍訓場(chǎng)上你們的颯爽英姿，忘不了教室里你們求知的眼神，忘不了舞臺上你們優(yōu)美的舞姿，忘不了運動(dòng)場(chǎng)上你們追風(fēng)的身影，忘不了考試失敗時(shí)你們痛苦的神情，也忘不了老師生病時(shí)你們真誠的關(guān)心，更忘不了每年的教師節，你們?yōu)槲覀兝收b和歌唱，那些飽含著(zhù)你們情誼的鮮花和賀卡是最好的禮物。我們常常被你們感動(dòng)，也常常因你們而驕傲。
往事歷歷，我們曾經(jīng)一起哭過(guò)笑過(guò)愛(ài)過(guò)痛過(guò)的日子已漸行漸遠，而所有的是與非，愛(ài)與恨，悲與喜都將成為美好而親切的懷念，將會(huì )給我們以生活的信心和勇氣。懷舊是我們共同的情感，但明天卻更值得我們期待和追求。
未來(lái)的日子里，你們要珍惜自己，辛勤耕耘，心存感恩，希望你們把老師的教誨和在二中養成的良好習慣裝進(jìn)行囊，踏踏實(shí)實(shí)的走好未來(lái)的每一步。
仿佛昨天才剛剛相識，轉眼就各奔東西，在這分別的時(shí)刻，說(shuō)一聲“珍重”，道一聲“再見(jiàn)”。不管未來(lái)隔著(zhù)千山萬(wàn)水還是茫茫人海，不管你的前途是陽(yáng)光燦爛還是暫時(shí)風(fēng)雨彌漫，大學(xué)永遠是你可以?？康母蹫?。在你的身后永遠有老師期待的目光。
各位同學(xué)：
大家好！
祝賀大家順利畢業(yè)，即將奔赴新的崗位！此時(shí)此刻，我不想對大家的本科或研究生期間的學(xué)習和生活進(jìn)行總結，因為最好的總結需要留給你們自己去做。在大家進(jìn)入人文與發(fā)展學(xué)院時(shí)，我都會(huì )向大家介紹人文與發(fā)展學(xué)院的理念和理想。尤其會(huì )強調，大學(xué)應該給學(xué)生提供的不僅是知識，更重要的是思想。
我認為，在知識與思想之間，知識是物質(zhì)的，思想是觀(guān)念的;知識是經(jīng)驗的，思想是哲學(xué)的;知識是功用的，思想是自由的。大學(xué)學(xué)習并非僅僅是為了學(xué)習知識來(lái)改變命運，而更是為了獲得思想來(lái)追求自由。在人文與發(fā)展學(xué)院希望傳遞的思想中，一個(gè)重要的關(guān)切視角便是普通人。
在人文與發(fā)展學(xué)院的5分鐘宣傳片《他們》中，全片僅有三句話(huà)——看見(jiàn)他們，走近他們，講述他們。我們希望呈現的是：在大發(fā)展時(shí)代，人們看到的常常是高樓大廈、高鐵高速……而看不到大發(fā)展背后的數以?xún)|計的普通人。人文與發(fā)展學(xué)院就是要看見(jiàn)這些普通人，通過(guò)教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、社會(huì )行動(dòng)走近這些普通人;通過(guò)論文著(zhù)作、社會(huì )討論、政策倡導等講述這些普通人。
在大家畢業(yè)之際，我想再次提示大家，在未來(lái)的工作和生活中，要關(guān)注我們社會(huì )中的普通人，尤其是，普通人中的弱者。
在羅伯特·錢(qián)伯斯1983年出版的著(zhù)作《農村發(fā)展：以末為先》中，他提醒那些住在城市且帶有城市偏向的發(fā)展官員、發(fā)展學(xué)者，甚至學(xué)習發(fā)展的學(xué)生，若要想做好發(fā)展工作，使得發(fā)展行動(dòng)能夠真正惠及普通人，那么就“要盡可能把自己看得不重要，要盡可能像弱者或窮人那樣感受世界！”因為只有那樣，我們才能夠了解弱者或窮人的社會(huì )現實(shí)和生活世界，我們才能夠理解弱者或窮人的生計壓力和生活需求。
但是，在我們的社會(huì )，人人都想成為一名強者，沒(méi)有人想成為弱者;因為人們會(huì )認為強者是勝利的象征，而弱者則是失敗的代表。因此，“像弱者一樣感受世界”說(shuō)起來(lái)容易，但真正踐行起來(lái)卻是很不容易的，尤其是對于擁有權力、資源或身份優(yōu)勢的強者，保持一種弱者心態(tài)，更為困難。
大家知道，中國經(jīng)濟多年來(lái)保持高速增長(cháng)，物質(zhì)財富的積累有目共睹，幾乎所有中國家庭都是受益者。我們的社會(huì )進(jìn)入了物質(zhì)極大豐富的時(shí)代，但同時(shí)我們也發(fā)現，隨著(zhù)物質(zhì)財富的快速增長(cháng)，中國社會(huì )的戾氣也在快速加重。
這并非危言聳聽(tīng)，其嚴重程度，幾乎超出了我們的想象。例如，在餐廳、公交、地鐵、高鐵甚至飛機上因為搶座而吵架廝打，醫鬧事件、校園欺凌、家庭、插隊加塞、開(kāi)斗氣車(chē)，甚至因為被看了一眼就毆打他人……這些現象似乎并不少見(jiàn)。而在網(wǎng)絡(luò )場(chǎng)域，更是戾氣四溢，那些所謂的高端人士，在微信群里常常一言不合便惡語(yǔ)相加。
那么，為什么我們的物質(zhì)生活越來(lái)越好，但是社會(huì )風(fēng)氣卻越來(lái)越充滿(mǎn)戾氣呢?當然原因很多，但我覺(jué)得，其中的一個(gè)原因便是，不少人總以強者的心態(tài)對待社會(huì )、對待他人。
這樣的強者心態(tài)表現在社會(huì )關(guān)系上常常是目中無(wú)他人，唯我優(yōu)先，容不得他人的意見(jiàn)，容不得他人超過(guò)自己。這里的例子實(shí)在太多。例如，我多次見(jiàn)到西校區早晨送孩子上學(xué)的家長(cháng)，將車(chē)子直接停在帶有明顯禁停標識的學(xué)院正門(mén)口;高端小區里有的業(yè)主直接將車(chē)輛停在草地上;網(wǎng)絡(luò )上，一旦他人提出不同意見(jiàn)，便開(kāi)罵約架;以及太多的因為一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情而在餐廳、馬路、高鐵，甚至飛機上，拳腳相加。
這樣的強者心態(tài)最為惡劣的表現是強者對弱者的欺凌。例如，餐廳顧客辱罵毆打服務(wù)人員;小區業(yè)主辱罵毆打保安;男性辱罵毆打女性;成人辱罵毆打兒童老人;有權者辱罵毆打普通人;有錢(qián)人辱罵毆打窮人。
這樣的強者心態(tài)，不僅不利于和諧社會(huì )的建設，在社會(huì )發(fā)展中也無(wú)助于新發(fā)展理念的踐行。
例如，這樣的強者心態(tài)表現在人與自然的關(guān)系上往往是征服自然、改造自然、剝削自然，而不會(huì )敬畏自然、尊重自然。
這樣的強者心態(tài)表現在理性和感性關(guān)系上常常是崇尚算計、效益至上、蔑視感性，而不關(guān)注體驗感受、行動(dòng)意義。
這樣的強者心態(tài)表現在自然科學(xué)與人文社會(huì )科學(xué)的關(guān)系上每每是科學(xué)沙文主義，即迷信科學(xué)的客觀(guān)性和功用性，而蔑視人文社會(huì )科學(xué)的批判性和情懷感。這樣的強者心態(tài)表現在城鄉關(guān)系上，一般是要農村向城市看齊，尤其是為了城市化建設和城市人的生活可以犧牲農村和農民的利益。
在同學(xué)們即將離開(kāi)母校的最后時(shí)刻，我才要再次提示大家，記住人文與發(fā)展學(xué)院倡導的在社會(huì )發(fā)展和日常生活中的普通人視角，尤其是要嘗試像弱者一樣感受世界。
離開(kāi)校園后，假如你從事扶貧工作，請努力理解窮人的生活現實(shí)和生計壓力，不要將自己想象的扶貧方案強加給窮人。若窮人不接受你的方案，請不要貶損他們的素質(zhì)和眼界，你需要嘗試像窮人一樣感受世界。
假如你從事鄉村振興工作，請努力理解農民的生活世界和生產(chǎn)邏輯，不要以為可以將一個(gè)外來(lái)者的產(chǎn)業(yè)方案和市場(chǎng)方案強加給村民。錢(qián)伯斯提醒過(guò)我們，“自己冒險是一回事，而鼓勵其他人冒險則完全是另一回事”，也許農民還保持著(zhù)斯科特指出的“安全第一”的生存倫理，你需要嘗試像農民一樣感受世界。
無(wú)論你從事什么工作，請你努力理解那些服務(wù)人員、保潔人員、保安人員，努力理解那些無(wú)權者和無(wú)錢(qián)者，努力理解那些老弱病殘人群，不要以為你真是他們的上帝，不要以為你真比他們高明，不要認為你真是他們的救星，很多事情對你來(lái)說(shuō)，可能是一件區區小事，而對他們來(lái)說(shuō)，則可能是令全家焦慮不堪的天要塌下來(lái)的大事。
我想告訴大家，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)窮苦生活體驗的人，永遠不可能真正明白窮苦生活到底意味著(zhù)什么;一個(gè)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)借錢(qián)難的人，永遠不可能真正體會(huì )到向別人開(kāi)口借錢(qián)的感受;一個(gè)從來(lái)沒(méi)有撫養過(guò)殘疾孩子的父母，永遠不可能真正感受養育殘疾孩子所需要的各種付出和各種滋味。正是因為人們其實(shí)根本不可能真正體悟到弱者的生活現實(shí)和心理世界，因此，我們更加需要保持一種態(tài)度，也就是要嘗試“像弱者一樣感受世界”。
各位同學(xué)，人們都將自己就讀過(guò)的學(xué)校稱(chēng)為母校。如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院，沒(méi)有顯赫的家世，沒(méi)有華麗的外表，但是我們有浪漫的情懷和樸素的思想。
我們希望我們的畢業(yè)生能夠保持純真、保持真實(shí)，在工作和生活中能夠思考社會(huì )、追求意義，能夠時(shí)刻深入自己的內心，傾聽(tīng)良知發(fā)出的聲音。盧梭曾說(shuō)，“看到你們這種端莊樸素的裝束，誰(shuí)還不鄙視虛浮的奢華?”
我想對我們人文與發(fā)展學(xué)院的畢業(yè)生說(shuō)，“看到你們的樸實(shí)純真，誰(shuí)還不鄙視浮躁圓滑;看到你們的高潔志趣，誰(shuí)還不鄙視精致利己;看到你們對弱者的尊重，誰(shuí)還不鄙視強者的驕橫?”
同學(xué)們，言有盡，而情不可終。在大家即將離校遠行的時(shí)刻，我們想告訴大家，人文與發(fā)展學(xué)院猶如你們的.母親一樣，并不在乎未來(lái)你的事業(yè)會(huì )有多大，并不在乎未來(lái)你的財富會(huì )有多厚，如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院希望你們：健健康康，平平安安，快快樂(lè )樂(lè )！
無(wú)論你在何時(shí)，無(wú)論你在何處，不需要提前通知，不需要提前準備，如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院，將時(shí)刻張開(kāi)懷抱，等待你的歸來(lái)！
尊敬的各位領(lǐng)導，我的同事們、親愛(ài)的同學(xué)，我的朋友們：
大家上午好！
看似普通的一天，卻因為我們舉行的畢業(yè)典禮而變得意義非凡。在這個(gè)讓人終生難忘的場(chǎng)合，第一次作為教師代表在此發(fā)言我倍感榮幸和激動(dòng)，這也是我和你們之間緣分的最好見(jiàn)證。
學(xué)校的合歡花不再盛開(kāi)，曾經(jīng)的沁園和文軒閣也改變了模樣，現在的學(xué)校大門(mén)雖然氣派，但昔日的老校門(mén)經(jīng)常浮現在我的腦海。我很珍惜你們在我生命中留下的難忘瞬間，因為它就像夢(mèng)回時(shí)合歡花開(kāi)的美麗。
你們把最美好的青春時(shí)光留在了河南師大，她將還給你一輩子都揮之不去的回憶，而且歷久彌醇。
現在，你應該還記得：軍訓時(shí)的苦累與汗水，激情四溢的元旦晚會(huì )和舞會(huì )，關(guān)山、天界山上的青春倩影，冬至時(shí)的脈脈溫情。還有獲得第一份榮譽(yù)證書(shū)的喜悅，拿到第一份15元兼職工資的重量;參加面試時(shí)的故作鎮靜，期末考試時(shí)的格外緊張;四六級考前的忐忑不安，考研、就業(yè)選擇時(shí)的焦慮彷徨;還有，結伴徒步旅游的快樂(lè )，室友生日party上的瘋狂;夜深人靜時(shí)哭紅的眼睛，孤獨無(wú)助時(shí)難言的絕望;皎潔月光下男友深情表白時(shí)的甜蜜，漆黑雨夜里女友離你而去時(shí)的心傷;你曾為減肥發(fā)下毒誓，他也曾有對說(shuō)走就走的旅行的向往
從四年前的懵懂稚嫩到如今的成熟、穩重、帥氣、靚麗，你們實(shí)現了人生中最華麗的蛻變。但是也許你會(huì )說(shuō)，我的大學(xué)很失敗，沒(méi)關(guān)系，一切都將過(guò)去;也許你會(huì )說(shuō)我的大學(xué)很成功，別驕傲，一切也都將過(guò)去。人生不能重來(lái)，人生也不是到此結束，但大學(xué)生活無(wú)疑是我們一生中最美好的經(jīng)歷，而經(jīng)歷本身就是一筆無(wú)法用金錢(qián)衡量的財富。
親愛(ài)的同學(xué)，我的朋友們，多年以后，偶翻相片，你是否依舊還將母校掛牽?畢業(yè)合影照上的老師，老同學(xué)，你是否還能準確地叫出他們的名字?你是否還記得?在各自課堂上經(jīng)常秀恩愛(ài)的那對夫妻?是誰(shuí)外表嚴肅、內在幽默?又是誰(shuí)笑口常開(kāi)、風(fēng)度翩翩，博學(xué)、瀟灑又大氣?你心中是否還留有那個(gè)和唐僧同姓、和武松同名的自我介紹的回憶?曾經(jīng)的門(mén)衛大叔還在哪里忘我清唱?宿管阿姨又在對誰(shuí)發(fā)著(zhù)脾氣?東西區的橋應該早已通行，誰(shuí)還在西區球場(chǎng)上享受籃球的快樂(lè )?誰(shuí)又在東區池塘邊映著(zhù)荷花紅留下美麗的笑容?那個(gè)細雨的傍晚，那個(gè)微雪的冬晨，那個(gè)晴暖的午后，那條獨自漫步過(guò)的林蔭小路一切，仿佛就在眼前，仿佛就在昨天。不知不覺(jué)間，思念連成線(xiàn)，淚水悄然滑過(guò)臉瞼。
時(shí)間帶走了我們的青春，卻留下了一段段無(wú)法再經(jīng)歷的回憶，讓你我獨自承受。
從今天開(kāi)始，你們將走向新的未來(lái)。但是，不管你愿不愿意，人生都要面對很多離別。沒(méi)有長(cháng)亭古道，沒(méi)有芳草連天，卻依然有訴不完的離殤;還好有音樂(lè )、有啤酒，還有凌晨淡淡的星光，在靜默地流淌著(zhù)友誼的地久天長(cháng)。
也許明天你就將離開(kāi)，卸下榮耀，背上行囊，帶著(zhù)室友的祝福，離開(kāi)這個(gè)讓你哭過(guò)、笑過(guò)、痛過(guò)，卻又依依不舍的地方，留下空空的衣柜，滿(mǎn)宿舍的垃圾，喝剩的啤酒，還有自以為毫無(wú)價(jià)值的教科書(shū)。枕邊殘留的淚痕，走廊回蕩的哭泣，一次次狠狠地擁抱，一次次無(wú)言的回眸，都在訴說(shuō)著(zhù)你對友情的珍惜和對河南師大的眷戀。
圖書(shū)館的燈還在亮，準點(diǎn)的校歌還在唱，一路公交車(chē)依然穿行在熟悉的街道上，衛河的水呀還是那么臟，仿佛一切都沒(méi)有改變，就像今天和昨天一樣。
每年的六月都是畢業(yè)的季節，可惜今年的主角是你們。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)，我親愛(ài)的朋友們！今日的結束就是明日的開(kāi)始，今天的道別是為了明天更好的相聚。人生中，聚散是那樣的自然和順理成章，相聚很溫馨，離別卻難歡喜。醉過(guò)方知酒濃，別時(shí)方知情深。千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福顯得蒼白而無(wú)力，惟愿默默地眼望載你的列車(chē)消失在路的盡頭。
泰戈爾說(shuō)，無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起。無(wú)論這次離別讓你們走得多么遠，母校老師的心總是和你們緊緊相連。
讓一切離愁和眼淚都見(jiàn)鬼去吧，此刻，我只想斟滿(mǎn)酒、為君餞行，舉起杯、不醉不歸！
朋友，別哭，放心去飛，去創(chuàng )造屬于自己的明天！祝你們一路順風(fēng)，一生幸福！多多珍重！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我十分榮幸能作為教師代表，在這里歡送即將畢業(yè)的同學(xué)們，衷心地祝賀大家大學(xué)畢業(yè)。你們馬上要離開(kāi)這個(gè)熟悉的校園，離開(kāi)你們朝夕相伴的同窗好友，離開(kāi)始終給你們無(wú)私關(guān)愛(ài)的老師，投入到開(kāi)放、競爭的社會(huì )潮流中，接受一個(gè)全新的挑戰，也開(kāi)啟了一個(gè)新的人生征程，我代表武昌職院全體教師祝賀你們！
最近這段時(shí)間，校園里似乎更加忙碌起來(lái)，大家先是忙工作，忙應聘，忙期末，接著(zhù)是拍合影照，吃散伙飯，食堂旁邊、宿舍樓下、學(xué)校的貼吧里開(kāi)始有人陸陸續續地處理物品，這一些似乎都在提醒人們——又是一年畢業(yè)時(shí)。有人要謝幕，有人要上場(chǎng)，總會(huì )有人要離別，只是這一年，逢到了你們的青春散場(chǎng)。
有的人，一轉身，就是一輩子；
有些事，一恍惚，就定格為回憶?！翱傄詾楫厴I(yè)遙遙無(wú)期，轉眼卻各奔東西”，原來(lái)歲月是這么經(jīng)不起推敲與研磨。在校時(shí)對學(xué)校的林林總總不盡人意的地方總是不停地抱怨，真要離開(kāi)還真有幾分依戀，幾分不舍。記憶真是個(gè)奇妙的東西，回憶從離別時(shí)開(kāi)始，今天的典禮是個(gè)標志，隨著(zhù)歲月的過(guò)濾，往日的種種不快都變得脈脈溫情起來(lái)。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，同學(xué)們，你們所處的是一個(gè)紛繁復雜的社會(huì )。不管那些明星們有沒(méi)有分手，請你們繼續相信愛(ài)情；
不管生活的壓力大得傷不傷得起，請你們相信成功需要付出和磨練；
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不管你有沒(méi)有親朋好友叫李剛的，請你們相信社會(huì )總有公義在。你們面臨著(zhù)歷史性的機遇，每一屆畢業(yè)生都聽(tīng)到這樣的話(huà)。不過(guò)，應該承認，你們畢業(yè)的這個(gè)時(shí)代或許更為困難，在某種意義上也更令人生畏。
然而，這正是需要你們挺身而出的時(shí)候。
首先，不要過(guò)分抱怨。在學(xué)校里抱怨一點(diǎn)，吵鬧一些，學(xué)校會(huì )寬容大家，不會(huì )苛求大家為自己的行為負責。但是，走出校門(mén)，離開(kāi)學(xué)校，社會(huì )不會(huì )在乎你的抱怨，不會(huì )同情你的處境，不會(huì )在意你的感受。所以，需要大家做的，先擺正自己的位置，存大志，做小事，從小事做起，先做你能做的，再做你想做的。不要因為眼前暫時(shí)的不如意，就怨聲載道，相信生命之中一定會(huì )有峰回路轉之時(shí)。大家要承認，今天的暫時(shí)挫折，源于我們昨天的努力不夠，大家更要堅信，今天的努力，將來(lái)一定會(huì )有大收成。
其次，學(xué)會(huì )適應社會(huì )。大學(xué)里不是教給你現成的東西，她給你的只是一點(diǎn)獲得更多東西的思維方式?，F在大學(xué)學(xué)習已經(jīng)結束，但是課有終結，學(xué)無(wú)止境。社會(huì )也是一本書(shū)，更需要大家去閱讀，去學(xué)習，去適應。任何一位同學(xué)，不管他在學(xué)校里學(xué)得多么努力、學(xué)得多么優(yōu)秀，他所能學(xué)到的現成知識，也只能占整個(gè)人生所需要的知識的一小部分。從校園到社會(huì )，會(huì )有一個(gè)理想破滅的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中要調整好自己的心態(tài)，要自覺(jué)地去適應社會(huì )，融入社會(huì )，要做好身份的轉換，角色的轉移。社會(huì )不會(huì )再像老師那樣，欣賞你的天真清純。社會(huì )不會(huì )遷就年青的新成員，社會(huì )要求你遵守規則，社會(huì )期望你的勞動(dòng)與貢獻。社會(huì )奉行的自然法則是：適者生存。偶有成功，千萬(wàn)不可得意自滿(mǎn)；
倘遇困境，也不必氣餒絕望。一個(gè)人所處的環(huán)境也許是無(wú)法改變的，但如何適應環(huán)境則是自己完全可以控制的。一個(gè)有追求的人是不會(huì )輕易被生活所征服的，總會(huì )去適應，去磨合，去融入，這就構成了多姿多彩的人生。
第三，規劃好自己的人生。人都有這樣的經(jīng)歷，“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念”。大學(xué)時(shí)光過(guò)去了，才發(fā)現該做的事情沒(méi)有做完。這些天，學(xué)校貼吧里也有不少畢業(yè)的"同學(xué)發(fā)出這樣的感嘆，“如果可以重來(lái)，我一定會(huì )好好珍惜”，問(wèn)題是時(shí)間是不可逆轉的。所以，大家需要反思，需要規劃好自己的人生。在走出校門(mén)之前，大家要有明確的目標，要規劃好近期目標與長(cháng)遠理想。人生總得需要一個(gè)目標。這個(gè)目標越明確，你成功的幾率就越大。
第四，要有信心。并不是所有的付出都會(huì )得到承認，但不付出肯定得不到承認。在向目標行走的過(guò)程中，肯定會(huì )有挫折，會(huì )有迷惘，甚至有失敗，；
面對艱辛的生計和復雜的社會(huì )，焦慮乃至畏懼在所難免。但是，無(wú)論何時(shí)，都必須堅信，天道酬勤，天道酬誠，對于勤奮的人，對于誠實(shí)的人，世界是不會(huì )永遠沉默的。
一句話(huà)，走出校門(mén)，你們要告別的不僅僅是學(xué)校，是老師，是同學(xué)，你更應該做到的是告別自己，告別從前的自己?，F在需要大家做的是：點(diǎn)擊一下刷新鍵，一切從零開(kāi)始。
六月是一個(gè)舞臺，啤酒、眼淚和電閃雷鳴是它的背景和音響。就是在這樣的季節，你們要畢業(yè)了。不管你喜不喜歡，武昌職業(yè)學(xué)院注定已經(jīng)成為你生命中的一部分了，但是，武昌職業(yè)學(xué)院不能也無(wú)法注定你的命運，一切都掌握在你們自己的手中。今天是一個(gè)值得在座的同學(xué)們銘記的日子。從今天起，你們將跨入人生的一個(gè)嶄新階段，作為教師代表，我再次祝賀你們、祝福你們，祝賀大家順利畢業(yè)，祝福大家前程似錦，一切平安！武昌職業(yè)學(xué)院會(huì )像母親一樣永遠關(guān)心、牽掛著(zhù)你們，許多年后你可能會(huì )發(fā)現當年教過(guò)你或者你接觸過(guò)的老師還記得你，你的故事還有人談起，昌職的發(fā)展也可能直接或間接地受益于你的成就。同時(shí)更希望你們帶著(zhù)我們武昌職業(yè)學(xué)院所有老師的無(wú)限祝福，朝著(zhù)你們理想的方向，或順順利利，或磕磕絆絆，去開(kāi)創(chuàng )你們自己想要的未來(lái)，創(chuàng )造自己的明天。請相信：“世界屬于你們”“明天屬于你們”！?；丶铱纯窗?，親愛(ài)的同學(xué)們！
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
三年前當我們師生相逢的那一天起，我就知道我們會(huì )有今天的離別。但是，當告別的日子終于來(lái)臨的時(shí)候，我們還是覺(jué)得有些突然，有些不舍。是啊， 時(shí)光飛逝，三年，一段漫長(cháng)而又短暫的時(shí)光，就在我們不經(jīng)意間已成為了回憶。
三年來(lái)，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體，老師們已經(jīng)習慣了在校園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對你們那一張張可愛(ài)的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真，三年的師生情誼，似一杯濃濃的淳香的酒，而今離別在即，也不禁有些傷感。
往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì )沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì )永遠難以忘記。三年的成長(cháng)歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在青島電大外語(yǔ)學(xué)院這片沃土上，你們已經(jīng)練就了自己健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì )自己選擇；
在豐富多彩的校園生活中，你們個(gè)性飛揚，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛(ài)是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接生活的各種考驗。你們有著(zhù)出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志；
你們渴望優(yōu)異的成績(jì)，但你們更知道培養自我成長(cháng)的能力；
你們有著(zhù)優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是攜手共進(jìn)的團體協(xié)作精神。你們用自己的行動(dòng)解讀我們的校訓：為美好人生播種希望！我和你們所有的老師都為你們的成長(cháng)感到由衷的高興，為我們能在你們的成長(cháng)歷程中有過(guò)一段參與而感到自豪。
雖然在你們實(shí)習找工作時(shí)，有不少同學(xué)遇到了些困難和挫折，雖然現實(shí)生活和你們的理想差距較大。但老師們相信：只要你們老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，把握機會(huì )，積累經(jīng)驗，找準位置，相信你們一定都會(huì )有美好的未來(lái)！
在你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的校園，準備踏上新征程之時(shí)，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。在人生的征程上，有許多個(gè)驛站，只有平時(shí)練就過(guò)硬的素質(zhì)，成功的機遇才會(huì )屬于你。記?。撼岁?yáng)光和空氣是大自然賦予的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。我們期待著(zhù)你們更大的進(jìn)步，期待著(zhù)你們的捷報頻傳。
希望我們師生常聯(lián)系，相互補充，相互提高；
希望你們一如既往地關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校就是你們的家；
希望你們?；丶铱纯?，全體老師歡迎你們！青島電大外語(yǔ)學(xué)院歡迎你們！
最后，祝大家一帆風(fēng)順！萬(wàn)事如意！前程似錦！
