下面是小編為大家整理的2023年最新防災減災主題班會(huì )方案,防災減災主題班會(huì )活動(dòng)方案(合集),供大家參考。
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么我們該如何寫(xiě)一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
１、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。
２、學(xué)習消防知識，詳細了解對火災的處理方法。
３、知道當危險發(fā)生的時(shí)候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干。
１、學(xué)會(huì )撥打１１９，當地時(shí)間危險發(fā)生的時(shí)候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻干。
２、學(xué)會(huì )火災逃生的方法。
教具準備：電腦、課件，實(shí)物投影儀。
師：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對我們說(shuō)了些什么？
（學(xué)生回答多數會(huì )是交待安全的話(huà)）
師：為什么每天都說(shuō)同樣的話(huà)呢？一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無(wú)數的發(fā)明創(chuàng )造，有可能改變人類(lèi)的生活。同時(shí)我們的生命又是脆弱的，危險時(shí)時(shí)都在我們的身邊。請大家一起來(lái)看大屏幕，這是發(fā)生在寧安市的一次空前的大災難：２００５年６月１０日下午３時(shí)１５分，正當我們還安靜的坐在教室內讀書(shū)的時(shí)候，一場(chǎng)由暴雨引發(fā)的山洪無(wú)情地沖進(jìn)了沙蘭鎮中心小學(xué)，洪水奪走了１００多個(gè)幼小的生命，給無(wú)數家長(cháng)和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng )傷。（課件展示圖片，教師講解）
師：當危險發(fā)生的時(shí)候，我們應該怎么辦？下面我們就來(lái)共同學(xué)習交流當危險發(fā)生的時(shí)候。（課件出示課題）
１、如何拔打１１９
創(chuàng )設著(zhù)火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng )設情境，一名演家中著(zhù)火了的小主人，小主人看到著(zhù)火了慌張地亂喊亂叫；
一名演大火，叫嚷著(zhù)要燒了一切。）
師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應該怎么做呢？
（學(xué)生討論交流后多數會(huì )說(shuō)不要慌張，快打１１９。根據情況決定用不用全班討論）
２、與１１９對話(huà)
表演：大火圍著(zhù)小主人轉，小主人打了１１９拿著(zhù)電話(huà)問(wèn)所有學(xué)生：“我該怎樣和他們講呢？都要說(shuō)些什么呢？
師：下面我們就請每一組都來(lái)討論，制定撥打１１９的具體過(guò)程，一會(huì )用表演的`方式來(lái)匯報討論的結果。
（教師根據學(xué)生的表演情況組織學(xué)生得到最具體的方法）
（教師課前布置學(xué)生調查火災中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法）
１、（表演：撥打完１１９后，小主人松了一口氣，說(shuō)：“這回我可以坐下來(lái)等消防員叔叔來(lái)救我了?！保?/p>
師：他這樣做對不對，為什么？
生：不對。
師：那他應該怎樣做才對呢？
生：逃離火災現場(chǎng)。
師：現在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊正在趕來(lái)，請各組交流你們調查的收集到的火災逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報給大家。
各組交流后匯報，教師和學(xué)生可以對每一種方法提出自己的問(wèn)題，檢驗是不是有效。評選出最有效的一種方法推廣。
你認為學(xué)了本節知識對你有哪些幫助？
回家后調查其他危險發(fā)生的時(shí)候的逃生方法 。
今年5月12日是我國第x個(gè)“防災減災日”，5月6日至12日為防災減災宣傳周，今年的活動(dòng)主題是“識別災害風(fēng)險，掌握減災技能”。根據教育局相關(guān)通知要求，為做好今年“防災減災日”的各項工作，現制訂如下活動(dòng)方案：
充分認識開(kāi)展防災減災主題教育活動(dòng)的重要性，開(kāi)展防災減災主題教育活動(dòng)，，提高廣大師生的防災減災意識，增強防災避災、自救互救能力，有效減少人員傷亡。
組長(cháng)：x
副組長(cháng)：xx
成員：全體教師
切實(shí)有效地開(kāi)展防災減災知識教育。認真貫徹《中小學(xué)公共安全教育指導綱要》和《中小學(xué)（幼兒園）安全管理辦法》，切實(shí)有效地抓好防災減災知識教育。把防災減災知識和相關(guān)能力的培養作為學(xué)校安全教育的重點(diǎn)內容之一長(cháng)期抓下去，抓出實(shí)效。
1.認真組織開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即：閱讀一本關(guān)于防災減災的書(shū)籍，聽(tīng)一堂防災減災講座，分享一次避險經(jīng)歷，開(kāi)展一次家庭災害風(fēng)險隱患排查。各處室組、各班要加強宣傳引導，積極為開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)提供條件，推進(jìn)活動(dòng)廣泛、持續、深入開(kāi)展。
2.大力開(kāi)展防災減災宣傳教育。在宣傳周期間，各處室組、各班要采取多種形式，重點(diǎn)開(kāi)展食品衛生安全、交通安全、防溺水、防雷、防臺、防汛、防地質(zhì)災害及防傳染病等安全教育，同時(shí)，要結合當地災害風(fēng)險隱患等特點(diǎn)，讓每位師生學(xué)習防災減災知識，掌握避險自救技能。
3.開(kāi)展一次防災減災演練。學(xué)校將組織師生，結合當地災害風(fēng)險、災害特點(diǎn)，開(kāi)展一次防震疏散演練活動(dòng)。演練活動(dòng)將從實(shí)戰出發(fā)，保證全員參與，力求安全有序，進(jìn)一步檢驗本校防災減災應急預案的可操作性和實(shí)用性，提高處置災害的能力。
4.扎實(shí)開(kāi)展災害風(fēng)險隱患排查整改。學(xué)校將組織開(kāi)展一次災害風(fēng)險隱患排查整改工作，尤其要結合季節特點(diǎn)，重點(diǎn)對校舍、廁所、圍墻、檔墻、排水設施以及消防、避雷、用水、用電、等進(jìn)行檢查，對檢查出的問(wèn)題和隱患，要及時(shí)制訂和落實(shí)措施，逐個(gè)消除。同時(shí)，結合近期學(xué)校安全管理工作，繼續深入排查整改接送學(xué)生車(chē)輛和安全保衛隱患，最大限度的查找問(wèn)題，整改隱患，確保師生安全。
1、開(kāi)展“防災減災日”宣傳，全面提高防災減災能力和避災自救能力，保障生命安全和財產(chǎn)安全，建設和諧校園。
2、用表演等形式鞏固學(xué)生對防災減災、守護生命的理解和運用，培養學(xué)生自護和救護的能力。
3．形成學(xué)習、宣講安全知識的氛圍，培養學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長(cháng)打好基礎。
小品、快板、知識問(wèn)答、等。
收集有關(guān)防災減災的資料，編導小品，制作準備道具，節目排演。
主持人：嚴依婷（甲）白文卓（乙）
一、活動(dòng)開(kāi)始
甲：四（一）中隊“防災減災、守護生命”主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始。
二、回憶汶川
1、向汶川地震遇難者致哀。
甲：明天是一個(gè)特殊的日子，明天就是汶川大地震的周年紀念日了。汶川大地震，其重創(chuàng )生命之劇，危害程度之烈，堪為人類(lèi)歷的劫難。
乙：今天我們的主題班會(huì )一開(kāi)始，讓我們向在汶川大地震中驟然逝去的生命致哀，將那些深陷黑暗的生命照亮，為我們歷經(jīng)磨難的民族積蓄生的力量！
甲：請同學(xué)們立正，向汶川大地震死難同胞默哀一分鐘。默哀完畢！
2、詩(shī)朗誦《生死不離》
甲：汶川大地震留著(zhù)我們的感動(dòng)太多太多了，下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《生死不離》，讓我們重溫那震憾人心的感動(dòng)！
詩(shī)朗誦《生死不離》，表演者：高夢(mèng)欣等
生死不離，
你的夢(mèng)落在哪里。
想著(zhù)生活繼續，
天空失去美麗，
你卻等待明天站起。
無(wú)論你在哪里，
我都要找到你。
血脈能創(chuàng )造奇跡，
你的呼喊就刻在我的血液里。
生死不離，
我數著(zhù)分秒等待你消息。
相信生命不息，
我看不到你，
你卻牽掛在我心里。
無(wú)論你在哪里，
我都要找到你。
血脈能創(chuàng )造奇跡，
搭起雙手筑成你回家的路基。生死不離，
全世界都被沉寂，
痛苦也不哭泣，
愛(ài)是你的傳奇，
彩虹在風(fēng)雨后升起。
無(wú)論你在哪里，
我都要找到你。
血脈能創(chuàng )造奇跡，
你一絲的希望是我全部的動(dòng)力。
三、減災防災守護生命
乙：汶川大地震留給我們的思索太多太多了，生命如花一樣美麗，但生命又是如此脆弱！
甲：如何珍愛(ài)生命，如何防災減災，如何創(chuàng )建安全校園，這是我們大家都要思考的問(wèn)題。
乙：是的，提高安全防范意識，消除身邊的.不安全隱患，是我們?yōu)樯系谋ｋU。通過(guò)交通安全、消防安全知識的學(xué)習，加強防災減災的演練，讓我們用安全來(lái)捍衛我們的生命。
1、欣賞小品《踢球》
甲：下邊讓我們看一個(gè)小品《踢球》，它將告訴我們：生活中經(jīng)常存在著(zhù)一些不安全的因素，如果我們稍不注意，就會(huì )釀成大禍。
小品《踢球》，表演者：杜宇斌杜書(shū)浩
杜宇斌(a)杜書(shū)浩(b)
a：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的？
b：前天，是爸爸給我的生日禮物。
a：借給我踢踢吧，只要十分鐘。
b：現在？
a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。
b：這可是在公路邊，不行呀。
a：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
b：好吧?。╝、b踢球兩個(gè)來(lái)回）
a：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）
b：怎么辦？我的球……
a：沒(méi)關(guān)系，我去撿。
b：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……
a：怕什么，你等著(zhù)。（同學(xué)翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)……）
甲：為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！這就是不注意交通安全付出的慘痛代價(jià)！
2、交通手勢演示
乙：交通安全如此重要，那我們可得牢記交通規則，遵守交通規則。你瞧，咱們班的小交 警們出場(chǎng)了，他們將為我們進(jìn)行交通手勢演示，大家可得牢記了。
小交 警交通手勢演示,表演者：杜冰等
3、安全知識競賽
甲：提高防災減災意識，創(chuàng )建安全校園。我們要切實(shí)提高自己的安全意識，提高風(fēng)險防范能力。下面我們進(jìn)行一下安全知識小競賽。
1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。
2、學(xué)習消防知識，詳細了解對火災的處理方法。
3、知道當危險發(fā)生的時(shí)候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干。
1、學(xué)會(huì )撥打119，當地時(shí)間危險發(fā)生的時(shí)候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻干。
2、學(xué)會(huì )火災逃生的方法。
電腦、課件，實(shí)物投影儀。
一、導入：
師：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對我們說(shuō)了些什么?
(學(xué)生回答多數會(huì )是交待安全的話(huà))
師：為什么每天都說(shuō)同樣的話(huà)呢?一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無(wú)數的發(fā)明創(chuàng )造，有可能改變人類(lèi)的生活。同時(shí)我們的生命又是脆弱的，危險時(shí)時(shí)都在我們的身邊。請大家一起來(lái)看大屏幕，這是發(fā)生在寧安市的一次空前的大災難：20xx年6月10日下午3時(shí)15分，正當我們還安靜的坐在教室內讀書(shū)的時(shí)候，一場(chǎng)由暴雨引發(fā)的山洪無(wú)情地沖進(jìn)了沙蘭鎮中心小學(xué)，洪水奪走了100多個(gè)幼小的生命，給無(wú)數家長(cháng)和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng )傷。(課件展示圖片，教師講解)
師：當危險發(fā)生的時(shí)候，我們應該怎么辦?下面我們就來(lái)共同學(xué)習交流當危險發(fā)生的時(shí)候。(課件出示課題)
二、師生互動(dòng)活動(dòng)：
1、如何拔打119
創(chuàng )設著(zhù)火了的情境(由兩名學(xué)生表演創(chuàng )設情境，一名演家中著(zhù)火了的小主人，小主人看到著(zhù)火了慌張地亂喊亂叫;一名演大火，叫嚷著(zhù)要燒了一切。)
師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對?應該怎么做呢?
(學(xué)生討論交流后多數會(huì )說(shuō)不要慌張，快打119。根據情況決定用不用全班討論)
2、與119對話(huà)
表演：大火圍著(zhù)小主人轉，小主人打了119拿著(zhù)電 話(huà)問(wèn)所有學(xué)生：“我該怎樣和他們講呢?都要說(shuō)些什么呢?
師：下面我們就請每一組都來(lái)討論，制定撥打119的具體過(guò)程，一會(huì )用表演的方式來(lái)匯報討論的`結果。
(教師根據學(xué)生的表演情況組織學(xué)生得到體的方法)
三、火災自救方法
(教師課前布置學(xué)生調查火災中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法)
(表演：撥打完119后，小主人松了一口氣，說(shuō)：“這回我可以坐下來(lái)等消防員叔叔來(lái)救我了?！?
師：他這樣做對不對，為什么?
生：不對。
師：那他應該怎樣做才對呢?
生：逃離火災現場(chǎng)。
師：現在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊正在趕來(lái)，請各組交流你們調查的收集到的火災逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報給大家。
各組交流后匯報，教師和學(xué)生可以對每一種方法提出自己的問(wèn)題，檢驗是不是有效。評選出最有效的一種方法推廣。
四、總結
你認為學(xué)了本節知識對你有哪些幫助?
五、調查任務(wù)
回家后調查其他危險發(fā)生的時(shí)候的逃生方法。
1、今年10月13日是第24個(gè)國際減災日，為了提高學(xué)生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力。
2、最大限度的預防和減少各種安全事故的發(fā)生。
每年10月13日是一年一度的“國際減災日”。國際減災日，即國際減輕自然災害日，2009年由聯(lián)合國大會(huì )從原來(lái)每年十月的第2個(gè)星期三改為每年10月13日。
“國際減災日”的由來(lái)
自然災害是當今世界面臨的重大問(wèn)題之一，嚴重影響經(jīng)濟、社會(huì )的可持續發(fā)展和威脅人類(lèi)的生存。國際減災日設立的目的是希望喚起國際社會(huì )對防災減災工作的重視，通過(guò)國際上協(xié)調一致的行動(dòng)，減輕由地震、風(fēng)災、海嘯等自然災害所帶來(lái)的生命損失、財產(chǎn)破壞以及對社會(huì )所造成的不良影響。
學(xué)生回答后，由老師做總結。
1、地質(zhì)災害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
2、洪澇及其它災害：雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。
3、大風(fēng)災害：臺風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。
4、熱帶氣旋災害：
5、冰雹災害：
6、海洋災害：風(fēng)暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。
1、預防雷擊的措施：
（1）在雷雨天，人應盡量留在室內，不要外出，關(guān)閉門(mén)窗，防止球行閃電穿堂入室。
（2）盡量不要靠近門(mén)窗、爐子、暖氣爐等金屬的.部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下最好墊有不導電的物品坐在目椅子上等。
（3）在野外遇雷雨時(shí)，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹(shù)、高塔、電線(xiàn)桿下避雨。
2、防濃霧：
（1）盡量不要外出，必須外出時(shí)，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。
（2）行人穿越馬路要當心，應看清來(lái)往車(chē)輛。駕駛車(chē)輛和汽車(chē)要減速慢行。
3、大地震時(shí)災難預防和簡(jiǎn)易自救常識：
（1）有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。
（2）不能脫險時(shí)，應設法將手腳掙脫出來(lái)，消除壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。
（3）保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來(lái)外界聯(lián)系，保存體力，延長(cháng)生命。
（4）想方設法支撐可能墜落的重物，若無(wú)力自救脫險時(shí)，應盡量減少體力消耗，等待救援。
4、遇到火災時(shí)的應急自救措施：
（1）保持5秒鐘的鎮靜。
（2）防煙毒是火場(chǎng)逃生第一要素。
（3）疏散到地面最安全
