下面是小編為大家整理的2023年九年級第一學(xué)期教學(xué)計劃(4篇)（全文）,供大家參考。
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
1、立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡(jiǎn)單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習題可改動(dòng)條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。
2、立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點(diǎn)作專(zhuān)題講授，反復運用，以加深理解。
3、提高做題能力。復習要注意培養學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
4.分類(lèi)教學(xué)和指導。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進(jìn)度，在訓練中提高能力，對學(xué)習有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案 ，實(shí)行逐個(gè)輔導，查漏補缺。
按照校歷，第五周內，本階段必須完成化學(xué)課程所有新課的教學(xué)工作，第六周開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)復習。
(一)三階段
第一階段(三月中旬至四月中旬)：回歸教材，抓實(shí)基礎
首先，熟悉教材，我主張教師和學(xué)生都要去熟悉教材。構建單元知識網(wǎng)絡(luò )?；瘜W(xué)課本是學(xué)生學(xué)習化學(xué)知識的根本，利用好教材幫助學(xué)生準確理解化學(xué)基本概念、原理，熟悉化學(xué)實(shí)驗，形成正確的化學(xué)思維，只有這樣才能抓實(shí)基礎?！盎瘜W(xué)是理科中的文科”正說(shuō)明了熟悉化學(xué)課本的必要性。對每一單元，我們按照“學(xué)生讀書(shū)——教師講解——學(xué)生小結——師生歸納”四步驟進(jìn)行復習，力求讓學(xué)生將所學(xué)知識系統化。
其次，解析教材，發(fā)掘每節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯點(diǎn)。教師認真研讀教材后，分析學(xué)生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測以及學(xué)生提出的問(wèn)題;認真研究《化學(xué)課程標準》和《考試說(shuō)明》，把握復習的深度與廣度。通過(guò)精講精練，發(fā)現學(xué)生知識缺陷，找出疑點(diǎn)、易錯點(diǎn)，及時(shí)糾正并輔以針對性的反饋練習，使學(xué)生對所學(xué)知識逐步完善與提高。
再次，融匯教材，設計單元“反饋性練習”與“過(guò)關(guān)測試題”。針對學(xué)生測試中出現帶共性的問(wèn)題，及時(shí)組織反饋練習，幫學(xué)生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。
第二階段(四月中旬初至五月中下旬)：分塊復習，聯(lián)系實(shí)際，培養能力。
初中化學(xué)內容包括：科學(xué)探究，身邊的化學(xué)物質(zhì)，物質(zhì)構成的奧秘，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會(huì )發(fā)展五個(gè)部分。在第二階段，我們要對知識點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)到位。。我們力求在基礎知識和基本技能上有所突破，在學(xué)生運用化學(xué)知識能力難度上有所提高。
第三階段(五月中下旬初至中考)：模擬考試，查漏補缺
這一階段的復習時(shí)間大約在五月底。本階段教學(xué)目標：檢查學(xué)生知識缺性，訓練解題技巧，規范答題行為，調整臨考心態(tài)。積累考場(chǎng)經(jīng)驗，全面提升學(xué)生中考應試水平。
(二)讓學(xué)生三到位
第一、知識點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)到位
我們認為，在這個(gè)階段教師要讓學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)應理解、掌握到位，對識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)要訓練到位。
第二、能力培養到位
我們認為，培養能力到位，主要做好以下工作：1、培養學(xué)生獲取信息、及從文字中獲取相關(guān)化學(xué)信息。2、培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題、及如何去設計方案。3、培養答題的準確性、規范性能力。如：探究性試題，復習時(shí)著(zhù)重引導學(xué)生去獲取信息、設計方案、答題三步驟入手，加強思維訓練，培養學(xué)生閱讀、理解、綜合分析、靈活運用知識解題的能力。
第三、題型訓練到位
顯然，知識和能力是基礎。但是，具備了一定的知識和能力之后，還要讓學(xué)生對題目類(lèi)型全面了解。常言到，見(jiàn)多識廣。這樣，學(xué)生臨考時(shí)才能做到胸有成竹、應對自如。從考試說(shuō)明上看，目前試題類(lèi)型有選擇題、填空題、實(shí)驗題和計算題共四大類(lèi);從往年的試卷來(lái)看又細分為選擇題、填空題、圖象題、信息題、實(shí)驗探究題和化學(xué)計算題共六類(lèi)。
本學(xué)期是九年級下學(xué)期，學(xué)生面臨中考，身感責任重大。怎樣面對繁重的復習任務(wù)，如何高效、快節奏的完成教學(xué)復習計劃，更好的迎接中考，特制定如下教學(xué)計劃：
為具體體現課程改革理念和對義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生全面深造或走入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
本期的教學(xué)內容是完成下冊二個(gè)單元的教學(xué)，和進(jìn)行中考總復習。
第十一單元：《鹽 化肥》 本單元教材是初中化學(xué)知識較綜合的一個(gè)單元，結合相關(guān)內容對前面所學(xué)知識和技能進(jìn)行了適當歸納、提高或延伸。特點(diǎn)是寓化學(xué)知識的學(xué)習與化學(xué)實(shí)驗操作技能的訓練與實(shí)際應用中。重點(diǎn)是酸堿鹽的反應規律和條件及過(guò)濾、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運用。
第十二單元：《化學(xué)與生活》 本單元是一個(gè)涉及面很寬的課題，但教學(xué)要求不高，多屬于“知道”、“了解”的層次，當然也能引起學(xué)生的學(xué)習興趣。
本期的教學(xué)內容是完成下冊二個(gè)單元的教學(xué)，和進(jìn)行中考總復習。通過(guò)本期的教學(xué)以達到下列目標：
1、 知識與技能
（1）、學(xué)會(huì )化學(xué)實(shí)驗的基本操作要領(lǐng)，觀(guān)察分析實(shí)驗現象的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)探究活動(dòng)。
（2）、認識h2so4、cuso4、na2co3 等與人類(lèi)關(guān)系密切的重要的化學(xué)物質(zhì)的理化性質(zhì)、用途；
（3）、能進(jìn)行涉及不純物參與反應或生成的計算。
（4）、認識了解常見(jiàn)的鹽和化肥及化肥運用常識。
（5）、運用所學(xué)化學(xué)知識分析解釋生產(chǎn)、生活、社會(huì )中的有關(guān)現象，學(xué)會(huì )提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解答問(wèn)題的方法；
（6）、起學(xué)生的化學(xué)思維，化學(xué)素養，化學(xué)技能，進(jìn)而培養學(xué)生的理科思維，邏輯思維，發(fā)散思維，抽象思維、形象思維等思維能力和觀(guān)察能力、分析能力、合作與交流的能力、實(shí)驗儀器的操作技能等能力；
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
（1）、通過(guò)化學(xué)知識技能的學(xué)習使學(xué)生熱愛(ài)化學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，初步形成化學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度和尊重客觀(guān)事實(shí)、善于合作的優(yōu)良品質(zhì)；
（2）通過(guò)活動(dòng)與探究及化學(xué)知識的形成發(fā)展使學(xué)生體驗科學(xué)家獲取科學(xué)知識、認識客觀(guān)世界的重要途徑和不易，從而養成刻苦努力，不謂艱險，急流勇進(jìn)，不懈努力去達到目的的作風(fēng)；
（3）使學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，養成良好的環(huán)保意識，略有資源危機，環(huán)境危機等危機意識并進(jìn)而產(chǎn)生起歷史使命感和責任感。
3、培養優(yōu)生率目標：
通過(guò)本期教學(xué)力爭在中考中這兩個(gè)班的優(yōu)生率達到30%。具體的優(yōu)生培養對象是每班的前25名。
1、化學(xué)是本學(xué)年才開(kāi)設的一門(mén)課程，首先要注意設法培養起學(xué)生的學(xué)習興趣和信心以及良好的學(xué)習習慣。畢竟興趣是任何知識學(xué)習的原動(dòng)力，而良好的學(xué)習習慣則是取得良好學(xué)習效果的保障。
2、要在備課上很下功夫：雖然我教學(xué)新課改教材已有兩年，對教材考點(diǎn)都較為熟悉。但對有關(guān)課改教材的分析資料的收集閱讀仍還十分必要；
認真分析學(xué)情，從而確定適合師生的教學(xué)方法，特別是用好“洋思經(jīng)驗”進(jìn)行課堂教學(xué)和搞好“三清”活動(dòng)；
認真分析準備各課題的演示實(shí)驗及探究活動(dòng)，力求達到實(shí)驗和活動(dòng)的目的；
注意收集整理并選擇好適應學(xué)情和大綱以及符合課改理念的練習題。真正做到備教材、備學(xué)生、備教師、備教法、學(xué)法、備教具、備練習。
3、重視實(shí)驗演示特別教材中的探究實(shí)驗活動(dòng)的探究?；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)。實(shí)驗的觀(guān)察分析，實(shí)驗的操作技能都是學(xué)好化學(xué)的重要基礎，同時(shí)也是中考的熱點(diǎn)和典型題型。特別是本學(xué)期將要進(jìn)行理化實(shí)驗操作考試，所以教師要注意示范操作的規范性和學(xué)生互教互學(xué)的重要性。
4、注意分散教學(xué)難點(diǎn)。初中生學(xué)化學(xué)多難在化學(xué)用語(yǔ)的識記書(shū)寫(xiě)，教學(xué)時(shí)可采取分散認識進(jìn)行教學(xué)的方法以突破難點(diǎn)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生都過(guò)關(guān)。
5、堅持發(fā)展性原則，面向全體學(xué)生。教材中化學(xué)實(shí)驗多，要克服各種困難，合理調配化學(xué)實(shí)驗室，使每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )動(dòng)手試驗操作，動(dòng)腦思考問(wèn)題，體會(huì )到實(shí)驗的重要性和趣味性。
6、堅持互動(dòng)性原則，提高整體素質(zhì)。教材中討論欄目較多，探究活動(dòng)多，教師要引導和幫助學(xué)生參加討論與探究活動(dòng)，鼓勵學(xué)生運用化學(xué)知識和用語(yǔ)表達自己的想法，從而形成不甘寂寞、奮發(fā)向上、競爭好勝濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。
7、注意創(chuàng )設樂(lè )課堂，探究新思路。該班學(xué)生活躍、聰明，我也喜歡在活躍的氣氛下使學(xué)生愉快地學(xué)習知識。所以，課堂上要給每位學(xué)生提供平等的學(xué)習機會(huì )，提供學(xué)生展示自己的平臺，結合教學(xué)內容與生活、生產(chǎn)實(shí)際營(yíng)造愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )。
8、對教材中探究活動(dòng)的處理要恰當。全書(shū)共有29個(gè)探究活動(dòng)，加上練習中的探究會(huì )更多，在教學(xué)過(guò)程中不可能全做，要有選擇和側重。我認為要結合大綱及有關(guān)中考考試說(shuō)明和信息以及不同的探究類(lèi)型選擇進(jìn)行。
9、理科教學(xué)中學(xué)生的練習是必不可少的。針對新教材選擇好練習，做到精講精練，有針對性，能培養學(xué)生 的思維能力，解題技能等。所以教師平時(shí)要注意收集有關(guān)考試信息，收集典型題型形成題庫。
10、雖然是要求用新課改理念、新教法去教學(xué)新教材，但核心的任務(wù)還是要讓學(xué)生學(xué)到知識和技能，在考試中取得好成績(jì)。所以，要特別重視課堂上學(xué)生的.知識過(guò)手及課后對學(xué)生知識過(guò)關(guān)的檢查督促。
在總復習中要特別注重雙基的到位，選好針對性訓練題，杜絕題海戰。
第1——3周教學(xué)第十一單元
第4周教學(xué)第十二單元
第5——6周 復習第1、2、3單元
第7周 理化生實(shí)驗操作訓練及考試
第8——9周 復習第4、5、6單元
第10--11周 復習第7、8、9單元
第12--13周 復習第10、11、12單元
第14--15周 復習實(shí)驗和計算專(zhuān)題、探究專(zhuān)題
第16周 綜合模擬及考前心理、方法輔導
18、19、20班是平衡班，總的特點(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們學(xué)習興趣不濃，無(wú)心向學(xué)面太廣；
學(xué)生們的思想能力麻木，分析問(wèn)題的能力極差，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)很好。有些學(xué)生的物理成績(jì)更差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了很大的難度。然而，做為一名教師，只有采取有效措施努力提高物理教學(xué)成績(jì)。
以黨的“十六”的方針政策為指針，以黨的先進(jìn)性教育為指導，貫徹落實(shí)教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現代化，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì )主義經(jīng)濟服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學(xué)生應用物理知識的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗能進(jìn)行簡(jiǎn)單操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
2、學(xué)生具有基本的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對計算題目，能運用正確方法進(jìn)行解答；
3、學(xué)生基本能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題；
4、學(xué)生的人平均成績(jì)達45分以上，及格率達40%以上。
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習；
每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；
教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。以此達到培養學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，全期力爭聽(tīng)課達10節以上。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，教師應該在教學(xué)過(guò)程中，因勢利導對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
第一周至第三周：完成聲、光、熱的復習；
第四周至第十周：完成電學(xué)的復習；
第十一周：期中考試、分析；
第十二周至十六周：專(zhuān)題復習；
第十七周：查漏補缺迎中考。
新課程倡導多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng )設自主探索、合作交流的機會(huì )，教師點(diǎn)撥、指導為導線(xiàn)，以問(wèn)題探究為主線(xiàn)，引導學(xué)生形成多向思維，使知識技能過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標得到有機結合，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
通過(guò)本期教學(xué)，讓學(xué)生了解電子電工方面的知識，讓學(xué)生感到學(xué)習和實(shí)踐這些技能是一個(gè)生動(dòng)活潑多姿多彩充滿(mǎn)樂(lè )趣的過(guò)程，掌握一些照明設備安裝、簡(jiǎn)易電子制作的技巧，逐步樹(shù)立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度，增強獨立實(shí)踐能力，從而為樹(shù)立正確的人生觀(guān)和社會(huì )責任感打下堅實(shí)的基礎。
本學(xué)期九年級共4個(gè)教學(xué)班。其素質(zhì)水平不一樣，教師要培養他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )新能力。進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(cháng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習該學(xué)科的興趣。
九年級勞技課本是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準。本冊教材包括：
第一章 安全用電
第二章 常用工具和儀表
第三章 照明設備的安裝
第四章 電子元器件和焊接技術(shù)
第五章 簡(jiǎn)易電子制作
1、轉變教學(xué)觀(guān)念，運用新課改精神指導教學(xué)，運用新的教法、學(xué)法，把時(shí)
間放給學(xué)生活動(dòng)，發(fā)揮主體地位，樹(shù)立學(xué)生的信心。
2、認真鉆研大綱和教材，把握內容標準，理清知識點(diǎn)，實(shí)行集體備課。
3、注重實(shí)踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，并進(jìn)行思想情感教育和能力培養。
4、運用靈活多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)實(shí)踐。充分利用多媒體教學(xué)手段，增強教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。把課堂教學(xué)與實(shí)踐融合在一起培養能力。
5、開(kāi)展好活動(dòng)課。按時(shí)開(kāi)展好活動(dòng)課，明確活動(dòng)的目的目標，運用靈活多樣的教學(xué)方式，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的主體意識、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的思想感情。
6、教育理論學(xué)習和教研活動(dòng)。不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理論，更新教育觀(guān)念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)水平，大力進(jìn)行教研教改活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
第一章3課時(shí)
第二章3課時(shí)
第三章4課時(shí)
第四章4課時(shí)
第五章6課時(shí)
全期共20課時(shí)
