下面是小編為大家整理的最新九年級歷史教學(xué)工作計劃第一學(xué)期學(xué)情分析,級歷史教學(xué)計劃(4篇),供大家參考。
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習。
本學(xué)期世界歷史教學(xué)內容共分為八個(gè)單元，敘述世界現代時(shí)期的歷史，共21課，每課教學(xué)1課時(shí)。
本學(xué)期將根據學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，以課改內容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
初三年級情況是：不好動(dòng)、不好講、比較死板。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)@著(zhù)老師思路轉，但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調，放出去就收不回來(lái)。今年初三情況是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率較高，特別是初三（5）班大批男生，由于學(xué)習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標較難，整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí)消化，力求每一節課都能有實(shí)際成效。
1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹＂全面性、系統性、準確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性＂的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)＂三基＂，打好基礎，發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生能力。
2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導工作，從端正其學(xué)習態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動(dòng)，使其成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步。
3、深入研究和領(lǐng)會(huì )畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強對學(xué)生的指導和練習。如學(xué)習成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，學(xué)習較困難者，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。
4、加強教育科研，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。
5，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀(guān)和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。
6，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
7，認真，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。
1、夯實(shí)基礎，培養學(xué)生能力。
初三這學(xué)期的歷史內容是世界現代史，理清每個(gè)階段的歷史線(xiàn)索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內容。這就必須夯實(shí)基礎，引導學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規律，從而培養學(xué)生的能力。
2、以問(wèn)題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題，如何提出有質(zhì)量的問(wèn)題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著(zhù)重要研究的方向。每一堂課提出的問(wèn)題必須從教學(xué)目標的分類(lèi)開(kāi)始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
3、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
本學(xué)期根據學(xué)校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內容，響應學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀(guān)的、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著(zhù)樂(lè )、活、趣的方向努力。
4、以課改的理念作指導，對新教材進(jìn)行摸索。
新教材教材插圖多，直觀(guān)性強，能力要求高，所以準備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。
5、對課型進(jìn)行研究，認真學(xué)習多元智能理論，并用于指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
略<
新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期我擔任九年級的歷史教學(xué)工作，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃：
以我校教學(xué)計劃為指導，形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。注意引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話(huà)的能力，努力提升教學(xué)的境界；
實(shí)施綜合性學(xué)習，提高學(xué)生的綜合分析能力。
教學(xué)內容以應對中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元，世界現代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線(xiàn)索。教材最顯著(zhù)的特點(diǎn)是體現以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，更加側重于資本主義的發(fā)展史。
九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對于學(xué)習歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向學(xué)性，需要老師采取方法培養學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習行為習慣。從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習狀況來(lái)看，綜合來(lái)看，大多數學(xué)生基礎知識掌握比較好，就是個(gè)別學(xué)生手懶，不愿寫(xiě)，針對這種情況，本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施，提高優(yōu)秀率是當前最主要的，使學(xué)生的成績(jì)快速提高。另外，教材所述知識為世界歷史，內容寬泛并有時(shí)間的跨度，有中考的任務(wù)，在動(dòng)員學(xué)生思想方面，促使其認識學(xué)習的重要性和緊迫性。教師有責任幫助他們正確認識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結構，認真分析其學(xué)習狀況，發(fā)現其長(cháng)短處，在此基礎上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績(jì)。
1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權利，堅持因材施教，分類(lèi)指導努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和潛能，，要堅持基礎性和科學(xué)性原則，準確傳授基礎知識，切實(shí)加強基本技能訓練。
2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，以培養學(xué)生自主學(xué)習能力和積極參與意識，加強學(xué)習方法的指導，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識，提高自主學(xué)習能力。
3、課堂教學(xué)堅持整體性原則，教學(xué)過(guò)程中始終把知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展，從實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。
4、教學(xué)語(yǔ)言規范，精神振奮，按時(shí)上下課，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習方法指導，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習。使學(xué)生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表；
搜集和整理與歷史學(xué)習相關(guān)的材料；
敘述重要的歷史事實(shí)；
解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問(wèn)題等。
5、教學(xué)中從學(xué)生的認識水平出發(fā)，調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，對教學(xué)內容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負擔。
6、有效的作業(yè)，是學(xué)生復習鞏固所學(xué)知識，教師發(fā)現教學(xué)問(wèn)題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習負擔的前提下，布置有效的學(xué)習任務(wù)，針對不同層次的學(xué)生設計不同的學(xué)習任務(wù)，爭取在課堂中完成習題。對于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋。查漏補缺。
1、認真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，積極參加組內組織的學(xué)習活動(dòng)，對于教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)最好歸納和總結。
2、虛心向其他教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習，知道世界古代史上重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，了解世界古代史發(fā)展的基本線(xiàn)索；
辯證地看待人類(lèi)社會(huì )不斷發(fā)展和進(jìn)步的總體趨勢；
感悟人類(lèi)文明的多元性、共容性和發(fā)展的不平衡性；
認識到世界各地區、各民族共同推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)步，他們創(chuàng )造的文明成就是人類(lèi)的共同財富；
樹(shù)立正確的國際意識，培養理解、尊重和吸收其他民族文化精華的開(kāi)放態(tài)度。了解世界近代史的重要歷史人物、歷史事件、歷史現象和歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索；
運用科學(xué)的歷史觀(guān)，分析資本主義社會(huì )制度的歷史進(jìn)步性、野蠻性、貪婪性和擴張性；
認識馬克思主義誕生的重大歷史意義；
理解殖民地人民反抗資本主義侵略與擴張斗爭的正義性和合理性；
初步形成歷史進(jìn)步意識、歷史正義感、熱愛(ài)和平的觀(guān)念和以人為本的價(jià)值觀(guān)。
本班學(xué)生共63人，是由思想性格好、學(xué)習習慣已基本形成、成績(jì)底子較好的學(xué)生組成的一個(gè)寄宿班，成績(jì)相對其它三個(gè)班較好。比如：上期期末統考及格率為100%，優(yōu)秀率為90%左右，大部分學(xué)生有好的學(xué)習方法，并且對歷史足夠的重視，但也有部分學(xué)生對歷史知識理解不透徹，不能對歷史知識進(jìn)行靈活運用。
初中歷史九年級上冊的內容是世界古代史和世界近代史，共分八個(gè)單元，24課，其中包括3節探究課。前四個(gè)單元是世界古代史內容。后四個(gè)單元則是世界近代史內容。本冊書(shū)的重點(diǎn)內容是后四個(gè)單元，也就是世界近代史部分。
第一單元是“人類(lèi)的起源和上古文明”，該單元共有4課，主要包括人類(lèi)的出現、東方的大河文明和西方的海洋文明等主要內容；
第二單元是“中古亞歐文明”，該單元共有2課，主要包括中古時(shí)代的東亞和西亞及中古時(shí)代的歐洲；
第三單元是“文明的沖撞和融合”，該單元共有2課，主要是講述文明的兩種傳播途徑：戰爭和和平交往；
第四單元是“古代科技和文化”，該單元共有3課，主要包括世界古代的思想理論、文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等主要內容。第五單元是“歐洲主要國家的社會(huì )巨變”主要包括文藝復興、新航路開(kāi)辟、宗教改革及歐美各主要資本主義國家的資產(chǎn)階級革命。第六單元是“第一次工業(yè)革命”和國際工人運動(dòng)。第七單元是“殖民擴張和殖民地人民的抗爭”。第八單元則是“資產(chǎn)階級統治的鞏固和擴大”包括美國的南北戰爭、俄國的農奴制改革和日本的明治維新。
1.深化對《歷史新課程標準》及現行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量.抓好課堂45分鐘的效率，要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)＂三維目標＂，打好基礎，發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生能力。
2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導工作，從端正其學(xué)習態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動(dòng)，使其成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步。確保及格率的完成。
3.深入研究和領(lǐng)會(huì )考試中各種題型的特點(diǎn)，加強對學(xué)生平時(shí)教學(xué)的指導和練習。如學(xué)習成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，如閱讀材料分析題，采用近幾年來(lái)的歷史中考題進(jìn)行練習，能夠擁有一種獨立思考問(wèn)題，獨立分析解決問(wèn)題的能力，做到主線(xiàn)索的橫向、縱向的聯(lián)系。學(xué)習較困難者，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力。
4，加強教育科研，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。
5，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現代化.積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行輔助性教學(xué)，加大教學(xué)中的信息量，拓寬知識面。
1、要求學(xué)生寫(xiě)好字。
2、重理解，多聯(lián)系現實(shí)反思歷史。
3、培養好的學(xué)習習慣。
此外，注重個(gè)別輔導，重落實(shí)，作業(yè)注重文字批改，多進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測。
每月進(jìn)行一次有針對性的專(zhuān)題講座。
1、認真學(xué)習新課程標準，轉變教育教學(xué)觀(guān)念。
要學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準的目標和要求，在教學(xué)中貫徹新的教學(xué)思想，跟上教育發(fā)展的步伐。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，努力營(yíng)造“尊師愛(ài)生、民主平等、教學(xué)相長(cháng)”的教學(xué)氛圍。
3、不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
4、想方設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，提高學(xué)生的各種能力。
5、認真抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。
認真備課、上課、批改作業(yè)和輔導學(xué)生。學(xué)習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的精髓，以便能更好的適應會(huì )考的靈活多變性。認真備課。備好課是上好課的前提，尤其是九年級的歷史。面對當前日益靈活的歷史會(huì )考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的每一個(gè)環(huán)節。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調動(dòng)起他們的積極性。
6、狠抓課堂效率，注重知識的落實(shí)。
7、充分利用早晚自習，幫助學(xué)生及時(shí)掌握所學(xué)知識，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。
8、加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。
“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，對學(xué)生學(xué)習方法的指導是十分必要的。在教學(xué)過(guò)程中可以及時(shí)指導學(xué)生掌握好的學(xué)習方法。
9、開(kāi)展好活動(dòng)課教學(xué)，提高學(xué)生我們和“學(xué)史用史”的能力。
10、利用學(xué)?，F有電化教學(xué)設備輔助、促進(jìn)歷史教學(xué)。
11、及時(shí)抓好單元復習，反饋教學(xué)信息，以便查漏補缺。
對學(xué)生歷史學(xué)業(yè)成績(jì)的評價(jià)，一定要多元和多維。
1、通過(guò)筆試對學(xué)生歷史知識和技能進(jìn)行評價(jià)。
2、通過(guò)觀(guān)察法、文獻法、活動(dòng)法.和學(xué)生自我評價(jià)法等對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)進(jìn)行考察，采用等級制評定成績(jì)。
3、設多種獎項獎勵學(xué)生，讓更多的學(xué)生獲得表?yè)P和表現的機會(huì )。
4、為體現多元評價(jià)而設計《成績(jì)報告單》。成績(jì)報告單上應設計提醒學(xué)生要重視歷史學(xué)習和對學(xué)生進(jìn)行鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓學(xué)生感到親切和奮發(fā)。
教研專(zhuān)題：探究以人為本的教育中，如何以史為鑒，指導學(xué)生未來(lái)人生的教學(xué)。
具體作法1、教學(xué)中緊扣生活，再現歷史事實(shí)。
2、多進(jìn)行歸類(lèi)總結。
3、找到恰當的復習鞏固方法。
4、教育學(xué)生吸取歷史教訓，指導人生之路。
本期共20周，實(shí)際教學(xué)周18周，共36課時(shí)，
完成《世界歷史》上冊的講授任務(wù)，并適當開(kāi)始《中國歷史》第三冊的復習工作。
每周有針對性地對計劃的實(shí)施情況進(jìn)行自我督查，每月接受學(xué)校督查。
通過(guò)學(xué)習，知道世界古代史上重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，了解世界古代史發(fā)展的基本線(xiàn)索；
辯證地看待人類(lèi)社會(huì )不斷發(fā)展和進(jìn)步的總體趨勢；
感悟人類(lèi)文明的多元性、共容性和發(fā)展的不平衡性；
認識到世界各地區、各民族共同推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)步，他們創(chuàng )造的文明成就是人類(lèi)的共同財富；
樹(shù)立正確的國際意識，培養理解、尊重和吸收其他民族文化精華的開(kāi)放態(tài)度。了解世界近代史的重要歷史人物、歷史事件、歷史現象和歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索；
運用科學(xué)的歷史觀(guān)，分析資本主義社會(huì )制度的歷史進(jìn)步性、野蠻性、貪婪性和擴張性；
認識馬克思主義誕生的重大歷史意義；
理解殖民地人民反抗資本主義侵略與擴張斗爭的正義性和合理性；
初步形成歷史進(jìn)步意識、歷史正義感、熱愛(ài)和平的觀(guān)念和以人為本的價(jià)值觀(guān)。
本班學(xué)生共63人，是由思想性格好、學(xué)習習慣已基本形成、成績(jì)底子較好的學(xué)生組成的一個(gè)寄宿班，成績(jì)相對其它三個(gè)班較好。比如：上期期末統考及格率為100%，優(yōu)秀率為90%左右，大部分學(xué)生有好的學(xué)習方法，并且對歷史足夠的重視，但也有部分學(xué)生對歷史知識理解不透徹，不能對歷史知識進(jìn)行靈活運用。
初中歷史九年級上冊的內容是世界古代史和世界近代史，共分八個(gè)單元，24課，其中包括3節探究課。前四個(gè)單元是世界古代史內容。后四個(gè)單元則是世界近代史內容。本冊書(shū)的重點(diǎn)內容是后四個(gè)單元，也就是世界近代史部分。
第一單元是“人類(lèi)的起源和上古文明”，該單元共有4課，主要包括人類(lèi)的出現、東方的大河文明和西方的海洋文明等主要內容；
第二單元是“中古亞歐文明”，該單元共有2課，主要包括中古時(shí)代的東亞和西亞及中古時(shí)代的歐洲；
第三單元是“文明的沖撞和融合”，該單元共有2課，主要是講述文明的兩種傳播途徑：戰爭和和平交往；
第四單元是“古代科技和文化”，該單元共有3課，主要包括世界古代的思想理論、文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等主要內容。第五單元是“歐洲主要國家的社會(huì )巨變”主要包括文藝復興、新航路開(kāi)辟、宗教改革及歐美各主要資本主義國家的資產(chǎn)階級革命。第六單元是“第一次工業(yè)革命”和國際工人運動(dòng)。第七單元是“殖民擴張和殖民地人民的抗爭”。第八單元則是“資產(chǎn)階級統治的鞏固和擴大”包括美國的南北戰爭、俄國的農奴制改革和日本的明治維新。
1.深化對《歷史新課程標準》及現行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量.抓好課堂45分鐘的效率，要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)＂三維目標＂，打好基礎，發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生能力。
2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導工作，從端正其學(xué)習態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動(dòng)，使其成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步。確保及格率的完成。
3.深入研究和領(lǐng)會(huì )考試中各種題型的特點(diǎn)，加強對學(xué)生平時(shí)教學(xué)的指導和練習。如學(xué)習成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，如閱讀材料分析題，采用近幾年來(lái)的歷史中考題進(jìn)行練習，能夠擁有一種獨立思考問(wèn)題，獨立分析解決問(wèn)題的能力，做到主線(xiàn)索的橫向、縱向的聯(lián)系。學(xué)習較困難者，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力。
4，加強教育科研，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。
5，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現代化.積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行輔助性教學(xué)，加大教學(xué)中的信息量，拓寬知識面。
1、要求學(xué)生寫(xiě)好字。
2、重理解，多聯(lián)系現實(shí)反思歷史。
3、培養好的學(xué)習習慣。
此外，注重個(gè)別輔導，重落實(shí)，作業(yè)注重文字批改，多進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測。
每月進(jìn)行一次有針對性的專(zhuān)題講座。
1、認真學(xué)習新課程標準，轉變教育教學(xué)觀(guān)念。
要學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準的目標和要求，在教學(xué)中貫徹新的教學(xué)思想，跟上教育發(fā)展的步伐。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，努力營(yíng)造“尊師愛(ài)生、民主平等、教學(xué)相長(cháng)”的教學(xué)氛圍。
3、不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
4、想方設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，提高學(xué)生的各種能力。
5、認真抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。
認真備課、上課、批改作業(yè)和輔導學(xué)生。學(xué)習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的精髓，以便能更好的適應會(huì )考的靈活多變性。認真備課。備好課是上好課的前提，尤其是九年級的歷史。面對當前日益靈活的歷史會(huì )考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的每一個(gè)環(huán)節。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調動(dòng)起他們的積極性。
6、狠抓課堂效率，注重知識的落實(shí)。
7、充分利用早晚自習，幫助學(xué)生及時(shí)掌握所學(xué)知識，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。
8、加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。
“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，對學(xué)生學(xué)習方法的指導是十分必要的。在教學(xué)過(guò)程中可以及時(shí)指導學(xué)生掌握好的學(xué)習方法。
9、開(kāi)展好活動(dòng)課教學(xué)，提高學(xué)生我們和“學(xué)史用史”的能力。
10、利用學(xué)?，F有電化教學(xué)設備輔助、促進(jìn)歷史教學(xué)。
11、及時(shí)抓好單元復習，反饋教學(xué)信息，以便查漏補缺。
對學(xué)生歷史學(xué)業(yè)成績(jì)的評價(jià)，一定要多元和多維。
1、通過(guò)筆試對學(xué)生歷史知識和技能進(jìn)行評價(jià)。
2、通過(guò)觀(guān)察法、文獻法、活動(dòng)法.和學(xué)生自我評價(jià)法等對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)進(jìn)行考察，采用等級制評定成績(jì)。
3、設多種獎項獎勵學(xué)生，讓更多的學(xué)生獲得表?yè)P和表現的機會(huì )。
4、為體現多元評價(jià)而設計《成績(jì)報告單》。成績(jì)報告單上應設計提醒學(xué)生要重視歷史學(xué)習和對學(xué)生進(jìn)行鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓學(xué)生感到親切和奮發(fā)。
教研專(zhuān)題：探究以人為本的教育中，如何以史為鑒，指導學(xué)生未來(lái)人生的教學(xué)。
具體作法1、教學(xué)中緊扣生活，再現歷史事實(shí)。
2、多進(jìn)行歸類(lèi)總結。
3、找到恰當的復習鞏固方法。
4、教育學(xué)生吸取歷史教訓，指導人生之路。
本期共20周，實(shí)際教學(xué)周18周，共36課時(shí)，
完成《世界歷史》上冊的講授任務(wù)，并適當開(kāi)始《中國歷史》第三冊的復習工作。
每周有針對性地對計劃的實(shí)施情況進(jìn)行自我督查，每月接受學(xué)校督查。
