下面是小編為大家整理的最新中班我主題活動(dòng)方案及反思,幼兒園中班班級主題活動(dòng)方案(合集),供大家參考。
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒已經(jīng)對少數民族有了淺顯的意識，在此基礎上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會(huì )教育目標的重要部分之一?！岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒?dòng)從展現豐富多彩的民族文化的角度，通過(guò)認知探索活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)、親子實(shí)踐活動(dòng)等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動(dòng)起來(lái)，從而幫助中班幼兒更好地理解少數民族的文化，進(jìn)而培養他們熱愛(ài)多民族祖國的情感。
活動(dòng)目標
1、初步認識維吾爾族、蒙古族的服飾、風(fēng)俗習慣等。
2、知道維吾爾族和蒙古族是少數民族。知道我國是個(gè)多民族國家。
3、激發(fā)了解更多少數民族的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：知道我國是一個(gè)多民族的國家，了解少數民族的民族風(fēng)俗習慣和特色。
教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)各民族的主要風(fēng)俗習慣和特色辨認不同的少數民族。
活動(dòng)準備
課件、服裝，《愛(ài)我中華》《娃哈哈》音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、導入。
師：今天，老師帶大家坐飛機去旅游好嗎?我們今天的目的地有三個(gè)地方，我們先出發(fā)去第一站吧!(課件出示飛機飛行音樂(lè )《小飛機》幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機飛行狀)飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。我們來(lái)到了維吾爾族小朋友的家鄉—新疆(出示中國地圖畫(huà)面課件。)
(一)認識維吾爾族。
1.演示課件：
(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?
(2)他們在干什么?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。)
(3)他們還是一個(gè)很好客的民族，瞧，有兩個(gè)維吾爾族的小朋友來(lái)歡迎我們了!(維吾爾小朋友問(wèn)好)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長(cháng)裙、男的穿對襟長(cháng)袍。)
(4)維吾爾小朋友端出葡萄干款待大家。(豐富詞匯：亞克西。)
新疆還有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)
(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)
(6)我們今天交到了維吾爾族的好朋友大家高興嗎?我們邀請維吾爾小朋友一起來(lái)跳個(gè)新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)
(7)今天，大家在新疆的旅程就結束了，和維吾爾小朋友再見(jiàn)!(維吾爾小朋友：歡迎你們下次再來(lái)!)
(二)認識蒙古族
聽(tīng)，機場(chǎng)在催我們登機呢!(音樂(lè )：小飛機)飛機慢慢地降落，大家知道這是什么地方嗎?
2.演示課件。
(1)我們來(lái)到了內蒙古自治區，這里是蒙古族人民的家鄉，讓我們跟著(zhù)導游阿姨去逛逛大草原吧!(觀(guān)看視頻)
(2)反饋：跟著(zhù)導游阿姨逛了一圈，你對蒙古族有什么了解?(住蒙古包，放牧，騎馬)
(三)拓展延伸
1.認識了兩個(gè)少數民族你們高興嗎?那你們是什么民族的?(漢族)
小結：我們中國有五十六個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數民族。維吾爾族、蒙古族都是少數民族。
2.你們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些少數民族?
接下來(lái)讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。
3.參觀(guān)民族村(放課件)教師講解。
介紹傣族、苗族、藏族。不管是漢族還是少數民族，我們都是中國人!五十六個(gè)民族團結生活在一起，共同建設我們偉大的祖國。
(放音樂(lè )《愛(ài)我中華》)現在讓我們邀請老師們伴著(zhù)歡快的"樂(lè )曲團結起來(lái)，跳一支團結舞。
活動(dòng)目標：
1、在了解常見(jiàn)車(chē)輛的名稱(chēng)及作用的基礎上，并按不同類(lèi)別分類(lèi)。
2、初步認識些常見(jiàn)的交通標記，在游戲中學(xué)習運用。
活動(dòng)準備：
1、卡車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)、面包車(chē)、人力車(chē)等車(chē)輛標記小卡片若干，幼兒人手一份
2、音樂(lè )磁帶
重點(diǎn)：在了解常見(jiàn)車(chē)輛的名稱(chēng)及作用的基礎上，并按不同類(lèi)別分類(lèi)。
難點(diǎn)：初步認識些常見(jiàn)的交通標記。
過(guò)程：
一、認識車(chē)輛，了解用途
1、呀，我們汽車(chē)廠(chǎng)里一下子造了那么多車(chē)子!
2、你是什么車(chē)?有什么用?
二、幼兒探索、分類(lèi)
1、我們一起停到停車(chē)場(chǎng)去吧?停車(chē)場(chǎng)在哪里?(認識停產(chǎn)標志)
2、請車(chē)子進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)后找到自己停車(chē)的地方，聽(tīng)音樂(lè )幼兒停車(chē)。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己停在這里的理由。
4、請幼兒看看，自己如果停錯了，就重新停好車(chē)。
三、游戲：認識標志
1、車(chē)輛們現在我們要出發(fā)了，到馬路上要遵守交通規則。
2、看，前邊路口有一個(gè)牌子，這是什么呀?
認識一些常用的交通標志
3、下次我們開(kāi)得更加遠，會(huì )有很多不一樣的標志，到時(shí)候我們一定要看清楚哦!
活動(dòng)目標：
1、指導夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。
2、學(xué)習按物品的某個(gè)同一標準進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
以夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。
活動(dòng)過(guò)程：
一、再現經(jīng)驗
1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是夏天的“好朋友”。
2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過(guò)夏天。
小結：雖然夏天是個(gè)非常炎熱的季節，但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。
二、模擬商場(chǎng)擺貨架
1、觀(guān)察“商店”里“貨架”上有些什么。
2、尋找哪些物品是專(zhuān)為夏天準備或夏天特別需要的。
3、將這些物品放在一個(gè)單獨的貨架上，并為它起一個(gè)名字：“夏令用品”。
4、說(shuō)一說(shuō)：我們還可以增加哪些夏令用品，并說(shuō)出自己的理由。
三、模擬商場(chǎng)購物
1、小紅要去學(xué)游泳，想一想，他會(huì )去購買(mǎi)什么。
2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽(yáng)傘、防水眼鏡、遮陽(yáng)傘、救生圈等找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)它們的用處。
3、談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由。
4、將這些物品放在一個(gè)單獨的貨架上，并為它起一個(gè)名字“游泳用品”。
小結;我們可以用一個(gè)標準把物品分成不同的組。
活動(dòng)目標
了解圖書(shū)館借閱的基本規則。
了解圖書(shū)館的設備和用途。
喜歡朗誦兒歌，能理解兒歌的含義。
活動(dòng)準備
手偶、公共圖書(shū)館借書(shū)證、公共圖書(shū)。
《我會(huì )講故事》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第4-6頁(yè)。
《愛(ài)惜圖書(shū)》兒歌。
活動(dòng)內容
形式：集體/小組
1.出示手偶、公共圖書(shū)館借書(shū)證及公共圖書(shū)等，介紹手偶，并告訴幼兒：“他”每星期都到圖書(shū)館借閱圖書(shū)。
2.提問(wèn)：
你去過(guò)圖書(shū)館嗎?
誰(shuí)和你一起去的?
你去圖書(shū)館做什么?
3.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第4-6頁(yè)，讓幼兒觀(guān)察圖片，請到過(guò)圖書(shū)館的幼兒和其他小朋友一起分享經(jīng)驗。向幼兒提問(wèn)：
圖書(shū)館中有什么設備?
它們可以幫你做什么?
使用這些設備時(shí)要注意什么?
4.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第4-6頁(yè)，請幼兒指出使用圖書(shū)館設備的正確行為，并解釋在圖書(shū)館里要保持安靜的原因(不影響別人)。
5.請幼兒提出愛(ài)惜公共圖書(shū)的方法，例如不要弄臟、折皺、撕毀等。
6.一起朗誦兒歌《愛(ài)惜圖書(shū)》：
愛(ài)惜圖書(shū)
看圖書(shū)，輕輕翻，
不弄臟，不弄亂。
看完記得要歸還，
愛(ài)惜圖書(shū)真簡(jiǎn)單。
7.討論借閱“故事王國”中的書(shū)時(shí)，要注意什么?
8.根據討論結果制定規則，并用圖畫(huà)或文字記錄借閱規則。
能判斷在圖書(shū)館里的正確和不正確的行為。
能朗誦兒歌《愛(ài)惜圖書(shū)》，并能說(shuō)出愛(ài)護圖書(shū)的方法。
活動(dòng)建議：
在活動(dòng)區活動(dòng)時(shí)間，可以引導幼兒在圖書(shū)區體驗圖書(shū)借閱活動(dòng)，使幼兒能更加直觀(guān)地了解、體驗到借閱圖書(shū)的程序及適宜的行為。
活動(dòng)目標：
1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日。
2、學(xué)習畫(huà)出人物臉部的特征。
3、激發(fā)熱愛(ài)老師的情感。
4、活動(dòng)準備鉛畫(huà)紙、彩筆、錄音機、輕音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
(1)通過(guò)談話(huà)，讓幼兒知道今天是教師節
師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節日嗎?這是誰(shuí)的節日呀?
(2)幼兒向班級老師問(wèn)候節日好
請出我班的老師，幼兒向老師們問(wèn)聲節日好。
2、讓幼兒了解教師節
教師向幼兒講述教師節的由來(lái)和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛(ài)呢?
3、觀(guān)察我的老師
(1)請幼兒觀(guān)察我們班的老師并進(jìn)行描述
師：請小朋友看看我們班的老師長(cháng)得是什么樣子的?引導幼兒分別觀(guān)察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問(wèn)
老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長(cháng)的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?
4、幼兒給老師畫(huà)幅畫(huà)
(1)教師示范講解畫(huà)法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫(huà)出來(lái)。(2)幼兒在音樂(lè )中繪畫(huà)自己喜愛(ài)的老師。教師提出繪畫(huà)注意事項和要求。幼兒繪畫(huà)，教師觀(guān)察指導。
5、幼兒給老師送上教師節的禮物
(1)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是哪個(gè)老師，請同伴評價(jià)。
(2)幼兒將自己畫(huà)的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節日快樂(lè )!”
