下面是小編為大家整理的2023小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)策劃(10篇)（完整）,供大家參考。
人的記憶力會(huì )隨著(zhù)歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們怎樣才能寫(xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
六年的小學(xué)生活對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，通過(guò)隆重而有意義的.畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的學(xué)習生活，表達畢業(yè)生對母校的老師的感謝之情。
此外，通過(guò)畢業(yè)典禮，還將對學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著(zhù)自己的理想奮進(jìn)！
夢(mèng)想在這里啟航
20xx年_月23（星期日）下午2：00—3：30
二樓階梯教室
學(xué)校領(lǐng)導、六年級全體教師、六年級學(xué)生和部分家長(cháng)。
1、場(chǎng)地設計：背景、橫幅、鮮花25束、主席臺臺牌（總務(wù)處）
2、攝像、音響、投影（__老師）
3、畢業(yè)感言。每個(gè)班選1名同學(xué)，脫稿說(shuō)一段畢業(yè)感言（各班主任）
4、詩(shī)歌朗誦（__老師負責）
5、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片（__負責）
6、選拔好主持人（__負責）
7、六年級23名學(xué)生獻花。（鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語(yǔ)）（__負責）
8、學(xué)生給母校獻禮（書(shū)畫(huà)作品）（__老師負責）
9、畢業(yè)橫幅上簽字（__老師負責）
10、座位安排：各班主任協(xié)調。
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。
2、奏國歌
3、介紹到會(huì )嘉賓及領(lǐng)導。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事們：
大家上午好！<
十分榮幸能夠在這里與大家交流。這次，我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班的復習工作。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，在座的老師都是教師中的行家里手，在這里，我僅借此機會(huì )將我的一些個(gè)人認識和看法與大家分享一下，說(shuō)得不好的地方請大家批評指正。
我認為要提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，應該做到以下幾點(diǎn)：
作為畢業(yè)班的教學(xué)老師，應樹(shù)立起良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，重點(diǎn)做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。如在開(kāi)學(xué)初讓學(xué)生意識到今年與往年的不同，意識到自己身上的任務(wù)越來(lái)越重，在班上多表?yè)P和鼓勵學(xué)生，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
進(jìn)入復習階段時(shí)，教師可以召開(kāi)主題班會(huì )或者專(zhuān)門(mén)用一節課的時(shí)間，首先讓學(xué)生明白：復習是學(xué)習中不可缺少的重要環(huán)節，并不是簡(jiǎn)單的重復學(xué)習，學(xué)習貴在溫故而知新。通過(guò)復習使所學(xué)的知識和技能進(jìn)行條理化、系統化，從而培養學(xué)生自我復習的能力。其次，師生共同調整好心態(tài)，克服畏難、焦躁的情緒，扎扎實(shí)實(shí)打好復習這一仗。只有考出優(yōu)異的成績(jì)，才能更好地回報家人，回報父母，為小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。這樣，學(xué)生們既重視了這一學(xué)習過(guò)程，同時(shí)也為我們輕松的復習搭建了良好的交流平臺。
1、改變復習方式，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。
由于畢業(yè)考試無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)各種壓力，使學(xué)生的心情比較浮躁，而沉不下心來(lái)。再加上后期反復的練習，使原本鮮活的語(yǔ)文課變得沉悶，因此在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情至關(guān)重要。我們在語(yǔ)文復習中可以設置諸如“古文闖關(guān)游戲”、“病句診室”、“作文小達人”、“閱讀之星”等形式大膽地將學(xué)習的`主動(dòng)權還給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生閱讀的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，為畢業(yè)考試打下更堅實(shí)的基礎。在數學(xué)復習中，重要的是教師引導學(xué)生對知識的總結與歸納，然后舉一反三，典型例題講解加鞏固練習。也可設置“知識大闖關(guān)”“師徒一幫一”“難點(diǎn)各個(gè)擊破”等方式，還可以讓學(xué)生準備錯題本，專(zhuān)門(mén)記錄錯題，方面反復溫習。
2、分層次布置任務(wù)，增強學(xué)習信心
我們的班級普遍存在個(gè)體差異，那么在布置作業(yè)時(shí)我們也可以因人而異。比如
（1）、基礎c層（較差）學(xué)生主要掌握一些簡(jiǎn)單，方便記背的內容。結合學(xué)生自身思維能力適量布置作業(yè)。
（2）、基礎b層（中等）層學(xué)生，在鞏固最基礎知識的基礎上，老師檢查學(xué)生對知識理解的深度和運用技能的熟練程度，布置和課時(shí)相關(guān)的練習，并要求學(xué)生能按時(shí)完成并能提出練習中的問(wèn)題探討，解決此類(lèi)學(xué)生思維能力居中，作業(yè)中常常會(huì )出現不會(huì )做的，自己解決不了的問(wèn)題，可允許學(xué)生作業(yè)中遺留不會(huì )的問(wèn)題，引導學(xué)生借助家長(cháng)或同學(xué)之力探討解決問(wèn)題。
（3）、基礎a（優(yōu)等生）學(xué)生接受能力強反應較快，在復習過(guò)程中，減少此類(lèi)學(xué)生抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)，在掌握課時(shí)學(xué)習內容基礎上布置提高題目的難度和靈活度，或是用同樣的作業(yè)，給予更高的要求，鼓勵學(xué)生在學(xué)習中創(chuàng )新，積累，尊重學(xué)生的獨特性。
1、加強培優(yōu)輔差工作
我們應該善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，加強培優(yōu)輔差工作。對班上學(xué)困生進(jìn)行有計劃的輔導。我們可以把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些學(xué)生，我們可以采用集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平。第2組是肯學(xué)但由于能力不強的同學(xué)對這部分學(xué)生要適當引導，耐心教育多鼓勵，慢慢提高他們的成績(jì)，第3組是紀律性不強，學(xué)習不認真，基礎又不好的學(xué)生，對于這部分學(xué)生則要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導，因為他們需要一個(gè)安靜而又不受干擾的學(xué)習環(huán)境，才能定下心來(lái)學(xué)習。在班上成立互助小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生，促進(jìn)每一位學(xué)生都有提高。
2、重視中等生。
我們每接一個(gè)班級總是對優(yōu)生和學(xué)困生印象深刻，而中等這一塊，往往被我們忽視了，剛開(kāi)始可能還常記不住他們的名字，然而正是這一塊才是我們老師的用武之地，也是我們提升成績(jì)的沃土。我們可以把中等生也分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)秀生的，另一部分是保持原狀，比較不容易進(jìn)步的，或者有可能成為差生的。針對前一部分的中等生盡力想辦法讓其提高成績(jì)。具體方法是：
1、找機會(huì )告訴他們你完全可以成為優(yōu)生，要對自己有信心。
2、課堂上盡量照顧讓他們有表現的就會(huì )，有體驗成功的樂(lè )趣。
3、作業(yè)要有效。
4、研究他們的試卷，學(xué)習狀態(tài)，幫助他們找出薄弱環(huán)節，讓這些學(xué)生突破自己。
上課時(shí)要按教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué)，盡量做到每堂課不遺漏知識點(diǎn)，增強課堂的趣味性和有效性。平時(shí)，一邊上新課一邊復習，在上新課的過(guò)程中，除了讓學(xué)生弄懂課本知識外，還要求學(xué)生多查閱課外資料，多做練習題，讓學(xué)生在練習的過(guò)程中加深對新知識的理解。在復習的過(guò)程中，多聯(lián)系舊知識，進(jìn)行歸類(lèi)復習。
總之，要提高教學(xué)質(zhì)量，一要抓班風(fēng)，二要求真務(wù)實(shí)，三要多奉獻，用愛(ài)心，耐心和責任心對待學(xué)生，關(guān)注優(yōu)秀生，關(guān)心中等生，關(guān)愛(ài)學(xué)困生，不冷落不放棄任何一個(gè)學(xué)生，找對方法，抓住關(guān)鍵，再加上艱辛努力，相信就會(huì )結出累累碩果。
以上這些只是我一些粗淺認識和體會(huì )，希望大家能夠指出不足，使我們一起再學(xué)習、再改進(jìn)，完善今后的教學(xué)工作！積硅步以至千里。我相信抓好畢業(yè)班的復習工作，在座的老師自有高招妙法，剛才所交流的材料只不過(guò)是拋磚引玉。我更相信在學(xué)區領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，有全體畢業(yè)班教師敬業(yè)奉獻、埋頭苦干的精神，我們一定會(huì )取得一個(gè)好成績(jì)。讓我們一起攜起手來(lái)，團結一致，眾志成城，使金龍學(xué)區20xx屆小學(xué)畢業(yè)會(huì )考再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)，再創(chuàng )輝煌！謝謝大家。
鄒巨臣
20xx年2月27日
活動(dòng)策劃人：xxx
活動(dòng)主持人：xxxx
報名參加時(shí)間：xxx
活動(dòng)成員：xx人（詳細請看《小學(xué)畢業(yè)派對活動(dòng)成員情況》表格）每人需繳費用：xx￥
共計：xxx（此額為房間最低消費額度，因當天實(shí)際消費額度情況變動(dòng)。）
活動(dòng)時(shí)間：xxx
活動(dòng)地點(diǎn)：xxx
地址：深圳市羅湖區春風(fēng)路置地廣場(chǎng)3樓1號房
注：1.參加活動(dòng)的同學(xué)請在活動(dòng)報名參加時(shí)間截至之前報名若在報名時(shí)間截至之前沒(méi)有報名則視為不參加。
2.一切以自愿為原則。
3.若交了錢(qián)后因個(gè)人原因要退出活動(dòng)，必須在報名時(shí)間截至之前通知有關(guān)人員說(shuō)明原因并要求進(jìn)行退款，若在報名時(shí)間截至之前沒(méi)有通知有關(guān)人員說(shuō)明原因并要求進(jìn)行退款者，則視為說(shuō)明無(wú)效，不再進(jìn)行退款。
4.在活動(dòng)正在進(jìn)行的途中若有人要離開(kāi)包廂要告知有關(guān)人員。提前回家等，則要向有關(guān)人員說(shuō)明原因，申請、并通知家長(cháng)。（原因：保護大家的人身安全，望諒解。）
5.聚會(huì )費用遵守aa制原則。
6.房間最低消費額度中包括了包房的費用，酒水的費用和食品的費用。也就是說(shuō)最少要總額消費，若超過(guò)就進(jìn)行“aa制補交”。
7.每人需繳費用因參加活動(dòng)成員人數而變動(dòng)。
8.在活動(dòng)中搗亂者一律進(jìn)行驅趕。
9.在活動(dòng)過(guò)程當中若需要任何酒水、食品和幫助請先向活動(dòng)策劃人進(jìn)行簡(jiǎn)要的解釋說(shuō)明和申請。（原因：控制成員的消費額度，以免造成不必要的增加和濫用，以及給大家造成過(guò)多的.金錢(qián)負擔和不便，望諒解。）
10.在活動(dòng)途中希望大家不要發(fā)生吵架打架惡意攻擊等行為，并且小心小偷等。若發(fā)生，有關(guān)人員一概不進(jìn)行由吵架打架惡意攻擊，被偷盜等行為造成的物品以及人身安全傷害的賠償。
增進(jìn)畢業(yè)班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)的情感，讓孩子們懂得心懷感激、學(xué)會(huì )感恩，從小樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)、人生觀(guān)。
二、活動(dòng)時(shí)間：7月5日上午8：30——10：30
難忘母校，關(guān)注明天
第一階段：六年級各班：7：30——8：30
班級布置：班主任負責 班級自主活動(dòng)
六年級：8：30整隊前往成校四樓會(huì )議室。其中601、602在班主任的帶領(lǐng)下到成校指定地點(diǎn)每人搬一個(gè)椅子到指定的方位就座。3—7班按次序就座
第二階段：（成校四樓會(huì )議室）9：00——10：30
活動(dòng)程序：
1、全體起立，奏國歌。
2、齊唱校歌《奔向明天》
3、顧校長(cháng)講話(huà)
4、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言（601班學(xué)生施穎穎，張鳳玲負責）
5、畢業(yè)班老師講話(huà)（陳黎紅）
6、優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎（評選每班15%優(yōu)秀畢業(yè)生）
7、頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)（每班20人為一組，依次上臺）
8、文藝演出
①、604朗誦：《埭小，我們共同的家》
②、601舞蹈：《火花》
③、603小組唱：《稍息、立正、站好》
④、607小品：《昨天今天明天》
⑤、602朗誦：《告別母?！?/p>
⑥、605豎笛齊奏《友誼地久天長(cháng)》
9、畢業(yè)生代表向學(xué)校贈送紀念品，顧校長(cháng)代表學(xué)校接受禮物。
10、606手語(yǔ)：《感恩的心》。全場(chǎng)互動(dòng)，感恩的`心
1、每個(gè)班級準備一個(gè)節目，簡(jiǎn)單一些即可，突出感謝老師、同學(xué)的主題。（班主任負責）
劃分好各班的區域，并強調按學(xué)號就座。各班主任具體負責。
活動(dòng)目的:
即將告別母校，師恩難忘，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們更進(jìn)一步增強對學(xué)校的感情，感受到作為“xx一小”的光榮感，同時(shí)勉勵同學(xué)們進(jìn)入新的學(xué)校再接再勵，創(chuàng )造精彩的人生!
時(shí)間:6月30日下午
地點(diǎn):學(xué)?；@球場(chǎng)
活動(dòng)主題:感謝師長(cháng)恩珍藏母校情
與會(huì )人員:學(xué)校領(lǐng)導、畢業(yè)班老師(著(zhù)正裝)畢業(yè)班學(xué)生(著(zhù)校服)家長(cháng)代表12人
主持:李xx、何xx
準備:學(xué)生畢業(yè)證、鮮花15束、音響設備
程序:
1.升國旗，齊唱國歌,。
2.全場(chǎng)歌曲聯(lián)唱《每當我走過(guò)老師的窗前》、《揮著(zhù)翅膀的女孩》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
3.學(xué)生詩(shī)朗誦《我們，畢業(yè)了》(配樂(lè )班德瑞《夢(mèng)花園》，何祖洪負責)
4.學(xué)生向老師獻花。(配樂(lè )《每當我走過(guò)老師的窗前》，解說(shuō))
5.何祖勝老師代表致祝福辭。
6.學(xué)生表演三句半《感恩祖國感恩生活》。(何尹婷負責)
7.學(xué)生表達對父母、老師的感恩之情。(配樂(lè )《燭光里的`媽媽》，每班2名家長(cháng)上臺接受孩子的致謝)
8.學(xué)校領(lǐng)導向學(xué)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。(準備授帶、配樂(lè )《頒獎曲》朱校長(cháng)、毛支書(shū)、潘副校長(cháng)、李副校長(cháng)、方副校長(cháng)、韋主任)
9.學(xué)生代表向學(xué)校贈送錦旗。(配樂(lè )《送別》)
10.校長(cháng)講話(huà)。
11.學(xué)生宣誓。
12.學(xué)生獻歌:《感恩的心》
xx市第一小學(xué)
第一部分：暖場(chǎng)
一、學(xué)生家長(cháng)按事先規劃就坐，六年級全體教師前排列座(背景音樂(lè )：揮著(zhù)翅膀的女孩)(反復播放)
二、升旗儀式
三、校長(cháng)致辭
四、主持典禮程序內容。
1、三星掌法：歡迎家長(cháng)前來(lái)參加畢業(yè)典禮
歡迎六年級老師出席典禮
2、互動(dòng)小游戲——提問(wèn)：今天是我們的成長(cháng)典禮，覺(jué)得很有意義的請舉手。家長(cháng)的到來(lái)我們很激動(dòng)，同意的請舉手，覺(jué)得自己馬上要畢業(yè)很開(kāi)心的請舉手，覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大很驕傲的請舉手，愛(ài)爸爸的請舉手，愛(ài)媽媽的請舉手，愛(ài)老師的請舉手，愛(ài)母校的請舉手，愛(ài)我的請舉手，你們的手一直舉著(zhù)，你們太熱情了，掌聲鼓勵一下。
3、感恩按摩操：(先無(wú)音樂(lè )徒手練習)
梳梳爸媽的頭，紅包天天有
揉揉爸媽的肩，孝順要
捶捶爸媽的背，工作不會(huì )累
捏捏爸媽的腰，工資按時(shí)交
按摩爸媽的手，更上一層樓
捶捶爸媽的腿，辛苦為了誰(shuí)
正式練習時(shí)播放(背景音樂(lè )：噢蘇珊娜)(其他同學(xué)跟音樂(lè )節奏擊掌)
5、圍著(zhù)爸媽跑一圈，然后站在其面前鞠躬，大聲說(shuō)：爸媽你們辛苦了!感謝你們!(口號全體參與)
第二部分：體驗
親子活動(dòng)——感恩父母
1、回到會(huì )場(chǎng)，六年級老師們幫助引導秩序入座，不摘眼罩，家長(cháng)幫孩子整理服裝，靜坐，感恩情文誘導——童年的回憶(背景音樂(lè )：《牽手》過(guò)渡到《神秘園》過(guò)渡到《classicriver》，如果最后的背景音樂(lè )不能同步，則繼續播放《classicriver》，注意控制音量大小)
2、感恩絮語(yǔ)——(一老師誦讀)
選擇一個(gè)舒適的姿勢坐下，全身放松，手放在膝蓋上，如果眼罩很緊，稍微松一松，現在跟我深深地吸一口氣，慢慢地呼出，感覺(jué)非常舒暢，再呼吸一次，感覺(jué)你的身體已經(jīng)完全放松下來(lái)了，你現在很舒服，很輕松，很暢快，你已經(jīng)好久沒(méi)有這樣輕松過(guò)了……
當你每天背著(zhù)書(shū)包來(lái)來(lái)回回，當你被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，你是否感覺(jué)非常的疲憊?現在我們得到這樣一個(gè)難得的放松機會(huì )，將你身上所有不開(kāi)心的事情都放下來(lái)，讓思緒自由的行走，一起回頭看看自己走過(guò)的人生道路。
母親將你帶到這個(gè)世界，你慢慢的長(cháng)大——從只會(huì )啼哭的嬰兒，牙牙學(xué)語(yǔ)、姍姍學(xué)步，到活潑可愛(ài)的兒童，到豆蔻年華的少男少女，你真的長(cháng)大了，你知道了外面這個(gè)精彩的世界，你帶著(zhù)好奇與興奮一直往前走，卻忽略了一件非常重要的事情，忽略了回憶，忽略了過(guò)去，你似乎快要遺忘了。
還記得一聲嬰兒清脆的啼哭，一個(gè)新生命誕生的你嗎?
還記得母親溫暖的懷抱和甘甜的乳汁嗎?
還記得自己出生的那個(gè)小山村小城鎮，自己家的那座老房子嗎?
你還記得兒時(shí)的小伙伴嗎?你們一起唱歌跳皮筋、彈玻璃球的快樂(lè )時(shí)光嗎?
還記得那個(gè)因為生病怕打針吃藥，哭罵醫生，怨恨媽媽的不懂事的你嗎?
還記得那個(gè)跟小伙伴在外面瘋玩，回家一身泥巴怕挨媽媽打的你嗎?
還記得小時(shí)候，你蹦蹦跳跳走在爸爸媽媽的前面，不小心摔倒，爸爸媽媽鼓勵你站起來(lái)，而今天你遇到挫折的時(shí)候，你還能聽(tīng)到爸爸或媽媽的鼓勵嗎?
還記得那個(gè)上課偷吃東西，偷看課外書(shū)，偷玩游戲機害怕被老師發(fā)現的你嗎?
還記得你讀一年級時(shí)候的同桌嗎，還記得你們?yōu)榱藸幾雷佣鴱闹虚g劃的那條線(xiàn)嗎?
你可曾還記得因為自己犯了錯誤而寫(xiě)的那份檢討嗎?還記得檢討書(shū)上的話(huà)嗎?
你還記得我們小時(shí)候處處模仿大人的樣子嗎?
還記得那次主題班會(huì )嗎，那個(gè)鄭重宣布自己長(cháng)大要當軍人，醫生或老師的你嗎?
還記得那個(gè)在父母親面前鄭重宣布，長(cháng)大了一定要賺很多很多錢(qián)來(lái)報答父母的你嗎?
細細回想一下，你是否還記得這些，還記得過(guò)去的歲月……
(播放《classicriver》，注意音量)
親愛(ài)的同學(xué)們，現在讓我們好好回顧一下，在你過(guò)往的生命當中，你是哪一年，那一月，那一天來(lái)到這個(gè)世界?當你用哭聲說(shuō)我來(lái)了，我來(lái)了，我來(lái)到了這個(gè)世界。你是為什么而來(lái)，是為成功，還是失敗而來(lái)，是為報恩父母，還是吃喝玩樂(lè )?
你來(lái)了，你五歲了!在這五年中，你是怎么度過(guò)的?在這五年中，你咿呀學(xué)語(yǔ);在這五年中，你童稚可愛(ài);在這五年中，你沒(méi)有任何的憂(yōu)愁;在這五年中，你是在愛(ài)的陪伴中長(cháng)大的;在這五年中，你有什么最難忘的事情?有什么令你最感動(dòng)的人?是誰(shuí)的臉龐讓你感到最熟悉最親昵?
還記得從五歲到十歲的五年嗎?
你最難忘的是你第一次去上學(xué)，還記得是哪一年那一月哪一天?是誰(shuí)把你送到了這個(gè)叫小學(xué)一年級的教室?當把你送到了小學(xué)一年級教室的時(shí)候，當你的爸爸媽媽或爺爺奶奶把你托付給老師的時(shí)候，你的爸爸媽媽經(jīng)歷了一次驚喜，因為你是他們生命的奇跡，是他們生命的延續，是他們的希望。他們想象你在學(xué)校里會(huì )是一個(gè)好學(xué)生，成績(jì)會(huì )很好，若干年后，他們的孩子將成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。今天的此時(shí)此刻，你也好好回想一下你第一次走進(jìn)小學(xué)一年級教室的時(shí)候是一種什么樣的場(chǎng)景?在你一年級的學(xué)習生活中，你還記得哪位老師最?lèi)?ài)你嗎?哪個(gè)老師對你幫助?你還記得你的學(xué)習成績(jì)是什么樣子嗎?哪位同學(xué)跟你關(guān)系?你最?lèi)?ài)玩的游戲是什么?你是怎么樣來(lái)表現自己的?你是怎么度過(guò)你小學(xué)一年級的?
我們再回顧你從十歲到六年級畢業(yè)的這段時(shí)間，你長(cháng)的甚至比父母還高，你變得越來(lái)越漂亮，越來(lái)越帥氣，越來(lái)越優(yōu)秀，哪個(gè)同學(xué)對你幫助，哪個(gè)老師對你啟發(fā)?你從童年跨越到少年，你長(cháng)高了長(cháng)壯了，你的脾氣也大了，你開(kāi)始變得不承認錯誤，不搭理爸爸媽媽的告誡，甚至對他們很粗暴很不耐煩。你覺(jué)得你的父母在你的面前矮小了，變得羅嗦了。你甚至覺(jué)得他們不通情理，覺(jué)得他們給的零花錢(qián)太少，卻管的太多。
但無(wú)論怎么樣，你都在慢慢長(cháng)大。是的，生命就是這樣，人的一生只有昨天、今天、明天。反反復復中，你會(huì )因為家庭中的溫暖而珍惜嗎?你會(huì )因為家庭中的不幸而流淚嗎?你是否知道你的爸爸媽媽在為你選擇初中新學(xué)校的時(shí)候而焦慮著(zhù)急嗎?為你讀一個(gè)好的學(xué)校卻發(fā)愁高昂的學(xué)費背著(zhù)你流淚傷心嗎?所有這些，你知道嗎?你理解嗎?你問(wèn)過(guò)嗎?你想象過(guò)嗎?
再看看作為兒女的你，你曾多少次向你的父母發(fā)誓要改掉壞毛病，但最后都沒(méi)有算數?你還在偷偷上網(wǎng)，偷偷玩游戲，偷偷抄別人的作業(yè)!你還是昨天的老樣子，還是不肯承認錯誤，不能面對現實(shí)，不能接受批評，而且總愛(ài)找借口，找理由，說(shuō)話(huà)不算數，偷懶、自私、脆弱、大手大腳花錢(qián)卻不愿意去幫助窮人?!
所以，從今天開(kāi)始，在你的爸爸媽媽身邊，你要有決心，有這些缺點(diǎn)統統扔掉，把這些問(wèn)題統統放下。要知道，今天的改變，就是明天的成功，你要讓你的老師為你感到欣慰，讓你的媽媽感到自豪，讓你的爸爸感到驕傲。因為，昨天、今天、還有你漫長(cháng)的明天，都有親人在關(guān)心你，呵護你，牽掛你，照顧你。
母愛(ài)就在你的身邊，母愛(ài)就隱藏在你的早晨上學(xué)、學(xué)校學(xué)習、下午放學(xué)、晚上作業(yè)、深夜睡眠這些小事中。
一、活動(dòng)背景
在這百花盛開(kāi)的六月，孩子們即將離開(kāi)生活六年的母校。最近，班上悄然流行的一本本同學(xué)錄，讓我深深地感受到孩子們對小學(xué)的不舍與和對即將到來(lái)的初中生活的憧憬。的確，小學(xué)畢業(yè)才意味著(zhù)真正的走完多彩的童年，走向如花的少年時(shí)代，具有里程碑式的意義。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)簡(jiǎn)單而又莊嚴的畢業(yè)儀式，激發(fā)畢業(yè)班同學(xué)對小學(xué)生活、學(xué)習的懷念，增強學(xué)生對母校的留戀、感恩之情，培養學(xué)生的光榮感、自豪感和使命感。
三、活動(dòng)準備
1、每個(gè)學(xué)生準備兩種照片：一是剛讀小學(xué)時(shí)的照片，一是現在的照片。
2、準備相關(guān)的活動(dòng)，做好成長(cháng)紀念卡，邀請家長(cháng)、科任老師、校長(cháng)參加。
3、制作課件，主持人做好準備。
四、活動(dòng)過(guò)程
第一環(huán)節：照片引出父母恩
1、小組內分享課前準備的兩種照片：剛讀小學(xué)時(shí)的照片和現在的照片。大家在笑聲中感受生命神奇的成長(cháng)，感激父母的養育之恩。
2、采訪(fǎng)家長(cháng)說(shuō)說(shuō)自己看到小孩這種變化的感受。
【設計意圖：那張張小時(shí)和長(cháng)大后對比鮮明的熟悉照片和燦爛的笑臉，讓孩子一下子就沉浸在生命成長(cháng)的`神奇中，沉浸在六年來(lái)的往事中；
而父母沉甸甸的愛(ài)和辛苦的養育之恩在采訪(fǎng)家長(cháng)的互動(dòng)中自然會(huì )展露無(wú)遺！】
第二環(huán)節：游戲激活師生情
1、游戲名為“猜猜我們的驕傲”，規則是，將班里孩子們的榮譽(yù)、班集體的榮譽(yù)寫(xiě)在紙條上，放在紙箱內。
每組派一名同學(xué)舉手，誰(shuí)先舉手，回答權就交給那一組。讓 同學(xué)們猜一猜，是哪個(gè)同學(xué)獲得的榮譽(yù)，或者是我們班級在什么時(shí)候獲得的榮譽(yù)。
2、班主任寄祝福語(yǔ)。
【設計意圖：在輕松的游戲中，同學(xué)們六年來(lái)的成長(cháng)足跡一點(diǎn)一滴的浮現在孩子們的眼前。曾經(jīng)拼搏奮進(jìn)、團結一心、“班級光榮我光榮”的 往事定將平時(shí)深埋在大家心底的情感一一激活?！?/p>
第三環(huán)節：
贈禮以表學(xué)子心
播放學(xué)校校園景觀(guān)宣傳片，瀏覽美麗的校園，感受校園迷人的景色。學(xué)生代表致辭并贈送紀念禮物給母校！
【設計意圖：在優(yōu)美的音樂(lè )中，那些平凡得可能被眼睛忽視的風(fēng)景，從大屏幕里一一呈現時(shí)，活動(dòng)氣氛將會(huì )推向高潮，這就是我們一起生活六年的母校??！而這一切美麗的景色將成為記憶被珍藏！】
第四環(huán)節：寄語(yǔ)激勵我成長(cháng)
1、校長(cháng)寄語(yǔ)后親自為每一位同學(xué)頒發(fā)印有我校校微的畢業(yè)彰及成長(cháng)紀念卡，全體合照留影。()（成長(cháng)紀念卡就是課前師生一起將每個(gè)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行歸納分類(lèi)并親自制作的卡片。）
2、全班集體朗誦《少年中國說(shuō)》。
【設計意圖：空洞的說(shuō)教永遠比不上這樣事實(shí)教育的力量。這一環(huán)節就是孩子們在莊嚴的氛圍中，讓師長(cháng)們見(jiàn)證自己已經(jīng)不再是無(wú)知懵懂的兒童，而已成長(cháng)為光榮的少年！而校長(cháng)充滿(mǎn)鼓勵、祝福的寄語(yǔ)和成長(cháng)紀念卡定能讓孩子充滿(mǎn)自信地迎接初中生活的到來(lái)?！?/p>
五、活動(dòng)反思
有人說(shuō)，童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(cháng)大就能摸到什么。所以，我虔誠地希望我的學(xué)生們除了在童年收藏了知識、快樂(lè )，更要收藏感恩、奮進(jìn)與夢(mèng)想！這節主題班會(huì )就是讓孩子們在銘記美好的童年時(shí)，學(xué)會(huì )感恩；
在莊嚴的“畢業(yè)儀式”上，學(xué)會(huì )自信；
而在師長(cháng)面前集體宣誓般背誦《少年中國說(shuō)》定能讓孩子們領(lǐng)悟到自己肩上所擔負的 光榮感、 使命感和責任感！
音樂(lè )《明天會(huì )更好》
序曲
親愛(ài)們，今天是一個(gè)特別的日子。六年級的大同學(xué)在我們共同的家園里奮斗了六個(gè)年頭，即將離開(kāi)我們的母校，有多少美好的回憶在此時(shí)回想起，有多少知心的話(huà)兒要留下。
自己的活動(dòng)我們自己做主，掌聲請出我們的小主持!
送別典禮
a、親愛(ài)的同學(xué)們，六年的時(shí)光轉瞬即逝，我們迎來(lái)了畢業(yè)的時(shí)刻。
b、分別是一首詩(shī)，是一首眷戀的詩(shī)，訴不盡對陸小母校的懷念，訴不盡對母校的感恩情。
a、六年里，我們的學(xué)習生活燦爛如花，六年里，我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴離不開(kāi)敬愛(ài)的老師栽培。
b、感恩老師的照顧和關(guān)懷，感恩老師的幫助和提醒。
親愛(ài)的老師們，在今天這個(gè)分別的時(shí)刻，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的舞臺上，美妙的詞句表達不了對老師的贊美。
a、難忘老師如水的深情;難忘老師真情的教誨;今天，讓我們一起走進(jìn)曾經(jīng)的美好時(shí)光。
b、有一個(gè)人，永遠溫暖我們的心房，那就是我們可親的班主任老師，事無(wú)俱細，安排得井井有條;
a、有一個(gè)人，像我們的大哥哥大姐姐，像我們的大朋友，引領(lǐng)我們走向學(xué)習的高山之顛。
請你猜猜他(她)是誰(shuí)?
送別曲又起
您是一個(gè)和藹可親、樸實(shí)勤懇的班主任老師。對待您所摯愛(ài)的工作總是盡心盡責。許多時(shí)間，您都是和我們相處在一起，一起學(xué)習，一起鉆研。關(guān)心著(zhù)我們的冷暖，關(guān)心我們的學(xué)習，關(guān)心我們的成長(cháng)。教室就是您的t型舞臺。粉筆是您為我們服務(wù)的最簡(jiǎn)單的工具。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣，我們每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)您的默默奉獻。她就是我們六(5)班的班主任張儀芬老師。
她將自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè)，在同學(xué)們的心目中，她是我們的知心朋友，她能及時(shí)安撫我們的心靈。每一次失落時(shí)的促膝談心，每一次病痛時(shí)的悉心關(guān)懷，每一次“顛倒”時(shí)的真誠教誨;讓我們的心底充滿(mǎn)了溫暖。
在外地讀高中的兒子常常嗔怪老師媽媽?zhuān)澳銓W(xué)生的關(guān)心都勝過(guò)我了!”她就是這樣盡心盡力對待學(xué)生，哪怕是忽視了自己的孩子。
海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。敬祝老師康樂(lè )如意，永遠陽(yáng)光!掌聲有請黃獻萍老師!
他是一位年輕的教師，他是全校的男班主任，他每天對學(xué)生總是笑盈盈的，讓我們沐浴大哥哥的陽(yáng)光和愛(ài)意。雖不是經(jīng)驗豐富，對我們卻赤誠關(guān)懷，雖是人高馬大，但卻是心思細膩。每一個(gè)午后，他和我們一起走進(jìn)經(jīng)典，讓我們品味閱讀的無(wú)限歡愉;想起每一次去路上值日，他總是先準備好班里的乘車(chē)表。他的幽默、他的細心，他的教誨，讓我們受益匪淺。
猜一猜，他是誰(shuí)!
她，臉上總是帶著(zhù)笑容，她的微笑好象藏著(zhù)春天似的，使人感覺(jué)格外暖。她是一位平平凡凡的老師，卻有著(zhù)不平凡的奉獻。和藹可親的她，既是一位慈母，又是一位嚴師。多少次，上門(mén)家訪(fǎng)，多少次與家長(cháng)及時(shí)溝通。哪怕是一個(gè)微小的失誤，也不讓它從眼皮底下溜過(guò);讓每一朵帶刺的花開(kāi)得艷麗!老師沒(méi)有說(shuō)但我們卻有真切的感受。難忘她對班里落后同學(xué)苦口婆心的諄諄教導，難忘她對每一位同學(xué)的開(kāi)導啟迪，她似一盞明燈，點(diǎn)亮我們的心靈。
她就是我們六二班的班主任老師——
六(1)班班主任老師：她是一位年輕而富有才華的女老師，在她的悉心教導下，我們度過(guò)了充實(shí)而又精彩的六年級學(xué)習生活。，年輕的她有自己獨特的教學(xué)方式，每堂課上她用甜甜的嗓音引領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，在她的課堂上，我們暢所欲言。面對犯錯的學(xué)生，她和顏悅色，這樣的效果往往比大發(fā)雷霆要好得多。她用青春譜寫(xiě)著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)。
雖然風(fēng)吻過(guò)，霜撫過(guò)，雨潤過(guò)，但是她仍用辛勤的汗水澆灌著(zhù)希望的種苗。親愛(ài)的費老師，感謝您的教育之恩，愿您桃李滿(mǎn)天下!
贈送小禮物：
今天，我們要舉行特殊的頒獎，我們要給辛勤的班主任老師送上我們的一份心意!敬愛(ài)的老師，小小禮物，不成敬意，這代表了我們對老師您的深情!
換音樂(lè )：學(xué)生代表兩人準備鮮花、掌聲、禮品
a、[防曬霜]親愛(ài)的費老師，送你一盒[防曬霜]，一路走來(lái)，常見(jiàn)老師您打著(zhù)一頂遮陽(yáng)傘，我們想，擦上防曬霜，心情更涼快!
b、[毛巾](親愛(ài)的老師，送你一塊毛巾，天氣炎熱，擦一擦汗，這里記錄了我們六班同學(xué)的溫馨和愛(ài)意)!
c、送您一把剔須刀，愿您(每一天神清氣爽，做永遠的陽(yáng)光老師，給我們整個(gè)春天)
采訪(fǎng)其中一位班主任老師：(費凱)歡送老師
親愛(ài)的老師，面對鮮花和掌聲，面對即將離開(kāi)母校的畢業(yè)生，此時(shí)此刻，你有哪些知心話(huà)想告訴同學(xué)呢?
就要離開(kāi)母校，臨別應對詩(shī)句：
考一考你：畢業(yè)了，學(xué)習水準如何?
送別詩(shī)對一對：
a、請君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(cháng)!
b、但愿人常久，千里共嬋娟!
c、又送王孫去，凄凄滿(mǎn)別情!
d、海內存知己，天涯若比鄰。
你可曾記得贊頌辛勤耕耘者的詩(shī)句：
a、學(xué)而不厭，誨人不倦
b、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
c、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜!
d、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!
主持齊說(shuō)：
最美校園景，最深眷戀情，誰(shuí)言寸草心，報得恩師情?把我們所有的深情送給母校、老師!讓我們一起懷著(zhù)赤誠之心表達對母校的聲聲祝福和深深的眷念!
愿母校所有老師桃李滿(mǎn)天下，工作每一天，收獲每一天，快樂(lè )每一天!
祝我們親愛(ài)的母?！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一層”!
齊：千言萬(wàn)語(yǔ)并作一句話(huà)：陸橋實(shí)驗，我們心中的快樂(lè )家園，我們永遠愛(ài)你!
一、活動(dòng)背景意義：
六年的小學(xué)生活對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，通過(guò)隆重而有意義的`畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的學(xué)習生活，表達畢業(yè)生對母校的老師的感謝之情。
此外，通過(guò)畢業(yè)典禮，還將對學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著(zhù)自己的理想奮進(jìn)！
二、活動(dòng)主題：夢(mèng)想在這里啟航
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月23（星期日）下午2：00—3：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：二樓階梯教室
五、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導、六年級全體教師、六年級學(xué)生和部分家長(cháng)。
六、活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地設計：背景、橫幅、鮮花25束、主席臺臺牌（總務(wù)處）
2、攝像、音響、投影（xx老師）
3、畢業(yè)感言。每個(gè)班選1名同學(xué)，脫稿說(shuō)一段畢業(yè)感言（各班主任）
4、詩(shī)歌朗誦（xx老師負責）
5、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片（xx負責）
6、選拔好主持人（xx負責）
7、六年級23名學(xué)生獻花。（鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語(yǔ)）（xx負責）
8、學(xué)生給母校獻禮（書(shū)畫(huà)作品）（xx老師負責）
9、畢業(yè)橫幅上簽字（xx老師負責）
10、座位安排：各班主任協(xié)調。
七、畢業(yè)典禮議程
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。
2、奏國歌
3、介紹到會(huì )嘉賓及領(lǐng)導。
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！
——有效提高畢業(yè)班復習質(zhì)量之經(jīng)驗交流
首先向大家介紹今天前來(lái)指導我們這次活動(dòng)的領(lǐng)導有中心校的劉主任和陳副主任，請大家用熱烈的掌聲歡迎兩位領(lǐng)導的到來(lái)，其次是感謝孫老師和羅老師與我們精彩地分享這兩節課。老師們，今天我們大家齊集一堂，共同為畢業(yè)班的教育教學(xué)工作探討研究、出謀劃策，我作為這次教研活動(dòng)的一員感到很欣慰。之所以今天召開(kāi)這次研討會(huì )，是因為畢業(yè)班的教學(xué)是我們工作中的重中之重，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立足之本，是學(xué)校的窗口，更是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要標志。為了進(jìn)一步做好畢業(yè)班的教學(xué)工作，我們經(jīng)過(guò)商議，決定召開(kāi)本次研討會(huì )。
今天的會(huì )議目的在探討、交流、相互促進(jìn)，因此希望各位老師都能暢所欲言，將自己在畢業(yè)班教學(xué)當中好的.方法、好的措施、好的經(jīng)驗給大家作以介紹，讓大家共同探討、共同促進(jìn)，共同提高英代村畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。今天的研討會(huì )共有五項議程：第一項，授課，授課的學(xué)科分別是語(yǔ)文、數學(xué)；
第二項，說(shuō)課、議課；
第三項，畢業(yè)復習經(jīng)驗交流，與我們分享經(jīng)驗的兩位老師分別是觀(guān)音巖小學(xué)的徐邦娥老師和英代小學(xué)的王忠和老師；
第四項，請中心校的領(lǐng)導為我們今后的復習工作作指導。第五項，請李校長(cháng)為我們今后的活動(dòng)作總結。下面依次進(jìn)行：
第一項：授課，在孫老師和羅老師的精心準備下這項工作我們已經(jīng)初步地完成，請大家再次用熱烈的掌聲感謝兩位老師。
第二項：說(shuō)課、議課，首先請孫老師和羅老師先說(shuō)一說(shuō)本節課你教學(xué)的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)；
其次是請各位老師對我們的這兩節課進(jìn)行分析、點(diǎn)評，在點(diǎn)評中你可以說(shuō)假如授課的是自己會(huì )怎么上這節課。
剛才各位老師對這兩節課做了精心的分析、點(diǎn)評，希望在今后教學(xué)、復習的過(guò)程中大家能借助他們的成功之處來(lái)提高自己的教學(xué)、復習質(zhì)量。
下面進(jìn)行第三項：請徐老師和王老師為我們分享他們成功的復習經(jīng)驗。
剛才兩位老師毫無(wú)保留的談了自己在教學(xué)、復習中的方法、措施，都能站在對學(xué)校、對學(xué)生負責的高度來(lái)看待畢業(yè)班的教學(xué)，也講了很多有效的、實(shí)用的做法，希望各位老師多借鑒、多學(xué)習，為我們村畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量共同提高。
第四項：請中心校的領(lǐng)導為我們今后的復習工作作指導。老師們，劉主任的指導不但理論聯(lián)系實(shí)際，而且能站在一個(gè)組織者的高度，給大家指明了方向，就是四個(gè)字：“團結協(xié)作”。相信在座的大家都理解這四個(gè)字的深刻含義，希望大家能充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，站在對學(xué)校、對學(xué)生負責的高度，團結協(xié)作，相互幫助，共同把畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量抓好，這是最終目的。請大家用熱烈的掌聲感謝劉主任的指導。
下面進(jìn)行第五項：請李校長(cháng)對我們今天的研討會(huì )作總結。李校長(cháng)簡(jiǎn)明扼要地總結了今天的會(huì )議，同時(shí)對如何做好六年級教學(xué)工作講了點(diǎn)要求。希望大家要認真領(lǐng)會(huì )。
最后，我希望大家通過(guò)這次研討會(huì )，要明確工作的目標和奮斗方向，堅定抓好畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的信心。相信在咱們各校領(lǐng)導及全體畢業(yè)班老師的辛勤耕耘和不懈努力下，20xx年我們村畢業(yè)班工作定會(huì )取得驕人的成績(jì)。
研討會(huì )就到這里。謝謝大家！
