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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
俄國杰出的革命主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命作家？？車(chē)爾尼雪夫斯基，他小的時(shí)候，讀書(shū)簡(jiǎn)直是入了迷。他經(jīng)常一邊吃飯，一邊看書(shū)。有一天早晨，媽媽看到孩子好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有從廚房里出來(lái)，心想這孩子到底吃了些什么？于是，他母親悄悄地走到廚房門(mén)前，只看到小車(chē)爾尼雪夫斯基正在那里為一篇小說(shuō)中的人物而哭泣流淚。媽媽喊來(lái)了他的父親，又拿了很多他平時(shí)喜歡讀的書(shū)哄他，他才擦擦眼淚繼續吃飯。由于他堅持不懈地努力，10歲時(shí)，就已經(jīng)趕上了15歲中學(xué)生的水平。16歲時(shí)，車(chē)爾尼雪夫斯基已經(jīng)通曉了七種外國語(yǔ)言，在后來(lái)幾年中，直到大學(xué)讀完，中間車(chē)爾尼雪夫斯基更加勤奮，讀書(shū)常常通宵達旦。這也就是他成為著(zhù)名文學(xué)家的根本原因。
我們中國也有許多名人讀書(shū)的故事，比如魯迅、王亞南等。他們都是刻苦讀書(shū)，才獲得巨大成功。
魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?，他立刻拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一個(gè)辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣的額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
還有王亞南，小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后，迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒了過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷，結果他年年都取得優(yōu)異的成績(jì)，被譽(yù)為班內的“三杰”之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。
還有很多名人，他們都愛(ài)讀書(shū)，把書(shū)當寶如命。我認為21世紀的青少年，也應多讀書(shū)，只有勤奮刻苦的讀書(shū)，才能古今貫通、中西貫通、文理貫通，才能有好的收獲。就像梁實(shí)秋所說(shuō)：讀書(shū)永遠不恨其晚，晚，比永遠不讀書(shū)強。
“開(kāi)卷有益”，意思是說(shuō)多讀書(shū)就有好處。我非常贊成這個(gè)說(shuō)法。
通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多知識。從書(shū)中我知道了中國古代的四大發(fā)明，知道了鯨為什么不屬于魚(yú)類(lèi)，也了解了宇宙里的許多奧秘。讀書(shū)還讓我認識了許多偉大的人物，如我國古代的思想家孔子、孟子、老子;發(fā)明大王愛(ài)迪生、美國著(zhù)名作家海倫凱勒。
我非常喜歡讀書(shū)，我有近百冊藏書(shū)，共分五大類(lèi)：科幻書(shū)、科普書(shū)、文學(xué)書(shū)、傳記書(shū)還有寫(xiě)作方面的書(shū)籍。
我最喜歡的科普書(shū)是《百科全書(shū)》，書(shū)中記錄了方方面面的知識。從中可以查詢(xún)到許許多多有用的資料。有一次，我想知道“小海馬為什么是爸爸生的?”于是我打開(kāi)了《百科全書(shū)》里的“小小百科”，在書(shū)中我如愿以?xún)數卣业搅撕芏嗟馁Y料，有文字也有圖片，詳細極了!如果你以后有什么不知道的事情，就去“問(wèn)問(wèn)”《百科全書(shū)》吧。
我還很喜歡閱讀古典文學(xué)書(shū)籍，比如《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等，從中我了解到了許多成語(yǔ)的來(lái)歷，如“三顧茅廬”“望梅止渴”;在《紅樓夢(mèng)》里我還欣賞到了很多優(yōu)美的詩(shī)詞。
科幻書(shū)也是我的最?lèi)?ài)，因為我是個(gè)愛(ài)幻想的女孩，書(shū)中充滿(mǎn)科幻色彩的故事能滿(mǎn)足我愛(ài)幻想的天性，把我帶入一個(gè)個(gè)神奇而絢麗的世界。這些書(shū)常常讓我愛(ài)不釋手，浮想聯(lián)翩。
最近，我正在家里讀《哈佛女孩劉亦婷》。這本書(shū)給我印象最深的是她旺盛的求知欲、勇于克服困難的精神和她科學(xué)的學(xué)習方法，這些都對我的學(xué)習很有幫助。受她啟發(fā)，我重新為自己設定了學(xué)習目標。
書(shū)的海洋浩瀚無(wú)邊，我們能從中吸取無(wú)盡的營(yíng)養。讀書(shū)吧，開(kāi)卷必會(huì )有益!
高爾基說(shuō)過(guò)：“閱讀，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币馑济髁?，就是在告誡我們多讀書(shū)。所謂“開(kāi)卷有益”，自然也是在強調閱讀的重要性。歸根究底，閱讀到底有什么好處呢？
閱讀，能開(kāi)拓視野。世界之大，無(wú)奇不有。不進(jìn)行閱讀，你又怎么更了解世界呢？古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍?shū)讀得多、讀得透，自己的視野就會(huì )更加開(kāi)闊，寫(xiě)文章時(shí)自然就不費功夫。書(shū)中有各種各樣的知識，有文學(xué)類(lèi)、軍事類(lèi)、音樂(lè )類(lèi)……。你可以根據自己的喜好，選擇自己愛(ài)看的，在書(shū)本中找到自己的興趣。有一技之長(cháng)了，還怕視野狹隘、沒(méi)有個(gè)性嗎？
閱讀，能提高文學(xué)素素養。陶行之說(shuō)過(guò)：“試卷上70%的內容都來(lái)自于平時(shí)的閱讀?！笨梢?jiàn)，閱讀的地位不可小視。正如今，老師、家長(cháng)們都讓我們多閱讀，為的是什么？為的就是能我們的語(yǔ)感。有一定的知識儲備了，在考場(chǎng)上才能臨危不亂。再如，讀書(shū)少的人的語(yǔ)言一定是枯燥、直白的，而讀書(shū)多的人說(shuō)話(huà)水平也不是一般人能所超越的，就像這類(lèi)人會(huì )用“博弈”而不用“下棋”來(lái)表示一個(gè)動(dòng)作或語(yǔ)言。
閱讀，亦能陶冶情操。面對平時(shí)枯燥的學(xué)習，小憩一會(huì )兒，拿本書(shū)來(lái)看看，陶冶陶冶情操，放松放松壓抑的心情，何嘗不是極好的？如今，這個(gè)社會(huì )變得冷漠、浮躁，人們又何嘗不需要閱讀來(lái)尋回一個(gè)溫暖和靜的情懷？
近年來(lái)，據統計，中國人民的閱讀量遠遠低于韓國、日本等國家。再想想，中國是一個(gè)十四億人口的大國，閱讀量怎會(huì )不敵幾十萬(wàn)人口的小國？這是一個(gè)多么恐怖的事實(shí)？所以閱讀我們要認真對待的事情，它不僅是每個(gè)國民應盡的責任，更是為了一個(gè)國家的形像和榮譽(yù)。
古人的“懸梁刺股、鑿壁偷光、韋編三絕”等都是激勵我們讀書(shū)的例子。閱讀是一個(gè)漫長(cháng)積累的過(guò)程，但是它對我們的益處卻是在無(wú)形之中的。
當你感到寒冷時(shí)，翻開(kāi)一本書(shū)，那里有你要的溫情；
當你無(wú)助時(shí)，翻開(kāi)一本書(shū)，它是你傾訴的好幫手；
當你筋疲力盡的時(shí)候，翻開(kāi)一本書(shū)，那時(shí)有溫存著(zhù)的力量。
古人云“開(kāi)卷有益”，讀書(shū)于己有益，這話(huà)放在今天亦是不假，那么如何知其益處呢？
其實(shí)不用多加思考便知，讀書(shū)最直接的益處便是提升自身知識水平，使未知成為已知，已知更為精深。
西漢劉向曾言：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚?！蔽覀児妗坝蕖眴?？非也，作為普通人每個(gè)人的智商水平其實(shí)都相似，然而某物某事他知而我不知的原因，就是讀書(shū)少。
君不見(jiàn)江東呂子明踏輕舟白衣渡川何等用計深沉，而他當年也不過(guò)一粗人罷了。也正是讀書(shū)，才有了魯肅那句“士別三日，當刮目相看”也使得他最終成為東吳大都督。
書(shū)不僅能醫“智愚”更可以醫“心愚”。
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)讀進(jìn)去了，心也就自然地沉溺于斯，不為世俗所擾。讀《詩(shī)經(jīng)》可聞關(guān)關(guān)鳥(niǎo)啼；
讀《離騷》可見(jiàn)忠臣心血；
讀《山?！房捎^(guān)異獸百象……書(shū)能使人心靜，以一顆平靜純粹的心去讀書(shū)，書(shū)中的精華也能留存于心中?！叭四艹Ｇ屐o天地悉皆歸”便是這個(gè)道理。
遙想東坡先生一生仕途并不順意，屢遭彈劾貶謫，卻依舊能寫(xiě)出“門(mén)前流水尚能西”的句子來(lái)，我不禁想，能夠有如此心境，當他竹杖芒鞋行于山水之間時(shí)，身旁必定帶著(zhù)一本書(shū)吧。
前文提到開(kāi)卷有益，因為書(shū)可醫愚，卻也不要忘了讀前頭有個(gè)“善”字。何為”善”？讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
開(kāi)卷有益，然而一本粗制濫造的書(shū)，又或形如當下流行的快餐式閱讀，過(guò)目即忘，又何談?dòng)幸?？只有有選擇地去讀書(shū)，讀適合自己，有意義的好書(shū)，那才真正算得上是開(kāi)卷有益。
又有一言，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。一本經(jīng)典，不讀精，不讀深，一語(yǔ)不解，一言不記，囫圇吞棗般翻完便算是讀了，這便不是讀書(shū)，更遑論有益，讀書(shū)時(shí)記得寫(xiě)下所感，更要感知其理，這才能“善讀”，才能使開(kāi)卷真正有益。
當今時(shí)代潮流下，蜂擁而至的形形色色的信息，讓人無(wú)法體會(huì )什么叫開(kāi)卷有益，我們何不逆流而上，去讀書(shū)，去思考，讓書(shū)真正有益，這樣方能在競爭如此激烈的社會(huì )中立足。
開(kāi)卷是有益還是無(wú)益？我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。它有，有益之處，也有無(wú)益之處。
如果我們經(jīng)?？茨切](méi)意思的書(shū)，比如：《老夫子》、《櫻桃小丸子》……就會(huì )影響學(xué)習，使學(xué)習成績(jì)下滑。但書(shū)也有好壞之分。如果我們好壞不分，饑不擇食，那么“開(kāi)卷有益”就值得沉思了。
好書(shū)看了會(huì )豐富知識，壞書(shū)看了會(huì )使人誤入歧途的。
我們班就有些同學(xué)把漫畫(huà)書(shū)放在上課看，難道這樣的開(kāi)卷也有益？不，不是這樣的！因為這樣會(huì )讓他的貪心更加深（指貪看漫畫(huà)書(shū)的心）。
而從另一個(gè)方面來(lái)講，開(kāi)卷是有益的。人要不看書(shū)，哪里會(huì )動(dòng)那么多道理！從古到今，老師教導我們要多看那些健康的書(shū)，增加自己的閱讀量，提高寫(xiě)作水平。還有世界上那些有名的人士，不都是從書(shū)中學(xué)到的知識，才成為了舉世聞名的人物。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而知識又是黑暗中的一盞燈，是它照亮人們前進(jìn)的道路。
所以，我們要好好學(xué)習，用自己的雙手去改變家鄉。既然要學(xué)習，那也就用到書(shū)了！說(shuō)來(lái)說(shuō)去，只有一個(gè)目的：多看一些健康的書(shū)，漫畫(huà)書(shū)盡量少看或者不看。
我認為，開(kāi)卷是有益的。因為多讀書(shū)可以擴展視野，增強知識，提高寫(xiě)作水平。而且還能廣泛地擴大我們的知識圈。
就像高爾基一樣。他是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家，社會(huì )活動(dòng)家。他出身貧苦，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對他的思想和創(chuàng )作發(fā)展具有了重要影響。登上文壇后，他塑造了一系列工人和無(wú)產(chǎn)階級革命者的英雄形象，抨擊了西方資本主義制度和反動(dòng)思潮。代表作有《海燕之歌》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。前蘇聯(lián)有以高爾基命名的州和城市。
一次，高爾基在燒水時(shí)，讀書(shū)讀得入了神，沒(méi)有發(fā)覺(jué)水早就燒開(kāi)了，結果把茶缸燒壞了。這下可闖了禍，兇狠的女主人抄起一根松木棍，不容分說(shuō)就朝高爾基身上打來(lái)，一邊打還一邊罵，把高爾基打得遍體鱗傷，以至不得不請醫生來(lái)看。高爾基身上青一塊，紫一塊，有的地方都滲出了血，木刺都扎進(jìn)肉里去了。醫生從他的背上拔出了十二根木刺，并非常義憤地鼓動(dòng)高爾基去告發(fā)。
女主人這時(shí)害怕了，她生怕高爾基去告她虐待罪。馬上換了一副可憐的面孔說(shuō)：”孩子！只要你不去告發(fā)我，你提什么條件我都答應?！?/p>
”你說(shuō)話(huà)算數？“”是的?！芭魅藷o(wú)可奈何地說(shuō)?！敝灰阍试S我在干完活后可以讀書(shū)，我就不去告發(fā)你?！芭魅藰O不情愿地答應了。這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價(jià)，換來(lái)了多余時(shí)間讀書(shū)的權利。
看了這個(gè)故事，我很奇怪，為什么高爾基不要金銀財寶，而要獲得看書(shū)的權利呢？因為他愛(ài)看書(shū)，把書(shū)看得比金銀財寶還重要！
所以，只要適當的讀書(shū)，注意用正確的方式去讀書(shū)。
源靜則流清，本固則木茂。
一個(gè)人的精神能力的范圍決定了他領(lǐng)略高級快樂(lè )的能力，所以開(kāi)卷有益，讀書(shū)成為了一個(gè)人領(lǐng)略快樂(lè )的直接推動(dòng)力。
讀書(shū)，可以豐富自我，進(jìn)而改變命運。
宋濂自幼家貧，卻刻苦好學(xué)，遍求書(shū)籍“手自筆錄”，不斷地升華自己，最終位極宰相，名噪四方。無(wú)獨有偶，戰火紛飛的亂世之中，有一人憑一己之力游說(shuō)四方，使得六國歃血為盟。他便是戰國時(shí)期的蘇秦，當他手持六國相印，榮歸故里時(shí)，誰(shuí)又能想到數十年前的他，竟是鄉間粗鄙之人呢？蘇秦“頭懸梁，錐刺股”，在日夜苦讀中，漸漸學(xué)識廣博，宋濂與蘇秦無(wú)一不是印證了讀書(shū)改變命運，豐富自身這一道理。
讀書(shū)如同泡茶，循序漸進(jìn)。
首先，你剛剛開(kāi)始閱讀，便如同嗅到茶水初泡時(shí)的香氣那樣獲取一些淺顯的知識，稱(chēng)之為“淺閱讀”。在此階段，你可以培養你的閱讀興趣。好了，聞夠茶香了，你迫不及待地想要喝茶了。于是，你就自然而然地開(kāi)始了“深閱讀”。朱熹說(shuō)“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而深思?！弊屑氀芯空Z(yǔ)句，品味作者思緒。不僅豐富了我們的內涵，更激發(fā)我們的志趣。就如同那嚴嚴冬日里，慈母遞來(lái)的一杯醇厚的濃茶，暖和你的心扉。
當然，這一切都基于“開(kāi)卷”，而這“開(kāi)卷”之后的益處，便如上述內容：源源不斷。
在如今喧囂的的社會(huì )，更應呼喚文化回歸?！伴_(kāi)卷有益”不再只之于學(xué)者，更之于所有國民。在人生的道路上，許多人走得太過(guò)匆忙，等不及停下來(lái)看看?？此品置氡貭?，實(shí)則錯過(guò)了萬(wàn)千真淳。汪曾祺說(shuō)：“山水下注，有如梵唱，流水念經(jīng)，亦是功德?！敝袊v橫于世五千余年，其文化底蘊無(wú)窮，做為國人，何不放慢腳步，打開(kāi)書(shū)卷，心緒便也是悠然的，又何必在意那遠方無(wú)盡的路，反正都是要到的。
心隨念走，身隨緣游。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。正如那位女教師所說(shuō)的“世界那么大，我想去看看?！比プ鎳娜f(wàn)千山水走走吧，愿你知行合一。
生活的快樂(lè )是什么，你是答案。
給自己一些時(shí)間，去開(kāi)卷吧！
有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這就體現了讀書(shū)的益處，可現在國人普遍缺乏讀書(shū)意識，所以并不能深切地體會(huì )到讀書(shū)帶來(lái)的益處。
我認為讀書(shū)的益處有三點(diǎn)。
第一點(diǎn)，讀書(shū)有益于拓展我們的知識面，幫助我們走向成功。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，忠實(shí)的伴侶，最真誠的朋友”。所以讀書(shū)能夠不斷充實(shí)自己?；蛘攥F實(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)時(shí)成功的墊腳石，從古至今，人們一直以考試來(lái)選拔人才，從唐朝的科舉制度到現在的高考。而如果你想以后的人生能過(guò)的好一些，就必須在這些考試中取得好成績(jì)，而取得好成績(jì)的方法就是多讀書(shū)。這就是為什么山區的孩子這么迫切想讀書(shū)的原因，因為他們想通過(guò)讀書(shū)取得好成績(jì)，從而改變他們自己的命運，走出大山。
第二點(diǎn)，讀書(shū)有利于我們提高自身素質(zhì)和修養。近年來(lái)，國人素質(zhì)屢次遭受質(zhì)疑，有些國家甚至在景點(diǎn)處專(zhuān)門(mén)設置了中文標語(yǔ)，這讓作為中國人的我感到羞愧?；叵肫鹪?jīng)看過(guò)的一篇調查全世界各國每年平均讀書(shū)量的科學(xué)統計，統計表明猶太人人均每年讀書(shū)量最大，中國人人均讀書(shū)量最少。素質(zhì)低和人均讀書(shū)量最少，這兩者沒(méi)有必然聯(lián)系嗎？我認為是有的，這就像拿一個(gè)只有小學(xué)文憑和一個(gè)大學(xué)生來(lái)比，這兩者的談吐舉止定是有極大差異的，而構成這差異的原因是讀書(shū)量的多少。有人說(shuō)我們不是九年制義務(wù)教育嗎，素質(zhì)和修養可以在那時(shí)培養。我認為九年制義務(wù)教育只能幫你認識最基本的東西，而素質(zhì)和修養需要更深層次的閱讀。
第三點(diǎn)，讀書(shū)可以幫助我們在這浮世中維持本心，保持最真的自我。在這物欲橫飛的時(shí)代，人們的心靈早已不再純真，大千世界充斥著(zhù)各種各樣的誘惑，人們的心靈很難找到歸屬。柴靜說(shuō)過(guò)：“人最大的痛苦，就是心靈沒(méi)有歸屬，不管你知不知覺(jué)，承不承認?！彼袁F在很多人正經(jīng)歷著(zhù)這種痛苦，但書(shū)籍會(huì )將你救贖。當你某個(gè)午后，在慵懶的陽(yáng)光下，將一盞茶，喝到無(wú)味，將一本書(shū)，讀到無(wú)字之時(shí)，你會(huì )頓覺(jué)心靈定是從來(lái)有過(guò)的充實(shí)寧靜，這是書(shū)籍將你救贖的證據。有人常問(wèn)何處是靜土，我認為有書(shū)的地方就是靜土，因為它會(huì )將你帶向你靈魂最深處。
所以多讀書(shū)吧，清淡的墨香和書(shū)卷味會(huì )讓你體會(huì )到這其中的奧妙。
人生如梭，白駒過(guò)隙，雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲。在人生跌宕起伏的旅途上，一定留下了許多或深或淺的腳印。然而挫折與悲傷可能會(huì )把充滿(mǎn)希冀的心靈侵蝕。這時(shí)候，書(shū)本就是你治愈心靈創(chuàng )傷的良藥，也是你開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
世界的塵?？偸菚?huì )被人們在激烈的斗爭中揚起，讓我們窒息。也許我們容易迷失前進(jìn)的方向，卷入斗爭的漩渦中難以脫身。
即使世界再紛亂，也有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，那就是開(kāi)卷。常言道，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”。風(fēng)既然不止，那么我們作為“樹(shù)”就要從書(shū)中獲得內心的平靜。劉禹錫生活在安史之亂后的動(dòng)蕩不安、水深火熱的時(shí)代，難言公正公平。他被貶官之后，一直在他的陋室里度過(guò)余生?！八故锹?，惟吾德馨”“可以調素琴，閱金經(jīng)?！闭憩F了他上善如水的生活態(tài)度。他博覽群書(shū)，陶冶自身情操，然而寫(xiě)下了許多剛毅的詩(shī)詞?！拔辶壬碧諟Y明不也如此么？ “每有會(huì )意，便欣然忘食?！薄敖Y廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧?！彼麄兺抢Ь街?，因為知識可以改變命運，也可以改變生活態(tài)度，怎么會(huì )埋怨窮愁潦倒、世界嘈雜呢？無(wú)可置疑，世界再亂，心靈總會(huì )有歸宿。
開(kāi)卷，目的是什么？
開(kāi)卷，能讓你在智慧的海洋中遨游。高爾基說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍鸥τ终f(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！庇袝r(shí)候，正如高爾基所說(shuō)，“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！?，讓你去品味作者深邃的思想和豐贍的內涵，與作者產(chǎn)生共鳴，與書(shū)籍做一對知己，讓心靈在浩瀚的思緒中遨游。讀書(shū)，并不是為了謀求功名利祿。為了權勢的讀書(shū)，只會(huì )玷污書(shū)籍的精神內涵，而達不到修身養性的效果。
讀書(shū)，使一蹶不振的人充滿(mǎn)能量，豐富你的閱歷。世界文豪高爾基對書(shū)感情獨深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！庇纱丝磥?lái)，書(shū)籍，是一種精神食糧，即使生活再困窘，也不能缺少它的輔助。
常言道：“開(kāi)卷有益?！遍_(kāi)卷，總是一次賞心悅目的享受，無(wú)論是從書(shū)的海洋中收獲人生哲理，獲得內心的寧靜，還是增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，它都是我們進(jìn)步的墊腳石和人生的導師。
“一墨一白丹青色，一卷一幟皓天色?！睍?shū)籍的價(jià)值可見(jiàn)一斑，開(kāi)卷有益也就順理陳章了。
書(shū)的魅力在于，讓迷途的孤箏找到回家的路，在黑黢黢的環(huán)宇中找到歸宿。如何正確開(kāi)卷，也就成了問(wèn)題關(guān)鍵所在。仔細回味，其實(shí)可以歸結為三層境地。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝荚谝嘧x書(shū)，文化的熏陶是一個(gè)緩慢的過(guò)程。但也從另一個(gè)層面上講，帶有功利之心，喪失了精髓和根本。單純追求數字，也就造成另一個(gè)極端了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！焙芏嗳死斫鉃閺V泛閱讀，重點(diǎn)在于“破”字，是要有精致研讀。貴在細，慢慢品味，方才享得最大的心靈盛宴。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！秉c(diǎn)出讀書(shū)至關(guān)重要的一環(huán)，要有所選擇，有自己獨到的見(jiàn)解。有句名言：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特
不能因為他是某某專(zhuān)家，便放棄自己的看法，學(xué)識貴在爭鳴，一輩子跟著(zhù)別人跑，那你永遠沒(méi)有機會(huì )帶領(lǐng)別人跑。
在快節奏的當下，很多人抓住的時(shí)代性閱讀，都很膚淺。誠然，明星八卦不能算是百害無(wú)一利。至少能滿(mǎn)足于你咧開(kāi)嘴笑幾分鐘，但也僅滿(mǎn)足這個(gè)，之后“塵歸塵，土歸土”
開(kāi)卷教育，中國也在積極倡導，讀大家之作，養大家之氣。但是，我個(gè)人覺(jué)得收效甚微，莫言的書(shū)受到熱捧，認為要跟緊潮流。還是那一句，讀書(shū)，不能帶有功利性。況且大家之作，是要有一定內涵閱歷的，需要的是“深層閱讀”，而非浮于字面。太史公曾讀屈原的《離騷》，讀的涕泗橫流，悲嘆其志，但如今很少人能做到這種境界。開(kāi)卷有益，要的是體會(huì )感情，而這需要穿越時(shí)空“讀心”的能力。
但越來(lái)越快的節奏，打亂了一切。吃著(zhù)快餐，連精神食糧也成了速食品。滿(mǎn)足于讀過(guò)多少摞書(shū)，讀到了什么，并未深究。但這樣本末倒置的方法卻越來(lái)越受到歡迎，應用于語(yǔ)文閱讀中。難道一張作者簡(jiǎn)介就代表省時(shí)，高效？
于是更多人拿起手機，閱讀140字微博，但書(shū)再也拿不起來(lái)了。如果你滿(mǎn)足于用十八歲的青春做到了八十歲也能做的事，那你八十歲干什么？去跳“小蘋(píng)果”？
開(kāi)卷，就得有所感，有所獲。心無(wú)此物，那也別拿讀書(shū)，作為炫耀的資本，標榜自己有多學(xué)識淵博。
開(kāi)卷有益，讓它像明燈指引你前進(jìn)，而不是茅草充塞你的大腦。
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚?！睍?shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，置人于死地。不是嗎?20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品?！安缓玫臅?shū)就像不好的朋友一樣，可能會(huì )把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸谷怪誕的書(shū)籍，而把功課“丟”在一邊，導致學(xué)習成績(jì)一直往下降，最后造成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“開(kāi)”這樣的書(shū)“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎?“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強盜更壞?！币虼?，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì )讀書(shū)的人。有的人看書(shū)不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書(shū)，有的人甚至抱著(zhù)獵奇的態(tài)度去讀書(shū)，試問(wèn)，這樣的“開(kāi)卷”，又何益之有?
“開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強調讀書(shū)的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開(kāi)卷”就“有益”的"斷語(yǔ)，卻是不妥當的。
“書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)?！边@句名言是說(shuō)什么書(shū)都讀的人，什么事都做得出來(lái)。那么，那個(gè)人如果看了不良的書(shū)，看過(guò)癮了，可能會(huì )做出不良行為。
果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什么都讀，他并非飽學(xué)之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜;《莊子列御冠》中的朱澤漫，他學(xué)了一門(mén)特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)沒(méi)有什么地方有龍可殺，他才明白世間無(wú)龍，其本領(lǐng)白學(xué)也。如此說(shuō)來(lái)，如不加選擇地開(kāi)卷，總會(huì )事倍功半，害多益少!
作家趙樹(shù)理說(shuō)：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣‘沙里掏金’”。
梨子吃了對心脾有害;紅棗吃了對牙有害;藥吃了對身體有益，但也有副做用。
英國作家菲爾丁所云：“不好的書(shū)也像不好的朋友，可能會(huì )把你戕害?！比绻胬斫狻伴_(kāi)卷有益”任為一切書(shū)皆讀，而不取舍，不問(wèn)內容，讀了就有益，其實(shí)不對!我們必須學(xué)灰一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書(shū)才有益。
所以，我希望大家切記，開(kāi)卷是未必有好處的，因為沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。也沒(méi)有一本書(shū)的內容是全部正確的。
英國哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數學(xué)使人精細，博物使人深沉，理論使人莊重，修辭與邏輯使人善辯?！钡拇_，讀書(shū)可以陶冶情操，明白事理，增長(cháng)見(jiàn)識，使人聰慧，只要開(kāi)卷讀書(shū)，都會(huì )對我們有益處。
俗話(huà)說(shuō)，“書(shū)如藥也，善讀之可以醫愚?！贝竺ΧΦ拿绹l(fā)明家愛(ài)迪生，一生的發(fā)明有近兩千多項，被譽(yù)為發(fā)明大王；
他沒(méi)有上過(guò)幾天學(xué)，能取得這樣輝煌的成就，這是他堅持不懈發(fā)奮讀書(shū)，自學(xué)成才的結果。美國作家海倫凱勒一生是在黑暗無(wú)聲中度過(guò)的，她通過(guò)閱讀改變自己的人生，傲然面對殘酷的現實(shí)，她的自強不息的精神，成為全世界學(xué)習的楷模。正是因為他們一直堅持努力地讀書(shū)學(xué)習，才創(chuàng )造了如此輝煌的成就和奇跡。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@句話(huà)告訴我們，書(shū)讀得多了，寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì )得心應手。前蘇聯(lián)大文豪高爾基，一生如饑似渴地讀書(shū)，為了讀書(shū)，他曾經(jīng)挨過(guò)老板娘的毒打，受盡了屈辱，但他忍受下來(lái)，閱讀了大量的作品，堅持不懈地努力學(xué)習，最終成就了一位文豪巨匠。
我國著(zhù)名的現代劇作家曹禺，年輕時(shí)就愛(ài)書(shū)如命，拼命苦讀，在23歲時(shí)出版了震驚當時(shí)戲劇屆的《雷雨》，后來(lái)又創(chuàng )作了《日出、《原野》等有影響力的作品，這些輝煌的成就，和他大量的閱讀是分不開(kāi)的，通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍作品，作家們積累了豐富的人生經(jīng)驗，才創(chuàng )作出一部部有影響力的作品。
讀書(shū)可以改變命運，讓人成才。美國政治家、科學(xué)家富蘭克林，自幼酷愛(ài)讀書(shū)，由于家里貧困，無(wú)錢(qián)上學(xué)，從少年時(shí)期開(kāi)始，富蘭克林就獨自謀生，但他堅持讀書(shū)自學(xué)，寧可不吃面包，也要將僅有的一點(diǎn)錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)進(jìn)行閱讀；
書(shū)籍成了他的精神食糧，他抓住一切機會(huì )專(zhuān)心讀書(shū)，勤奮學(xué)習，最終在許多領(lǐng)域取得了輝煌的成就，成為美國《獨立宣言》的起草人。
讀書(shū)可以使我們受益終身，從書(shū)中，我們不僅可以學(xué)到各種各樣的知識，讓我們變得聰明；
讀書(shū)還能幫助我們深入思考，通曉許多做人的道理，成為有用之才。今后我要發(fā)奮讀書(shū)，讓書(shū)籍成就我人生的輝煌。
