下面是小編為大家整理的2023年最新感謝師恩主題班會(huì )活動(dòng)總結(6篇)（全文）,供大家參考。
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。怎樣寫(xiě)總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
主持人：
現在7年級7班主題班會(huì )正式開(kāi)始。
（大家鼓掌，播放幻燈片）
主持人（開(kāi)場(chǎng)）：
今天班會(huì )的主題是：“在尊師的日子里，我們學(xué)會(huì )感恩??”
主持人（介紹教師節的由來(lái)）：
我想大家對教師節再熟悉不過(guò)了，但是你們知道教師節是怎么來(lái)的嗎？ 下面我給大家介紹一下教師節的來(lái)歷。
教師被人們稱(chēng)為“園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”，是受到全社會(huì )尊重的一種職業(yè)。
1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一”國際勞動(dòng)節同時(shí)為教師節，但教師沒(méi)有單獨活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議決定，每年9月10日為教師節。定教師節為 9月10日，是考慮到新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺(jué)。新生入學(xué)伊始即開(kāi)展尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng )造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報道、促進(jìn)全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會(huì )風(fēng)尚。
我們已經(jīng)了解了中國教師節的由來(lái)，接下來(lái)讓我們來(lái)了解下外國的教師節。
委內瑞拉：每年1月15日。這天除慶祝大會(huì )外，還有向教師獻花等敬師活動(dòng)。泰國：每年1月16日。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
主持人（尊師重教的小故事3個(gè)）：
尊師重教是中華民族的傳統美德，無(wú)論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來(lái)給大家講幾個(gè)這樣的小故事吧！
“程門(mén)立雪”這個(gè)故事，我想大家都知道！這個(gè)故事講述的是：北宋時(shí)期，有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪(fǎng)友，曾就學(xué)于著(zhù)名學(xué)者程顥（hao）門(mén)下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門(mén)下。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門(mén)生。
一天，楊時(shí)和游?。▃uo）一起向程頤請求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門(mén)口，等老師醒來(lái)。一會(huì )兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現門(mén)外的兩個(gè)雪人！
從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。
我想是楊時(shí)對老師敬重的態(tài)度，和完全忘我的精神感動(dòng)了老師，他也最終學(xué)到了更廣博的知識。
孔子是所有老師的鼻祖，那他的學(xué)生又是如何敬重他的呢？
子貢是孔子的學(xué)生，聰穎好學(xué)。
一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說(shuō)老師的圍墻高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的；
而自己不過(guò)只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)他光彩照人，不是常人所能超越的。
孔子死后，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。
而這不也應了那句古話(huà)：“一日為師終生為父?！惫湃松星胰绱?，我們更應該敬重我們的老師。
看看我們最偉大的領(lǐng)袖毛爺爺是如何尊師重教的。
1959年6月，毛澤東回到故鄉——韶山，他邀請自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說(shuō)：“尊老敬賢，應該應該?！?/p>
徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習。
毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當了國家主席，老師永遠是他的老師。
主持人（如何尊敬老師）（提問(wèn)環(huán)節）：
不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。那么我們該如何尊重老師，如何尊重老師的勞動(dòng)？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
主持人（提問(wèn)）：
那么，在老師精心準備課堂上，我們應該怎么學(xué)？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
主持人（提問(wèn)）：
我們應該如何對待老師花大量時(shí)間精心批閱的作業(yè)？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
主持人：
其實(shí)，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：
七人分別朗讀：
作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師；
見(jiàn)面微笑著(zhù)問(wèn)聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；
課堂安靜，積極回答，讓老師開(kāi)心上課，這就是尊師；
積極參加校內外比賽，努力奮斗，爭取佳績(jì)，這就是尊師；
孝敬長(cháng)輩，關(guān)愛(ài)幼小，愛(ài)做好事，這就是尊師；
保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心滿(mǎn)意足，這即是尊師；
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，誓死抵抗不良書(shū)籍影像，這也是尊師。
……
主持人：
剛才我們講了很多尊師的小事情，其實(shí)，尊師就是“感恩在心，報恩在行”。感恩在心是看不見(jiàn)的，我們從“報恩在行”的實(shí)實(shí)在在的事情中，表現出我們心中的感激之情。
主持人（提建議）：
在此我提出三點(diǎn)小建議：
1、尊敬老師，要對老師有禮貌；
你有過(guò)這些不尊敬老師的行為嗎？
? 見(jiàn)到老師不打招呼！
? 不配合值日教師檢查！
? 給老師起綽號！
? 不能正確面對老師的管理和批評！
如果你有上述這些行為，我想一定要加以改正喲！
2、尊重老師要聽(tīng)從老師的教誨，與老師配合，把成績(jì)提高；
其實(shí)老師對學(xué)生的要求并不高，最大的要求是在培養學(xué)生健全人格的前提下，不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，讓大家能考上一所理想的學(xué)校，為以后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
主持人（提問(wèn)）：
現在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：當老師對我們嚴要求時(shí)，我們應該怎么辦呢？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
主持人：
通過(guò)剛才大家的回答，看得出，同學(xué)們都能理解老師的良苦用心，都知道老師是為了我們的成長(cháng)，那么相信大家今后會(huì )更好地配合老師的工作的。
3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)；
你有過(guò)這些不尊重老師勞動(dòng)的行為嗎？
? 不交或不按時(shí)交作業(yè)！
? 抄襲作業(yè)或考試作弊！
? 早晚讀不大聲讀書(shū)！
? 上課不認真聽(tīng)課！
如果大家以前有過(guò)這些行為，那么我想今天這節主題班會(huì )課后，你一定會(huì )悄悄改正了！ 主持人：
老師為我們付出了這么多，我們又該如何報答呢？下面請大家跟我一起朗讀這首小詩(shī)，來(lái)感謝老師。
同學(xué)們一起朗誦：
老師，我該拿什么報答您？
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；
我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；
我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個(gè)粉妝玉砌的世界；
我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……
老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優(yōu)美的詩(shī)歌贊揚您！
主持人：
其實(shí)老師對我們的要求并不高，他只是要求我們做到這三點(diǎn)：團結、穩定、向上。
團結：只有大家齊心協(xié)力才能營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
穩定：只有腳踏實(shí)地才能更上一層樓。
向上：則要時(shí)時(shí)刻刻保持一顆進(jìn)取心。
主持人（倡議）：
在此我提出5點(diǎn)倡議：
1、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好
2、上課認真聽(tīng)講，不擾亂紀律
3、盡自己最大的努力完成作業(yè)
4、認真做好清潔，創(chuàng )造一個(gè)干凈美好的環(huán)境
5、虛心接受老師的意見(jiàn)，多與老師溝通
主持人（祝福）：
最后，讓我們一起來(lái)分享這第29個(gè)教師節。老師，您是世界上最值得尊敬的人，是您教會(huì )我們做人的道理、傳授我們知識。
您在我們心中是永遠燃不盡的燭光。擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足重輕的地位，我們感激您！祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，天天都有好心情！
現在讓我們大家真誠地說(shuō)一句：
同學(xué)們一起朗誦：
老師，祝您教師節快樂(lè )！
主持人（結束語(yǔ)）：
今天的主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。
（幻燈片播放完畢，主題班會(huì )結束。）
甲：同學(xué)們，尊敬老師是我們中華民族的傳統美德。我們國家為了弘揚尊師愛(ài)教的光榮傳統，將每年的9月10日定為教師節。這天是教師節，在這個(gè)屬于老師的節日里，我們班特意舉行“老師祝您節日快樂(lè )”的主題班會(huì )。首先我代表我們班全體同學(xué)向辛勤的園丁表示節日的祝賀。
[鼓掌]。
乙：老師，祝您節日快樂(lè )主題隊會(huì )此刻開(kāi)始！
甲：老師，誰(shuí)的成長(cháng)都離不開(kāi)您的教誨，誰(shuí)成材后又會(huì )忘記您呢？中華民族自古以來(lái)就有尊敬老師的傳統，留下了多少佳話(huà)：古代有程門(mén)立雪；
現代有毛澤東回家鄉站起來(lái)給自己的小學(xué)老師敬酒；
江澤民在訪(fǎng)美期間抽出時(shí)間去看望自己過(guò)去大學(xué)時(shí)代的老師，譜寫(xiě)了新時(shí)期尊敬老師的一篇新的樂(lè )章。
乙：是阿，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人們把您當作人類(lèi)靈魂的工程師，這些光榮稱(chēng)號您當之無(wú)愧！您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國的幼苗，我們有多少話(huà)要向您傾訴，我們有無(wú)數的詩(shī)歌要獻給您。
欣賞學(xué)生自編自演的節目。
1、歌曲《老師，謝謝你》。
2、詩(shī)朗誦：說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
3、歌曲：感恩的心
4、琴曲欣賞：蘇武牧羊
甲：歷史的長(cháng)河，流著(zhù)您的驕傲；
時(shí)代在沸騰，澎湃著(zhù)您的熱血。在每一個(gè)人的心里，都有一首詩(shī)歌要贊美您——人類(lèi)靈魂的工程師！
乙：老師您用手中的粉筆，鋪成通往遠方的大道，新世紀的小主人沿著(zhù)這條大道前進(jìn)、開(kāi)拓！
欣賞
1、學(xué)生自編自演的小品《250的由來(lái)》。
2、師生共同獻上歌曲《生命之河》
師：這天參加我們活動(dòng)的老師中，有三位是老師的老師。其中賈從祥老師是老師的啟蒙老師，小時(shí)候我是個(gè)左撇子，剛入學(xué)，別的小朋友用右手寫(xiě)字，而我只會(huì )用左手畫(huà)筆畫(huà)，是賈從祥老師手把手教回了我用右手寫(xiě)字，所以此刻我的雙手都會(huì )寫(xiě)字。武朝林老師是我的小學(xué)老師，他的人品和學(xué)識都堪稱(chēng)楷模，在他的指導下我發(fā)表了第一篇文章。孟顯一老師是我初中的數學(xué)老師，在他的指導和教誨下，我的數學(xué)成績(jì)曾獲得全校第一名。這天在第24個(gè)教師節之際，我向他們表示感謝，并把這首歌送給他們。祝他們節日快樂(lè )，并祝所有的老師節日快樂(lè )。
甲：老師桌前的教案，摞成直上頂峰的臺階，時(shí)代的精英沿著(zhù)這條臺階攀登、拼搏！
乙：老師，您是在播種明天，您這天的勞動(dòng)決定著(zhù)明天的收獲。您的工作是平凡的，但是最耀眼的事業(yè)卻原自與您的勞動(dòng)！
甲：老師，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達我們對您的感激和贊美，我們只想說(shuō)，您是我們最可愛(ài)的人！如果鮮花能表達我們的心，那么請您理解我們獻給您的鮮花吧！
向老師們獻花。
乙：哪一個(gè)同學(xué)不是在老師的諄諄教導下逐步成長(cháng)起來(lái)的。下面請竇玉蓮朗讀自己的文章《老師，我想對您說(shuō)》。
甲：竇玉蓮文中講的，我們那個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，讓我們對辛勤培育我們成長(cháng)的老師們表示衷心的感謝，并獻上我們親手制作的卡片。
乙：下面請校長(cháng)講話(huà)。
甲：謝謝校長(cháng)，老師，粉筆染白了您的長(cháng)發(fā)，您用教鞭指出了神奇。您像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。我們也要像您一樣，長(cháng)大后作一位老師，幫您分憂(yōu)解難，為祖國培養更優(yōu)秀的人才。
欣賞[長(cháng)大后，我就成了您]
乙：在老師第24個(gè)節日里請老師們聽(tīng)聽(tīng)我們的誓言。
全體同學(xué)宣誓奮發(fā)圖強做最好的自己老師相信我吧！
甲：時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，我們的主題班會(huì )就要結束了，我們遺憾的是還有許多話(huà)沒(méi)來(lái)得及向老師情愫，不能在這次班會(huì )上更多的聆聽(tīng)老師的教誨。因此，老師，請您留下對21世紀小主人的殷切期望吧！
老師提出期望。
乙：2008年9月10日，一個(gè)永久值得難忘的日子！師恩難忘，恩師的教誨我們永久銘記，讓我們一齊起立，共同祝我們的老師節日快樂(lè )。
全體同學(xué)齊：祝老師節日快樂(lè )。
甲：老師，祝您節日快樂(lè )主題班會(huì )到此結束，感謝校長(cháng)和各位老師的光臨。
六二班感念師恩主題班會(huì )教案
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而從而促進(jìn)和加深師生之間的理解與感情，激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，開(kāi)成師生團結、友愛(ài)、向上的班級氛圍。
二、活動(dòng)過(guò)程：
班主任發(fā)言：作為六年級的學(xué)生，我們離開(kāi)了教育我們，培養我們五年的學(xué)校，來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境中。雖然一切都還有些陌生，但我相信，在我們共同的努力下，我們一樣可以團結、友愛(ài)。在這個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限關(guān)愛(ài)和不盡回憶的節日里，就讓我們一起感受、重溫師生間和那份美好。
主持甲：又是金風(fēng)送歡笑，主持乙：又到丹桂花香飄，主持合：又到了您的節日，主持甲：尊敬的老師啊，
主持乙：我要為您寫(xiě)一首贊歌
主持甲：告訴全世界：
主持乙：
教育是天底下最光輝的事業(yè)，
主持甲：老師是人世間最偉大的靈魂！ 主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：六（ 2 ）班《謝謝您，老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持甲：默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠的、無(wú)私的。無(wú)論現在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì )時(shí)刻想著(zhù)您。
請聽(tīng)詩(shī)朗誦《感恩老師》：
男：不是因為只有節日才知道想您， 女：從上學(xué)的第一天您就成為一輩子的親人， 男：時(shí)時(shí)牽掛， 女：常常祈福；
男：不是因為經(jīng)過(guò)了才懂得愛(ài)您， 女：長(cháng)大后我也成了您， 男：一樣批改作業(yè)， 女：一樣桃李滿(mǎn)天；
男：不是因為有進(jìn)步才會(huì )感恩您， 女：盡管告別了校園， 男：依然時(shí)刻關(guān)注著(zhù)教育，
女：依然不忘您的教誨！ 男：為我們的成長(cháng)， 女：您付出了多少辛勞；
男：對我們的付出， 女：永遠銘記心底。
男：總想幫您做點(diǎn)什么， 女：總想給您送點(diǎn)什么， 男：但是您都一一拒絕了：
女：你們每取得一點(diǎn)成績(jì)， 男：就是給我的最好禮物！ 女：可敬的老師啊， 男：長(cháng)期以來(lái)的言傳身教， 女：像春雨潤物細無(wú)聲；
男：一直以來(lái)甘當綠葉， 女：把我們當紅花托起！ 男：師恩難忘， 女：在漫漫道路上， 男：是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
女：師恩難忘， 男：在茫茫人海中， 女：是您為我指明了前進(jìn)的方向。
男：無(wú)論我走到哪兒， 女：走得多遠， 男：永遠記住您的情意；
女：無(wú)論我走向哪方， 男：走得多忙， 女：永遠記住您的話(huà)語(yǔ)；
男：無(wú)論我走去哪里， 女：走得多快， 男：永遠記住您的慈祥！ 男：寫(xiě)不了對您的感激， 女：訴不完對您的尊重， 男：道不盡對您的思念。
男：我最可親的老師啊，
女：我們只能深深地祝福您， 合：愿您永遠健康，永遠幸福！
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。我們的老師值得我們永遠感激和尊敬。讓我們再次對老師道一句：
合：老師，我們愛(ài)您！
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；
您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！請欣賞合唱《 長(cháng)大后我就成了你 》
主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養的具體表現。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。
我們今天需要討論三個(gè)問(wèn)題：
1、 我們如何處理好師生關(guān)系？ 2. 我們拿什么來(lái)感恩老師？ 3. 我心目中的老師？
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達我們對老師的敬愛(ài)之情吧！請聽(tīng)歌曲《靜靜的深夜》
主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》 是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)—— 把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)—— 把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)， 在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
您辛苦了！老師！
你們把青春無(wú)私奉獻給我們。
您辛苦了，老師！
請接受我們崇高的敬禮！
主持乙：老師教給我們知識，教會(huì )我們做人，確實(shí)夠辛苦了！但是，我們可能因為年
幼無(wú)知，曾經(jīng)做過(guò)一些傻事?，F在我們再來(lái)回想一下，回憶一下曾經(jīng)的感動(dòng)和愧疚。（發(fā)言、講述）
主持甲：我們的老師是永遠愛(ài)我們的， 主持乙：不管我們曾經(jīng)做過(guò)多少錯事、傻事。
主持甲：我們的老師始終如一的關(guān)愛(ài)我們。
主持乙：往者不可諫，來(lái)者猶可追，愿我們每個(gè)人都能理解老師同，愛(ài)戴老師。
我們要向老師承諾：
（石寺二中學(xué)生幸福成長(cháng)誓詞）
主持甲：看著(zhù)同學(xué)們認真，神圣的面孔，我相信我們一定可以共創(chuàng )班級美好的明天。
主持乙：下面我們要用一首歌來(lái)表達我們對老師的感激之情。
主持合：請聽(tīng)合唱《感恩的心》 ……
全體學(xué)生起立：老師，謝謝您！
班主任發(fā)言：一句話(huà)：大家都是懂事的好學(xué)生，今天我太感動(dòng)了，謝謝大家。
主持合：主題班會(huì )《感念師恩》到此結束。
一言一行育桃李， 一舉一動(dòng)做表率， 一字一句潤心田， 一顰一笑愛(ài)無(wú)限， 一生一世淡名利， 一筆一畫(huà)寫(xiě)春秋。
敬愛(ài)的老師， 節日快樂(lè )！。
一、教育主題：熱愛(ài)老師感恩老師
二、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統；
以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四，教育內容：
1、課前準備：
（1）以小隊為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
（2）從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道。
2、班會(huì )過(guò)程：
無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì )感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：goodmorning,teacher.教師節，同學(xué)們會(huì )向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。
有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì )忘記老師在他的成長(cháng)道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；
教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。
老師們的無(wú)私奉獻、不圖回報、愛(ài)崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
3、我會(huì )
如：我會(huì )畫(huà)畫(huà)，我會(huì )讀課文，我會(huì )背單詞？?
這些東西都是誰(shuí)教我們的呢？（老師、父母）對，在我們成長(cháng)的道路上，父母、老師給予了我們許多無(wú)私的幫助。當你離開(kāi)家，來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭，老師就像我們的家長(cháng)一樣，對我們悉心教導。明天就是教師節了，讓我們一起感恩教師。
4、教師知識問(wèn)答
1、第一個(gè)教師節是在哪一年的9月10日？
2、說(shuō)出“三人行，必有我師焉”的是誰(shuí)？
3、說(shuō)出一些對教師的比喻或者詩(shī)句
4、教師節是哪一年成立的？答案：1985年。
5、每年的幾月幾日是教師節？答案：9月10日。
6、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事？
7、人們常把教師比作什么？答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。
5、老師，我想對你說(shuō)
好好學(xué)習，成為對社會(huì )有用的人，就是我們送給您的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。
美國作家米切納拒絕了總統請他去白宮參加高級宴會(huì )，為的是去見(jiàn)自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統更重要！
1、讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)對老師的心聲吧！
是啊，老師就是這樣的默默無(wú)聞，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)她想對老師說(shuō)什么呢？
2、我們平時(shí)應該怎么做呢？
6、書(shū)寫(xiě)感恩
每個(gè)人把想要對老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在卡片上
同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！本次主題班會(huì )到此結束。
活動(dòng)目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻上自己制作的禮物送給親愛(ài)的老師，使每一位老師感受到節日的溫馨。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
2、確定活動(dòng)的主持人（張_ 邵__）。
3、音樂(lè )《老師，謝謝你》。
4、準備幾束鮮花。
5、邀請參加活動(dòng)的所有老師。
活動(dòng)實(shí)錄：（布置黑板）
一、開(kāi)場(chǎng)
主持：同學(xué)們，這節課是我們的班會(huì )課，現在請大家先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè )。
打一節日名稱(chēng)（謎底：教師節）
主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節班會(huì )課的內容就是“慶祝教師節”。
二、教師節的由來(lái)
主持：“教師節”這個(gè)節日我們并不陌生，你們知道“教師節”的來(lái)歷嗎？現在請某某同學(xué)為我們講講。
歷史上的“教師節”。
“6.6”教師節。
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。
1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定，將教師節與"五一"國際勞動(dòng)節合并一起。
“9.10”教師節。
1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
三、體會(huì )教師工作的辛苦。
主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？
（請幾位同學(xué)講）
主持：現在請大家拿一張紙（上面寫(xiě)著(zhù)教師的日常工作）上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘。
主持：時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受？
（請幾位同學(xué)講）
四、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽(tīng)梅_、李__為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習。
五、?詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了！》
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！請聽(tīng)詩(shī)朗頌。
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻的。人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
六、學(xué)生討論：
問(wèn)題一：那些行為是不尊重老師的表現？
小組1：頂撞老師。上課不認真聽(tīng)講。作業(yè)不及時(shí)上交。
小組2：撒謊，上課睡覺(jué)。經(jīng)常遲到?！?/p>
問(wèn)題二：作為學(xué)生今后應該怎樣做才對得住老師？
小組3：好好學(xué)習，不遲到。上課做好筆記。
小組4; 見(jiàn)到老師問(wèn)好，多為班級做有意思的事情……
七、歌曲《老師，謝謝你》（合唱）
主持：今天是我們老師的節日，讓我們給老師送來(lái)一首歌《老師，謝謝你》（合唱）
八、總結。
老師：看了同學(xué)們的表演，老師非常感動(dòng)，感謝同學(xué)們，為老師準備了精彩的節目，通過(guò)今天的班會(huì )主題，希望同學(xué)們好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答老師和父母。
一、活動(dòng)目的：
同時(shí)通過(guò)活動(dòng)加強師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節來(lái)臨之際，開(kāi)展慶祝教師節系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
“濃濃師生情 滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月4日---- 9月13日
四、活動(dòng)內容：
（一）國旗下講話(huà)
學(xué)生代表作一次國旗下講話(huà)，向全體教職工送祝福，感謝師恩。
（二）主題班會(huì )
各班開(kāi)展一次以“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”為主題的班會(huì )。各班級可采取座談、演講、表演等多種方式開(kāi)展本次主題班會(huì )活動(dòng)。要求主題突出、形式新穎。以達到培育學(xué)生尊敬教師、熱愛(ài)教師的思想感情，增進(jìn)師生之間的友情，表達學(xué)生對教師的感恩之情。（各班9月7日前交班會(huì )設計要點(diǎn)，交給劉__老師）
（三）廣播站送祝福。校園廣播在9月9日起播出慶祝教師節特別節目，設立點(diǎn)歌臺，歡迎全院學(xué)生為老師點(diǎn)播歌曲，送上祝福。
①專(zhuān)設慶祝教師節專(zhuān)題廣播。
②內容：感人事跡、歌頌老師的歌曲、學(xué)生及家長(cháng)的祝賀、老師寄語(yǔ)等。
③9月9日開(kāi)播至9月10日止。
（四）一面感恩墻
一樓樹(shù)立一面感恩墻，上面貼上各班級對教師的祝福語(yǔ)，熱烈慶祝第31個(gè)教師節！”“感恩老師，祝福老師！”、“祝老師們節日快樂(lè )！”“老師，您辛苦了！”等等。
（五）一張愛(ài)心卡
學(xué)生會(huì )制作以“老師，我想對您說(shuō)……”為主題的自制賀卡，表達對教師諄諄教導的感激之情，表達全班同學(xué)的對班主任的感恩祝福之情。
（六）一塊宣傳欄
在校門(mén)口布置一塊宣傳欄，有“教師節的由來(lái)”“縣優(yōu)秀教師風(fēng)采”“尊師重教名言”“致全校教師的一封慰問(wèn)信”等欄目。
（七）一束暖人花
校團委組織選拔了八名女生，成立了學(xué)校禮儀隊。9月10日舉行升旗儀式時(shí)，禮儀隊給每位領(lǐng)導和班主任獻花。早上八點(diǎn)禮儀隊在校門(mén)口等待到校上課的老師并獻花。
五、活動(dòng)要求：
1、各班要認真組織發(fā)動(dòng)，積極準備，保證活動(dòng)效果。
2、主題班會(huì )內容要以“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”為主題，要求主題突出、形式新穎。
3、9月11日向學(xué)校遞交教師節活動(dòng)小結。
