集體備課心得體會(huì )
集體備課本意是為了讓同學(xué)科組的幾個(gè)老師在一起相互探討，相互交流，共同進(jìn)步。這就好比你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換之后還是一個(gè)蘋(píng)果。但你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，交換過(guò)后每個(gè)人便有了兩個(gè)思想。如果集體備課開(kāi)展的扎實(shí)，對于教學(xué)來(lái)說(shuō)是大有裨益的。
首先通過(guò)集體備課，可以讓新教師很快掌握知識上的重難點(diǎn)，快速成長(cháng)為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師。其次通過(guò)集體備課，同學(xué)科幾個(gè)教師群策群力，彼此相互學(xué)習，相互借鑒，共同成長(cháng)。
集體備課不僅僅局限于同學(xué)校同學(xué)科的幾個(gè)教師，因為大家彼此比較熟悉，相互之間會(huì )覺(jué)得沒(méi)什么可研討的?？裳埿值軐W(xué)?；蛘弑镜刂麑W(xué)校的優(yōu)秀老師來(lái)進(jìn)行講座或者上示范課，而后安排老師們同他們進(jìn)行交流、學(xué)習。這樣的方式可以引領(lǐng)和引導老師們從被動(dòng)的集體教研到主動(dòng)去探究學(xué)習，釋疑解惑，同樣起到了集體備課的目的。
通過(guò)與優(yōu)秀教師的接觸與交流，讓老師們意識到自己的不足，進(jìn)而激發(fā)自己學(xué)習的欲望。在學(xué)習的過(guò)程中，有困惑便會(huì )主動(dòng)向其他老師請教。也會(huì )就學(xué)習中的某一個(gè)精彩的內容與大家分享，這都是很好的集體備課形式。
只要我們善于動(dòng)腦，善于發(fā)現，我們可以講集體備課融入到教學(xué)的方方面面。讓集體備課不再成為雞肋，食之無(wú)味，棄之不忍。要讓集體備成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路上的一盞明燈，指引著(zhù)老師朝著(zhù)明亮的遠方前行。
