2024年減負工作總結怎么寫(xiě)及范本

下面是小編為大家整理的2024年減負工作總結怎么寫(xiě)及范本,供大家參考。

減負工作總結

引言：

在現代社會(huì )中，工作壓力日益增大，為了提高工作效率和員工幸福度，減負工作已成為許多和組織的重要任務(wù)之一。本文將圍繞減負工作，從管理層面和員工層面兩個(gè)角度進(jìn)行總結，以期為企業(yè)實(shí)施減負工作提供一些建議和思路。

一、管理層面的減負措施：

1. 分配合理的工作量：管理者應根據員工的實(shí)際能力和相關(guān)經(jīng)驗，合理分配工作量，避免過(guò)度壓榨員工，造成心理和身體的負擔。同時(shí)，也要建立科學(xué)的績(jì)效評估體系，讓員工更有動(dòng)力和積極性地完成工作任務(wù)。

2. 提供良好的工作環(huán)境：管理者應注重營(yíng)造良好的工作環(huán)境，包括提供舒適的辦公設施和健康的工作氛圍。例如，設置合理的工作區域，提供充足的自然光照和靈活的休息空間，給員工提供更多的自和自由度。

3. 健全的組織機構：管理者應建立健全的組織機構，明確職責和權限，避免過(guò)多的層級和重復的工作。通過(guò)合理的組織結構，可以最大限度地減少工作的冗余和重復，提高工作效率。

此外，管理者還可以采取其他一些措施，如開(kāi)展培訓和技能提升計劃，為員工提供更多的成長(cháng)空間和發(fā)展機會(huì )，重視員工的工作生活平衡，積極倡導健康的工作文化等。

二、員工層面的減負方法：

1. 合理規劃時(shí)間和任務(wù)：?jiǎn)T工應根據實(shí)際情況合理規劃時(shí)間和任務(wù)，合理安排工作和生活的平衡?？梢酝ㄟ^(guò)制定詳細和有序的工作計劃，合理分配時(shí)間和精力，避免做事心浮氣躁和拖延。

2. 學(xué)會(huì )拒絕和委托：?jiǎn)T工需要學(xué)會(huì )合理地拒絕一些無(wú)關(guān)緊要的任務(wù)，避免貪多嚼不爛；
同時(shí)也要學(xué)會(huì )委托一部分工作給合適的人員，提高工作效率。拒絕和委托需要在合適的時(shí)機和方式進(jìn)行，要注意維護工作關(guān)系的和諧和團隊的穩定。

3. 培養良好的工作習慣和個(gè)人管理能力：?jiǎn)T工應培養良好的工作習慣和個(gè)人管理能力，包括學(xué)會(huì )高效的事務(wù)安排、提升專(zhuān)注力和自我管理能力等。通過(guò)自我反思和不斷的總結，不斷優(yōu)化自己的工作方式和方法。

減負工作的目標是提高工作效率和員工生活質(zhì)量，對于管理者和員工來(lái)說(shuō)，都需要積極參與和努力落實(shí)相關(guān)措施。管理者應注重員工的合理化管理和人性化管理，員工則需要自我調適和積極適應工作環(huán)境。只有在管理者和員工的共同努力下，才能真正實(shí)現減負工作的目標，提高組織的競爭力。

總結：

減負工作旨在改善工作環(huán)境和提高工作效率。管理者需要在分配工作和提供工作資源方面加以規范和改善，員工則需要合理規劃時(shí)間和任務(wù)，培養良好的工作習慣和個(gè)人管理能力。通過(guò)雙方的合作和努力，可以共同創(chuàng )造一個(gè)健康、高效和幸福的工作環(huán)境。減負工作不僅是對員工的關(guān)懷，也是提高組織競爭力和實(shí)現可持續發(fā)展的重要舉措。

根據省、地減輕企業(yè)負擔聯(lián)系會(huì )議《關(guān)于20xx年青海省企業(yè)治亂減負工作的指導意見(jiàn)》的通知的文件精神，以及為全面貫徹落實(shí)黨的“xxx大”精神，做好20xx年企業(yè)治亂減負工作，10月13日—15日由經(jīng)貿局牽頭，聯(lián)合糾風(fēng)辦、總工會(huì )對全縣各涉企部門(mén)和重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行了減負工作大檢查，現將

這次檢查做一扼要總結。

　　一、提高思想認識、加強組織領(lǐng)導

企業(yè)治亂減負工作關(guān)系到經(jīng)濟發(fā)展的快慢和人民群眾的切身利益，是發(fā)展經(jīng)濟、推動(dòng)改革和加強黨風(fēng)廉政建設的重要內容，縣減負辦高度重視企業(yè)治亂減負工作，進(jìn)一步明確企業(yè)治亂減負的重要性?？h經(jīng)貿局、監察局、總工會(huì )抽調專(zhuān)人成立檢查小組，聯(lián)合下發(fā)了《二oxx年xx縣治亂減負檢查工作的通知》，明確了工作的主要內容，方法步驟，細化、量化了各自的工作職責，為順利完成企業(yè)治亂減負工作奠定了基礎。

　　二、嚴格檢查，力求實(shí)效

10月13日—10月15日檢查組對縣交通局、、國稅局、地稅局、水務(wù)局、工商局等7家部門(mén)的企業(yè)減負工作進(jìn)行了全面檢查。各涉企部門(mén)接到通知后高度重視，根據實(shí)際情況進(jìn)行自查，準備了匯報材料。檢查組查閱了有關(guān)文件、票據資料，通過(guò)檢查，各行政職能部門(mén)或單位都能按照物價(jià)部門(mén)核定的內容和標準收費，收費嚴格實(shí)行“收支兩條線(xiàn)”管理，沒(méi)有發(fā)現違規收費項目和超標準收費現象。對各涉企部門(mén)檢查的同時(shí)檢查組到回升碳化硅有限、供電、威遠酒廠(chǎng)、等7家企業(yè)調查了解收費情況，對取消和降低的.收費項目進(jìn)行了排查、查看收費票據和企業(yè)繳費憑證等。從調查表沒(méi)有發(fā)現向企業(yè)亂收費、亂罰款、亂攤派的情況。各行政執法單位都能?chē)栏褡龅揭婪ㄩ_(kāi)據國家統一的收費收據，沒(méi)有到企業(yè)吃、拿、卡、要的現象及亂檢查、亂評比、亂培訓現象以及強制企業(yè)訂購行業(yè)書(shū)報刊物、音像制品的行為。

　　三、存在的問(wèn)題

通過(guò)檢查，企業(yè)治亂減負工作經(jīng)過(guò)各部門(mén)的協(xié)調努力，取得了成效，但也存在一些問(wèn)題，突出表現在：

（一）、部分企業(yè)缺乏依法自我保護意識，治亂減負查處有一定難度。

（二）、新形勢、新任務(wù)對企業(yè)治亂減負工作提出了更高的要求，如何使企業(yè)治亂減負工作進(jìn)一步制度化、法制化、建立健全企業(yè)治亂減負長(cháng)效機制還需要認真研究解決。

　　四、今后工作思路

（一）堅持依法治亂標本兼治，努力實(shí)現企業(yè)治亂減負工作管理制度化。按照省、地減負辦統一部署，層層落實(shí)減負工作責任制，建立和完善各項制度，有力推動(dòng)全縣企業(yè)治亂減負工作深入開(kāi)展。

（二）緊緊圍繞推進(jìn)職能轉變，建設服務(wù)性，優(yōu)化投資經(jīng)營(yíng)環(huán)境，建立健全企業(yè)服務(wù)體系，為不同企業(yè)的發(fā)展創(chuàng )建具有較高服務(wù)能力的大平臺。

（三）積極通過(guò)新聞的宣傳和作用，加大宣傳國家和省有關(guān)企業(yè)治亂減負政策及企業(yè)治亂減負工作成效的宣傳力度，擴大企業(yè)治亂減負工作的社會(huì )效益，加大檢查力度，鞏固治亂減負成果。

（四）積極開(kāi)展企業(yè)減負工作業(yè)務(wù)培訓，進(jìn)一步提高減負治亂工作水平，使減負治亂工作再上一個(gè)新臺階。

經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我獲得了以下幾點(diǎn)的“減負”心得體會(huì )：

第一、課堂教學(xué)方式要改變。

課堂教學(xué)要做到精講、善誘、激趣、拓思。要做到這幾點(diǎn)，也不是容易的事。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲備，又要鉆研教材、了解學(xué)生。對每節課都要精心設計。

第二、減輕學(xué)生負擔，提高課堂教學(xué)效率。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習任務(wù)，而沒(méi)有家庭作業(yè)，那么學(xué)生課余時(shí)間就可以自主活動(dòng)，對學(xué)習的厭倦感自然也會(huì )消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率。

　　第三、教學(xué)觀(guān)念要更新。

我體會(huì )到了“合作與細節，學(xué)習與反思?！睂σ粋€(gè)學(xué)校一個(gè)人的發(fā)展的重要性。作為一名教師，必須要更新觀(guān)念與時(shí)俱進(jìn)。

“學(xué)習與反思”對我們每個(gè)人都很重要，通過(guò)學(xué)習，可以豐富我們的知識儲備，通過(guò)反思才能發(fā)展、進(jìn)步。

在今后的教學(xué)中，我準備從以下幾個(gè)方面去改進(jìn)：

1.精講、精練，以訓練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時(shí)間，給學(xué)生留出盡量多的`自主學(xué)習和思考的時(shí)間，以學(xué)促講。調動(dòng)學(xué)生的參與熱情。

2.減輕學(xué)生課業(yè)負擔，向45分鐘要質(zhì)量。課前精心設計，課上精心組織，精選習題，合理布置作業(yè)。讓學(xué)生視學(xué)習為樂(lè )趣。

3.每天給學(xué)生一個(gè)微笑，每天最少與一個(gè)學(xué)生單獨交談一次;關(guān)心學(xué)生，每天最少說(shuō)一句激勵他們的話(huà)，讓每一位學(xué)生都能體會(huì )到來(lái)自老師的關(guān)懷，感受到學(xué)校的溫暖。

4.加強學(xué)習與反思。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗，結合教學(xué)實(shí)際，加以實(shí)踐，不斷反思。

為深入貫徹“減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”精神，落實(shí)《中華人義務(wù)xx法》，依法規范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，依據上級下發(fā)的“減負”工作方案精神，結合我校實(shí)際，做了一系列工作，來(lái)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

一、全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的政績(jì)觀(guān)和科學(xué)的評價(jià)觀(guān)，不把升學(xué)率作為衡量辦學(xué)水平的唯一指標，不給班級和教師下達升學(xué)指標。

二、嚴格控制了學(xué)生在?；顒?dòng)總量和作息時(shí)間，學(xué)生在?；顒?dòng)總量不超過(guò)8小時(shí)（含活動(dòng)、自習、不含午休時(shí)間）。早7：40上學(xué)，下午16：40放學(xué)。保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（上午30分鐘間操、下午45分鐘體育活動(dòng)）。

三、除中考、畢業(yè)考試以外，不組織任何的統一考試和統一測試。課業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制，不要依據學(xué)生的考試成績(jì)對學(xué)生排名次、分班和調整座位。

四、在職教師沒(méi)有開(kāi)辦任何名目的有償補課班，沒(méi)有參加與社會(huì )有關(guān)部門(mén)和個(gè)人組織的任何形式的`有償補課，學(xué)校和教師沒(méi)有強迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會(huì )上舉辦的補習班。

五、嚴格執行國家和省頒課程計劃，沒(méi)增加或減少課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)。合理安排教學(xué)進(jìn)度，不占用學(xué)生節假日、雙休日和寒暑假補課、提前上新課。

六、課堂教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生更多的研究、討論的時(shí)間，強化學(xué)科德育滲透，堅決糾正教學(xué)內容繁、難、偏、重及題海訓練等做法。

七、按要求布置學(xué)生課外作業(yè)：七、八年級課外作業(yè)控制在1.5小時(shí)之內。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

八、嚴格按照教育局劃定用書(shū)目錄征訂教材，規定開(kāi)設的課程，每門(mén)只準使用一本經(jīng)通過(guò)的教科書(shū)和一種配套輔助教學(xué)資料。嚴禁夾帶征訂、濫訂、強迫學(xué)生征訂或變相要求學(xué)生統一征訂或購買(mǎi)教材和教輔材料。

九、未經(jīng)教育局批準或同意，不準組織學(xué)生參加各種競賽、評獎活動(dòng)。

　　一、總體要求

以xxx新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，深入學(xué)習貫徹xxxxxx視察江西重要講話(huà)精神，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，發(fā)展素質(zhì)教育，扭轉不科學(xué)的教育評價(jià)導向，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)。堅持主導、各方參與、綜合施策、標本兼治，明確并強化、學(xué)校、家庭和校外培訓機構等各方責任，切實(shí)減輕違背教育教學(xué)規律、有損中小學(xué)生身心健康的過(guò)重學(xué)業(yè)負擔，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和人。

　　二、主要措施

1.嚴格依照課標教學(xué)。學(xué)校應嚴格按照規定開(kāi)足開(kāi)齊課程，不隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度，杜絕“非零起點(diǎn)”教學(xué)，每學(xué)期將課程開(kāi)設情況報上一級主管教育行政部門(mén)備案，并向學(xué)生家長(cháng)通報。

2.均衡編班配置師資。義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施學(xué)生隨機均衡編班，嚴禁以任何名義設立重點(diǎn)班、快慢班、實(shí)驗班，根據教師職稱(chēng)、年齡結構和教學(xué)能力合理均衡配備師資，確保每個(gè)班級師資力量大體相當。

3.科學(xué)合理布置作業(yè)。學(xué)校應建立學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間統籌控制機制，科學(xué)分配各學(xué)科作業(yè)量，保證小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)60分鐘、初中不超過(guò)90分鐘;高中合理安排作業(yè)時(shí)間，作業(yè)難度不超過(guò)課程標準要求，不布置機械性、重復性、懲罰性家庭作業(yè)。不得給家長(cháng)布置作業(yè)或讓家長(cháng)代為評改作業(yè)。

4.逐步推行“智慧作業(yè)”。省教育廳統一搭建中小學(xué)“智慧作業(yè)”平臺，通過(guò)信息化手段和大數據精準分析，為學(xué)生推送個(gè)性化優(yōu)質(zhì)學(xué)習資源，促進(jìn)學(xué)生減負增效。

5.嚴格學(xué)?？荚嚬芾?。小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織1次、其他年級不超過(guò)2次統一考試，不得在小學(xué)組織選拔性或與升學(xué)掛鉤的統一考試?？荚嚸}嚴格依據課程標準和教學(xué)基本要求確定，不出偏怪考題?？荚嚦煽?jì)實(shí)行等級評價(jià)，嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jì)和排名。

6.合理使用電子產(chǎn)品。規范學(xué)生使用電子產(chǎn)品，教學(xué)和布置作業(yè)不依賴(lài)電子產(chǎn)品。全面提升學(xué)生信息素養，養成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習和用眼衛生習慣，嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂。

7.實(shí)行彈性上學(xué)離校。學(xué)校要合理確定學(xué)生上午第一節課時(shí)間，保證小學(xué)生、初中生、高中階段學(xué)生每天睡眠時(shí)間分別不少于10個(gè)、9個(gè)和8個(gè)小時(shí)，不讓學(xué)生因上學(xué)而過(guò)早起床。積極開(kāi)展課后服務(wù)，合理確定學(xué)生離校時(shí)間。

8.指導學(xué)生實(shí)踐鍛煉。學(xué)校要積極組織學(xué)生參加文體活動(dòng)，教育學(xué)生坐立行讀寫(xiě)姿勢正確，認真做好廣播操和眼保健操，確保每天鍛煉1小時(shí)。要加強勞動(dòng)生活技能教育，指導學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐，熱心志愿公益服務(wù)。

9.規范培訓機構。按照“誰(shuí)審批誰(shuí)、誰(shuí)主管誰(shuí)”的原則，嚴格培訓機構審批登記和落實(shí)年檢年報制度。各地相關(guān)部門(mén)每年須對培訓機構進(jìn)行不少于2次的執法檢查，對違法違規的培訓機構依法依規嚴肅處理并列入黑名單，直至吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證。培訓機構必須有相對穩定師資隊伍，嚴禁聘用在職中小學(xué)校教師任教。

10.嚴禁超標超時(shí)培訓。校外培訓機構要將學(xué)科知識培訓的內容、班次名稱(chēng)、招生對象、培訓進(jìn)度、上課時(shí)間等報所在地縣(市、區)教育行政部門(mén)備案審核并向社會(huì )公布。各地要積極探索采用信息化手段，對校外培訓進(jìn)行實(shí)時(shí)了解，確保培訓內容不超出國家課程標準、培訓進(jìn)度不超過(guò)當地中小學(xué)同期進(jìn)度、培訓結束時(shí)間不晚于20：30，不留作業(yè)。

11.嚴查招生入學(xué)掛鉤。堅決查處將校外培訓結果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤、校外培訓機構作出與升學(xué)考試相關(guān)的保證性承諾、違規組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類(lèi)等級考試、競賽及排名等行為。依法追究違規學(xué)校、培訓機構和人員的責任。

12.加強家庭教育指導。各級婦聯(lián)組織和教育行政部門(mén)要切實(shí)加強家庭教育指導，推動(dòng)中小學(xué)、幼兒園，鄉鎮(街道)，社區(村)建立家庭教育指導機構，利用課余、節假日和業(yè)余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的指導活動(dòng)，中小學(xué)、幼兒園每年至少組織2次家庭教育指導和2次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)做好學(xué)生減負有關(guān)工作。

13.密切家庭學(xué)校合作。積極推動(dòng)中小學(xué)校建立家校合作委員會(huì )，有效加強家校溝通，引導家長(cháng)注重言傳身教，培育好家風(fēng)，傳承好家訓，切實(shí)消除學(xué)校減負、家長(cháng)增負和不問(wèn)興趣、盲目報班現象。

14.引導孩子健康成長(cháng)。家長(cháng)要安排孩子每天進(jìn)行戶(hù)外鍛煉，培育1—2項體育運動(dòng)愛(ài)好，引導孩子合理使用電子產(chǎn)品，不沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，不長(cháng)時(shí)間看電視。

15.克服片面評價(jià)傾向。嚴禁市、縣(區)人民給教育行政部門(mén)和學(xué)校下達升學(xué)指標，或片面以升學(xué)率評價(jià)教育行政部門(mén)和學(xué)校;嚴禁教育部門(mén)和學(xué)校將升學(xué)情況與教師考核、績(jì)效和獎勵掛鉤。對違反規定的，要嚴肅查處。

16.加強宣傳引導。嚴禁各類(lèi)新聞媒體炒作考試成績(jì)排名和升學(xué)率，或以任何形式宣傳中高考狀元;宣傳科學(xué)教育理念，引導家長(cháng)和社會(huì )轉變觀(guān)念，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場(chǎng)效應”等功利現象，營(yíng)造良好育人氛圍。

17.嚴格活動(dòng)競賽管理。落實(shí)《教育部辦公廳印發(fā)<關(guān)于面向中小學(xué)生的全國性競賽活動(dòng)管理辦法(試行)>的通知》(教基廳〔20xx〕9號)要求，任何部門(mén)不得隨意要求學(xué)校組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不得隨意要求學(xué)校增加專(zhuān)題教育內容，不得擅自組織面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科競賽活動(dòng)。教育行政部門(mén)要強化面向中小學(xué)生活動(dòng)競賽的日常。公安機關(guān)和門(mén)要對非法社會(huì )組織舉辦以盈利為目的的所謂賽事，依法依規堅決予以查處。

18.深化考試招生改革。堅持義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)政策，嚴禁以各種名義組織考試選拔學(xué)生。民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統一管理，與公辦中小學(xué)同步招生;對報名人數超過(guò)招生計劃的，實(shí)行電腦隨機錄取。將優(yōu)質(zhì)普通高中不低于70%的招生名額合理分配到區域內初中，并適當向農村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。初中學(xué)業(yè)水平考試和普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試以課程標準為依據，杜絕偏題怪題。

19.納入學(xué)校綜合督導。將學(xué)生減負工作納入對學(xué)校的綜合督導范疇，針對學(xué)校課程開(kāi)設、均衡編班、學(xué)生作業(yè)量、考試次數、學(xué)生實(shí)踐鍛煉等開(kāi)展督導，對存在的問(wèn)題及時(shí)督促整改，整改情況列入年度學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核范圍。

20.建立監測公開(kāi)制度。建立全省統一的網(wǎng)絡(luò )平臺，通過(guò)信息化手段加強監測，適時(shí)委托第三方開(kāi)展學(xué)生減負工作評估，及時(shí)掌握各地學(xué)生負擔情況并予以公布。

　　三、保障措施

1.切實(shí)加強組織領(lǐng)導。強化主體責任，建立市、縣(區)人民統一領(lǐng)導，教育部門(mén)牽頭，發(fā)改、公安、民政、財政、人力資源社會(huì )保障、市場(chǎng)、、婦聯(lián)等部門(mén)各負其責、齊抓共管的聯(lián)動(dòng)工作機制，及時(shí)研究新情況、新問(wèn)題，總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)方法措施。

2.落實(shí)部門(mén)工作職責。教育部門(mén)負責牽頭做好中小學(xué)生減負工作。門(mén)、人力資源社會(huì )保障部門(mén)、門(mén)和市場(chǎng)部門(mén)按照各自職責做好校外培訓機構的與行政執法。部門(mén)做好節目和宣傳引導工作。婦聯(lián)組織做好家庭教育指導服務(wù)工作。

3.健全公開(kāi)制度。各市、縣(區)教育行政部門(mén)要公布舉報電話(huà)和信箱，主動(dòng)接受公眾、家長(cháng)和媒體的，并按照分級負責的原則認真核查舉報的違規情況。對造成中小學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔的行為，實(shí)行零容忍，舉報一起、查處一起。對查實(shí)違規的有關(guān)責任人、校長(cháng)、教師等依法依規追究責任。各市、縣(區)于20xx年9月底前，在網(wǎng)站上公布舉報電話(huà)和郵箱并報省教育廳。

4.開(kāi)展減負督導檢查。嚴格按照“雙隨機、一公開(kāi)”原則開(kāi)展督導檢查。將減負工作列入對設區市履行教育職責督導評價(jià)、縣(市、區)黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導評價(jià)體系中。各市、縣(區)人民教育督導部門(mén)要逐級開(kāi)展減負工作評議考核。對規范辦學(xué)行為和減負工作不力、群眾反映強烈的單位、個(gè)人依法依規予以嚴肅問(wèn)責。

各設區市、省直管縣(市)要針對本地中小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔情況進(jìn)行摸底分析，并制定具體的減負措施，于20xx年10月底前報省教育廳。

“減負”無(wú)疑是從部門(mén)到各級學(xué)校關(guān)注最多的熱點(diǎn)。學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)、家庭作業(yè)太多、睡眠時(shí)間太少……社會(huì )各方的呼聲強烈，課程改革直指“減輕課業(yè)負擔”，今年開(kāi)學(xué)，我校對上學(xué)期工作做了認真調查，填寫(xiě)了調查問(wèn)卷，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?，F將學(xué)年工作總結如下：

　　一、加強學(xué)習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，讓學(xué)生全面發(fā)展。

我們組織教師認真學(xué)習市教育工作會(huì )議的精神，了解昆明教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺(jué)落實(shí)二期課改精神,減輕學(xué)生負擔。我們要求教師，“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀(guān)，不再以學(xué)生掌握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績(jì)作為教育(質(zhì)量高低的評價(jià)標準;而是以學(xué)生在學(xué)習中能不能綜合地運用各學(xué)科知識，發(fā)現、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì )、學(xué)習中不斷產(chǎn)生的問(wèn)題，培養少年兒童的`創(chuàng )造力和適應社會(huì )的能力。

　　二、制定措施，落實(shí)到位，加強管理。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負擔的減輕。

1、一、二年級原則上不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四、五年級作業(yè)總量控制在30分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否則按違紀一次處理。

2、各班一律不安排早自習，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。課外活動(dòng)、晚托班時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀一次處理。

3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。

4、各年級取消百分制，實(shí)行等級制。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績(jì)應作為學(xué)生隱私不得在家長(cháng)會(huì )和其他集體場(chǎng)合公布等等。發(fā)現一次按違紀一次處理。

5、音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的身心健康。

7、嚴格控制考試次數，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間。

8、教導處不定期地對學(xué)生減負情況進(jìn)行調查，及時(shí)掌握學(xué)生負擔情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。

　　三、全面調查，了解全校課業(yè)負擔情況，及時(shí)反饋于教師。

6月23日，我們向全校學(xué)生家長(cháng)分發(fā)學(xué)生課業(yè)負擔情況調查表。調查結果如下：

一年級：有49%的家長(cháng)認為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負擔都適量，41.8%家長(cháng)認為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負擔都輕與較輕。7%的家長(cháng)認為語(yǔ)文作業(yè)負擔重與較重，3.6%的家長(cháng)認為數學(xué)作業(yè)重與較重。

二年級：有54.5%的家長(cháng)認為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負擔都適量，45.4%家長(cháng)認為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負擔都輕與較輕。6.6%的家長(cháng)認為語(yǔ)文作業(yè)負擔重與較重，3.3%的家長(cháng)認為數學(xué)作業(yè)重與較重。

三年級：有51.25%的家長(cháng)認為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負擔都適量，33.1%家長(cháng)認為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負擔都輕與較輕。10.6%的家長(cháng)認為語(yǔ)文作業(yè)負擔重與較重，2.5%的家長(cháng)認為數學(xué)作業(yè)重與較重。

四年級：語(yǔ)文學(xué)科：有74.2%的家長(cháng)認為作業(yè)負擔都適量，25%家長(cháng)認為作業(yè)負擔比較輕，2.8%的家長(cháng)作業(yè)負擔重。數學(xué)學(xué)科：有34.2%的家長(cháng)認為作業(yè)負擔都適量，43.2%家長(cháng)認為作業(yè)負擔比較輕，17.4%家長(cháng)認為作業(yè)負擔重。

五年級：有59.5%的家長(cháng)認為作業(yè)負擔都適量，31.3%家長(cháng)認為作業(yè)負擔比較輕，10%家長(cháng)認為作業(yè)負擔重。

六年級：有61.2%的家長(cháng)認為作業(yè)負擔適量，32.8%的家長(cháng)認為作業(yè)負擔比較輕，7%的家長(cháng)人為作業(yè)負擔重。

經(jīng)上述調查，我們認為我校教師布置的作業(yè)量能夠按照減負精神落實(shí)，出現的部分班級，部分學(xué)科作業(yè)量試重的問(wèn)題有以下幾方面：

(1)課任教師屬新教師，要求過(guò)高。

(2)部分學(xué)生基礎差，導致作業(yè)時(shí)間長(cháng)，不能完成。

(3)部分教師的課堂40分鐘效率不高。

　　四、今后努力方向。

今后學(xué)校教務(wù)處將堅定不移的貫徹減負工作，深入課堂，深入學(xué)生，加強管理，督促教師向40分鐘要質(zhì)量。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，達到減負不減質(zhì)的目標。

本學(xué)期，“減負”的呼聲處于風(fēng)口浪尖的位置。如何解決學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)、家庭作業(yè)太多、睡眠時(shí)間太少等等一系列的問(wèn)題？本學(xué)期，我校依據教體局的工作部署，提出了“綠色減負”的口號，從 “綠色作業(yè)制度”、 “綠色評價(jià)體系”、“綠色監控通道“三個(gè)方面開(kāi)展了系列活動(dòng)。

　　一、 完善“綠色作業(yè)制度”，將減負與教學(xué)有機結合。

1、開(kāi)學(xué)初，完善了《臺湛路小學(xué)作業(yè)布置、批改與講評標準》，并且組織全體老師學(xué)習，為“綠色作業(yè)”活動(dòng)的有效開(kāi)展定下了主基調。

2、開(kāi)展了“零作業(yè)日”的活動(dòng)，即沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，代之以形式多樣的實(shí)踐性作業(yè)。例如：一年級學(xué)生在生疏人面前讀剛剛學(xué)會(huì )的拼音，中年級學(xué)生動(dòng)手做科學(xué)試驗，高年級的學(xué)生自己組織傳播平凡話(huà)活動(dòng)……學(xué)生充分發(fā)揮自主能動(dòng)性的同時(shí)，也在寬松的氣氛中將課本學(xué)問(wèn)的學(xué)習融入了生活之中。

3、獨創(chuàng )了“歡樂(lè )作業(yè)”活動(dòng)?！皻g樂(lè )作業(yè)”的作業(yè)設計上求“新”。施行雙休日作業(yè)、節日作業(yè)。

“歡樂(lè )作業(yè)”的作業(yè)布置上求“變”。學(xué)生自主選擇作業(yè)，必做題與選做題，文字題與操作題，學(xué)生自選完成方式，充分敬重學(xué)生愛(ài)好與選擇?！皻g樂(lè )作業(yè)”的展示上求“真”。學(xué)校深化班級，傾聽(tīng)學(xué)生的看法，選取班級中學(xué)生最喜愛(ài)的作業(yè)、學(xué)生最盼望展示的內容，由高年級學(xué)生和教師一起，進(jìn)展錄像，并借助學(xué)校的“星光演播室”，進(jìn)展“情景再現”，讓全校學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習。

　　二、 構建“綠色評價(jià)體系”，將減負與評價(jià)有機結合。

1、學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)”工作，每個(gè)孩子都有一張“學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)”卡片。評價(jià)內容涉及課堂常規、書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐實(shí)力、合作水平四個(gè)方面。學(xué)校每?jì)蓚€(gè)月由任課老師同各班的`學(xué)生評價(jià)員一起對本班學(xué)生的各科學(xué)業(yè)狀況以等級進(jìn)展評價(jià)，，將各科綜合狀況填寫(xiě)在這張卡片上。學(xué)生自己依據表現，在卡片上寫(xiě)出自己的缺乏以及努力方向。學(xué)期末由老師對學(xué)生的學(xué)期狀況進(jìn)展綜合評定。這種評定方式，不必排名次，學(xué)生就能知道自己學(xué)業(yè)上的缺乏，明確奮斗的目標。這種評價(jià)的方式，減輕了學(xué)生的心理負擔，愛(ài)護了學(xué)生的自尊心，對于學(xué)生健康成長(cháng)有著(zhù)很好的推動(dòng)作用。

2、學(xué)校開(kāi)展了“星光少年”評比工作?！靶枪馍倌辍痹u比，每?jì)稍乱淮?，學(xué)生可以爭“品德星”、“學(xué)習星”、“守紀星”、“健體星”、“特長(cháng)星”。學(xué)校的每位任課老師都參加評價(jià)，每個(gè)學(xué)生都有表決權，每一個(gè)孩子都有“閃光”的時(shí)機。它對于塑造學(xué)生健康的心態(tài)具有很好的推動(dòng)作用。

　　三、開(kāi)拓“綠色監控通道”，將減負與監控有機結合。

1、組織了學(xué)生“記作業(yè)本”的檢查與反應，針對發(fā)覺(jué)的個(gè)別老師布置作業(yè)現的機械性?xún)热葸^(guò)多、實(shí)踐性?xún)热葸^(guò)少；
只有學(xué)生必做的內容，沒(méi)有學(xué)生實(shí)力提高的選做的內容的現象，進(jìn)展了個(gè)別指導，并且跟蹤了整改狀況。

2、開(kāi)展了作業(yè)月檢查活動(dòng)。學(xué)校將《同步》和《配套》的作業(yè)批改狀況，列入了每月必查的內容。全體干部在檢查當天反應檢查結果，并提出整改要求，隨后隨機檢查，跟蹤整改效果，為“綠色作業(yè)”活動(dòng)的有效開(kāi)展保駕護航。

3、開(kāi)展了減負調查問(wèn)卷活動(dòng)，通過(guò)隨機抽取學(xué)生調查，了解學(xué)?！皽p負”工作的落實(shí)狀況。

4、堅持“巡課制度”。每天檢查按課表上課狀況，關(guān)注課堂教學(xué)的質(zhì)量；
每天落實(shí)一小時(shí)體育活動(dòng)，標準體育活動(dòng)的內容。

作為教學(xué)一線(xiàn)的教師，每天看著(zhù)學(xué)生們各科、各類(lèi)作業(yè)塞滿(mǎn)了大書(shū)包；
每次下晚自習鈴聲響了之后，學(xué)生們還拿著(zhù)這樣、那樣的作業(yè)往寢室趕，心疼充滿(mǎn)了我的。這不是我們教師教育的初衷。讓學(xué)生們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中感受充實(shí)一直是我們的美好愿望。但在應試教育的指揮棒下，很多老師增加了“雷鋒課”，和學(xué)生們一起在“題?！敝袏^進(jìn)。原本以為會(huì )有一個(gè)好的學(xué)習效果，可是，結果往往是師生具疲、苦不堪言、怨聲載道。這不是我們想要的，所以，課改勢在必行。教師要打造“有效課堂”、為學(xué)生減負、增效、提質(zhì)。

我目前擔任八年級英語(yǔ)教學(xué)工作，在打造“有效課堂”、為學(xué)生減負、增效、體質(zhì)方面我也一直在努力著(zhù)，下面是我的一點(diǎn)想法和體驗。

一、教師要自覺(jué)更新觀(guān)念。

從課程改革抓起，教師更新教學(xué)觀(guān)念是“減負、增效、提質(zhì)”的基礎。突破“應試教育”與“減負”相矛盾的舊觀(guān)念。教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，通過(guò)學(xué)習，明確素質(zhì)教育的含義，讓學(xué)生在德、智、體、美等各個(gè)方面得到發(fā)展的前提下，提高學(xué)生學(xué)習基礎文化的積極性。走出“心里疲憊”的陰影，積極、樂(lè )觀(guān)的去學(xué)習。只有這樣，，達到“減負、增效、提質(zhì)”的目的。

二、教師要打造“有效課堂”高質(zhì)量的上好每一堂課是增效、提質(zhì)的關(guān)鍵。要做到“減負、增效、提質(zhì)”，我認為關(guān)鍵還在于教師怎樣去駕馭一堂課，去引導學(xué)生向40分鐘要知識。然而，備好課是上好課的關(guān)鍵，所以教師要在備課上下功夫。

就備課而言，我是這樣做的：

1、備教材

首先要做到心靜，要潛心去研究、去對比、去熟悉、去反復研讀教材，教參和相關(guān)的資料，吃透教材的結構，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教材編寫(xiě)的意圖、目標意義等，做到胸有成竹。八年級上英語(yǔ)unit5:Doyouwanttowatchagameshow?咋看上去只是學(xué)習V+todo的結構，而在教學(xué)的內容中卻穿插許多其他的內容。如：表達建議、定語(yǔ)從句的引入等內容。所以教師對這些內容必須了解透徹，把握重點(diǎn)，把握好學(xué)生在課堂上每個(gè)知識點(diǎn)練習的度（對知識了解的輕、重、緩、急）。不要偏離教材設計的初衷。

2、備學(xué)生

教師要充分了解班上的每一位學(xué)生，掌握每個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、生活環(huán)境和發(fā)展水平；
弄清每個(gè)班的團體差異和特點(diǎn)，在以學(xué)生的情況來(lái)確定教法，針對各班的差異，設計問(wèn)題的難易程度。我所上的班級有（17）、（20）兩個(gè)班，從學(xué)生整體反應來(lái)看，20班較17班好很多。所以，對每一個(gè)單元的roleplay來(lái)講，在20班上課之前，我總讓學(xué)生以報告的形式給我一個(gè)報告（其實(shí)已經(jīng)形成一篇小作文），并且學(xué)生對這樣的表演活動(dòng)非常感興趣，樂(lè )于去預習、去完成，效果甚好。而在17班，這樣的方式就有點(diǎn)難，有90%的學(xué)生無(wú)法完成這樣的作業(yè)，顯然對什么表演就提不起興趣。所以在接受能力相對薄弱的班級必須采取另外的教學(xué)方法。讓學(xué)生去預習單詞、通過(guò)教師提問(wèn)的方式，讓學(xué)生通過(guò)對話(huà)內容，回答問(wèn)題。最后形成自己的報告。（且常常要在老師的幫助之下）最后學(xué)生們終于知道這段對話(huà)講的是什么，掌握學(xué)習內容、反應出學(xué)習方法，這樣才提起對學(xué)習的興趣，積極的去學(xué)習。

3、備教法

教無(wú)定法。教法是教師在全面思考教材、學(xué)生、資源配置和教師自身特點(diǎn)的基礎上，從中綜合出適合學(xué)生、教師的教學(xué)方法。在這樣合乎學(xué)生、教師的教學(xué)情境下，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、讓學(xué)生主動(dòng)、輕松的去學(xué)習。達到減負、增效、提質(zhì)的目的`。

4、備習題

教學(xué)效果的最終評判，考試是不可避免的一種方式。所以習題的鞏固的必須的。同時(shí)，我們也認清這樣，減負不是不做作業(yè)。必要的課內外作業(yè)是鞏固教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的輔助手段。布置適量、精煉的作業(yè)是必要的。我們不贊同“題海戰術(shù)”，所以認真琢磨合乎學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)的、精致的練習題是每一位教師在備課的過(guò)程中要去思考的問(wèn)題。爭對Uint5Do you want to watch a game show?的習題我是這樣來(lái)要求的。根據導學(xué)案，自主思考、查閱質(zhì)料去完成，教師上課的時(shí)候刻意的去引導這方面的知識，讓學(xué)生在課堂上多對這類(lèi)題目進(jìn)行課堂訓練。最后，教師挑選出5到6個(gè)習題，讓學(xué)生加強、鞏固。

5、作業(yè)批改

作業(yè)批改要及時(shí)，不能脫。這是減負、增效、提質(zhì)的重要環(huán)節。要及時(shí)，讓學(xué)生及時(shí)掌握自己的情況，并作出響應的反應。

三、要做卓越的教師

要培養卓越的學(xué)生，必須要做卓越的教師。做卓越的教師，我們必須要提升自己，需要“養德、儲能、創(chuàng )新”;需要走進(jìn)學(xué)生的心靈，眼中有學(xué)生，心中要有愛(ài)；
要樹(shù)立終身學(xué)習的意識，提升自己的綜素質(zhì)；
敢于在教學(xué)的過(guò)程中探索適合于學(xué)生發(fā)展的教育途徑。雖然，減負、增效、提質(zhì)，關(guān)系到教育的方方面面，涉及到社會(huì )和家庭等諸多因素。但從總體上來(lái)說(shuō)，教師的作用是至關(guān)重要的。讓我們一起攜手共進(jìn)，為“減負、增效、提質(zhì)”做努力吧！