學(xué)校新聞宣傳工作計劃范文第1篇校學(xué)生會(huì )宣傳工作計劃20xx屆學(xué)生會(huì )再次注入了新的力量和風(fēng)采，我們宣傳部將繼續發(fā)揮學(xué)校宣傳主力軍的作用，在學(xué)校黨總支和分團委以及校學(xué)生會(huì )主席團的指導下，立足學(xué)校實(shí)際，積極下面是小編為大家整理的2023年學(xué)校新聞宣傳工作計劃【五篇】,供大家參考。
學(xué)校新聞宣傳工作計劃范文第1篇
校學(xué)生會(huì )宣傳工作計劃
20xx屆學(xué)生會(huì )再次注入了新的力量和風(fēng)采，我們宣傳部將繼續發(fā)揮學(xué)校宣傳主力軍的作用，在學(xué)校黨總支和分團委以及校學(xué)生會(huì )主席團的指導下，立足學(xué)校實(shí)際，積極對學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行宣傳報道，校學(xué)生會(huì )宣傳部工作計劃。
一、部門(mén)總體認知
通過(guò)我個(gè)人，宣傳部全部成員以及所有人對宣傳部的了解，宣傳部是一個(gè)學(xué)生會(huì )的重要組成部分，是一個(gè)院校宣傳與輿論的重要陣地。宣傳部現以臨沂師范學(xué)院網(wǎng)站為主要的宣傳方式，讓外界及時(shí)了解我校的動(dòng)態(tài)，讓我校師生了解學(xué)校的最新資訊。作為學(xué)生會(huì )的宣傳工作部門(mén)。宣傳部學(xué)生會(huì )的一個(gè)門(mén)面，而作為校學(xué)生會(huì )的宣傳部，它更加關(guān)系到整個(gè)學(xué)生會(huì )甚而是學(xué)校在外界的形象面貌，因此其重要性是不言而喻的。
二、具體職能定位
首先它有明確的任務(wù)，宣傳部作為學(xué)院宣傳的主力軍，對于樹(shù)立我校學(xué)生會(huì )的形象、營(yíng)造良好的學(xué)校文化氛圍有著(zhù)積極的作用。其次，宣傳部作為學(xué)生會(huì )眾多部門(mén)中的一個(gè)，應該有效地融入到這個(gè)大的總體上來(lái)。又因為宣傳部本身的功能，決定了它不僅要遵循團委及主席團的旨意，而且要配合其他部門(mén)開(kāi)展各種活動(dòng)。
三、具體實(shí)施方案
(1)打造"精英女子兵團"宣傳部
A、高效稿件
由于宣傳部工作的特殊性與專(zhuān)業(yè)性，我們將高度重視文稿工作，進(jìn)一步加強學(xué)校的宣傳力度。因此經(jīng)過(guò)宣傳部各成員討論擬定"強效稿件制度"，如下：
1、上午活動(dòng)新聞稿件將在下午四點(diǎn)前到位；
2、下午活動(dòng)新聞稿件將在晚上九點(diǎn)前到位；
3、晚上活動(dòng)新聞稿件將在次日上午十點(diǎn)前到位。
如果網(wǎng)絡(luò )設施條件允許，我們將進(jìn)一步提高傳稿效率。
B、高質(zhì)稿件
在要求高效的同時(shí)，我們一定不可忽視稿件的質(zhì)量，所以我們需要培養成員的文筆水平。
通過(guò)內部培訓等方式促進(jìn)干事和部長(cháng)的新聞寫(xiě)作能力和水平。主要提高新聞寫(xiě)作的基本知識，熟悉并能夠掌握學(xué)校各種類(lèi)型的活動(dòng)的報道，形成新聞思維，能夠很好的抓住新聞點(diǎn)，工作計劃《校學(xué)生會(huì )宣傳部工作計劃》。藥提高新聞寫(xiě)作的水平，提高稿件的質(zhì)量，并聯(lián)系新聞的其它類(lèi)型(通訊、評論、深度報道等)。
C、"獨當一面"
雖然在宣傳部需要分工明確，但絕不能出現"專(zhuān)業(yè)"人員"專(zhuān)攻"其"專(zhuān)長(cháng)"的現象。如稿件有固定人員撰寫(xiě)，但其他成員同樣要在所有活動(dòng)中練筆寫(xiě)作，并在活動(dòng)后匯總，取集大家精華，努力提高稿件質(zhì)量。而攝影方面雖涉及專(zhuān)業(yè)知識較多，但也會(huì )讓每位成員了解攝影基本方法。目的在于一定做到假如人手不夠宣傳部任何一人都可"獨當一面"。
D、洞察敏捷
作為宣傳部人員，應該有敏銳的洞察力。時(shí)時(shí)觀(guān)察身邊的事，對于各種活動(dòng)都應及時(shí)獲取最新動(dòng)態(tài)資訊。
(2)打造"高素質(zhì)修養女子兵團"宣傳部
由于我也是第一年在宣傳部為學(xué)校同學(xué)服務(wù)，所以有關(guān)宣傳部獨到的經(jīng)驗并不豐富，所以，我以及副部將與09級新納干事們一起努力，學(xué)習，提高，優(yōu)化我們的團體。但由于我們有一年的校會(huì )工作經(jīng)驗，所以在干事們的為人處事工作態(tài)度等方面可以給予一些意見(jiàn)建議。"高素質(zhì)修養"是我們努力的目標，親切是我們的宗旨。會(huì )成為讓老師們滿(mǎn)意，各系院學(xué)生會(huì )認可，同學(xué)們信賴(lài)的校學(xué)生會(huì )部門(mén)。
(3)加強學(xué)生會(huì )部處、學(xué)院以及校外媒體的交流與合作
作為學(xué)生會(huì )的一個(gè)重要部處，宣傳部將密切與學(xué)生會(huì )其他各部處的聯(lián)系，關(guān)注其他部處舉辦的活動(dòng)并積極報道。另外，宣傳部將針對每一期宣傳主題給各部處提供活動(dòng)主題和思路，并聯(lián)合其他部處舉辦創(chuàng )新性活動(dòng)。
院際交流方面，積極通過(guò)新聞創(chuàng )作經(jīng)驗交流會(huì )等方式與其他學(xué)院宣傳部保持聯(lián)系，通過(guò)交流體現出學(xué)校水平，并相互借鑒經(jīng)驗、分享成果、達到互利共贏(yíng)的目的。
(4)開(kāi)展創(chuàng )新性活動(dòng)
學(xué)校新聞宣傳工作計劃范文第2篇
3月中旬至5月上旬
二、宣傳口號
新西部、新生活、新成長(cháng)
三、宣傳重點(diǎn)
要注重宣傳西部計劃堅持“誰(shuí)用人、誰(shuí)受益、誰(shuí)負責”和“培養與使用并重”的實(shí)施理念，在引領(lǐng)廣大青年面向基層就業(yè)，豐富閱歷，提高能力，促進(jìn)青年成長(cháng)成才方面的重要作用；
要注重宣傳西部計劃組織網(wǎng)絡(luò )健全、運用現代科技手段提升管理績(jì)效、強化財政資金依法支出等運行模式，努力樹(shù)立西部計劃科學(xué)發(fā)展的良好形象；
要突出做好在西部基層就業(yè)創(chuàng )業(yè)的優(yōu)秀志愿者典型的宣傳報道，樹(shù)立西部計劃在引導高校畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國最需要的地方去鍛煉成長(cháng)的實(shí)在作用。結合實(shí)際組建西部計劃優(yōu)秀志愿者事跡報告團，組織巡回報告、座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等，加強新老志愿者交流互動(dòng)。
四、宣傳形式
在形式和載體上，省級項目辦特別是高校項目辦要善于運用當代青年所接受和喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò )、移動(dòng)傳媒等新媒體，充分利用校園廣播電視、校園網(wǎng)、手機報、個(gè)人郵箱等，以新聞、專(zhuān)題、公益廣告、招貼畫(huà)等多種形式，力爭向每一個(gè)愿意參加西部計劃的高校畢業(yè)生全面、準確、及時(shí)的西部計劃相關(guān)動(dòng)態(tài)信息。
五、基本任務(wù)高校項目辦也至少要做到五個(gè)一。1、在報名第一天向本校每一位20xx屆普通高校畢業(yè)生個(gè)人郵箱發(fā)送本校西部計劃招募信息，并定期向報名者發(fā)送相關(guān)信息。2、在校園網(wǎng)首頁(yè)一個(gè)月的西部計劃招募消息。3、在學(xué)生餐廳視頻電視中播出一個(gè)月的西部計劃電視公益廣告。4、協(xié)調本校有關(guān)部門(mén)，在學(xué)生人流集中處懸掛西部計劃招募宣傳橫幅，張貼西部計劃宣傳海報。5、校項目辦在學(xué)校主要活動(dòng)場(chǎng)所設置西部計劃咨詢(xún)臺。
工作中要增強新聞敏銳性，積極爭取黨委宣傳部門(mén)、新聞單位的支持，堅持重在策劃、重在基層，努力營(yíng)造良好輿論氛圍，開(kāi)創(chuàng )西部計劃宣傳工作新局面。
學(xué)校新聞宣傳工作計劃范文第3篇
論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò )時(shí)代；
高校校報；
“三貼近”
自1895年北洋大學(xué)?？侗毖蠊珜W(xué)》問(wèn)世以來(lái)，中國高校校報已走過(guò)了100多年的歷史，到目前為止，全國幾乎每所高校都有自己的校報。但隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，作為高校黨政機關(guān)報、高校校園主導媒體的校報卻面臨著(zhù)影響力下降、地位邊緣化的危機。筆者以多年從事校報工作的經(jīng)驗，試解釋這一現象并提出對策，希望能對同行有所裨益。
一、高校校報困境背后的思考
從理論上來(lái)說(shuō)，高校校報作為定向師生的分眾媒體，在大學(xué)的組織傳播及文化建設等工作中本應大有作為，但從近年的調查統計、觀(guān)察反饋來(lái)看，其影響力卻呈普遍下降的趨勢。根據傳播學(xué)學(xué)者喻國明的解釋?zhuān)绊懥κ且环N控制能力，表現為發(fā)出者對收受者的認知、傾向、意見(jiàn)、態(tài)度和信仰以及外表行為等方面和目的性的控制作用。沒(méi)有了影響力，媒體就失去安身立命的基礎。在筆者看來(lái)，校報影響力下降主要原因大概有三。
1.以宣傳性湮沒(méi)新聞性，使報紙親和力下降
校報是高校新聞宣傳和輿論引導的主陣地，但從傳播學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，受眾對推銷(xiāo)和宣傳都有一種天然的警惕，因此，校報的“報性”決定了宣傳不能通過(guò)空洞的單向灌輸來(lái)進(jìn)行，而應通過(guò)事實(shí)選擇、議題設置等來(lái)實(shí)現，以服務(wù)受眾來(lái)說(shuō)服受眾。遵循傳播規律，將復雜抽象的信息形象化、簡(jiǎn)約化，易于在受眾中傳播，這正是校報有別于開(kāi)會(huì )發(fā)文等宣傳手段的地方。
但是，事實(shí)情況是，長(cháng)期以來(lái)，不少人將校報的機關(guān)報屬性誤讀為“宣傳單”，報道領(lǐng)導、報道會(huì )議多，報道方式模式化，空話(huà)、套話(huà)黑壓壓，八股之風(fēng)彌漫。甚至還有人錯誤地認為“領(lǐng)導宣傳”就是“宣傳領(lǐng)導”，將校報變成領(lǐng)導講話(huà)和活動(dòng)的信息欄。長(cháng)此以往，校報當然會(huì )失去讀者的關(guān)注。
2.行政化管理和封閉的工作環(huán)境，降低了校報的活力
從社會(huì )學(xué)角度看，影響新聞生產(chǎn)的主要有三個(gè)層面的因素：個(gè)體/群體層面因素，即記者自身的專(zhuān)業(yè)精神和新聞理想；
組織層面因素，即編輯部常規的生產(chǎn)機制和報紙整體的定位及利益訴求；
組織外部社會(huì )層面的因素，即新聞宣傳的政策和行政部門(mén)的要求。這三種因素影響了記者的自我角色和生產(chǎn)方式，其中，后兩種起決定作用。[1]
具體到高校校報辦報的情況上，我們可看到，校報雖然大都有正式刊號，但與市場(chǎng)無(wú)關(guān)，管理上走行政化路線(xiàn)，例如經(jīng)費由學(xué)校撥發(fā)，其數量往往只夠硬性成本支出，人員由學(xué)校按編調配，幾乎沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人士，人手不足且很少流動(dòng)。由于人員少、經(jīng)費少，全國只有5%左右的校報為周報，絕大多數是旬報和半月報，時(shí)效性較差。特別是，超穩定的工作環(huán)境、相對固定的工作程序以及進(jìn)修學(xué)習機會(huì )的匱乏，讓不少辦報人員產(chǎn)生了惰性，沒(méi)有工作創(chuàng )新的意愿和專(zhuān)業(yè)辦報的能力。據此，我們不難發(fā)現為什么校報普遍缺乏吸引力。
3.網(wǎng)絡(luò )傳播新趨勢的到來(lái)，讓受眾進(jìn)一步“漂移”
在前網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，由于信息渠道較少，校報雖然總以一張面孔示人，尚能稱(chēng)為校園主流媒體，但網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，使校報和其他紙質(zhì)媒體遇到了真正的挑戰。
近年來(lái)，由于受網(wǎng)絡(luò )、手機移動(dòng)終端等新媒介的吸引，受眾對報刊的“黏性”減弱，大量讀者特別是年輕讀者向更為便捷的新媒體“飄移”。據中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心的《第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展狀況統計報告》顯示，截至2011年6月，中國網(wǎng)民人數達到4.85億，互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至36.2%，手機網(wǎng)民上升至3.18億人，在網(wǎng)民中的總比例達65.5%，微博用戶(hù)數量以高達208.9%的增幅，從2010年底的6311萬(wàn)增長(cháng)到1.95億，在網(wǎng)民中的使用率從13.8%提升到40.2%。
網(wǎng)絡(luò )傳播理念對傳統宣傳模式的沖擊也相伴同行。在重灌輸、輕交流、權威導向的傳統模式下，宣傳者可以通過(guò)控制媒介和傳播內容、操控宣傳過(guò)程，使受傳者依其設置的路徑來(lái)了解事件及信息。但進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代后，信息鋪天蓋地，個(gè)人制作和傳播新聞也非難事，這就使得傳統宣傳模式失去了著(zhù)力點(diǎn)，單從人人網(wǎng)、微博等社交媒體火熱，而紙質(zhì)媒體特別是黨報、機關(guān)報發(fā)行日益艱難就可看出。
綜上所述，高校校報之所以陷入困境，既有高校新聞宣傳部門(mén)自身的原因，也受網(wǎng)絡(luò )時(shí)代傳播趨勢變遷的影響。對此，研究者要辯證分析、系統求解。
二、高校校報“突圍”戰略解析
要在眾多對手中勝出，商家要靠產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)，所以，高校校報的“突圍”戰略就是，以“三貼近”原則為統照，以專(zhuān)業(yè)服務(wù)為讀者提供優(yōu)秀的用戶(hù)體驗。
1.堅持“三貼近”，用溫情和親和力重塑形象，吸引讀者
美國新聞學(xué)者杰克·福勒說(shuō)：“為了生存，每份報紙都必須反映一個(gè)特別的讀者群，通常情況下就如同手握一面鏡子照著(zhù)某一特別地方，報紙必須和他的讀者共同分享一種感覺(jué)，一系列的興趣、愛(ài)好和價(jià)值。這種報紙與受眾共享的感覺(jué)就是傳播學(xué)上所說(shuō)的親和力。有親和力的媒體才能讓受眾產(chǎn)生認同。
提升媒體的親和力，不僅僅是寫(xiě)得“軟”一點(diǎn)、可讀性強一點(diǎn)等技術(shù)操作問(wèn)題，更是要貫徹以受眾為本的指導思想。對校報來(lái)說(shuō)，就是要堅持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾（師生）”的“三貼近”原則，以帶著(zhù)感情與體溫的報道，贏(yíng)得關(guān)注，以重塑富有溫情和親和力的形象。在筆者看來(lái)，用傳播的理念辦報，強調傳者與受者的平等和互動(dòng)，不會(huì )消解信息的導向性或意識形態(tài)內涵，相反，化剛性宣傳為柔性說(shuō)服，觀(guān)點(diǎn)會(huì )更容易被接受。
校報堅持“三貼近”，就是要密切關(guān)注高校發(fā)展、校園生活的各個(gè)方面，立足本校，又不拘泥于本校，除了教學(xué)改革、學(xué)科建設、就業(yè)求職、科研進(jìn)展等常規話(huà)題之外，也要關(guān)注和師生有切身關(guān)聯(lián)的其他話(huà)題，如師生生活、高教動(dòng)態(tài)等等。只有傾注感情，深入基層，研究師生，校報才能真正成為傳播者與讀者兩個(gè)場(chǎng)域的“連通器”，在眾生喧嘩中彰顯主流。
2.當好內容提供商，善用新媒體，優(yōu)化用戶(hù)體驗
毋容置疑，全媒體、自媒體等網(wǎng)絡(luò )傳播新趨勢讓傳統媒體廣受沖擊，但傳統媒體仍有自己的優(yōu)勢——專(zhuān)業(yè)性和公信力。無(wú)論“淺閱讀”怎樣流行，總有一部分受眾需要原創(chuàng )的深度報道，而這些必須依靠穩固的組織支持和專(zhuān)業(yè)記者采寫(xiě)來(lái)完成。這也是校報可以“突圍”的理論依據。
校報留住讀者要靠用戶(hù)體驗。接近性強的信息是受眾需求最迫切的信息，相對社會(huì )媒體，高?？赡芸臻g小一些，但只要善于發(fā)現，能對師生關(guān)注的領(lǐng)域進(jìn)行深入調查，做出有溫度、有深度、有分量的報道，同樣有自己的核心競爭力。
當然，“酒香也怕巷子深”，校報除了當好內容提供商外，也要建立“營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )”。道瓊斯公司著(zhù)名的“波紋”信息資源管理理念指出，一個(gè)新聞事件發(fā)生，就像一塊石頭投到水中，會(huì )產(chǎn)生很多波紋，像波紋擴散一樣，事件的影響面也會(huì )迅速擴大，公司就可以把這個(gè)新聞通過(guò)道瓊斯通訊社、網(wǎng)絡(luò )版、CNBC電視頻道、道瓊斯廣播、《華爾街日報》等7種不同媒體售賣(mài)7次，從而將信息價(jià)值“吃干榨盡”。有鑒于此，校報也要持開(kāi)放心態(tài)，借助新媒體的快速、互動(dòng)、便捷等優(yōu)勢，共建多元化傳播平臺。
三、高校校報提升影響力的操作路徑
網(wǎng)絡(luò )傳播放大了校報的固有缺陷，校報面臨生存危機，為奪回“麥克風(fēng)”，校報必須堅持貼近性，致力于為讀者提供“有體驗感的新聞”，具體到辦報實(shí)踐中，則要從以下幾方面加以突破。
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1.加強新聞策劃，提高報紙的專(zhuān)業(yè)水準
新聞策劃是一項富有創(chuàng )造性的系統工程，主要包括：宏觀(guān)層面，指報紙的定位和新聞編輯方針的確定；
中觀(guān)層面，指相對固定的閱讀單元（即各版、專(zhuān)刊、專(zhuān)欄等）的設計與策劃；
微觀(guān)層面，指報紙對某一時(shí)期或某個(gè)選題的報道所進(jìn)行的創(chuàng )意設計和組織調控。校報的新聞策劃主要為后兩種，內容包括：圍繞學(xué)校中心工作和階段任務(wù)、師生關(guān)注的熱點(diǎn)以及重要事件和重大紀念日，根據版面定位，確定每期各版的報道主題、欄目選題，制定整體報道計劃；
對各專(zhuān)欄、專(zhuān)題、專(zhuān)版，編輯部還要具體確定報道角度、版面設計、報道時(shí)機等細節。
策劃出新意、出深度、出沖擊力，對出版周期較長(cháng)的高校校報來(lái)說(shuō)，一定要打好策劃牌，而策劃成功的前提就是選題切合實(shí)際。所以，編輯要廣伸觸角，通過(guò)會(huì )議、文件、采訪(fǎng)、網(wǎng)站等多個(gè)渠道收集信息，無(wú)論單位工作要點(diǎn)、教科研動(dòng)態(tài)、師生關(guān)注熱點(diǎn)，還是時(shí)政資訊、行業(yè)發(fā)展、高教改革，事事都要關(guān)心。只有對社會(huì )發(fā)展、國家教育形勢和黨的政策有總體把握，對學(xué)校工作和師生生活有實(shí)際了解，編輯才能提煉出切合實(shí)際的報道主題。
專(zhuān)欄、專(zhuān)題、專(zhuān)版是新聞策劃的重頭戲，策劃得好，報紙就變得“豐神動(dòng)人”，《華東理工大學(xué)周報》的經(jīng)驗證明了這點(diǎn)。2011年5月，編輯通過(guò)與即將畢業(yè)的學(xué)生記者交談了解到，在學(xué)校就業(yè)形勢良好的情況下，卻還有少數畢業(yè)生“待嫁”，原因是他們對自己的人生和職業(yè)生涯沒(méi)有明確規劃，在學(xué)期間渾噩度日，以致履歷蒼白泛善可陳。編輯就此敏銳地提煉出“大學(xué)如何不虛度”的問(wèn)題意識，分別選擇了留學(xué)深造、入職媒體、保研復旦等4位畢業(yè)生進(jìn)行典型報道，推出專(zhuān)版“成長(cháng)的足跡”，后以“我的逐夢(mèng)之路”為主題在校園網(wǎng)主頁(yè)上，眾多低年級學(xué)生自曝“很受震動(dòng)”。這個(gè)策劃的成功之處就在于：主題貼近學(xué)生，將成才教育的話(huà)題于畢業(yè)季以畢業(yè)生現身說(shuō)法的方式報道，不著(zhù)痕跡的說(shuō)服撥動(dòng)了學(xué)子心弦；
策劃整合了碎片化的素材，勾勒出優(yōu)秀學(xué)子奮發(fā)自強、勤于思考的群像特征，深化了報道主題。
2.增加非事件新聞和深度報道的比重，增強校報的“鮮度”
為避免“舊聞”盤(pán)踞版面，出版周期較長(cháng)的校報要揚長(cháng)避短，增加非事件新聞和深度報道比重，為校報“保鮮”。
非事件新聞是指“對一段時(shí)間內或若干空間里發(fā)生的諸多事實(shí)、情況、事件的綜合反映，揭示帶有分析性、啟發(fā)性的總體情況、傾向或經(jīng)驗等”。綜合消息、述評等都屬此類(lèi)。由于非事件新聞往往通過(guò)點(diǎn)面結合反映事物的發(fā)展變化，相比消息來(lái)說(shuō)，對時(shí)效性要求不甚高，更適合校報刊登。
加強深度報道也可幫助校報“保鮮”。深度報道并不是一種新聞體裁，而是一種報道方式。相較于普通的消息，深度報道不只是告訴讀者“5個(gè)W”和“1個(gè)H”，還揭示“為什么”和“未來(lái)會(huì )怎樣”這些問(wèn)題。傳播規律要求，深度報道之“深”體現在立意上，寫(xiě)作卻要求“淺”，新聞表述要故事化，注意場(chǎng)景、細節、對話(huà)的運用和敘述的節奏，語(yǔ)言有畫(huà)面感、現場(chǎng)感。
也許有人擔心校報沒(méi)有深度報道的素材，其實(shí)，高校作為科技文化創(chuàng )新最活躍的地方，與社會(huì )息息相關(guān)，像科研方向和行業(yè)發(fā)展、學(xué)子的求學(xué)就業(yè)、高?！扒嘟贰钡纳鏍顟B(tài)等都可以入題。只要瞄準與學(xué)校發(fā)展、師生利益密切相關(guān)的題材，將素材放到大格局里衡量，校報同樣可以做出有輻射力的深度報道。
專(zhuān)欄是非事件新聞和深度報道的可靠載體。以《華東理工大學(xué)周報》為例，3個(gè)新聞版上共有10余個(gè)常設欄目，其中“教苑擷英”、“學(xué)子說(shuō)經(jīng)”、“就業(yè)在線(xiàn)”、“校園寫(xiě)真最前線(xiàn)”、“校園牛人”等都是品牌專(zhuān)欄，除了常見(jiàn)的人物通訊、工作通訊外，也有工科學(xué)生性別比例變遷、畢業(yè)生留學(xué)潮等調查性報道。此外，校報還緊扣熱點(diǎn)、結合實(shí)際不斷推出新專(zhuān)欄，例如，2009年，以宣傳科學(xué)發(fā)展觀(guān)為背景，根據學(xué)校綠色化工科研特色，推出報道教師為科研支撐可持續發(fā)展作貢獻的專(zhuān)欄，陸續刊登5篇深度報道文章，獲得廣泛好評。而且，這種視野開(kāi)闊、內容深度的取向也為內外宣結合鋪平了道路，前述多篇文章都被《科技日報》、《文匯報》等媒體轉載。
3.改革新聞報道方式，爭取出彩、出新
報道的方式影響報道的效果，校報可從以下幾點(diǎn)做起，突破僵化的報道方式，以求出新、出彩。
（1）寫(xiě)會(huì )議新聞突出其新聞價(jià)值。會(huì )議新聞是高校校報的“必選動(dòng)作”，寫(xiě)好會(huì )議新聞，首先要認識到會(huì )議只是新聞?dòng)深^，不是新聞本身，記者要回答讀者“我為什么要關(guān)心”這個(gè)最具挑戰性的問(wèn)題，寫(xiě)作時(shí)突出有新聞價(jià)值、讀者關(guān)心的內容，把會(huì )議寫(xiě)活，忌諱寫(xiě)成流水帳。
（2）新聞報道重事實(shí)、寫(xiě)細節。美國新聞學(xué)者卡羅爾·里奇曾指出，好記者要“讓讀者看見(jiàn)，令讀者在乎”，就是要用富于表現力的筆把讀者帶到現場(chǎng)，用事實(shí)、引語(yǔ)、視覺(jué)和語(yǔ)言形象去觸動(dòng)讀者的情感，或讓讀者獲得更多的信息。為此，記者一定要做好觀(guān)察現場(chǎng)、采集細節等基礎工作。
（3）改進(jìn)版面視覺(jué)效果。傳播學(xué)研究揭示，近乎百分百的讀者讀報時(shí)第一眼看到的都是圖片，所以，校報改善視覺(jué)效果的關(guān)鍵點(diǎn)是：精心琢磨標題和導語(yǔ)，給新聞“畫(huà)龍點(diǎn)睛”；
對報紙版式進(jìn)行“可視化”設計，力求版面新穎；
以信息量豐富、有沖擊力的圖片于“三步五秒”中先聲奪人。這些都是編輯必須著(zhù)意的基礎性工作。
4.報網(wǎng)融合，打造多元化傳播平臺
全媒體時(shí)代，新聞工作者要根據媒介的特點(diǎn)和受眾的偏好，將同一內容的新聞素材制成不同類(lèi)型的產(chǎn)品。身逢其世，校報也要走報網(wǎng)融合、錯位互補之路。
報網(wǎng)融合，首先要求高校宣傳部門(mén)理順管理關(guān)系，整合資源，建成由校園網(wǎng)、官方微博、校報、手機移動(dòng)終端等多個(gè)媒體組成的立體傳播平臺，采編人員合作策劃、作業(yè)，實(shí)現一條新聞、層次化寫(xiě)作、多形態(tài)展示，實(shí)現新聞集約化生產(chǎn)的目標，提高高校組織傳播的整體影響力。
對校報來(lái)說(shuō)，報網(wǎng)融合的積極影響，不僅表現在校報借此拓展了傳播渠道，還在于它有利于與讀者的深層次互動(dòng)。例如，校報可以借網(wǎng)絡(luò )更快捷地了解讀者需求，做相應的深度報道，或者借網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)提升親和力，也可發(fā)掘師生“拍客”、“播客”資源，讓受眾全方位參與新聞的生產(chǎn)等等。
學(xué)校新聞宣傳工作計劃范文第4篇
二、工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：賈江濤
成員：喻林平、洪旺元、劉秋生
三、任務(wù)分工
1、黨委宣傳部牽頭負責新聞、宣傳報道工作的策劃與實(shí)施。
五月：結合奧運火炬傳遞和抗震救災，進(jìn)行校慶宣傳報道。
六月：結合招生工作，重點(diǎn)介紹各部門(mén)、各分院的專(zhuān)業(yè)特色和工作亮點(diǎn)，做好校慶宣傳與招生宣傳工作，并以此為契機擴大學(xué)院的對外知名度和美譽(yù)度。
七月：向社會(huì )開(kāi)辟“示范校園”參觀(guān)活動(dòng)。在活動(dòng)期內，開(kāi)放校園讓社會(huì )進(jìn)行參觀(guān)，并在網(wǎng)上繼續做好“網(wǎng)上參觀(guān)”宣傳工作，如有可能，將開(kāi)通三維網(wǎng)上參觀(guān)專(zhuān)題網(wǎng)站，以使各地生源增加對本校的了解，屆時(shí)也可通過(guò)學(xué)校的宣傳資料，推薦學(xué)院的優(yōu)勢與特色。
八月：結合奧運會(huì )的召開(kāi)，開(kāi)展校慶宣傳工作。
九月：結合新生入學(xué)教育工作，對學(xué)生進(jìn)行校史宣傳工作。
十月：結合我國改革開(kāi)放30周年，宣傳我院建校30周年的發(fā)展成就與未來(lái)規劃。
十一月：重點(diǎn)進(jìn)行校慶各項活動(dòng)進(jìn)展情況的宣傳報道工作。
2、院辦牽頭負責邀請新聞單位采訪(fǎng)并召開(kāi)新聞會(huì )（10月份）。
（1）黨委宣傳部邀請、接待新聞媒體記者，做好宣傳報道工作。
（2）院辦布置會(huì )場(chǎng)，制定新聞會(huì )程序、材料，邀請、接待領(lǐng)導及來(lái)賓。
3、黨委宣傳部牽頭負責校內氣氛烘托（彩旗、氣球、彩虹門(mén)、標語(yǔ)等）（5、6、9、10、11月份，特別要做好11月15日校慶慶典日的氣氛烘托工作）。
（1）黨委宣傳部擬定條幅標語(yǔ)懸掛于教學(xué)樓北面區域（其它部門(mén)不要在此區域懸掛條幅），擬定彩虹門(mén)、氣球標語(yǔ)。
（2）黨委宣傳部負責網(wǎng)絡(luò )宣傳，團委負責廣播宣傳并插好彩旗。
（3）黨委宣傳部出一期學(xué)院30年歷程宣傳欄，各黨支部、各分院、各班級出一期具有本部門(mén)特色的校慶30周年宣傳欄（或黑板報）。黨委宣傳部負責各黨支部、各分院宣傳欄（或黑板報）的檢查評比，團委負責各班級宣傳欄（或黑板報）的檢查評比，檢查評比在11月7日之前完成。
（4）各分院、宿舍管理中心、后勤集團公司擬定條幅標語(yǔ)報黨委宣傳部審定后懸掛于本部門(mén)所轄地域。
（5）各分院結合本分院特色，創(chuàng )新形式，烘托氛圍。
4、黨委宣傳部牽頭負責《紀念冊》、《光碟》的策劃與制作（在10月31日之前完成）。
（1）黨委宣傳部負責《紀念冊》、《光碟》的策劃。
（2）各分院及相關(guān)部門(mén)提供《紀念冊》有關(guān)部門(mén)圖文資料。
（3）各分院及相關(guān)部門(mén)配合《光碟》的拍攝制作工作。
5、黨委宣傳部牽頭負責提出雕塑設計構想與建造方案（在8月31日之前完成）。
（1）黨委宣傳部下發(fā)通知，組織雕塑設計方案投票。
（2）藝術(shù)分院組織雕塑設計，會(huì )同后勤保障部提出建造方案。
6、黨委宣傳部牽頭負責校慶網(wǎng)站建設與維護，收集有關(guān)校慶的圖文資料（在8月31日之前完成）。
（1）黨委宣傳部負責校慶網(wǎng)站建設，共建有《校友公告》、《校友風(fēng)采》、《走進(jìn)現代》、《網(wǎng)上參觀(guān)》、《校友注冊》、《校友查詢(xún)》等六個(gè)欄目。
（2）院辦負責《校友公告》的上傳與維護。
新一屆新聞部成立面臨的是新的挑戰 , 面對各種繁瑣而復雜的工作 , 我們將以飽滿(mǎn)的熱情和信心投入到新學(xué)期的工作中去 , 我們將始終堅持以“求真務(wù)實(shí) , 開(kāi)拓創(chuàng )新 ” 為原則 , 必將學(xué)生會(huì )新聞部的工作開(kāi)展得有聲有色。
現將本部2011年工作計劃列舉如下：
1、新聞部制度
（1）例會(huì )制度
每周召開(kāi)一次例會(huì )，安排專(zhuān)門(mén)的干事做好每次例會(huì )的會(huì )議記錄 , 在例會(huì )中安排干事每周的工作，工作要分工明確 , 責任分配到個(gè)人，在干事的工作過(guò)程中不斷提醒和詢(xún)問(wèn)工作的進(jìn)展情況 , 必要時(shí)提供幫助和建議，確保工作及時(shí)有效的完成。
（2）管理方法
對各成員的考察和評定，將統一按照擬定的標準實(shí)施，如每次例會(huì )的到會(huì )情況、工作手冊的記錄情況、工作態(tài)度（如是否積極肯干，是否在工作過(guò)程中積極思考、富于創(chuàng )新精神等）及工作水平的情況，都將準確地記錄在冊，在年終評優(yōu)時(shí)，遞交到主席團作為參考。
2、 新聞部干事的培養計劃
根據新聞部的職能特點(diǎn)的同時(shí)，將根據每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)進(jìn)行培養和發(fā)展，主要想從采訪(fǎng)溝通技巧﹑各類(lèi)新聞稿寫(xiě)作技巧等貼合本部門(mén)職能需要的各個(gè)方面進(jìn)行培養，目前還在規劃狀態(tài)，將在一定時(shí)期的考察中，發(fā)現每個(gè)人擅長(cháng)的方面并加以培養，務(wù)必將每個(gè)人的特長(cháng)發(fā)揮到最優(yōu)。
3、工作理念
新聞部是學(xué)生會(huì )的重要組成部分，新聞部在學(xué)院學(xué)生處和學(xué)生會(huì )主席團的領(lǐng)導下，積極開(kāi)展各項工作，協(xié)助其他兄弟部門(mén)，服務(wù)于廣大同學(xué)。本部開(kāi)展的各種宣傳工作，力求體現出我系和同學(xué)們作風(fēng)嚴謹、積極向上的精神風(fēng)貌，為學(xué)校和廣大同學(xué)樹(shù)立良好的形象、展示我校人文風(fēng)采。
4、2011年度工作計劃
（1）.與院學(xué)生會(huì )各部門(mén)保持聯(lián)系，快速、準確地把握各部的活動(dòng)動(dòng)向，得到活動(dòng)的信息后，提前安排好人員，準備好相關(guān)事務(wù)，把任務(wù)責任到人。
（2）通過(guò)與各分院負責人的聯(lián)系，在第一時(shí)間知道校內活動(dòng)。全方位地采訪(fǎng)、報道，及時(shí)投稿、整理、存檔。在保證稿件數量的同時(shí)，所寫(xiě)新聞及時(shí)準確,經(jīng)審核后向學(xué)校各個(gè)媒體投稿。
（3）對新聞稿完成后的仔細校對。校對工作的任務(wù)是對原稿負責，盡量消滅一切語(yǔ)法上的錯誤，發(fā)現原稿有錯漏和不妥之處，應及時(shí)予以解決。保證稿件質(zhì)量。
（4）組織新聞部成員參加《齊魯周刊》舉辦的“我的大學(xué)”征文比賽，以鍛煉各成員文筆，同時(shí)達到發(fā)現各成員所擅長(cháng)的文體，達到發(fā)現人才，各司其職，各負其責的目的。
（5）近期將舉辦干事培訓會(huì )，由部長(cháng)和副部長(cháng)介紹工作經(jīng)驗，開(kāi)展各類(lèi)新聞稿件寫(xiě)作技巧的培訓，盡快使干事熟悉寫(xiě)作套路，熟悉寫(xiě)作技巧。同時(shí)要求干事嘗試寫(xiě)作各類(lèi)新聞稿件，由各個(gè)部長(cháng)進(jìn)行批改，做到有針對性的、一對一的培養。
