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        教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿12篇

        發(fā)布時(shí)間:2025-06-04 10:04:01   來(lái)源:發(fā)言稿    點(diǎn)擊:   
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         教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 2 12 篇

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          尊敬的各位領(lǐng)導,老師們:大家好!

          在這個(gè)碩果累累的九月,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言,心情非常激動(dòng)!在此,我謹代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長(cháng)的各級領(lǐng)導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

          今天,我能夠在這里發(fā)言,首先要感謝孫校長(cháng),他以公平的方法給予了我去***小學(xué)支教一年的機會(huì )。其次要感謝聯(lián)校的各位領(lǐng)導,在我去***小學(xué)支教的這一年中給予了莫大的支持和關(guān)心。再次要感謝隋校長(cháng),在流水坑小學(xué)的這一年來(lái),他給予了我很多的幫助和照顧,由于離家遠,中午要在學(xué)校中吃飯,隋校長(cháng)無(wú)私的給提供了鍋碗瓢盆等一應炊具,免除了我的長(cháng)途跋涉之苦,也使得我更有充分的時(shí)間投入到教育教學(xué)之中去。過(guò)去的一年里,我在***小學(xué)牢固樹(shù)立并認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),全面貫徹教育方針,以“做人民滿(mǎn)意的教師,辦人民滿(mǎn)意的教育"為總體目標,改革創(chuàng )新課堂教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。校風(fēng)正,教風(fēng)嚴,學(xué)風(fēng)濃是我校的立校之本;不畏辛苦、無(wú)私奉獻,是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動(dòng)力。全體教師扎實(shí)工作,奮力拼搏,辛勤耕耘,抓班風(fēng),抓學(xué)風(fēng),認真做好班級各項工作,使我校的各項工作取得了較為可喜的成績(jì),贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。我

         剛剛送走的畢業(yè)班,各科成績(jì)全鎮名列前茅,五年級的成績(jì)全鎮第一名的好成績(jì),受到了學(xué)生及廣大家長(cháng)的好評。

          1997 年開(kāi)始從教以來(lái),我一直告訴自己:“沒(méi)有對孩子的愛(ài),就沒(méi)有教育”。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是教師的天職,愛(ài)為師德之本,無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,既當慈母又當嚴父,在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì )到這種愛(ài),就會(huì )“親其師”,從而“信其道”,最終實(shí)現教育的目標。帶著(zhù)愛(ài)的教育,我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程,我立足教學(xué)實(shí)際,積極轉變思想觀(guān)念,努力提高自身素質(zhì),精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負有心人,今年我班學(xué)生的考試成績(jì)在全鎮名列前茅。

          今天我們獲獎了,這只能作為對我們過(guò)去工作的肯定,更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠,責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。因此,我們在今后的教學(xué)工作中,要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心,為下一代負責,為廣大老百姓負責,為千萬(wàn)個(gè)家庭負責。我們要牢固樹(shù)立“認真就是能力、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jì)”的事業(yè)

         觀(guān),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,努力使我校的教學(xué)成績(jì)再上一個(gè)新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功,以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空。

          各位領(lǐng)導,榮譽(yù)已成為過(guò)去,我們不會(huì )沉浸在榮譽(yù)的歡樂(lè )之中,我們會(huì )以此為新的起點(diǎn),更踏實(shí)、更認真、更有效地做好今后的工作,在你們的領(lǐng)導下,繼續為我鎮的教育事業(yè)貢獻我們應有的力量。

          最后,祝愿在座的各位領(lǐng)導、各位老師,家庭美滿(mǎn),合家幸福,萬(wàn)事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!謝謝大家!

          (篇二)

          各位領(lǐng)導、老師,上午好!

          我是來(lái)自**藝術(shù)學(xué)校的一名新老師——朱少華。在第 25個(gè)教師節來(lái)臨之際,首先,讓我用最誠摯的祝福,祝愿普天之下為人師表的園丁們,節日快樂(lè )!

          今天很高興能作為柳藝的代表之一,站在這里。在這么多有經(jīng)驗的前輩面前,做關(guān)于師德師風(fēng)的演講,我有點(diǎn)緊張。作為一名年輕的新教師,我不敢說(shuō)自己師德多么高尚,不過(guò),我想代表年輕教師說(shuō)一句:為你站著(zhù),我愿意!這也是我今天演講的題目!

          從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),我一直坐著(zhù),但從**年9 月的一天開(kāi)始,我終于可以站著(zhù),站成我向往的人生——

         那就是“教師”這個(gè)戴著(zhù)光環(huán)讓很多人尊敬的職業(yè)!然而,當我真正成為一名老師,才了解到教師,其實(shí)很平凡,也很辛苦!原以為自己在學(xué)生時(shí)代已積累了豐厚和新穎的教育理論,用到時(shí)“搬”出來(lái)就 OK 了!然而我卻清晰的記得,接手一年級不到一個(gè)月的時(shí)間,我信心十足的干勁就被消磨的消失殆盡了,從未有過(guò)的失落,從未有過(guò)的束手無(wú)策。課堂上的學(xué)生有朝前坐的、朝后坐的;有趴在桌子上的;還有鉆到桌子底下的,甚者跑到別人位子那兒去的------可謂是千姿百態(tài);站著(zhù)的我一會(huì )兒和風(fēng)細雨,一會(huì )兒指天畫(huà)地,一會(huì )兒雷霆萬(wàn)鈞,可謂從聲嘶力竭走到了彈盡糧絕。此時(shí)此刻沮喪、疲倦如潮水淹沒(méi)了我……

          但后來(lái)發(fā)生的一件事,卻深深地觸動(dòng)了我:一天放學(xué)后電話(huà)響起,那頭傳來(lái)的是一個(gè)嬌嫩的孩子的聲音:“Miss 朱,我和媽媽走到學(xué)校門(mén)口發(fā)現一只大蜜蜂要鉆進(jìn)我們的車(chē)里,你現在可千萬(wàn)別出來(lái),蟄到我和媽媽沒(méi)關(guān)系,可千萬(wàn)別蟄到你!”頓時(shí),一種幸福感油然而生。孩子雖頑皮淘氣,但他們有一顆金子般的心.一下子,我仿佛走進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界,這世界是那么純潔,真誠.在這世界里,面對這樣的孩子,我還有什么理由不去盡心盡力培育他們,還有什么理由不為他們做出奉獻和犧牲呢?那一刻,我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好,干出成績(jì)來(lái)!不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報,但求青春無(wú)悔!

         學(xué)生和老師的血脈本不相連,但朝夕相處,耳濡目染,我們的脈搏早已一同跳躍。于是我鼓起勇氣告訴自己:一定要用發(fā)展的眼光看待這些還沒(méi)有絲毫學(xué)校經(jīng)歷的孩子們,要勇于承認孩子習慣培養的長(cháng)期性和艱巨性。只要是不放假,只要是面對學(xué)生,就得興致勃勃,有一次我生病,但我卻沒(méi)有聽(tīng)老媽的勸慰請假休息,因為我知道:作為低年級的班主任沒(méi)有請假的權利,每一個(gè)盡職的教師都必須很無(wú)情的對待自己!這種奇怪的狀態(tài),與其說(shuō)是意志使然,不如說(shuō)是一種條件反射!

          班里有幾個(gè)學(xué)習特別吃力的學(xué)生,讓我很是犯愁。但我想到自己在漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中也曾有步履蹣跚,甚至不見(jiàn)柳暗花明時(shí),就不會(huì )因為孩子們暫時(shí)的差距而不安,因為人的成長(cháng)也是有季節的,讓不該綻放的花蕾過(guò)早的盛開(kāi),她就會(huì )缺少許多應有的芬芳與嬌美,要靜心期待花期的到來(lái)才是。我堅信:保持一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài),就會(huì )創(chuàng )造一個(gè)陽(yáng)光的世界。手把手的帶著(zhù)孩子往前走,正如周杰倫的歌《蝸?!罚?ldquo;我要一步一步往上爬……”眼瞅著(zhù)孩子一天一個(gè)樣兒,這是只有教師這個(gè)職業(yè)才有的驚喜!

          古往今來(lái),多少文人墨客歌頌著(zhù)這個(gè)光榮的稱(chēng)號,多少仁人志士肩負著(zhù)這個(gè)崇高的使命。在教師這個(gè)光榮的隊伍中,我深深地知道,自己不過(guò)是一名新兵,雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人,但是我為自己

         能夠從事這種傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,因為我的選擇無(wú)尚光榮!

          從學(xué)生到老師,從坐到站,這是我生命里最重要、也是最自得的跨越,而三個(gè)年頭后的今天,我依然最想說(shuō)的是我一生的誓言:為你站著(zhù),我愿意!

          (篇三)

          各位領(lǐng)導,各位老師,下午好!

          在教師節即將來(lái)臨的日子里,我作為教師代表發(fā)言,感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。在此,我向校領(lǐng)導表示衷心的感謝!向與我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:教師節快樂(lè )!

          伴隨著(zhù)第**個(gè)教師節的到來(lái),我也走過(guò)了**年的教育教學(xué)之路,一路走來(lái),我有過(guò)無(wú)所適從的困惑,有過(guò)不被理解的痛苦,也有過(guò)不眠不休的焦慮……是領(lǐng)導的關(guān)心給了我力量,是同事們的微笑給了我信心,是孩子們純真的目光給了我支持,讓我勇敢地去戰勝一切困難,去領(lǐng)悟教育的真諦。

          作為泰州實(shí)驗學(xué)校人,我是幸運的。

          1999 年,我有幸在學(xué)校創(chuàng )建時(shí)就加入到這個(gè)大家庭中,這是一群有理想有追求,充滿(mǎn)活力的教師團體。在這個(gè)大家庭中,我的能力得到了培養,水平得到了提高,我與泰州實(shí)驗學(xué)校一起經(jīng)歷風(fēng)雨,共同成長(cháng)。在泰州實(shí)驗學(xué)校這片沃土上,我的人生閱歷更加豐富,我的教育教學(xué)生活更加多彩。曾記得 99 年的夏天,大家頂著(zhù)驕陽(yáng),冒著(zhù)酷暑,在月城廣

         場(chǎng)擺攤設點(diǎn),走進(jìn)農村學(xué)校搞宣傳,為的是招募學(xué)生,希望家長(cháng)和學(xué)生能選擇我們泰州實(shí)驗學(xué)校。忍受著(zhù)懷疑、經(jīng)受著(zhù)失敗,實(shí)驗人的堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神感動(dòng)了一個(gè)個(gè)家長(cháng)和學(xué)生,當新學(xué)期開(kāi)學(xué),迎來(lái)第一批學(xué)生時(shí),當初的一絲擔憂(yōu),一份期盼化作了一定要把學(xué)生教好、一定要把泰州實(shí)驗學(xué)校的品牌打響的堅定的信念。我們披星戴月、夜以繼日,不分晝夜地奮斗著(zhù),正真是“眼睛一睜,忙到熄燈”。經(jīng)常是學(xué)生熄燈睡下后,老師們再聚集在辦公室討論教學(xué)、研究工作,直到深夜才離開(kāi)學(xué)校。走在夜深人靜的街上,大家談?wù)摰倪€是學(xué)校、還是學(xué)生……所有的老師都逼著(zhù)一股勁,渾身充滿(mǎn)了力量。那時(shí)候,人們對實(shí)驗人的評價(jià)就是:苦干、實(shí)干。

          一批又一批的實(shí)驗人繼承并發(fā)揚了“苦干、實(shí)干”的優(yōu)良傳統,為學(xué)校的發(fā)展壯大貢獻著(zhù)自己的光和熱。“梅花香自苦寒來(lái)”,辛勤的付出終究得到了回報。如今的泰州實(shí)驗學(xué)校已經(jīng)是泰州的窗口學(xué)校,正向全省一流邁進(jìn)。從一無(wú)所有到各種評比表彰的獎牌掛滿(mǎn)一面面墻;許多家長(cháng)想方設法把孩子送到實(shí)驗學(xué)校來(lái),我們的班級數不斷擴大,班級學(xué)生數一加再加,這充分說(shuō)明我們的教育教學(xué)得到了家長(cháng)的信任,得到了社會(huì )的認可,學(xué)校在泰州的美譽(yù)度越來(lái)越高。這是我們所有泰州實(shí)驗學(xué)校人的驕傲,是我們共同努力的結果。今天,社會(huì )上的人們對泰州實(shí)驗學(xué)校人多了一份敬佩、

         多了一份尊重,作為其中的一份子,我驕傲,我自豪。

          作為一個(gè)泰州實(shí)驗學(xué)校人,我更是幸福的。

          什么是幸福?不同的人有不同的理解。醫生的幸福是患者的康復,農民的幸福是莊稼的成熟,設計師的幸福是藍圖的早日實(shí)現。教師的幸福呢?是桃李滿(mǎn)天下,是學(xué)生們長(cháng)大能回報社會(huì ),是孩子們都能成為國家的棟梁之才……

          我的幸福觀(guān)沒(méi)有那么偉大,我的幸福很簡(jiǎn)單,幸福就是:走在大街上,迎面走來(lái)一個(gè)高大的小伙或漂亮的姑娘,對你恭恭敬敬地說(shuō)一聲“老師好”的時(shí)候;當你在那兒批改著(zhù)作業(yè),后背忽然有一雙稚嫩的小手為你捶背的時(shí)候;當發(fā)現你聲音嘶啞,孩子們送上一顆顆潤喉片的時(shí)候;當你生病不能給孩子們上課了,孩子們懂事地說(shuō)“我們一定要好好學(xué)習,不能讓王老師再為我們操心”的時(shí)候;當分流結束放假以后,全班的家長(cháng)和孩子冒著(zhù)風(fēng)雨自發(fā)地聚集在一起,表達對老師的感激之情的時(shí)候……從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,我從教師這個(gè)平凡的工作中,體會(huì )到了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。我們常說(shuō):教師吃的是良心飯。我們只要以自己的真心去對待孩子,孩子們一定會(huì )以真心回報我們。

          今天我們的泰州實(shí)驗學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,學(xué)習氛圍優(yōu)良,教學(xué)設施優(yōu)質(zhì),是全體實(shí)驗老師施展才華的舞臺,也是全體實(shí)驗學(xué)生實(shí)現人生理想的樂(lè )園。在實(shí)驗學(xué)校,領(lǐng)導高瞻遠矚,老師愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)生勤奮好學(xué)……工作、生活在這樣

         的校園里怎么能不幸福呢?做幸福的教師,是目標;幸福地做教師,是踐行;能?chē)L到教師的幸福,便是成功。愿我們每個(gè)泰州實(shí)驗學(xué)校的老師都是成功的,更是幸福的!

          再次祝各位老師節日快樂(lè )!

          (篇四)

          尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

         上午好!

         今天有幸在這里和大家一起慶祝東城小學(xué)落成典禮并歡度自己的節日,我感到非常的激動(dòng),首先向我的同行說(shuō)聲節日快樂(lè )!并代表街道全體教師向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的領(lǐng)導表示衷心的感謝!

         今年的教師節,是我在我們街道過(guò)的第十七個(gè)教師節。十七年來(lái),我親眼目睹了我們街道的輝煌發(fā)展,教育工作的突飛猛進(jìn),教職員工待遇的不斷提高。這些成就的取得,取決于領(lǐng)導的決策、社會(huì )的關(guān)心,更取決于全街道教職員工的忠于職守和無(wú)私奉獻。

         朱永新先生曾經(jīng)說(shuō):“教育需要激情,需要全身心的投入與無(wú)私的奉獻;教育需要詩(shī)意,需要洋溢著(zhù)浪漫主義的情懷;教育需要機智,需要把握每一個(gè)轉瞬即逝的機遇;教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮的工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索。”

         正是這樣的追求和探索,讓我們精雕細琢每一位學(xué)生,

         精雕細琢每一節課。于是,在我們的生活中,踏實(shí)的苦干與奮進(jìn)代替了寒來(lái)暑往的休閑,在體味艱辛的過(guò)程中,我們以自己的教育理想、職業(yè)良心和勤奮探索鑄就了師魂,用我們昂揚的人生態(tài)度影響了學(xué)生,用我們充沛的生命熱情感染了學(xué)生。

         感謝街道黨工委、相關(guān)村隊和各辦學(xué)單位為我們廣大師生營(yíng)造了良好的育人環(huán)境,創(chuàng )設了一流的辦學(xué)條件,這里,我代表街道廣大教師作出幾點(diǎn)保證:

         一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè),關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

         二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。不斷學(xué)習、充實(shí)自己,樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)。

         三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。積極探索教育教學(xué)規律,更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內容、方法、手段,注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

         四是要淡泊名利、志存高遠。不斷加強師德修養,把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,甘為人梯,樂(lè )于奉獻,靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信任、社會(huì )滿(mǎn)意的教師。

         最后,祝圣城街道的教育不斷進(jìn)步!祝全體教師永遠

         年輕快樂(lè )!

          (篇五)

          領(lǐng)導們、老師們:

          大家好!

          天高云淡的九月,花香陣陣,碩果累累。伴隨著(zhù)新學(xué)期的鐘聲,我們迎來(lái)了第**個(gè)教師節。能作為教師代表在慶祝教師節大會(huì )上發(fā)言,表達我們的心聲和對未來(lái)的憧憬,我深感榮幸!在這里,我首先代表全體教師向對關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮黨委領(lǐng)導、社會(huì )各界表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

          作為教師,我們會(huì )發(fā)揚科學(xué)、奉獻的精神,積極貫徹、響應上一級領(lǐng)導的號召,努力做適合學(xué)生的教育,讓每一個(gè)學(xué)生每時(shí)每刻都感受到老師的關(guān)注,體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè ),為邁向“創(chuàng )辦促進(jìn)人民幸福的教育”這一宏偉目標而努力。

          (一)用心愛(ài)每一位學(xué)生,為學(xué)生負責,為家長(cháng)負責,為社會(huì )負責。

          愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。作為教師,我們深深懂得,誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子。我們會(huì )用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,做到愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴而有格。哪位學(xué)生有了困難,我們會(huì )盡力想辦法幫助解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我們會(huì )耐心去為之解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我們都會(huì )送上真誠的鼓勵。

         這種愛(ài)是穩固的、深厚的,能超越一切!

          (二)以德立身、以身立教。

          作為教師就要有默默無(wú)聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。

          幾十年如一日扎根青海高原的鄉村老師劉讓賢曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我的生命在一批又一批孩子們身上延續,我的樂(lè )趣在一代又一代孩子身上尋找,我的幸福在一年復一年的工作中獲得。”多么感人又真誠的話(huà)語(yǔ)!而我們的身邊也不乏有一大批這樣的教師存在,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著(zhù)帶頭示范作用,以他們執著(zhù)的精神、淵博的知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗發(fā)揮著(zhù)光和熱。多少次他們帶病上課,多少天他們都是以校為家,多少次他們早來(lái)晚走,多少次他們不顧疲憊趕著(zhù)家訪(fǎng),但他們無(wú)怨無(wú)悔,不曾抱怨!

          (三)不斷學(xué)習,緊跟時(shí)代步伐,適應社會(huì )發(fā)展。

          時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),我們會(huì )不斷學(xué)習,迎接新課改的挑戰,做好各方面的預備;我們會(huì )把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做到最好,做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng )新的研究型教師。

          教育是基于生命的事業(yè)。今后的教學(xué)中,我們一定會(huì )積極學(xué)習新的課改理念,調動(dòng)學(xué)生參與的熱情,培養學(xué)生研究的信念,讓學(xué)生感受自我存在的價(jià)值,自我生命的力量。

         冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花。”親愛(ài)的老師們,再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不盡我們對教育事業(yè)的忠誠,最美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)。我們工作在今朝,卻建設著(zhù)美好的明天;工作在課堂,卻成就在大地的四面八方。

          老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn),借著(zhù)新教育的東風(fēng),在各自的崗位上,共同努力吧!“耿耿園丁意,拳拳育人心,”讓我們一起享受做教育的幸福吧!

          最后,祝愿各位領(lǐng)導工作順利,萬(wàn)事如意!祝愿老師們節日快樂(lè )!身體健康!

          謝謝大家!

          (篇六)

          各位同仁,當你面對學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí),當你目視孩子們天真可愛(ài)的面龐時(shí),當你走上神圣的講臺時(shí),你想到了什么?——民族的發(fā)展,祖國的昌盛,孩子的未來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn),這些都是應該思索的。但此時(shí)此刻,年輕的你是否想到了你自己,想到你自己肩上的歷史責任和使命,想到了如何讓自己的青春更加美麗?

          青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫(xiě)出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅 21 歲,就領(lǐng)兵抗金,“金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎”;魯迅先生也是 21 歲東渡日本,立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛(ài)的周總理 19 歲就

         寫(xiě)下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”,決心把青春獻給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,是永遠不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,是無(wú)數人心中的楷模!

          撫摸時(shí)代的豐碑,追尋英雄的足跡,心潮澎湃人們不難發(fā)現,英模們那一顆顆愛(ài)國之心,那一腔腔沸騰熱血,凝聚成了兩個(gè)字:奉獻!各位朋友,“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻。其實(shí),奉獻對任何人都不苛刻。不能長(cháng)成參天大樹(shù)做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當一塊路碑,為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

          我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無(wú)私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。

          我們的奉獻像一泓清泉,是長(cháng)年的流淌,是不計名利的付出。

          我們的奉獻,更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠回蕩在廣袤的神州大地。

          魯迅先生說(shuō)過(guò):“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽(tīng)自暴自棄的話(huà)。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,

         不必等候炬火。”雖然時(shí)代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者。

          朋友們,奉獻是神圣的,偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;青春是有限的,有限的青春正企盼著(zhù)你的奉獻。朋友們,憑著(zhù)歲月賜約我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻中閃光。

          (篇七)

          尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

          大家上午好!

          在這秋風(fēng)送爽的時(shí)節,滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情,帶著(zhù)美好的憧憬,我們迎來(lái)了第**個(gè)教師節。在此,謹向各位同仁衷心地道一聲——節日快樂(lè )!

          今天,是一個(gè)我會(huì )永遠銘記于心的日子,第**個(gè)教師節,也是我踏上教師之路的第 3 個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)喜慶的時(shí)刻,作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我倍感榮幸,心情也十分激動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà),站在這里,我還是覺(jué)得蠻慚愧的,其實(shí)在座的比我優(yōu)秀的有很多,我只是廣大教師中的普通一員,成功不多,有的只是過(guò)程體驗;經(jīng)驗不多,有的只是些感觸。

          還記得兩年前,剛剛大學(xué)畢業(yè)的我懷著(zhù)對教師職業(yè)的向往來(lái)到了這一片陌生的土地,心里充滿(mǎn)了對未知的迷茫和恐懼。幸好,領(lǐng)導們無(wú)微不至的關(guān)懷讓我原本忐忑的心漸漸平

         靜,同事們熱情的照顧讓我慢慢喜歡上這個(gè)校園。這一路上,我受到了很多人的指導和幫助。有方軍霞組長(cháng)對我每一節公開(kāi)課的細心指導,有章榮華主任不厭其煩地給我分析講解小課題,有各位搭班的班主任和任課老師給我提供很多教學(xué)上的便利,有洪景生主席對我們外地教師的特別關(guān)照,有張萌老師一次又一次地給我修理寢室的水電,等等,總之,姜家鎮小的每一位老師都給了我很多的幫助。在此,我要衷心地向你們說(shuō)一聲——謝謝!

          回憶這兩年的工作,我只能說(shuō)我一直在努力做好自己分內的事。我曾給自己定下的要求是——備好每一節課,上好每一堂課,批好每一次作業(yè)。備好課是上好課的前提,作為新老師,我沒(méi)有其他老師那么豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有的只是對教學(xué)工作的一腔熱情。憑著(zhù)這一腔熱情,我仔細鉆研教材,深入研究學(xué)生,發(fā)掘學(xué)生的興趣與教學(xué)的結合點(diǎn),為了學(xué)生們喜歡并且利于他們獲取知識,我會(huì )花上好幾個(gè)小時(shí)親手制做一個(gè)個(gè)多媒體課件。課堂是學(xué)生獲取知識最主要的地方。我從不把自己的個(gè)人情緒帶到課堂,在我的英語(yǔ)課上,我總是以自己的激情和活力去調動(dòng)課堂氣氛,調動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度。對于作業(yè),雖然我教的班級比較多,作業(yè)本交起來(lái)常常會(huì )堆滿(mǎn)整個(gè)辦公桌,但我還是會(huì )親力親為,認真批好每一位學(xué)生的作業(yè),從作業(yè)中去總結學(xué)生掌握知識的情況。學(xué)生們的進(jìn)步是我工作上最大的動(dòng)力。還記得工作后不久,

         有一位五年級學(xué)生跑來(lái)跟我說(shuō):“諸老師,我以前學(xué)英語(yǔ)連讀也不會(huì ),現在不僅會(huì )讀還會(huì )寫(xiě)了呢!”短短的一句話(huà),對當時(shí)正困擾的我是一種莫大的鼓勵。

          回顧過(guò)去,展望未來(lái)。作為一名外地教師,今天我要特別地感謝姜家鎮政府和學(xué)校領(lǐng)導給予我“優(yōu)秀教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號,這不僅是對我過(guò)去工作的認可,更是對我未來(lái)工作的期望,我會(huì )把這一份期望轉化為繼續努力的動(dòng)力,在接下來(lái)的班主任工作中,我會(huì )努力向有經(jīng)驗的老師學(xué)習請教,用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生,爭取把工作做得更好,為姜家以至淳安的教育事業(yè)貢獻自己的一份綿薄之力!

          我的講話(huà)完了,謝謝大家!

          (篇八)

          尊敬的各位領(lǐng)導,老師們:

          下午好!

          金風(fēng)送爽,佳果飄香,在這一年中最最美好的豐收季節,我們共同迎來(lái)了第 31 個(gè)教師節,請允許我作為一名青年教師向大家致以最誠摯的節日祝福,祝老師們節日快樂(lè ),身體健康,萬(wàn)事如意!

          今天,在這個(gè)特別的日子里,作為獲獎代表發(fā)言,我感到十分的榮幸。

          首先,我帶著(zhù)三個(gè)感謝而來(lái)。

          第一,感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平

         臺,讓我能在這樣的平臺上展現自我。

          第二,感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導,是你們的關(guān)心與鼓勵,給我最大的支持,也給我最大的動(dòng)力,讓我能安心工作,實(shí)現夢(mèng)想。

          第三個(gè)感謝,感謝很多身邊的同事,是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助,從課堂教學(xué)到事務(wù)管理,給我很多經(jīng)驗,讓我能夠不斷成長(cháng)。

          榮幸之余,我又萬(wàn)分的忐忑與惶恐??梢院敛豢鋸埖卣f(shuō):在我們學(xué)校,我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù),他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!多少個(gè)靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時(shí),為了準備一份講稿,翻閱大量參考文獻;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上,為教學(xué)的一個(gè)細節而反思揣摩,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而深思熟慮。夜靜更闌時(shí),還為班級的發(fā)展輾轉反側。與他們相比,我所作所為,是如此的平凡,那么的渺小。

         我想截取我近四年來(lái)的幾個(gè)片段與大家分享我成長(cháng)的經(jīng)歷與感悟,更懇請老師們給予批評和指導!

          感悟一:當你置身于強大的集體力量之中的時(shí)候,你也

         會(huì )獲得強大的力量

          **年夏秋之際,我幾乎在同一時(shí)間面臨了兩項新的任務(wù),一是接手生物實(shí)驗室的工作,二是參加通用技術(shù)學(xué)科的暑期研修、承擔高 08 級通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)。生物實(shí)驗室在短短的幾年內先后兩位老師退休,由于時(shí)間的原因,兩次變更人員,都沒(méi)有進(jìn)行完整的交接工作。我剛接手時(shí)間不久,就趕上省里清理整頓固定資產(chǎn)賬目管理,所有的賬目都要和實(shí)物一一核對,重新編號登記電子賬。而第一次教通用技術(shù)課,基本是一無(wú)所知,必須一點(diǎn)一滴從頭開(kāi)始。在 08 年的下半年,我幾乎處于一種木偶狀態(tài),整理儀器、準備實(shí)驗、登記帳冊、備課上課,為各種繁瑣的事物所困,就像一個(gè)機器人只是不停的運轉,卻毫無(wú)思想可言。重要的轉折出現在2009 年的 3 月,通用技術(shù)成為為魯中半島六校聯(lián)盟的第一次同課異構第一個(gè)學(xué)科,首先在青島二中開(kāi)展研討,學(xué)校把第一個(gè)吃螃蟹的任務(wù)交給了我。在那近一個(gè)月的時(shí)間里,反復的聽(tīng)課、備課、試講,我第一次感覺(jué)到自己的教學(xué)有那么多的欠缺,第一次經(jīng)歷的磨課的痛苦。同時(shí),我又感覺(jué)到自己是如此的幸運,有那么多人在幫我一起度過(guò)難關(guān)。高校長(cháng)一次次去聽(tīng)我的課,一遍遍幫我修改課件,帶著(zhù)我去聽(tīng)其他優(yōu)秀老師的課,親自去青島二中給我壓陣;胡校長(cháng)和李主席也多次給我提出建議;孫林主任和王明宏老師,反復的幫我錄課;曉林妹妹陪伴我直至講課成功;蔣峰老師幫我準備各種

         工具和材料,并且一路搬運到青島,韓**老師則對我進(jìn)行了各種工具的突擊培訓,正是有這么多老師的無(wú)私幫助,我的課贏(yíng)得了與會(huì )老師的一致好評。也正是從這次課開(kāi)始,我逐漸找到了自己可以努力的方向。

          感悟二:一個(gè)人可以不成功,但不能不成長(cháng)。也許有人會(huì )阻礙你成功,但沒(méi)人會(huì )阻擋你成長(cháng)。

          2009 到 2010 年,是我自我感覺(jué)在教學(xué)中收獲最大的兩年。在這段時(shí)間里,所有的工作幾乎都走上了正軌,能夠靜下心來(lái)給自己做一些規劃,并且嘗試著(zhù)反思自己的教學(xué)。先后有兩篇文章出爐,并且發(fā)表于教育部主管的相關(guān)雜志上。隨著(zhù)學(xué)科知識的進(jìn)一步熟悉,在教育教學(xué)上的短板逐步暴露出來(lái),怎樣上好課,怎樣讓學(xué)生喜歡我的課,以往的教育學(xué)和心理學(xué)的知識怎樣才能應用到教學(xué)中去?成為困擾我的最大問(wèn)題!在 09 年,我們學(xué)校有很多的老師考取了在職教育碩士,給我帶來(lái)了一個(gè)新的提示,也許,到高校去聽(tīng)聽(tīng)課,了解一下最前沿的教育思想可以為我找到問(wèn)題的解決思路。當時(shí)山師大有一個(gè)科學(xué)與技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)招收教育碩士,于是10 年的 3 月我就開(kāi)始準備考試,可是等到 7 月招生計劃正式出來(lái)的時(shí)候,這個(gè)專(zhuān)業(yè)卻取消了??歼€是不考?既然準備了那么久,不考實(shí)在對不住自己。如果考,考什么專(zhuān)業(yè)?咨詢(xún)了山師的幾位老師,感覺(jué)教育管理專(zhuān)業(yè)可能會(huì )學(xué)到更多的教育教學(xué)的知識,于是又繼續投入到復習備考中,并且幸運的

         被錄取。為了能使自己做一棵不斷成長(cháng)的樹(shù),即便再次求學(xué)的路上有再多的困難,我想我都可以克服!

          感悟三:凡事只要自己努力去做了,就可以問(wèn)心無(wú)愧!

          **年,是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵年,因為我們要面臨省級規范化學(xué)校的復評。通用技術(shù)學(xué)科成為復評的一個(gè)關(guān)鍵指標,從實(shí)驗室建設使用到課程的開(kāi)齊開(kāi)全,任何一個(gè)環(huán)節都不可以出錯!**年 9 月,投資近 100 萬(wàn)元的通用技術(shù)專(zhuān)用教室,基本配置到位。第一次打開(kāi)所有的教室,映入眼前的是到處堆積的儀器設備,墻面粉刷的泥灰落滿(mǎn)了門(mén)窗,貼墻磚的水泥砂漿硬化后四處散落在墻角,桌面上和櫥子上是近一指后的塵土。9 月底,利用運動(dòng)會(huì )的時(shí)間,供貨方來(lái)校給予了簡(jiǎn)單的培訓,并且初步清理驗收了各種儀器設備。國慶假期回來(lái),我用了整整兩周的時(shí)間,一間間教室打掃衛生,一件件儀器收入櫥中。10 月 23 日又赴濟南參加全省的骨干教師培訓。在濟南的 20 多天里,始終擔心的是省規復評的事情。好在這樣的檢查工作總是姍姍來(lái)遲,等我 11 月 15 日從濟南返回的時(shí)候,我還有時(shí)間繼續做準備!在后來(lái)的半個(gè)月里,更加細致的工作一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)展。黑板上的泥點(diǎn),用小刀一個(gè)一個(gè)刮掉,門(mén)窗上的石灰,用洗衣粉一塊一塊擦去,每一間教室的地面,一遍一遍的擦拭。在短短的 10 幾天里,用壞了 3 副橡膠手套,6 個(gè)拖把掉光了布條。每天的工作時(shí)間,除了上課,幾乎一直是在整理衛生,甚至晚上還要加班!有

         時(shí)候,宋勛晚上不值班,就一起來(lái)幫我打掃。每天中午和下午下班的時(shí)候,我累的是一步都不想走,就讓他騎車(chē)來(lái)接我。辦公室的高小平老師和李立君老師都表示要幫助我,可是我謝絕了,因為她們自己的工作也不輕松。李榮國主任和我說(shuō),如果有困難,他可以幫忙找學(xué)生來(lái)打掃,我也謝絕了,因為之前曾經(jīng)假公濟私了一把,讓老公找他班里的學(xué)生來(lái)幫忙,速度是提升了,可是學(xué)生的組織與管理,又耗費我更多的時(shí)間,反而不如一個(gè)人做的細致。好在,辛苦不會(huì )白費,省規復評中,我們的通用技術(shù)實(shí)驗室建設是同期參評的三個(gè)學(xué)校中最好的!

          回首幾年來(lái)的工作,所作的多是樸實(shí)無(wú)華的瑣碎小事,而收獲到的是領(lǐng)導的肯定與支持,體驗到的是同事們的幫助與扶持,而我就像那一只小小的蝸牛,也品嘗到了葡萄的甜香!

          最后,請允許我再次表達我最真摯的謝意,并祝愿所有的老師們節日快樂(lè )!

          (篇九)

          尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們:

          大家好!

          今天,我們高興地迎來(lái)了這神圣的日子————教師節。在這樣一個(gè)特別的時(shí)刻,我能作為教師代表發(fā)言,深感榮幸。首先感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )。同時(shí),我代表全體教師,

         向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位來(lái)賓表示衷心的感謝!向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意,向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:節日快樂(lè )!

          從近三年的我校中考成績(jì)來(lái)看,我校教學(xué)成績(jì)步步輝煌。一次又一次證實(shí)了學(xué)校的潛力,領(lǐng)導的魄力,老師的能力,學(xué)生的實(shí)力。不錯,正是**中學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì),實(shí)現了自身崇高的人生價(jià)值;也是因為有了領(lǐng)導在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,**中學(xué)的教育事業(yè)才繁榮富強;更是因為有了各位老師在靜靜的課堂上,播灑智慧的陽(yáng)光,讓懵懂的孩子們聽(tīng)到了知識的聲音,遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。

          作為教師,我們愛(ài)我們的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難,我們都想方設法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我們都愿意幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我們都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來(lái)晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談。也不清有多少次我們用寬大的心胸去原諒學(xué)生的錯誤。

          作為年輕的教師,我們更愛(ài)我們的事業(yè)。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰,就要做好各方面的準備。用教師的職業(yè)道德衡量我們自己、鞭策我們自己。小小教室里,勇創(chuàng )教育佳績(jì),實(shí)現人生價(jià)值!因此,我們始終堅守著(zhù)自己的課堂,專(zhuān)心寫(xiě)好每一個(gè)教案,

         細心上好每一節課,耐心輔導每一個(gè)學(xué)生。力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。

          老師們,在校長(cháng)的領(lǐng)導下,讓我們攜起手來(lái),把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為我校更美好的明天而共同努力吧!

          最后,再次,祝愿老師們節日快樂(lè ),各位來(lái)賓身體健康!

         謝謝大家!

          (篇十)

          首先感謝各位領(lǐng)導各位前輩給年輕人這個(gè)機會(huì ),在這樣一個(gè)特別的日子向各位發(fā)言表態(tài)。

          大家好!我是去年剛剛參加工作的教師季程宇,再過(guò)兩天就是我人生中的第二個(gè)教師節,兩年前,這個(gè)節日對我來(lái)說(shuō)感觸并不強烈??墒?,因為年輕,從學(xué)生過(guò)渡到老師這種對比卻更加明顯。這幾天通過(guò)參與到班主任工作,使我對以往默默為我付出過(guò),可我卻很少說(shuō)謝謝的各位老師們,充滿(mǎn)了感恩和愧疚。

          十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,一所名校的誕生往往是一個(gè)極其緩慢的過(guò)程,回頭看海陵區的各所名校,實(shí)小 103 年,大浦105 年,城東小學(xué) 113 年,而泰州實(shí)驗學(xué)校從 1999 年創(chuàng )辦到今天只有短短的 17 年,我驚嘆泰州實(shí)驗學(xué)校取得的成就,更對泰州實(shí)驗學(xué)校的快速發(fā)展產(chǎn)生了好奇。

         初入泰州實(shí)驗學(xué)校這個(gè)不平凡的地方,我常常感嘆我們身邊同事的“平凡”,她們會(huì )像一位普通的母親一樣去關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,他們會(huì )像一位普通的親長(cháng)鼓勵我們年輕人的學(xué)習與成長(cháng),會(huì )像一群普通家庭里的兄弟姐妹和諧的互相幫助...雖說(shuō)平凡,但就正如李宗盛的《真心英雄》中所唱的:“平凡的人,能給我最多感動(dòng)”隨著(zhù)我對泰州實(shí)驗學(xué)校了解的深入,一個(gè)個(gè)鮮活又感人的事跡逐漸浮現在我的面前。每天在學(xué)校中帶著(zhù)愛(ài)與耐心指導孩子們的各位老師,在校園外陪著(zhù)孩子一起等待家長(cháng)出現的老師們,用愛(ài)詮釋師德的薛善珠老師,堅守講臺 30 年感動(dòng)泰州的劉秀美老師,勇救落水兒童感動(dòng)全城的最美教師楊向明……

          過(guò)去作為學(xué)生,我印象中的校風(fēng)師風(fēng)似乎只出現在學(xué)校的外墻上。但在我們泰州實(shí)驗學(xué)校這個(gè)無(wú)需馬鞭自?shī)^蹄的環(huán)境里,我們每天都會(huì )感受到這些“平凡的英雄們”能吃苦、肯鉆研的工作態(tài)度,感受到總是習慣性的不把個(gè)人利益放在首位的奉獻精神,感受到了苦干、實(shí)干加巧干的永爭第一的文化傳統。短短 17 年,我們泰州實(shí)驗人不斷傳承接力這種工作態(tài)度、奉獻精神、文化傳統,也就是大家所說(shuō)的師風(fēng),我認為這就是我們泰州實(shí)驗學(xué)校能快速成長(cháng)為一所名校的奧秘吧。

          《學(xué)記》說(shuō):“善歌者,使人繼其聲;善教者,使人承其志。”善于唱歌者,能使人沉醉在歌聲中流連不忘,善于

         教學(xué)的人,能使人繼承他的志向而努力不懈。我們常講萬(wàn)事難在堅持,貴在堅持??墒窃谔┲輰?shí)驗學(xué)校這個(gè)有著(zhù)眾多優(yōu)秀前輩的環(huán)境里,在我看來(lái),最難的卻是放棄。當你遇到困難時(shí),領(lǐng)導會(huì )為你解決后顧之憂(yōu),前輩會(huì )為你指明方向,同事會(huì )給你溫暖的寬慰。我深深的為我在成長(cháng)的過(guò)程中,能不斷的遇到這些優(yōu)秀的教育者,領(lǐng)路人感到開(kāi)心。在以后的工作生活中,我們青年教師也會(huì )不忘初心,繼續奮斗,積極地向各位繼續學(xué)習,為我們學(xué)校發(fā)展、學(xué)生終生幸福獻出屬于自己的一份力量。

          “把握生命里的每一分鐘,祝福你的人生從此與眾不同。讓真心的話(huà)和開(kāi)心的淚,在你我的心里流動(dòng)。”祝各位老師們,教師節快樂(lè ),永遠幸福!

          (篇十一)

          尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

          大家好!開(kāi)學(xué)伊始,我們迎來(lái)了第**個(gè)教師節。作為一名普通教師,我為自己能有機會(huì )站在這里向各位領(lǐng)導、老師們匯報自己的工作、學(xué)習情況而感到十分的榮幸!

          九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節,是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于教師的季節。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿(mǎn)!

          教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的重要基石,是對中華民族偉大

         復興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)之一,也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。”

          振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。師范教育是培養國家實(shí)施和發(fā)展公共教育事業(yè)所需師資的搖籃。大量的實(shí)踐也證明,在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展過(guò)程中,一個(gè)國家的師范教育水平高低始終決定著(zhù)這個(gè)國家物質(zhì)文明和精神文明程度的高低。沒(méi)有高水平的師范教育事業(yè),不可能辦出高水平的國民教育事業(yè)來(lái)。

          “教師專(zhuān)業(yè)化”是當代教育改革的中心主題之一,也是當前師范教育改革的核心的問(wèn)題。教育類(lèi)課程對引師范生理解學(xué)生理解教育,特別是形成現代教育思想和理念有著(zhù)極其重要的作用。正確的教育思想和科學(xué)的教育理念,將會(huì )直接影響到師范生以后的發(fā)展方向和發(fā)展高度。

          我是一名教育類(lèi)課程的教師,先后講授過(guò)講授過(guò)小學(xué)教育學(xué)、班級管理、中外教育史、基礎心理學(xué)、教育心理學(xué)等多門(mén)課程。伴隨著(zhù)我們學(xué)校的轉型,有了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),我又承擔了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育類(lèi)課程中的學(xué)前教育學(xué)、幼兒管理等課程的教學(xué)工作。每次站在三尺講臺上,看著(zhù)面前一雙雙渴望知識的眼睛,我深感責任重大,同時(shí)我似乎明白了自己人生所追求的目標就在這里,我為之奮斗而欲獲得的人生價(jià)值也在這里。

         要做一名讓人民滿(mǎn)意的教師,就要甘守三尺講臺,就要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛(ài)之心”。走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。

          “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”各位老師,讓我們攜起手來(lái),把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng),為我們學(xué)校明天的輝煌做出我們自己應有的貢獻。

          最后,我衷心地祝愿各位老師節日快樂(lè )!身體健康、萬(wàn)事如意!

          我的講話(huà)完了,謝謝大家!

          (篇十二)

          尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位老師:

          上午好!

          我叫**,來(lái)自**中學(xué)。作為一名青年美術(shù)教師,能參加表彰大會(huì ),真切感受社會(huì )對老師的尊重,感到十分榮性痘我還作為優(yōu)秀教師代表在這里表達我們的心聲和對美好未來(lái)的憧憬,心情更加激動(dòng)。在此,請答應我代表全體教師,向關(guān)心支持教育事業(yè)、關(guān)心愛(ài)護廣大教師的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓,表示最衷心的感謝!向給我們提供長(cháng)大平臺和發(fā)展機會(huì )的各位領(lǐng)導表示最誠摯的敬意!向教育戰線(xiàn)上的全體同仁說(shuō)一聲:節日歡快!

          作為一線(xiàn)教師,我們見(jiàn)證了羅湖教育的出色與輝煌;作

         為個(gè)人來(lái)講,在教書(shū)育人的征途上,在素質(zhì)教育和課程改革的浪潮中,也許我們只是一朵小小浪花,是神圣的教師職業(yè)讓我們走到一起。這些年,羅湖一項項教學(xué)成果層出不窮,一堂堂優(yōu)質(zhì)課出色紛呈,一批批教學(xué)能手脫穎而出,**教育取得的成績(jì)有目共睹。就拿我區美術(shù)教育來(lái)說(shuō),自 2002 年課改以來(lái),出課改專(zhuān)集、推課改新人、拿全國大獎、在國外展出作品,令人刮目相看。象我這樣一名年輕教師能在三尺講臺上迅速長(cháng)大,在各類(lèi)教學(xué)比賽中屢獲佳績(jì),除了自己的不懈努力和孜孜追求外,離不開(kāi)**教育寬松***的氛圍和鼓勵創(chuàng )新的環(huán)境,離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心、專(zhuān)家的指點(diǎn)和同事們的支持。

          我所在的**中學(xué)是深圳市美術(shù)特色學(xué)校之一,[蓮 山~課件]幾年來(lái)美術(shù)中考成績(jì)不斷刷新。今年我校初三年級**同學(xué)一舉奪得深圳市美術(shù)類(lèi)中考狀元,**區前十名的同學(xué)中,我校占了五名。我本人也有幸在教育部舉辦的第四屆全國中小學(xué)美術(shù)現場(chǎng)課比賽中榮獲一等獎,為**教育爭得了榮譽(yù),這次又被授予深圳市優(yōu)秀教師的光榮稱(chēng)號。這些成績(jì)的取得,是與羅湖辦“精品教育”、辦人民滿(mǎn)足教育的辦學(xué)興教思想分不開(kāi)的,是與學(xué)校所倡導的“工作是機會(huì )、崗位是舞臺”、“有實(shí)力才有魅力”的崗位長(cháng)大理念,與學(xué)校良好的教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境分不開(kāi)的。我為身處這樣的時(shí)代而倍感自豪,為身處**這片教育沃土而倍感榮幸。

         各位領(lǐng)導,各位來(lái)賓,各位同事:

          從第一個(gè)教師節至今,冷來(lái)暑往,二十四度年齡,廣大教師立足崗位,辛勤耕耘,無(wú)私奉獻,他們以驕人的業(yè)績(jì)和教育教學(xué)的優(yōu)異成果,贏(yíng)得了社會(huì )的尊重。

          各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓,各位同事:

          民族復興,教育肩負重任;樂(lè )育桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!教育是愛(ài)心的事業(yè),需要我們往奉獻;教育是多彩的藝術(shù),需要我們往創(chuàng )新。我們要牢記陶行之先生“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草往”的名言,為中國的明天和孩子的未來(lái)繼續甘當展路石。讓我們在區委區政府的正確領(lǐng)導下,在局黨委的帶領(lǐng)下,以更加昂揚的精神狀態(tài),更加優(yōu)異的成績(jì)迎接羅湖教育新的春天!

          謝謝**

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